第一篇：奇臺(tái)五小2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

奇臺(tái)五小2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在學(xué)校兩委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作

1、制定學(xué)期部門工作計(jì)劃，并及時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，努力開齊開足各類課程。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)安排制定好各科的教學(xué)計(jì)劃。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期在教學(xué)管理方面教務(wù)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實(shí)“月檢查制度”，每月備課組和科組對(duì)本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。教研組對(duì)各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。⑥抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了兩次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以教研組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)。①繼續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對(duì)合同書”。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

②繼續(xù)推行新教師“六個(gè)一”工程

在新教師中開展教學(xué)“六個(gè)一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對(duì)教材的把握就好多了。

③繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和退休教師集中對(duì)新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④開展對(duì)新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對(duì)幾位新教師開展磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動(dòng)對(duì)幾位老師的幫助年輕教師更好地成長(zhǎng)，效果較好。⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。

3．學(xué)初強(qiáng)化培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為。

在開學(xué)前一周的校本培訓(xùn)中，再次學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度以及考勤制度，在捆綁式發(fā)展的理念基礎(chǔ)上，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理走“日清、周結(jié)、月考核”之路，一是發(fā)揮班子成員進(jìn)年級(jí)組跟蹤指導(dǎo)引領(lǐng)作用，本學(xué)期校長(zhǎng)書記聽課達(dá)到25節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課也超出了預(yù)定節(jié)數(shù)，起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)示范作用。參照奇臺(tái)縣教研室對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的檢查考核方案，加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，聯(lián)合教研組對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行定時(shí)檢查，檢查結(jié)果當(dāng)面指導(dǎo)反饋，責(zé)令及時(shí)整改，每周的檢查結(jié)果和考勤情況及時(shí)進(jìn)行公示。二是發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，堅(jiān)持一分鐘侯課制，班級(jí)課表進(jìn)行公示，設(shè)置了班級(jí)日志，有學(xué)習(xí)委員對(duì)當(dāng)天老師的到崗、、一分鐘侯課、上課情況進(jìn)行記載，輔助教務(wù)處進(jìn)行督查。三是全方位發(fā)揮教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)監(jiān)督作用，對(duì)本教研組教師的專業(yè)工作進(jìn)行檢查評(píng)定。四是利用年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，對(duì)本年級(jí)組教師的考勤及常規(guī)工作進(jìn)行督查。為了提高教師的工作效能，每周進(jìn)行考勤匯總公示，杜絕了極個(gè)別人隨意請(qǐng)假的現(xiàn)象。抓細(xì)學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校寄宿制特點(diǎn)，根據(jù)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案，繼續(xù)規(guī)范了早讀、午讀、晚自習(xí)管理，要求每班都要按午讀計(jì)劃執(zhí)行，一二年級(jí)有晚自習(xí)內(nèi)容安排，以班級(jí)為主陣地，抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，值班老師協(xié)同監(jiān)督管理，結(jié)合學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了不同年級(jí)的成果展示。

三、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干。

1．校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。一是發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人、骨干教師在教研組織指導(dǎo)、課題研究領(lǐng)銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領(lǐng)頭羊作用，采取“以課代訓(xùn)”策略，名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計(jì)30多人次，通過說課評(píng)課、上公開課、教學(xué)反思、案例分析、讀書指導(dǎo)、專題講座等多種形式，提高了教學(xué)教研水平。二是積極組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，本學(xué)期，各級(jí)各類外出培訓(xùn)共計(jì)90多人次（其中北師大骨干教師培訓(xùn)兩人次，自治區(qū)輪崗培訓(xùn)兩人次，福建骨干教師培訓(xùn)一人次，景德鎮(zhèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩人次）。以教研組為單位，定期開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典課例，研究教育案例，使教師進(jìn)一步了解當(dāng)前的教育形勢(shì)，通過每周的課標(biāo)測(cè)試把握課標(biāo)精神實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高了教育理論素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，同時(shí)以骨干教師青年教師的不同需求為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討和問題診斷、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式，幫助教師解決教學(xué)困惑，增強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)學(xué)校在衡蕾名師工作室的引領(lǐng)下，成立了有州、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師邱榮玉和王榮老師主負(fù)責(zé)的學(xué)校教學(xué)能手培養(yǎng)室，培養(yǎng)室工作正式啟動(dòng)，本周期為三年，州、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每人對(duì)口培養(yǎng)一位新老師。

2．校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，教研組“每周一研”活動(dòng)，通過多種形式，教研活動(dòng)凸顯了系列化、層次化，從而達(dá)到更高一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)了聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期外出參加培訓(xùn)達(dá)到50多人次，廣泛了解教改信息，返校后及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)和提高。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。

3．教師成長(zhǎng)細(xì)規(guī)劃、重培養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期六個(gè)教研組，分科管理，效果明顯。各教研組繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。開學(xué)初每位老師都制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，在平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，參加讀書活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容各教研組在開學(xué)時(shí)已經(jīng)做了周密的計(jì)劃，包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容。積極為教師搭建展示舞臺(tái)，努力為教師提供參與機(jī)會(huì)，使青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出，為以后的賽事儲(chǔ)備了力量，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)雙語老師的階段測(cè)試和基本功能力的訓(xùn)練提升。

四、以活動(dòng)促教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。

1．小課題研究獲益路上繼續(xù)前行。各個(gè)教研組以本組的校級(jí)或州級(jí)課題研討為抓手，結(jié)合本組研討活動(dòng)，把研討與研修及研訓(xùn)融為一體，本學(xué)期，已經(jīng)立項(xiàng)的四個(gè)小課題（語文兩個(gè)、數(shù)學(xué)兩個(gè)）正在接受結(jié)題審核，老師們積極性很高，又新申報(bào)了9個(gè)小課題，正在審批中。

2．開展了課前一分鐘歌賦展示活動(dòng)。進(jìn)一步把傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在唱歌中陶冶情操，本學(xué)期加大了課前一分鐘歌賦展示活動(dòng)的檢查力度，班級(jí)中由各科課代表負(fù)責(zé)記載每節(jié)課的展示內(nèi)容，周五上交教務(wù)處，其目的就是為了督促活動(dòng)能扎實(shí)有效的開展下去，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)作效果比較明顯，各年級(jí)的樓道里有了詠詩(shī)誦詞的氛圍以及輕松愉快的歌聲。

3、積極參與縣級(jí)賽事，成績(jī)顯著。本學(xué)期在體育賽事中成績(jī)顯著，在奇臺(tái)縣第五屆中小學(xué)三人籃球賽中，我校男籃、女籃均取得亞軍的好成績(jī)、在奇臺(tái)縣校園踢毽子、跳繩比賽中，我校均獲得了第六名的好成績(jī)，同時(shí)馬維虎、李飛、艾列尼、別克老師獲優(yōu)秀教練員和優(yōu)秀裁判員稱號(hào)。在今年的紅燭杯大賽中，王佳君、夏熱帕提獲一等獎(jiǎng)，哈麗霞、魏新、吳曉晶獲二等獎(jiǎng)，夏熱帕提、潘婷婷、李海榮、馬瑞、甘蓓獲三等獎(jiǎng)。在縣級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中，藝術(shù)類舞蹈二等獎(jiǎng)，合唱、合奏、書法、繪畫均獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，盧艷華、張惠萍獲州級(jí)“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，王佳君獲州級(jí)“骨干教師”稱號(hào)。

