第一篇：江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件(試行)

江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件（試行）

第一章 總

則

第一條 資格標(biāo)準(zhǔn)

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；能對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行開創(chuàng)性的改革，在本市有較高的知名度，在本學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)科研中起帶頭示范作用；掌握本學(xué)科國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，具有豐碩的教學(xué)科研成果；具有應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校）中專職從事教育教學(xué)工作以及在教研室中專職從事中學(xué)教育教學(xué)研究工作并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二章 申報(bào)條件

第三條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格（稱職）以上。

第四條 學(xué)歷、資歷要求

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第五條 外語要求

按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學(xué)教師不作外語要求。

第六條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

具備下列條件之一：

1、取得國家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2、取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)或職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證。

3、取得全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

4、取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位。

第七條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

第三章 評審條件

第八條 專業(yè)理論知識要求

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教材法的基礎(chǔ)理論知識。

第九條 教育工作要求

1、教書育人成績突出。具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，從教以來擔(dān)任過班主任7年以上或擔(dān)任過輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作7年以上。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注意在教育過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。

2、任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵、或本人因教育成績突出受到過縣（市、區(qū)）級及以上綜合表彰獎勵（以個人表彰證書為準(zhǔn)）。

第十條 教學(xué)工作要求

1、能勝任本學(xué)科、課程各年級的教學(xué)工作，能按照新課改要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的必修、選修課程和校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動等。

2、完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量，任現(xiàn)職期間平均周課時在10課時以上，其中校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，副校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

3、教學(xué)成績顯著。教育教學(xué)觀念正確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)課程改革目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)，開創(chuàng)性地對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，積極開發(fā)地方或校本課程，并取得較好效果，在全市有較大影響。任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座年均不少于3次，其中至少1次在市級及以上范圍開設(shè)，并獲得好評；或獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎等。

4、專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年；任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于5次，其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，對提高本市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第十一條 教科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加教材建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)建設(shè)，積極開展教育教學(xué)研究工作，并取得較突出的教研、科研成果。任現(xiàn)職以來，具有下列條件的第1條和第2、3條中一條：

1、在省級及以上刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表。專職從事教科研工作的人員須在省級以上刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表。如正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書（以在教科書上署名為準(zhǔn)），或參加編寫教師教學(xué)參考用書在2萬字以上，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可減少2篇。

2、主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

3、獲得過省級及以上教研科研成果獎（以個人獎勵證書為準(zhǔn)）。

第十二條 專業(yè)示范要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過3名以上的青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，能指導(dǎo)其他高級教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定的成績，兼職承擔(dān)市級及以上本專業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會工作或?yàn)槭屑墝W(xué)科中心組成員。

第四章 附

則

第十三條 申報(bào)教授級中學(xué)高級教師資格者，須提交第三至十二條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。

第十四條 從省外或中央直屬單位引進(jìn)來我省工作的中學(xué)高級教師，其在原地區(qū)或原單位按國家規(guī)定取得的中學(xué)高級教師資格及教育教學(xué)工作年限予以認(rèn)可，符合我省教授級中學(xué)高級教師資格申報(bào)條件的，可按規(guī)定程序申報(bào)。

第十五條 與本條件相關(guān)的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件附錄

一、申報(bào)人員必須提交下列材料

（一）按有關(guān)要求填寫的“江蘇省教授級中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評審表”（簡稱“評審表”，下同），一式4份。

（以下是對照條件要求提交的材料）

（二）教師資格證書（復(fù)印件）。

（三）國家教育行政主管部門認(rèn)可的學(xué)歷（或?qū)W位）證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書復(fù)印件。

（四）符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試合格證書或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各1份。

（五）符合省職稱主管部門要求的職稱計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用能力考試（核）合格證書或江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各1份。

（六）記載取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后完成繼續(xù)教育情況、并經(jīng)同級人事部門審驗(yàn)合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》或繼續(xù)教育證明材料。

（七）反映業(yè)績成果的證件、證明材料（包括獲獎證書、與成果相對應(yīng)的公開發(fā)表的論文、調(diào)查報(bào)告、課題立項(xiàng)申請書、結(jié)題報(bào)告、成果鑒定證書等）。

