第一篇：2009 年 學 校 工 作 總 結

2009 年 學 校 工 作 總 結

2009年學校工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，堅持依法治校、依法從教；堅持“一切為了學生的全面發展，一切為了教師的專業成長，一切為了學校的和諧發展”的辦學宗旨和“全面育人，辦出特色”的辦學目標，全面落實學校“十一五”發展規劃。以構建和諧校園，促進學校內涵發展為重點，繼續加強校園文化建設；以教學質量的提高為生命線，抓好教學常規管理，進一步深化素質教育；以建立現代學校管理體系為目標，不斷提升學校執行力，促進學校全面、可持續發展，努力辦好人民滿意的學校。學校先后被授予“全國第二屆中小學和諧校園創建活動先進學校”、“福建省第十屆文明學?！?、“福建省防震減災科普示范學?！?、“福建省少先隊工作紅旗大隊”等榮譽稱號。

一、深入學習實踐科學發展觀，努力辦好人民滿意學校

1、以開展深入學習實踐科學發展觀活動為主線，組織全體教師進一步深入學習十七大和十七屆四中全會精神，促進學?？茖W發展。2009年是學校完成“十一五”規劃目標的重要一年，我們把深入學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神作為學校工作的首要政治任務，以科學發展觀統領學校工作全局，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，將學習宣傳十七大精神的成果真正轉化為廣大教師積極投身教育事業的強大動力，轉化為加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的精神動力，轉化為創建第十一屆省級文明學校，構建文明和諧校園的實際行動，進一步推動學校內涵發展。

學校黨支部按照泉州市委教育工委和市教育局黨委的統一部署，在市教育系統學習實踐科學發展觀活動指導檢查組的指導下，從9月份開始開展深入學習實踐科學發展觀活動，學校支部高標準、嚴要求，高度重視，精心組織，統籌安排、協調推進，在學習中，學校黨支部以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“科學發展、特色推進、提升內涵、積聚后勁”的活動主題，以“全面育人，辦出特色”為活動載體，有條不紊地組織學校各項工作朝著科學發展的方向邁進，通過“三個加強”求實效，確保了學習實踐活動工作有序、有效地進行，確保了教育學習實踐活動取得實效。學校支部首先是成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構，按照上級部門的指導和要求，結合學校實際制定了《實施方案》，積極營造宣傳氣氛，搞好思想發動。其次是強化學習，堅持理論實踐相結合。學校組織全體黨員開展了一系列的學習實踐活動。認真學習了十七屆四中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘要》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《教育大計，教師為本》——溫家寶總理在北京市第三十五中教師座談會上的發言等學習材料。組織觀看了《碧水豐碑》專題片，并組織全體黨員前往惠女水庫參觀學習；舉行了學習科學發展觀個人心得交流會；召開了學習貫徹十七屆四中全會精神專題研討會；組織全體黨員進行了深入學習實踐科學發展觀知識考試；組織全體黨團員聽取了泉州市委黨校王江波副教授做的題為《實踐科學發展推進教育科學發展觀》的專題輔導報告。第三是開展了深入的調研活動，堅持廣開言路聽取各方意見。緊緊圍繞“學校是不是科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展”等問題開展調研。通過熱線電話、校園網征求意見欄、校長郵箱、學習活動征求意見箱，召開教代會、學生家長會等暢通群眾參與學校管理的渠道。第四是廣泛開展討論，堅持凝聚發展共識。學校領導班子通過認真學習、調研和討論，形成了學校貫徹落實科學發展觀的基本共識：一是發展是學校首要任務。二是要進一步夯實學校發展基礎。三是要為學生的終身發展奠定基礎。第五是通過分析檢查，召開學校領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會找出了推進學?？茖W發展過程中還存在的一些不足：一是學校發展戰略規劃需要進一步明確，二是學校品牌建設要進一步挖掘，三是教師隊伍建設有待進一步加強，四是教學與學生管理體制有待進一步完善。提出了要按照“強化辦學特色、提高管理水平、鞏固學科優勢、提升教育教學質量”的要求，緊緊圍繞“科學發展、特色推進、提升內涵、積聚后勁”的活動主題，以“全面育人，辦出特色”為活動載體，有條不紊地組織學校各項工作朝著科學發展的方向邁進，把學習、調研、實踐結合起來，通過“五個確?！鼻髮嵭В阂皇羌訌姲嘧咏ㄔO，身先垂范，確保學校發展方向；二是堅持依法辦學、以人為本，確保學校持續發展；三是積極構建平臺，專業引領，確保教師專業發展；四是實施素質教育，減負增效，確保學生全面發展；五是強化后勤管理，服務保障，確保學校發展條件。第六是繼續深化理論學習，認真抓好整改落實，正在逐步建立貫徹落實科學發展觀的長效機制。學校支部按照科學發展觀的要求，立足學校實際，把《分析檢查報告》中提出的整改思路和措施進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。做到加強領導，狠抓落實；明確責任，細化措施；分步實施，扎實整改；加強檢查，跟蹤監督。通過立足當前抓整改，著眼長遠建機制，努力構建有利于學?？茖W發展的內外環境，來推動學校的又好又快發展。學習實踐活動，取得了明顯成效，也得到了廣大教職員工、家長的充分肯定，在群眾滿意度測評中，“滿意”率達到100%。

2、深刻領會科學發展觀的內涵，樹立科學人本觀，大力培育優秀教師群體，為促進學校可持續發展打下堅實基礎。2009年我們進一步加強學校行政領導班子的思想建設和作風建設,努力提高學校行政領導班子成員的領導水平和執政能力。學校行政領導班子成員自覺學習實踐科學發展觀，按照學校支部提出的建設目標，認真學習十七大和十七屆三中、四中全會精神，積極領會科學發展觀的深刻內涵，用先進的教育思想指導自己的工作實踐。3月13日下午，由市教育工委副書記、教育局局長鄭文偉率領市教育工委、市教育局領導蒞臨學校參加領導班子及成員履職情況匯報和民主測評會；教育工委王瑞欽副書記、吳若萱副局長、曾文漢副局長等領導及相關科室負責人陪同參加。測評會主要是重點了解有關學校領導班子及成員在2006—2008年間履職情況和學校領導班子建設、教育教學管理、工作實績、黨風廉政建設、校務公開和存在問題等六個方面履職情況，班子成員三位校級領導從德、能、勤、績、廉和存在問題等六個方面匯報履職情況，聽取匯報會后進行民主測評。下半年學校根據泉州市教育局對我校有關中層管理機構設置及人員配備請示文件的批復，對學校中層管理機構設置及人員配備進行全面落實，使學校中層領導班子結構得到進一步的優化。學校領導班子基本能夠樹立管理育人、教書育人、服務育人的大觀念，堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開學校行政會議，研究學校工作；堅持實施“政務公開”、“教務公開”、“財務公開”的制度，學校行政領導班子成員的管理水平得到了不斷的提高，學校行政領導班子成為了學校堅強的領導集體。

一年來我們學校繼續把教師專業成長擺在學校管理的重中之重的地位，積極推行“人才強?！睉鹇?。一是推進學校管理體制改革。依法強化教師編制管理，在核定編制標準內、規范崗位職數，明確崗位職責。進一步完善教師考核制度，把考核結果作為聘任、獎懲的依據。二是繼續完善以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的教師繼續教育體系。鼓勵教師參加各項進修、學習，開展讀書活動，努力培養教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。同時不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進教師互動交流，提升教科研能力，引發教師反思，實現自我成長，促進教師專業水平和能力的不斷提升，構建“學習型”學校。三是我們以校本教研校本培訓為載體，充分發揮我校的“小中高”、學科帶頭人、骨干教師等優秀教師群體的示范引領作用，通過舉辦培訓班、專題研討、外出學習、經驗交流、集體備課等形式，營造濃郁的“展示風采、共享成果”的校本教研氛圍，發揮年富力強的優秀教師對青年教師尤其是新教師的扶掖作用。5月份學校為了挖掘優秀班主任班級管理的智慧資源，推動學校班主任群體管理素養的提升，以“班級管理智慧化”沙龍研討會為平臺，舉行了“將溫暖的藝術進行到底”的班主任校本培訓活動。學校還開展了青年教師業務素質拓展（習作評改、數學擬卷）比賽活動。一年來學校有7位老師獲市級以上表彰：莊麗蓉榮獲福建省優秀少先隊輔導員，傅翔燕、謝玉娓、唐明愛三位老師被授予福建省中小學中青年學科教學帶頭人，杜耿星被評為“泉州市首屆中小學名教師獎”，吳素明被評為泉州市先進德育工作者、潘小霞被評為泉州市優秀班主任。學校有21位老師被評為學校優秀教師，還有11位黨員被評為學校支部優秀黨員。

3、進一步建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創建平安和諧校園。學校進一步貫徹落實泉州市教育局文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創建活動的深入開展，繼續在市綜治辦、市教育局、市公安局的高度重視和領導下，在開元派出所的大力支持和指導下，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。一是進一步健全組織領導機構。堅持每月召開專題會議研究創建工作，堅持利用每星期一政治學習時間傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創建工作納入學校教育、教學工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。二是認真落實治安保衛制度。學校治保組認真落實學校的內部安全保衛制度，使學校治安管理制度化、規范化。三是不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。四是重視開展安全教育。做到安全隱患常找，安全警鐘常敲，安全教育常抓。學校結合“全國安全教育日”、“防災減災日”、“防災減災宣傳周”等開展生命安全教育。全國第十四個中小學生安全教育日暨福建省第二個學校安全教育周泉州啟動儀式和贈送安全教育讀本活動在我校舉行，我校少先隊代表作了發言，全校師生為來自省廳和我市學校代表進行了防震減災應急疏散演練，演練的安全有序迅速，得到與會者的高度贊譽； 6月17日，省教育廳安辦張天霖副調研員、省地震局震害防御處蘇旭耀副處長在市地震局傅劍國局長，市地震局黃菁菁副局長，市教育局德育科鄭華強科長，市教育局執法科王惠生科長及市教育局、市地震局相關人員的陪同下對我校參評省防震減災科普示范校的創建工作進行了評審復核。檢查組領導依據省級防震減災科普示范校標準，實地查看我校的防震減災設施，認真查閱了我校的創建材料，聽取了黃校長關于創建工作的匯報。檢查組領導一致認為我校高度重視防震減災教育工作，創設了豐富多彩的教育載體，積極有效地開展防震減災的各方面工作，取得了很好的教育成效。10月份，泉州市人民政府潘燕燕副市長在泉州市教育局鄭文偉局長、泉州市地震局傅劍國局長、市教育局吳少鋒副局長等陪同下到我校指導檢查地震應急疏散演練活動。潘副市長充分肯定了我校安全疏散預案科學、全面、實用，表揚我校在校園應急安全工作組織上動了腦筋、下了功夫，對師生隊伍安全規范有序快速地疏散十分贊賞。五是積極配合有關部門開展綜合治理。學校認真貫徹落實省、市學校社會治安綜合治理會議精神，積極配合開元派出所等有關部門加大學校周邊治安秩序的整治力度，使學校及周邊治安秩序保持穩定。六是學校后勤部門注意加強對教室設施、體育活動器材的檢修，及時更換有隱患的設施，以保證教育教學活動的安全。11月份教育部基礎教育一司和中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會在昆明市共同舉辦了全國中小學幼兒園安全工作經驗交流會。我校在創建和諧校園工作中成績顯著，被評為“全國第二屆中小學和諧校園創建活動先進學?！薄Ｎ倚Ｑτ吕蠋熢跁献髁斯ぷ鹘涷灲涣?，這充分展示了我校在新形勢下安全教育的可喜成果，體現了校領導和全體教師為促進和諧校園建設，保證學生身心健康、快樂學習成長所做出的努力。