4、積極組織學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)學(xué)校整體計(jì)劃，平時(shí)抓好單元檢測(cè)，期中進(jìn)行多學(xué)科成績(jī)檢測(cè)，各科老師交叉處卷、交叉監(jiān)考、交叉改卷，考后進(jìn)行全校性成績(jī)分析，找原因，找差距，找解決問題的辦法，以便更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、抓好學(xué)校品牌建設(shè)，豐富教研成果。

1.校本課程必、選結(jié)合、強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期我校必修的校本課程《走進(jìn)版畫》《樂陶陶》《最炫口風(fēng)琴》《輪滑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》都是由專業(yè)老師授課，發(fā)揮其專長(zhǎng)，對(duì)口強(qiáng)化，《剪出我的童年夢(mèng)》《呼啦圈轉(zhuǎn)起來》《小小廚師班》《游戲樂園》《閱讀視角》等近30門選修校本課程，內(nèi)容注重趣味性，貼近學(xué)生的年齡特征和生活積累，利用每周五的第六節(jié)課授課，把這一節(jié)校本課命名為七彩課堂，全校師生人人有事做，事事有人做，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)督查，從校本出發(fā)，充分展示了教師的特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生體藝二+一工作的有效實(shí)施奠定了一定的基礎(chǔ)，使活動(dòng)具有了實(shí)效性，成果顯著，在外校老師領(lǐng)導(dǎo)的觀摩中得到了好評(píng)。

2.突出“科技創(chuàng)新”品牌。以打造“科技創(chuàng)新”品牌為目標(biāo)，開足上齊科學(xué)課、綜合實(shí)踐課，同時(shí)結(jié)合七彩課堂活動(dòng)，強(qiáng)化教育的目的性，明確施教內(nèi)容，多讓學(xué)生發(fā)明與創(chuàng)新，豐富學(xué)生科技體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。定期開展各類科技系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技創(chuàng)新活動(dòng)的豐富多彩，提高了他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，本學(xué)期參加奇臺(tái)縣科幻劇比賽活動(dòng)，獲得第三名的成績(jī)。

3、創(chuàng)建“體衛(wèi)藝”示范品牌。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神，遵照縣教育 局的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)規(guī)范管理學(xué)校體衛(wèi)藝工作，開足開齊每一門課程。本學(xué)期，繼續(xù)依照學(xué)校體衛(wèi)藝工作各類制度和方案，進(jìn)一步規(guī)范了陽(yáng)光體育活動(dòng)，開學(xué)初，嚴(yán)格按照體藝二+一的工作要求，學(xué)生填寫報(bào)名表，在平時(shí)根據(jù)自己的特長(zhǎng)和意愿進(jìn)行訓(xùn)練。課間操時(shí)間，廣播操，大課間活動(dòng)交替進(jìn)行，體育老師、班主任、跟班老師多方監(jiān)管，廣播操規(guī)范到位，大課間活動(dòng)，在變換的音樂中，設(shè)計(jì)了集哈族舞、現(xiàn)代舞、跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項(xiàng)目，在有限的時(shí)間內(nèi)，全校師生得到了最好的體藝訓(xùn)練，冬季課間跑步改變了以往的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在音樂的伴隨下循環(huán)訓(xùn)練。在平時(shí)要求美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課，期中體音美會(huì)同其他學(xué)科一起進(jìn)行期中測(cè)試，同時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試上報(bào)工作，抓好社團(tuán)工作，學(xué)校民樂隊(duì)、器樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)已相繼組建，做到了定時(shí)間、定人員，定場(chǎng)地，定目標(biāo)，正在有序訓(xùn)練中。

六、做好教學(xué)服務(wù)工作

1、認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。

2、規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。

3、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。

七、存在的問題

1、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

2、教學(xué)改革的步子沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。

3、教研教改是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討和教研活動(dòng)仍是一個(gè)需認(rèn)真探討的問題。

八、下學(xué)期工作設(shè)想

1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣學(xué)生團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在縣級(jí)抽考中取得一個(gè)理想成績(jī)。

4、加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實(shí)踐，致力構(gòu)建真正的“快樂課堂”、高效課堂。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，面對(duì)教務(wù)處繁多的工作，只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

2016年6月

第二篇：奇臺(tái)五小2014綜合治理工作總結(jié)

加強(qiáng)學(xué)校管理 確保校園安全

--奇臺(tái)五小2014年綜合治理及平安創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來，我校綜合治理工作和平安校園創(chuàng)建工作始終堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、四中三中全會(huì)重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹區(qū)、州、縣會(huì)議精神，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和“平安奇臺(tái)”的這項(xiàng)大戰(zhàn)略而開展各種，堅(jiān)持依法治校。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過多渠道的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；形成了齊抓共管的長(zhǎng)效態(tài)勢(shì)，營(yíng)造出了全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而切實(shí)把保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序落到了實(shí)處。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全并不斷完善各項(xiàng)安全制度和措施

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并不斷完善學(xué)校安全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案制度。

2、建立健全各種綜合治理及安全保衛(wèi)工作制度。根據(jù)我校運(yùn)行兩年來的實(shí)際情況完善和修改了《奇臺(tái)第五小學(xué)安全制度匯編》、《學(xué)生安全教育手冊(cè)》；細(xì)化了奇臺(tái)第五小學(xué)班主任管理工作細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并完善了學(xué)生請(qǐng)假制度，防止學(xué)生出現(xiàn)安全事故。認(rèn)真制定學(xué)校綜合治理工作計(jì)劃，使工作層層落實(shí)到位，求得實(shí)效。

3、建立健全安全綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將綜合治理工作列為各級(jí)部、年級(jí)組的目標(biāo)考核內(nèi)容，及時(shí)與部門領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任。對(duì)各年級(jí)組、部門進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行一票否決制度。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

4、不斷完善學(xué)校綜合治理工作管理規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的綜合治理管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、多措并舉切實(shí)加強(qiáng)安全教育。

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

1、以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，以對(duì)學(xué)生德、智、體等方面的綜合量化考核為手段，通過校園廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)課、專題講座，報(bào)告會(huì)等形式，在學(xué)生中大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家校聯(lián)席會(huì)，互相交流溝通，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育合力。

2、規(guī)范課間活動(dòng)紀(jì)律。禁止學(xué)生課間在樓道內(nèi)亂打亂鬧，追逐嬉戲，禁止不同樓層的學(xué)生隨意亂竄，每個(gè)課間都安排值班教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在樓道內(nèi)來回巡視，嚴(yán)密監(jiān)督學(xué)生課間的活動(dòng)紀(jì)律。將兩操、中午、下午放學(xué)、晚自習(xí)下課時(shí)學(xué)生的上下樓梯與緊急疏散演練活動(dòng)緊密結(jié)合起來，安排值班教師在各個(gè)樓層疏通，要求學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，全力確保學(xué)生行進(jìn)的安全。

3、堅(jiān)持開展學(xué)生注重自身形象、養(yǎng)成良好習(xí)慣的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生的發(fā)式、衣著等方面統(tǒng)一要求并不定期進(jìn)行檢查。門衛(wèi)和值班老師在周日學(xué)生返校時(shí)對(duì)學(xué)生的著裝、隨身攜帶物品等方面作嚴(yán)格檢查，禁止學(xué)生不穿校服進(jìn)入校園，杜絕管制刀具、零食、飲料之類的物品進(jìn)入校園。同時(shí)成立心理咨詢室，對(duì)全校學(xué)生特別是問題學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的心理問題。

