第一篇：猴場(chǎng)小學(xué)2012-2013第一學(xué)期語文教研總結(jié)

猴場(chǎng)小學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

語文教研組

工

作

總

結(jié)

2013

組長(zhǎng)：韋玉梅 年1月11日 猴場(chǎng)小學(xué)語文教研工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹中心校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期，我校語文教研注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教學(xué)水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教師之間相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期，我校語文教組開展了一次書法比賽活動(dòng)、三次公開課教學(xué)活動(dòng)，分別聽了楊勝芝、吳宗霞、韋祥鳳三位老師精彩的上課、說課。在這些活動(dòng)的開展中，分別得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們精彩的點(diǎn)評(píng)給了我校教師很大的幫助。這樣的教研氛圍，促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。本學(xué)期共進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查三次，通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

五、今后的工作措施：

1、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們 相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們 充滿信心。

2013年1月11日

第二篇：2011第一學(xué)期語文教研總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 業(yè)土小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。

一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課，一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級(jí)以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī) 1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此，語文組要求每位教師以年級(jí)段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。以年級(jí)段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng)。具體安排：一年級(jí)以閱讀，擴(kuò)大識(shí)字量為主；2---6年級(jí)以提高寫作為主，每年級(jí)段 教師集中制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，有記載。

四、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：一年級(jí)段拼音（口試、筆試）的抽測(cè)。四、五、六年段閱讀競(jìng)賽、全校寫字比賽、一、二年級(jí)不定期寫字姿勢(shì)檢查。三、四、五、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

五、主要成績(jī)

1、被評(píng)為**市名牌學(xué)科。

2、論文有5篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，8篇獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4、在市“小八仙”會(huì)師中，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎(jiǎng)好成績(jī)。

5、50 多篇學(xué)生作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表。

6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎(jiǎng)。

7、在市組織的2---5年級(jí)青年教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，傅岳萍教師獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。

第三篇：三合鎮(zhèn)猴場(chǎng)小學(xué)2012-2013第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

三合鎮(zhèn)猴場(chǎng)小學(xué)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

2013年1月12日

三合鎮(zhèn)猴場(chǎng)小學(xué)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我猴場(chǎng)小學(xué)團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、扎實(shí)工作，圓滿完成了與中心校簽訂的教育工作責(zé)任目標(biāo)和部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本校實(shí)際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)期以來，各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校的基本狀況

本學(xué)期共開設(shè)七個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班一個(gè)。有在校生243(包含一個(gè)學(xué)前班)人，女生102人。全校有教師15人，其中女教師11人。

二、開展的主要工作

1、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化責(zé)任，出色完成了各項(xiàng)教育工作責(zé)任目標(biāo)。開學(xué)初中心校與學(xué)校簽訂目標(biāo)后，我們結(jié)合實(shí)際，將目標(biāo)層層分解，細(xì)化到教師個(gè)人，并簽訂教育工作責(zé)任目標(biāo)，要求全校每個(gè)學(xué)生也要為自己定目標(biāo)，不論是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點(diǎn)，寫出激勵(lì)文字，時(shí)常對(duì)照。

2、定期組織教師政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)組織教師返校，按時(shí)報(bào)名，按時(shí)上課，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、建立各項(xiàng)規(guī)章制度（如校衛(wèi)生管理制度，教師常規(guī)工作制度，工作獎(jiǎng)懲制度等）。

4、我們從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌、會(huì)感恩等基礎(chǔ)行為入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，開展了一次全校性的感恩勵(lì)志教育會(huì)。

5、切實(shí)加強(qiáng)安全教育，制定各種安全制度，簽訂各層《安全責(zé)任狀》，全方位開展安全教育活動(dòng)，嚴(yán)格教師值周（勤）紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓學(xué)生參與監(jiān)督和管理學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和安全等活動(dòng)，維持校園秩序，保證學(xué)生在校園安全；宣傳及時(shí)，利用兩次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育，請(qǐng)得縣交警大隊(duì)到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)抓，實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制。

6、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，按照上級(jí)規(guī)定收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