4、深化省級“文明學校”創建活動，鞏固創建工作成果，促進學校和諧發展。我們認識到創新的管理機制是創建文明學校目標得以實現的有力保證，教師參與學校民主管理的狀況，則直接影響著教師民主化、創新型教育教學意識的養成，影響到學校創新管理機制能否順暢運行。為此我們首先進一步建立健全充滿生機與活力的學校領導管理機制，其次我們繼續讓教師參與學校民主管理，使其成為學校創建的主人。一年來學校把深化省級“文明學?！眲摻ɑ顒樱柟虅摻üぷ鞒晒麛[在學校工作的重要位置，繼續以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指導，以《福建省精神文明創建活動管理辦法》中的文明學校評選標準為依據，繼續堅持以創建一流省級“文明學?！睘闃藴?，重視加強校園精神文明建設，把文明學校的創建工作向思想建設、制度建設、民主建設、師德建設、業務建設、環境建設等方面進行全面拓展，進一步鞏固已經取得的創建工作成果，促進學校和諧發展，切實發揮學校在創建全國文明城市工作中的主力軍作用，為我市的教育發展做出新業績。

二、深入學習實踐科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，構建和諧校園文化

2009年學校德育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，進一步加強和改進未成年思想道德建設；努力構建大德育體系，按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入學校各學科教育教學中，緊密結合新中國成立60周年的重要歷史契機，加強愛國主義教育，加強社會主義榮辱觀教育，深入開展弘揚和培育民族精神的愛國主義教育活動，積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設；廣泛開展與學科教學相銜接的社會實踐活動，積極推進跨世紀中國少年雛鷹行動；深入開展億萬學生陽光體育運動，加強心理健康教育與衛生防病教育，不斷增強學生體質；加強生命安全教育，積極創建防震減災科普示范校；加強環境保護教育，積極創建國家級綠色學校；注重學生的文明禮儀養成教育，促進學生全面和諧和可持續發展。5月7日上午，泉州市人大常委會陳家富副主任在泉州市教育局吳少鋒副局長的陪同下，蒞臨學校視察，指導學校德育工作。黃校長就學校“如何加強未成年人思想道德教育”、“構建完善的德育教育網絡和教育機制”以及“如何把握時代脈搏，開展形式多樣的德育活動，創出德育特色”作了匯報。陳家富副主任對學校的德育工作給予了高度評價，他希望學校繼續發揮示范作用，繼續抓好未成年人思想道德教育工作，不斷開拓創新，為下一代的健康成長做出更大貢獻。

1、緊密圍繞祖國六十華誕的歷史契機，進一步加強愛國主義教育，培育民族精神，弘揚傳統美德與時代精神。在2009年的校園精神文明建設工作中，我校始終堅持以人為本，積極引導師生繼承和弘揚偉大的民族精神，養成符合傳統美德和時代精神的道德規范和行為習慣。一是圍繞祖國六十華誕的重大主題，弘揚和培育民族精神。我們利用新中國成立60年以來所取得的輝煌成就、特別是改革開放30年取得的巨大成就教育學生，引導他們將個人的前途命運與國家民族的前途命運緊密相連，將愛國熱情轉化為立足崗位的現實行動。學校出版了專題宣傳板報，舉行了“我和我的祖國”教育系列活動，聘請學校關工委常務副主任王嘉聰老校長作“立報國之志，踐報國之行”講座；舉行了“我眼中的泉州”征文；組織少先隊員前往文林山歷史陵園祭掃烈士紀念碑，敬獻花圈，緬懷先烈，銘記先烈為黨為國建立的卓越功勛，學習繼承先輩的革命傳統；組織參與了第五屆太陽石杯“一起成長·愛祖國、愛媽媽、為祖國60周年華誕寫祝福語”活動；“五四”期間，開展紀念“五四”運動周年90周年活動，組織學生為市紀念“五四”運動90周年大會獻詞，參與紀念“五四”運動周年90周年征文；組織三年段學生參加了中央電視臺和泉州電視臺《品讀泉州》的錄制工作；組織參加“海西”杯暨第十一屆“海峽冰心”杯“家鄉的故事”寫作大賽；端午節，我校的葉伊晗、劉予暄同學還參加了在府文廟舉行的泉州市“迎端午、祭屈原”吟誦會，獲得了在場觀眾的一致好評。為認真貫徹黨中央關于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展愛國主義教育的決策部署，落實《教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，貫徹省委教育工委、省教育廳的統一部署，學校開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。活動月期間，由學校組織，少先隊部牽頭，在全校及班、隊會活動中組織開展了“我愛我的祖國”主題中隊會、演講比賽、“我和我的祖國”詩歌朗誦比賽、“紅歌頌中華”歌唱活動、愛國主題校園讀書節、經典革命影視片觀賞、“弘揚紅色文化，倡導紅色精神”手抄報展及黑板報評比，舉行了“新中國成立60周年”手抄報創作比賽等活動。在由中共泉州市委教育工委、泉州市教育局聯合舉辦的泉州市大中小學生“祖國在我心中”讀書演講比賽中，張昱璇同學獲得一等獎，郭淳同學獲得二等獎；9月28日，學校“國學興趣小組”應邀參加在泉州府文廟隆重舉行的祭孔大典，學子們朗朗誦讀《論語》，表達著對中華民族千年智慧的尊敬與熱愛。10月份，學校開展“紀念新中國成立60周年”暨“建隊60周年”系列教育活動。在由中共泉州市委教育工委、泉州市教育局舉辦的泉州市大中小學生“聯通杯”“慶祝中國成立六十周年”主題教育系列之DV大賽中，房茹霖、傅姝蕾和王澤慧同學均獲短信征集優秀獎。通過這些活動，全校全體師生深入了解了新中國成立60年來的光輝歷程，接受愛國主義、革命傳統教育和中國特色社會主義教育，在民族精神和時代精神激發下，形成了熱愛國家、團結進取的精神紐帶。二是弘揚雷鋒精神，傳承良好美德。3月份，作為我校學雷鋒活動月，學校開展了“弘揚雷鋒精神，構建和美校園”主題系列教育活動。三是加強感恩教育，讓學生學會關愛他人。2009年學校以新中國成立60周年為契機，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報恩為主要內容，結合校園活動、班隊會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，舉辦了一系列以感恩教育活動，用感恩教育推進學生素質教育。學校舉行了“感恩祖國”八閩百萬青少年簽名活動，舉辦了“感受·感恩·感動”尊老愛幼教育活動，在“聯通杯”“我的班主任”中小學生征文比賽中，學校組織多名學生參與，獲得1個一等獎、4個二等獎、6個三等獎和多個優秀獎，以傲人成績回報師恩。12月份在由泉州市教育局舉辦的泉州市中小學生“感恩祖國”演講比賽上，張昱璇同學獲得一等獎，郭淳同學獲得二等獎。通過這一系列的活動，學生們懂得了通過換位思考來感念恩情，關心他人，獲得了更為健全的人格和積極向上的生活態度。四是推進“生態德育工程”，建設綠色和諧校園。我們繼續實施生態德育工程，通過班隊會、主題活動，社會實踐活動，開展節約能源、節約用水、節約用電、節約原材料及廢舊物品回收工作，推進了資源綜合利用，切實保證建設節約型社會和學校的各項任務落到實處。同時結合“植樹節”、“愛鳥周”等節日，開展環境教育實踐活動。我們參加了主題為“認識、保護與關愛鳥類”的泉州市“愛鳥周”活動啟動儀式,并在會上表演了倡導環保的節目；植樹節期間，組織前往南少林寺參加植樹造林活動，進一步加強了生態道德教育，培養同學們從小熱愛大自然，熱愛家鄉、熱愛祖國的生態道德意識。12月份，學校環保組獲得泉州市青少年科技創新大賽一等獎。通過這一系列的活動，同學們深刻體會到了人與自然、人與人、人與社會的緊密關系，加強了環保意識，提高了主人翁意識。五是深化法制宣傳教育，進一步落實“五五”普法規劃，提高師生的遵紀守法意識。學校通過宣傳欄、板報，班隊活動等方式宣傳法律常識，切實提高師生的法律意識與法律常識；通過與法制部門合作，發揮法制副校長的作用，開展一系列法制宣傳活動活動；與消防部門配合，開展消防安全教育活動；與交警共建，開展“創建交通安全教學?！被顒?。9月份，組織學生參加泉州市中小學生“學法、知法、守法、護法”網上知識競賽，張昱璇、駱淮榕同學均獲得優秀獎。11月份，舉辦法制教育講座，通過專家前輩深刻的講演，引導同學成為知法、懂法、守法的好學生。12月3日，學校正式啟動“12·4”法制宣傳日普法教育系列活動，充分利用校園廣播、黑板報、晨會、品德課、宣傳櫥窗、觀看宣傳片等，營造濃濃的普法氛圍，提高師生的法律意識，構建和諧校園。同時召開普法教育主題班會，幫助學生掌握初步的法律知識。學校還與市公安局交警支隊攜手，向部分學生贈送“青少年維權服務卡”，并組織他們走上街頭，向市民分發《致市民的一封信》，向廣大市民積極宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，使群眾受到相應的法制教育。六是加強生命安全教育，促進健康成長。學校積極開展生命教育主題實踐活動，教育引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會、提高生命質量，理解生命的意義和價值。我們通過校園廣播、網絡、電視、黑板報、班隊活動等廣泛開展生命安全教育，特別是防震減災教育，努力建立健全防震減災教育的長效機制，營造濃厚的防震減災科普氛圍，提高學生的防震減災意識和安全意識。利用“3.1”（《中華人民共和國防震減災法》頒布實施日）、“5.12”（汶川大地震）等時機舉辦防震減災科普教育活動。我們舉行了防震減災科普宣傳周活動，聘請地震局專家來校作地震科普知識講座，張掛防震減災宣傳板報，四年三班為我市學校的代表舉行了“防震減災，珍愛生命”中隊主題觀摩活動，受到與會代表的一致好評。

