第一篇：南秀林學(xué)校關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段教育行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效益的工作201203總結(jié)

關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段教育行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效益的

工作總結(jié)

“減負(fù)”無(wú)疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少??社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”，我校以教育局減負(fù)文件為依據(jù)，采取一系列措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，認(rèn)真做好減負(fù)工作，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。

召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的決定等。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”，教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。我們還要求教師，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理

教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師努力從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。基本上能做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二、三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)，不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。

三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

四、加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽課，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

五、學(xué)校根據(jù)上級(jí)的精神給教師提出的建議

1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

總之，我校將一如既往的抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

南秀林學(xué)校 2012年3月5日

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高育人質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高育人質(zhì)量

沈北新區(qū)虎石臺(tái)第二小學(xué)

2012年5月7日

規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高育人質(zhì)量

——沈北新區(qū)虎石臺(tái)第二小學(xué)

規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是從政府部門到教育部門關(guān)注最多的熱點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家庭作業(yè)過(guò)多，睡眠時(shí)間過(guò)少，心理壓力過(guò)重，社會(huì)各方面對(duì)此呼聲強(qiáng)烈，為此省市區(qū)政府及教育部門高度重視，今年一開學(xué)，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，采取了一系列有效措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。那么做好規(guī)行減負(fù)工作的關(guān)鍵在教師，我校教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，快速進(jìn)入角色，積極研究如何規(guī)行減負(fù)及減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)的工作方法及措施，收到了初步的效果，下面以我校袁野老師為例談一談幾點(diǎn)做法。

一、減負(fù)不減質(zhì)，做打造高效課堂的教師。

要做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)，必須打造高效課堂教學(xué)。那么高效課堂除了要求教師講精，練精，精細(xì)化的完成教學(xué)任務(wù)外，其中有一個(gè)最大的問題就是相信不相信學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生就會(huì)還給我們一個(gè)驚喜，那么袁野老師將賞識(shí)教育做為自己的研究課題，關(guān)愛學(xué)生從友情做起，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生的精彩表現(xiàn)，積極向上的精神風(fēng)貌積極發(fā)現(xiàn)，并讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信，教師的相信與學(xué)生的自信形成一種美麗的循環(huán)。“我會(huì)做，我能做，能做好”成了學(xué)生自信的口頭誓言，所以學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而一種樂趣，是人生的服務(wù)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，袁野老師探索了“自主學(xué)習(xí)法”，將預(yù)習(xí)、讀題、自學(xué)、合作、總結(jié)的學(xué)習(xí)流

程及方法傳授給學(xué)生，語(yǔ)文教學(xué)探索了“預(yù)習(xí)、展示、反饋”的自主學(xué)習(xí)法，這對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展都具有重大的指導(dǎo)意義，袁野老師的課堂教學(xué)有三個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：全員參與，自主學(xué)習(xí)。二是教師教學(xué)打造的是藝術(shù)課堂：讓學(xué)生享受快樂。三是課堂內(nèi)容：不是純知識(shí)型，而是由知識(shí)生成能力，由知識(shí)發(fā)生情感，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這就是我們常說(shuō)的課堂教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、能力、情感、價(jià)值觀。

從袁野老師建立的這種新的質(zhì)量觀，我們可以看出學(xué)校不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)，做為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)探討和解決一些問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)能力，這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生是公平和有益的。

二、減負(fù)不減質(zhì)，做有智慧的教師。

在規(guī)行減負(fù)的新形勢(shì)下，需要教師更要有智慧，一個(gè)人只有知識(shí)不夠，知識(shí)只能關(guān)乎事物，而智慧關(guān)乎人生，知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。擁有智慧的教師，不僅可以面對(duì)困難，還能游刃有余的破解困難，能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造特殊的空間。在許多教師追求分?jǐn)?shù)并帶領(lǐng)學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中的時(shí)候，袁野老師卻又把目標(biāo)投向了思想道德和傳統(tǒng)經(jīng)典文化層面，班級(jí)學(xué)生對(duì)三字經(jīng)、弟子規(guī)、五宗鑒等中國(guó)經(jīng)典之作讀出了興趣，并且朗朗上口，可以說(shuō)滾瓜爛熟，弟子規(guī)是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)背的。

因此，通過(guò)學(xué)以致用，學(xué)生個(gè)個(gè)是謙謙君子風(fēng)度。她用這種智——減輕了學(xué)生的心理壓力，還給學(xué)生純真的童心和幸福的童年，注入的是惠及人生的精神營(yíng)養(yǎng)。

