第一篇：二OO八年下學(xué)期工作總結(jié)

二OO八年下學(xué)期工作總結(jié)

許冬香

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，不知不覺又是一個學(xué)年過去了。對我來說這一學(xué)年是幸福的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學(xué)工作中去?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)；積極參與學(xué)校的各項活動；服從學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)，班主任、學(xué)校中心教研組組長、并擔(dān)任了學(xué)校少先隊中隊隊輔導(dǎo)員的工作。對于我來說無疑是一次考驗。

二、教學(xué)工作

六年級這個班，我已經(jīng)接觸了兩年，對學(xué)生有所了解：不知什么原因，本班學(xué)生有點偏科，大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，這在我教五年級的時候就有所察覺，但沒想到還挺嚴(yán)重的。語文免不了抄抄寫寫，有的學(xué)生就懶于動筆，致使我經(jīng)常要督促他們及時完成作業(yè)；本班還有一個特點就是尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱。針對這一點，我還是動了一番腦筋想把他們的成績搞上去，畢竟培優(yōu)輔差就是教學(xué)工作的重頭戲。特別是期末，除了輔導(dǎo)差生以外，還特別給優(yōu)等生開小灶，希望他們也能擠上優(yōu)秀，但效果不明顯。本次期末畢業(yè)考試，我班平均分83優(yōu)秀50%，及格率100%雖然成績與我想像的相差甚遠(yuǎn)，但平時所做的點滴工作還值得以后借鑒：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期實行的是第二次備課，即在教研組其他教師備的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班級的學(xué)生實際情況進行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。了解了班級情況后，我首先自己的教學(xué)策略，特別注意調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，使他們增強對語文課的興趣。課堂上注意精講精練，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多。作文教學(xué)是畢業(yè)班的難點，我也絞盡腦汁力求學(xué)生能有所進步。所幸我的努力沒有白費，我班學(xué)生在縣舉行的水利杯作文競賽中獲得三等獎寫作、環(huán)境保護征文比賽中二等獎，在學(xué)校舉辦的繪畫、寫信、鋼筆字競賽中都取得了不錯的成績，共有23人次獲獎。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常收集輔助資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

6、自身學(xué)習(xí)。教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進行學(xué)生的作業(yè)批改，特別是作文的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子里，我出沒放松自己的繼續(xù)教育。我經(jīng)常利用晚上的時間進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫一些反思和教育敘事，本學(xué)期還參加了州上課件制作的評比。為了制作這個課件，我整整化了一個星期的時間，雖然結(jié)果還沒揭曉，但無論結(jié)果怎樣，我都認(rèn)為這是一種展示自我的機會，也是促進自己更快成長的手段。

“一份春華，一份秋實”，我始終相信有耕耘必有收獲。本這期雖然成績不突出，但請領(lǐng)導(dǎo)、老師相信我，我會以更大的熱情投入到工作中去，爭取更大的進步。

第二篇：2013年下學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

高一生物組仇卉

工作總結(jié)

（2014-1-3）

高一生物組仇卉

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一、加強政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準(zhǔn)確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進的弄潮兒。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、教育工作方面

本學(xué)年，我擔(dān)任高一4、6、8、12、13五個班的生物教學(xué)工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)

工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)案例，及時反思自己的教育行為。

五、努力方向

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：2010年下學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間在團委工作已經(jīng)有一年了。對于我個人來講是十分重要的一年。在這一年里我學(xué)到了很多，收獲很多，也明白了很多道理。

特別是這半年對我來說是成長最迅速的半年，就用幾個詞從總體上總結(jié)一下：

關(guān)鍵詞----責(zé)任心 大局觀

這個學(xué)期承蒙老大信任，讓我負(fù)責(zé)了許多重要的事情，每當(dāng)負(fù)責(zé)一件事情的時候首先想到就是責(zé)任。和別人一起做和自己負(fù)責(zé)是完全不同的兩個概念。要對自己負(fù)責(zé)的這件事要有一種大局觀，既要照顧大家又要想到老師規(guī)定的時間，而且還要考慮到大家的時間。還要比其他人更用心的去想著這件事。

關(guān)鍵詞二---經(jīng)驗和信心

自信是完成每一件事的前提和必備條件。而經(jīng)驗是完成每件事后的收獲，自信對我們來說使非常重要得，記得剛進部門的時候老大就不止一次的和我們說過要對自己有信心。通過這個學(xué)期工作讓我自信了很多，不論是工作還是學(xué)習(xí)與生活都是如此。同時在完成每一項工作后都能讓我收獲很多的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對我以后的工作和學(xué)習(xí)是十分重要得。也正是因為如此也讓我更加的自信。

