第一篇：市二小義務教育均衡發展匯報材料

義務教育均衡發展

匯報材料

三門峽市第二小學

二0一四年九月

市二小義務教育均衡發展

匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表市二小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

三門峽市第二小學始建于1958年，是一所區屬公立九年義務教育六年制小學。學校現有教學班28個，學生1700人，教職工 80人，各學科教師齊全，配備率100%，學歷達標率100%。學校占地11284平方米，北面教學樓一棟四層，3184平方米，南面新建綜合樓約4000平方米。學生平均占地為7.37平方米。隨著今年南樓的交付使用，我校逐步加大了對新教學區域的整體規劃建設和舊校舍的搬遷改造，重新調整設置了多媒體電教室、微機室、圖書室、心理咨詢室、音樂室、舞蹈室、美術室、體育活動室、電子備課室、醫護室等多個功能室，設施設備也將逐步完善，以合理保障師生正常的教育教學活動。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）依法保證適齡兒童受教育情況：

1、本學區所管轄區域內適齡兒童均在我校接受小學階段義務教育。2、2011——2013三年期間，我校輟學0人，輟學率為 0%。今年在校學生數在1700人，一年級新生為310人，入學率達100%。

3、上學年畢業班人數330人，六年級合格率100%。

4、認真做好“兩免一補”工作，關注困難群體入學問題，健全家庭困難學生資助體系，近年來享受“兩免一補”補助的學生為29名。

5、加強各功能室的建設，做到硬件達標并全面投入使用。

（二）師資隊伍建設情況：

（1）學校設有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。（2）在職教職工81人，專任教師81人，其中取得本科學歷27人，大專學歷51人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校有黨支部、總務處、教務處、少先隊、工會等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

三、教育質量和學校管理

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

3、嚴格執行教育行政部分的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，進步學生素質，增進全面發展。

（二）安全第一，辦讓家長放心的教育。

本著“預防為主，安全第一”的原則，每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。三年來，我校以開展平安校園的創建活動為契機，進一步完善各類安全管理制度，研究制定了《學校安全工作領導小組工作制度》、《市二小安全工作會議制度》、《市二小安全工作責任分解制度》、《市二小安全事故報告和責任追究制度》、《市二小安全應急預案》等，形成了市二小學生安全手冊，既便于學習，又便于照章管理。為了促進安全工作的進一步落實，學校經常性開展安全宣傳活動、安全預演活動、安全排查活動，通過傳唱安全歌謠、觀看警示教育影片、辦安全專題手抄報、安全疏散演練等多種途徑，切實提高師生的安全意識和防范能力。重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、各功能室等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

（三）加強教育教學管理，創特色，樹品牌。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育，我們根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

2、規范教學進程，抓好備、輔、改、考、評六個環節的管理，研究教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制.3、加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要請教師做到六個一即上好一節示范課、評好一節公然課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，進步教師的本身素質和業務水平。同時我校積極展開新課程的交換、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設相互學習、相互增進、共同進步的教學氛圍。

4、優化教師隊伍，進步課堂效力。修建人盡其力、才盡其用的環境，鼓勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，進步業務能力，優化教師隊伍。

5、面向全體學生、面向學生的每個方面，重視落后生的轉化工作，制定切實可行的落后生管理制度，努力做到熱情、仔細、耐心，思想上不輕視、感情上不討厭、態度上不粗魯，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬開端來走路，真正做到兩全，使全體學生都能得到全面發展。

6、完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，增進教學質量的進步。

7、學生自主管理模式，我校建立了政教處、大隊部、班級三級學生管理網絡，實施層層管理；施行學生“值周班”制度、紅領巾監督崗（安全崗、衛生崗）制度，全力倡導適合學生身心特點和個性化的管理模式，以“優秀小干部”系列活動為平臺，培養學生的自主精神和合作精神，同時嚴格執行 “優秀班級”管理考核制和學期“四好少年”評價機制，為學生個體素質的形成奠定了基礎。2011年在市教體局組織的市級文明班級標兵評選活動中，我校三一班被評為三門峽市文明班標兵，十月二十五日在我校舉行了三門峽市文明班級掛牌儀式，班主任李秀云老師作為老師代表做了精彩發言。

（四）、加強校園文化建設，做到環境育人。

我校首先認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境，建設完善、系統、有特色的校園文化。二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。三是加強校園文化建設，針對老舊的校園室外文化進行全面的翻新，進一步強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，修建良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

四、蓄力發展，鍛造品牌

（一）課題探究，成長之路

為進一步強化“科研興教、科研強校”的主導思想，我們實施了以課題研究為有力抓手和主要載體的發展構想，不斷深化教學改革，提高辦學質量。從整體來說，“立足深”是我校此項工作的突出特點。“立意新”是此項工作的突出亮點。三年來，我們確立的課題項目既涵蓋了聽、說、讀、寫、算等多方面基本學習能力的培養提高，如《新課程下小學語文聽力訓練的培養探究》、《新課程下小學數學語言表達能力的培養》、《小學生閱讀理解能力培養的探究》》，又滲透了學習方法、態度、習慣的教育養成，如《小學生課外閱讀高效內化吸收的研究》；既加強了課內與課外的有機結合，如《新課程下綜合學科特長學生發展探究》，又注重了全面發展與個體培養的有機融合，如《新課程下市二小體育傳統項目發展性研究》。這種“以點帶面，全面開花”的工作格局，引領教師將視角輻射到教學實踐的各個層面，將觸角延伸至教學活動的各個環節，促使教師不僅把研究作為一種工作方式，更作為一種思維方式貫穿始終。

（二）創建楹聯教育基地

楹聯是我國民間流傳最為廣泛的一種特色文化，是中國傳統文化寶庫中一朵藝術奇葩，有著“詩中詩”的美譽。學校首先統一了教師和學生的思想和認識，成立了“楹聯進校園活動”領導小組，制定了《楹聯進校園活動實施方案》，確保本項工作的順利進行。經研究決定由語文教師承擔這項工作。并制定了相應的考核方案，激勵教師更好地完成此項工作。