（八）規(guī)定數(shù)量的論文或著作。論文、著作或?qū)嵗牧享毺峤辉?/p>

以上提交的材料必須按規(guī)定的格式進(jìn)行分類整理裝訂。

二、若干問題的說明

（一）刊物級別的界定：省級以上刊物一般指省級以上部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(bào)（須有ISSN或CN刊號）；核心刊物一般指北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物（須有ISSN或CN刊號）。

（二）著作、教科書一般指出版社正式出版的著作、教科書（須有ISBN書號）。

（三）課題一般指省級及以上教育科學(xué)研究部門立項(xiàng)的課題。

（四）申報(bào)人員的年齡：從出生之日起計(jì)算至申報(bào)之日止。已辦理退（離）休手續(xù)及申報(bào)之日已達(dá)到國家規(guī)定退（離）休年齡的人員不屬于申報(bào)范圍。

（五）本專業(yè)工作年限計(jì)算方法：一般從畢業(yè)參加本專業(yè)技術(shù)工作起計(jì)算至申報(bào)前一年年底止。

（六）任職年限計(jì)算方法：從現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次聘任之日起計(jì)算至申報(bào)前一年年底止，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者須將全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間減除。

（七）高一級學(xué)歷（學(xué)位）須為申報(bào)前一年年底前取得的。

（八）表彰獎勵的主辦單位應(yīng)是政府或政府相應(yīng)的職能部門。表彰獎勵的內(nèi)容應(yīng)與本人現(xiàn)工作崗位相一致。

江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）

第一章 總 則

第一條 為了推進(jìn)我省全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的評審工作，根據(jù)《教師法》、《中、小學(xué)教師職務(wù)試行條例》以及國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中、小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件作為中、小學(xué)教師申報(bào)和評審專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第三條 本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校）、小學(xué)（含幼兒園）以及其他教育機(jī)構(gòu)（包括少年宮、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等）中專門從事教育教學(xué)工作并已獲得相應(yīng)教師資格的教師。

第二章 申報(bào)條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針；具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。

任現(xiàn)職以來，在規(guī)定的年限基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況之一的，從下年起延遲申報(bào)。

（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

（二）受記過及以上處分者，延遲2年以上。

（三）偽造、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第五條 學(xué)歷、資歷要求

（一）申報(bào)小學(xué)高級教師資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．具有中師學(xué)歷，從事教學(xué)工作滿9年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

2．1979年底前從事教學(xué)工作，1995年底前取得小學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿2年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上。

3．1979年底前高中畢業(yè)，1995年底前參加省統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，教齡滿20年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上。

4．大學(xué)專科學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

5．大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位），取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。

（二）申報(bào)中學(xué)一級教師資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．獲得雙學(xué)士學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

2．具有大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）或大學(xué)專科學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

3．1979年底前從事教學(xué)工作，1995年底前取得中學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿20年，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)6年以上。

（三）申報(bào)中學(xué)高級教師資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報(bào)中學(xué)高級教師資格（以下簡稱“小中高”），應(yīng)符合下列條件之一：

1．獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。

2．具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

3．從事小學(xué)教學(xué)工作申報(bào)中學(xué)高級教師資格的人員，1979年底以前從事教學(xué)工作，取得大學(xué)專科學(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年，取得小學(xué)高級教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上。

（四）具備下列條件之一者，經(jīng)考核合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格： 1．中師（中專）學(xué)歷，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，可初定小學(xué)二級教師資格。2．取得大學(xué)專科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作2年以上，可初定小學(xué)一級教師資格。

3．取得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年以上，可初定小學(xué)一級教師資格。4．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，可初定小學(xué)高級教師資格。5．獲得博士學(xué)位，可初定小學(xué)高級教師資格。

6．取得大學(xué)專科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作3年，可初定中學(xué)二級教師資格。

7．取得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年以上，可初定中學(xué)二級教師資格。8．獲得雙學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定中學(xué)二級教師資格。9．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，可初定中學(xué)一級教師資格。10．獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定中學(xué)一級教師資格。第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，完成規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。

第七條 外語要求

按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學(xué)教師不作外語要求。

第八條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（核），其應(yīng)用能力符合實(shí)際工作需要；或參加省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，取得《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》。符合下列條件之一者，可免試：

（一）計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（二）參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以下小學(xué)教師。

