第一篇：貼近三農惠民生 送教下鄉結碩果

緊貼三農惠民生

雙帶工程結碩果

——南宮市職教中心扎實推進“雙帶”工程

把傳統農民培育成適應現代農業的新型農民，是職業學校肩負的光榮使命。近年來，該校始終堅持“立足本地，服務冀南區域經濟社會發展”的辦學指導思想，充分發揮學校辦學特色和優勢，以一鄉、一鎮、一村為辦學單位，打破學制和年齡限制，實施了“雙帶”工程，著力培養致富型、創業型、科技型人才，推動全市新農村建設蓬勃發展。

立足農業實際 發揮產業優勢 精心設置教學點

該市“雙帶”工程共分17個教學點，除校本部外，其它教學點都設置在每一個鄉鎮辦成人學校所在地。在教學點的選擇上，該校立足全市農業實際，注重發揮產業優勢，設置了一批產業基礎好、教學設施完善的鄉鎮成人學校作為集中授課點，并結合當地產業實際，靈活開展教學。

北胡辦是全市無公害蔬菜種植示范基地，黃韭以色黃、嬌嫩、味美而聞名于世，是該市特產之一，被譽為“河北韭菜之鄉”。為此，該校結合產業實際，重點圍繞蔬菜大棚建造、黃韭種植、儲存工藝及營銷等內容，近三年來共舉辦蔬菜大棚、測土施肥、黃韭種植等專題技術培訓28期，幫助農戶解決產前技術幫扶、產中管理規范和產后銷售中存在的各種問題。目前，北胡辦事處韭菜種植面積6000多畝，其中黃韭種植面積300余畝。學員李書成剛割完的第一茬600公斤黃韭，就被來自北京的客商以每公斤50元的價格搶購一空。從單純種植青韭到利用青韭培育黃韭，李書成的三個韭菜棚，由年收入3500元達到了年收入4萬多元。靠種黃韭發家的李書成，專門組建了書成蔬菜農民專業合作社，先后有59戶農民跟他奔上了種植黃韭的致富之路。

植桑養蠶從“無”到“有”是垂楊鎮蠶桑產業發展的一個縮影，垂楊鎮植桑養蠶業是主導產業。為此，該校從本地勞動力資源豐富，氣候適合桑蠶生長的實際出發，將蠶桑產業作為發展高效農業，增加農民收入的產業來抓，先后從本地以及日照等地聘請植桑養蠶專家集中授課，組織興桑養蠶技術培訓會25次，現場觀摩15余場次，學習人數達1500余人。該校還總結示范戶植桑養蠶經驗，歸納成為操作流程表，組織專

家編寫了《植桑養蠶技術要點》，并印發給養蠶戶，解決了大家的技術難題。預計到今年秋季，全鎮桑園面積將達到5000畝以上，僅植桑養蠶一項年收益可達2000萬元以上。鞏家洼村學員鞏立功是遠近聞明的養蠶大戶，2008年在江蘇打工的他結識了一位種桑養蠶的朋友，回來后在學校專業教師的指導下，試種了8畝桑樹，試著養蠶，效益不錯。去年，他和同村6戶農民一起租種了60畝，兩年下來平均每畝收入3000多元，收益是種糧食的三倍、棉花的兩倍。

在培訓方式上，采取農民“點菜”教師“下廚”的模式；在運行上，實行“學校+農戶+企業”、“兩頭在內、中間在外”生產經營模式，即產前學校提供優種、技術，產中由農戶種植或飼養，產后企業以保護價收購農戶畜牧產品；在服務上，采取“學校+銀行+農戶”的模式，學校負責提供優種，農戶實行三戶聯保，銀行負責向農戶發放小額貸款。鳳崗辦王屯村是該市遠近聞名的種植示范村，實施”雙帶”工程以來，該校采取發放“明白紙”的方式向農戶推廣農業新品種、新技術，免費向農戶進行測土施肥檢測，同時還組織部分村民到山東金鄉縣、邯鄲永年縣參觀學習棉花和大蒜套種技術，取得了明顯的成效。在村主任王朝良的帶領下，目前該村發展棉花、大蒜套種土地700畝，人均增收400元。