要求教師在教學中滲透楹聯文化，不斷熟悉和掌握楹聯知識，深入求教探討。動員教師積極搜集有關楹聯知識的材料和經典楹聯，組織教師針對如何開展此項活動進行教研教研，并結合材料詳細制定各學段的教學計劃。

在引導學生啟發學生楹聯學習興趣的時候，能夠結合實際新課標理念，通過教研及時發現與楹聯貫通的諸多問題，觸類旁通、總結經驗。在傳統文化的教育教學中，從探索素質教育入手，推進課改實驗，注重學生人性化的發展，培養少年健康人格化的形成。探求多類型、多樣化的學習方式，充分地調動了學生的學習楹聯的積極性。多名學生在學校被授予 “楹聯小能手”稱號；多幅學生楹聯被學校楹聯教材收錄成集。學校成立了楹聯班，就是集學校楹聯愛好者于一班。他們能利用課余時間系統學習楹聯知識，更重要的是能得到家長們的支持和認可。

豐富多彩活動來提高師生吟寫能力。學校開展了“楹聯審美”、“楹聯趣事、”“楹聯知識知多少”“楹聯積累”“紅白喜事秀一聯”等活動，讓師生在學中寫，在寫中學，在潛移默化中學習提高。結合書法表演創作春聯，開展戶外創作、家庭創作、親子創作等多種喜聞樂見的楹聯活動。使學校的楹聯活動進一步得到了提升和普及，從而使學生真正地領略了楹聯傳統文化的神韻。

（三）突出綜合素質教育，學校、家庭、社會三位一體。近年來，我校持續不斷地加大綜合學科的管理力度，在全體專職任課教師中統一了“全面發展，發現苗子，計劃培養”的基本思路，以課堂教學為重點，各項活動為依托，定期組織成果驗收。如：音樂學科舉行校園十佳小歌手比賽；美術學科舉行慶元旦、慶六一畫展活動；計算機學科進行了電腦繪畫作品展，打字小能手比賽；體育學科強化了“學生健康體質達標”和群體性傳統項目活動，以開展廣播操比賽、舉辦校運會為契機，創設鍛煉身體的氛圍，增強學生鍛煉身體的意識??這些做法，促進了學生個性發展，提高了學生的綜合素質，進一步彰顯了我們的辦學特色。

為有效統籌學校、家庭、社會三位一體的教育優勢，形成教育合力，提高學校教育的輻射面與延伸度，充分發揮整體效益，我校積極主動打開服務、監督窗口，定期組織教育教學開放日暨主題教育。

我校主題以“陽光、快樂、成長”為主導，整個活動分三步進行，—是把家長“請進來”，讓家長們參觀學校展出的特色版面：教師書法作品、學生書法作品、學生優秀習作、學生繪畫作品、學生優秀試卷、學校的校園文化長廊等，讓家長對我校的素質教育開展情況和教育成果有了細致全面的了解；二是組織了一臺大規模的文藝演出，給全校家長和共建單位代表提供了一個再認識與促交流的對接平臺。三是讓家長“聽一聽，說一說”，以班為單位進行聽課活動，班主任及主要任課老師課后就所教學科以及學校班級工作進行了情況介紹，并就孩子的教育問題與家長進行了面對面的交流，學生家長查看學生作業、教學備課、教學日記等，達到了家校共育促成長的活動目的。

五、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；新教學樓全面投入使用，廁所、操場正在進行新建10月完工。校園全面綠化，校園文化逐一改進，改善了班級教育教學環境；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后3有名教師被評為市級崗位標兵，4位老師被評為市級優秀班主任，多名教師被評為市級優秀教師。在三門峽市首屆學生合唱節中，我校榮獲合唱比賽二等獎；在2010中華經典誦讀活動中，我校大型節目《童音史話》榮獲市級集體一等獎。所研究課題《小學學困生探究機制》獲省級一等獎、《低年級識字袋研究》獲市級一等獎。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。（辦公室安裝空調、添置電腦）

在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

第二篇：云夢縣城關二小義務教育均衡發展匯報材料定稿

云夢縣城關二小義務教育均衡發展自評報告

為了積極推動《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民滿意的教育，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合上級，做好各項迎檢工作。現在，就各項任務完成情況向各位領導匯報：

一、學校基本情況介紹

1．我校是一所位于云夢城區隸屬于城關學區的中心小學，座落在夢澤大道和北正街相連的幸福巷西端，地理位置優越，校園環境一般。學校具有比較合理的教育教學設施，“以人為本”的育人環境。2．學校占地面積達9000平方米，總建筑面積3710平方米,生均建筑面積5.02平方米，學校現有學生2355人,學區內適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為 0。

3．校現有教職工114人，其中，在崗教師99人。科任教師本科學歷10人，大專學歷教師54 人，中專學歷35 人，學歷達標率100%。4．學校辦學理念。學校落實科學發展觀、全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質教育、深化課程改革為契機，以樹特色、創品牌為核心，堅持“以法治校、以德立校，科研興校，文化強校”為宗旨，以高度的責任心與社會使命感提高辦學綜合水平，促進師生的全面發展、和諧發展，讓學校真正成為師生們學習成長的精神樂園。

（一）堅持“發展每一位教師，成就每一位學生，滿意每一位家 長。” 的辦學理念。學校的各項工作從“有利于師生發展、為提高師生 素質服務”這一理念出發；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關系，尤其是師生關系；構建有利于師生工作、學習的生態校園；提供適合學生發展的教育內容、形式和方法，提高服務質量。

（二）堅信“沒有不好的孩子，只有不好的習慣',堅持“養成良好習慣，為學生擁有美好未來奠基”的指導思想。以生為本，著眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質的提高和良好習慣的培養；注重學困生興趣的激發和健康人格的培養；注重學生的主體參與和成功體驗，為學生擁有健康美好的人生夯實基礎。

