第一篇：石獅市鴻山鎮東明小學2011年春季德育工作總結

石獅市鴻山鎮東明小學2011年春季德育

工 作 總 結

2011．6

石獅市鴻山鎮東明小學2011年春季德育工作總結

回首這一學期，我校德育工作在上級教育主管部門及鴻山鎮中心校的正確領導下得以順利地開展。本學期，我校認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步實施《少先隊輔導員工作綱要》，貫徹落實石獅市教育局、鴻山中心校關于學習教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》進一步加強文明習慣養成教育的通知，深化少年兒童的思想道德教育和文明禮儀教育，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃創新性地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動。我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。現將本學期學校德育工作做以下總結：

一、加強指導，提高認識。

加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念，強化教師對德育工作重要性的認識。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

二、加強德育隊伍基礎建設。

1、進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式。加快學校德育人才隊伍的建設，切實抓好班主任及輔導員的配備、選拔、培訓工作，為他們的學習、工作創造良好的條件。堅持每周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“常規管理優秀班級”、“文明班級”和優秀班主任、優秀輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養學校德育人才。

三、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市級和學校工作醞釀活動重點。學期初就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話；每月一次班級建設評比；每周一次文明禮儀評比等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每周通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強少先隊陣地建設，辦好學校小浪花廣播站，由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的生活氛圍。充分發揮大隊委、文明監督崗的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地（文化走廊、藝術天地、校園文化宣傳欄）的內容要求豐富多彩，繼續進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。進一步加強訓練升旗手和護旗手，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。

四、以“爭創泉州市綠色學校”活動為載體，狠抓文明禮儀道德教育。

以爭創“泉州市綠色學校”為契機，依據市環保局、市教育局等文件精神，結合我校綠色教育工作計劃，并結合3月12日中國植樹節、3月22日“世界水日”、6月5日世界環境日等相關的環境保護宣傳日組織開展了多種形式的紀念活動，培養學生關注低碳減排，培養綠色生活習慣，樹立良好的環境意識。

（一）高度重視，制定方案。

學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，作為綠色創建的延續，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作，制定詳細的綠色教育工作計劃，責任到人，重視資料檔案建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報、宣傳園地，結合活動宣傳內容，并開展手抄報、繪畫和征文評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。為紀念第40個世界環境日等環保紀念日，學校大隊部研究制定了較為詳細的活動方案。

（二）活動豐富，傳播理念。

1、環境布置，熏陶感染

努力使每一面墻壁都會說話：圍墻的環保標語、過道的宣傳標語、校園的文化走廊、班級的布置甚至學校的每一處消防栓的門上都成了我們宣傳的陣地。

把每周衛生大掃除活動作為常規活動來落實（單周一、三、五年段，雙周二、四、六年段），力求做到校園衛生、整潔、清新，營造家一般的氛圍。

2、廣播宣傳，營造氛圍

利用學校“小浪花廣播站”這一平臺，作了“森林：大自然為您效勞”、“共建生態文明，共享綠色未來”、“如何做一個文明學生”、“向雷鋒同志學習”等專題廣播。在校園里掀起了“六·五”世界環境日的宣傳活動熱潮，同學們也積極行為起來為走向文明學生的行列而努力。

3、大隊引領，專題教育

根據上級文件精神，結合我校綠色校園創建活動，大隊部組織開展了一系列大隊主題活動——

（1）利用國旗下講話（5月30日星期一集體升旗儀式）周金佩校長作了“共建生態文明，共享綠色未來”的主題教育講話。

（2）組織開展了“低碳環保，我們在行動”專題教育活動，會上周金佩校長作了重要講話并宣讀了本次活動的倡議書。每班的環保小衛士作為班級代表參加了“行動起來，環保小衛士”集體簽名儀式。并啟動了垃圾回收處理活動，在學校設立紅領巾回收站，衛生區以及班級一致采用學校特別設計的分類垃圾桶（分可回收垃圾和不可回收垃圾）。

（3）開展了“爭創綠色校園，唱響文明之歌”獨唱比賽和“唱雷鋒之歌，做文明之人”以及“做文明學生，筑綠色校園”合唱比賽。

（4）更可喜的是我們不僅在校園里掀起了環保熱潮，還把活動深入到東埔村，在大隊輔導員劉小紅老師的帶領下，一支綠色環保隊伍揮著隊旗走上街頭分發綠色環保宣傳單，給村民們介紹保護環境的100種做法。確實把“六·五”世界環境日的宣傳活動做實，做活，做響。

（5）組織開展“六·五”世界環境日專題教育講座，給同學們介紹環境保護的重要性以及具體做法，同學們不但認真聆聽了老師的講授還專心作了筆記，學到了很多關天環境保護的知識，思想也受到了熏陶。在中心校的支持、關心下我們還有幸聘請到郭天助爺爺為大家做“向雷鋒同志學習”的講座。

（6）我們還開展了“我與環境”繪畫活動、征文活動、手抄報評比活動、環境保護專題板報評比、班級建設評比等活動。

（7）由邱麗潤輔導員帶領著四年三班為全校師生展示了一節題為“低碳環保，我們在行動”的主題隊會。觀摩了這節主題隊會，全體師生了解了有關“六·五”世界環境日的許多知識，學到了很多保護環境的具體做法，更受到了教育，深深感受到保護環境的重要。

4、中隊落實，扎實有效

（1）各中隊輔導員積極響應本次活動精神，按照學校大隊部的要求組織隊

員們扎實有效地配合開展活動。

（2）各班還圍繞大主題“森林：大自然為您效勞”、“共建生態文明，共享綠色未來”自定小主題開展主題隊會、主題班會。

（3）有部分班級還積極參加了網上環保知識競賽，在網上了解更多的環境保護知識。

5、法制安全教育。

1、主動邀請學校法制副校長作法制安全講座，通過主題班隊會、手抄報、板報等形式，深化學生的法制觀念。提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。幫助學生提高自我保護意識和能力。