2、積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，努力構建和諧文化特色文化優勢文化。一年來我們繼續加強中華優秀文化傳統教育，發揮校園文化對學生思想道德建設特殊的滲透力和影響力，構建和諧文化特色文化優勢文化，努力創建健康向上，具有閩南特色的文化氛圍。一是加強科技教育，培養學生的創新精神和實踐能力。學校舉行了第13屆校園科技節，實現了“人人都參與，人人都收獲”的既定目標，共有776名學生在科技組的各類創新比賽中獲獎，418名學生在科幻畫比賽中獲獎，7個班級榮獲“優秀組織獎”。在第八屆泉州市區賢鑾青少年科技創新大賽中，我校代表隊選送的四項科技發明榮獲小學組一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名。在泉州市第六屆青少年科技創新大賽我校再拔頭籌，榮獲2個一等獎、2個二等獎，有三件作品被推薦將參加福建省青少年科技創新大賽；參加福建省中小學電腦制作活動獲二等獎；參加全國小學生小探索者科學小論文競賽，六位同學獲一等獎。二是辦好第三屆校園讀書節，營造書香校園。我們認真抓好“閱讀照亮人生”第三屆校園讀書節活動。開展了“書香早讀”、“書香午讀”、“中華經典誦讀”、“讀書感言”、“讀書筆記”等活動，舉行 “閱讀照亮人生”讀書講座，讓師生通過讀書活動，獲得精神意義上的洗禮，完善個體精神生活，提升人文素養的內涵，為構建書香校園、書香班級、書香家庭奠定良好的基礎，讓濃濃的讀書氛圍灑遍校園每一個角落。三是貫徹“健康第一”的思想，實施“陽光體育”工程。學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實學校體育衛生工作條例，開展“陽光體育”活動，大力推行大課間體育活動形式，加強青少年體育俱樂部建設，廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的具有地方特色的學生體育活動。我們重點辦好第30屆校田徑運動會、第十一屆教工運動會、第十二屆培園杯籃球賽、第十一屆校園乒乓球賽。舉行了“陽光體育與附小同行”為主題的冬季長跑活動、廣播體操比賽、學校三項棋類比賽等體育活動。學校田徑、棋類、游泳和乒乓球代表隊參加2009年全國、省、市的各項比賽，均取得優異成績。組織參加了泉州市迎新春象棋精英團體賽，與成年人角逐，獲團體第四名；參加泉州市少年兒童棋類比賽，獲中國象棋錦標賽、國際象棋錦標賽團體第一名；泉州市傳統?；@球賽，獲男子第二名；泉州市傳統學校乒乓球比賽，獲男女甲組團體第一名，男女乙組第二名。組織參加第三屆全國中小學棋類教學實驗成果交流匯展大會，榮獲“中國象棋團體總分一等獎”和“優秀組織獎”，展示了我校棋類教學多年來的深厚積淀和教學成果。學校認真抓好奧林匹克教育活動，被授予“北京2008奧運會、殘奧會奧林匹克教育工作突出貢獻”的表彰；學校積極開展青少年體育俱樂部活動，抓好乒乓球、籃球、田徑等訓練工作，被市體育局推薦參加全國優秀青少年體育俱樂部表彰。四是要加強和改進心理健康教育。學?！八{月亮心理咨詢室”堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，根據學生心理發展特點和身心發展規律，通過各種不同途徑，有針對性地實施小型多樣的心理健康教育活動，使我校心理健康教育質量和水平得到進一步提高，促進了學校師生身心和諧發展。主要工作有：開設心理健康課——打開一道心門，我們共同成長；設置《紅蜻蜓》心理專欄——“月亮姐姐和你在一起”；開展現場心理咨詢——“家長如何理解孩子的心理和行為”、“關愛心靈、快樂學習”和“友情天地，共同成長”；組建心靈俱樂部——“月亮天使來相聚”；研究實踐“十一五”第二批課題《教師素養、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、泉州市生命教育子課題《融合生命教育的校園心理健康教育活動的設計與實踐》；開展心理健康建檔及調查；完成咨詢個案。編輯《泉州師院附小心里漫畫選粹》專版，積極地推進了我校的心理健康教育工作。五是開展豐富多彩的文化藝術活動，增進學生的文化藝術素養。學校積極營造文化藝術教育的良好氛圍，繼續抓好各類興趣組的培訓工作，舉辦、參加了一系列有意義的文藝活動。重點辦好第十六屆校園文化藝術節，舉行了《親近經典、對話國學》大型誦讀藝術表演和“小百花”游園、美術工藝創作展等活動；進行了第十三屆校園六項技能素質競賽，張昱璇、柳媛嬌、陳聞天代表學校參加泉州市第十一屆小學生技能素質競賽，獲團體總分第一名，他們三人也同時獲得個人總分一等獎；舉行了第十二屆小百靈歌手賽、鋼琴比賽、電子琴比賽、首屆校園舞蹈比賽；組織參加了泉州市第三屆少兒普通話朗誦藝術大賽，獲優秀組織獎，朱樂揚同學獲金獎；參加了泉州市“古城書香，青春飛揚”校園文化展演，獲（群舞）金獎、快板說唱銀獎，學校獲優秀組織獎；參加了“陽光下成長”泉州市首屆少兒電視藝術節各項比賽活動，葉伊晗、劉予暄獲“品讀泉州”朗誦比賽第一名，學校舞蹈隊獲群舞比賽三等獎，吳穎獲歌手賽三等獎，李蔚、劉予暄、葉伊晗、孫滈獲“十佳小主持人”稱號，葉伊晗、劉予暄兩位同學還被挑選作為小主持人，參加了泉州市首屆少兒電視藝術的頒獎晚會的主持人工作；參加泉州市小學生美術書法現場比賽，蔡子賢、呂奮飛等同學獲一等獎；參加市“慶六

一、頌祖國”少兒書法、繪畫、攝影展，鄭翔宇獲繪畫一等獎；參加福建省“我心中的奧運”繪畫比賽活動，蔡子賢、李蔚獲三等獎。參加泉州市“華韻杯”中小學生民族器樂獨奏比賽，杜靜怡獲古箏二等獎，葉從容獲笛子二等獎；參加第四屆海峽兩岸四地青少年藝術節福建賽區活動，周毓伶獲兒童組獨舞銀獎；參加第四屆全國青少年文化藝術人才選拔活動，張嬌、陳筠怡獲福建賽區兒童組古箏比賽金獎；參加“夢想中國”全國藝術人才教育成果展暨“校園金話筒”主持人新星展示福建賽區活動，黃煒琳同學獲兒童組獨舞金獎。參加福建省第二十四屆青少年科技創新大賽，鄭恒、蔡子賢獲三等獎；參加福建省中小學電腦制作活動，柳媛嬌獲二等獎；參加全國小學生”小探索者”科學小論文競賽,王修齊、李灝、陳震晗、尤子穎、張詩婕、莊云云等同學獲一等獎。10月份，組織學生參加市賢鑾杯鋼琴比賽；11月份，舉辦校園器樂比賽；12月份，舉行了第六屆“校園英語文化藝術節”，舉行“字母書寫比賽”、“Chant 大賽”、“童話劇表演”、“英語演講比賽”、“英語手抄報、電子報展”、“英語廣播站”、“特色作品展覽”和“才藝匯演”等系列活動，有力地促進學校英語教學水平，豐富了學生的校園文化生活，提高了學生對英語的理解運用能力，并調動了同學們的表演創新能力，讓學生充分感受到了英語的獨特魅力。12月份，各中隊還分別舉辦了迎新年文藝活動。學校隆重啟動了主題為“書山有路勤為徑”，口號是“立身以立學為先，立學以讀書為本”的第4屆校園讀書節。通過這些豐富多彩的文藝活動，校園文化呈現出欣欣向榮的良好態勢。學校還接待了教育部藝術教育委員會副秘書長谷公勝率領的全國城市學校藝術教育調研組的專家們蒞臨學校調研城市學校藝術教育工作。專家調研組對學校藝術教育取得的成績給予充分的肯定，特別對學校繼承和發揚優秀傳統文化藝術，將三項棋類（象棋、圍棋和國際象棋）和書法納入校本課程的做法頗為贊賞，同時也就新時期如何更好地開展學校藝術教育提出了指導性意見。一年來，學生在參加全國、省、市級文化藝術類比賽中有1000多人次獲獎，體現了學生良好的綜合素質。這些活動的開展，充分展現了我校同學們的才華和良好的精神面貌，展現了我校實施素質教育、加強校園文化建設所取得的豐碩成果，推動和諧校園大發展的良好勢頭，促進了學校精神文化建設。六是積極拓展德育的空間，構建三結合教育網絡。學校繼續積極拓展德育的空間，進一步加強社區共建、軍警民共建，辦好家長學校，發揮關工委作用，努力營造學校、家庭、社會三結合的教育網絡，為少年兒童健康成長營造更為良好的氛圍。上半年學校舉行了教學開放周活動，讓家長進課堂聽課，發放家長調查問卷，征求家長對學校辦學的意見，黃校長進行“如何培養孩子良好的學習習慣”的家教講座，指導好家庭教育，使學校教育、家庭教育、社會教育密切配合，協調一致，求得實效。11月22日為了進一步加強未成年人思想道德建設，更好地貫徹落實科學發展觀，提升家庭教育的科學性和有效性，形成學校與家庭之間的教育合力，推進學校教育教學工作的發展，更好地形成學校、家庭和社會教育的合力，學校再一次舉了學生家長會。黃校長作了題為“家庭教育，孩子身心和諧發展的搖籃”的家教講座。各班結合本班實際，就班級情況以及學生存在的心理、學習、行為等家校教育問題與家長們進行了良好的交流互動。各班家長代表還參加了深入學習實踐科學發展觀活動家長座談會。座談會上，家長們暢所欲言，氣氛活躍，大家從素質教育、行為能力、道德品質、教育教學管理等方面為話題，針對孩子的表現及存在的問題進行了交流探討，為學校的科學發展提出了不少寶貴意見。對學校進一步科學發展，探索如何進一步建設和諧校園文化，構建和諧課堂，建立和諧師生關系，密切家校聯系，完善學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，進一步全面實施素質教育有著積極深遠的意義。