制定教學計劃 加強學員管理 提升培訓質量

在師資配備上，該校從全市抽調了79名技能突出、實踐經驗豐富、受當地學員歡迎的專業課和基礎課教師組成的師資隊伍，并從農業局、畜牧局、林業局等部門聘請農藝師、畜牧師、林業工程師等負責部分專項課程的講授或輔導。在教學設施建設上，投入60余萬元配備了下鄉專用車、筆記本電腦、便攜式投影儀、教學光盤1300片、專業圖書、配套教材等配套設施，增上了測土配方施肥儀、土壤水分檢測儀、土壤取樣器、農產品藥物殘留測定儀等儀器設備，進一步充實了農林專業實驗實訓室。同時，結合各教學點實際需要，組建成了可滿足教學需求的車載實驗室、流動微機室、流動圖書閱覽車，專業教師可隨時隨地開展教學。在教材選擇上，公共基礎課選用通編教材，專業課教材以省教育廳組織編寫的實用技術培訓教材為主，自編教材為輔。針對我市農業生產實際，學校先后編寫了《牛的飼養管理與疾病防治》、《獺兔養殖技術》、《食用菌高產栽培》、《黃韭種植要點》、《社交禮儀教材》等鄉土教材20

多部。在學員管理上，該校制訂了《學員簽到簽退制度》、《學生作業完成情況統計表》、《學員家庭種養殖項目建設情況統計表》，學員上、下課時須佩戴統一辦理的有本人近期照片的聽課證簽到、簽退，學員有事必須向教學點管理人員請假，曠課累計達到八次者（折合24個學時），依據《學生管理規定》予以勸退，并注銷其學籍。從檢查情況來看，學員學習積極性高漲，到課率達92%以上，聽課率達94%以上。

創新服務理念 拓展服務內容 提升服務本領

該校積極探索創新農村婦女培訓工作新途徑，主動與市婦聯聯手，在鳳崗、王道寨等5個鄉鎮連續舉辦了20余期”雙帶”婦女培訓班，參加學習培訓的婦女1000余人，涌現出了涌現出了劉玉英、劉蘭英等20多個種養殖示范戶。劉麗華、靳艷飛等教師利用自身的專業特長，聯合南宮市司法局、律師協會等開辟了網上法律咨詢服務平臺，開通了法律咨詢服務熱線，廣大學員可隨時隨地尋求法律援助，解答法律咨詢。該校專門成立了南宮市九農農業技術服務有限公司，上掛河南農業高新技術研究所、河北農大等科研機構，通過市、鄉、村的下輻射農技推廣網絡，致力于兩高一優農業技術推廣以及農業新品種引進推廣，為全市農業豐產、農民豐收、農村經濟發展起到了重要的作用

“上掛橫聯下輻射”、“專業、實業、產業”三位一體的辦學理念，把學校辦到了農民家門口，把科技送到了田間地頭，把農業實用技術送進了千家萬戶，形成了“一個農戶就是一個實踐基地，一個村就是一個新技術推廣基地，一個鄉就是一個產業基地”農業產業化發展模式。通過實施”雙帶”工程，該校先后扶持食用菌規模種植戶260余家，指導農戶新建蔬菜大棚500多個，直接帶動420名農戶從事特色養殖業，涌現出了食用菌種植大王——馬寶珍、獺兔養殖專業戶—馮衛忠、養雞狀元—崔培彪等一大批致富典型。同時，各教學點還通過開展“校村共建”、“送科技下鄉，送技術入戶”、“送文藝下鄉”、文明生態村幫扶等各項服務活動，免費發放就業及科技致富信息3000條。

（撰稿：張國祥 王平）

第二篇：團隊凝智慧 精細結碩果送教下鄉先進材料

團隊凝智慧 精細結碩果

各位領導、各位同仁：

大家上午好！

金秋十月，碩果累累。在這個收獲滿滿的季節，很榮幸能有機會和大家一起交流分享我們曾集小學在網絡研修、送教下鄉、教研教改等方面的故事和做法，談不上什么經驗。2016年的春季學期，我們曾集小學以網絡研修為契機，以“一師一優課”為平臺，扎扎實實地開展了磨課議課，送教下鄉等一系列活動。下面就我校數學教研組團隊在《長方形和正方形的周長》這一課例中，是如何精心組織，合理安排，團結合作，是如何在精細處下功夫而取得豐碩成果并受到上級領導認可等方方面面和大家做個簡單分享，以期共勉。我分享的題目是《團隊凝智慧，精細結碩果》。一、一節成功的課例從領導重視，精心組織中來

