第一篇：業務工作總結

業務工作總結

時間過得真快，轉眼便工作12年了，但2008年9月我才真正踏上講臺，并一直擔任班主任工作。在這幾年的教育教學工作中，得到了許多老教師的幫助。在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結 ：

一、思想政治方面

我自參加工作以來始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重重要思想，認真貫徹學習“十七大”、“十八大”精神，全面貫徹黨的教教育方針、政策，忠于教育事業，遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，盡職盡責，教書育人。

二、教育教學工作方面

2008年9月我在雙龍營鎮水圍營小學任代課教師，教四年級語文。我積極參加各項新課標師資培訓，不斷總結經驗，不斷用新觀念新做法來指揮自己的教育教學活動，并且將新課改理念運用到實踐中去，由于方法新、教學活，取得很好的效果。我訂閱學習了大量有關創新教育的書籍、報刊、雜志，記下多篇讀書筆記、心得，并不斷總結經驗，撰寫了多篇教學案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學活動，并將新課改理念運用到教學實踐中去。天道酬勤，我本學年所教班級語文取得了全鎮第一名的好成績。

2009年12月，錄用為公辦教師的我被分配到雙龍營鎮馬者龍小學任教，擔任一年級班主任和語文科任教師。我把工作的重點放在學困生的轉化上，對學困生，我采用激勵的方法讓他們從內心里產生變化，又手把手的教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心，最后我又通過家訪與家長共同努力，幫助孩子進步。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氛圍，讓學生 在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。在我的啟發下，學生在課堂上表現自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新。我所教班語文成績在全鎮列第五名。

2010年9月我服從分工，到雙龍營鎮麻栗樹小學任教，任一年級班主任并教本班所有科目，我調整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養學生的行為習慣和課堂結構的變化上。一方面大力的推行紅花少年評價體系，更加科學而嚴格的管理班級，另一方面積極的摸索適合學生的課堂教學方法。同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術與學科整合的力度，開始用信息技術進行課堂教學，并取得了較好的效果。我認真學習和吸收先進的教育理論和思想，努力提高自己的計算機操作水平，也為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。隨后，我又將幾年來所摸索出來的教研成果和學到的知識努力同教學實際結結合起來，在課堂教學上，我結合創新學習構建主義理論、“高效課堂”理論，初步創建出帶有個人特色的教學模式，形成了自己的教學風格，對不同的課文運用討論式、啟發式、探究式、互評式等不同授課方式進行授課，收到非常好的效果。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學生當做老師的助手，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發展的空間，讓學生學會自我管理、自我提高、自我反省、自我培養，使其主體意識得到強化。創建了一個文明守紀、團結、協作、凝聚力強的班集體。因教學成績突出，榮獲丘北縣教育局頒發的教育教學成績突出獎。

2011年9月我繼續在麻栗樹小學任教，擔任二年級班主任并兼本班所有科目，我大力踐行“高效課堂”理論，不斷創新教學方法和手段，積極采用先進科學的教育方法和手段進行教學，將這些方法和手段與本班的實際情況有機地結合起來。面對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和責任感，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，多少次冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的困難；多少次叮囑激起了 學生奮進的斗志；多少次激勵揚起了學生心中的自信風帆，功夫不負有心人，我所教科目取得了全村民委第一的好成績。

2012年9月我服從學校領導的分工安排，擔任學前班班主任并教授本班所有科目，我無怨無悔，盡職盡責，本不擅長唱歌跳舞的我一有空就練習唱歌跳舞，學習幼兒教育的理論、經驗，向其他學校、幼兒園科班出身的教師請教，傾注愛心，寓教于樂，竭力呵護著孩子們的健康快樂地成長，受到了家長、老師的好評。

三、個人素質方面

工作之余，我除了積極參加教師繼續教育培訓之外，隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現代教育觀念，還認真學習了《新課程背景下的小學語文教學法》《走進新課程》、《新課程背景下的小學數學教學法》、《課程的反思與重建》等書籍。除此之外，我還積極參加縣組織的繼續教育和技術能力方面的培訓。已修完晉級所需的科目及學分。

四、存在的問題

１、工作中還是按部就班多，自主創新的時候少，對班級管理工作還存在很多不足之處，想的不夠周全，全面。

２、自身各方面的素養有待進一步的提高。盡管平時注重學習，但層次不高，尤其是文化素養，管理方法，教學能力方面還很欠缺。

五、今后努力的方向

幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教育教學和教研工作中繼續遵循“以學生為主體”的教學原則，盡其所能地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與到課堂教學中來，不鄙視后進生，注意從思想上，學習上多關心，多指導，多輔導。不斷開拓進取，為教育事業貢獻出自己所有的智慧，爭取取得更好的成績。