3、以紀念中華人民共和國成立60周年和少先隊建隊60周年為契機，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，努力開拓少先隊工作新局面。一是強化思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。第一，豐富校園文化環境內涵，營造良好的育人氛圍。一年來學校少先隊部充分賦予校園櫥窗不同的思想文化內涵，結合節日或重要活動，將其以文藝綜合陣地的姿態呈現在隊員的日常生活中，成功舉行了“交通安全文明”圖片展、“建國六十周年”圖片展、健康教育板報、“預防甲型H1N1”、“爭做四好少年”圖片展、書法展、電子報刊作品展、手抄報展、心理漫畫展、法制宣傳教育展等，并評出“每月之星”、“美德之星”進行張貼宣傳，以無聲的教育浸潤人心。第二，利用傳統節日、紀念日和大型活動，開展系列教育活動。學校少先隊部通過利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、感恩節、法制宣傳日、元旦等有利契機，開展了弘揚愛國主義，培育民族精神的系列活動。同時，學校少先隊部認真執行胡總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中對當代少先隊員提出“爭當四好少年”的寄語要求，開展了“學習賀信精神 爭當四好少年”的活動，通過舉行中隊活動、板報宣傳欄、手抄報制作、合唱比賽、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、紅領巾廣播等形式在教育中突出主題，使學生樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質。第三，規范少先隊的常規管理，做好學生日常行為習慣的養成工作。一年來，學校少先隊部繼續加強對學生行為規范的常規檢查，通過集會、廣播、板報等形式，組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》等制度，加強學生的文明禮儀教育。繼續堅持抓好常規隊伍的建設，通過勸導員的檢查和糾正，規范學生的日常行為，培養學生良好的行為習慣。第四，開展主題隊會，深化思想教育。各中隊能夠針對學校德育室、大隊部的要求，結合特色班隊的不同主題，精心設計主題隊會，對學生進行思想品德教育、文明禮儀習慣等方面的教育。而大隊部組織、策劃的專題大隊、中隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。二是積極開展各項活動，切實提高少先隊員素質。第一，精抓隊干建設，提高隊伍素質。一年來學校少先隊部把少先隊干部建設作為一大工作重點來抓，切實提高少先隊員的整體素質。特別值得一提的是，重陽節大隊委成功策劃、組織并參與了“童心映得夕陽紅”慰問福利院老人的活動，取得了良好的活動效果。第二，優化自律隊伍，輻射模范行為。一年來成功實現了學校少先隊各支隊伍的吐故納新，利用各種活動平臺激勵他們嚴格要求自己，力爭成為文明校園建設的排頭兵。為了進一步激發隊員們的自豪感和責任心，規范少先隊工作行為，大隊部特別舉辦少先隊知識培訓，由總輔導員陳老師主講。在此基礎上，全體大隊委進行了隊知識的再學習和消化，12月17日大隊委們為一年級7個中隊進行了一次別開生面的隊知識培訓課，這種“手手相牽傳幫帶”的活動形式不僅讓激發了一年級的學生對隊組織的向往和熱愛，同時大隊委也提高了認識，進一步優化了服務意識。學校舉行了三年段的隊儀式比賽，全體大隊委和資深輔導員一起共同擔任評委，他們切實參與到學校少先隊的工作和活動中來，在活動中受到了良好的教育效果，切切實實提高了隊干部的能力及綜合素質。第三，體驗生活，知行相融。根據上級指示，學校大隊部在“12.9”期間開展“愛心成就未來”捐款活動，隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，紛紛捐出自己的零用錢，共捐款一萬余元。09年底，學校少先隊部在三、四、五年段里成功開展了新一期紅領巾假日農莊的承租，并組織學生參加了“泉州市紅領巾假日農莊”開莊儀式，進行了有意義的勞動實踐活動。三是做好崗位宣傳建設，體現少先隊活動特色。第一，扎實宣傳，提高網絡宣傳效應。本著“扎實開展活動 如實宣傳活動 切實提高效果”的原則，一年來更為全面深入地對學校活動進行記錄和宣傳，體現了鮮活的少先隊活動特色。據不完全統計，一年來少先隊部撰寫并發表在學校新聞網站上的新聞有100多則，其中有許多新聞還發表在泉州市教育局新聞主頁上。此外，充分利用校新聞網、《紅蜻蜓》隊報、校宣傳欄、黑板報、班隊會、紅蜻蜓電視臺、紅領巾廣播站等內部陣地與泉州市教育局網、泉州電視臺、泉州晚報、東南早報、海峽都市報等媒體內外結合，為隊活動的策劃、宣傳、組織、成果展示提供了充裕的平臺，營造了積極的輿論氛圍，突出了教育與活動的雙效。第二，深入宣傳，為建設“特色班隊”擴大影響。一年來配合上級部門，積極做好各個中隊“特色班隊”的建設，以“自主、實踐、創新”為宗旨鼓勵各中隊開展各具特色的中隊主題活動，并首次嘗試在校新聞網大力宣傳活動成果，為各中隊的班隊建設助力，為中隊搭設活動宣傳平臺，很好地展示了我校各中隊創新能力。一年來共有36人次受市級以上表彰，六年四班、六年六班被評為泉州市先進班集體；葉伊晗、李蔚、、張昱璇、魏褀鈺被推薦參評福建省優秀少先隊員，葉伊晗、李蔚、高紫恬、王楠被評為泉州市優秀學生干部，陳聞天、卓爾達等10位同學被評為泉州市三好學生，陳恒毅、班陳榆、湯采薇等9為同學被評為泉州市優秀少先隊員，陳俊榕、陳喬森等11為同學被評為市直優秀少先隊員。

三、深入學習實踐科學發展觀，以教學質量的提高為生命，深化素質教育

一年來學校教學教研工作堅持以科學發展觀為指導，認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《省小學教學常規管理的若干意見(試行)》，以常規管理為落腳點，以教育科研為先導，以校本教研為平臺，以課堂教學為核心，積極探索提高教學質量與提高教師綜合教育能力的途徑，全面推進學校的素質教育向縱深發展，為學生的健康和諧發展奠基。

1、落實教學常規，實施精細化教學管理。一年來教導處以教學工作“十字”方針（備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”）為指針，根據學校精細化管理要求，全面落實“十字”方針，規范了學校的教學常規管理，深化了課程改革，提高了教育教學效益的。第一，嚴格執行課程計劃。一年來教導處繼續認真落實省、市教育主管部門的課程設置方案，堅持依法治教，依法執教，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格執行本校調課、代課制度，杜絕私自調課、擠課或中途離開課堂等現象。教導處加強了課程計劃執行情況的隨堂檢查，期初階段教學計劃制定情況的檢查和期中階段課程計劃執行情況的檢查，增強了教師執行課程計劃的法規意識。第二，堅持“六認真”“五有效”。一年來教導處加強了“六認真”（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真評價、認真組織課外活動）的檢查力度，“求真、務實、有效”地落實各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化。其次，繼續堅持“五有效”（有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效作業）的要求，積極探索課堂有效教學策略、方式方法，確保教育教學效益的最大化。第三，堅持優教減負。一年來教導處繼續按照優教減負要求，切實有效地減輕學生的課業負擔，老師們能夠堅持學生學科興趣的培養；堅持教學設計的優化，提高課堂教學效益。第四，“培優”“扶困”，提高教學質量。學校重視“培優”“扶困工作”。通過興趣小組活動、開展學科競賽活動，給學有余力或具有某種特長的學生以更廣闊的發展空間，促進他們個性特長的發揮。學校舉行了一年級拼音比賽，一、二年段口算比賽，二至六年段的作文競賽和三至六年段的數學競賽。各班還能夠重視扶困補差工作，對“學困生”，能注意多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，設計適當、適量的作業，夯實基礎，促進他們學習自信心的提高，確保學了校教育教學質量的穩步提升。全校40個教學班的語數及格率、優秀率均雙達標。第五，加強教學質量監控。教學監控是進一步推進素質教育，實現“面向全體，促進學生全面發展”的教育目標的保證。一年來學校依據“教導處、教科室，教研組、年段組，教師”三級監控網絡。加大學科課程、活動課程、綜合課程、校本課程的過程管理；加強了課程計劃執情況進行檢查。教研組堅持兩周一次的集中業務學習活動，針對教學中出現的問題進行專項診斷，提出改進措施。年段教研組長在“有效教學”思想的指導下，能把好年段教學關，積極組織本年段的教師依課標、依教材、依學情做好集體備課工作，出好單元練習題，出好單元測評卷，并做好診斷、反饋工作，一年來學校以年段為單位組織教師對語數期末試卷進行診斷分析，形成指向明確的反饋意見，并在學科教研會上反饋，對改進和提高學校的試卷命題水平有著積極的意義。