4、每逢清校時(shí)分時(shí)段、分年級(jí)疏散學(xué)生。針對(duì)我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)校制定了周五清校疏散制度。為了確保學(xué)生在周末時(shí)安全有序的離開校園，我們專派一名中層領(lǐng)導(dǎo)和兩名教師負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，同時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、護(hù)校隊(duì)成員必需全部到崗監(jiān)管學(xué)生安全離校。另外每天放學(xué)時(shí)還有三到四名特警、交通警察來校維護(hù)持續(xù)，通過這一系列的舉措，有力的保障了我校師生的安全。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理（如看電影、文藝演出、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）。課外活動(dòng)必須精心組織，明確要求。我校要求做到“三講”（講安全、講團(tuán)結(jié)、講成效），“三有”（有秩序、有紀(jì)律、有形象），“三全”（全校見規(guī)范、全體講規(guī)范、全程有規(guī)范）和“五個(gè)到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位）。

（二）加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的檢查力度。

1、加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理力度。以年級(jí)為單位將學(xué)生分別安排在兩棟五層宿舍樓內(nèi)，宿舍實(shí)行大幫小捆綁式管理（六年級(jí)幫一年級(jí)、五年級(jí)幫一年級(jí)、三四年級(jí)互幫）。宿舍值班人員對(duì)每一間宿舍做到一日三查，查衛(wèi)生、查紀(jì)律、關(guān)鍵要查宿舍內(nèi)是否有違禁品如棍棒、刀具、磚塊之類的東西，一旦發(fā)現(xiàn)立即調(diào)查處理。同時(shí)積極開展?fàn)巹?chuàng)文明宿舍活動(dòng)，堅(jiān)持做到一周一總結(jié)，一評(píng)比。

2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生食堂的檢查指導(dǎo)工作。（1）學(xué)校成立了以書記為主任，有中層領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)成員組成的伙管委員會(huì)，學(xué)校與食堂業(yè)主簽訂合同書和食堂管理辦法責(zé)任書，做到責(zé)任明確，職責(zé)清晰。要求食堂有健全的管理制度并張貼上墻.(2)學(xué)校還專門配備一名中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任食堂管理員，具體負(fù)責(zé)食堂工作。一查環(huán)境衛(wèi)生。二查飯菜質(zhì)量。三查業(yè)主的服務(wù)質(zhì)量。四查食材的質(zhì)量狀況。五查食堂從業(yè)人員的健康狀況。要求從業(yè)人員須持健康證上崗。（3）邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門每月來校對(duì)所有的食堂進(jìn)行一次綜合檢查。(4)為提升食堂的整體服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校在食堂中開展請(qǐng)家長(zhǎng)來校不定期的“嘗飯”活動(dòng)，通過“嘗飯”把食堂中存在的問題及時(shí)反饋個(gè)業(yè)主進(jìn)行整改，通過這些措施，大大的提高了業(yè)主的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，飯菜質(zhì)量師生、家長(zhǎng)滿意率百分子九十八以上。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)及活動(dòng)場(chǎng)所的各種設(shè)施設(shè)備及體育課等方面的管理。（1）組織后勤人員不定期對(duì)全校的各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（2）提高體育課的要求。體育教師在課前必須先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的注意事項(xiàng)，上課過程中禁止學(xué)生隨意進(jìn)行與本節(jié)課無關(guān)的體育活動(dòng)，教師要確保學(xué)生的活動(dòng)范圍在視野之內(nèi)。同時(shí)嚴(yán)禁有異病或重大疾病的學(xué)生參加劇烈的體育活動(dòng)。

（三）堅(jiān)持開展專項(xiàng)教育活動(dòng)

以提高師生的法律意識(shí)和安全意識(shí)為目的，定期對(duì)廣大師生進(jìn)行消防安全、體育安全、食品安全、實(shí)驗(yàn)安全、集會(huì)安全、用電安全、交通安全等方面的專題教育活動(dòng)。本主要開展了以下幾項(xiàng)專題教育活動(dòng)。

1、開展 “安全從我做起”的安全工作專項(xiàng)教育活動(dòng)。各班以“安全從我做起”為主題，結(jié)合本班實(shí)際開展了二次安全教育主題班隊(duì)會(huì)、辦了三期安全教育板報(bào)?；顒?dòng)中重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全、夏季防溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏、摔傷、防地震、防雷擊等安全常識(shí)，同時(shí)收集學(xué)習(xí)成果（板報(bào)、小報(bào)、學(xué)習(xí)心得）進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高了全校師生的安全意識(shí)。

2、以演練為依托，按照上級(jí)的要求，我校要求全校師生分五個(gè)時(shí)段進(jìn)行疏散演練（第二節(jié)下課、中午放學(xué)、下午上操、下午放學(xué)、晚自習(xí)下課），通過持之以恒得訓(xùn)練使我校師生防范災(zāi)難、自護(hù)自救能力不斷加強(qiáng)。同時(shí)我校還開展了有安排、有方案的地震、火災(zāi)演練四次，其中還在教科局領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下組織開展了一次有九部門參加的全縣防震疏散演練。

3、以普法宣傳日為契機(jī)，積極開展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)。一是聘請(qǐng)法律顧問和法制副校長(zhǎng)并為全校師生舉辦《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法制知識(shí)講座、舉辦禁毒圖片展覽，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、國(guó)防知識(shí)教育。本學(xué)期舉辦法律知識(shí)講座二次，各類圖片展覽共二次。二是開展以“校園拒絕邪教”、“民族團(tuán)結(jié)”等為主題的班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺抵制邪教的重要性和必要性。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，德育處舉辦以“文明上網(wǎng)”為專題的教育活動(dòng)。以班級(jí)為單位舉行 “文明上網(wǎng)、健康生活”的簽名活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)微機(jī)課管理，禁止學(xué)生登陸不健康的網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生正確有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。

四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)防范

1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度。學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作，把好大門第一關(guān)，嚴(yán)格來校、出校人員登記制度、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度、嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校園制度。學(xué)生進(jìn)出學(xué)校必須持有出入證，寄宿學(xué)生生病或家中有重大事故需要離開學(xué)校的，必須有家長(zhǎng)親自來接并詳細(xì)登記，返校時(shí)要消除請(qǐng)假記錄。

2、嚴(yán)格值班制度。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，按照上級(jí)部門要求，我校進(jìn)一步細(xì)化值班制度，做到責(zé)任明確、職責(zé)清晰。一是成立值班領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定易于操作、切實(shí)可用的應(yīng)急預(yù)案。二是成立護(hù)校隊(duì)、各級(jí)部應(yīng)急小分隊(duì)，做到隨傳隨到。三是安排好每天的值班工作。節(jié)假日、寒暑假值班工作安排男教職工值班。值班人員在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在校內(nèi)進(jìn)行24小時(shí)值班巡邏，做到流動(dòng)檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合。四是加大人防和技防力度。學(xué)?，F(xiàn)有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個(gè)高清晰攝像頭的監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校實(shí)行了全覆蓋。

3、重視消防安全工作。教學(xué)樓內(nèi)做到消防通道暢通，指派專人及時(shí)更新更換滅火器材，合理安排各班事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急專用疏散通道，學(xué)校與各班、各部門簽定消防安全責(zé)任書，嚴(yán)禁師生在學(xué)校使用明火。

4、加大實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材管理的管理力度。一是嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)課教師的教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)課教師必須有安全意識(shí)，要遵循實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)程，防止做實(shí)驗(yàn)時(shí)師生發(fā)生安全事故。二是對(duì)易燃易爆、放射、劇毒、腐蝕等危險(xiǎn)化學(xué)藥品嚴(yán)格管理。危險(xiǎn)化學(xué)藥品實(shí)行專人、專柜管理，危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用嚴(yán)格按程序登記領(lǐng)取使用。