2、增強學生的交通安全意識，在學生中開展好每月一次的安全教育主題活動，并及時反饋活動情況。

6、健全人格，深入開展心理健康教育。

認真落實心理健康教育課程的實施，全面普及心理健康教育，將培養學生健全的人格和良好的心理品質滲透在教育教學輔導等各項工作中。加強心理健康教育專兼職教師的培訓工作，鞏固陣地建設，辦好悄悄話信箱，建立個別輔導檔案。利用黑板報，開辟心理教育專欄，做好學生心理健康教育工作，引導學生熱愛生活，珍愛生命，全面發展。

（三）文明之風，吹遍校園

為響應、落實石獅市教育局、鴻山中心校關于學習貫徹教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》進一步加強文明習慣養成教育的通知，我校利用全體教師例會認真組織全體教師學習《綱要》，明確《綱要》學習落實目的與意義，全面理解內容要求，努力增強貫徹執行的針對性和實效性。利用廣播、黑板報、文化走廊、藝術天地、櫥窗等宣傳方式宣傳《綱要》；各班在宣傳欄顯著位置上有張貼《綱要》的內容，并把《綱要》與學校五項評比結合起來，設“警示簿”監督學生的文明行為習慣，把對《綱要》的學習納入班級管理；利用國旗下講話、晨會課、班隊活動課在全體學生中大力宣傳、學習《綱要》，要求各班主任進行一次《綱要》學習會，要求學生熟知本年段《綱要》的主要內容。并把今后每年3月份、9月份作為《綱要》學習宣傳月。

我們將學《綱要》的學習、貫徹和落實，與行為習慣養成教育有機結合起來，一方面各年級要依據《綱要》制定實施細則，另一方面要充分發揮學校大隊部的

作用，在大隊輔導員劉小紅老師的組織指導下開展了一系活動：

大隊主題活動：結合我校爭創泉州綠色學校活動我們開展了“爭創綠色校園，唱響文明之歌”的大隊主題活動，本次活動從海選到復賽到總決賽長達一個月時間，孩子們積極參與，熱情高漲，最后評出了文明歌手暨文明學生邱惟澤、吳梓燁、邱丹丹、邱方方、邱亦媚、邱珊妮等34名同學。通過這樣的活動文明歌曲傳唱整個東明，文明之風吹滿東明校園，同時也對學生進行了文明禮儀教育。進一步激發我校少年兒童崇尚文明、講究禮儀，提升學校文明程度，樹立學校的良好形象，營造了文明的校園環境；同時我們還開展了“爭創綠色學校暨我做文明好孩子‘文明禮貌歌’寫字比賽”，評出文明孩子120名。三3中隊在邱小郎輔導員的組織指導下還進行了一次題為“講文明道德，樹東明新風”的全校觀摩班會活動。

年段活動：一年段開展了“學雷鋒 講文明”朗誦比賽；二年段開展了“向雷鋒同學學習，做文明禮貌學生”講故事活動；三年段開展了“我學文明禮儀 做雷鋒式的好少年”故事會；四年段開展了“唱雷鋒之歌，做文明學生”唱歌活動；五年段開展了“走近雷鋒 親近文明”手抄報比賽；六年段開展了“我學活雷鋒 做文明學生”演講比賽。

中隊活動：各中隊不管在班級的管理、班級的建設方案都做到以《綱要》為指導，與《綱要》相結合。并以《綱要》這一主題出一期黑板報。進行一次“學文明禮儀 做文明學生”的學習會。召開一次“爭做文明禮儀人”班隊課。

總之從大隊到年段到中隊以及班級，甚至深入到每位老師每位學生，我們全部行為起來積極響應《中小學文明禮儀教育指導綱要》進一步加強文明習慣養成教育的通知，開展了豐富多彩的活動，更重要的是在活動中全體師生受到了教育，思想得到了文明的感染與熏陶，活動取得了很不錯的效果。

（四）積極參與，鍛煉提高

積極參與中心校組織的各項活動。在班級交流活動中學習其他兄弟校校園文化、班級建設的長處，看到自己的不足取長補短；在“慶祝建黨九十周年，誓做紅色接班人”詩歌朗誦比賽中我校榮獲低年級組二等獎，中年級組一等獎，高年級組二等獎；六一文娛匯演中王云嬌指導的《腳聲鈴鈴》榮獲三等獎。在這一系的活動中學生得到了鍛煉，素質得到了提高。

五、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先

隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“文化走廊”、“藝術天地”等都是比較有成效的。

3、六一節，組織全校師生開展了慶“六一”表彰大會、六一文娛匯演、首屆南音演唱演奏比賽、六一運動會。表彰會上氣氛熱烈，同學們深深感受到節日的喜慶氛圍；文娛匯演中100多名孩子走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采。演出中高潮迭起，笑語不絕，全體師生都沉浸在歡樂的氛圍中。最后《腳聲鈴鈴》，又一次贏得了全場師生的喝彩，給慶祝活動劃上了圓滿的句號；南音比賽共有邱珊妮、邱思瑩、邱方方、邱丹丹、邱煌杰等三十幾位同學參加，生動的演唱、演奏吸引人了不少小觀眾。通過這次活動同學們進一步了解認識了更多的南音知識，增加了學生的學習興趣，反響極其熱烈！本次活動還評出一、二、三等獎各三名，優秀獎、演奏獎、鼓勵獎若干名。東埔旅菲華僑邱尚懷先生慷慨出資1萬元獎勵這些同學并參加了頒獎活動。

六、評先獎優，樹立典型

本學期活動十分豐富，活動中涌現出一批積極分子，正因為這些先進分子發揮了積極的帶頭作用，才使得我們的各項活動得以順利進行，因此每次的活動總結后，學校都會為活動表現突出的同學頒發獎狀。其中授予邱奇琛等17位隊中為“環保小衛士”光榮稱號；授予邱小紅、羅文峰同學“拾金不昧之星” 稱號；授予邱冰倩、吳梓燁等20多名同學“優秀校園小歌手” 稱號；還有一批同學分別榮獲“優秀隊員”、“優秀隊干”、“三好學生”等稱號。