第二篇：業務工作總結

業務工作總結

趙縣職教中心

龔建軍

龔建軍，男，45歲，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師，語文學科帶頭人，自1990年8月參加工作以來，一直從事一線教學工作和班主任工作。從事教學工作24年來，一貫忠誠于黨的教育事業，堅定不移地貫徹落實黨和國家的教育方針，以身立教，教書育人，為人師表。在教學中，始終潛心鉆研，孜孜以求，教育教學成績顯著，多年來所帶班級和任教學科的日常管理、高考成績始終名列前茅。

由于工作成績突出，本人先后獲得多項榮譽：趙縣教育局“教學標兵”（2006年），“模范教師”（2010-2011），趙縣縣委、趙縣人民政府“教學標兵”稱號（2012年），“模范班主任”（2012-2013），“嘉獎”（2013年）。2012年中小學青年教師評優課活動中，被評為中學語文學科一等獎。2012年教科研工作中成績突出，被評為教科研工作先進個人。2013年中等職業學校教師教學設計和說課比賽中被評為縣級壹等獎。

一、政治思想方面

堅持認真學習黨的各項方針政策，擁護中國共產黨的領導，認真讀書、看報、堅持寫讀書筆記、不斷提高思想覺悟，人品正直，情操高尚，在自己的崗位上，一絲不茍地履行著一個人民教師的光榮職責，團結同志，服從領導，出色完成各項任務，贏得了領導和同事們的好評。

二、認真研究教法、提高教學能力。

積極響應學校提出的“提高課堂效益，深化教學改革”的號召，銳意改革，大膽創新。努力實踐“自主、合作、探究”教學模式，大大提高了師生間的親和力、凝聚力，經過將近一年的摸索，現在的課堂教學已達到了和諧、高效、快樂的氣氛，學生學得輕松、記得牢固，課堂氣氛特別融洽。

真正做到“因材施教”、“精講精練”。逐步形成“精、實、活、嚴”的教學風格。針對職業高中學生基礎差底子薄的特點，帶領職高全體語文教師積極鉆研教材，認真研究課程，分析標準，力爭對所教內容吃準、吃透，低起點、嚴要求。根據高考信息把握高考脈搏，大膽改進教法。

三、積極積極業務培訓，大力強化綜合素質。

本人積極參加縣人事局、縣進修學校舉辦的《現代科學技術干部讀本》、《創新能力教程》等繼續教育課程，在我校舉行的“異步教育學”教研活動中，認真做好筆記、踴躍參加討論。

四、創造性地做好班主任工作。

班主任言傳身教，熱愛這個家。班主任在各方面做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味的責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去。地上的紙屑，課堂上的擺設，衛生工具的擺設等。走進教室同學們都在認真學習時，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化地受到教育。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底熱愛這個家，愛這個家庭的每一個成員。學生無形中會形成一種自我的約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規規矩矩，爽心悅目的。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向班主任認錯。此時班主任會表揚他，因為它已經知道并勇于承認，自然不會再犯。同學們互相幫助，和睦相處，在一種輕松愉悅的氛圍學習中生活，這是我們共同的理想。

面向全體，不歧視任何一名學生，個性化培養尖子生，爭當學生的知心朋友。堅持“動之以情、曉之以理、導之以法”，積極探索新形勢下做好學生管理的新途徑、新方法，對學習成績差的學生。分清特點，積極培養他們的學科興趣，對他們取得的一丁點進步及時予以肯定和表揚，激發他們的學習熱情和上進意識。對于家庭經濟條件差的學生，肯定設法在經濟上予以幫助，更在心理上予以安慰和鼓勵。在學校組織的“校運會”、“感恩教育”、“我為母校添光彩”、“詩朗誦”、“心系汶川，激動校園”等活動中表現異常出色。

五、提攜青年教師

“一花獨放不是春”，在每周一班主任早例會上就班級管理工作發言，現身說法，毫不保留。作為一名中青年學科帶頭人，非常注重起模范帶頭作用。本人曾在市、省的評優課、說課比賽中獲獎，積累了一定的經驗。本人毫不保留地在多次市、省級評優課、說課選拔賽中為青年教師示范培訓，予以悉心指導。

六、教研水平較高

注重教育理論的學習與思考，具有較強的科研能力。2007年參加石家莊市“中小學教師、校長、教育行政干部培訓”，在國家級期刊《*******》上先后發表論文多篇，《*****》、《***》等。