（四）符合省人事（職稱）部門相關(guān)規(guī)定。

第三章 評審小學(xué)高級教師資格的基本條件

第九條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間，擔(dān)任教育管理工作不少于2年。

（二）能勝任班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生身心健康，重視學(xué)生思想品德，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動。所帶班級（中隊(duì)）或課外興趣小組的活動有特色，獲得校級及以上先進(jìn)稱號，或本人因教育成績突出受到校級及以上表彰獎勵。

第十條 教學(xué)工作要求

（一）教學(xué)基本功扎實(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。能勝任部分年級段的教學(xué)工作，熟悉所教學(xué)科教材的體系、結(jié)構(gòu)及有關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，并擅長一定年級的教學(xué)工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，具有正確的質(zhì)量觀，積極進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，教學(xué)層次清楚，中心明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)，能根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思維，寓德于教。教學(xué)效果好，在同年級、同學(xué)科中較為突出，能起到一定的示范作用。任現(xiàn)職以來，每年在校級及以上范圍開設(shè)教學(xué)公開課、示范課、觀摩課等至少1次，并獲得優(yōu)秀等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始資料）。

第十一條 教研科研工作要求

積極參加教研科研活動，在教研備課活動中，善于獨(dú)立思考，吸收新知識信息，對教材掌握有深度，具有創(chuàng)新意識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能起到骨干帶頭作用。任現(xiàn)職以來，在公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表過教育教學(xué)研究論文；或撰寫的教育教學(xué)論文在縣級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議上書面交流并獲獎；或參與市（指設(shè)區(qū)的市，下同）級及以上教育主管部門組織編寫的已正式出版的小學(xué)教育教學(xué)參考資料；或承擔(dān)校級及以上教改課題研究，有課題總結(jié)，并經(jīng)上級教育主管部門認(rèn)定取得一定成效。

第十二條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過一定數(shù)量的青年教師（提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始資料），被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得顯著成績。

第四章 評審中學(xué)一級教師資格的基本條件

第十三條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生管理和思想教育工作。從教以來擔(dān)任班主任或團(tuán)隊(duì)教育管理工作3年以上；或負(fù)責(zé)音、體、美、勞等課外活動小組的組織、訓(xùn)練等教育管理工作3年以上。

（二）教育學(xué)生講究方法，教育效果好，所帶班級、團(tuán)隊(duì)獲得校級及以上先進(jìn)稱號；或所帶課外活動小組獲得校級及以上表彰獎勵；或本人因教育工作成績顯著獲得校級及以上表彰獎勵。

第十四條 教學(xué)工作要求

（一）具有本學(xué)科比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，任現(xiàn)職以來系統(tǒng)擔(dān)任過1門及以上課程的講授工作，能勝任一定年級段的教學(xué)工作并能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)過程中能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識和技能，講究方法，指導(dǎo)學(xué)法。教學(xué)上起到骨干作用，每年在校級及以上范圍開設(shè)教學(xué)公開課、示范課、觀摩課等至少1次，并獲得良好及以上等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）。

第十五條 教研科研工作要求

具有創(chuàng)新意識，善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來，公開發(fā)表過（或在縣、區(qū)及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的教育學(xué)術(shù)會議上書面交流并獲獎過）教育教學(xué)方面的論文；或參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定效果，其經(jīng)驗(yàn)在校際以上范圍內(nèi)交流推廣；或參與市級及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教育教學(xué)參考資料。

第五章 破格申報(bào)與評審小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師資格的條件

第十六條 破格申報(bào)條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，年度考核至少有1次為優(yōu)秀，在符合第二章第四、六、七、八條規(guī)定的基礎(chǔ)上，且具備下列條件之一者，可破格申報(bào)。

（一）1979年底前參加工作，高中畢業(yè)后從事教學(xué)工作20年以上，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，申報(bào)小學(xué)高級教師資格，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（二）獲得中師學(xué)歷不滿9年，教齡15年以上，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上，申報(bào)小學(xué)高級教師資格，須具備破格評審條件中的1條必備條件。

（三）1979年底前參加工作，中師畢業(yè)后從事教學(xué)工作15年以上，取得中學(xué)二級教師資格，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)6年以上，申報(bào)中學(xué)一級教師資格，須具備破格評審條件中的2條（其中

至少有1條為必備條件）。

第十七條 破格評審條件

破格評審小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師資格，在符合第三章或第四章規(guī)定的評審基本條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)條件：