同時本學期還有部分班級榮獲鎮級“先進班集體”“文明班級”等稱號；邱碧霜、邱麗如、施麗亮、劉小紅老師也榮獲“優秀輔導員”稱號。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，在喜慶豐收的同時我們也正視到了我校的德育工作還存在著一些不足，需要改進。因此，今后的德育工作還需不斷

努力，不斷創新，不斷提升。愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的德育工作步上一個新的臺階。

東明小學 2011年6月

第二篇：石獅市鴻山鎮東明小學2010年春季德育工作總結范文

石獅市鴻山鎮東明小學2010年春季德育

工 作 總 結

2010.6

石獅市鴻山鎮東明小學2010年春季德育工作總結

一學期來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持全面育人和諧發展的辦學方向，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，完善面向全體、全員參與和全程關注的全員德育工作機制，充分調動教師的積極性和創造性，創新德育載體，提升德育工作的質量。重視學生思想道德建設，改進德育工作方法，完善各項機制、科學管理，以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以培訓為重點，提高德育隊伍素質；以創新為手段，搭建德育工作新平臺。突出培養學生的養成教育，培養學生良好的道德品質和文明行為；加強師德建設和校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、教風、學風，構建和諧校園，把學校的德育工作推上一個新的臺階。現作簡略回顧：

一、建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化。

1、建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。

2、全面構建全員德育網絡，努力創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教職員工教書育人的意識和責任感。形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師、職工都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓好班主任、任課教師德育工作職責的明確和落實，充分發揮班主任主力軍的作用，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教職工進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

二、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。深入學習班主任、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。

2、為推進學校德育工作的規范化、科學化，學校努力創造條件，加強德育崗位培訓和班主任培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

（1）思想引領。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等。

（2）技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，并對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風暴”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。（3）鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

三、常規教育穩扎穩打，少先隊建設上新臺階。

1、“升旗儀式“成規范。每個星期都能有條不紊地組織好學校的升旗儀式，大隊部及時做好工作安排，做到提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每逢周一全體師生都迎著晨風準時參加升旗儀式，升旗儀式的旗手、護旗手由我們嚴格訓練的6名優秀同學擔任，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起全體師生會一起肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽輔導員的國旗下講話。每位輔導員的講話都能做到講話內容結合傳統、現代節日與時俱進，內容新穎，主題鮮明，富有教育意義。一學期下來學生在鮮艷的國旗下接受了一次又一次的思想洗禮。

2、“督查教育”不放松。少隊部成立的“紅領巾監督崗”在大隊委五年一班邱良鉆的帶領下每天分配兩人在學校門口督崗，負責對全校隊員的紅領巾佩戴、個人衛生、文明禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。使隊員養成習慣，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，努力做到講文明，懂禮儀，做合格的東明少先隊員。

3、“衛生掃除”成常規。在校長的倡議下，我校全體隊員養成了良好的衛生習慣。學校規定一、三、五年段和二、四、六年段分別在單雙周（每兩周對班級及衛生區）進行一次大掃除，徹底掃清衛生死角，而且校長及分管各年段的行政人員還不定時對各班衛生及衛生區進行檢查，切實加強監督力每天由值日導員負責給各班衛生情況進行評分，并由此作為學期末文明班集體評選的依據之一，努力使校園保持潔、齊、美，堅持下來我校衛生情況大有改觀。

4、“常規建設”出特色。堅持“班級建設”評比制度，在常規制度中抓出特色——黑板報。貫徹“泉州市文明班級建設”的精神，做到每月一次進行班級建設評比，評比內容包括：黑板報、文化走廊、藝術天地、圖書角、班級衛生等，嚴格“班級建設十個一”要求，堅持做到黑板報主題和學校每月的德育活動安排主題及大隊活動主題一致，中隊黑板報每月更換一次，主題豐富多彩。有“植樹綠化從我做起”“慶祝國際勞動婦女節”“學雷鋒樹新風”“關愛生命關注安全”“保護地球家園”“交通安全”“清明節頌英烈”“向光榮的勞動者致敬“慶祝國際兒童節”“愛護環境我先行”“喜迎端午佳節”等共十幾個。往年的板報主題依據每月傳統節日進行，每期全校統一一個主題，顯得古板老套，今年在主題上加以創新，不僅年段與年段的主題有區別甚至同年段班與班之間也可以自主創新。每個中隊的板報都是大多由學生自主承擔，孩子們從設計到排板到插圖和文字的書寫做得有模有樣，板報既有體現傳統節日的，也有體現現代氣息的，更有安全、衛生、環保等主題。可謂內容豐富新穎、主題鮮明突出、形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設計有中隊自己的風格特點。低年級顯得活潑可愛，高年級頗有藝術之美。

5、“隊會觀摩”有成效。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊并在全校進行觀摩。本學期邱玉珍輔導員指導二2中隊的主題班會《誠信在我心中》，邱麗娜輔導員指導三2中隊的主題隊會《熱愛地球媽媽》進行全校觀摩，給隊員們上了一堂富有教育意義的思想教育課，隊員們從中受到啟發，知道如何從小做講誠信的好孩子，也受到了環境保護的教育，思想得到了啟迪。