在區(qū)教育局四月末組織的傳統(tǒng)經(jīng)典文化推介會(huì)上，袁野老師的發(fā)言做法受到了大家的好評(píng)。

除此之外，袁野老師注意挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，讓他們富有個(gè)性的發(fā)展，并給予展示的空間。減負(fù)后的一個(gè)星期六上午，袁老師召開了一個(gè)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，以前開家長(zhǎng)會(huì)教師都是把學(xué)生的作業(yè)、試卷、分?jǐn)?shù)放在桌上，供家長(zhǎng)看，然后圍繞孩子的學(xué)習(xí)、思想問題展開座談，而這一次家長(zhǎng)會(huì)讓人耳目一新，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前的是孩子們的才藝表演，有悠揚(yáng)悅耳的笛聲，有起伏跌宕的琴聲，有甜潤(rùn)動(dòng)人的歌聲，有美妙快樂的舞蹈，讓家長(zhǎng)目不暇接，更讓家長(zhǎng)驚喜的是有機(jī)器人表演，有十字繡等，尤為吸引人的是一個(gè)男同學(xué)手里拿著針和線把一個(gè)紐扣訂在衣服上，動(dòng)作很嫻熟，家長(zhǎng)給予熱烈的鼓掌。最后，家長(zhǎng)們產(chǎn)生了這樣一個(gè)共識(shí)：培養(yǎng)孩子的綜合能力是為孩子將來(lái)的生存打基礎(chǔ)，多一份能力，就多一份生存的空間，今后一定要注意培養(yǎng)孩子個(gè)人愛好，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，鍛煉能力，做到減負(fù)不減責(zé)。

三、減負(fù)不減愛，做愛心永存的教師。

有人說(shuō)，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神，袁野老師沒有達(dá)到神的境界，但是她卻這樣做了。

班里有一名學(xué)生叫閆新，他父親是從外地來(lái)的農(nóng)民工，媽媽去

世了，這——小閆新就由爺爺照看，時(shí)間長(zhǎng)了，沒有父母管教，小閆新變得極為內(nèi)向、任性、品質(zhì)較差，行為習(xí)慣也不好，而對(duì)這樣的學(xué)生怎么辦？袁野老師關(guān)心他，愛護(hù)他，給他買水果、牛奶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，文具、書本，都無(wú)償資助，有時(shí)放學(xué)沒人來(lái)接，她就把他帶到家里補(bǔ)習(xí)功課。過(guò)去的二年時(shí)光里，孩子慢慢變化了，變得開朗了，自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的進(jìn)步，在學(xué)校舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽中，他獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。父親真高興啊！有一天，孩子的父親誠(chéng)懇的遞給她一個(gè)信封，她打開一看，里面有800元錢和一封信，信是這樣寫的：敬愛的袁老師，這800元錢對(duì)于我來(lái)說(shuō)很多，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)打工者，但是對(duì)于老師對(duì)孩子的付出的辛苦來(lái)說(shuō)，太少了，這只是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下吧。她把錢和信封遞了回去，對(duì)他說(shuō)，我的付出，換來(lái)了孩子巨大的變化，這比多少錢都重要，讓我們繼續(xù)努力吧。

對(duì)勞改犯的孩子她用真誠(chéng)去呵護(hù)。五·一前的一天，袁野看到教室角落里的小宇同學(xué)淚痕滿面，問他怎么了，他說(shuō)：“想爸爸了”。后來(lái)，她從他奶奶處得知，孩子爸爸因傷害罪已入獄三年多了，媽媽離開他們而不知去向，孩子就由多病的奶奶照管，自從爸爸服刑后，孩子只見過(guò)爸爸兩次面。為了達(dá)成孩子心愿，讓他見到日夜思念的爸爸，5月2日她特意給孩子買了套新衣服，小宇用心畫了一幅畫，畫上畫著一個(gè)房子底下，奶奶安靜的坐著，爸爸領(lǐng)著孩子在草地上放風(fēng)箏。他們打車載著小宇和他的奶奶一起去凌源監(jiān)獄進(jìn)行了探視，一家三代久別重逢，小宇的爸爸看到小宇及那幅畫，鐵石

心腸都會(huì)融化，眼淚奪眶而出，萬(wàn)分感激的說(shuō)：“小宇能有您這樣的老師，我一萬(wàn)個(gè)放心，我一定好好改造，為孩子重新樹立形象。”