（一）能勝任各年級的教學(xué)工作。近三年來，在校級（不含）以上范圍開過教學(xué)公開課、示范課（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料），在教學(xué)上起到骨干作用，在縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)評比、競賽中獲得二等獎及以上獎勵，或因教學(xué)成績突出受到縣級及以上教育主管部門的表彰（必備條件之一）。

（二）在班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得突出成績，所帶班級、團(tuán)隊(duì)、課外活動小組或本人獲縣級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（三）圍繞所從事的教育教學(xué)工作在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表3篇及以上教育教學(xué)、教研科研論文（包括在市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的教育學(xué)術(shù)會議上交流，并獲得二等獎及以上獎勵的論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

（四）參加編寫經(jīng)市級及以上教育主管部門批準(zhǔn)的具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人至少承擔(dān)其中1個章節(jié)不少于1萬字）。

（五）積極參加經(jīng)市級及以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)、試點(diǎn)的教育教學(xué)課題研究或教改實(shí)驗(yàn)，取得顯著效果，寫出有一定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用。

第六章 評審中學(xué)高級教師資格的基本條件

第十八條 教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，任教以來擔(dān)任班主任或兼任輔導(dǎo)員、課外活動小組和其他教育管理工作5年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作不少于2年或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組和其他教育管理工作不少于3年。

具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入、細(xì)致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校及以上表彰獎勵。

第十九條 教學(xué)工作要求

（一）具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)，從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

（三）教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，是本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，開過校級（不含校）以上的觀摩課、示范課，并獲得優(yōu)秀等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）；或獲得縣級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎以上。

第二十條 教研科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，必須具備下列條件之一：

（一）正式出版過專著或譯著（本人所寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字）。

（二）在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教育教學(xué)研究論文2篇及以上（其中必須有1篇在省級及以上刊物上發(fā)表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比三等獎及以上獎勵）。論文內(nèi)容要有新意，有一定的理論水平，并對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

（三）市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲二等獎及以上的論文或省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲三等獎及以上的論文2篇以上。

（四）參加省及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。

（五）主持或主要參加過市級及以上教研科研項(xiàng)目，并通過成果鑒定或獲得過市級及以上教研科研成果獎，同時在市級及以上公開刊物上獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第二十一條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過一定數(shù)量的青年教師（提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料），被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得明顯成績。

第七章 破格申報(bào)與評審中學(xué)高級教師資格的條件

第二十二條 破格申報(bào)條件

（一）取得大學(xué)專科學(xué)歷后參加工作，教齡滿15年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（二）高中（中專）畢業(yè)后參加工作，教齡滿20年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，其中取得大專學(xué)歷滿15年的，須具備破格評審條件中的1條必備條件；取得大專學(xué)歷不滿15年的須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（三）高中（中專）畢業(yè)后參加工作，教齡滿25年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（四）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年但不足5年，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（五）不具備第二章第五條第三款之3規(guī)定的從事教學(xué)工作時間或?qū)W歷要求，但取得小學(xué)高級

教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上（或具備大學(xué)本科學(xué)歷且取得小學(xué)高級教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)已滿3年但不足規(guī)定任職年限），破格申報(bào)“小中高”，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

第二十三條 破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷，破格評審中學(xué)高級教師資格，任現(xiàn)職以來，在符合第六章規(guī)定的評審條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)的條件：

（一）在學(xué)科的教學(xué)工作中起骨干示范作用，經(jīng)驗(yàn)豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格，獲得過市級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（二）在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶班級或本人獲市級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（三）正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于二分之一）。

（四）在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中在省級及以上刊物上發(fā)表至少2篇）。論文內(nèi)容有新意，有較高的理論水平，并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。

（五）市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲一等獎的論文或省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲三等獎及以上論文3篇以上。

（六）主持過省級及以上重點(diǎn)教研科研項(xiàng)目并通過鑒定或獲得過市級及以上教研科研成果一等獎（或省級三等及以上獎勵），同時在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上（其中1篇在省級及以上刊物上發(fā)表）。

（七）對教育教學(xué)的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)省及以上教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市及以上范圍內(nèi)推廣。

（八）開過市及以上教育主管部門組織的示范課、觀摩課，并獲得高度評價（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）。

（九）在省及以上教育主管部門組織的基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎；或在市教育主管部門組織的基本功大賽上獲一等獎。

第八章 附 則

第二十四條 高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一般不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)，中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實(shí)行資歷破格申報(bào)。