總之，我校在綜合治理及校園安全方面做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)部門的要求還有一定距離。今后我們會(huì)繼續(xù)努力，為創(chuàng)建平安校園而不懈奮斗。

奇臺(tái)第五小學(xué)綜治辦 2014年12月15日

第三篇：奇臺(tái)五小2014年學(xué)校工作總結(jié)

奇臺(tái)五小2014年學(xué)校工作總結(jié)

一年來，在上級(jí)教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終以“學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師幸福成功，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育”為辦學(xué)追求，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園做出了不懈努力。

一、教育教學(xué)工作。

<一>、完善管理制度，規(guī)范常規(guī)工作。

1．強(qiáng)化崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。在我校捆綁式發(fā)展的理念基礎(chǔ)上，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理走“日清、周結(jié)、月考核”之路，一是發(fā)揮班子成員進(jìn)年級(jí)組坐班制的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，實(shí)行了教務(wù)處、年級(jí)組、教研組三級(jí)聯(lián)查體系。二是發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，設(shè)置了班級(jí)日志，有學(xué)習(xí)委員對(duì)當(dāng)天老師的到崗、上課情況進(jìn)行記載，輔助教務(wù)處進(jìn)行督查。三是全方位發(fā)揮教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)監(jiān)督作用。四是強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)。五是嚴(yán)格執(zhí)行《奇臺(tái)五小教務(wù)處對(duì)教研組及年級(jí)組考核細(xì)則》《奇臺(tái)五小教學(xué)常規(guī)管理制度》，配合德育處及時(shí)有效地對(duì)每位教師、教研組及年級(jí)組進(jìn)行考核評(píng)定，在月考核時(shí)提供資料。

2．嚴(yán)格備課管理，實(shí)現(xiàn)備改同補(bǔ)。本學(xué)期依據(jù)教研室要求，全部實(shí)行手寫備課，在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師們的備課各環(huán)節(jié)齊全，結(jié)合集體備課有修改批注，上課做到科學(xué)使用班班通多媒體設(shè)施，班級(jí)記載比較詳實(shí)。

3、抓細(xì)學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校寄宿制特點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范了早讀、午讀、晚自習(xí)管理，要求每班都要按午讀計(jì)劃執(zhí)行，一二年級(jí)有晚自習(xí)內(nèi)容安排，以班級(jí)為主陣地，抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

<二>、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干。

1．校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。一是發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人、骨干教師在教研組織指導(dǎo)、課題研究領(lǐng)銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領(lǐng)頭羊作用，采取“以課代訓(xùn)”策略，名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計(jì)20多人次，通過說課評(píng)課、上公開課、教學(xué)反思、案例分析、讀書指導(dǎo)、專題講座等多種形式，提高了教學(xué)教研水平。二是積極組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，本學(xué)期，參加了在北京舉辦的骨干培訓(xùn)活動(dòng)8人次，參加福州培訓(xùn)2人次，參加景德鎮(zhèn)培訓(xùn)2人次，參加自治區(qū)級(jí)的各類培訓(xùn)20人次，參加州級(jí)的各類培訓(xùn)11人次，參加縣級(jí)新教材培訓(xùn)15人次，參加課題立項(xiàng)培訓(xùn)45人次，參加實(shí)驗(yàn)管理人員培訓(xùn)1人次，參加圖書室管理人員培訓(xùn)1人次，參加心理健康培訓(xùn)3人次等多種渠道、各種形式的培訓(xùn)。

2．校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，教研組“每周一研”活動(dòng)，通過多種形式，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，教研活動(dòng)凸顯了系列化、層次化，從而達(dá)到更高一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)了聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)和提高。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。

3．教師成長(zhǎng)細(xì)規(guī)劃、重培養(yǎng)。

繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了，沙恩古麗老師代表奇臺(tái)縣參加州級(jí)雙語教師基本功大賽，取得了第二名的好成績(jī)，亢春萍老師參加青年教師成長(zhǎng)杯大賽，成績(jī)顯著?！巴n異構(gòu)”“三教三評(píng)”是我校本學(xué)期語、數(shù)、兩個(gè)教研組采取的主要研究方式，數(shù)學(xué)組共有17人14課次。語文組共有15人28課次.這種教研方式，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，利于教師對(duì)教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力，真實(shí)地暴露出教學(xué)中存在的真正問題，使學(xué)科內(nèi)教師間的教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧共享，促進(jìn)了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長(zhǎng)。青年教師亢春萍、李曉婷、古拉爾三教三評(píng)活動(dòng)中脫穎而出，骨干教師蔣鳳晶、陳燕、盧艷華、劉麗蘭、劉玉芬分別代表課題組上示范課，受到了縣教研室專家的高度評(píng)價(jià)。

<三>、依托活動(dòng)促教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。

1．課題研究講實(shí)效、出成果。教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)：我校現(xiàn)承擔(dān)州級(jí)課題三個(gè)，現(xiàn)都在研究實(shí)施階段。學(xué)校確定每周二下午為語文課改研討時(shí)間，每周三下午為數(shù)學(xué)課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題，突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題。不僅如此，每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不定時(shí)的召開課改專題會(huì)，會(huì)上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學(xué)過程也不斷優(yōu)化。

2．開放教學(xué)、凸顯功能室特色。為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，塑造學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地與家長(zhǎng)溝通，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，接受社會(huì)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，了解課堂教學(xué)改革動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展，本學(xué)期開展了教學(xué)開放日活動(dòng)。借助“教學(xué)開放日”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)校本教研向真、細(xì)、實(shí)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、科學(xué)、穩(wěn)步、和諧發(fā)展。開放日主要以“課堂開放、功能室開放、校園開放、家校面對(duì)面開放”為主題，展示教育成果，增進(jìn)家校聯(lián)系，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)教育發(fā)展，效果明顯，家長(zhǎng)滿意度高。

3、積極參與才藝展示，成績(jī)顯著。在本學(xué)期奇臺(tái)縣開展的“大美奇臺(tái) 可愛家鄉(xiāng)”雙語才藝展示比賽中，教務(wù)處精心組織安排，指導(dǎo)老師悉心輔導(dǎo)，成績(jī)突出，學(xué)生個(gè)人才藝獲二等獎(jiǎng)一人次，三等獎(jiǎng)兩人次，兩個(gè)家庭組均獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校代表隊(duì)獲第二名的好成績(jī)。

4、以考促研，以考促教。

以考促研，以考促教，嚴(yán)格每月考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。<四>、抓好學(xué)校品牌建設(shè)，豐富教研成果。

1.打造“陶藝”“版畫”“輪滑”特色品牌。充分挖掘“陶瓷文化”“版畫技巧”“輪滑技能”的課程資源，我校選擇校本課程無論必修的《走進(jìn)版畫》《樂陶陶》《最炫口風(fēng)琴》《輪滑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》還是選修的乒乓球、小小廚師、剪紙、航模、舞蹈，等30各選修課。都能喚起大部分學(xué)生的興趣。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設(shè)計(jì)，學(xué)生的積極主動(dòng)參與，使課堂充滿生機(jī)與活力。在校本課程實(shí)施過程中，實(shí)施“不一樣的我”教學(xué)策略，注意教法靈活多變，使學(xué)生不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突顯五小特色。

