第一篇：2011年水寨小學教師績效工資考核辦法

水寨小學教師績效工資考核辦法

為了發揮績效工資的激勵作用，全面提高教育教學質量。建立多勞多得優勞優酬的激勵機制，充分調動教職工的工作主動性、積極性。根據上級領導部門有關文件精神，結合我校實際制定我校績校工資考核辦法。

一、指導思想

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的獎勵性績效工資總量內，以崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性和創造性。

二、考核對象

水寨小學全體在編在崗教師和特崗教師。考核實行春秋兩次，學期末匯總，并按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等級一學期發放金貼的方式進行。

三、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間激勵性績效工資分配關系。

2、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教職工會議討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

四、領導機構 學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。組 長：馬 皓 副組長:陶維付

成 員：水成彬、孟慶遠、李獻廣、水俊彬

五、分配金額及辦法

中心校考核到校的實際金額進行考核。根據陳集鎮中心學校指導意見和本校實際，考核內容主要為考勤、工作量、教育過程與質量、教學過程與質量四部分的內容。具體為考勤10分，工作量30分，教育過程與質量30分，教學過程與質量30分。

六、教師績效考核內容及標準。

（一）出勤（10分）。

1、全勤10分；病假1天扣0.1分，事假1天扣0.2分，曠工1天扣5分。

2、上班、會議和教研活動遲到和無故早退一次扣1分，有誤課者每節扣1分，未經教導同意私自調課一次扣2分。

3、國家法定假不包含在內。請假人員在請假條上注明詳細原因及起止日期，經領導審批后，將其送校長登記。三天以內假期由本校校長審批，三天以上假期由中心校長審批。

4、學校設定每學期每人出勤分為10分，以學期為單位扣完為止，不記負分。

5、國家規定假期產假、婚假、小產假、傷假等不扣分。

（二）工作量（30分）

1、教導處量化出學校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教師總數，得出學校教師周人均工作量。教師周實際工作量除以學校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。

計算公式為：

教師周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教師總數

教師工作量得分=教師周實際工作量÷教師周人均工作量×30分

2、給學生做課外輔導每上一節課并且所輔導學生獲得校內、鎮級、縣級及縣級以上以1、3、5分獎分。

3、做校內公開課每節課記1分，校外公開課每節課記2分。獲得校外公開課一、二、三等獎分別獎3、2、1分。

4、學科帶頭人、學科組長、少先隊總輔導員、網絡管理員、安全管理員、實驗員分管工作的教師，每完成一項工作獎2分。

（三）、教育過程與成果（30分）

1、師德師風（5分）

A、貫徹方針，思想端正，按規律辦事； B、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表； C、熱愛本職工作，堅守崗位，沒有從事第二職業、有償家教，未向學生或家長索要財物、亂收費用；

D、管教管導，教育學生方法得當，與學生談話親切熱情，及時肯定學生成績，尊重、關心、愛護學生，無體罰或變相體罰學生現象發生；

E、教師之間，彼此尊重，團結互助，互幫互學，維護其他教師在學生中的威信。

F、不服從分工安排，經調解無效，影響學校集體利益的扣5分。

以上計5分，每缺1項扣1分，不計負分。（2）教育能力（5分）

A、認真學習，鉆研業務，做到一專多能；學期初制訂計劃，期末有總結。每缺1項扣1分，并督促完成。

B、認真學習教學理論，鉆研課標，熟悉教材，搞好教學研究，努力探索教育、教學規律，改進教學方法，培養學生能力，發展潛力，不斷培養學生創新精神。每缺1項扣1分。

以上計5分，不計負分。

3、學校常規工作（10分）

1、教師必須參加各級組織要求參加的活動、學習、會議，2、嚴格按規定上交各類資料、記錄、體會、總結、計劃未參加一次扣1分。

等。若不按時按要求上交者每次扣0〃5分，不交者扣1分。

3、堅持兩操，無特殊原因未做，每次扣值周教師0〃5分，4、上班期間嚴禁酗酒，違者一次扣1分。

5、值周：未進行國旗下講話扣1 分，未組織升旗扣1 分，班級教師看兩操，缺一次扣該教師0〃5分。

未安排本周工作扣1 分，未做好相應的記錄和未做好少先隊監督崗的填寫一天扣0〃5分，早上未進行各類檢查一天扣1分，下午未認真組織學生大掃除和未鎖門一次扣1 分，周五未組織降旗和總結周內工作一次扣1 分。