第二十五條 學(xué)校行政管理人員申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計(jì)計(jì)算，但至少有1篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

第二十六條 城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷才能申報(bào)

高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第二十七條 對長期（一般10年以上）在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)工作的教師，其教研科研的論文級別可適當(dāng)降低一個檔次，評比獲獎（縣級及以上）的優(yōu)秀教案，也可視作教研科研論文；其表彰獎勵方面的要求可適當(dāng)放寬一個檔次。其他方面的要求不得降低。

第二十八條 1979年底以后參加工作的人員，必須取得規(guī)定的合格學(xué)歷，才能申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；1966年底以后出生的人員，必須具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷才能申報(bào)小學(xué)高級教師資格；1956年底以后出生的人員，應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報(bào)中學(xué)高級教師資格。

第二十九條 專職從事教研科研工作的人員每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2至3次；承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對性和可操作性，必須對全省（市、縣、區(qū)）的教育教學(xué)工作具有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教研科研工作的人員正常申報(bào)中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師資格，應(yīng)在省級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇；正常申報(bào)評審中學(xué)高級教師資格的人員，在省級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇。

專職從事教研科研工作的人員申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不得少于5年，申報(bào)中級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不得少于3年。

第三十條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實(shí)際，推廣運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計(jì)劃地具體指導(dǎo)電教實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，或設(shè)計(jì)、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

第三十一條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

第三十二條 連續(xù)申報(bào)的教師必須有新的業(yè)績成果。

第三十三條 各地可以在不低于本資格條件的前提下，制定符合本地教師隊(duì)伍實(shí)際情況的補(bǔ)充規(guī)定，并報(bào)省職稱工作職能部門備案。

第二篇：江蘇省教授級中學(xué)高級教師評審條件

江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件（試行）

第一章 總則

第一條 資格標(biāo)準(zhǔn)

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；能對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行開創(chuàng)性的改革，在本市有較高的知名度，在本學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)科研中起帶頭示范作用；掌握本學(xué)科國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，具有豐碩的教學(xué)科研成果；具有應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校）中專職從事教育教學(xué)工作以及在教研室中專職從事中學(xué)教育教學(xué)研究工作并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二章 申報(bào)條件

第三條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職期間，考核均在合格（稱職）以上。

第四條 學(xué)歷、資歷要求

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第五條 外語要求

按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學(xué)教師不作外語要求。

第六條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

具備下列條件之一：

1、取得國家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2、取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)或職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證。

3、取得全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

4、取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位。

第七條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

第三章 評審條件

第八條 專業(yè)理論知識要求

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教材法的基礎(chǔ)理論知識。

第九條 教育工作要求

1、教書育人成績突出。具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，從教以來擔(dān)任過班主任7年以上或擔(dān)任過輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作7年以上。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注意在教育過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。

2、任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵、或本人因教育成績突出受到過縣（市、區(qū)）級及以上綜合表彰獎勵（以個人表彰證書為準(zhǔn)）。

第十條 教學(xué)工作要求

1、能勝任本學(xué)科、課程各年級的教學(xué)工作，能按照新課改要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的必修、選修課程和校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動等。

2、完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量，任現(xiàn)職期間平均周課時在10課時以上，其中校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，副校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

3、教學(xué)成績顯著。教育教學(xué)觀念正確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)課程改革目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)，開創(chuàng)性地對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，積極開發(fā)地方或校本課程，并取得較好效果，在全市有較大影響。任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座年均不少于3次，其中至少1次在市級及以上范圍開設(shè)，并獲得好評；或獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎等。

4、專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年；任現(xiàn)職

以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于5次，其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，對提高本市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第十一條 教科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加教材建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)建設(shè)，積極開展教育教學(xué)研究工作，并取得較突出的教研、科研成果。任現(xiàn)職以來，具有下列條件的第1條和第2、3條中一條：

1、在省級及以上刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表。專職從事教科研工作的人員須在省級以上刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表。如正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書（以在教科書上署名為準(zhǔn)），或參加編寫教師教學(xué)參考用書在2萬字以上，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可減少2篇。

2、主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

3、獲得過省級及以上教研科研成果獎（以個人獎勵證書為準(zhǔn)）。

第十二條 專業(yè)示范要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過3名以上的青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，能指導(dǎo)其他高級教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定的成績，兼職承擔(dān)市級及以上本專業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會工作或?yàn)槭屑墝W(xué)科中心組成員。