四、各項活動豐富多彩，少先隊素質教育不斷深化。

1、“新鮮血液”汩汩流動。豐富多彩的少先隊活動是少先隊組織的新鮮血液，它讓少先隊組織充滿活力與生機。一學期來我們開展了各式各樣的大隊主題活動：

三月學雷鋒月開展了“我學雷鋒好榜樣”大隊系列活動。圍繞著“我學雷鋒好榜樣”大隊主題，我們組織開展了一系列子活動：第一周各中隊輔導員就行動起來，制定“學雷鋒活動方案”，各中隊還圍繞“我學雷鋒好榜樣”這一大隊主題，開展形式多樣的班、隊活動，有講故事、演講、演唱等，讓隊員們在班隊活動中，走近雷鋒，了解雷鋒，學習雷鋒??為進一步的學雷鋒活動作好鋪墊。第二周各中隊輔導員帶領著隊員們繼續開展學雷鋒活動，校園處處留下“小雷鋒”的影子。第三周3月17日大隊部帶領著各中隊學雷鋒典型和全體大隊委對校園文化走廊進行打掃、清洗，清掃學校周邊衛生死角；3月18日我們又帶領著這群小雷鋒走出校園，到村子里進行義務勞動。東埔村的大街小巷、老人活動中心留下了東明活雷鋒的影子。活動中涌現出一批學雷鋒典型，我們授予31名同學“我學雷鋒好榜樣積極分子”的光榮稱號。通過這次活動提高了隊員們對學雷鋒活動意義的認識，讓隊員們懂得用實際行動學習雷鋒好榜樣。并且使隊員們受到了深刻的教育真正的學雷鋒活動應該貫穿于生活、學習中而不是擺樣子，講形式。提高了隊員們的思想認識，讓隊員們受到了從小做好事的情感熏陶。

清明節開展了“清明時節祭英魂”大隊活動。4月9日我們組織大隊委以及部分師生參加本活動。這天隊員們舉著鮮艷的隊旗，手捧鮮艷的紙花，帶上親手制作的花圈，懷著崇敬的心情來到邱連金烈士墓和邱晉東烈士墓，進行祭掃活動。首先全體少先隊員齊唱隊歌，激昂的隊歌唱出了少先隊員們心中對英雄的欽佩；接著各班向烈士紀念碑敬獻了花圈默哀致意，花圈上還有同學們自己創作的緬懷烈士的對聯，表達了無限的哀思與崇敬。最后，全體同學為英雄送上了自制的小紙花和一首贊美詩《英雄永在我心中》。活動中，六年二班的邱珊妮同學代表全體少先隊員發言。所有少先隊員們再一次通過唱隊歌、宣誓、呼號體驗了少先隊活動的意義。輔導員劉小紅老師還給同學們講述了兩位英雄的事跡。通過本次祭掃烈士墓活動，少先隊員們接受了一次生動形象的愛國主義教育和革命傳統教育，激發了大家對先烈的崇敬之情，更加珍惜由無數革命先烈鮮血和生命換來的幸福生活，促使他們樹立遠大的理想，為社會的發展做出積極的貢獻。

六一兒童節開展了“展東明風采”文娛匯演，本次節目共計20個每個節目都是輔導員老師的辛苦之作，分別有舞蹈、小品、相聲、武術、南音等，不管從形式上，小演員的表演上，還是服裝、化妝等方面都有了很大的進步。我們還對節目進行評比，評出一等獎六個，二等獎和三等獎分別四個，并把成績記入文明班級評比，以此來激勵輔導員的工作熱情。其中三1和三2班合作的舞蹈《春曉》和南音興趣小組的南音演唱還代表我校參加鴻山中心校的慶六一文娛匯演并獲得優秀獎，雖然成績并不突出，但其間蘊含著輔導員老師們的心血。我們必將加以反思總結經驗再接再厲爭取更優異的成績。

我們還組織開展了的“捧出一份愛，獻上一份心”的大隊主題活動，此次活動是響應鴻山中心校向我們兄弟校的王俊超同學捐款的積極行動。有道是“行善可以積德”，慈善之心，人皆有之。涓涓細流匯成長河，點點愛心凝聚溫暖。本次活動在校長的倡議下,全體教職工和全體同學積極行動起來，以”捐資救人”的美好心愿，奉獻愛心，用真誠編織愛的網絡，以實際行動來關心有難的同學。我們共計捐款金額20157.9元。并將全部捐款送交中心校由中心校轉交給王俊超同學。活動中輔導員還作了總結講話。希望全體少先隊員在今后的生活中積極倡導“我為人人，人人為我”的社會新風尚，讓我們從小做起，關心我們身邊需要幫助的同學，從我做起，參與慈善事業，胸懷一顆感恩社會的心積極投身到慈善事業的行列中來，用愛心和真誠共同推進校園的和諧,家庭的和諧,社會的和諧。本次活動還評出邱子賢等51名愛心小使者。

積極響應《關于組織動員全省團員和少先隊員積極投身抗旱救災斗爭的通知》，開展捐款活動，共籌得款項900元，及時上交有關部門，為抗旱救災活動獻出一份微薄之力；參加“愛祖國，護環境”演講比賽邱選華老師指導的四1班邱瑋鴻同學獲一等獎，邱秀宣指導的五1班邱少欣、邱亮亮同學獲三等獎；開展了“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動；組織進行“傳唱優秀童謠，做有道德的人”網上簽名活動；進行“素質教育與考試心理” 問卷調查活動??

2、充分利用文化櫥窗、廣播站等宣傳功能。

我們少先隊利用班級的板報、校園文化走廊、班級宣傳欄、校園新聞欄、小浪花廣播站等有效地進行新聞發布、節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換板報內容同，校園小廣播每天播放一次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔

故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢、中華經典等。少先隊大隊部每月更換學校的新聞欄，及時發布校園新聞。總輔導員及時對活動進行總結反饋撰寫活動報道在鴻山教育信息網另以宣傳，以提高活動教育意義。

3、探索個體心理的完美化，培養隊員的健康心。

未來社會是一個快節奏、多競爭、大壓力的社會，我們的隊員能否在這種環境中保持一種良好的心理狀態，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康地生存。本學期我們校重視學生的心理健康的教育，“開心小屋”永遠為隊員們敞開，有問題可以找心理老師咨詢，有心事可以找輔導員老師談心，力保隊員們能以良好的心態笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。

4、加強法制安全教育。

主動邀校外輔導員作法制安全講座，通過主題班隊會、手抄報、板報等形式，深化學生的法制觀念。提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。幫助學生提高自我保護意識和能力。重視增強學生的交通安全意識，在學生中開展好每月一次的安全教育主題活動，并及時反饋活動情況。