（三）堅持自主特色發展。學校在改革發展過程中立足現實，著眼 未來，尊重學生主體地位，發揮教師主力作用，狠抓“自我管理，自主學習”的教學與學習方式，積極探索符合自身特點的發展方向與道路，使學校在原有特色的基礎上更有特色，更有個性化發展。

（四）堅持整體協調發展。學校要統籌協調各方面因素，促進學校、班級和師生各層面發展，實施涵蓋學校目標、校本管理、課程改革、教學策略和學校文化等方面的整體改進，整體提升辦學綜合效益

在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

二、辦學基本標準達標

1、制定了我校十二五發展規劃，促進均衡發展。

2、在上級的正確領導下，確保教育經費及時足額投入，保障教育均衡發展。

3、學校標準化建設正在進行，力爭十二五末實現。

4、按編制標準足額配備教師。健全教師校本培訓機制，加強教師隊伍建設。

5、規范辦學行為，努力提高教育教學質量。

6、完善義務教育關愛機制，落實各項措施，促進教育均衡發展。

三、工作措施和主要成績

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。1．堅持實施免試就近入學制度。

學校招生工作，按照劃片、就近、免試入學的原則。教育局對本行政區域內的生源進行了充分摸底分析。根據區域內適齡兒童少年人數及學校的辦學規模，科學合理劃分學區，確保１００％覆蓋本行政區，保證義務教育階段每個適齡兒童少年都有一所免試的公辦學校入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。

2．關注困難群體學生入學問題，認真做好“關愛三生”工作，關心留守兒童；健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學； 積極幫助和鼓勵學困生提高學習成績，培養正確的價值觀和積極的興趣愛好。

3．加強學生學籍的管理。

建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業、修業等規定，不得為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

4．實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期中查鞏固率，期末查合格率。各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。

5．政府、學校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。

（二）廣開渠道，改善辦學條件

為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的儀器，體音美器材、電教設備等即將配備。

（三）強化培訓，提高師資水平

結合上級相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問 題，動員廣大教師全員參與，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的教學研究能力。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓。積極開展校本培訓，切實早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎。

（四）加強管理，提高教育教學質量

質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，我們以“四環節循環”教學模式的推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質量，向課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系，走出了一條有效提高教育質量的新路。

1．健全各項管理制度，以制度規范教育教學。“沒有規矩，難成方圓”充分說明制度建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執行和操作上采用陽光作業，上至校長，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。

2．規范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日 新月異，蓬勃發展。

3．全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照部頒規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。

認真貫徹執行上級精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全縣統一作息時間。

4．學校十分重視校園環境建設，積極打造積極向上的校園文化特色，創建濃厚的校園文化氛圍。

為充分展現校園文化氛圍，發揮校園隱性育人功能，我校在校園文化的建設上突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統一。

（1）學校充分利用好校園廣播，發揮其宣傳作用。學校紅領巾廣播臺每天廣播時間兩次，共20分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學生自已寫的文章和摘抄的優美文章）、校園動態（學習安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）為學生搭建個性發展平臺。扎實開展活動是我校的一大特色，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開 展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發展特長的樂園。如“感恩教育”、“創建安全文明校園”、“養成教育”、“做一個文明的小學生”“我是小小交警”“交警護學崗”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。“六一文藝匯演”、“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”“朗讀比賽”等活動，為學生提供表現舞臺，展現學生的個性特長。

（3）人人參與構建班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，學校有創造性地讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，讓學生自主設計室內的環境。如：名言格言、學生書畫、學習園地、學習評比臺等。通過廣泛開展各種文化創建活動,進一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

（4）重視人文建設，提高校園文化品位。進入校園，有創意的大型標語，激勵著師生拼搏進取；“學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學生以無聲的教育。可以說，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。5．嚴格執行上級規定，辦學行為規范。

（1）從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校；小學和初中不得以任何名義分重點班、快慢班； 不得舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班；不得擅自在學校舉辦實驗班。

（2）依法堅持義務教育免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近入學。要結合行政區劃調整合理劃分學區，確定學校招生范圍，并向社會公布。學校不得以任何理由拒收學區范圍內的適齡兒童少年入學，不得采取考試、考核、測試等形式選拔學生，不得附加任何條件作為招生的依據，確保學區內學齡兒童按時入學、全部入學。做好進城務工人員子女接收工作，并與學區內學生等同對待。采取有效措施控制學校超計劃招生和大班額問題，從嚴控制義務教育學生擇校和借讀。

（3）嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。（4）依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決制止少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而繼續進行有償補課的教師，按有關規定予以通報批評，情節特別嚴重的取消當年職稱評聘、職務晉級、評優評先資格，并給予紀律處分。6．重視和強化安全工作，創建平安和諧校園。

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作 領導小組，形成了校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校設立了保安室、成立了護校隊。

（2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同班主任和各科任老師簽訂了《安全管理責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（3）強化安全教育。牢記“生命不保，談何教育？”的警訓，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗晨會、學校集會、班會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防擁擠踩踏、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。（4）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大不安全事故。

三、存在的問題與努力方向 與先進學校相比，我校還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師信息技術水平的提升和應用需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善等。

在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、關愛、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。

城關二小將以這次“義務教育均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各級領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓人民滿意的教育。為我縣的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

2012年8月

第三篇：最新黃橋二小義務教育均衡發展匯報材料9.15

黃橋二小義務教育均衡發展驗收匯報材料

尊敬的各位老師：

你們好！

熱烈的歡迎各位老師蒞臨我校檢查、指導工作！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位老師匯報如下：

一、學校基本情況

潁上縣黃橋鎮第二小學，創辦于1976年，前身是潁上縣黃橋鎮蘆橋中學，2001年蘆橋中學撤并后改名潁上縣黃橋鎮第二小學。學校位于潁上縣黃橋鎮小集村，屬于布局調整規劃中的保留村級完全小學。學校現有教學班6個班，在校生236人，教師14人，其中一級教師11人，二級教師3人，教師學歷合格率達100%。