為進一步地貫徹落實校本研修活動方案，深化校本研修與網絡研修相結合的研修思路，提高“三備兩磨“的實效性，推廣我校“學、練、評、導、思”的“三段五步式”教學模式，并加強我鎮各完小新課程改革的教學交流與合作，使我鎮小學教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鎮小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量,我校舉辦了“送教下校”活動，由韓美芹老師執教的《長方形和正方形的周長》一課，我們先后兩次送教于雷巷小學，蔡廟小學，并于2015年12月3日和省“送教下鄉”團隊，進行了匯報展示及交流，受到各級領導的高度好評。我敢肯定地說，一節好課除了教師扎實的基本功，還與各級領導的高度重視和精心組織分不開。為了迎接省“送教下鄉”送教活動，縣教育局領導趙委員和龔主任先后兩次到我校和康干事一起商榷，周密部署活動方案，確保活動的順利進行。平時，對于我們農村小學來說，大部分老師外出學習機會較少，為了讓教師們都能參與到這一活動來，曾集教育總支干事康承雄高度重視此次“送培下鄉”活動的落實情況，兩次到我校聽取我校“送培下鄉”活動方案，并對安全保衛，教師工作餐等都做了具體的安排，要求我校做好“送培下鄉”的接待工作，確保活動收到實效。除此之外，我們還以這次活動為契機，精心組織了兩次“送教下鄉”活動，將《長方形和正方形的周長》

這一課例送到聯村完小。總支領導也走進教室，參與到教師聽評課的全程活動中。二、一節成功的課例從團隊合作，反復實踐中來

為進一步貫徹落實我校校本研修活動方案，深化校本研修與網絡研修相結合的研修思路，提高“三備兩磨“的實效性，推廣我校“學、練、評、導、思”的“三段五步式”教學模式，并加強我鎮各完小新課程改革的教學交流與合作，使我鎮小學教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鎮小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量,我們曾集鎮各校數學教師分成四個研修小組，四個研修小組組成了一個較為強大的研修團體。由韓美芹老師執教的《長方形和正方形的周長》這一課例，可以說凝聚著全鎮所有數學教師的集體智慧，因為這節課我們以送教下鄉的形式，在全鎮各小學開展過研究探討活動，真正發揮了集體教研組的優勢。

數學源于生活，只有從實際出發，才能便于操作，容易理解。現代教育理論認為，數學源于生活，生活充滿著數學，數學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際。所以，我們在韓美芹老師在學校試上這節課后，我們數學教研組全體成員在教研組長劉鳳芝老師的組織下，進行了第二次集體備課，集思廣益，積極采納老師們對課堂教學的改進意見，將學生的自主探究貫穿于整個課堂。在探索長方形的周長計算方法時，老師們一致同意采用小組合作，擺一擺，算一算，說一說的教學方法，真正把課堂教給了學生。課堂中我們主要是依據我們學校“學、練、評、導、思”的教學模式中的“小組合作學習”，讓學生以小組為單位通過直觀操作擺一擺,利用學生間的相互交流，得出長方形周長計算的方法。

所以，整節課教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關數學問題的聯系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數學的求知欲，尋找生活中的數學問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。

我們的執教老師在送教下鄉活動中，也得到了鍛煉和提升。每到一所學校，都會有不同的收獲。有的是來自學生層面的，有的是來自教師層面的。如一次我們送教下鄉到雷巷小學時，老師們就提出了很好地改進意見，他們說教師不能唯教材而教學，應該將數學問題生活化。其實，“數學生活化”就是要讓學生在“生活”和“數學”的交替中體驗數學，在“退”和“進”的互動中理解數學。通過“退回生活”，為數學學習提供現實素材，積累直接經驗；再通過“進到數學”，把生活常識、活動經驗提煉上升為數學知識。從而把生活經驗數學化，數學問題生活化，體現“數學原與生活，寓于生活，用于生活。”的思想。從此，來激發學生學習數學的興趣，學會運用數學的思維方式去觀察，分析現實社會，用數學的眼光從生活中捕捉數學問題，主動地運用數學知識分析生活現象，自主地解決生活中的實際問題。有了老師們提出的改進課堂教學行為的意見后，我們又一次打破原有的課堂設計，組織教師重新改編教學設計和拓展習題，真可謂“臺上40分鐘，臺下千人忙活”，真正實現了網絡研修中的“三備兩磨”。