關(guān)鍵詞三---失誤和不足

其實每個人都會對自己的成長付出代價，這些代價就是又自己自覺和不自覺得失誤造成得。每個人都會有弱點，然而正是你的弱點才讓你去犯錯誤。我很清楚自己的弱點，也很清楚自己往往會在這上面犯錯誤。雖然我自己努力的控制自己的弱點，但是還是有些事情沒有做到讓人滿意。

一 參觀林則徐紀(jì)念館

這次活動是我第一次作為負(fù)責(zé)人組織的活動，對我個人來說有著不一樣的意義。這次活動總體上是比較成功的。首先，他對每個參加的人來說是一次良好的愛國主義教育，讓大家能在不同得側(cè)面了解我國的歷史和偉大的英雄人物。也是讓大家不要忘記恥辱的歷史，不要忘記那些為了民族利益不計個人得失甚至不懼怕死亡的人。第二，這次活動對團委工作的一次宣傳，其實還有很多人對我們團委的工作并不是十分了解。舉辦這樣的活動能讓同學(xué)們更加清楚我們團委工作的性質(zhì)。對我們以后工作的開展是非常有利的。第三，這次活動讓我真正感受到了集體的力量。在活動的過程中遇到了一些問題，我們一起去的幾個人都能夠齊心協(xié)力的去解決，我想這是活動能夠成功完成的一個最重要地因素吧。

在活動的準(zhǔn)備和進行過程中也有幾點讓人并不是十分滿意。第一，參觀人員的名單遲遲沒有定下來，最后不得不在當(dāng)天重新整理新的名單。第二，活動前準(zhǔn)備不充分，直到當(dāng)天早上才去找校旗。由于和04動畫班活動時間沖突，差點沒有拿到校旗。對于這些失誤作為負(fù)責(zé)人我有逃避不了的責(zé)任，是我事前估計的不夠，沒有對這些事情充分的落實到位。但值得說的是雖然遇到了一些問題，但是這并沒有影響到我們的工作人員，在問題面前正是大家的共同努力才將問題逐個解決。

這次活動讓我明白作為負(fù)責(zé)人，不僅要對事情又全面的掌控，而且要將每一個部分要具體安排到位。

二 入黨積極分子考察表填寫

這項工作對我來說真得是個挑戰(zhàn)。他需要每個人必須要細(xì)心在細(xì)心，因為他關(guān)系到具體的每一位入黨積極分子，然而我真的不是一個細(xì)心的人。其實剛開始對做好并不是十分有信心，也許正是這種心情下，第一次寫的那些并不是十分成功。老師也不是十分滿意，也出了不少的麻煩。大家正是吸取了一次失敗的教訓(xùn)，所以之后的幾次大家完成的是非常的好得，基本上沒有出現(xiàn)多大的問題。

這個學(xué)期總共寫了三批的入黨積極分子考察表，不論過程怎么樣，最終都能按期完成了。每個寫的人是有點辛苦得。以至于后來在去找誰些都有點害怕了。其實沒有什么奇怪的，說實話我也寫怕了。但是很少人去逃避不做，都能勇敢的去接受，我們團委的人就應(yīng)該是這樣的。但是我們也不得不看到出現(xiàn)了那么一點小小的問題。俗話說“千里之堤 潰于蟻穴”有問題就不能忽視。記得在第一次做這項工作的時候，有幾個同學(xué)因為意見上的不同發(fā)生了一點爭執(zhí)，現(xiàn)在想一想是十分沒有必要得，在工作過程中出現(xiàn)問題是必然的，每個人都有自己的思想，又分歧也是正常的，但是我們在這個時候爭論是沒有必要的，這也不是解決問題的辦法。但是大家的出發(fā)點是好的——為了工作。所以建議，以后工作上出現(xiàn)什么問題，大家能心平氣和的談一談好好解決問題。而不是互相埋怨。

工作就是工作，許多時候并不是和你的個性能相符，但是當(dāng)你面對他的時候你不得不去改變一些什么，不能說添了幾分材料就讓自己變的細(xì)心了。但是至少讓我懂得必須細(xì)心才能做好，也讓我明白有些時候自己必須去改變自己，只有自己的改變才能用心去做好。記得我的一位恩師曾經(jīng)送給我一句話“人啊，不要等到改變命運的時候才去改變自己?！钡遣荒苣撤N狀態(tài)下誰又會知道改變自己呢？