5、積極發揮獎勵機制，評先獎優促成長。

一學期來，我們的輔導員隊伍積極向上，密切配合大隊部，學校，中心校等做好各項工作，鴻山中心校為了弘揚先進、樹立典型、表彰優秀授予邱心治、邱選華、王麗端、謝麗芬“優秀輔導員”的光榮稱號；積極活躍的輔導員隊伍也帶出了一批優秀的少先隊員：邱珊妮等5名同學被評為鴻山鎮“三好學生”，王莉等4名同學被評為鴻山鎮“優秀學生干部”，邱麗涼等4名同學被評為鴻山鎮“優秀少先隊員”，邱瑋鴻等3名同學被評為鴻山鎮“優秀少先隊干部”，邱珊靈等5名同學被評為鴻山鎮“文明學生”；在“展紅領巾風采活動”中劉梓涵等17名隊員榮獲“少先隊之星”稱號，邱曄楓等34名隊員榮獲“中隊之星”稱號，邱蓬澤等51名隊員榮獲“小隊之星”稱號，邱君妍等68名隊員榮獲“進步之星”稱號；在“我學雷鋒好榜樣”活動中評出石巧云等33名“學雷鋒積極分子”；在“捧出一份愛，獻上一份心”的活動中授予邱子賢等51名同學“愛心小使者”的光榮稱號；還評出邱良鉆等10個“優秀紅領巾督察員”，邱錚湄等6名“優秀播音員”。

五、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

1、學校為小干部成長搭建舞臺。

我校少隊部把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。通過培訓，校園內活躍著一群少隊干部：優秀旗手和護旗手，優秀播音員，優秀督察隊干。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。

在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、??各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。

六、存在的不足。

1、隊員的行為規范有待強化。行為規范的培養是少隊部一項基礎性工作。這學期，雖然少隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識其重要性。

2、對留守兒童的關愛工作做得不夠，學困生幫教轉化工作的成效不高。留守兒童由于父母親長年不在身邊，缺少關懷，不容易合群，養成了不良的行為習慣。而學困生或是由于雙基不扎實，或是由于學習習慣不好，加上學習態度不端正，很少有成功的體驗，久而久之，對學習失去了信心。這學期雖然關注到這兩類學生，但做得還不夠。

回顧一學期來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。

東明小學 2010年6月

第三篇：石獅市鴻山鎮東明小學2012年春季德育工作總結

石獅市鴻山鎮東明小學2012年春季德育

工 作 總 結

2012．6

石獅市鴻山鎮東明小學2012年春季德育工作總結

本學期，我校秉承“以人為本”的辦學理念，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要》，切實做好學校德育工作。進一步加強教師隊伍建設，加大師德考核在獎勵性績效工資中所占的比例，切實維護教師的良好社會形象。堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立學校德育為首意識，進一步完善尊重教育德育體系，以習慣養成為抓手，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，把立德樹人放在德育工作的首位,以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優良班集體為重點，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點。現將本學期德育工作作簡要總結：

一.加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1.加強輔導員隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》、《輔導員工作職責》等，進一步明確班主任、輔導員的工作職責，增強每一位班主任老師（兼輔導員）的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2.定期召開班主任、輔導員例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時地記錄下來，加以總結。黃娉婷老師的《外來工子女心理健康教育初探》、邱碧霜老師《走進家長，促孩子健康成長》發表于《石獅市中小學德育論文集》；邱麗潤老師《也談學生矛盾“冷處理”》發表于《石獅市班主任工作隨筆選粹》；邱麗陽老師《如何轉變學生不良的情緒》發表于《心海拾貝——石獅市中小學心理健康教育經驗交流會材料匯編》。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。選派邱秀宣、邱麗陽老師參加心理教育培訓學習。選派邱玉珍、邱心治參加中心校

舉行的“鑄師能，鍛造育人本領”主題班隊活動課說課比賽獲得三等獎。

二.繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在隊員良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里，做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會，做有教養，有責任，守公德的好公民。

1.扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。3月份各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約。每月一次進行 “文明班級”評比，以泉州市班級十個一標準規范班級布置，從衛生、桌椅、黑板報、班級文化走廊和藝術天地等宣傳欄、圖書櫥、衛生角等全面進行檢查、量化計分進行評比并頒發班級文明流動紅旗。讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文明、健康向上的優秀品質。

2.進一步加強文明班級，文明行為檢查評比制度，以“文明督察隊”這一小干部隊伍推進活動的開展。促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每周評比，表揚先進個人，批評不文明學生。表揚先進班，鞭策后進班。以達到全校隊員一致向文明看齊的目標。

3.利用好班會課、隊活動課、晨會課，加強文明禮貌、遵紀守法、安全生活學習等教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，學期初就定好每周的活動主題，輔導員根據主題提前撰寫好教案，組織開展好活動，并重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4.明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求準時、整齊、安靜。活動要求為：文明有序，保持安靜。要求學生上下樓梯靠右行，養

成習慣。

5.設立好人好事、警示簿、光榮簿，每班根據自己的情況由專人管理記錄，表揚好人好事，有違紀行為及時提出警示批評。一學期來學校涌現出不少好人好事：二2黃釬釬撿到100元、四2劉小英撿到50元、二2邱澤松撿到30元，還有許許多多撿到財物上交的，真的是舉不勝舉，這足以見得拾金不昧的優良風氣已在我校形成。我們授予以上同學“拾金不昧個人”光榮稱號。時時強化，直至學生養成習慣。

6.加強愛護公物教育，各班制訂公物公約，愛護課桌椅，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。7.堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。8.培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

9.加強法制教育、安全教育。繼續加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識，增強學生交通安全意識。

三.組織豐富的少先隊活動，活躍隊員的校園生活。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

1．一直以來，學生思想品德教育都是學校德育工作的重中之重，開學期我們就以“唱經典，傳美德”為主題開展了第二屆校園小歌手卡拉OK大獎賽。整個活動從報名到初賽，復賽，決賽歷時六周。活動中涌現出一批優秀歌手，優秀隊員，我們還分類評比出一批最具法潛力歌手、最佳臺風獎、最佳演唱獎，這樣的活動陶冶了學生的情操，也豐富了學生的業余生活。