第四章 附則

第十三條 申報(bào)教授級中學(xué)高級教師資格者，須提交第三至十二條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。

第十四條 從省外或中央直屬單位引進(jìn)來我省工作的中學(xué)高級教師，其在原地區(qū)或原單位按國家規(guī)定取得的中學(xué)高級教師資格及教育教學(xué)工作年限予以認(rèn)可，符合我省教授級中學(xué)

高級教師資格申報(bào)條件的，可按規(guī)定程序申報(bào)。

第十五條與本條件相關(guān)的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

第三篇：申報(bào)中學(xué)高級教師資格

㈠申報(bào)中學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

第十三條中學(xué)高級教師資格條件

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2-3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。

5、從教以來，擔(dān)任班主任3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。且獲好評（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷。

8、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一：

⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動取得優(yōu)異成績并獲得獎項(xiàng)（以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。

第十六條中學(xué)高級教師資格條件（具備下列條件之一）

1、在省級以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇。

2、積極參加各級教研部門組織的教研活動，獲獎的行動研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級1篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上（含二等獎，下同）1篇。

4、參加縣級以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次，或獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎證書）。

第四篇：申報(bào)中學(xué)高級教師資格

㈠申報(bào)中學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿4年。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

3、大學(xué)專科畢業(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

4、大學(xué)專科畢業(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

5、大學(xué)專科畢業(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

6、小學(xué)教師申請中學(xué)高級教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育滿25年，且大學(xué)專科畢業(yè)后受聘小學(xué)高級教師職務(wù)滿5年。

第十三條：中學(xué)高級教師資格條件

㈠學(xué)校教師

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。

申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。

5、從教以來，擔(dān)任班主任、年級組長、教研組長、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績（班級、教研組、年級組、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。且獲好評（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有

關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個月。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，另行制定。

8、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學(xué)成績突出，被評為縣級以上優(yōu)秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府，表彰稱號僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎證書原件。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績，獲得市級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號；或作為班主任其所帶班級獲得市級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個案分析材料）。⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國家課程方案規(guī)定的各類學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來在學(xué)校教育教學(xué)測評中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會考）中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計(jì)表）。⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級以上教學(xué)質(zhì)量檢測中全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間檢測成績統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。

⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、專業(yè)技能競賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級以上），取得優(yōu)異成績并獲得獎項(xiàng)（體育競賽限團(tuán)體或個人前

育行政部門的證明。3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教

第五篇：江蘇省技工學(xué)校教授級高級講師資格條件

江蘇省技工學(xué)校教授級高級講師資格條件

（試行）

第一章

總 則

第一條

資格標(biāo)準(zhǔn)

具有所任學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和較高的實(shí)際操作技能；具有深厚的教育教學(xué)理論造詣和很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績突出并取得豐碩的教學(xué)科研成果；掌握本學(xué)科國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)，具有提出本專業(yè)（職業(yè)）研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，在本地區(qū)有較高的知名度；能主持學(xué)校的教學(xué)改革，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)管理；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中專職從事教育教學(xué)研究的人員。

第二章

申報(bào)條件

第三條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家法律和法規(guī)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教風(fēng)端正、教書育人、敬業(yè)愛崗、為人師表；任現(xiàn)職期間，考核稱職（合格）以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報(bào)：

（一）考核基本稱職（基本合格）及以下或受單位通報(bào)批評者，延遲1年以上；

（二）受記過以上處分者，延遲2年以上；

（三）弄虛作假，職稱考試作弊，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年以上。第四條 學(xué)歷、資歷要求

具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位（40歲及以下申報(bào)教授級高級講師職務(wù)資格者，須具備研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位），取得高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，受聘高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。第五條

外語要求

應(yīng)符合下列條件之一：

（一）參加國家或省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，成績合格。

（二）取得研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位。

（三）取得外語專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（四）任現(xiàn)職期間出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

（五）符合省人事（職稱）部門有關(guān)免試規(guī)定。第六條

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

應(yīng)符合下列條件之一：

（一）取得國家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

（二）取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)或職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證。

（三）取得全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

（四）取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷

第七條

繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職期間，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作與科研工作需要，參加繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定要求，并提交經(jīng)驗(yàn)證的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