三 電影海報

這個學(xué)期的電影海報一直是有我負(fù)責(zé)出的，說是我負(fù)責(zé)出其實又點勉強，其實是我負(fù)責(zé)找人出才對。說起來很慚愧，自己是宣傳組的卻連張海報都不能出。不論怎么樣，海報還是能按時出來，能讓大家及時知道信息才是最重要得。

作為宣傳組的一員，真的是不稱職得?；谶@種現(xiàn)象我想下個學(xué)期能好好解決一下。據(jù)我所知，每年宣傳部都會又pop字體的培訓(xùn)，所以我想能不能讓我們的人去學(xué)習(xí)一下。這樣也許我們的海報問題也許能解決。

在出電影海報的過程當(dāng)中也出現(xiàn)了一些問題，也許是我不夠細(xì)心吧！有幾次海報中出現(xiàn)了語句不通順或錯別字的現(xiàn)象。其實這是只要細(xì)心就能解決的問題，這種問題實在不應(yīng)該出現(xiàn)。不過相信今后不會在出現(xiàn)這樣的問題了。

四 升旗 非模大賽 話劇表演

其實這個學(xué)期我們的活動是比較多得。而且我們的活動總是能別具一格，值得繼續(xù)發(fā)揚。

升旗的那次活動，應(yīng)該說是十分有意義的。不僅響應(yīng)了當(dāng)時的社會的主題，也是對我們團委工作性質(zhì)的一次重要的宣傳。活動是成功的，以我看這次活動應(yīng)該是我們學(xué)院參加人數(shù)最多的一次。但是卻出現(xiàn)一個不好的現(xiàn)象，就是活動結(jié)束之后留下來整理會場的人卻都不知道到那里去了。也許是事先沒說清楚，也許大家沒時間，但這種現(xiàn)象是不應(yīng)該發(fā)生得。

非模大賽我個人認(rèn)為是這個學(xué)期組織的最成功的活動之一，十分后悔沒有參加。不論是規(guī)模還是影響力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的活動。我們應(yīng)該繼續(xù)做，而且要有創(chuàng)新。

話劇表演準(zhǔn)備了很長時間終于與觀眾見面了，其實演員的表演是毋庸置疑得，可惜的是觀眾不是很多，其實我們早就應(yīng)該想到，之前其他部門的活動也出現(xiàn)類似想象，真應(yīng)該好好解決一下這個問題，應(yīng)該好好考慮如何調(diào)動起同學(xué)們的積極性了。

說實話雖然每次活動的成功能讓我們歡呼雀躍，但是在幕后工作也是很累的。但是這是值得的。因為在每次活動中都能感受到大家一起努力，一起克服困難的集體生活。我們是一個集體，只有每個人都去努力做我們的集體才會更加有生命力。

這個學(xué)期結(jié)束了，也許有許多人要離開了，也許我也要離開許多人，想起那句老話“天下沒有不散的宴席”。舍不得又能怎么樣呢？只有祝福。。。

這各學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作都到了首尾階段。回首整個學(xué)期我能對自己說值了。誰也不會知道明天的太陽是否會依然艷麗，但是我們能擁有今天就不要讓自己后悔。

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第四篇：2013年下學(xué)期工作總結(jié)

2013年下學(xué)期個人工作總結(jié)

本學(xué)期我任教四年級

（一）班和

（四）班的英語，現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

四年級所使用的是2013年版最新教材，改版后的教材在結(jié)構(gòu)和知識、能力等各方面要求上都有所不同。暑假新教材學(xué)習(xí)班上所學(xué)對新教材的把握起到了較好的幫助作用。在教學(xué)中我在這幾個方面做得較好：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，思索如何安排教學(xué)程序。每個單元的Let’s talk是最難把握的，按照教參，要求能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，理解對話的意思等，在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)不容易做到，因為新教材Let’s talk安排在每個單元A部分和B部分的第一個課時，里面有三到四個新單詞，并且有本單元重點句型，還有學(xué)生未學(xué)過的認(rèn)知句型，要掌握這么多內(nèi)容確實有困難；而相比之下，第二個課時Let’s learn的難度就相對較低，愚見：教材專家提出先感知整體語言環(huán)境，再學(xué)習(xí)新單詞，這一觀點我贊成，但教參上的Let’s talk教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整，因為在教學(xué)中，要在完成Let’s learn的教學(xué)后，學(xué)生才能較好達(dá)成Let’s talk教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我會將兩課時結(jié)合起來教學(xué)，或者先完成Let’s learn的教學(xué)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，豐富課堂。只要能夠準(zhǔn)備實物的，我都盡量準(zhǔn)備實物。如上Unit 2 My schoolbag時，我?guī)缀趺抗?jié)課都會提上書包去教室，書包里面是本堂課要用到的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、筆記本等，有時會是玩具、糖果，或者是游戲中用的各種文具；教學(xué)Unit 5 Dinner’s ready！第五課時Make a salad,準(zhǔn)備了制作蔬菜沙拉的各種材料，在課堂上和學(xué)生一起制作并品嘗了蔬菜沙拉，大家都學(xué)得很開心，而且教學(xué)效果很好。不能準(zhǔn)備實物的，我盡量準(zhǔn)備好圖片或者課件，還有游戲中需要用到的道具。