我們學校數學教研團隊進行大膽改進后，教育總支領導呂賢學，李雄兩位同志，學校校長楊全瑞，分管教學的陳中立副校長親自帶隊，分別兩次到我鎮兩所聯村完小，雷巷小學和蔡廟小學開展“送教下鄉”活動。在活動中，曾集教育總支領導安排鎮內其他學校數學教師到雷巷小學聽課學習。課后老師們在一起激烈地探討、研究，把自己教學上的疑惑拿出來和老師們一起討論。通過這次送教活動，給村小教師帶去了先進的教學理念、教學方法，實現了中心校和村小教師間的教學互助，促進了雙方教師的共同成長，把合作探究的教學模式植根于聯村完小。

因此，我們的課例受到上級領導的贊賞和聽課教師的好評，不僅僅是我們學校教研組的成績，也是我們鎮數學研修團隊智慧的結晶，更是教師們在研修中反復實踐，不斷改進教師課堂行為的結果。

三、一節成功的課例從以學定教，勇于創新中來 “良好的開端是成功的一半”。設計一個新穎的有趣的情景怎樣把學生的學習興趣一下子提起來？這是我們每個老師都在思考也是不斷在實踐著的事情。因此，一個好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來，達到事半功倍的效果。在平時的教學中，為了達到這一目的，我們曾集小學要求教師充分利用優課資源，想方設法去尋找、挖掘和教學內容有關的題材，比如:現有的課件，教學參考以及任教過的老師的教學反思等，盡可能的設計出能激發學生興趣的情景以此來達到有效。比如《長方形和正方形的周長》一課，在引導學生得出長方形和正方形的周長公式，老師用“龜兔賽跑”的故事引出課題后，以量一量、算一算來引出，開展了小組合作學習，突出了學生學習的主體地位，教學過程中提到了長方形和正方形的特點，以故事的形式提出問題，并運用所學知識解決問題。

一節好的數學課體現在教師是否能以學定教。在教學中，教師應當經常給學生提供能引起觀察、研究的環境，善于提出一些學生既熟悉而又不能立刻解決的問題，看看學生有什么問題需要教師幫助解決，這樣來調整自己的課堂教學。例如還是在《長方形和正方形的周長》這一課教學中，在讓學生解決問題時，學生通過探究得出了長方形和正方形周長的計算方法，然后計算出他倆的路程一樣長。那么教師就應該讓學生去思考，為什么會是一樣長呢？讓學生自我探究，從而解決兔子和烏龜在比賽中遇到的問題。這樣，課堂上引導他們自己去發現和尋找問題的答案，把學習的主動權交給學生，多給學生一些研究的機會，多一些成功的體驗.一節成功的課還要看教師在課堂上是否用心的教學理念來讓學生主動學習。那么，我們的課堂就應該“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”,讓他們充分體驗通過自己動手、動口、動腦所帶來得成功，樹立起學生“我能行，我一定行”的理念。傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在我們教師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了寓教于樂的教學理念。

在《長方形和正方形周長》這節課例中，我們看到的是老師與學生互動的真實的課堂，我們的執教老師放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

當前，接受履職盡責督促檢查作為今年全部工作的頭等大事來抓。何為履職盡責，我們認為，作為教師就是以服從為天職，做好自己本職工作就是履職盡責，我們的各級領導能深入學校，走進課堂，積極參與到教師的教研教改活動中去，這就是履職盡責。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：服務三農提形象 打造網絡惠民生

服務三農提形象

打造網絡惠民生

——遷西縣供銷合作總社

遷西縣地處燕山南麓、長城腳下，是一個“七山一水分半田，半分道路和莊園”的純山區。全縣總面積1439平方公里，37萬人口、轄17個鄉鎮、一個街道辦事處、417個行政村、8個居委會。近年來，縣委、縣政府以科學發展觀統攬全局，依托礦山、林果、旅游三大資源優勢，以建設鋼鐵強縣、林木大縣、旅游明縣，保全省十強、全國百強為目標，努力打造“和諧遷西、魅力山城”，逐步形成了林果、鋼鐵、旅游三大主導產業，縣域經濟實力大幅增強，全縣經濟發展綜合水平居全省前10位。在農副產業發展上，充分利用純山區縣和境內有潘、大兩座大中型水庫、82座小水庫的資源優勢，大力發展種、養業，初步形成了板栗、核桃、花卉、食用菌、柴雞、淡水魚養殖等六大主導產業。全縣年產板栗3萬噸、核桃1100噸、淡水魚3萬噸、鮮切花500萬支、食用菌4500噸、柴雞30萬只、柴雞蛋1000噸。