2.突出“科技創(chuàng)新”品牌。以打造“科技創(chuàng)新”品牌為目標(biāo)，開足上齊科學(xué)課、綜合實(shí)踐課，同時(shí)結(jié)合七彩課堂活動(dòng)，強(qiáng)化教育的目的性，明確施教內(nèi)容，多讓學(xué)生發(fā)明與創(chuàng)新，豐富學(xué)生科技體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。定期開展各類科技系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技創(chuàng)新活動(dòng)的豐富多彩，提高了他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，本學(xué)期上報(bào)學(xué)生作品全部獲獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、創(chuàng)建“體衛(wèi)藝”示范品牌。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神，遵照縣教育局的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)規(guī)范管理學(xué)校體衛(wèi)藝工作，本學(xué)期，調(diào)整了體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了體衛(wèi)藝工作各類制度和方案，繼續(xù)規(guī)范了陽(yáng)光體育活動(dòng)，根據(jù)天氣情況，以校園集體舞和跑步交替進(jìn)行，融合跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項(xiàng)目，在有限的時(shí)間內(nèi)，全校師生得到了最好的體藝訓(xùn)練。

五、抓創(chuàng)建，樹立雙語新品牌

本學(xué)期學(xué)校迎接了昌吉州雙語教育示范校的驗(yàn)收工作，已經(jīng)順利通過。

二、德育工作

1、加強(qiáng)年級(jí)組的管理工作，進(jìn)一步完善德育管理制度，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。開學(xué)初組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)一步完善了奇臺(tái)五小年級(jí)組長(zhǎng)及年級(jí)組的工作考核細(xì)則。德育處認(rèn)真審閱、指導(dǎo)每個(gè)年級(jí)組的計(jì)劃，使每個(gè)年級(jí)組的計(jì)劃具體，有可操作性，好落實(shí)。使計(jì)劃、落實(shí)、常規(guī)檢查、每月考核形成一條主線。

2、加強(qiáng)師德教育，不斷提高德育隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)初德育處下發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《教師十不準(zhǔn)》，分年級(jí)組組織教師學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)心得，從而加強(qiáng)教師職業(yè)道德，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識(shí)，堅(jiān)持每月一次的年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，堅(jiān)持進(jìn)行每月一次的師德評(píng)議，年級(jí)組長(zhǎng)互相交叉與各部門，進(jìn)行每月常規(guī)工作檢查，學(xué)期末對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

3、積極參與德育課題研究，結(jié)合學(xué)校德育課題《家校合作培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究》，擬定自己的小課題，找準(zhǔn)德育課題和教學(xué)課題的結(jié)合點(diǎn)，注重學(xué)科德育滲透，將德育課題的研究與班隊(duì)建設(shè)、樓道文化以及學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合起來。

4、繼續(xù)探索家庭教育、構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初結(jié)合本校的三級(jí)課程、校園文化及校園活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使推選出來的優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)，從而引領(lǐng)和指導(dǎo)其他家長(zhǎng)參與和支持學(xué)校的活動(dòng)。各年級(jí)積極開張家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)家庭教育方面的專業(yè)知識(shí)，積極參與、及時(shí)交流自己在家庭教育實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)和做法，使家長(zhǎng)間也能開展交流互動(dòng)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。

5、、抓常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。各年級(jí)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過值周檢測(cè)學(xué)生行為，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。逐步完善學(xué)生操行評(píng)定辦法。抓好值班工作，不斷規(guī)范學(xué)生的行為。加大常規(guī)檢查力度。

6、以活動(dòng)為載體，開展德育工作。本學(xué)期我們開展了豐富多采的校園活動(dòng)、做到月月有主題、逢節(jié)必活動(dòng)、開學(xué)初進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)，九月份進(jìn)行秋季開學(xué)典禮及表彰活動(dòng)以及開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，拓寬學(xué)生的視野，組織學(xué)生參觀奇臺(tái)文博館，讓學(xué)生在實(shí)踐中，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度。十月份在師生中開展“四個(gè)認(rèn)同”和“六史”教育；結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育月在各年級(jí)組，各班開展民族團(tuán)結(jié)教育主題活動(dòng)，征集民族團(tuán)結(jié)宣傳標(biāo)語。一年級(jí)和六年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。11月份配合教務(wù)處進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。12月份進(jìn)行了 以年級(jí)為單位12.9主題故事演講活動(dòng)。

7、將校園文化、樓道文化、班級(jí)文化與校園系列活動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造校園文化氛圍，達(dá)到育人效果。

8、創(chuàng)建了州級(jí)精神文明單位，并順利通過。

三、少先隊(duì)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，抓好常規(guī)工作。

健全和完善少先隊(duì)組織。在學(xué)校內(nèi)挑選了一批有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員一職；不定期舉行輔導(dǎo)員培訓(xùn)，培養(yǎng)一支能勝任少先隊(duì)各項(xiàng)工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。通過加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的開展。學(xué)校成立了少先大隊(duì)部、文明監(jiān)督崗、等少先隊(duì)組織，開放了校圖書室。

2、強(qiáng)化隊(duì)員思想教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”監(jiān)督制，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)通報(bào)，規(guī)范學(xué)生行為。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)。根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

4、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式.充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能。

5、大力開展德育主題教育

九月份 組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以教師節(jié)為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊師重教的主題隊(duì)會(huì)。十月份以紅領(lǐng)巾廣播站、展板為形式慶祝國(guó)慶節(jié)。以國(guó)慶節(jié)為主題，進(jìn)行愛國(guó)主義教育隊(duì)會(huì)。十一月份以“我愛五小，五小愛我”為主題以小組形式出版面。十二月份開展了“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

四、總務(wù)后勤工作

（一）完善后勤管理制度及規(guī)劃：

為了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校后勤工作各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)按章辦事，提高效率。

2、制定并規(guī)范學(xué)校后勤人員的考核方案，建立健全獎(jiǎng)懲制度，依法辦學(xué)，依法治校，使后勤工作人員進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來。

3、加強(qiáng)后勤工作人員作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實(shí)到位。做到既分工明確又協(xié)調(diào)配合。

4、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)做好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校一年規(guī)劃。(二)增強(qiáng)后勤工作的服務(wù)功能

后勤工作的職責(zé)一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人員在觀念上的“超前性。在實(shí)際工作中，根據(jù)年計(jì)劃和月計(jì)劃做好周計(jì)劃安排，提前購(gòu)置后勤工作人員需要的工具和學(xué)校需要的物品，保證正常教育教學(xué)用品。進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，以師生的呼聲作為第一信號(hào)，以師生的需要作為第一選擇，以師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，力求完美。

（三）具體工作

1、按時(shí)完成積雪的清理工作。培訓(xùn)后勤人員人人能上車工作，做到下雪是命令，雪停就行動(dòng)。

2、調(diào)配各年級(jí)課桌，更換各年級(jí)門牌，調(diào)整辦公室及功能室，制作陶藝工作臺(tái)，安裝陶藝作品架。

3、種植灌木水臘、紅瑞木和喬木長(zhǎng)枝榆、蘋果樹、茶樹、柳樹，給喬木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪,更換室外花卉，平整歡樂園，分配到各年級(jí)自行種植。

4、更換水龍頭約120個(gè)。更換開關(guān)、門窗玻璃、安全出口玻璃、疏通、維修食堂下水。

5、維修人行道彩磚，鋪設(shè)農(nóng)耕園人行道，調(diào)配課桌凳及班班通，鋪設(shè)心理咨詢室和教師健身房地面，學(xué)校樓道文化宣傳牌安裝。