2、加強培訓管理，提升教師專業水平。一年來學校一如既往地重視教師專業素質的提升，尤其重視青年教師的扶掖培養，形成發展梯隊。第一，加強學習，促進發展。學校組織全體教師于9月27、28日再次研讀新課標，解讀新理念，教師撰寫心得體會，取得了良好的學習效果。教研組、備課組還關注教育發展的新動態，適時組織教師學習有關教育專家的名篇名著，不斷提升教師現代教學理論素養和適應教育形勢發展與變化的能力。語文教研組還組織全體語文教師開展語文擬卷的相關資料的學習和單元試卷的分析交流活動，提高了教師的試卷命題水平。學校開展了青年教師業務素質拓展（習作評改、數學擬卷）比賽活動。這是我校繼去年開展的青年教師“聽課評課比賽、聽講座寫聽后感、?賽課舞臺的啟示?”等提升青年教師專業素養，喚醒教師自我培訓、自我發展的意識和自覺性的校本培訓活動的又一大舉措。在習作評改比賽中，吳素明等10位老師榮獲一等獎；李靜等12位老師榮獲二等獎。在數學擬卷比賽中，謝玉娓等5位老師榮獲一等獎；許小莉等5位老師榮獲二等獎。第二，開展理論研究，塑造科研型教師。一年來學校教導處、教科室繼續積極鼓勵教師圍繞學科主課題或教學小專題，多思考，多動筆，開展理論研究，積極撰寫教育教學論文，把自己塑造成為教研型、研究型的教師，取得了顯著的成績：林麗珍、陳巧亮等60多位教師的近95篇教育教學論文、案例、教學設計、隨筆在國家、省、市級刊物上或研討會上發表、獲獎、交流、收入匯編。教導處、教科室還匯編出版了?？杜鄨@》總第32、33和34期。第三，搭建平臺，促進青年教師成長。學校抓住全國、省、市學科優質課評選活動、錄像課例評選、三優聯評活動的契機，鼓勵青年教師積極參與，錘煉自己，促進自身專業的不斷成長，取得了顯著的成績。在全國首屆新課程小學各學科優秀課例評選活動中，我校取得了優異成績：林麗珍獲一等獎；唐明愛獲二等獎；黃檸、邱小瑩均獲三等獎；黃梓萱、陳為潘獲鼓勵獎；在福建省中青會錄像課比賽中，江麗芬獲一等獎；謝小鋒獲二等獎。在學校的科學學科優質課比賽中，蔡燕婷等3位老師獲科學學科一等獎，蔡燕婷和黃妮雅參加市小學科學學科課堂評優活動，蔡燕婷獲一等獎的第一名，黃妮雅獲二等獎。在學校綜合實踐學科優質課比賽中，莊燕等3位老師獲一等獎。莊燕參加市小學綜合實踐學科課堂評優活動獲一等獎。在泉州市小學藝術（音樂、美術）學科優質課比賽中，劉彤琳獲一等獎；洪春暉獲二等獎。學校舉行了教學創新比賽暨品德與生活（社會）教學評優活動。洪濱等7位老師榮獲教學創新比賽一等獎，戴亞彬等7位老師榮獲二等獎；潘小霞等3位老師榮獲品德與生活（社會）教學評優一等獎，許美玲等4位老師榮獲二等獎。其中，洪濱參加泉州市教學創新比賽獲一等獎；潘小霞參加泉州市品德與生活（社會）課堂教學評優活動獲二等獎。在省市教學展示和優秀課例評選中，陳巧亮榮獲“智慧·互動·成長”第二屆全國青年教師教學風采展示活動一等獎，蔡燕婷、黃妮雅老師分別榮獲省小學科學優秀教學課例評選一等獎、三等獎；陳佳吟執教的課榮獲省優秀錄像課例一等獎。在省第五屆“新理念、新資源、新探索”信息技術與課程整合三優聯評活動中，邱小瑩、王賢偉老師榮獲課件類三等獎，蘇國昭等3位老師論文榮獲三等獎，張藝等3位老師的教學設計均獲三等獎。在市三優聯評活動中林俊峰老師和陳曼莎的課件分獲二、三等獎。其次，學校積極創造機會讓教師“走出去”，開闊視野，博采眾長，豐實成長。一年來參加全國、省、市和市直學校的語文、數學、品德與生活、音樂和美術等學科的教學觀摩和課題研討活動、省市學科帶頭人、班主任培訓達兩百多人次。學校通過多形式、多渠道，為青年教師的成長搭建了學習、鍛煉、展示的舞臺，增強了教師“學習—實踐—反思—實踐—成長”的意識，促進了教師專業的成長。

3、實施有效課題研究，提高教育科研實效。一年來學校教導處繼續以“面向實際、站在前沿、反思教學、重在應用、加強合作”為教科研指導思想，以課題研究為引領，立足課堂，以課例為載體，注意把課題研究與課改相結合，與教學研究相結合，與教師專業成長相結合，取得了顯著的課題研究成效。杜耿星老師負責的“十一五”規劃課題《構建和諧課堂實施策略研究》被評為優秀課題；陳理老師負責的《學校社會主義榮辱觀的實踐研究》課題被評為合格課題；黃梓萱負責的《藝術創新能力與藝術實踐能力培養的實踐研究》課題被評為合格課題。唐明愛老師負責的《以結構性實現探究教學有效性的研究》課題順利通過驗收。陳理副校長主持的省小學德育研究會“十一五”規劃課題《小學品德課堂教育教學生活化的實踐與研究》被確立為福建省中小學德育研究會“十一五”規劃課題；杜耿星副校長主持開展的《語文、數學教學中實踐與綜合應用領域的設計研究》和吳素明主任主持開展的《教師素養、行為、人格對學生心理健康影響的研究》）也通過了“十一五”規劃課題的立項。為了實現課題研究的有效性，上半年學校與手拉手學校舉行《語文、數學教學中實踐與綜合應用領域的設計研究》的課題研究教學研討會。蔡偉師等4位老師分別執教了4節研討課；陳巧亮、林麗珍老師作了課題研究情況介紹。下半年杜耿星、林麗珍老師負責的泉州市“十一五”教育科學規劃研究重點課題《建立新課程下小學數學教學方式》的課題實驗工作被泉州市教育局評為優秀課題；學校參加省級教改重點課題“小學數學?問題解決?的理論與實踐的研究”并實施“有利于小學生為主體的課堂教學氛圍的方法和策略的研究”子課題研究，經過評估驗收，達到預期目標，學校被評為課題研究先進學校。學校還舉行了泉州市教育科學“十一五”規劃（第二批）立項課題《語文、數學教學中實踐與綜合應用領域的設計研究》的中期匯報活動，邀請了泉州市普教室的專家、市直學校校際教研組及手拉手學校的老師參加，黃妮雅等4位老師分別開設了4節研討課，林麗珍、黃檸老師作課題研究情況介紹。一年來有88位教師開設了88節教研課、公開課，為課題研究提供了豐實的研究案例，增強了課題研究的實效性和拓展性。

4、加強合作研討，發揮輻射示范作用。為進一步貫徹落實科學發展觀，培育和擴大優質教育資源，促進義務教育均衡發展，一年來學校繼續以“加強交流、互相學習、共享成果、和諧發展”為宗旨，加強校際間、區域間的教學研討，發揮輻射示范作用。上半年學校承辦了泉州市小學體育課堂教學觀摩研討會、承辦了泉州市小學科學課堂教學評優活動。與“手拉手”學校積極開展教育教學研討，共享優質教育資源，促進學校之間辦學水平的均衡發展。學校與泉港界山中心小學舉行手拉手結對互幫教學研討活動：洪濱、江麗芬老師分別執教了兩節課參加了研討，兩校教師還共同交流了《與教科研同行，成就自我》的話題；與河市中心小學舉行了第五屆手拉手“合作研討，和諧發展”音樂教學研討活動，赴河市支教的黃梓萱老師不僅作了專題講座，還舉行了課堂教學觀摩。學校選派多位教師積極參加泉州市送教下鄉活動：陳巧亮、吳友鈞老師送去了兩節課；黃志強、潘新盟、邱小鷹老師分別作了4場專題講座。學校還積極與幼兒園開展“幼小銜接”教學研討活動。一年來學校與鯉城第二幼兒園、財貿幼兒園、刺桐幼兒園開展了“幼小銜接”座談會、教學研討會，潘新盟、謝玉娓老師還到多所幼兒園舉行幼小銜接的講座。下半年學校以市“十一五”規劃立項課題《語文、數學教學中實踐與綜合應用領域的設計研究》為引介，與洛江區河市中心小學、鯉城區新村小學、豐澤區云山小學、泉港區界山玉湖中心小學聯合舉辦“手拉手”學校開展第六屆“合作研討，和諧發展”城鄉聯誼活動。吳友均等4位老師開設了教學研討課。學校還與泉州師院教育科學學院聯合舉辦了全國師范院校第二屆小學數學教學法課程建設研討會；接待了廣西省來賓市金秀縣小學校長考察團蒞校參觀指導；作為2009--2011年“教育部——中國移動中小學校長培訓項目”影子培訓的基地校，學校接待了來自西部五省市部分校長蒞校學習、交流工作；接待泉州師院初等教育系06級畢業生到校實習和兒童職業發展學院學生到校觀摩英語課堂教學工作。邱小瑩、林云貴為省農村教師教育教學能力提升工程小學語文學科（第五期）培訓班和小學品德與生活（社會）教研員、骨干教師研修班分別開設了觀摩研討課。黃志強、潘新盟、鄭錦書、邱小鷹等多位教師為學院師生或在區域間教學研討會上為教育同行舉行講座。學校還以校際教研為依托，舉行了藝術（音樂、美術）、小學品德與生活（社會）校際教研活動，吳惠芬等4位老師開設了教學研討課。長期以來，我校的英特爾教育培訓活動走在全市的前列，積累了一定的經驗，曾獲“全國英特爾未來教育項目應用成果展示活動地市級優秀組織管理獎”。10月29日，福建教育學院副院長、博士生導師黃家驊教授和福建教育學院信息技術研修部主任陳展虹教授一行受省教育廳委托，在市教育局人事科俞捷科長的帶領下，蒞臨我校就2009年我省英特爾未來教育核心課程項目學科教師培訓工作進行評估檢查。學校就作為市直培訓點的工作做了詳細的匯報。檢查團成員在認真聽取了匯報后，對泉州市教育局在英特爾未來教育應用中的全程和全面推廣及我校在項目培訓執行方面及在具體教學實踐中實踐英特爾未來教育的理念與方法給予了充分肯定。我校作為福建省代表之一出席了在上海市師范大學會議中心召開的“踐行項目學習成就精彩課堂”英特爾?未來教育核心課程項目教學設計與應用研討活動。在研討活動中，我校通過網絡和博客等形式向專家們展示了我校幾年來英特爾?未來教育核心課程項目師資培訓的成果。并與各省市專家代表通過多層次的交流與互動，共同研討適合我國國情的項目學習設計與應用策略。

四、構筑更加科學規范的學校管理、更加完善的辦學條件，為學校科學發展提供根本保證

一年來學校繼續堅持“民主管理、制度管理、人本管理”的原則，努力創造良好的做人、做學問的氛圍，以強烈的事業追求，融洽的人際關系和良好的工作待遇凝聚人心、規范辦學行為。學校后勤部門深入學習實踐科學發展觀，進一步樹立為學校教育、教學服務的觀念，建立健全學校后勤管理制度，為學校全面實施素質教育提供有力的后勤保障。