規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，是一條正確的路和艱辛的路，既然我們走在了路上，就讓我們風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定信念，用我們的人格和智慧，打造出沈北教育更輝煌的明天。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施方案

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施方案

為切實(shí)提升全省學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家和省、市“雙減”工作部署和要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)　　“雙減”工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。黨中央高度重視“雙減”

工作，習(xí)近平總書記主持中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)《意見》，對(duì)“雙減”工作作出了重要部署。各地要提高政治站位，加強(qiáng)對(duì)《意見》精神的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重大意義，及時(shí)向黨委政府匯報(bào)，主動(dòng)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對(duì)標(biāo)《意見》各項(xiàng)要求，迅速抓好組織落實(shí)，確保令行禁止。

二、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)

各地要指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

三、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋

各地要壓實(shí)縣級(jí)教育行政部門管理責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，動(dòng)員部署所有義務(wù)教育學(xué)校盡快行動(dòng)起來(lái)，“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實(shí)施方案，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。學(xué)校對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

四、開展寒暑假托管服務(wù)

各地要組織摸排、充分調(diào)研本地有寒暑假托管需求的學(xué)生數(shù)量、服務(wù)需求和資源條件，結(jié)合實(shí)際科學(xué)選定開展服務(wù)的機(jī)構(gòu)，優(yōu)先考慮交通便利、設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校、青少年宮、青少年活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、社區(qū)活動(dòng)中心等，同時(shí)積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位利用自有場(chǎng)地資源為職工子女提供寒暑假托管服務(wù)。寒暑假托管服務(wù)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理提供一些游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。

五、全面開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況摸排

各地要立即對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面、徹底摸排，準(zhǔn)確及時(shí)掌握培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單”制度。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、歷史、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、科學(xué)（或生物、物理、化學(xué)）按照學(xué)科類進(jìn)行管理，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。要掌握學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量、招生及在學(xué)人數(shù)、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容、教師數(shù)量及資質(zhì)、課時(shí)數(shù)量、簽訂的培訓(xùn)協(xié)議、預(yù)收費(fèi)額度及收費(fèi)價(jià)格等情況，逐一登記造冊(cè)、建立檔案，做到底清數(shù)明。

六、從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改為審批制。各地要按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新辦理審批手續(xù)，未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證。

七、嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)行為

嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)要向社會(huì)公示、接受監(jiān)督，全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》。為全面貫徹落實(shí)《意見》精神和當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)要求，各地要立即停止學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假期間培訓(xùn)活動(dòng)，積極穩(wěn)妥做好相關(guān)工作，確保安全穩(wěn)定。

八、聯(lián)合開展專項(xiàng)治理行動(dòng)

各地要建立“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，設(shè)立協(xié)調(diào)機(jī)制專門工作機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，集中組織開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，明確專項(xiàng)治理行動(dòng)的路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人。突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等，開展全面排查整治。壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)，形成警示震懾。

九、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)對(duì)處置

各地要充分考慮“雙減”工作對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、學(xué)生假期生活等帶來(lái)的影響，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)研判評(píng)估并制定防控預(yù)案，妥善處置涉校外培訓(xùn)的輿情、信訪投訴及各類矛盾問題，對(duì)確實(shí)存在困難的給予關(guān)心幫助，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各地要將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的地方、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

十、廣泛開展政策宣傳引導(dǎo)

各地要充分利用主流媒體，加強(qiáng)對(duì)黨的教育方針宣傳，加大對(duì)“雙減”政策的宣傳解讀，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立科學(xué)的教育觀、成才觀、育人觀，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。迅速將有關(guān)要求傳達(dá)到每一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使其正確對(duì)待，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)科學(xué)轉(zhuǎn)型。要采取各種有效方式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣講政策、解疑釋惑，爭(zhēng)取人民群眾的理解和支持。各地要及時(shí)總結(jié)“雙減”工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，做好宣傳推廣，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。

第四篇：關(guān)于對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作進(jìn)行檢查的通知

泉州市教育局文件

泉教中?2007?55號(hào)

關(guān)于對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

工作進(jìn)行檢查的通知

各縣（區(qū)、市）教育局、市直各中小學(xué)：

為貫徹黨的十七大報(bào)告關(guān)于“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的精神，切實(shí)解決好義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問題，經(jīng)研究決定，在2007年12月下旬至2008年1月上旬，對(duì)全市中小學(xué)校貫徹執(zhí)行減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)定的情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、檢查內(nèi)容