第三章

評審條件

第八條

專業(yè)理論知識要求

能熟練地、系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用本專業(yè)（職業(yè)）基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)，具有較高的學(xué)術(shù)造詣，具有提出本專業(yè)新的研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，在本地區(qū)能起到學(xué)科帶頭人作用。能運(yùn)用教育、教學(xué)理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。熟悉國內(nèi)外職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。第九條

專業(yè)技能要求

（一）從事專業(yè)課教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到高級以上技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)；

（二）從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到高級技師以上技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)；

（三）從事理論、實(shí)習(xí)指導(dǎo)一體化教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到高級技師以上技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)。第十條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）要求

（一）任現(xiàn)職期間，必須具備下列條件：

1、具有豐富的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練掌握教學(xué)方法，系統(tǒng)擔(dān)任過2門或2門以上課程（其中1門為主干課程）的講授和全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)質(zhì)量考核達(dá)到優(yōu)。

2、獨(dú)立承擔(dān)過技師及其以上層次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，或技師培訓(xùn)中技術(shù)革新、技術(shù)改造的指導(dǎo)工作，成績突出；文化理論課教師應(yīng)在適合技能型人才培養(yǎng)的專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)。

3、教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本專業(yè)發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)觀點(diǎn)正確、方法得當(dāng)，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。

4、從事學(xué)校管理或?qū)Ｂ殢氖陆逃虒W(xué)研究工作的人員，在基層一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題開發(fā)、職業(yè)教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量作出顯著成績。專職從事教科研工作的人員任職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課或?qū)ｎ}講座年均不少于3次。

（二）任現(xiàn)職期間，必須具備下列條件中的兩項(xiàng)：

1、能熟練地運(yùn)用教育理論，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題；對本地區(qū)高技能人才培養(yǎng)作出突出貢獻(xiàn)。

2、在教學(xué)改革、課程建設(shè)、課題開發(fā)、教學(xué)法研究方面成績突出。結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)研究，所教的課程形成科學(xué)的體系，成果被所在校及一定范圍的兄弟院校肯定和推廣，對提高教學(xué)質(zhì)量有積極的促進(jìn)作用。

3、在專業(yè)建設(shè)中成績突出。具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研管理、組織領(lǐng)導(dǎo)能力，具有學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的綜合協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，有效地組織本專業(yè)教師開展教學(xué)、科研工作。組織過有關(guān)高技能人才培養(yǎng)的新專業(yè)開發(fā)及參與新專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、大綱的制定并取得成果，在全省范圍推廣應(yīng)用。第十一條

業(yè)績、成果要求

任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的兩項(xiàng)：

（一）主持省（部）級以上課題或國家級課題子課題研究或教學(xué)改革試驗(yàn)1項(xiàng)，或主持市（廳）級以上課題研究或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2項(xiàng)，并通過鑒定或已經(jīng)完成準(zhǔn)予結(jié)題。

（二）在工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)，直接參與培養(yǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生在各類會考、競賽中成績優(yōu)異，獲國家級獎勵1項(xiàng)（前6名），獲省（部）級以上獎勵1項(xiàng)（前3名），或獲得市（廳）級以上獎勵2項(xiàng)（前2名）。

（三）在學(xué)校管理、教育改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲省級教育教學(xué)、科研三等獎及以上1次，或獲市級教育教學(xué)、科研三等獎及以上2次。

（四）獲得市級及以上教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師稱號。第十二條

論文、著作要求

任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

在省級以上刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表3篇以上與本專業(yè)相關(guān)的高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文及1篇本專業(yè)教學(xué)研究類論文；或主編全國統(tǒng)編教材1部（省編教材2部，本人撰寫5萬字以上），或參編全國統(tǒng)編教材2部（省編教材3部，每部本人撰寫不少于5萬字）。或作為主要作者或譯者，出版學(xué)術(shù)專著或譯著1部（本人撰寫不少于5萬字），并在省級以上刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表2篇以上與本專業(yè)相關(guān)的高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文。

第四章

破格條件

第十三條

破格申報(bào)條件

確有真實(shí)才學(xué)，任現(xiàn)職期間業(yè)績顯著，且符合下列條件之一者，可破格申報(bào)：

（一）大學(xué)專科學(xué)歷且教學(xué)、科研工作成績卓著的教師，在技工學(xué)校、技師學(xué)院從事本專業(yè)或相近專業(yè)的教學(xué)科研工作30年以上，取得高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)10年以上，且經(jīng)過訪問學(xué)者、高級研討班等高層次進(jìn)修，已達(dá)到教授級高級講師必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。