1、落實崗位責任制，完善管理機制。一年來學校進一步實行年級負責制、領導干部主管年級工作制的管理模式，年級組直接對校長室負責。理順學校內部關系，加強管理層次性。從決策層到執行層、操作層，做到職能分明，相互協調；使學校工作上下暢通，落到實處。堅持崗位責任制，級級把關，層層負責，責任到人。進一步樹立了“學校管理即服務”的理念，繼續以“細節決定成敗”的觀念來不斷提高服務質量。

2、健全規章制度，使學校管理制度化、規范化。一年來學校繼續狠抓已制訂、建立的各項規章制度的落實，使學校工作進一步走上了制度化、規范化的軌道。為了深化學校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，學校根據《福建省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（閩委辦〔2008〕7號）和《泉州市事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（泉委辦〔2008〕73號）等有關文件精神，結合學校崗位設置方案及學校實際，制定了<泉州師范學院附屬小學崗位設置實施方案>，并按照《福建省人民政府辦公廳轉發省人事廳關于在事業單位試行人員聘用制度的實施意見的通知》（閩政辦〔2002〕162號）等有關文件規定的程序、形式認真組織實施崗位聘用工作。2009年10月30日學校八屆三次教代會審議通過了《泉州師范學院附屬小學教職工績效考核工作實施方案（試行）》。

3、加強學校經費管理和收費管理，嚴格財經紀律，堅決杜絕亂收費，創建“教育收費規范?！?。一年來學校財務部門能夠認真貫徹執行上級有關文件精神，加強學校經費和學生收費的管理工作。嚴格遵守財經制度和紀律，規范學校收費管理，認真做好教育收費公示，堅決杜絕亂收費。嚴格學校財務報支制度，完善財務報支的手續。進一步貫徹落實省、市關于學校收費實行“收支兩條線”，義務教育階段全部免收雜費、取消借讀費，實行“一費制”等收費有關文件的精神。學校還根據泉教聯[2008]1號文件精神，準備好創建“教育收費規范?！钡馁Y料，接受了市教育局組織的，由市教育局與石獅市教育局有關人員聯合組成的義務教育收費專項檢查組的檢查。

4、認真做好校園建設、校舍維修和教學設施設備的添置與維護工作。一年來學校后勤部門認真貫徹執行泉州市政府集中采購文件的規定，學校基本建設和大修繕項目和購買大宗教學設備都嚴格實行政府采購和招投標制度。重點是認真做好學校綜合大樓的建設。學校還利用暑假期間，把培園樓西側架空層裝修為3間普通教室，翻修塑膠跑道，維修架空層陽光板；裝修行政辦公樓一層，重新設計布局作為學校校史展覽館；進一步加大校園文化建設工作。同時學校還進一步加強學校電教設施和設備的管理，認真做好電教設施、設備的維修和維護，充分利用學校現有的教學設施、儀器設備，提高使用率，為學校教育、教學工作發揮最大的作用，進一步做好電腦室、教具室、棋社、美術組、音樂組、體育室和自然組的教學（實驗）儀器、設施設備的添置，圖書館圖書的添置工作。

5、進一步加強學校集體財產的管理，保證辦公、教學的設施設備正常使用。一年來學校后勤部門堅持學校財產實行“責人到人、統一管理”的原則，認真做好財產出（入）庫登記，落實崗位責任制，做到責任到組室、年段和班級，責任到人。強化財產保管意識，注意做好防火、防盜的工作。學校的財產實行學期核查管理制度，總務處能根據學校規定的配備設施目錄，學期初負責財產配發、登記工作，學期末負責財產核查驗收工作，保證辦公、教學的設施設備正常使用。同時學校還加強對保安人員的管理，完善落實安全目標、安全責任和措施，并督促、檢查落實到位，確保無事故發生。

根據《審計法》和《教育系統內部審計工作規定》等有關法規，一年來學校接受泉州市教育局審計小組來校對學校2007年和2008年度的財務收支進行審計。對我校財務管理給予較高的評價，學校領導重視財務管理工作，能較好執行預算，各項支出能嚴格執行校長“一枝筆”的審批制度，制定學校財務管理規章制度，按照上級規定的收費項目，標準進行收費，執行票款分離和收支兩條線管理規定，嚴格控制接待費等各項支出，及時清理往來款項，提高教育資金的使用效率，財務人員工作認真負責，及時核算代辦費的收支，做到多還少補。會計資料能夠真實地反映單位的財務收支情況。存在的問題是固定資產會計記賬與保管賬目不符，原因是固定資產報廢沒有及時在會計帳中核銷。針對這一問題，總務處和財務人員及時進行整改，抓緊辦理學校固定資產報廢申報手續，12月份已上報市教育局審批，交會計核算中心做好會計賬目中的核銷工作。

6、積極開展豐富多彩的教職工活動，增強學校教職工的團隊凝聚力。一年來學校學校支部和行政積極支持工會按照新《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，全面深入開展建設“教工之家”活動。學校工會圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管理；并結合學校實際工作，認真開好教代會，討論審議學校發展的新思路和新規劃。召開教代會審議通過了《泉州師范學院附屬小學教職工績效考核工作實施方案（試行）》,進一步完善了學校考核獎懲制度和獎金分配激勵機制，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。為使全體教師的身心能得到和諧發展，學校加大經費投入，積極支持工會開展各種有意義的活動。一年來組織教職工參加了市總工會和市教育工會舉行的各種活動，組織全體教師參與學校讀書節活動，“三八”婦女節組織女職工赴永春北溪舉行踏青活動；組織全體教職工參加校園體育節活動；五月份學校工會和團支部以紀念五四運動90周年為契機，前往友邦休閑山莊開展了教工戶外休閑活動；暑假學校還組織全體教職工和退休教師進行體格檢查，保證教師身心健康。9月份學校14名教師參加了市教育系統慶祝新中國成立60周年“我和我的祖國”教師普通話朗誦比賽獲得一等獎, 蔡偉師老師參加“中華誦·2009福建省經典誦讀大賽”榮獲教師組二等獎；十月份組織教職工到泰寧大金湖、永安桃源洞風景名勝旅游；為了進一步增強學習實踐科學發展觀活動的針對性和實效性，促進和諧校園的建設和發展，10月30日晚，學校舉行了由校團支部主持有三十幾位教師參加的，旨在通過面對面的溝通交流，更多地了解團員教師的心聲，為青年教師的成長及學校的發展交流意見，博采眾長的黃校長與團員教師面對面交流會。12月31日晚，在學校黨支部、工會、團支部的精心組織下，一場別開生面的“科學發展路，幸福附小人”2010年教師新年聯歡晚會在金星大酒店多功能廳舉行。整個晚上，濃濃的溫情和熱烈的氣氛充滿著會場，充盈著每個人的心。本次聯歡會充分展現了學校教職工的精神風貌，體現了和諧團結的校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。年末學校黨支部、行政和工會一行人還走訪慰問了學校病退休老教師，為他們送上節日的問候和美好的祝福。

7、認真落實計生工作管理責任制，搞好人口與計劃生育工作。一年來學校計劃生育工作在上級主管部門的正確領導下，認真組織全體教職工學習《福建省計劃生育管理條例》以及省市有關計劃生育工作的指示精神，切實搞好本校的計生工作。第一進一步健全組織機構，學習宣傳計生政策。第二進一步規范工作管理，落實計生工作職責。第三進一步強化教育工作，從小樹立國策意識。

8、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。一年來學校衛生室能夠認真做好日常衛生檢查，對學生加強衛生保健教育，促進學生良好衛生習慣養成，注意提高師生的健康防病意識，創建新一輪“健康校園”。重點是認真做好甲型H1N1流感防控工作。學校還通過廣播、宣傳欄、櫥窗、LED電子大屏幕、網站等向全校師生及家長進行普及防控甲流的宣傳，校醫通過紅蜻蜓電視臺開設“預防甲型H1N1流感”的健康教育講座，班主任利用晨會、班隊會就如何預防甲型H1N1流感，養成良好衛生習慣的常識對學生進行健康教育。同時，各班級和各年段切實做好晨檢與“零報告”和“日報告”工作，對缺課學生及時查明原因并做好跟蹤匯報。學校還舉行了由我校83屆校友、近視防治專家、留美博士胡建民先生主講的“青少年近視的防治”專題知識講座。泉州市教育局體衛藝術科黃科長出席了本次講座，泉州電視臺對活動進行了專題報道。同時學校還注意加強學生的心理健康教育和青春期教育，加強預防艾滋病和反毒品教育，以確保學生的身心健康。

9、規范文書檔案管理，確保資料完整齊全。學校教導處、總務處、德育室、教科室的有關人員繼續認真負責做好各種文書檔案的收集整理工作，尤其是教導處、教科室及時做好學籍及普教資料的管理和統計上報工作，做到材料齊全、完整規范、數字準確。及時認真做好轉學、休學、借讀的報批工作，同時還積極探索電子化管理文書檔案材料和學籍的方法。

（2010.01.31）

第二篇：學校工作總結

× ×

中學學校工作總結

一、在辦學條件上求發展

× ×中學辦學條件差，無實驗室，無圖書室，無教師辦公室，無會議室，無多功能教室，無活動室，沒有合格的食堂，沒有餐廳。學校還有危房。好在近幾年得到上級領導的重視，我們全體領導銳意改革，開拓進取，結合局下撥的部分危改資金，改善了學生的住宿條件。然而仍是杯水車薪，學校負債累累。由于劃片招生的局限，加上本身的辦學條件，我校學生流失超過1／3，現有初中生近100人，好的教師紛紛要求調動，尖子生動輒流向周邊大中學。要想根本改變六神中學的面貌的確很艱難，然而，學校領導班子，在其位必謀其政，窮則思變，2011秋季，著手抓兩方面的工作：一是努力提高教育教學質量，這是一個學校生存的根本，也是我校唯一的亮點，本學期我校1-6年級期末統考取得較好成績，得到老百姓的贊賞；二是大力改善學生的生活，在經濟非常拮據的情況下，投資萬元改建小操場，使學生有活動場地，新建學生食堂、廁所，改善了學校面貌，使學生有一個溫暖舒適的學習、生活環境。

二、在辦學思想上做文章

1、明確一個中心。堅持以“德育為首，教學為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面提高育人水平；以質量求生存，以創新謀發展，以務實出成果。

2、抓好三支隊伍。以“團結協作，廉明勤政，奉獻高效，求實創新”加強班子隊伍建設，提高整體戰斗力；以“為人師表，愛崗敬業，業務精湛，教書育人”加強教師隊伍建設，提高整體凝聚力。我?，F有教職工36人，專職教師26人，?？埔陨蠈W歷95﹪以上，缺乏體育、美術、音樂教師，我們不斷選送人員進行培訓。學校現有9個教學班（含小學部）；以“道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強”加強學生隊伍建設，提高整體創造力。