3、教學(xué)中力求用活動和游戲來貫穿整個課堂。這一點在四

（四）班做得稍好。在回答問題時，盡量照顧全體，如一問多人答，一詞多人讀，學(xué)完新單詞和新句型后，檢查多人的掌握情況。

教學(xué)中做得不夠的地方，即我今后努力的方向：

1、堅持用英語教學(xué)。有時為了讓學(xué)生更易理解，漢語說得較多，不利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。這方面要對自己嚴(yán)格要求。

2、沒有注重過程評價，以調(diào)動學(xué)生積極性。今年上學(xué)期教學(xué)六年級時，我通過課上表現(xiàn)、作業(yè)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積星星，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，但這學(xué)期由于班主任事務(wù)較多，沒有堅持，以致對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理不夠到位。

3、作業(yè)布置方面的缺失。四

（一）班沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長、課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要加強的方面。

5、另外，在四

（一）班的課堂管理方面還做得不夠好，學(xué)生注意力不夠集中，教學(xué)效果不夠好。四

（四）班課堂氣氛活躍，師生配合默契，感覺較好。爭取下期在（一）班上課也做到這樣。

本學(xué)期，為了減輕師生負(fù)擔(dān)，沒有要求學(xué)生買任何其它資料，只做了一套配發(fā)的單元測試卷和基礎(chǔ)訓(xùn)練。期末考試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)就英語學(xué)科而言，不買資料，認(rèn)真落實教材知識點，學(xué)生多朗讀，多背誦重點句型，一樣可以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，考出較好成績。而且，英語一周僅三節(jié)課，即使做了其它練習(xí)，也沒有時間講解。最重要的還在于認(rèn)真設(shè)計教學(xué)，精心組織課堂，讓學(xué)生在課堂上高效率掌握本堂課所授內(nèi)容。并要求學(xué)生課后及時復(fù)習(xí)，而教師要及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)后進生。做到這幾點，師生的教與學(xué)相對會更輕松，負(fù)擔(dān)會輕一些。

2013年1月12日

第五篇：2011年下學(xué)期工作總結(jié)

灌云縣下坊中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

2011年轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這過去一學(xué)期的工作，我們在教育局和鄉(xiāng)小教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，面對現(xiàn)實，克難攻堅，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績。先對本續(xù)期的工作做如下的小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

下坊中心小學(xué)以創(chuàng)建“高效課堂”活動為契機，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣教研室的工作思路，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展為工作目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀為學(xué)校的特色，正視目前我校處于相對落后的現(xiàn)實，奮力拼搏，奮發(fā)向上。