學校占地面積7886平方米，生均33.4平方米；建筑面積1944平方米生均8.2平方米；運動場地3018平方米，生均12.8平方米；綠化面積1020平方米，生均4.3平方米。學校圖書室藏書5797冊，生均24.6冊。學校擁有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、體育器材室、美術室、留守兒童活動室、心語室。功能室布局合理有序，教學設施齊全。

在上級教育主管部門的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高。

二、義務教育均衡發展達標情況

（一）普及程度：

1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%。

2、我校畢業生對口升學到黃橋中學。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，教導主任1人。

（2）全校在職教師14人，專任教師14人，其中本科9人，專科學歷 4人，中師學歷1人，教師學歷合格率達100%。

（3）教師網絡開通應用率100%。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積7886平方米，生均 33.4平方米；建筑面積 1944平方米，生均8.2平方米；運動場地3018平方米，生均12.8平方米；綠化面積1020平方米，生均4.3平方米。

（2）學校圖書館中共有5797余冊，生均24.6冊。

（3）學校有辦公用機2臺，學生用機30臺，生機比7.9:1,每個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶20兆上網，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

（4）學校擁有電腦教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、留守兒童活動室、心語室。

（四）、課程開設：

按照省教育廳教基[2002]44號文件，開齊課程開足課時。

三、開展的主要工作

（一）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。2011年，投資近195萬元教學樓投入使用；修建圍墻300米；投資30多萬元建成了符合標準的跑道；修建學校大門和傳達室共計4.6萬元；鋪硬基路1300多平方米，投入近18.2萬元；修建下水道165米；校園綠化1020平方米。學校圖書室中現有5797冊，生均24.6冊，價值25萬元。學校現有辦公電腦2臺，學生電腦30臺，6個教學班均配備了“班班通”設備，合計投入20多萬元；配備標準的科學實驗室儀器等投資13.43萬元；體育器材價值5.94萬元；美術室設備價值9210元；音樂室設備價值2.43萬元；心理咨詢室設施價值近3500元；留守兒童室設備價值8000多元。

（二）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（三）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。學校成立了黃橋二小安全工作領導小組，安全工作校長親自抓部署，各班班主任具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，給學生下發了《致學生家長的一封信》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每學期放假前，在《素質報告單》中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。

（四）把教學質量視為第一責任，辦人民滿意的教育

教育質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質

（1）、加強政治和業務學習，以師德師風教育活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、抗震救災英雄事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》等，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到外地參加業務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。

（4）、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

2、加強教學管理，切實提高教學質量。

（1）、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行《黃橋鎮小學教學工作暫行規定》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。要求教師認真按課表上課。

（3）、做好教學質量檢測。定期進行教學質量檢查并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

3、五育并舉，全面實施素質教育

（1）、全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認真開展教學。堅持認真組織了大課間活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“三課”，即思想品德、安全健康教育、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年學習的活動。

（3）、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請鎮派出所來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

（4）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（5）、重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，廣泛參與,以我縣創建衛生城市、創建義務教育均衡發展工作為契機,認真開展愛國衛生活動。我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化有序進行。

（五）打造剪紙校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。

良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將剪紙文化作為我校文化建設的品牌，我們把剪紙文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使剪紙情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。

我們在大力挖掘剪紙文化內涵，學剪紙、做剪紙，學校活動因剪紙而多彩；談剪紙、品剪紙，校園文化因剪紙而豐富。建剪紙文化走廊等等，校園文化建設在“剪紙文化”的引領下，教師、學生因剪紙而更靈動，學校也因剪紙而更有品位。

“剪紙文化” 的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年元旦，黃橋鎮舉辦的第一節美術書法作品展中，我校的剪紙類獲一等獎。在剪紙文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。

（六）精細化學校內部管理，夯實教育均衡發展的過程管理。貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進教育均衡發展緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質量，為培養區域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同村干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

四、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善

體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、電腦教室等部室齊全。擁有圖書5797冊，教學儀器品種齊全，體育器材準備到位。素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規范。特別是創建義務教育均衡發展工作開展以來，學校積極推進校園文化建設，校訓醒目凝練，文化長廊及樓道宣傳版畫圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性為一體，教學樓前后實現了全覆蓋性硬化，綠化帶精心布置。學校的教學環境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規范，現代化教學模式逐步形成，學校質量呈現穩中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向黃橋中學輸送了一大批優秀學員，有多名學生考上了重點高中；兩年來，我校學生參加了多次征文、講故事比賽等競賽活動，累計獲獎二十余次。教師的教研論文、教學設計多次獲獎。多名教師被評為優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者。

五、存在問題

（一）學校專業教師數量不足，體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展，教師隊伍整體水平有待進一步提高；

（二）學校辦學條件需要進一步加強；

（三）學校經費需要增加；

（四）一些家長對待子女教育觀念制約義務教育發展的不均衡。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位老師給予批評指正。

黃橋二小義務教育均衡發展驗收

匯 報 材 料

潁上縣黃橋鎮第二小學

2017年9月6日

第四篇：二小義務教育均衡發展工作匯報

樂業縣城第二小學推進義務教育均衡發展工

作匯報材料

根據《廣西壯族自治區縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》（桂政辦發?2012?153號）和樂業縣人民政府教育督導室提出的要求，我校細致扎實地開展義務教育均衡發展工作。現將開展工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