6、完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化檔案，規(guī)范學(xué)校公物登記檔案

7、認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范采購(gòu)行為。根據(jù)教育局核算中心要求做好學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算工作。進(jìn)一步規(guī)范采購(gòu)行為，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)手續(xù)，做到票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全。在總預(yù)算金額不變的情況下，多為學(xué)校購(gòu)置教育教學(xué)器材。

8、根據(jù)辦學(xué)條件各項(xiàng)指標(biāo)要求和自治區(qū)學(xué)校資產(chǎn)管理工作文件精神，我們已經(jīng)按照上級(jí)要求有序開展工作，力求做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)，資產(chǎn)錄入細(xì)，達(dá)到指標(biāo)要求。

六、綜合治理工作

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全并不斷完善各項(xiàng)安全制度和措施

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并不斷完善學(xué)校安全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案制度。

2、建立健全各種綜合治理及安全保衛(wèi)工作制度。

3、建立健全安全綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將綜合治理工作列為各級(jí)部、年級(jí)組的目標(biāo)考核內(nèi)容，及時(shí)與部門領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任。對(duì)各年級(jí)組、部門進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行一票否決制度。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

4、不斷完善學(xué)校綜合治理工作管理規(guī)章制度。

二、多措并舉切實(shí)加強(qiáng)安全教育。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,規(guī)范課間活動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)密監(jiān)督學(xué)生課間的活動(dòng)紀(jì)律。將兩操、中午、下午放學(xué)、晚自習(xí)下課時(shí)學(xué)生的上下樓梯與緊急疏散演練活動(dòng)緊密結(jié)合起來，安排值班教師在各個(gè)樓層疏通，要求學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，全力確保學(xué)生行進(jìn)的安全。

2、堅(jiān)持開展學(xué)生注重自身形象、養(yǎng)成良好習(xí)慣的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生的發(fā)式、衣著等方面統(tǒng)一要求并不定期進(jìn)行檢查。門衛(wèi)和值班老師在周日學(xué)生返校時(shí)對(duì)學(xué)生的著裝、隨身攜帶物品等方面作嚴(yán)格檢查，禁止學(xué)生不穿校服進(jìn)入校園，杜絕管制刀具、零食、飲料之類的物品進(jìn)入校園。

3、每逢清校時(shí)分時(shí)段、分年級(jí)疏散學(xué)生。值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、護(hù)校隊(duì)成員必需全部到崗監(jiān)管學(xué)生安全離校。另外每天放學(xué)時(shí)還有三到四名特警、交通警察來校維護(hù)持續(xù)，通過這一系列的舉措，有力的保障了我校師生的安全。

4、加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理力度。以年級(jí)為單位將學(xué)生分別安排在兩棟五層宿舍樓內(nèi)，宿舍實(shí)行大幫小捆綁式管理（六年級(jí)幫一年級(jí)、五年級(jí)幫一年級(jí)、三四年級(jí)互幫）。宿舍值班人員對(duì)每一間宿舍做到一日三查，查衛(wèi)生、查紀(jì)律、關(guān)鍵要查宿舍內(nèi)是否有違禁品如棍棒、刀具、磚塊之類的東西，一旦發(fā)現(xiàn)立即調(diào)查處理。同時(shí)積極開展?fàn)巹?chuàng)文明宿舍活動(dòng)，堅(jiān)持做到一周一總結(jié)，一評(píng)比。

5、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生食堂的檢查指導(dǎo)工作。（1）學(xué)校成立了以書記為主任，有中層領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)成員組成的伙管委員會(huì)。(2)學(xué)校還專門配備一名中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任食堂管理員，具體負(fù)責(zé)食堂工作。（3）邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門每月來校對(duì)所有的食堂進(jìn)行一次綜合檢查。(4)為提升食堂的整體服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校在食堂中開展請(qǐng)家長(zhǎng)來校不定期的“嘗飯”活動(dòng)。

三、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)防范

1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度。學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作，把好大門第一關(guān)，嚴(yán)格來校、出校人員登記制度、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度、嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校園制度。學(xué)生進(jìn)出學(xué)校必須持有出入證，寄宿學(xué)生生病或家中有重大事故需要離開學(xué)校的，必須有家長(zhǎng)親自來接并詳細(xì)登記，返校時(shí)要消除請(qǐng)假記錄。

2、嚴(yán)格值班制度。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，按照上級(jí)部門要求，我校進(jìn)一步細(xì)化值班制度，做到責(zé)任明確、職責(zé)清晰。一是成立值班領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定易于操作、切實(shí)可用的應(yīng)急預(yù)案。二是成立護(hù)校隊(duì)、各級(jí)部應(yīng)急小分隊(duì)，做到隨傳隨到。三是安排好每天的值班工作。節(jié)假日、寒暑假值班工作安排男教職工值班。值班人員在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在校內(nèi)進(jìn)行24小時(shí)值班巡邏，做到流動(dòng)檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合。四是加大人防和技防力度。學(xué)?，F(xiàn)有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個(gè)高清晰攝像頭的監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校實(shí)行了全覆蓋。

3、重視消防安全工作。教學(xué)樓內(nèi)做到消防通道暢通，指派專人及時(shí)更新更換滅火器材，合理安排各班事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急專用疏散通道，學(xué)校與各班、各部門簽定消防安全責(zé)任書，嚴(yán)禁師生在學(xué)校使用明火。

4、加大實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材管理的管理力度。一是嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)課教師的教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)課教師必須有安全意識(shí)，要遵循實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)程，防止做實(shí)驗(yàn)時(shí)師生發(fā)生安全事故。二是對(duì)易燃易爆、放射、劇毒、腐蝕等危險(xiǎn)化學(xué)藥品嚴(yán)格管理。危險(xiǎn)化學(xué)藥品實(shí)行專人、專柜管理，危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用嚴(yán)格按程序登記領(lǐng)取使用。

六、存在的問題

1、家庭教育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，有部分家長(zhǎng)過于重智育，輕德育的意識(shí)需要轉(zhuǎn)變。

2、加大師資培訓(xùn)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校心理健康教育。

3、學(xué)生行為養(yǎng)成和個(gè)人衛(wèi)生還存在很多問題，檢查整改力度不大。

4、教學(xué)常規(guī)管理制度需要進(jìn)一步完善，教研組考核管理有待精細(xì)化。

5、青年教師的培養(yǎng)工作有待加強(qiáng)，教科研活動(dòng)需要體現(xiàn)系列化、層次化。回首往昔，我們倍感自豪，期盼來年，我們更是信心百倍，各位老師們！忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期過去了，成績(jī)有目共睹，工作中，我們還存在諸多不足，在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，修煉內(nèi)功，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。繼續(xù)遵循“幸福健康 全面發(fā)展 學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，同心同德、眾志成城，為把奇臺(tái)縣第五小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

奇臺(tái)縣第五小學(xué) 2014年12月18日

第四篇：奇臺(tái)五小三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

奇臺(tái)五小三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

2012年--2013年

一、學(xué)校管理：

1、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)按章辦事，提高效率。

2、制定并規(guī)范學(xué)校各類人員的考核方案，建立健全獎(jiǎng)懲制度，依法辦學(xué)，依法治校，使教師進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實(shí)到位。做到各部門既分工明確又協(xié)調(diào)配合。

4、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、完成校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等“四風(fēng)”建設(shè)。