二、具體工作

（一）教育管理在規(guī)范中提升

本學(xué)期，我校進一步解放思想，更新觀念。我校把師德建設(shè)放在首位，潘勝校長凡是率先垂范，吃住在學(xué)校，一學(xué)期堅持出滿勤，還帶畢業(yè)班語文，從不缺學(xué)生一節(jié)課。他積極學(xué)習(xí)，團結(jié)帶領(lǐng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師積極投入到各項教學(xué)管理工作之中去。每周一的升旗儀式、每周一的政治學(xué)習(xí)雷打不動。通過學(xué)習(xí)和各種實踐活動，領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系空前統(tǒng)一，直接關(guān)系到各項工作的順利開展。我校還全面分析了構(gòu)建“高效課堂”的各種有利因素和存在的問題，并多次利用各種時間加強討論、學(xué)習(xí)。卞光明主席雖然年紀(jì)較大，但凡事想著做，積極協(xié)助校長抓好安全和衛(wèi)生工作，還能做好教職工的思想工作。印志權(quán)主任積極協(xié)助潘校長做好教導(dǎo)處的各項工作。雖然家住海州，但能做到不遲來不早走，難能可貴。曹延標(biāo)主任積極做好教科研的相關(guān)工作，是我校的教科研在縣內(nèi)有自己的一席之地。印學(xué)波能任勞任怨做好檔案資料整理、信息技術(shù)管理、祝好寫字達(dá)標(biāo)校、少年宮創(chuàng)建等相關(guān)的工作。孫正西主任對數(shù)學(xué)報輔導(dǎo)、金鑰匙競賽等工作主的較細(xì)。印學(xué)波、孫正西能協(xié)助印志權(quán)主任做好教導(dǎo)處的相關(guān)工作。王慶忠主任主抓學(xué)生常規(guī)，能嚴(yán)要求，勤檢查，養(yǎng)成教育做得較好。他還協(xié)助校長室做好寫字評比、書法等級考試的相關(guān)工作，周賢軍主任出道中心小學(xué)，但虛心好學(xué)，能協(xié)助卞光明主席做好安全管理的相關(guān)工作。黃德舉主任能積極為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做好后勤工作。正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能演繹傳奇，相約精彩：潘勝校長從9月27號腰間盤突出一直到12月底，幾個月中連走路都一瘸一拐，晚上睡在床上沒辦法翻身，但他從不請假，從不喊痛。印學(xué)波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時間去醫(yī)院打點滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用我晚上到孫港去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的大電視搬到了教室，葛浪用平板車從別的地方拖來電視機上課。吳燕，葛海燕為了訓(xùn)練武術(shù)操喊破了嗓子……這樣的例子舉不勝舉。正式因為領(lǐng)導(dǎo)帶頭，政治學(xué)習(xí)到位，才會出現(xiàn)以上這些令人心動的鏡頭。著也可以說是下坊小學(xué)師德建設(shè)的一個縮影。

（二）教學(xué)質(zhì)量在監(jiān)控中提高 1．積極構(gòu)建“高效課堂”（1）重視領(lǐng)導(dǎo)、組織保障 為了更好的開展好創(chuàng)建“高效課堂”的學(xué)習(xí)實踐活動，我校專門成立了下坊中心小學(xué)創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由龔長濤校長親自任組長，潘勝副校長任副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃開展相關(guān)活動，把創(chuàng)建“高效課堂”活動不斷推向新高。

組長：龔長濤；副組長：霍中君、楊學(xué)武、潘 勝；成員：印志權(quán)、卞光明、曹延標(biāo)、印學(xué)波、孫正西、王慶忠、周賢軍。下設(shè)創(chuàng)建“高效課堂”辦公室：主任：潘勝（兼），副主任：印志權(quán)、印學(xué)波、孫正西。

（2）開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建“高效課堂”系列活動 ①重視自學(xué)：本學(xué)期以來，我校在創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以市創(chuàng)建“高效課堂”活動為契機，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹【灌教[2011]第97號文】，積極建構(gòu)契合學(xué)科實際的基于“六模塊建構(gòu)式課堂”的“高效課堂”，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求人人熟讀《“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要》和【灌教[2011]第97號文】，做到爛記于心，熟練運用于自己的課堂教學(xué)之中。

②重視培訓(xùn)：除了老師自學(xué)之外，我校組織全鄉(xiāng)教師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓(xùn)，潘勝校長利用周六教研活動時間對全校老師進行了創(chuàng)建“高效課堂”的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師從理論的高度對創(chuàng)建“高效課堂”有了更加明晰的認(rèn)識，從思想上認(rèn)識到創(chuàng)建“高效課堂”的先進性，會后，全體教師紛紛表示,今后在教學(xué)中，一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果，積極參與到創(chuàng)建“高效課堂”的活動之中，切實提高課堂教學(xué)效益。我們還利用每周三的業(yè)務(wù)例會時間多次組織全體教師研討自己在構(gòu)建“六模塊”建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。