樂業縣城第二小學建于1985年，位于樂業縣城東南面。學校招生范圍是居住在三樂社區、立新社區內的6周歲以上適齡兒童、符合條件的縣外到我縣經商人員隨遷子女和本縣進城務工人員隨遷子女。學校占地面積9679㎡，校舍建筑面積6033㎡。擁有4棟教學樓、1棟綜合樓、4條跑道（塑膠）運動場，學校配設了多媒體教室、圖書閱覽室、衛生室、體育室、科學實驗室、留守兒童室、心理咨詢室、禮堂食堂等。學校現有教職員工113名，學歷達標率100%,其中，一級教師76名，縣級以上教學骨干40名。在校學生2503人，42個教學班，轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環境優美，設施一流。2012年以來，學校緊抓義務教育均衡發展的大好機遇，不斷加快硬軟件設施建設和學校內涵發展，不斷改善辦學條件，提升教學質量，獲得了上級授予的各種榮譽。學校先后獲得百色市教研先進單位、樂業縣教育教學工作先進單位、百 1 色市實施有效課堂教學先進集體、自治區文明單位、自治區和諧學校、樂業縣創建“廣西衛生縣城工作”先進集體等榮譽稱號。54名教師在國家、自治區、市、縣教學比賽中獲獎，78名教師接受了國家級培訓。62名學生在全國、自治區、市、縣各類競賽中獲獎。2016、2017年，學校在縣教學質量檢測中成績均名列前茅。

二、辦學條件達標情況

（一）校園校舍。

1.學校占地面積9679㎡，校舍建筑面積6033㎡，生均2.41㎡，與《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》規定小學校園用地面積生均不低于3.68㎡的要求還相差1.27㎡。

2.運動場地7532㎡，其中有3個籃球場，2個羽毛球場，有50米直跑道和200米環形跑道，基本可以滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

3.學校各類用房。

（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足。學校現有普通教室42個，平均每個教室85㎡，達到《標準》規定數。

（2）教學輔助用房：學校建有2間多媒體教室，170㎡；42間電子白板教室，3570㎡；；2間電子備課室，170㎡；1間圖書室，85㎡；2間學生計算機教室，170㎡、1間團隊活動室，85㎡；心理咨詢室20㎡、衛生保健室20㎡等教學輔助用房。并接 2 通了1套校訊通設備，開放式閱覽室2處，235㎡，體育器材室1間，85㎡。體育活動室一間，85㎡。

（3）辦公用房：有教師辦公室14間，605㎡，會議室1間，170㎡，少先隊隊部1間，85㎡。

（4）生活用房：門衛室2間，50㎡；教師宿舍40套，4800㎡；學生早餐部2間，170㎡；學生廁所蹲位62個，261㎡；符合《標準》規定。

（二）設施設備。

1.桌椅等設施配備。學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2503套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講臺和照明設施。

2.實驗教學儀器配備。按照《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）室配備標準（試行）》（桂教基教?2015?48號）的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值316.95萬元，生均1266.3元；現有計算機120臺，生機比為20.9:1，達到《標準》中小學生機比30：1的要求。

3.體育、衛生、美術、音樂器材配備。按照《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）室配備標準（試行）》（桂教基教?2015?48號）的要求配備全部配齊。

4.圖書配備。學校現有圖書75290冊，生均30冊。總價值149.2萬元，生均596.1元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。

5.學校設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環境優美，布局合理。

6.教育信息化配置。建有計算機網絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生計算機室。學校42個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

（三）師資配置。

1.教師配備。學校有教職工113人，教職工與學生比為1：22.2，其中專任教師112人，占教職工總數99.1%.市、縣級骨干教師40名，學校教學骨干84名，專任教師中大學本科60人，專科52人，學歷合格率為100%，學科結構合理。

2.教師職稱結構。學校教師取得初級職稱36人，占比例為32.1%，取得中級職稱76人，占比例為67.9%，職稱結構較為合理。學校設有黨支部、校長室、校辦室、德育處、教務處、后勤處、安穩辦、電教辦、少先隊大隊部和工會等處室。正、副校長7人，均持有校長崗位培訓合格證，校長從事教育工作37年，具有大學專科學歷，小教高級職稱。

3.年齡結構。學校35歲以下教師19人，占教師總數的17%，35-50歲教師74人，占教師總數的66%，50歲以上教師19人，占教師總數的17%，年齡結構合理。

4.其它配備。學校配備專職衛生技術人員1名，配備兼職心理健康教育教師1名。安全協管員3名。

三、推進義務教育均衡發展工作工作措施和成效

我校堅持“教學生做人，育學生成才”的辦學理念，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持依法辦學，以德治校，按照“用成功的教育，為學生的成功奠基”的辦學目標，學校制定了《樂業縣城第二小學發展規劃》。經過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“書香校園”的學校文化，辦人民滿意的教育。本學年，學校抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

（一）健全機制，全力推進義務教育均衡發展。

我校認真貫徹樂業縣委、縣政府的決策部署，按照“筑牢基礎、均衡資源、注重內涵、提升質量”的總體思路，認真做好我校推進義務教育均衡發展的各項工作。加強組織領導，完善工作機制。

1.成立領導小組。組長：曾超（校長）

副組長：楊木英（副校長）劉國球（副校長）

王鑫豐（副校長）韋運桃（副校長）農愛紅（副校長）羅冰（副校長）

組 員： 陳爰宇、黃元宏、梁建橋、黃書想、蘇紅泉、王桂茶、黃應交、張永國、粟周軍、楊天奕、張星、李祥國、金德志、王功獻、張柏零

2.出臺工作方案。

學校先后出臺了《樂業縣城第二小學義務教育學校辦學基本標準達標評估迎檢方案》、《樂業縣城第二小學推進義務教育均衡發展工作實施方案》，極大地指導了我校的均衡發展工作。

3.落實責任分工，加強督促檢查。

全面落實任務分工負責制，簽訂《樂業縣城第二小學義務教育均衡發展推進工作目標責任狀》。學校分為檔案組和功能室建設組兩個組，兩個組既分工又合作，保障了均衡工作的順利開展。

（二）加大投入，切實改善學校辦學條件。

我校想方設法多渠道爭取政府加大對教育的經費投入。近年來共爭取到各類資金投入近833萬元（其中儀器設備及功能室建設3169511.21元，綜合樓建設340萬，塑膠球場及跑道118萬，穿衣戴帽工程58萬），用于改善學校辦學條件。