成績屬于過去，在今后的工作中，一定戒驕戒躁，一切從零開始，腳踏實地，為職教事業的發展傾盡全部身心！

綜上所述，在近幾年工作中本人能很好地履行相應的崗位職責，符合中學高級教師的任職資格，特予申報。

單位：趙縣職教中心

教師：龔建軍

2014年9月16日

第三篇：業務工作總結

業務工作總結

1990年7月，我參加全國統一考試，9月被錄取到貴州農學院畜牧獸醫系獸醫專業本科學習，在校期間，在各位尊敬的老師四年的悉心教導下，系統地學習《家畜解剖學》、《病理學》、《藥理學》、《獸醫臨床診斷學》、《家畜傳染病學》、《家畜內科學》、《家畜外科學》、《家畜寄生蟲學》、《中獸醫學》等專業課程，通過考試考核，獲得了學院頒發的農學學士學位證書，于1994年7月畢業，9月分配到大方縣畜牧局獸防站（現改制為動物疫病預防控制中心）工作一直至今。在單位各位同仁的幫助下，在局站領導的關心下，將所學的理論知識應用于實踐，通過十多年的大量工作，為我縣的動物疫病防控事業作出一定的貢獻，個人也在工作中不斷成長。現將參加工作以來的業務工作情況總結如下。

一、1994至2007年，一直在獸防站工作，協助站領導，負責全縣的動物疫病防疫、檢疫、治療和衛生監督工作。

1994年10月至1997年2月，根據站的安排，我和一位同志到城郊東門 “獸醫技術咨詢服務部”開展獸醫技術咨詢服務，本人服從安排，對前來求藥問診的農戶，態度和藹，熱情服務，對危重病畜，還親自上門診治，其間，共診治病豬53頭，病牛8頭，病犬4只，病貓10只，病山羊8只，治愈率80%。其中，有許多是當地獸醫不能處理的疑難病，如陳興會家飼養的一頭水牛的清水喉及后遺癥，陳太軍家犬難產綜合癥等。

1995年，參與了我縣的畜禽防疫“雙軌”試點及“定點屠宰”工作，其間代縣政府擬寫了《關于全面推行畜禽防疫雙軌制試行意見》、《關于加強畜禽防疫費的收取、管理和使用方法》、《關于在大方縣城關地區實行定點屠宰的請示報告》等文件和實施方案，并將畢業實習期間從開陽縣所學到經驗運用到高店鄉的試點上，取得了良好的效果。

1997年至1998年，參加了縣開展運輸檢疫工作，在縣城南面設立了大方縣畜禽運輸檢查站，對過往畜禽進行嚴格檢疫，對運載車輛進行認真的消毒處理。

1999年，參與了全縣的獸藥整頓工作，根據《獸藥管理條例》對全縣主要的獸藥經營點進行查物驗證工作，取締無證經營和違法經營者，共沒收假、偽、劣獸藥12個品種25件，保證了畜禽用藥質量和用藥安全，保障了我縣畜牧養殖業的健康發展。

2000至2003年，根據站里安排，到縣生豬定點屠宰場負責檢疫工作。本人積極配合縣屠宰辦，參與縣商務、畜牧、工商、公安、稅務等部門的肉食品市場整治，共取締縣城30多家私屠濫宰點，使我縣的屠宰工作基本納入正軌。幾年中，本人負責的檢疫工作方面，沒有出現一例食肉安全事故，確保了廣大消費者的身體健康。2000年8月參加了省獸防站舉辦的動物疫病診斷技術培訓班學習，經考核合格取得結業證書。

2004年至2007年，因工作需要，回獸防站工作。主要是協助站領導，負責全縣的動物疫病防疫、檢疫、治療和衛生監督工作。

2006-2007年，參與了全縣的動物疫病查，摸清了全縣的動物疫病分布及流行情況及經濟損失情況，并主撰了《大方縣動物疫病普查報告》，對今后有針對性地進行我縣的動物疫病防控工作有著重要的指導意義。

二、2008年至2010年，隨著機構改革，從原獸防站劃到改制后動物疫病預防控制中心工作，任中心辦公室副主任，協助中心主任，負責全縣的動物疫病防控工作。

2008年至今，縣動物疫病預防控制中心隨著獸醫體制改革正式成立，主要負責全縣的動物疫病預防控制工作。由于工作需要，我被單位安排主要負責辦公室工作。協助中心領導，組織動物疫病防治、重大動物疫病預防、控制和撲滅，負責動物疫病監測、實驗室診斷、流行病學調查、疫情報告、疫情處置、技術指導培訓、科普宣傳，研究提出動物疫病預防控制規劃、撲滅計劃、應急預案的建議，研究提出動物疫病防治技術規范建議并組織實施，負責全縣動物疫情信息的收集、匯總、分析及對重大動物疫情預報、預警，指導全縣動物疫情監測體系建設，承擔動物防疫員、檢疫員職業技能鑒定工作，指導各鄉（鎮）畜牧獸醫站的動物疫病預防控制工作。