我們遷西縣供銷社現有7個專業公司，7個基層供銷社，1個商貿城管委會，5個中型超市，120個村級綜合服務站（加盟店），各類專業合作社52家。近年來，我們按照省、市社安排，積極推進新網工程建設，以改革為動力，整合資源，創建新體制，構建新網絡，做到了供銷社陣地不丟、網絡不散、職能不減，企 1 業走上了良性發展軌道，各項工作得到了縣委、縣政府及省、市社的充分肯定。先后被縣委、縣政府授予“文明單位”、“農業產業化先進單位”、“安全生產先進單位”；連續五年被市社評為“綜合工作先進縣社”，縣農合聯被省、市農合聯評為先進單位。

一、改造基層社，構建新設施，以改造謀發展

基層社是供銷社發展的基礎。然而，由于多年來供銷社經營狀況不佳，經濟效益下滑，對基層社投入不足，設施陳舊，“水泥柜臺土坯房，耷拉天棚漏天房”的狀況隨處可見。為了改變這一狀況，我們在改革改制的同時，對基層社資產進行合理安排，采取出售一部分資產，變現資金用于企業改制；保留一部分臨街門市，加以改造，成為改制后基層社的新設施。在改造過程中，多管齊下，多條渠道籌資，解決了供銷社資金短缺問題。一是開發商墊資。二是職工集資。三是職工參股。開發資金不足，向職工籌集部分股份，合作經營，按股分紅。通過以上三種措施，我們先后改造6處舊的營業設施，建起了5家超市及臨街營業門店設施計10000平方米。三屯供銷社建成了1500平方米超市1個和13個30平方米精品屋；羅屯供銷社建成了1280平方米超市一個；灤陽供銷分社建成600平方米超市1個和2個門市部；灑河橋供銷社百貨大樓擴建1800平方米，使大樓總面積達到了4500平米，成為目前遷西第二大超市；新集供銷社百貨大樓改擴建成了2000平方米超市；2010年，我們計劃將東荒峪供銷社改建成1500平米超市一座，同時建成臨街商住樓2000平方米，目前正在跑辦前 期手續。基本實現社社有超市的目標。改造后的供銷社形象大為改觀，為供銷社實現連鎖配送，構建流通網絡奠定了基礎。除此之外，我們還根據省、市供銷社開放辦社的思路，引能人進社，讓能人領辦供銷社。我縣知名的民營企業胡子工貿有限公司，他們承認供銷社章程，履行供銷社為三農服務的辦社宗旨，向縣級社交納管理費用，服從縣總社的監督和管理，積極申請要求加入供銷合作總社，成為成員社。經過縣政府批準，2009年7月28日，舉行了盛大的入社儀式，正式接納胡子工貿有限公司成立喜峰口供銷合作社。在儀式上，縣委、縣政府、省社、市社主要領導參加儀式并講話，全國供銷總社發了賀電。加入供銷合作社后，喜峰口供銷社在12個村建立了農村服務站，并組建了農資經營部、碘鹽供應部、日用雜品供應部、百貨批發部、農產品經營部，還專門配備了3輛下鄉送貨車，積極開展下鄉送貨上門活動，受到群眾稱贊。

二、創新體制，構建新網，以體制創新謀發展

改制后如何發揮供銷社作用，這是擺在供銷社面前的一個新課題。對此，我們一致認為，供銷社不能“一賣了之”、“一改了之”，供銷社改革的目的是甩掉包袱，改掉不適應市場經濟的舊體制，建立適應市場經濟形勢、自我約束、自我發展的新體制。對此，我們在改制的同時，按照市場需要，積極進行企業重組。

一是成立了農資連鎖網絡。于2006年初恢復建立了農業生產資料公司，并以此為龍頭，發展農資連鎖站60個。通過“兩放 心”、“四到戶”活動。即，讓農民用上放心肥、放心藥。商品送到戶、科技咨詢到戶、質量承諾到戶、信息傳輸到戶，為農民生產當好“后勤兵”。為搞好農資科技服務，我們多次舉辦如何識別真假化肥、如何測土施肥等科技知識培訓班，從而為引導農民科學施肥、合理用藥，推進農業農村經濟的持續、健康發展打下了基礎。