2015年，在樂業縣委、縣政府和縣教育局的大力支持下，學校對東面的舊教學樓進行了拆除重建，中央投入資金340萬元在舊址新建了一棟建筑面積為1953.33平方米的綜合樓。隨著2016年新教學樓的落成，學校通過多方面渠道籌措資金改善辦學條件，新建了開放式閱讀長廊,進一步完善了學校的圖書室、音樂室、美術室、少先隊活動室等功能室。目前學校新建的三個塑膠球場和200米環形塑膠跑道正在緊鑼密鼓地施工建設中，預計9月底能竣工。

2015年以來，樂業縣委、縣政府和縣教育局不斷加大對我校的經費投入，為我校添置了學生計算機、圖書、教學儀器、實 6 驗器材、儀器柜、錄播教室設備等等，極大地改善我校的辦學條件，使我校的教學設備達到了自治區要求配備的標準。

1.強力推進基礎建設。

投入398096元，建設了錄播室，滿足了我校教師錄制精品課程后觀摩、研究、學習共進的需要。

投入58萬元，建設兩條文化長廊及走廊文化，還進行了穿衣戴帽工程，既美化了校園，又極大地提高了學生的圖書閱讀量，又讓學生得到了熏陶與教育。

投入108萬元，建設塑膠球場和跑道，滿足全校師生進行體育鍛煉的需要。

2.實施裝備提升工程。2013年以來投入資金采購學生課桌2500套，實驗儀器7453件套、音體美衛器材1031件套，圖書73990冊，班班通多媒體42套，學生計算機室電腦120臺，教師用計算機55臺，建設13個多功能教室。2017年，根據《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）室配備標準（試行）》（桂教基教?2015?48號）要求，對照學校缺額情況，按照“缺什么補什么”的原則，補齊補足儀器設備、圖書，現全校所有班級均配備多媒體設備，儀器、圖書等配備全部達到自治區規定辦學基本標準。

通過多個項目的實施，建成了校園環境優美、教學和教學輔助用房齊全、教學裝備基本完善、校園文化富有特色的學校。學 7 校全部班級用上了先進的多媒體設備、學生學習生活條件得到極大改善。

（三）強化教師隊伍建設。1.合理配置師資力量。

近年來，縣委、縣人民政府高度重視教師招聘工作，根據我校教學需要和現有師資結構實際，及時為我校補充學科教師，為我校配齊配足教師編制，解決了我校教師結構性短缺、教師配備不足的問題。現我校有教職工113人，專任教師112人，教職工與學生比為22.2 :1。

按照《樂業縣校長教師交流輪崗實施辦法（試行）》，通過交流輪崗、(送教下鄉，結對幫扶、支教走教)等形式，實現大范圍、多形式、分層次的城鄉教師交流，促進學校教師資源均衡配置，帶動了農村薄弱學校教學和管理水平的逐步提高。2017年，我教師交流人數為9人，2018年，我教師交流人數為12人，占符合交流教師總數的比例達10%以上。

依據學校管理理念，組建一支“學習型”、“創新型”、“服務型”領導隊伍。要求每個班子成員堅持政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養、管理能力，端正工作作風，倡導開拓精神和創新意識。成立了校務公開領導小組、校務監督委員會，財務監督小組，對學校的政務公開情況、經費開支情況進行監督。學校領導深入班級開展推門聽課，并協調指導工作，學校以人性化管 8 理為出發點，如果教職工在工作中出現失誤或工作態度問題，以談話方式解決，及時改正。

重視教師職業道德教育活動。組織教師學習政策法規，學習先進典型，進行經驗交流、學習《教師職業道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師教學行為規范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業，依法執教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業道德，強化了廣大教師的責任心和事業心。愛崗敬業、熱愛學生、關心學生、關注學校發展的教師層出不窮，形成了大膽創新，銳意進取的精神風貌。2.全面落實政府發放的提高教師待遇。

一是我校教職工全部享受政府獎勵性績效獎，本縣公務員同等待遇，連續6年獲得一檔績效。其中2015年發放政府績效209.8473萬元，93名教職工受益，人均22564.23元。2016年發放政府績效269.5527萬元，99名教職工受益，人均27227.55元。

二是校長享受崗位獎勵性績效工資。2015年、2016年分別獲得校長崗位獎勵性績效工資6000元、4800元，獎勵我校6名正副校長；一系列措施獎教優教待遇，充分調動校長教師的工作積極性，激勵全體教職工安心從教。

（四）加強培訓，提高教師業務水平。

學校制定教師培訓計劃，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結合，9 學生和老師共成長。定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現代信息技術培訓。積極創造條件讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗，培訓經費使用達公用經費的5%以上。

實施全員培訓工作。學校認真落實教師培訓“國培計劃”、“區培計劃”。落實校長經過崗位培訓后持證上崗。安排教師參與縣教研室組織的各級各類培訓，不斷提高校長教師教育管理和業務引領能力。2016年和2017年，35位教師分別到南寧市、百色市參加學習。

重視骨干引領。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發揮骨干教師的示范帶動作用，每學期每人兩節示范課，供全體教師學習、借鑒。同時每周三以教研組為單位開展教研活動，對教師進行教育教學理論、教學能力以及教學細節等方面培訓，我校4名市級骨干教師，每學期承擔三節觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優帶新”，“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。為了讓青年教師盡快熟悉教學業務，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。

通過培訓學習，培養一大批骨干教師和優秀教師，全校現有市級學科帶頭人4人，縣級學科帶頭人36人。教師學歷層次和專業化水平持續提升，專科及以上學歷達到100%，（本科及以上學歷達到56%）。

（五）強化措施，保障弱勢群體均等入學。

我校關注弱勢學生的健康成長。關注留守兒童、三類殘疾兒童和貧困學生，要求班主任教育學生明確學習目的、端正學習態度，關心學生身心健康、注重學生全面發展，加強學生生活能力的培養。為學生創建一個包容的、支持性的、充滿關心的環境。關愛學生、尊重學生、理解學生、信任學生、寬容學生，成為學生真正值得信賴的朋友，分享他的快樂，化解他的苦惱，實現教育效果最大化。經常與班級任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協調各種活動和課業負擔，提高學習成績。