7、加強(qiáng)學(xué)校五化三園建設(shè)，創(chuàng)造師生良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們利用暑假期間完善校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，花了經(jīng)費(fèi)25000余元。

8、完善食堂設(shè)施建設(shè)，解決學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐困難。首先修建食堂門口和老教學(xué)樓樓梯道雨棚共130多平米，花了22000多元，改建食堂爐灶、加固教室門窗等，花了4200元。修建地下井和安裝飲水設(shè)備等花了4800元，添置食堂餐飲具、熱水器、留樣柜等花了3560元。

9、狠抓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，分別開展一次書法比賽和一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

10、加強(qiáng)教師的教學(xué)常規(guī)管理，狠抓落實(shí)規(guī)范教師備課、作業(yè)，提倡教師課本備課，并定期對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

11、加強(qiáng)了學(xué)生的食堂管理，建立營(yíng)養(yǎng)午餐領(lǐng)導(dǎo)小組、膳食監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組等，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求的采購(gòu)制度，學(xué)校食堂實(shí)行自辦，保證零利潤(rùn)，建立健全食堂管理制度，食品安全預(yù)案等，加強(qiáng)監(jiān)督管理，按照上級(jí)要求做好每餐的飯菜留樣，對(duì)學(xué)校井水送化檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)后使用，保證每餐都讓學(xué)生吃得安全，吃得飽吃得好，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛惜糧食教育。

12、加強(qiáng)了學(xué)校衛(wèi)生管理力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一學(xué)期來，校園始終保持了干凈、整潔，創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

13、學(xué)期末，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，我校拿出部分經(jīng)費(fèi)對(duì)教育教學(xué)成績(jī)突出，成績(jī)優(yōu)異的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)一個(gè)，三好生23人、優(yōu)秀少先隊(duì)員13人、優(yōu)秀班干13人、勤勞獎(jiǎng)12人、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)14人、文明學(xué)生獎(jiǎng)13人。

14、為了改善教師辦公條件，假期翻修各辦公室，增添辦公設(shè)備，共增加了4臺(tái)電腦和一些文柜等，共花了26000千多元。

15、本學(xué)期，經(jīng)過中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師的努力，爭(zhēng)取到了3萬元的外援金解決學(xué)校困難。

16、加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)之間的溝通，學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

17、開展教師十二五繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)教師集中培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。其中，縣級(jí)以上集中培訓(xùn)6人次，縣級(jí)以下15人次，校本培訓(xùn)15人次；遠(yuǎn)程培訓(xùn)1人次。

三、取得的成績(jī)

1、學(xué)校校園文化建設(shè)成績(jī)突出，被三合鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“校園文化先進(jìn)學(xué)校”。

2、教師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提高，學(xué)校教師形成大比拼的良好氛圍。

3、校園環(huán)境學(xué)生養(yǎng)成教育取得一定的成效。

四、存在的問題

1、學(xué)校一些制度有待完善。

2、個(gè)別分管工作教師重視不夠，對(duì)自己的工作職責(zé)模棱兩可，存在“說做脫節(jié)”的現(xiàn)象。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查力度不夠。

4、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

五、下步工作打算

1、理清思路，強(qiáng)化管理，健全和完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度。

2、加大資金投入，制定教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度，認(rèn)真抓好教師教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)檢查。

4、爭(zhēng)取外來資金，增添各種教學(xué)和辦公設(shè)備，努力提高教師工作效率。

總之，回顧過去，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。展望未來，我們信心百倍，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，虛心反思，本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在新的一學(xué)年中再接再厲，努力做好教育教學(xué)工作，開創(chuàng)猴場(chǎng)小學(xué)工作新局面。

三合鎮(zhèn)猴場(chǎng)小學(xué)

2012年1月12日

第四篇：小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃

**小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校語文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導(dǎo)，以學(xué)校評(píng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機(jī)，立足師生的實(shí)情，依托學(xué)校已有的項(xiàng)目、平臺(tái)，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為核心任務(wù)，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質(zhì)，努力營(yíng)造積極開放、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