二是日用工業品營銷網絡。重組工業品有限公司，作為全縣日用消費品、家用電器配送龍頭，連接6個基層社、15個專業門市部、120個村級服務站，形成了較大規模的日用工業品營銷網絡，承擔全縣“萬村千鄉”市場工程。該公司對日用消費品、家用電大、摩托車等商品實行“五統一”，即：統一商品采購、統一商品配送、統一銷售價格、統一服務規范、統一門店標識。公司配備5輛專用配送車送貨到店。2009年銷售總額達到8000多萬元。

三是農副產品購銷網絡。以中韋貿易有限公司、上營供銷社為龍頭，上聯國內外客戶，下連5個基層社、19個板栗專業合作社，形成了“購成龍，銷成形”的農副產品購銷網絡，確保把農民手中的農副產品收購上來，推銷出去，助農增收。2009年收購推銷板栗26000噸，解決了栗農賣栗難問題，受到了上級領導的好評和栗農的稱贊。

四是興辦市場，組建商貿城管委會。占地50畝，列入政府規劃，批零兼營，引日用雜品、干鮮水果、各類蔬菜、水產肉類 入市，形成全縣乃至周邊各縣農副產品集散地。全城固定攤販達400多戶，零散攤販1000多戶，成為全縣重要集貿市場，全年購銷額達4億多元，不但為千家萬戶農民提供了交易貿易的場地，也為農民致富提供了資源，是遷西縣政府形象工程。

五是加快村級綜合服務站建設，實現網絡進村。村級綜合服務站是流通網絡的銷售終端，是供銷社為農服務好壞的試金石。為此，我們把村級綜合服務站建設作為網絡建設的重要內容，作為社會主義新農村建設的突破口，投入大量人力、物力、財力，集中精力抓發展。成立了村級綜合服務站建設領導小組，制定了實施方案，拿出資金，配備專人，強力推進村級綜合服務站建設。縣政府批轉了縣供銷社《關于健全農村綜合服務網絡的意見》，我們狠抓落實，抓發展，抓規范。近年來，通過供銷社自建、職工回村建、與村委會聯建、農村經紀人領建、吸納個體經營戶合建等多種形式興辦了村級綜合服務站。村級綜合服務站實行統一名稱、統一標識、統一服務章程、服務公約和管理制度，實現了規范化經營。截止目前，全縣村級綜合服務站建設總數已達到120個，30%實現了超市化經營。綜合服務站的建立收到了較好的效果。一是供銷社形象得到了進一步提升。村級綜合服務站將供銷社服務觸角延伸到了農村，密切了與百姓關系，使供銷社在百姓心目中的形象得到了改變。二是經營品種更加齊全。煙花爆竹、食鹽、生產資料等專營商品供應到服務站，使農民從家門口就能買到這些專營商品，發揮服務農村的積極作用。三是服務功能更加完善。各服務站除了日用工業品和專營商品經營外，有的還增加了洗浴、娛樂等文化文體活動，豐富了農民的業余文化生活。四是服務質量更加提高。各服務站視顧客為上帝，做到來有迎聲走有送語。農忙季節開展送貨下鄉，預約訂貨、延長營業時間等服務活動，深受農民的滿意。

三、發展農合組織，以服務謀發展

大力發展農民合作經濟組織。我們把農合聯工作作為供銷社一項重點工作來完成，設立專門組織，配備專人來抓。2006年經民政局注冊登記，吸收涉農單位團體會員30個、個人會員83個。2007年11月正式召開了遷西縣農民合作經濟組織成立大會，縣委縣政府明確規定農合聯負責對全縣農民專業合作社建設指導協調、規劃、管理和初審職權。到目前，農合聯設有專門辦公地點，配備了專職人員，建立了工作站各項規章制度，電腦網絡齊全。建有農合聯網站，實現了與基層合作經濟組織聯網，傳遞政策信息，交流會員經驗，提供購銷資訊，實現資源共享。編輯《遷西合作經濟資訊》會刊十二期，及時向農民發布農業政策、農業科技、市場動態、商品需求等方面的信息。