1.保障隨遷子女入學。依法保障外來務工人員隨遷子女受教育的權利，按照《樂業縣關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的通知》、《樂業縣進一步加強進城務工隨遷子女農村留守兒童和殘疾兒童關愛教育工作實施方案》，確保與本地學生享受同樣的入學條件，做到進城務工人員隨遷子女入學“零拒絕”，外來務工人員隨遷子女義務教育機會均等。

2.關心關愛留守兒童。按照《樂業縣關于進一步加強農村留守兒童關愛保護工作實施方案》等文件要求，建立學校心理咨詢室，建立留守兒童登記、結對幫扶制度，建立齊抓共管的工作機制，使關愛留守兒童工作落到實處。組織開展慰問“留守兒童”、結對幫扶等針對性的活動，切實關注“留守兒童”生活學習問題，確保“留守兒童”有一個溫暖的生活學習環境。目前全校適齡留守兒童共有278人，都能在校安心學習，健康成長。

（六）規范管理，提升教育教學質量。

堅持把學生健康成長作為出發點和落腳點，規范辦學行為，深化課程改革，實施素質教育，提高教育質量，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。從細節管理入手，努力讓每一個學生都能在教育發展的成果中體驗快樂、感受成功。

1.嚴格規范辦學行為。

學校各種規章制度齊全，廣大教師集思廣益，共同制定符合校情的學校管理制度體系。落實校產管理、財務管理等各項校務管理制度。以推進“學校常規管理建設年”為抓手，推進義務教育學校常規管理常態化，向管理要質量。按照《樂業縣減輕義務教育階段中小學生課業負擔實施方案》，成立工作機構，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。嚴格教材和教輔用書審核，規范各類考試；進一步加強學籍管理，按照《樂業縣中小學招生范圍分區劃片設置方案》、《樂業縣小學升入初中免試就近入學工作實施方案的通知》等文件，明確就近招生的范圍和人數，有效遏制學生擇校現象的發生，目前，我校無重點班，辦學行為規范有序，促進義務教育向內涵式發展。

嚴格落實課程計劃。學校依據《樂業縣教育局關于要求各中小學開齊開足課程的通知》（樂教通字?2017?12號）文件要求，開足開全全部課程，并根據實際設置了適應學生發展需求的校本課程并納入課程表。執行上級制定的統一作息時間，保證學生“兩操一活動”。嚴格控制學生的課外作業量，實行課外作業總量教務處干預制度和年組長、主管校長把關負責制，實現一、二年級 12 不留書面家庭作業，其它年級除語文、數學外不留書面家庭作業。語文、數學書面作業每天不超過1小時的總體目標。嚴格遵守上級關于規范招生行為的要求，不違規招生。嚴格考試管理，沒有公布學生的期末考試成績，實行學生綜合評價制度。沒有違規訂購國家和省頒布的教學用書目錄規定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環使用教科書工作。

加大控綴保學工作力度。成立學校“控輟保學”領導小組，按照《樂業縣關于加強“控輟保學”工作方案》和《樂業縣關于健全中小學“控輟保學”工作制度》，認真落實義務教育“控輟保學”責任，認真落實“雙線控輟保學目標責任制”，強化控輟保學責任落實，取得了較好的效果。

深入開展“平安校園”創建活動，健全安全工作網絡，按照“一崗雙責”的要求，建立健全安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規范的校園安全突發事件應急預案，開展消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內未發生安全事故。由于我校校園地處大街邊，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《樂業縣城第二小學安全教育八條》和《樂業縣城第二小學突發事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育，進一步健全了校內外值勤制度和樓層值勤制 13 度、防水、防火、用電安全制度和食品衛生安全制度。為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監控學生活動區域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發生。

2.促進學生全面發展。

認真貫徹落實《學校體育工作條例》《學校藝術教育工作規程》《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》等規定，加強藝體教育管理，開展校園歌手比賽，戲曲進校園等形式多樣的課余活動，開發學生潛能、啟發學生智力、提升學生能力，搭建師生精神文化舞臺，促進學生全面發展。全面實施《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作，組建好學生體質健康檔案，認真開展好體育大課間活動和眼保健操，保證學生每天1小時體育鍛煉。2016年，學生體質健康及格率為97.5%，2017年，學生體質健康及格率為98.37%達到評估標準要求。

深入實施素質教育。科學確立追求“全面素質、更高質量”的質量觀，以課堂為主陣地，以課程為主渠道，以活動為拓展延伸，全面、廣泛、深入地開展素質教育。堅持德育為先，重視學生基本的道德品質和行為習慣的培養，大力推進賞識教育、勵志教育、雅行教育，堅持開展月主題教育。進一步圍繞“輕負優質”目標，針對學校實際，指導學校著力建構以基礎性、主體 14 性、有效性為顯著特征的有效課堂模式。

3.穩步提升教育質量。

我校認真貫徹落實教育局實施素質教育的規定，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“美術小組”、“音樂小組”、“舞蹈小組”、“體育小組”“閱讀小組”等多個校級專業興趣小組，統一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發展。經常性地舉辦培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術節”，不定期開展學生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學校充分運用文化長廊的作用，讓學生隨地隨手得以看書，培養學生的閱讀習慣，讓學生在博覽群書的同時，開闊學生視野，陶冶情操，豐富學生的課余生活，增強學生的閱讀量；此外，每個班級都建設了圖書角，讓學生無論在走廊還是教室都隨時有書讀，還可以和管理員借書回家閱讀，為此，我校形成了濃厚的讀書氛圍。學校開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發現了部分特長生，鍛煉提高了學生的能力。學校圖書室的圖書的更新與流通，激發了學生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學生的知識，提高了活動的質量。我們對本校藝術教育各個項目開展情況進行定期總結。這些異彩紛呈的興趣活動，激發了學生的興趣愛好，培養了學生的 15 創新精神和實踐能力。