期間，協助單位領導安排部署全縣每年的動物疫病防控工作，擬定每年的春秋防工作意見、實施方案，為全縣動物疫病防控工作出謀劃策，通過努力，雖然新形勢下疫情形勢嚴峻，全縣的動物疫情仍然得到有效控制，動物疫病防控工作穩步發展。在動物疫病可追溯體系建設工作上，本人認真學習，刻苦工作，在中國動物疫病預防控制中心網絡上搭建了大方縣的信息平臺，對全縣的耳標管理從申購到簽收、發放進行了嚴格的數字化管理，2009年4月，本人參加“全省動物標識溯源師資培訓班”，經實踐操作考試合格，獲得證書。

工作中，我還經常閱讀 《中國獸醫雜志》、《貴州省牧獸醫》、《貴州科技報》、《科學快報》等報刊雜志，努力掌握畜牧獸醫及各方面的科技動態，更新知識，不斷提升為人民服務的能力，并將所學應用實踐，時常為群眾排憂解難，治療病畜，解答群眾養殖過程中的各種技術業務咨詢。今年6月，分別在貴州省科協的省級刊物《科學快報》2450、2452期上發表了《仔豬副傷寒的防治》、《畢節試驗區畜牧養殖小區建設存在的問題與對策》2扁文章，望能對廣大養殖愛好者起到一定的借鑒作用。

總之，十六年來，本人認真履行自己的職責，通過我的工作，保障了畜禽健康，促進了我縣畜牧業的發展，維護維護了廣大消費者的利益，保護了人民群眾的身體健康，防止了人畜共患病的傳播，為大方縣的畜牧獸醫事業作出了一定的貢獻。

總結人：蘇芹松 二O一O年七月

第四篇：業務工作總結

業務工作總結

本人1991年參加工作，2004年12月被評為中學一級教師。從1996年起一直擔任初中語文教學和班主任工作。2003年至今但任初中語文教研組長?，F將本人任中一以來的教學工作作一總結，總結如下：

一、思想方面

本人擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線及國家的的各項方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規章制度。關心國家大事，關心學校的發展，思想上不斷進取，工作上兢兢業業，任勞任怨，處處以大局為重，事事嚴格嚴格要求自己。由于本人表現好和成績突出，2012年被評為石家莊市優秀班主任，2008年，2009年被縣教育局評為教學成績優秀教師，所任班級多次被評為先進班集體。任現職以來，2005、2008、2011考核為優秀，其余考核為合格。

二、教育教學方面

本人在教學工作中，認真研讀新教材和新課標，了解和把握新教學理念，改變傳統的教育理念，認真備好每一節課，備課充分掌握教材的重點、難點，教材 在課標中的具體要求，充分了解學生的實際學情。課堂教學中，能充分利用課堂45分鐘，提高課堂45分鐘的利用率和學生的學習效率；充分發揮學生的主體作用，能根據學生的實際情況和教材內容的特點，采取適宜的教學方法，或啟發誘導，或精心點撥，或自主探究，使自己精心設計的每一節課都收到良好的效果。同時，精心設計多種多樣的練習題，突出創新理念，使學生樂于求知，提高學生對學習的興趣以及學生綜合運用所學知識的能力。每一單元結束之后都進行單元測試，以便及時發現教學中的不足，提高教育教學質量，并進行認真批改認真講評，真正提高學生對知識的掌握和運用能力。因此，所受班級的語文成績在學校組織的考試中都名列前茅。同時，在2004年、2005年縣教育局組織的評優課競賽中，我都榮獲了一等獎。

在畢業班的教學工作中，我認真閱讀有關資料，及時了解開始內容的動向，認真分析數年來考試試題，制定完整、具體的復習計劃，復習的重難點，確定應達到的目標等。在綜合撫恤階段，不同的復習階段，確定不同的復習要求，實現不同層次的目標。在各科老師的齊心協力的努力下，所教畢業班有張少進、李亞茜、張凱娣、梁珊珊等多名學生升入重點高中，更多的學生升入縣一中，本人也被縣教育局譽為2008、2009教學成績優秀教師。