積極組建專業合作社。《農民專業合作社法》實施后，縣政府把農民專業合作社的初審和考核權交給了供銷社，為供銷社發展農民合作經濟組織開辟了先機。我們緊緊抓住這個有利契機，圍繞當地優勢產業、特色產業，科學合理地大力引導、發展各類專業合作社。為防止專業合作社建設刮風，一哄而起，勞民傷財，我們在初審中，先看發起人是否具有三個能力。一看是否有經濟實力，二看是否有組織能力，三看發起人是否有抗風險能力。具備了三個條件，才可組織建立初審材料到工商部門注冊。我們的經驗，曾得到陜西省供銷總社、省委調研市領導的肯定。三年來，我們先后創辦了養豬、養魚、板栗、花卉、蔬菜、資金互助、食用菌、奶牛等16個類別的52個專業合作社，入社社員達8000多戶，助農增收達2億元。在我縣開展的科學發展模式試驗示范工作中，喜峰口板栗專業合作社、祥瑞花卉專業合作社、龍順柴雞養殖專業合作社被列為科學發展模式試驗示范點。為鞏固提高農民專業合作社現有地位，確保健康發展，發揮應有作用，我們把2009年定為農民專業合作社規范管理年，專門下發了《遷西縣農民專業合作社規范化建設管理辦法》，并成立了專業合作社規范管理年活動領導小組，制定了具體的實施方案和考評辦法。積極引導幫助專業合作社擴大經營規模，為農民提供優質服務。如喜峰口板栗專業合作社，組織栗農走綠色和有機生產之路，無償為栗農提供施肥、剪枝、除蟲、除草等服務，要求社員收獲板栗不打青、不沙藏、不摻假，保證板栗的純正品質，實行定單銷售，敞開收購板栗，同時實行保護價收購，比全縣其它地區每斤高出1元，年底二次返利，該社還注冊了“喜峰口板栗”、“胡子板栗”、“老婆山板栗”、“大刀板栗”商標，推行加盟店連鎖經營，在全國30多個城市開辦了100余家連鎖店，年經銷板栗達1400噸，為栗農增收600多萬元；19家板栗專業合作社統領了全縣板栗經 營，年經銷板栗2.6萬噸，解決了農民賣栗難問題；祥瑞花卉專業合作社建花卉大棚60個，花卉栽培面積達到1000畝，購買了專門運輸車，在北京花卉市場建立了專門的銷售市場，年銷售收入達600多萬元；龍順柴雞專業合作社，組織162戶社員飼養柴雞30萬只，實現了農超對接，在瑞沙、金客隆、中興等連鎖超市建立銷售點30多個，銷售柴雞蛋350噸、銷售柴雞8萬多只，供應飼料300噸，年助農增收1500萬元；友鑫漁業專業合作社，三下天津、內蒙包頭等地捕捉信息、開拓市場，實現了產銷兩地魚產品直銷，結束了遷西自1985年水產養殖以來長達24年魚產品外銷受制于人的被動局面。漁業合作社通過為養魚戶提供信息，使全縣漁產品平均每公斤提高了4元，為漁民增收6000萬元。

通過專業合作經濟組織建設，供銷社找到了農民增收的增長點，也為組織農民，致富農民，服務三農找到了出路，構建了供銷社發展壯大的新網絡。

第四篇：一事一議惠民生,科學理財促三農

一事一議惠民生，科學理財促三農

---縣財政局用“一事一議”獎補方式 支持農村公益事業建設社會效益明顯

在學習實踐科學發展觀活動中，縣財政局緊緊圍繞群眾最關心的民生問題，科學探索惠農利民的有效途徑，全力落實用一事一議財政獎補方式興辦農村公益事業政策，取得了明顯的社會效益，促進了農民生產生活條件的不斷改善。

一段時期以來，農村公益事業建設的滯后，日益成為致約我縣三農發展的瓶頸。如何發揮、利用好上級政策，盤活有限的財政資金，把科學發展觀的要求和民生財政理念轉化為科學發展的正確思路，成為縣財政局領導的重要任務和自覺行動。

縣財政局通過調研發現，推進社會主義新農村建設，僅靠農民一事一議籌資籌勞數額有限，也需要政府加大財政投入和社會各方面的廣泛支持。采取財政獎補方式，引導農民參與一事一議籌資籌勞，使兩者形成合力，既可以使財政投入落到實處，又可以解決農民籌資籌勞規模小的瓶頸問題，從而推動新農村建設取得明顯實效。2008年，在縣委政府的支持下，一事一議財政獎補政策在我縣正式啟動。

縣財政局獎補政策主要為：

明確獎補對象。以一事一議籌資籌勞為基礎、目前支農資金沒有覆蓋的村級公益事業建設項目，主要包括村內街道硬化、小型水利、人畜飲水、環衛設施、公共綠化等集體生產生活公益事業。