每年舉辦秋季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，學生體質達標率為98.3%。

我校積極實施課堂教學改革，開展有效教學實驗，以打造“高效課堂”為抓手，深入開展“一師一優課，一課一名師”等系列活動，促進教育質量和學校內部管理水平穩步提高。1、2013年5月"課題《農村小學現代教育遠程教育工程模式二多媒體教學研究》結題并獲集體二等獎，學校11位教師獲二等獎。

2、2015年1月獲百色市教研先進單位。

3、2015年9月獲樂業縣2014—2015學教育教學工作先進集體。

4、2016年12月獲百色市實施有效課堂教學先進集體。

四、存在的問題

1.教師隊伍整體比例不平衡，科學學科缺少專職教師。2.學生活動面積小，班額大，無法滿足師生同時做操的要求。

五、努力的方向

1.繼續加強對“有效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優化學校師資結構。

3.實施教學工作規范化，德育工作日常化，后勤工作標準化的“三化”管理。

今后，學校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

樂業縣城第二小學 2018年11月11日

第五篇：劉小義務教育均衡發展匯報材料

創建義務教育均衡發展市校長匯報材料

劉臺子滿族鄉中心小學

2015年10月

創建義務教育均衡發展市校長匯報材料

尊敬的各位專家、領導：

為了全面落實教育優先發展戰略，努力辦好讓人民滿意的教育，興城市委市政府提出了創建義務教育均衡發展市的目標。我校積極響應這一號召，統籌規劃、科學部署，扎實地開展了教育均衡發展工作，大力推進素質教育。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況介紹

劉臺子中心小學是一所較為偏遠的海邊農村小學，位于興城市西南端，隔六股河與綏中相望。中心校下屬3所村級小學，共有26個教學班，學生705人，教師59人。校園占地面積49783平方米，生均占地70.6平方米，總建筑面積4068平方米，生均建筑面積5.77平方米。

學校確立了陽光教育的辦學理念，依循“為學生未來成功奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨，堅持“育人為根本，質量為核心，科研為先導，管理為保證，活動為載體，創新為內涵”的辦學思路，確立了“把常規做到極致，把創新做成常規”的工作方略，努力加強校園文化建設，扎實開展小課題研究，活化德育活動，實施素質教育，打磨藝體亮點，各項工作和諧發展。近三年來，學校先后獲得“葫蘆島市標準化學校”、“葫蘆島市體育工作先進單位”、“葫蘆島市藝術教育示范校”、“遼寧省基礎教育課程改革示范校”、“全國綜合實踐活動研究先進單位”等殊榮。

二、主要措施做法

1、抓硬件建設，為教育均衡發展提供基礎保障

學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。投資20萬元，更換了塑鋼和鋁合金門窗；投資5萬元，新建籃球場地2個；投資24萬元，完成校園硬覆蓋4800平方米；完善了微機室、圖書閱覽室、舞蹈室、書畫室、手工活動室建設。全鄉各校實驗、圖書、音樂、美術、體育、衛生、電教、勞技和現代教育技術

等教學設備設施逐步到位，能滿足日常教學的需要。

2、抓內涵建設，為教育均衡發展提供質量保障

陽光德育，從改變培養“完人”觀念入手，不求“完人”，只求“全人”，即不追求培養完美無缺的人，而是追求培養學生健全的人格。注重“四個結合”，培養學生“五心”，開展養成教育的“五無”“五有”活動??德育工作取得顯著實效。

陽光課堂，真正以生為本。由教師主宰到學生唱主角，由平靜沉悶到熱烈競爭，由“教師獨舞”到“師生共舞”，到“生生群舞”。課堂上有了思想碰撞，有了激烈答辯，有了爭先恐后的提升。學生在課堂上小臉通紅，小眼發亮，小手常舉，小口常開。2014年，被評為遼寧省基礎教育課程改革示范校。

陽光藝體，以“課內打基礎，課外搞拓寬，潛能大開發”為宗旨，豐富活動資源，體現地方特色。鄉村學校少年宮、冬季三項體育活動開展的有聲有色。學校被評為葫蘆島市“藝術教育示范校”、遼寧省體育工作先進集體。

3、抓隊伍建設，為教育均衡發展提供師資保障

四管齊下促師德：管理層面以制度促建設，教師層面以活動促建設，學生層面以調查促建設，家長層面以聯動促建設。

踐行五真提師能：立足崗位練真功，外出學習取真經，課題研究求真諦，主題教研求真果，工會活動現真情。特別是我校的小課題研究，提倡領導帶題管理，教師帶題上課，小課題貼近教師、貼近教學、貼近工作、貼近實際，促進了教師專業成長。在興城市教師基本功大賽中獲得團體二等獎，2015年，學校被確定為葫蘆島市教育科研基地校。

4、抓檔案建設，為教育均衡發展提供數據保障

在認真解讀《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》等相關內容的基礎上，學校“迎評工作領導小組”以校長、主管副校長為主導，帶領各承擔任務的教師，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將指標各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到了目錄明晰、條理清楚、資料完備，保證了資料管理的科學性和持續性。

三、檢查自評情況

義務教育學校（小學）標準化建設總分80分，自評得分79分，得分率98.75％.其中生均體育運動場館扣掉1分。義務教育均衡發展學校信息化建設總分78分，自評得分77分，得分率98.72％.期中班班通扣掉1分。

當然，這是學校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料，進一步做好迎接上級督導檢查的準備工作。

四、存在問題與不足

1、學校辦學條件比較薄弱，校舍老化，專業教室較小；

2、教師專業不對口現象尚存，尤其是缺少藝術體育、綜合實踐這樣的專業教師。

“義務教育均衡發展”任重道遠，劉臺子中心小學將繼續高起點規劃、高標準投入、高效能管理、高速度發展，上下團結、努力拼搏、開拓創新，為實現我市教育均衡發展的目標繼續努力，不斷譜寫教育事業的新篇章！

劉臺子滿族鄉中心小學

2015年10月