1.學(xué)校是否嚴(yán)格按照福建省教育廳頒發(fā)的《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基?2004?13號(hào)）組織教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)，不搞突擊教學(xué)，不提前結(jié)束課程。各科教學(xué)是否嚴(yán)格按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不任意拔高教學(xué)要求。

2.學(xué)生使用的教科書，是否經(jīng)福建省教育廳審查通過(guò)并列入教學(xué)用書目錄，是否存在組織或變相組織學(xué)生購(gòu)買各種名目的復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等問題。

3.作業(yè)的分量和難度是否適當(dāng)。按中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，初中各年級(jí)不超過(guò)1．5小時(shí)。

4.是否嚴(yán)格執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。學(xué)校對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間做出具體規(guī)定，保證學(xué)生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導(dǎo)學(xué)生自主地支配好課余時(shí)間。學(xué)校和教師不占用假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

5.是否嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)，注重考核基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄和開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

6.是否存在單純以學(xué)科考試成績(jī)或升學(xué)率高低評(píng)價(jià)學(xué)校和教師，給教學(xué)班和教師下達(dá)學(xué)生考試成績(jī)或升學(xué)率的指標(biāo)，按學(xué)生考分高低排列名次、張榜公布等問題。

7.是否存在分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。

二、有關(guān)事項(xiàng)

1.各中小學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)本次檢查的目的和意義，應(yīng)對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作情況進(jìn)行自查自糾，寫出總結(jié)報(bào)告。

2.各縣（區(qū)、市）教育局要組織對(duì)各中小學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，加大管理力度，并做好工作總結(jié)。

3.我市教育局將組織檢查組，對(duì)各縣（區(qū)、市）教育局和中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作情況進(jìn)行檢查。

4.檢查采用抽查形式，具體時(shí)間另行通知。

二○○七年十一月三十日

主題詞：教育中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)檢查通知抄送：省教育廳基教處。

泉州市教育局辦公室2007年11月30日印發(fā)3 泉 州 市 教 育 局

第五篇：學(xué)校開展規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為自查自糾工作的實(shí)施方案

學(xué)校開展規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為自查

自糾工作的實(shí)施方案

根據(jù)市鎮(zhèn)關(guān)于開展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾的通知，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段我校辦學(xué)行為，切實(shí)做好自查自糾工作，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、要充分認(rèn)識(shí)開展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾工作的重要性。

規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為是辦人民滿意的教育的必然要求，是推進(jìn)教育均衡的重要內(nèi)容。近幾年來(lái)，我校不斷加強(qiáng)管理，逐步規(guī)范辦學(xué)行為，取得了顯著成效。我校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)精神，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度，提高對(duì)開展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任感，結(jié)合我校實(shí)際開展的自查自糾工作，堅(jiān)決杜絕義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的違規(guī)違紀(jì)行為。

二、突出重點(diǎn)，堅(jiān)決制止義務(wù)教育階段學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為。我校嚴(yán)格按照要求，自覺地將辦學(xué)行為、管理行為、教育行為納入法律規(guī)范，政策和紀(jì)律要求之中，努力辦好讓人民滿意的教育。在自查自糾工作中，主要做好以下幾方面：

1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，按照國(guó)家規(guī)定開展教學(xué)活動(dòng)，開全課程、開足課時(shí)。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

3、不占用節(jié)假日、雙休日、寒假、暑假，不組織集體補(bǔ)課。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、不設(shè)重點(diǎn)班，不設(shè)快慢班。

6、實(shí)行收費(fèi)承諾和公示制度，杜絕各種亂收費(fèi)行為。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好自查自糾工作。

我校把開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾工作作為一項(xiàng)重要工作。學(xué)校成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，精干教師為組員的自查自糾工作小組，規(guī)格規(guī)范我校的辦學(xué)行為。

學(xué)校開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾工 作 實(shí) 施 方 案

龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)

學(xué)校開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾

工 作領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

趙月啟李潤(rùn)樸秦福成張宗偉張宗泉趙逢?yáng)|校長(zhǎng)

副校長(zhǎng)

教導(dǎo)主任

輔導(dǎo)員后勤主任教師 龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)

學(xué)校開展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

趙月啟校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)

成員

顧文喜李潤(rùn)樸梅艷張寶磊張宗偉張宗泉副校長(zhǎng)副校長(zhǎng) 教導(dǎo)主任 副教導(dǎo)主任 輔導(dǎo)員 報(bào)賬員

龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)