③重視課堂：我們還要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學(xué)展示活動，教務(wù)處根據(jù)各個老師的實際情況和學(xué)科特點科學(xué)的安排好上課時間表，潘勝校長本學(xué)期執(zhí)教了公開課《錢學(xué)森》、孫正西副主任、王慶忠輔導(dǎo)員也帶頭上示范課，教研組長吳燕、徐海艷等也不甘示弱，積極上教學(xué)觀摩課，為我校的良好教研之風(fēng)形成打下了堅實的基礎(chǔ)。潘勝校長提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動，在該校掀起聽課熱潮：本學(xué)期，我校的研課評課活動實現(xiàn)跨年級、跨學(xué)科的形式，在不同學(xué)科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。本學(xué)期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響?；粲捞m、葛海燕、徐海艷、穆秀偉、吳傳艷、姚翠榮等老師分獲學(xué)科一、二等獎。舉行優(yōu)秀聽課筆記評比活動，徐海燕、王慶忠、孫正西、吳燕、霍永蘭等老師獲得前幾名。周用紅老師還在縣英語團隊基本功比武中獲得評課一等獎、姚翠榮獲得上課二等獎，吳傳艷獲得反思三等獎。

④重視活動：下坊中心小學(xué)經(jīng)常開展教育沙龍，同題異構(gòu)、專業(yè)講座（多數(shù)是潘勝校長、曹延標(biāo)主任主講，霍永蘭、姚翠榮、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷也非常積極），教師博客撰寫，熱點聚焦等教研活動，電子白板的專業(yè)培訓(xùn)，甚至不拘形式，在多功能活動室、在辦公室、在校長室、在走廊里，甚至在行走的路上，你也會經(jīng)常看到潘勝校長、曹延標(biāo)主任、霍娟老師、霍永蘭老師、徐海艷老師、吳燕老師、曹殿平老師、金剛老師、鄭朝珍老師、王榮老師、孫舒老師??那研討的身影，聽到他們研討時激烈的爭論以及問題解決后那爽朗的笑聲??

⑤重視反思：該校要求要求各位老師把自己學(xué)習(xí)所得寫出心得體會，潘勝校長還倡導(dǎo)各位老師把自己的教學(xué)心得及時記錄下來，不斷研究，不斷反思，以教學(xué)促反思，以反思反哺課堂教學(xué)。學(xué)校在11月份舉行了優(yōu)秀課后反思評比活動，潘勝校長、吳燕、穆瓊、葛海燕、霍永蘭等老師分獲一二等獎。對全體老師的學(xué)習(xí)心得進行了展示后裝訂成冊，下一步準(zhǔn)備把其印發(fā)給所有老師。是老師們真正做到互通有無。

⑥重視“走出去”：本學(xué)期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”等各種活動：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”觀摩活動，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大，回來后我們還要求聽課老師利用周三業(yè)務(wù)例會的時間把聽課所得向全體老師匯報，把專家的“高效課堂”開到我們自己的校園，這樣做使聽課老師有成就感，受聽老師有緊迫感。曹延標(biāo)主任、金剛老師出席省教海探航和師陶杯頒獎活動后都及時的對全體老師做了匯報。

⑦抓好集體備課：我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時間，集體備課做到了“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。每次集體備課由備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，由備課組長至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。

2努力提升教學(xué)質(zhì)量

①為了大抓狠抓猛抓教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組：由龔長濤校長任組長、潘勝副校長任副組長由教導(dǎo)處具體落實的下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立，并高效運作。

②召開創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量專題會議。我校在開學(xué)初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會議，在本學(xué)期每周的各種會議上都把提升教學(xué)質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進行布置。并不定期進行檢查。

③開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動。本學(xué)期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外，還要求所有老師實行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。形成質(zhì)量意識

④開展質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期學(xué)校對一至六年級各班級進行了兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，接受鄉(xiāng)小教對我校的抽考，教學(xué)質(zhì)量取得了可惜的進步——擺脫了多少年來在末尾徘徊的局面。潘校長在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)控中出現(xiàn)的問題一針見血的予以指出。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識，以學(xué)校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風(fēng)氣正在形成。

（三）教學(xué)研究在傳承中發(fā)展

1．組織學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識：“教師是立教之基、興教之本、強教之源。”實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面實施素質(zhì)教育，大面積提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮我校名師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，我校的曹延標(biāo)主任是全國優(yōu)秀教師、著名兒童文學(xué)作家，學(xué)校經(jīng)常請他為全體老師做相關(guān)的講座，本學(xué)期還執(zhí)教《怎樣寫小動物》縣級青藍(lán)工程示范課。潘勝副校長雖身在領(lǐng)導(dǎo)崗位，但親自帶畢業(yè)班語文并全面主持、參加學(xué)校的各項教研活動，對老師的教學(xué)做點評，本學(xué)期他還還執(zhí)教觀摩課《錢學(xué)森》，受到好評。