3、強化課堂改革。瞄準目標，先學后教，整體推進，扎扎實實探索出一條過程新、內容實、效果好、負擔輕、智力高、有特色的教改新路，做到學生自主學習，堂堂清，日日清，月月清。

4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養合格的人才。圍繞“培養什么樣人、怎樣培養人、培養人的什么精神”，認真研究新形勢下的德育規律，促進學生思想觀念、道德品質和良好的行為習慣的發展，追求卓越，全面示范，發揮龍頭導向和輻射作用，不懈追求“辦學定位”。經全校師生奮力拼搏，取得了一些可喜的成績。

三、在兩支隊伍建設上下功夫

我校在整個管理工作中，堅持學校以師為本，教師以生為本，學生以終身發展為本，始終把干部和教師這兩支隊伍建設當作重中之重，緊抓不放。

干部隊伍建設，重點在“勤政、廉政”上下功夫。堅持加強理論和業務學習，堅持深入教學第一線，堅持周一例會制度，堅持完善經

濟責任考核制度和責任追究制度，堅持嚴格工作制度，堅持安全一票否決和計劃生育一票否決制度，全面實行領導干部動態化管理，堅持對干部德能勤績全面考核。在我校，領導的工作置于教師的監督之下，一切工作都公平、公正、公開，每一學年考評一次，堅持能者上、庸者讓，在其位，必謀其政，取得優異的業績。于是，我們組建了一支責任心強、作風嚴謹、能力超強、紀律嚴明、團結合作的干部隊伍。

教師隊伍建設，重點在“素質”上下功夫，加快骨干教師的培養，鼓勵青年教師進修學習，加強教師職業道德建設。人心齊，泰山移，有了特別能吃苦、特別能攻關、特別能打硬仗的教師隊伍，我校工作無險可阻，無難不克。

四、在課改中求突破

近年來，我校根據校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學習外校經驗，積極推進基礎教育改革，認真開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，積極進行課題研究，努力推進課程改革。向課堂要質量，向教研要效益。

1、成立教研領導小組，校長、主任牽頭，協調引領全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學科，分頭指導，帶頭堅持每周聽課達5節以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學隨筆、教學反思，帶頭對課程設計方案進行評價指導。

2、抓集體備課。分語文組、英語組、數學組、理化組、綜合組，主要討論下一教學時段的全部課時教案及課后達標作業。

3、抓課堂效益。堅持課堂六個環節：提示學習目標；出示自學

指導；學生自學教師巡視；檢查自學效果；引導學生評價、更正；當堂訓練，力求每位學生應知全會，每月對所學知識進行測評，驗收落實。

4、抓學困生的學習。一是上課優先提問、演板，使他們上課有所作為；二是優先輔導和作業批改，讓他們養成獨立思考、積極完成任務的良好習慣；三是優先落實“三清”，未完成任務就要增加落實壓力，從思想上調動學困生的積極性。

五、在規范辦學中出成果

幾年來，我校始終把“因材施教，張揚個性，面向全體，整體提高，以學生成長為本，為學生終身發展奠基”作為持之以恒的辦學方向。鑄就了師生實事求是的科學態度和勇于進取的創新精神，形成“團結、文明、求實、創新”的良好校風。幾年來，學校始終注重教學成績，狠抓教學質量，培養一批高素質的教師隊伍。我們六神中學教師樂于奉獻，艱苦創業，有極強的責任心、高度的責任感，在抓教學的同時，德育合格率達98﹪以上，優秀率達70﹪以上，嚴重違紀犯罪率為零，校園無打架斗毆現象，文化學科及格率達85﹪，優秀率達10﹪，理化生實驗合格率達98﹪，體育合格率達90﹪，三好生、優秀生占50﹪。學校還經常組織演講、書法、繪畫、文藝、體育等各種比賽，提高綜合素質，張揚個性。

六、在成績面前找差距

盡管我校在上級部門熱情關懷下開創了新局面，取得了一些成績，但同家長的要求和形勢發展的要求還存在很大的差距，主要有四

大問題：

1、教育投入力度不大，尤其是教育技術裝備、圖書室、實驗室、體育設施幾乎為零，導致在教學過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學生的課外活動不豐富。

2、新課程改革的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程改革的學習，導致學生的知識面窄，學生的思想、智力難以開發，這些有待于進一步探究和提高。

3、“小班化”的教學有利于學生的創造思維，提高學生的學習成績，而我校學生雖然少，班額不算大，分層教學可能導致部分學生流失，我們左右為難。

4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關心的問題。提高生活質量，改善就餐環境，是我校著手整改的關鍵。針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學水平：

一是實實在在促管理，在管理上實行公平、公正、公開的原則。二是扎扎實實抓質量，結合新課程標準，優化教學過程管理，探求新的教學方法，提高教學質量，三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分教師“走出去”，學習外地經驗，探討新的教育方法。

四是一心一意謀發展，抓好勤工儉學，擴大辦學資源，提高學生的生活質量，改善學生的生活。

我們學校雖小，但我們秉承“團結協作，敢為人先，銳意改革，與時俱進，科學發展”的精神，秉承“以學生成長為本，為學生的終

身發展奠基”，開拓創新，團結奮進，立足蘭溪，為× ×中學的生存和發展而不懈努力，為蘭溪教育事業添光彩。

第三篇：學校工作總結

川匯區城北辦事處黃莊學校

學校工作總結

二零一零年六月

2009-2010學第二學期學校工作總結

銀鼠唱罷，金牛登場。過去的2009年學對黃莊小學來說是非同尋常的。在川匯區教委以及城北辦事處黨委政府的正確領導、關心和全力支持下，在全體教職員工的大力協助、團結奉獻、勤奮開拓地工作下，我校認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合我校三年規劃和本學期學校工作計劃，努力完善學校各項規章制度及硬件建設，努力實現德育工作目標化、學校管理精細化、教師整體素質專業化、教學設施現代化、教研成果實用化、各項活動多樣化、學校建設特色化、學生素質全面發展，努力實現教育質量提質升位的目標，使我校的小學教育教學等各方面工作取得了長足的發展。

下面，就2009-2010學第二學期的學校工作情況進行簡單總結。

（一）抓好師生的政治思想品德教育

1、把加強教師的職業道德建設，促進教師做“為人民服務和人民滿意的教師”，不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風范，以及良好向上的工作氛圍的創設等作為一項重要工作來抓。努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律己、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍，為學校完成本的各項工作計劃提供有力的保證。

2、學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學期，通過開展一系列主題鮮明、形式豐富的活動，抓學生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；抓“三個習慣”（養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣）教育；學生良好道德行為習慣養成教育；合格小公民意識培養等。

通過不斷的努力，我校師生精神面貌進一步改觀，逐步形成了良好的校風、教風和學風。學生的文明、禮儀、衛生習慣得到了明顯的改善。

（二）抓好教科研工作

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對教師的教學“六認真”工作常抓不懈。對“六認真”采取“一聽二查三問”的方式，即：深入課堂聽課看教師是否體現了新的教學理念；查閱“六認真”工作資料；問學生或學生家長對教師的評價，強化了教師教學過程的督導。采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規工作，為全面提高我校小學、幼兒教教育教學質量打下良好的基礎。

2、加強學習、提高教師的教學理念。通過舉辦專題講座、理論學習、觀看優秀課堂實錄談體會、開展過關課、公開課、探索課、討論課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等，為提高我校教學質量夯實了基礎。

3、堅持以研促教、全面提高課堂效益。一方面我們組織教師科研學習，狠抓校本教研和校本研究，在時間上保證，在內容上落實，在質量上求高。另一方面，認真組織區市級以上課題的結題和申報工作，開展群眾性的教科研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索。由于狠抓了教育科研，教師的業務能力提高了，教科研意識和課題研究水平增強了，研究成果和論文發表和獲獎檔次也提高了。

4、開展各比武項活動，提高教師綜合素質。我們要求全體教師每學年必須在各教研組開一節以上的匯報課；通過開展定期與隨機的教學常規檢查；通過舉行教師教壇新秀評比，論文、優秀案例評比；通過對青年教師基本功過“五關”（備課、說課、上課、評課、操作）。有效提高了教師的綜合素質，同時使一些青年教師脫穎而出。

5、認真上好各學科課程，積極開展各項課外活動，提高學生綜合素質。在活動方面，我們除了認真參加縣市舉行的各項比賽之外，我校還成功地舉辦了學生趣味運動會、課文朗讀比賽等。既豐富了學生的學校生活、又提高了學生的綜合素質，有效地促進了我校素質教育的發展。

（三）抓好體衛工作

健全機構，統籌安排，分工明確，職責到人，措施到位，成效顯著。具體做到五個落實。

1、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；

2、落實環境衛生地段包干責任制；

3、落實分管領導每日校園衛生巡查制度；

4、落實少先隊大隊部做好班級文化評比；

5、落實配合上級做好健康和安全等宣傳教育工作。特別是在落實預防食品安全衛生工作中，我們更是嚴格按上級的要求抓好各項措施的落實，做到每日一分鐘的安全教育和每日一句溫馨提示，專人負責督導各項措施的落實情況與資料的積累與上報。在做好以上工作的同時，我們積極開展各項活動，如舉行校廣播操比賽、組織學生到社區清理衛生等，既推動了學校的體衛工作，又培養學生環保意識。由于我們重視體衛工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環境，學生體格狀況較好。

（四）做好教育服務方面的工作

1、狠抓班子建設，提高綜合素質，努力為全校師生提供優質的服務。

我校黨政一班人以“學習、團結、勤政、廉潔”為目標，根據學年初學校制定的《學校領導班子行為準則》的要求，我校領導班子成員更是從嚴要求，以身作則，清政廉潔，積極遵章守紀，主動作好分管工作，以兢兢業業的工作為教職工作出表率。同時在管理工作和教學工作中，互相配合，關系融洽。研究問題，處理校務，大家坦誠直言，見仁見智。一旦形成決議，堅決執行，力求對各項工作做到大膽抓、敢于抓、善于抓，堅持用制度管人，對事不對人。

2、重視師資隊伍建設，鼓勵全員培訓。參加繼續教育、信息教育、現代遠程技術教育和教師素質提升工程等使教師形成了進修熱。我校全體教師參加了計算機和現代遠程教育技術應用培訓。

