第一篇：惠明幼兒園開展“送教下鄉”活動簡報簡訊美篇《共敘幼教情,互助共成長》

020 惠明 幼兒 園開展“送教下鄉” 活動 簡報 簡訊 美篇

共敘幼教情

互助共成長

為進一步優化城鄉教育資源，促進全市學前教育均衡發展，惠明幼兒園積極發揮示范帶動引領作用，深入明宇鎮中心幼兒園開展“送教下鄉”活動，為鄉村幼兒送去精彩紛呈的教學游戲活動，加強對農村學前教育的幫扶，引領農村幼兒教師專業成長。月 20 日，惠明幼兒園一行 4 人，在幼兒園保教主任 XX、保教副主任 XX 的帶領下，走進明宇鎮中心幼兒園，開展了“送教下鄉”活動，共敘幼教情，互助共成長。

本次“送教下鄉”活動中，幼兒園 XX、XX

兩位教師精心準備了兩節教學示范課，為明宇鎮中心幼兒園的孩子們送去精彩的學習內容，同時與鎮幼兒園教師交流溝通教學技巧。

XX 老師組織開展了一節科學課《倒立的小丑》，通過激發孩子們的好奇心，與幼兒一起動手探究小丑倒立的秘密，提升孩子們的求知欲，為兒童早期科學素養的形成奠定基礎。

XX 老師開展的語言課《森林探秘》，通過形象的圖片、簡練的語言，大大激發了幼兒參與活動的樂趣，同時提高了幼兒的語言表達能力。

兩位老師的示范課教態親切、講解精煉、方法靈活、節奏流暢，將“兒童為本”的理念落在活

動的每一個環節中，給大家留下了深刻的印象。

此次“送教下鄉”活動，既充分發揮了我園作為省級示范性幼兒園的示范帶動作用，又搭建了城鄉幼兒園交流互動的平臺，加強了城鄉學前教師的交流與學習，對推進鄉鎮幼兒園教育教學活動的有效開展起到了推動作用，達到了城鄉教師共同提升的效果。

今后，幼兒園將進一步開展此項活動，為全市城鄉教育均衡發展貢獻積極力量。

2020 年 11 月 23 日

第二篇：河安幼兒園“城鄉攜手共成長”送教下鄉活動方案

河安幼兒園“城鄉攜手共成長”送教下鄉活動方案 為了充分發揮區直園的教育示范、業務指導和信息交流的作用，促進學前教育的均衡發展，全面提高我區學前保教質量，同時也為了幫扶農村幼兒園教師健康成長，促進農村學前教育的發展。根據我園園務工作安排，將于2012年12月19日——21日分別到六合街道中心幼兒園、河口街道中心幼兒園、義和鎮中心幼兒園送教?，F將方案制定如下：

一、活動目的（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

（二）把平日的教育教學經驗帶下去，由園長結合實際工作面向鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

（三）以送教下鄉活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到鄉鎮幼兒園及村辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我園的辦園水平。

（四）充分發揮我園骨干教師的示范、引領作用，推進骨干教師的再發展作用。

二、活動時間和地點

（一）活動時間：2012年12月19日-21日

（二）活動地點：六合街道中心幼兒園、河口街道中心幼兒園、義和鎮中心幼兒園

三、參與人員：

各鄉鎮中心園及村辦園骨干教師、河安幼兒園業務園長、保教主任及老師

四、活動內容：

1．第一小組（六合街道中心幼兒園）：

（1）中班數學活動《小兔子逛超市》——郭文英執教

（2）大班美術活動《潑墨想象畫》——趙銀執教

2．第二小組（河口街道中心幼兒園）：

（1）小班語言活動《藏在哪里了》——劉青執教

（2）大班語言健康活動《飛翔的衣服》——高雯執教

3．第三小組（義和中心幼兒園）：

（1）小班語言活動《藏在哪里了》——劉青執教

（2）大班美術活動《潑墨想象畫》——趙銀執教

五、對執教人員的要求：

1．有教案、準備要充分（有教具、有操作材料）。

2．目標要明確。

3．過程要簡單清晰。

4．語言要精練。

5．課后有說課、反思。

河安幼兒園

二〇一二年十二月九日