2．我校把教師專業(yè)成長當(dāng)做重中之重，總是想方設(shè)法為教師搭臺子、造聲勢。并把《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動綱要》打印下發(fā)到每個老師的手中，使每個教師人人熟知《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動綱要》，知道自己應(yīng)該做些什么，該做些什么，自己該有什么樣的目標(biāo)，今后該怎么做，如何更好地投身到火熱的教育教學(xué)之中去。我們還讓每位教師根據(jù)自己的實際情況制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實。還讓老師做一份自己自主發(fā)展規(guī)劃。并努力為老師的發(fā)展提供各種機會。

3．做強學(xué)科研訓(xùn)：我校結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，切實合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息，借助我校經(jīng)典誦讀、童話寫作等特色，凸顯學(xué)科特色；依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強與縣內(nèi)、市內(nèi)或外省市教育優(yōu)質(zhì)資源的互動，深化校本研修。

4．完善激勵機制：逐步建立教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評價體系，將評價結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容。幫助優(yōu)秀教師制定個性化的發(fā)展計劃，起好引領(lǐng)作用。對在教師專業(yè)發(fā)展中成績突出的學(xué)科組和個人進行表彰獎勵，并把此項工作列為教師晉級、評聘任用、選送學(xué)習(xí)、提拔干部的必要條件。

（四）特色建設(shè)在摸索中前進。

（1）讓少年宮活動彰顯特色：按照上級的相關(guān)文件精神，我校在各種用房十分緊張的情況下，騰出一些活動室，成立了希望童話寫作、大勝中國象棋、巧手燕手工制作、翩翩燕舞蹈、雅蘭美術(shù)、小黃鶯合唱、龍蛇書法、快手縱橫碼、未來電腦繪畫、快鹿田徑、爭冠乒乓球、神投籃球、圣賢書閱讀等19個社團，讓孩子們在課外有一片廣闊的活動天地。孩子們在這片自己自主選擇的天地中暢學(xué)之，學(xué)生的素質(zhì)得到了提升，能力得到了發(fā)展。其中希望童話寫作社團學(xué)生辦的手抄報、寫得習(xí)作多篇次在《兒童文學(xué)》、《東方少年》等報刊發(fā)表。由于成績顯著，12月5日縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報道了我校的先進事跡。

（2）讓經(jīng)典浸潤人生：我校根據(jù)實際情況，確定了以經(jīng)典誦讀作為我校的辦學(xué)特色，大力弘揚經(jīng)典誦讀，讓經(jīng)典走進每個老師的內(nèi)心，讓經(jīng)典走進每個學(xué)生的心田，讓經(jīng)典走進每個學(xué)生的家庭，要求學(xué)生早讀經(jīng)典，午寫經(jīng)典，晚思經(jīng)典。讓經(jīng)典走進課堂，走進學(xué)校的活動，走進孩子的游戲里。讓經(jīng)典無處不在，特別是上周舉行的校首屆經(jīng)典誦讀比賽跟更是把該項活動推向了高潮。目前，在下坊小學(xué)，人人以會背經(jīng)典為榮，以不會背經(jīng)典為恥。各班級的路隊都是展示經(jīng)典的好機會。

（3）以童話寫作為抓手，努力創(chuàng)建“童話校園”，我校有江蘇省作協(xié)會員、著名的童話作家、全國優(yōu)秀教師曹延標(biāo)老師這一“活的”教育資源，我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng)，讓曹作家現(xiàn)身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導(dǎo)下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，潘勝校長、徐海燕老師、金剛老師輔導(dǎo)的童話都已經(jīng)被編輯看好，正在聯(lián)系發(fā)表事宜。相信在不就得將來，以童話來命名的校園必將誕生，那就是下坊中心小學(xué)。

（五）抓好各項管理，力促教學(xué)效益

1、抓好教學(xué)管理規(guī)范工程：為了規(guī)范教學(xué)管理，我校以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》來規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個老師的手中，組織他們學(xué)習(xí)，并且讓老師把學(xué)習(xí)所得記在自己的學(xué)習(xí)筆記上。讓老師們在學(xué)習(xí)的過程中接受到一次心靈的洗禮，并切實落實省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定，狠抓管理規(guī)范和精細(xì)落實，強力推進省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定及《常規(guī)管理要求》的深入落實。