2.舉行了一系列的感恩活動：利用三八婦女節、母親節、父親節的契機，結合中心校“孝迎佳節”微創作比賽，開展了以“心存感恩 讓愛飛翔”為主題的活動，引導學生感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而，很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此少先大隊將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。使同學們更深刻地理解了“愛”的內涵，愛自己、愛他人、愛集體、愛家庭、愛我們的祖國。

3.今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十九周年紀念日，根據中共石獅市委文明辦、市教育局轉發的《關于廣泛開展“福建省百萬志愿者學雷鋒十大行動》的通知精神，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各大隊、中隊為主體，組織全體師生以“向雷鋒同志學習——小雷鋒在行為”為主題開展了豐富多彩的學雷鋒活動，3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，學校大隊部啟動了“福建省百萬志愿者學雷鋒十大活動”儀式，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，清洗教室、學校文化宣傳走廊、清掃校園周邊環境，深入東埔村老人活動中心進行衛生掃除，關愛老人，關愛同學，幫家長、幫同學、幫老師做力所能及的事??活動中涌現出許多的小雷鋒。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，并在周四班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在隊員心中！通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。

4.結合植樹節開展校園環境美化凈化活動，學校門口、教室、，因地制宜，種花栽草，開展“我為班級添綠意”活動，許多同學動手為班級栽花，還有部分同學用自己的零花錢買了盆栽。還進行了徹底的大掃除，美化、凈化環境。

5．在清明節到來之際，少先大隊部組織100多名師生多人穿戴齊整，懷著對烈士無限崇敬的心情步行來到邱連金、邱晉東烈士墓前。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀思，接著少先隊員向烈士墓敬獻了花圈。學生代表發言

表決心：一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，為祖國的強大和社會的和諧作出應有的貢獻！通過帶領少先隊員祭掃革命烈士墓，號召少先隊員時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲的大無畏精神，最終使學生通過活動深刻體會革命烈士的感人事跡，激發少先隊員對革命先烈的緬懷之情和學習精神，懂得今天幸福生活的來之不易。

6.為幫助廣大師生增強在遇到火險、地震時的逃生和自救能力，進一步掌握消防安全知識及滅火技能及防震知識，打造安全、文明、和諧的校園，我們開展了一次消防，一次地震應急演練，這樣的疏散演練，學生們興趣非常濃厚，演練也取得了良好效果，受到了師生們的一致好評，為打造“平安校園”奠定了有力的基礎，使安全教育與校園文化得到了較好的融合。

7.為了提高學生全面素質。我們還從閱讀抓起。與學校政教處聯手以“走進經典，享受閱讀”為主題，組織全體學生舉辦了第二屆讀書節活動。為了符合各年級兒童的特點，這次形式非常豐富，不僅有每個年段的閱讀表演，還有現場書畫比賽，一二年級主要以鉛筆字為主，三四年級以鋼筆字為主，五六年級則要求用軟筆現場書寫。現場作畫我們要求以“讀書”為主題，作畫形式則不限，孩子們都特別感興趣，通過此次活動，隊員們豐富了知識，開闊了視野，良好讀書習慣逐步養成，提高學生讀書的能力的同時更提高了他們的素養。

8.開展心理健康教育。

每學期對全校學生進行一次心理健康教育講座。充分發揮心理咨詢室的作用，做好學生心理咨詢的輔導工作。

9.開展社會化教育實踐活動，開拓隊員的視野，鍛煉技能，全面發展。為了培養少先隊員的社會主人翁意識，感受到社會的方方面面，開拓隊員視野的同時培養隊員的自主意識，我校組織少先隊員積極參與社會實踐活動。第八周全體五年級同學到石獅市素質教育實踐基地參加為期四天三夜的活動。在這里同學們學烹飪、學電工、學泥塑等，參加勞動、軍訓，體驗生活。在實踐活動期間，實驗基地還組織開展了 “文明就餐評比”、“內務整理評比”“隊形隊列匯操評比”及“優秀中隊評比”，無形中培養了學生集體主義觀念。這次實踐活動，隊員離開家園，走進另外一個生活新環境，鍛煉了生活自理能力，提高了環保意識，培養了實踐能力和團結協作的精神。實踐活動回來他們在美麗的東明校園中，再次掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭

當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的活動熱潮。

總之，我校本學期的德育工作做得較為扎實，較好地完成了各種任務，通過各項活動的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的德育工作仍存在一些不足。因此，下學期，我們要更重視德育工作，發揚優點，彌補不足，學習先進，借鑒經驗，以便讓我校的德育工作更上一層樓。

東明小學 2012年6月

第四篇：石獅市鴻山鎮東明小學2010年秋季德育工作總結

石獅市鴻山鎮東明小學2010年秋季德育

工 作 總 結

2011.1

石獅市鴻山鎮東明小學2010年秋季德育工作總結

一學期來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。為總結經驗，以利今后進一步搞好我校德育工作，現作簡略回顧：

一、加強隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3、建立社區、學校、家庭三位一體的教育網絡，爭取家長和社會的支持，促進學校工作順利開展。定期召開家長會，與家長零距離接觸，共同探討孩子的教育問題。并時常以“家長通訊”等形式給家長印發家庭教育資料，提高家庭教育質量。開展幫助孤寡老人、特困生，維護公共利益、街頭公益宣傳等活動，與有關單位、部門共同創造良好的育人環境。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“一周要聞”、“美文欣賞”、“開心樂園”、“知心點歌臺”等欄目，由隊員們自己投稿、采編，每周一至周五中午13：15——13：30播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。重點抓好大隊委員會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊的培訓工作，充分發揮值勤隊、綠色護衛隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊文化走廊和藝術天地的評比工作。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好少先隊報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長他們的見識。在鴻山鎮中心校舉行的少先隊德育教育案例情景設計中我校輔導員邱麗陽、邱雪容獲得一等獎，王麗端和邱亞蘭分別獲得二等獎和三等獎。