（一）扎實(shí)課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

（三）緊抓常規(guī)工作，保障教學(xué)質(zhì)量

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采

三、主要安排

（一）扎實(shí)課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)

課堂是教師日常教學(xué)的主陣地，功在平時(shí)，我們通過研讀課標(biāo)、課堂實(shí)踐、項(xiàng)目推進(jìn)等方式，努力提升老師的學(xué)習(xí)力，提高教學(xué)品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確統(tǒng)編教材要求

今年起，各個(gè)年級(jí)均開始使用部編版教材，我們將通過年級(jí)備課組研討、教研組教研交流的形式，結(jié)合市級(jí)每月的新教材培訓(xùn)，幫助每一位教師研讀各個(gè)年段的課標(biāo)，關(guān)注課文選文的特點(diǎn)，關(guān)注每一單元的單元結(jié)構(gòu)，關(guān)注課后練習(xí)設(shè)計(jì)，梳理整冊(cè)書指向語文核心素養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)，探討根據(jù)教材的特點(diǎn)怎樣有效地實(shí)現(xiàn)一課一得。學(xué)校本學(xué)期將著重加強(qiáng)對(duì)起始年級(jí)一年級(jí)和銜接年級(jí)四年級(jí)的關(guān)注和監(jiān)控。

2、課堂求高效，關(guān)注學(xué)生生態(tài)

之前的一年時(shí)間，我們嘗試課堂“三個(gè)一”（學(xué)生素養(yǎng)展示；開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)后反思分享。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂生態(tài)，具體包含學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)和語言的表達(dá)習(xí)慣兩個(gè)方面，做好課前學(xué)生素養(yǎng)展示的策劃并能落實(shí)，提出相應(yīng)的要求并提供一定的表達(dá)的句式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)和分享，將培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣和能力在每一節(jié)課中堅(jiān)持、堅(jiān)守。

3、項(xiàng)目研究有序，關(guān)注實(shí)踐研究

蘭小的微作文研究圍繞學(xué)生生活，確定習(xí)作主題，整合挖掘教材中相關(guān)的文本、知識(shí)等，本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的研究基礎(chǔ)上，要與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化進(jìn)一步勾連，利用曉黑板app為載體，進(jìn)行“量”上的推進(jìn)，關(guān)注主體性的激發(fā)和多元需求的表達(dá)。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、依據(jù)教師的不同梯隊(duì)情況，開展針對(duì)性素養(yǎng)培訓(xùn)

（1）幫助青年教師盡快入格。教齡在五年以內(nèi)教師，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證至少聽兩節(jié)師傅的課，并聽一堂課上一堂課，及時(shí)寫好對(duì)照比較及教學(xué)反思。教研組和校行政會(huì)階段性跟蹤聽課，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（2）相對(duì)成熟型教師，在日常的教研中要發(fā)揮示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

2、組織教師積極參與區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)

帶領(lǐng)各梯隊(duì)教師觀摩市、區(qū)級(jí)各類活動(dòng)，特別是幾次區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師及時(shí)反思、不斷提高。

3、每位老師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)類書籍，及時(shí)進(jìn)行分享與交流。

（三）緊抓常規(guī)工作，保障教學(xué)質(zhì)量

1、備課、上課和作業(yè)

（1）備課：有質(zhì)量的課取決于認(rèn)真、精準(zhǔn)的備課，要求老師打破傳統(tǒng)思維，根據(jù)新學(xué)年新任班級(jí)的語文學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，因生定教，尋找到適切的教學(xué)途徑與策略。開放設(shè)計(jì)，關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，同時(shí)要加強(qiáng)同級(jí)部的研討與資源共享。

二次備課的要求：教師個(gè)人補(bǔ)充自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考，結(jié)合本人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生實(shí)際情況（如班級(jí)的差異）進(jìn)行補(bǔ)充、修改、調(diào)整，即“二次備課”。二次備課的量要達(dá)到本單元教學(xué)課時(shí)的三分之一以上。本人的優(yōu)秀課例、公開課教案可以不作修改。二次備課和課后反思等均用鋼筆或圓珠筆書寫，不要用鉛筆，可適當(dāng)用紅筆圈點(diǎn)，書寫要工整，字體大小勻稱，便于交流。