3、重視學校安全防護。學校多方開源節流，投入經費進一步完善教室門窗的安全防護設施。

4、利用家長學校召開家長會議，通過對學生家長進行家庭教育知識講座。一方面向家長通報學校各項工作情況，另一方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發展的建議。增強了家長對學校的了解，促進了家長與學校的溝通，構筑了家庭、社會、學校三位一體的立體教育網絡體系。

5、努力實施民主管理，為學校教職工的專業發展創造良好的制度環境。我校加強校務公開工作，做好學校目標責任考核，實施民主決策，改革了教代會制度，改變學校管理方式，按要求做到財務中各項收支情況公開，學校評優、評先公開，教師福利、獎金分配公開，人性化的現代民主管理模式在我校初步形成。

過去的一年，首先要感謝川匯區教育委員會、城北辦黨委政府對我校的關心和全力的支持，同時要感謝學校領導班子集體和全體教職工塌實的工作。在新的一年里，我們將會以更加飽滿的熱情和優異的的業績向您匯報，共同期待著黃莊小學的再一次騰飛。

川匯區城北辦事處黃莊小學

二零一零年六月

第四篇：學校工作總結

學校工作總結

本學期我校在區鎮教委的帶領下，認真貫徹落實區鎮教委制訂的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷推進素質教育的新途徑，取得了較好的成績，現總結如下：

一、堅持政治、業務學習制度，努力打造學習型組織，進一步加強我校教師隊伍建設。

1、政治、業務學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規學習制度，也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制，逐漸成為我校進行教育教學管理和構建學習型組織的一個不可缺少的平臺，本學期，學校繼續堅持抓好政治學習的組織安排。學校認真組織安排業務學習內容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中。

2、繼續加強教師的職業道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學期，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹立學生安全第一，教學質量至上的思想，依法治教，從嚴治教。教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。

3、學校堅持開展了“文明班級千分賽”活動，由學校政教處和團支部組織工作的落實，定期評選出文明班級和青年文明號。

二、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校制定了《教育教學工作綜合評估方案》和《20xx年學校工作計劃》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照學校工作計劃要求來完成。做到常規抓實、抓嚴、抓好。

2、夯實課改，積極推進新課標實施進程。學校建立了學校領導直接參與教研活動，定期開展活動，積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求；面向全體學生，改變學習方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，以教導處為中心，輻射各教研組，營造良好教研氛圍；以課題研究為突破，全面提高教育教學質量。

3、建立規范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，有序有效地組織起各類活動課。

4、素質教育活動開展有聲有色。本學期，學校繼續抓好興趣小組的各項教育教學活動，堅持常規訓練，常抓不懈，取得了較好的成果。

5、強化教研，堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關系，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。

6、學校繼續加強師資隊伍建設。教導處特別注意加快以新教師和年青教師的培訓為主導的教師業務素質提高進程，提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，學期初教導處組織了老師輪教活動。

7、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我校加強了教學工作抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于15節，每位領導的聽課不少于30節。

8、積極組織教師參加各級各類的培訓，學校實行多渠道培訓，充實老師隊伍的專業化水平，校本培訓有計劃，有內容，采取走出去的方式鼓勵老師外出聽課學習，鼓勵老師利用現代手段進行教學，多媒體課件在教學中發揮出越來越重要的作用，同時對于老師的使用情況有記載，通過這一方式知識素養和科技素養有了明顯的提高，責任心進一步加強，我校有五名老師參加了太原市教委組織的導師團拜師活動，把先進的教學經驗帶回來，為我所用，同時發揮各教師的作用，起到以點帶面的作用，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。

9、學校教導處在期中考試后，認真組織教師進行了教學工作小結，開展了評教評學活動。使每位教師都能反思自己的教育教學，明確自已在教育教學上的不足之處，以對今后的教育教學有良好的促進作用。

三、加強學校校準化和規范化建設

在學校規范化和標準化建設方面，學校多方籌資，加大教學設施的投入，投入8萬元配套了多媒體設備，投資3萬元對教室進行粉刷，更換黑板，投資24萬余元數字化校園網投入使用，新的學生公寓樓在上級領導的關懷和支持下，以拔地而起，硬環境的建設，奠定了教育發展的基礎，適應了現代教學的新形勢，我校的目標努力實現太原市示范初中。

四、加強安全、衛生、后勤等工作的管理，努力促使學生全面發展、健康成長

1、學校成立了安全領導小組，安全事故責任到人。學校領導每周進行了安全工作檢查，教師充分利用班會、集會、護路隊時對學生加強安全教育。

2、加強了校園環境建設，這學期主要是認真地做了“環境建設”工作。使學校的環境衛生經常保持在一個美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學環境。

3、學校加強了對后勤工作的管理。學期初先作好了經費預算，嚴肅了財經紀律，合理使用學校每一分錢，堅決抵制不合理的開支，一學期來未向學生亂收一分錢，學校賬目做到了年清月結，手續齊全。

五、“特色興?！惫ぷ?，全面提高師生的素質

1、開展課外興趣學習小組，我校組建了書法、朗讀、體育、故事等十多個興趣小組。

2、以屋場為單位，建立了課外學習小組。

3、舉辦了初二年級籃球對抗賽，我校跳繩隊在市區的比賽中均獲團體第一名，為學校爭了光，添了彩，大型團體用力操，在區運會上獲得了優秀組織獎，本月初參加了校園的藝術節，我校的一名同學的書法作品獲得了三等獎，在十月份的區籃球比賽中，我校男子籃球隊獲得第三名，在十二月份的區團體越野賽中，獲第二名的好成績，通過這些活動，鍛煉了學生的身心，又豐富了校園文化生活，創造了濃厚的校園文化氛圍。六、今后工作中需要注意和加強的幾個問題。

在肯定工作的同時也要清醒地看到我校目前面臨的實際情況及存在的問題：有些教師教學經驗不足及工作態度較差等各種情況，已經嚴重的制約了我校的教學質量，在下學期要積極采取措施為我校的教育教學成績邁上新臺階而努力。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體教師團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

第五篇：學校工作總結

學校工作總結

回顧20xx年，忙碌并且充實。現就過去一年的主要工作業績、獲得的成長、呈現出的不足和對未來的工作展望等方面進行簡要的總結。

一、思想政治方面

一年來積極擁護中國共產黨的方針政策，提高自己政治素質、理論水平，進一步增強了黨性，提高了政治洞察力。結合實際工作，將黨的路線、方針、政策落到實處，嚴格按照黨的要求辦事，從小事做起，關注細節，在一言一行中踐行黨的宗旨。

二、日常工作表現

1、在這一年里，立足本職工作，嚴格遵守各項工作制度，認真對待工作，完成了上級交付的任務，配合中心主任完成飲食服務中心的各項工作。

2、為了讓食堂工作進一步規范化、制度化，使食堂能做到優質、安全、高效地服務于師生，重新修訂了《飲食服務中心管理辦法》、《崗位職責規范》、《員工行為規范》、《員工工作流程》等，完善了各項規章管理制度，從組織上、思想上確立了食堂改革發展的新理念。

3、加強員工教育培訓，提高職工素質。選送管理人員到其他高校參觀學習，學習兄弟高校先進的管理經驗。另外積極組織員工參加消防安全知識培訓，預防食物中毒專業知識培訓等。并聘請防疫站等專業老師對餐廳職工進行食品衛生知識、消防安全知識、職業道德等系統知識培訓，旨在提高每個職工的整體素質，更好地為教職工服務。定期組織員工進行設備操作規范方面的學習，提高員工安全意識，杜絕安全隱患。多次強調大型設備專人操作，每次使用前先檢查是否正常，嚴格按照設備操作流程。教導員工正確使用電器，嚴禁違規操作，出現零件松動或設備故障應及時報修，未修好前做明顯標記提醒他人。

4、加強日常管理，經常不定期去食堂查看，發現問題及時與食堂經理或各班組負責人溝通，將問題盡早解決。

三、保證食堂生產安全，做好維修保障工作，按時供應三餐

1、在各種突發情況下，保證食堂正常運轉。一年來，多次停水、停電，積極應對，保障師生三餐按時供應。

2、作為安全生產領導小組一員，及時排除不安全因素，杜絕安全隱患。制定了“三防”預案，安全通道應急燈損壞及時維修，消防器材安排專人保管，每天管理員防火巡查，進入食堂有提示語“食堂重地、閑人免進”。操作間有警示語“注意安全、精心操作”，食堂供應的免費湯專人看管。除采購及消毒外，衛生的重點及難點工作為生產加工人員體檢、生熟分開等，針對這些工作，思想上高度重視，全力以赴逐項采取措施，消除生產中的各種安全隱患，確保操作安全和食品衛生安全。

3、對食堂安全隱患進行整頓，時刻將安全性放在首位。利用假期聘請專業保潔公司對餐廳所有排煙道進行清理。對長江路和嘉陵江路兩個校區所有操作間配電線油污進行清理，安全檢修，完成電氣接地改造，保護開關更換等。

4、維修管理上，帶領三位維修人員完成四個食堂的維修保障工作，合理安排，力保安全、有效范圍內，減少運營成本，及時維修解決。

5、每天下班后抽查食堂有沒有關好水電開關，做好每天日常水電檢查記錄。

四、硬件建設方面

1、本為改善師生就餐環境，組織人員重新粉刷了長江路校區一食堂、二食堂大廳墻面，更換全部照明燈和破損風扇，將一食堂頂棚修復并重新噴漆，二食堂新安裝了吊頂。積極帶領維修人員加班加點干，在有效時間內做好了裝修工作。

2、在長江路校區學生二食堂二樓大廳隔離出獨立房間，改造為衛生組人員的更衣室，解決了員工衣服亂掛亂扔的現象，有效改善了師生的就餐環境。

3、對嘉陵江路校區學生二食堂一樓消防通道存在的安全隱患進行整頓，開設四扇隔離門，清除通道內障礙物，暢通消防通道。將東側隔離門作為二食堂在一樓惟一的原料收貨入口，進一步保障了食品安全性。

4、將四個食堂破損窗戶安裝了砂網，有效防蠅防蟲，改善了食堂環境。

5、加強硬件建設，杜絕事故發生。利用寒暑假對餐廳進行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件設備和用具，達到布局合理，通風采光，蒸汽及油煙排放良好。

五、努力提高服務水平

食堂工作中堅持優質服務，不斷拓展服務理念。做到以人為本，給師生創造舒適的就餐環境，在保證學生一日三餐伙食供應的過程