三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還召開家長會，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課和中隊活動對隊員作法制、安全教育，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。其中四年一班在輔導員的指導下開展了“心系交通安全”隊會觀摩活動，二年一班在輔導員邱亞心的指導下開展了“大家來環保”主題班會觀摩活動，都起到了良好的教育作用。

4、加強隊員的環保意識教育。結合學校申報綠色學校的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，美化校園的捐花活動，美化家園的清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

5、扎實推進心理健康教育。

各中隊認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經濟困難家庭、學習困難、有存在心理問題的學生，有針對性地開展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養學生良好的心理素質。

四、培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。充分利用圖書和網絡資源，發動隊員自己查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、閱讀課外書比賽。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。2、10月14日我們開展了新隊員入隊活動。入隊儀式活動中，由高年級同學為121名一年級同學佩戴了紅領巾，全體新入隊的同學在大隊輔導員劉小紅老師的帶領下，在莊嚴的隊旗下，高高地舉起右手大聲宣誓，時刻準備著為共產主義事業而奮斗！新隊員們個個神情專著，精神抖擻，表現出了積極向上的精神風貌。老隊員們這次重溫入隊誓詞，使少先隊員的精神再次受到了鼓舞，又一次深刻體會到了作為一名少先隊員肩上的責任。本次入隊活動對于新隊員來說，有著重要意義，使他們明確了入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性，并

且以入隊為動力，幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。作為一名少先隊員的光榮與自己肩上的重任。而且通過紅領巾傳遞活動讓新老隊員更加深刻明白紅領巾的含義和歷史責任。

3、建隊節期間，大隊部還向三至六年級全體隊員公開選拔具有良好思想品德、愿意為大家服務、樂于為大家服務和較強組織能力的大隊委員。通過層層選拔，共有16名優秀隊員參加了大隊委的最后競選。各中隊隊員通過聽取候選隊員的競選演講，投出了神圣一票。最后，邱亮亮等14位隊員當選為新一屆大隊委委員。4、11月17參加鴻山鎮中心校組織的“感恩”主題班級黑板報評比取得優異的成績：我校被為“優秀組織獎”；一

1、四

3、六2獲得一等獎；三

2、四

2、五

1、六3獲得二等獎；一

2、一

3、二

2、三

2、三

3、五

2、六1獲得三等獎。

五、存在問題及成因分析。

媒體和社會現象的負面影響。媒體的廣泛使用，一方面推進了文化的發展，社會的進步，另一方面又使人們可以通過媒體接觸更廣泛的社會生活背景，學生受到的負面影響的概率也在增大，從而影響良好道德品質的形成。

六、今后努力方向。

1、學校的各種德育活動制度化、正規化和系列化，德育工作堅持做好課堂內外結合、校內校外結合。特別是要加強課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。

2、注重建立德育工作經驗總結、交流學習、不斷提高的教研機制，開展德育研究活動，力爭結合學校實際，開展課題研究。

東明小學 2011年元月

第五篇：石獅市鴻山鎮東明小學2011年秋季德育工作總結

石獅市鴻山鎮東明小學2011年秋季德育

工 作 總 結

2012．1

石獅市鴻山鎮東明小學2011年秋季德育工作總結

本學期學校德育工作以教育局德育工作要求和少工委的工作意見以及中心校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要》，切實做好學校德育工作。進一步加強教師隊伍建設，切實維護教師的良好社會形象。努力落實學生的思想道德建設，實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，努力使隊員們成為講文明、有道德的人。保證我校德育工作文明、健康、持續、和諧發展。通過開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務。現將一學期的工作總結如下：

一．努力提高班主任及輔導員隊伍的整體素質。

1．善于發現奉獻精神突出，思想素質好，業務能力強，教學成績高，有愛心和一定管理能力的青年教師，充實班主任隊伍，及時調整不稱職的班主任。

2．定期召開班主任會議，選派優秀班主任參加各級培訓，注重對年輕班主任的培養工作，開展“青藍工程”活動，提高班主任的自身素質和管理水平。3．組織各中隊輔導員和班主任學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，領會其精神，并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質，加強對學生的思想教育。

4．組織中隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。

二．常規管理落實處。1．強化常規要求

期初，大隊部與學校德育處共同制定了本學期的文明禮儀常規訓練重點，利用教師會將其印發給了每位輔導員。先由輔導員老師學習內化，明確訓練的重點。再利用晨會、班會課，輔導員進行全班的教育輔導，組織隊員學習在校文明常規訓練重點。并堅持督促本中隊隊員在禮紀、衛生、路隊、兩操等方面努力實踐常規要求。

2．細化常規檢查

（1）隊員自主檢查。本學期，大隊部繼續組織文明禮儀常規督察隊對隊員的紅領巾佩戴、禮紀、衛生、出勤等進行每日的檢查。

（2）教師隨機抽查。除常規檢查成員的定期與不定期檢查外，大隊部還與德育處聯合，組織帶班教師進行不定期抽查，主要內容為隊員的衣著、紅領巾佩戴、個人衛生等。

（3）定期公布檢查情況。根據檢查情況，德育處與大隊部采用書面文字的形式將結果反饋給每個輔導員老師，讓老師們能在第一時間了解自己中隊的常規情況，以此督促和提高各班常規管理的力度和效度。

3．量化常規評比

每月一次進行班級建設檢查評比，每次評比活動圍繞一個主題開展，四次評比六個年段共圍繞“教師節”“ 世界清潔地球日”“ 公民道德宣傳日”“ 中秋節” “重陽節”“ 國慶節”等11個主題出版了教育宣傳板報。隊員們耳聞目染，從中受到了良好的情感熏陶和教育。

二．陣地建設求實效

1．完善組織建設，夯實工作基礎。

落實《小干部選舉意見》，大隊部組織民主推薦、競賽演說、知識答辯等方式選拔、組織精干的大隊委，建立“紅領巾監督崗”實現隊員的自我管理、自我服務。完善大隊制度，建立各級各類簿冊：好人好事記錄簿、光榮簿、警示簿，使大隊工作更加制度化、規范化，做到活動有安排，過程有記載，結束有反思。形成了以學校領導為核心、各班班主任、中隊輔導員、中隊長為骨干的多方位、多層次領導網絡，確保少先隊工作順利開展。