5、完成校標(biāo)、?；?、校旗、校歌等學(xué)校標(biāo)識(shí)文化建設(shè)。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、完善學(xué)校中層干部管理制度，制定出干部考核細(xì)則。制定干部校本培訓(xùn)計(jì)劃、措施，干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于80學(xué)時(shí)。不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力。

2、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項(xiàng)目工作推進(jìn)中抓計(jì)劃出臺(tái)、過程落實(shí)、反思及時(shí)，提升工作能力。

3、開展教師“三高”教育，即高品格、高境界、高品位。引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。實(shí)施“愛生工程”，舉行“愛生故事”征文和演講活動(dòng)，評(píng)選“愛生標(biāo)兵”。

4、建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，為教師提供書籍，充分利用“校園網(wǎng)”、“讀書沙龍”、“書刊導(dǎo)讀”等形式實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)。

5、規(guī)劃教師職業(yè)生涯，所有教師正確定位，擬定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。

6、建立健全校本培訓(xùn)制度。關(guān)注教師成長(zhǎng)方式。

7、制定《奇臺(tái)縣第五小學(xué)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師評(píng)選細(xì)則》并依據(jù)《細(xì)則》考核評(píng)定15名校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師，力爭(zhēng)評(píng)定8名縣級(jí)、5名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師。發(fā)揮他們帶頭作用，以“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)契機(jī)，提高全體教師課堂教學(xué)水平，一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到50%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到20%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到10%。

三、德育工作：

1、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風(fēng)，人人知曉，個(gè)個(gè)明晰，并以此指導(dǎo)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任論壇模式，完善德育工作會(huì)議制度（班主任+年級(jí)組長(zhǎng)），每學(xué)年召開一次學(xué)校德育工作會(huì)議。

3、建立完善德育管理的相關(guān)制度（學(xué)生一日常規(guī)、課堂教學(xué)要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。

4、建立不同年級(jí)的習(xí)慣教育目標(biāo)系列，建立習(xí)慣養(yǎng)成可操作、可評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系，促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5、探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動(dòng)，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動(dòng)中。

6、建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)實(shí)在在開展系列活動(dòng)。

7、立足生命教育，加強(qiáng)安全教育，實(shí)踐中完善德育課題研究成果。

四、教學(xué)工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范課程建設(shè)，開足開齊課程。國(guó)家課程中有優(yōu)勢(shì)，地方課程中有保障，校本課程有特色。

2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，抓好“備、上、輔、批、考”五環(huán)節(jié)。

3、初步構(gòu)建主題為“幸福成長(zhǎng)、自主成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)”為主題的符合五小學(xué)生發(fā)展的特色校本課程框架。

3、在“以生為本”的教學(xué)理念下，以“有效課堂教學(xué)研究”為重點(diǎn)，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、專家組成小組，深入年級(jí)組集中聽課，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初步探索“和諧，自主，探究”課堂教學(xué)模式。

4、從問題出發(fā)，以課例為載體，聚焦教研，在重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)的基礎(chǔ)上研究教師“教”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化引起教師教學(xué)行為的變化。探索有效教科研形態(tài)。

5、構(gòu)建“以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)的學(xué)生多元評(píng)價(jià)基本框架。

6、加強(qiáng)體藝2+1工作，制定工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)管理。

五、校園文化建設(shè)：

1、申建400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，申建1000平米多功能室和1000平米科技館，申建120平米車房，200平米后勤工房。

2、完成面積約3萬平米的“六園”綠化美化工作。

3、建立教工活動(dòng)室，購(gòu)置教師健身器材、按摩器材一套。

4、完成少校大隊(duì)室建設(shè)，購(gòu)置100套鼓號(hào)設(shè)備及鼓號(hào)服裝。

5、完成學(xué)校籃球隊(duì)、足球隊(duì)等體育活動(dòng)器材購(gòu)置，新增乒乓球臺(tái)20個(gè)達(dá)到每班一套的規(guī)模。使人人都有體育器材。

6、購(gòu)置滿足40人使用的民樂器材

7、完成美術(shù)室建設(shè)，購(gòu)置版畫機(jī)一套，滿足40名學(xué)生進(jìn)行陶藝學(xué)習(xí)的設(shè)備，配齊書畫工具。

8、完成書法室建設(shè)，配齊書法工具。

9、建成音樂教室、舞蹈教室、科技活動(dòng)室、學(xué)生閱覽室，班級(jí)讀書角。

10、完成校園打井工作，保障校園綠化用水。

11、建立健全覆蓋全中心的校園網(wǎng)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)學(xué)校間、教師間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生之間的了解，達(dá)到資源共享、相互借鑒、共同提高的目的。

2013年--2014年

一、學(xué)校管理：

1、學(xué)校黨政工團(tuán)建設(shè)不斷推進(jìn)，校園更加和諧。

2、制度更加完善，體現(xiàn)人文性。規(guī)范完善學(xué)校教代會(huì)，全面推進(jìn)校務(wù)公開。

3、學(xué)校層級(jí)管理目標(biāo)明確，效率提高。修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。

4、創(chuàng)建為奇臺(tái)縣文明單位，奇臺(tái)縣綠色學(xué)校，奇臺(tái)縣德育示范校。

5、申報(bào)州級(jí)文明單位創(chuàng)建。州級(jí)德育示范校創(chuàng)建。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)干部和后備干部校本培訓(xùn)，建立干部和后備干部培訓(xùn)檔案，干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于85學(xué)時(shí)，后備干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。達(dá)到群眾認(rèn)可度在75%以上。

2、教師思想道德素質(zhì)提升，教師面貌更新，教師群體的“積極向上的精神狀態(tài)”、“富有創(chuàng)造性的教育行為”、“新型的思維方式”發(fā)生積極有效的變化。

3、有針對(duì)性設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。

4、品牌教師，名師隊(duì)伍增加，校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干增加到25名、力爭(zhēng)評(píng)定12名縣級(jí)、8名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干。在“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)中一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到65%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到35%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到20%。

5、積極探索發(fā)揮骨干教師的作用，堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機(jī)制。為優(yōu)秀教師搭建外出學(xué)習(xí)展示機(jī)會(huì)。

三、德育工作：

1、以“師風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)為主題，計(jì)劃開展校本德育的師資培訓(xùn)，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術(shù)化”的教育案例研究。以“學(xué)風(fēng)”為主題探討形成富有特色的“班風(fēng)”，倡導(dǎo)“自主、個(gè)性”的環(huán)境布置。

2、完善“班主任論壇”模式，整理相關(guān)主題，在主題教育中體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任主導(dǎo)作用。

3、建立自主管理的德育模式。探索以“管理自治—活動(dòng)自主—行為自律—精神自強(qiáng)”為基本內(nèi)涵的“自主德育”模式，以責(zé)任教育為主線，進(jìn)一步探索學(xué)生自主教育自我管理的新途徑。建立以學(xué)生自律委員會(huì)為代表的學(xué)生自治管理機(jī)構(gòu)，通過自主管理、班級(jí)文化、社團(tuán)聯(lián)盟、綠色行動(dòng)、自主評(píng)價(jià)等加以實(shí)施。制定我校的學(xué)生《習(xí)慣養(yǎng)成自我管理手冊(cè)》。開放德育評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)“成為學(xué)生自己的事”。同時(shí)，要吸收家長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持開展以“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的教育評(píng)比活動(dòng)，完善少先隊(duì)各類評(píng)優(yōu)及?！拔拿靼?、示范班、小標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。