明確獎補標準。按獎補項目的性質和獎補對象的不同分為兩檔：第一檔為當年列為省文明生態村創建行列的村興辦的一事一議項目，在村民或籌資主體年籌資20元限額內，按村民籌資總額1：3給予獎勵補助；第二檔為其他村興辦的一事一議項目，按照村民籌資總額1：1給予獎勵補助。

嚴格獎補程序。在一事一議財政獎補政策落實中，縣財政局嚴格執行審批程序和資金管理規定，所議之事必須符合大多數農民需要，切實讓農民看得見、摸得著，能直接受益，議事過程堅持民主程序，陽光操作，實施過程和結果完全由群眾參與監督，確保資金專款專用。

2008年，全縣共完成建設項目90個，參加籌資農民達到11萬人，籌資總額218萬元，爭取上級財政獎補資金265萬元，建設項目總投資達550多萬元。村內路面硬化3萬多米，安裝自來水6500多戶，修建排水管道3000多米，興建了一些環衛設施和健身活動場所。通過一事一議財政獎補，調動了村民對村級公益事業建設的積極性，通過建設，使村上的路平了、水通了、燈亮了，改變了過去晴天一身土、雨天兩腳泥、四季喝咸水、夜晚一片黑的落后條件。老百姓說：一事一議財政獎補政策真是暖人心啊。截止到目前，我縣的一事一議財政獎補建設已初步顯現出良好的社會效益。

站在新的起點，放眼新的發展。以學習實踐科學發展觀活動為動力，縣財政局將在縣委、政府的正確領導下，高揚科學發展的旗幟，奏響奮發有為的號角，關注民生，促進和諧，為全面實現小康社會和強縣富民的戰略目標做出新的更大貢獻！

第五篇：三覺學區國培小學語文送教下鄉簡報

三覺學區開展小學語文（2017年）“國培計劃”送教下

鄉活動

為推進教育教學工作，全面提高鄉村教師職業素養，結合“學生發展核心素養與教師專業理念”專題學習，進一步提升學區鄉村教師課堂教學技能，構建高效課堂.3月16日上午，“國培計劃（2017）”小學語文送教下鄉活動在壽縣一職高多功能教室舉行，學區主任魏林松同志主持會議，縣教師培訓中心張立新校長、督學白春紅校長以及以張中良為首的合肥名師代表團蒞臨指導。三覺學區所有參訓老師都格外珍惜這次機會，上課全神貫注，認真聆聽并記錄培訓內容，學習氛圍非常濃厚。

首先由三覺小學羅祝青老師給大家上示范課《放飛蜻蜓》，羅祝青運用熟練地教學技法，抓住課堂教學的重點，引導學生積極進行思考，將學生的主體學習能動性激發出來。

緊接著三覺小學魏文峰老師做了《小學語文教學中如何發展學生核心素養——學生發展核心素養》的講座，魏文峰老師從發展學生核心素養的地位、如何發展以及在語文課堂教學中如何培養學生的語文核心素養等幾方面做了詳細的論述。然后進入評議環節，參訓的小學語文老師們踴躍發言，并毫無保留地與大家進行交流，并提出了寶貴教學工作經驗。合肥市蓮花小學校長助理，合肥市名師工作室主持人張中良同志從三個方面對羅祝青的這節示范課做了精彩點評：

一、從教師的視角看，羅老師教學素養很高，整堂課重難點濃墨重彩，過度銜接自然，真正做到了“大課無痕”，隨文識字教學方法多樣，并且讓學生在理解的基礎上加以運用。

二、從學生方面看，學生良好的習慣培養到位，整堂課學生有知識點的成長，有精神面貌的成長。

三、從教材方面看，這節課的設計有單元意識，課件的出示、音樂的襯托把本課所要滲透的環保意識充分表現了出來。

下午首先由三覺第一小學的李士芬老師上了一節《三打白骨精》示范課，教學中李老師注重了朗讀教學，讓學生在讀中學、讀中悟。收到了良好的教學效果。

緊接著瓦房小學沈國兵老師做了《小學語文課堂有效教學研究》的講座。

最后張立新校長最后做了總結講話，并勉勵各位教師要多研究、多參與，扎扎實實將自己的教學業務水平提到一個更高的層次。

此次活動將課堂實例與理論指導相結合，為大家提供了一個暢所欲言進行交流的平臺，讓全鎮語文教師接受更加先進的專業指導，提升了教學知識理念，進一步提高了學區小學語文教育教學的質量。