2．合理利用陣地，樹立學習典型。

充分利用集體晨會的宣傳力度。升旗儀式除精心組織安排我校的部分教師作有關文明禮儀、誠信、法制、民族精神、心理健康等內容的國旗下講話外，還及時向全校隊員宣布隊員近期在各類校級以上比賽中取得的榮譽。通過頒發證書獎品，合影留念等形式，在隊員中間樹立榜樣，表彰先進。在隊員中形成趕爭超的良好學習態勢。

3．打造校園廣播，發揮教育實效。

學校的紅領巾小廣播歷來是鍛煉學生能力、提高學生才干的舞臺。本學期又

有一批小播音員走上了這個舞臺。每周三的清晨，我們都能在廣播中看到隊員們活躍的身影和甜美的語音，這使一批批隊員不僅體驗到了當播音員、當主持人的感受，更是在小小的崗位中感受著小主人的一份榮耀與責任。

4．開展安全教育，增強安全意識。

與學校安全教育負責人共同聯手，深化拓展安全教育。進一步聯合鴻山邊防派出所、村聯防隊等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發生。5．關注心理健康教育，培養良好心理品質。

認真落實心理健康教育課程的實施，全面普及心理健康教育，將培養學生健全的人格和良好的心理品質滲透在教育教學輔導等各項工作中。加強心理健康教育專兼職教師的培訓工作，鞏固陣地建設，辦好悄悄話信箱，建立個別輔導檔案。利用黑板報，開辟心理教育專欄，做好學生心理健康教育工作，引導學生熱愛生活，珍愛生命，全面發展。

三．主題活動創新意

1．“祝福我的老師”真情涌動。

9月9日，我校全體師生齊聚操場，舉行“教師節送祝福”簡單又隆重的慶祝會。慶祝會上六個年段分別以朗誦、唱歌、手語表演等形式表達了對老師的祝福，雖然形式簡單卻表達了隊員們對老師深深的愛，而且隊員們還在活動中受到了尊師的教育。

2．“建隊節活動”共享快樂。

今年的10月13日是少先隊建隊62周年，我們舉行了少先隊大隊集會，在一年級同學的入隊儀式活動中，由五年級的同學為將近100名同學佩戴了紅領巾，全體新入隊的同學在大隊輔導員的帶領下，在莊嚴的隊旗下，高高地舉起右手大聲宣誓，時刻準備著為共產主義事業而奮斗！新隊員們個個神情專注，精神抖擻，表現出了積極向上的精神風貌。老隊員們這次重溫入隊誓詞，使少先隊員的精神再次受到了鼓舞，又一次深刻體會到了作為一名少先隊員肩上的責任。

3．“打開隊員的心靈之門” 家校共育。

隊員的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，少先隊未來每一步的發展都離不開家長的關心與支持。為了使學校、家庭共同發揮育人作用，也為了讓家長能更好地參與到隊員的教育管理中來，各年段在段長的組織下召開家長會，把家長請進來，給他們講述一則則身邊的案例，剖析一個個教育的關鍵問題，指導家長一系列育人方法，解決了一些家長在教育孩子中遇到的困惑，讓家長們的思想與認識得到了全新的洗禮；優秀家長代表暢談育人心得體會，和家長朋友們分享家教的成功經驗，贏得了家長的一致認可；六年級的家長們觀看了隊員們在青少年社會實踐基地的活動圖片，走進了孩子們的生活，了解了孩子們的世界；六年級家長通過書信的形式和隊員們進行了心靈的對話，走進了孩子們的內心；輔導員老師們也在與家長的交談中對隊員有了更全面的了解。一系列家校共育活動為進一步關注隊員全面發展提供了很好的交流平臺。

4．“中隊文明禮儀教育”落實到位。

各中隊在班級的管理、班級的建設方案都做到以《中小學文明禮儀教育指導綱要》為指導，與《綱要》相結合。以《綱要》這一主題出版一期黑板報，班級“文化走廊”和“藝術天地”都相應以“文明”主題進行布置，或手抄報，或美術作品，或手法作品??都布滿“文明禮儀”的影子。進行一次“學文明禮儀

做文明學生”的學習會。召開一次“爭做文明禮儀學生”班隊課。其中全校觀摩班會活動有：五3中隊邱麗潤老師指導的“文明禮儀伴我成長”主題隊會，本次主題隊會在中心校組織的隊會比賽中獲二等獎。通過主題班會、隊會活動，隊員們對中國傳統美德有所認識，了解了校園禮儀，家庭禮儀常識，并能夠在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

四．文明教育結碩果。

11月28日我校承辦了石獅市中小學文明禮儀教育經驗交流活動。當日來自全市的五十幾名德育、少隊分管領導蒞臨我校觀摩、探討學校文明禮儀活動的開展。邱麗潤老師指導的五3中隊“文明禮儀伴我成長”主題隊會在現場會上作展示，深受與會領導的好評。總輔導員劉小紅老師在會上作題為“行有效之道

創文明之校”的交流發言。會后各位領導還參觀學校、班級文明建設。本次活動的承辦打開了我校文明禮儀活動教育的另一扇窗，促進了我校文明禮儀教育活動的發展。文明禮儀活動成為全校關注的熱點，學生在參與活動的過程中，情緒上受

到感染，感情上產生共鳴，自覺地接受文明禮儀教育。師生中形成了學文明、講文明、比文明的濃厚氛圍。期末大隊部及時進行總結，評選“禮儀標兵”51名，樹立師生身邊的文明禮儀榜樣，展示先進典型的風采，發揮他們的示范和輻射作用。爭取把文明禮儀活動的開展繼續深入。

回顧這學期的德育工作，我們一步一個腳印地走了過來，通過德育工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。下學期，我們將繼續探索行之有效的德育工作途徑，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在東明小學這片文明的校園中盛開得更加艷麗！

東明小學 2012年1月