5、有序扎實(shí)開展各項(xiàng)專題教育，將愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育及生命教育等內(nèi)容有機(jī)滲透在各項(xiàng)活動(dòng)。

6、探索社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校四節(jié)兩月（科技、藝術(shù)、體育、讀書節(jié)，民族團(tuán)結(jié)教育月、感恩月）結(jié)合。

7、依托“家長(zhǎng)學(xué)?！保_展多種活動(dòng)，開設(shè)“家庭教育大講堂”，豐富教育資源，提高家長(zhǎng)文化素質(zhì)，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育意識(shí)。

四、教學(xué)工作：

1、實(shí)踐中調(diào)整學(xué)校新課程實(shí)施方案，提升管理層面的領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力。

2、教研組、年級(jí)組建設(shè)初見成效，能獨(dú)立有效開展教學(xué)教研活動(dòng)，2個(gè)教研組達(dá)到奇臺(tái)縣優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，1個(gè)教研組達(dá)到昌吉州優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。

3、修改完善“以生為本”“和諧、自主、探究” 課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐探究中努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升課堂教學(xué)的效能。

4、修改完善學(xué)校多元評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。

5、嘗試組織師生，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)編撰《五小學(xué)生學(xué)習(xí)策略集錦》，推進(jìn)教師“由教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，探索家校合作新模式。

6、以校本拓展型課程為主，推進(jìn)拓展型、探究性課程教學(xué)的深入研究，進(jìn)行2—4節(jié)教學(xué)研究，打造2個(gè)項(xiàng)目品牌。

7、教師知識(shí)管理、知識(shí)分享意識(shí)不斷增強(qiáng)。

8、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立新一輪課題研究。

五、校園文化建設(shè)：

1、建成400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建成1000平米多功能室。

2、建成120平米車房、200平米后勤工房。

3、申建能容納1800人的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

4、完成地貌園，地貌特征校本等建設(shè)工程。

5、新增最新實(shí)驗(yàn)器材一套

6、購(gòu)置滿足80人使用的民樂器材，同時(shí)購(gòu)置口風(fēng)琴、葫蘆絲等小樂器，使,60%學(xué)生擁有一件樂器。

7、建成學(xué)校醫(yī)務(wù)室、陽(yáng)光聊天室、教師讀書吧。

2014年--2015年

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校黨政工團(tuán)組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成效明顯，逐步形成“懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、守法規(guī)”的專家型領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、工作氛圍寬松和諧、積極進(jìn)取，教師自主發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)。

4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評(píng)優(yōu)評(píng)比中在具體崗位實(shí)踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。

5、完善“教師—教研組—年級(jí)組—教導(dǎo)處（含工會(huì)等）—校長(zhǎng)室”五個(gè)層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價(jià)值的管理機(jī)制。

6、開放辦學(xué)，加強(qiáng)與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。

7、根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。

8、創(chuàng)建成州級(jí)文明單位，州級(jí)德育示范校。申報(bào)自治區(qū)級(jí)文明單位。

9、創(chuàng)建成自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、品牌教師逐漸走向市區(qū)級(jí)。校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干增加到40名、力爭(zhēng)評(píng)定20名縣級(jí)、12名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干。在“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)中一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到45%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到30%。

2、學(xué)校各級(jí)骨干教師作用發(fā)揮明顯。形成校級(jí)、縣級(jí)名師10—12名。

3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。邀請(qǐng)縣、州級(jí)專家前來鑒定、評(píng)估學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助

4、教師思想道德素質(zhì)大幅度提升，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上。

三、德育工作

1、良好 校風(fēng)初步形成。

2、德育工作創(chuàng)新性和實(shí)效性得到增強(qiáng)。

3、德育思想滲透在方方面面，德育意識(shí)體現(xiàn)在全程全員。

4、召開德育工作會(huì)議，總結(jié)推廣有效經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來。

5、組織班主任編寫《五小班主任管理案例》，積極探索德育的藝術(shù)化，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)化提升工作品質(zhì)。

6、各項(xiàng)行為規(guī)范評(píng)比中領(lǐng)先，爭(zhēng)取創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)德育示范校。

7、各主題教育成序列，具規(guī)模。學(xué)科滲透，開設(shè)2—3節(jié)不同類型的公開課，積累論文，組織交流，推薦發(fā)表。

8、豐富“四節(jié)兩月”內(nèi)容，創(chuàng)新形式，促成多元校園文化形成。

9、家長(zhǎng)學(xué)校有序列，家庭教育有成果。

四、教學(xué)工作

1、三類課程結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理，基礎(chǔ)型課程教學(xué)滲透拓展型探究型思想、方法、手段等，使基礎(chǔ)型課程教學(xué)充滿活力。

2、教研組、年級(jí)組建設(shè)顯現(xiàn)成效，教育教研質(zhì)量大幅提升，得到相關(guān)部門肯定，4個(gè)教研組達(dá)到奇臺(tái)縣優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，2個(gè)教研組達(dá)到昌吉州優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定拓展型、探究型課程教學(xué)管理規(guī)范，校本拓展型課程建設(shè)過程中推動(dòng)教師自主發(fā)展。推出教學(xué)骨干在區(qū)、州級(jí)層面進(jìn)行展示。

4、教師科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，部分教師自主圍繞教學(xué)問題開展相關(guān)研究，形成經(jīng)驗(yàn)，提供分享。

5、形成“以生為本”“和諧、自主、探究” 課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐探究中努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升課堂教學(xué)的效能。

6、構(gòu)建成學(xué)校多元評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。

7、完成《五小學(xué)生學(xué)習(xí)策略集錦》，提煉總結(jié)教師教學(xué)五環(huán)節(jié)操作過程中提高效率、提高質(zhì)量、創(chuàng)新改良方面的經(jīng)驗(yàn)。

8、學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)資源豐富，上傳、下載頻率不斷提高，使之成為展示我校教研組建設(shè)的開放式多功能平臺(tái)。

五、校園文化建設(shè)

1、建成多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳并投入使用。

2、新建能容納500名學(xué)生宿舍。

3、新購(gòu)置100套鼓號(hào)設(shè)備及鼓號(hào)服裝。達(dá)到200套鼓號(hào)設(shè)備及服裝規(guī)模。

4、新增民樂器才40臺(tái)套，能滿足120人 的器樂隊(duì)，同時(shí)購(gòu)置口風(fēng)琴、葫蘆絲等小樂器，使80%學(xué)生擁有一件樂器。

5、完成學(xué)?？萍拣^設(shè)施建設(shè)。

第五篇：奇臺(tái)五小母親節(jié)活動(dòng)方案

奇臺(tái)五小母親節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

今年的5月8號(hào)是母親節(jié)，學(xué)校把“母親節(jié)”活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)和延伸，并以“母親節(jié)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題： 孝敬父母 感恩他人

四、活動(dòng)安排：

1、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。

2、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽真誠(chéng)地說聲：“我愛你！”；給媽媽洗一次腳；為媽媽表演一段節(jié)目。

3、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把它記在腦子中，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！

4、制訂下半學(xué)期“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，給媽媽一個(gè)放心：

回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！

5、搜集五句母愛的名言警句。

6、各中隊(duì)開展一次“孝敬父母、感恩他人”的主題班會(huì)。

五、活動(dòng)要求

1、各中隊(duì)高度重視：要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)宣傳：方案下發(fā)后，各班要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把活動(dòng)的要求和內(nèi)容傳達(dá)到每一位同學(xué)。

3、注重實(shí)效：要全方位，多層次的開展此活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，可將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。