（二）取得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（40歲及以下資歷破格申報(bào)者須具有碩士學(xué)位），取得高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級講師或高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)3年以上，在教學(xué)、教學(xué)改革或科學(xué)研究中成績卓著，有重大創(chuàng)新，對本專業(yè)教學(xué)改革、科學(xué)研究工作以及對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展和社會進(jìn)步產(chǎn)生重大影響，在國內(nèi)外引起較大反響。

凡破格申報(bào)者，必須符合第二章除第四條規(guī)定的要求外，任現(xiàn)職以來的考核必須稱職（合格）以上，其中至少有1次為優(yōu)秀。

第十四條

破格評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第三章規(guī)定的評審條件的前提下，還需具備下列條件中的三條：(一)在省級以上刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表6篇本專業(yè)高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文；或正式出版專著或譯著1部（本人作為獨(dú)著、譯或第一作、譯者，本人撰寫應(yīng)不少于8萬字）；或主編全國統(tǒng)編教材1部（本人撰寫5萬字以上）,參編全國統(tǒng)編教材1部（本人撰寫不少于5萬字），并在省級以上刊物獨(dú)立發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。

（二）本人參加國家級競賽獲得個人獎勵（前10名）或參加省（部）級競賽獲個人獎（前3名）。

（三）.獲省部級科技進(jìn)步二等獎以上（排名前三位）。

（四）勝任一體化教學(xué)，在教學(xué)教研中成績顯著，開設(shè)過省級以上教學(xué)示范課并被評為省級優(yōu)秀示范課。

（五）獲得省（部）級以上表彰的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人或市（廳）以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家稱號；或者獲得省（部）級以上表彰的先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號。

（六）在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、推廣、運(yùn)用中取得國家專利。

第五章

附

則

第十五條

申報(bào)教授級高級講師資格的人員應(yīng)提交三、四（或十三、十四）、五、六、七、八、九、十、十一、十二條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。

第十六條

與本條件相關(guān)的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

技工學(xué)校教授級高級講師資格條件附錄

一、申報(bào)人員必須提交下列材料

（一）按有關(guān)要求填寫的“江蘇省教授級高級講師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評審表”（簡稱“評審表”）一式3份；

（二）教師資格或教師上崗證書（復(fù)印件）；

（三）國家教育行政主管部門認(rèn)可的學(xué)歷（或?qū)W位）證書、省人事廳頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書復(fù)印件；

（四）符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試合格證書或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各一份；

（五）符合省職稱主管部門要求的職稱計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用能力考試（核）合格證書或江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各一份；

（六）記載取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后完成繼續(xù)教育情況，并經(jīng)審驗(yàn)合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》或繼續(xù)教育證明材料；

（七）反映業(yè)績成果的證書、證明材料（包括獲獎證書、與成果相對應(yīng)的公開發(fā)表的論文、調(diào)查報(bào)告、課題立項(xiàng)申請書、結(jié)題報(bào)告、成果鑒定證書等）；

（八）規(guī)定數(shù)量的論文或著作，論文或著作須提交原件。

以上提交的材料必須按規(guī)定的格式進(jìn)行分類整理、裝訂。

二、若干問題的說明

（一）刊物級別的界定：省級及以上刊物一般指省級及以上部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(bào)（須有ISSN或CN刊號）；核心刊物一般指北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物；

（二）著作、教科書一般指出版社正式出版的著作、教科書（須有ISSN書號）；

（三）課題一般指省級及以上部門正式立項(xiàng)的科研、技術(shù)革新、技術(shù)改造課題；

（四）申報(bào)人員的年齡，從出生之日計(jì)算至申報(bào)之日止；

（五）本專業(yè)工作年限計(jì)算方法：一般從畢業(yè)參加本專業(yè)技術(shù)工作起計(jì)算至申報(bào)前一年年底止；

（六）任職年限計(jì)算方法：從現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次聘任之日起計(jì)算至申報(bào)前一年年底止，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者須將全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間減除；

（七）高一級學(xué)歷（學(xué)位）須為申報(bào)前一年年底前取得的；

（八）表彰獎勵的主辦單位應(yīng)是政府或政府相應(yīng)的職能部門。表彰獎勵的內(nèi)容應(yīng)與本人現(xiàn)工作崗位相一致。