老師每月至少撰寫4篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，切忌泛泛而談，要有主題、有得失、有改進(jìn)，不少于150字。每月第四周為教學(xué)常規(guī)調(diào)研周：備課本、作業(yè)、聽課本（至少4節(jié)）檢查。

（2）上課：要求上有準(zhǔn)備的課。課堂中可以延續(xù)小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)單等比較優(yōu)秀的做法，以生為本，關(guān)注問題的開放度等，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建議更加無痕地使用數(shù)字化手段，潛移默化提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（3）作業(yè)：作業(yè)要與課堂實(shí)際、學(xué)生所需息息相關(guān)，注重作業(yè)的思維度與延續(xù)性，減少機(jī)械性作業(yè)，努力將課后練習(xí)、閱讀、習(xí)作等有機(jī)整合。

（4）作業(yè)批改：規(guī)范作業(yè)格式，注重班級(jí)整體的書寫情況；注重錯(cuò)題的原因探究；加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)與批改，體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的發(fā)展軌跡。

建議：同級(jí)部老師進(jìn)行商討，習(xí)字冊(cè)以年級(jí)為單位，統(tǒng)一書寫量和書寫標(biāo)準(zhǔn)；補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊(cè)同樣以年級(jí)為單位，可以有機(jī)選擇。小作和大作在遵從課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可以呈現(xiàn)班級(jí)特色，老師及時(shí)做好整理與反思工作。

2、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線。本學(xué)期，我們繼續(xù)從學(xué)生的素養(yǎng)能力和綜合能力出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的專項(xiàng)調(diào)研，從備課組-----學(xué)科組------教導(dǎo)處三層落實(shí)，要求從提升學(xué)生的素養(yǎng)能力出發(fā)，以年級(jí)為單位，自主制定一學(xué)期至少兩次的質(zhì)量調(diào)研，并上報(bào)教研組。備課組長(zhǎng)做好安排、收集與整理工作。教研組將對(duì)年段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，分享經(jīng)驗(yàn)、反思不足，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。每位老師要特別關(guān)注班級(jí)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

針對(duì)一年級(jí)老師，9月份將制定切實(shí)可行的一年級(jí)課堂常規(guī)調(diào)研方案，重點(diǎn)關(guān)注語文學(xué)科的常規(guī)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生聽說讀寫的習(xí)慣養(yǎng)成，在10月份進(jìn)行一年級(jí)的課堂常規(guī)調(diào)研。

其他年級(jí)進(jìn)一步明確課堂常規(guī)，關(guān)注各個(gè)年段的年段目標(biāo)，在期末質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上補(bǔ)缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)專項(xiàng)調(diào)研。

檢測(cè)內(nèi)容

檢測(cè)策劃

1、寫字

二—六年級(jí)：9月整班寫字驗(yàn)收、評(píng)比

12月一年級(jí)基本筆畫驗(yàn)收

2、朗讀

四—六年級(jí)：11月整班朗讀驗(yàn)收、評(píng)比

一—三年級(jí):

12月整班朗讀驗(yàn)收、評(píng)比

3、學(xué)科關(guān)鍵能力

每月專項(xiàng)學(xué)科能力檢測(cè)：

10月份：

二—六年級(jí)“積累與運(yùn)用”檢測(cè)反饋

11月份：

一年級(jí)拼音驗(yàn)收

二—六年級(jí)“閱讀與積累”檢測(cè)反饋

12月份：

一二年級(jí)字詞過關(guān)檢測(cè)反饋

三—六年級(jí)“習(xí)作與表達(dá)”檢測(cè)反饋

1月份：每個(gè)年級(jí)綜合性檢測(cè)