2．加強制度建設(shè)，確保課程計劃落實：加強教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導(dǎo)處專門擬定了下坊中心小學(xué)關(guān)于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務(wù)彌補起來。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在校活動時間、作業(yè)量和考試次數(shù)。保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

3．加強教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量：制度統(tǒng)籌，建立健全各項管理制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》根據(jù)實際情況修訂了《下坊小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求》、《下坊中心小學(xué)集體備課要求》、《下坊中心小學(xué)作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計劃的落實。

4．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范：為使教學(xué)常規(guī)落到實處，我校的潘勝校長主動要求帶六年級語文，著名童話作家曹延標(biāo)主任主動帶四年級語文，孫正西主任也帶了五年級的數(shù)學(xué)。他們時時處處做全校老師的表率。潘勝校長等領(lǐng)導(dǎo)始終把自己定位成全校師生“忠誠的服務(wù)者”，與老師們進行溫情溝通。每次業(yè)務(wù)普查前，潘勝校長先將自己的業(yè)務(wù)拿出來供全校老師學(xué)習(xí)檢查，讓老師們參觀學(xué)習(xí)之余更加佩服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作為從而使他們更好地做好自己的本職工作。

5、深入開展課題研究活動。本學(xué)期，我校一如既往地進行課題研究。學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)，不斷深入研究課程改革的實際問題，激勵教師把教研與教學(xué)緊密地結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)與教研的統(tǒng)一整合，靠集體的力量讓教師在課程改革中實現(xiàn)自身的發(fā)展，曹延標(biāo)、黃俊艷、黃松梅等老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題，潘勝校長、霍娟等領(lǐng)導(dǎo)和老師的市縣級課題正在研究之中。

（六）大力倡導(dǎo)“校本教研”

1.大力開展校本教研和綜合實踐活動

我校從本地區(qū)資源狀況和學(xué)生的需求情況出發(fā)，開展以“曹延標(biāo)以及其童話創(chuàng)作研究”為題材的綜合實踐活動，由于曹作家就身在我們學(xué)校，所以研究起來也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實踐活動的內(nèi)涵進行拓展、延伸，有機整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學(xué)生自我寫作意識，還激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來，避免綜合實踐活動流于形式。

2.建“個性空間”，推“博客教研”

下坊小學(xué)青年教師博客建立正在火熱進行中。在潘勝校長的示范、引領(lǐng)下，我校的博客教研邁出了可喜的步伐，讓處于教改最基層的我校老師們的專業(yè)成長踏上了一條“快車道”。學(xué)校倡導(dǎo)每位青年教師都要有自己的個人博客，并南京市教研室主辦的 “ME”博客創(chuàng)建“大圣數(shù)學(xué)—http://）。潘勝校長還鼓勵老師們注冊、發(fā)貼、跟貼，從而形成氛圍，組成團隊，一道前行。博客圈子的成立為青年教師經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題在博客中進行討論，在相互討論中認(rèn)識得以深化，使資源得以共享成為可能。潘勝、金剛、黃俊艷三位老師的博文在修改潤色后還獲得了今年的“師陶杯”論文二等獎。另有多篇論文獲得三等獎。

三、取得成績

1.在省金鑰匙科技競賽中獲得江蘇省科教育先進學(xué)校銅牌。2.在省第五屆青少年書法比賽中獲得優(yōu)秀組織獎

3、通過省平安校園驗收。4.創(chuàng)建市合格鄉(xiāng)村少年宮。

5.創(chuàng)建并通過縣合格寫字學(xué)校驗收。6.創(chuàng)建縣一星級心理咨詢室

7.獲得縣小學(xué)生男子籃球比賽第4名。8.獲得縣武術(shù)操比賽二等獎。

四、存在問題與不足

1.觀念還有待進一步更新，有的領(lǐng)導(dǎo)角色還沒有轉(zhuǎn)變，有的老師觀念還沒有更新，很多活動慢拍子，不到位。有個別老師有得過且過思想，上進心不足。

2.教學(xué)質(zhì)量雖然有很大提升，但仍有上升空間，需要進一步提升。3.常規(guī)管理有時緊時松現(xiàn)象。

4.部分工作落實不及時，偶爾還有禁而不止現(xiàn)象。

“奮力崛起，天天向上”，這是我們下坊人提出的口號，更是我們的行動的方向，展望明天，我們有信心有能力實現(xiàn)我們的目標(biāo)！我們會更加努力，為早日再現(xiàn)下坊中心小學(xué)的輝煌而奮斗！

灌云縣下坊中心小學(xué) 二〇一一年十二月十二日