三、教研方面

本人積極參加和組織學校的教研活動。我擔任語文教研組長期間，積極組織每周一次的集體教研活動，組織語文教研組的老師學習研究新的教學方法，集中研討新教材中的重點內容、難點內容的處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的。積極安排組內教師的示范課、觀摩課，每次聽課后組織教師進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞的有聲有色，鍛煉和培養了大批教師，為提高學校語文教學質量做出了貢獻，受到了學校領導的好評。

四、班主任工作方面

本人長期擔任班主任工作。在班主任工作中，我用無私的愛心熱愛學生，嚴格的紀律約束學生，高尚的人格影響學生，淵博的知識塑造學生，真正做到了既教書又育人。

首先，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》根據其內容制定班規，約束學生的言行；同時，每周進行一次主題班會，在我的指導下，由學生自己組織。利用主題班會對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，既使學生形成了積極的人生觀價值觀，又培養了他們的組織才能；其次，在教學過程中深入挖掘教材的思想性，利用課堂教學教給學生如何做人，使學生在學習中養成嚴謹的治學態度、誠信待人的良好習慣；第三，生活上關心幫助學生。深入到學生中間，關心他們的飲食、睡眠和身體情況，教給學生一些必備的生活技能，是學生養成良好的飲食和衛生習慣，為學生將來的生活打下良好的基礎。

由于我的不懈努力，我所擔任的班級紀律、學習、衛生情況一直良好，學風濃，班風正，擔任班主任的2006級1班、2010級4班被評為市先進班集體。

在領導的關懷和個人的積極努力下，我以前的工作取得了優異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學工作中，我還要更加努力工作，力爭做出更多的成績，為國家的教育事業做出更大的貢獻。

第五篇：業務工作總結

業務工作總結

一、思想認識方面

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論。堅持以“三個代表”重要思想來嚴格要求自己，努力踐行社會主義“八榮八恥”觀，不斷增強自己的社會責任感和使命感。工作中我愛崗敬業、勤奮鉆研、認真負責。作為一個年輕黨員，我總是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發揮先鋒模范作用，積極投身教育扶貧工作，到全區最偏遠的山區支教多年。對自己我嚴格要求，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。長期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，多次受到上級表彰。并在XXXX年被區教育局評為首批扶貧先進教師，XXXXXXXX等連續幾年被邾城街授予先進工作者；

二、教學工作方面

為了把自己的教學水平提高，我一直潛心于小學數學教改的研究與探索，在教學中深鉆教材，抓標務本，分類指導，因村施教，全方位實施素質教育。我還堅持經常翻閱《新課程標準》《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。做到教學手段靈活多樣，貼近學生生活實際。我在扶貧學校所授《三步計算一般應用題》受到區教研室教育視導領導的高度贊譽，撰寫的論文《XXX》獲XX縣教研室優秀論文比賽一等獎；所授的《XXX》X獲XX街優質課比賽一等獎；

在教科研活動中，我認真踐行新課程標準的要求，貫穿新課改教育理念，大膽嘗試，開拓創新。雖然一直擔任高年級數學教學，但我注重將新課標的教學理念貫穿到我的教學之中，培養學生自主、合作、探究的學習方法，交給學生終身發展的金鑰匙，取得了顯著的教學效果。在教育教學我充分發揮多媒體在教科研活動中的優勢，加快學科課程與信息技術的整合，制作了大量的各科教學課件，并多次獲得上級與同行的肯定。XXX年《XXX》、、《XXX》分別獲區級課件制作比賽二、三等獎，同年我設計并制作的自然多媒體課件《哺乳動物》獲區級課件制作比賽非專業組三等獎，我所授的《XX》一課作為多媒體教學示范課在全校展示，受到了在場教師們的一致好評；

多年來我一直擔任數學、自然的教學任務和班主任工作。通過我長期堅持走訪，與學生交心談心，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非?？?。

三、班主任工作方面。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。我在扶貧學校所帶的班是由深山里的孩子組成一個班級，打架、鬧事、紀律渙散、基礎弱、衛生習慣差。我細心挖掘孩子們的優點，我發現他們真誠、樸實、能吃苦。一年來，我與學生同吃同住，交心談心，曾多次進深山走訪，經常做思想工作至深夜。經過我長期不懈的努力，該班在學校的各項比賽中爭創第一，變成一個團結、文明、積極向上的班級，令全校師生刮目相看。

在多年的班主任工作中，我堅持長期通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

班主任工作很重要的一點是與家長的聯系溝通工作。我經常主動與家長通過電話，通家訪、家長會、開放日等的方式與學生監護人進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題，贏得了家長對我的信任和尊敬。

XX年XX月Xx日