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采

1、協(xié)助《**晚報(bào)》《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)，組織學(xué)生積極開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將心得體會(huì)匯于筆端，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、鼓勵(lì)老師繼續(xù)實(shí)施“班班有讀”，呈現(xiàn)班級(jí)特色，利用qq群論壇、美篇等方式，引導(dǎo)孩子們觀察生活，獲得體會(huì)，寫下感受，與同伴分享，讓閱讀和寫作成為常態(tài)。

3、本學(xué)期的部編版教材中有一個(gè)非常明顯的變化，即增加傳統(tǒng)文化的篇目。一年級(jí)開始就有古詩(shī)文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩(shī)文124篇，占所有選篇的30%，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。可見，古詩(shī)文在語文教材中所占的比重在增加。承接上學(xué)期的古詩(shī)背誦活動(dòng)，本學(xué)期，我們要根據(jù)部編版教材對(duì)古詩(shī)集進(jìn)行相應(yīng)的增刪，用各種方法促進(jìn)學(xué)生背誦，最終，從每個(gè)班級(jí)中評(píng)選出5名“詩(shī)詞背誦大王”，參加年級(jí)的古詩(shī)闖關(guān)競(jìng)賽。通過以賽促背誦的方式提升學(xué)生的古詩(shī)誦讀能力。

每月安排：

八月份

1.參加期初教材培訓(xùn)以及線上培訓(xùn)

2.上交書法作品并選拔送市

九月份

1.參加期初語文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議，制定

“教研組計(jì)劃”。

2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽

3.迎接新優(yōu)質(zhì)調(diào)研工作（選課備課）

4.課堂教學(xué)實(shí)踐

十月份

1．參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三

（四年級(jí)）

2.組織學(xué)生參加**市小學(xué)生作文比賽

3.迎接新優(yōu)質(zhì)調(diào)研工作（修改教案）

4.課堂教學(xué)實(shí)踐

十一月份

1.參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四（六年級(jí)）

2.迎接新優(yōu)質(zhì)調(diào)研工作（打磨課堂）

3.課堂教學(xué)實(shí)踐

十二月份

1.參加市青語年會(huì)

2.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)五（五年級(jí)）

3.迎接新優(yōu)質(zhì)調(diào)研工作（修改教案）

4.課堂教學(xué)實(shí)踐

一月份

1.準(zhǔn)備期末考試

2.上交各類資料

第五篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)及教師發(fā)展中心小學(xué)語文學(xué)科的工作布置，本學(xué)期我校語文組將緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文組新教師逐年增多的現(xiàn)象，語文組將努力為青年教師的發(fā)展?fàn)I造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高青年教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學(xué)期的教研活動(dòng)將緊緊圍繞小班課堂教學(xué)模式為中心，正確把握小班特質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的小班課堂，促進(jìn)我校語文教師教學(xué)水平的提高。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，格式要規(guī)范。（一月一查）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（兩周一查）

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本培訓(xùn)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、將“智樸”小班課堂進(jìn)一步完善與提升，切實(shí)提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、五年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、利用“名師送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)開展好與兄弟學(xué)校之間的校級(jí)交流，給青年教師的發(fā)展創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。附：月份主要工作安排 九月份 ：

1、制定教研組工作計(jì)劃及語文教學(xué)計(jì)劃。

2、一年級(jí)語文老師參加縣、區(qū)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

3、開展縣內(nèi)公開課及職初教師亮相課活動(dòng)。

4、開展集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)是對(duì)一年級(jí)老師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。

5、雙周作業(yè)檢查及反饋。十月份 ：

1、組織四、五年級(jí)老師參加“教研工作坊”活動(dòng)。

2、組織教師參加各類縣、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。

3、定期開展集體備課活動(dòng)。

4、“五認(rèn)真”工作月查。

5、配合學(xué)校開展好閱讀及習(xí)作活動(dòng)。十一月份 ：

1、組織教師參加縣、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動(dòng)。

2、組織開展一年級(jí)期中評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

4、組織職初教師執(zhí)教公開課。十二月份 ：

1、組織教師參加縣內(nèi)教師教學(xué)聽課活動(dòng)。

2、“五認(rèn)真”工作月查。一月份：

1、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃）。

2、開展期末工作檢查。

3、學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。

2017.12.26