6、組織全校教師進行業務培訓一次獎主講教師1分。

7、值周教師不課間監控，出現重大安全事故的，一次扣值周教師2分。

以上計10分，不計負分。（4）管理能力（10分）

1、教師不得以罰款的方式處罰學生，發現一次扣2分。

2、學生中出現偷盜、勒索錢物、私自下溝河游泳、吸煙、喝酒的，一人次扣所在班班主任2分、副班主任1分。

3、獲得“文明班級”稱號的，分別獎班主任副班主任3分2分。

4、學生主動在外做好事，有單位、個人寫來的表揚信或感謝信等，造成良好社會影響，經學校討論，給班主任加3分；學生在校外拾到貴重物品，主動交到派出所或學校的，按價值酌情給班主任加1—2分。

6、在學校組織的常規檢查中，如衛生、黑板報、教室布置檢查等，獲一、二、三名的班級，三個班分別加3、2、1分。

7、班級公物一學期無任何損壞的，班主任和副班主任分別加2分。

8、班主任在安排學生做勞動、課外活動時，出現安全事故的，視情況輕重，一人次扣所在班主任和副班主任2—5分。

9、班主任應教育學生做安全、文明的游戲活動，學生中出現做學校明令禁止的游戲者，一人次扣所在班主任0.5分，科任0.5分。

10、學生中出現集結團伙在校內外打架斗毆，給學校、社會造成不良影響的，經學校討論，一次扣所在班主任1—3分，科任1-2分。

以上計10分，不計負分。

（四）教學過程與質量（30分）

1、教學常規管理，（15分）

（1）教師要嚴格按課程表上課。嚴格遵守作息時間，提前到教室等候上課，不得隨意遲到、早退和中途離開課堂，否則按曠工論處。出現一次扣1分。

（2）課間時間不準授課，要給學生充分活動、鍛煉、娛樂時間。出現一次扣1分。

（3）教師無故空堂一節，按曠工一天處理，若因空堂造成事故發生的，一切責任由當班教師負責，扣除全月津貼。

（4）全期聽課節數不少于10節，聽后必須有詳細記錄、分析和評價意見。少一次扣1分。

（5）認真輔導學生學習，每天布置學生作業量要適中，布置學生的作業要認真詳細批改并有批改記錄。

（6）認真做好各種常規檢查工作，學校行政領導及教導主任和教研組長或分管工作人員要對負責工作認真負責，責任不到位的，每少一次扣除該負責人1分。

（7）計劃、總結。開學初要結合實際，擬定學科計劃，期末，要認真總結教學中的成敗，寫好學科總結。并按時上交教導處。未按時上交者，以次計，每次扣1分。

（8）備課。所任教學科要求每課一備（即每一節課都要有教案），備課要及時，規范，書寫工整，符合要求；做到環節齊全，內容具體，教學目標明確，重難點把握準確；（篇幅不少于1頁半）另外，在中心校允許的情況下，可以寫電子教案；格式和要求和紙質教案相同。未按以上要求備寫的視為略案，3節略案折算缺備1節。缺備1節教案扣1分。（9）上課。

A、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，有特殊情況確需調課者，必須提前征得教導處同意方可實行。私自調課，扣當堂課教師1分。

B、在課堂上不準喝茶，抽煙，不準擅自離崗，不準坐著上課，不準做與教學無關的事。違者扣0.5分。

C、上課鈴聲響后，迅速進入課堂，3分鐘未進教室算一次遲到，10分鐘未進教室算一節曠課，遲到1次扣0.2分，曠課1節扣5分。

D、教導處已通知看待課，教師拒不接受的，追究老師責任。如出現無人進課堂的情況，視曠課處置。

以上計15分，不計負分。

2、教學質量檢驗津貼（15分）計算方法：基礎分15分, A、所任學科在全鎮素質測評中同年級同科的鎮總評分10分，20分，30分，40分……的，分別加1、2、3、4……分，）所任學科在全鎮素質測評中同年級同科的鎮總評分，但不低于20分的不扣分，若超過20分，每低10分，扣1分，包班或跨班的語數教師，按語數總分除以2記教學效果。

B、在全鎮素質測評中教師所教學科積分居鎮同年級前二名的按學校制度管理獎3分；居鎮同年級積分第三名獎2分；居鎮同年級積分第四至五名的獎1分，若居鎮同年級倒數后三名的（積分低于鎮平均積分30分的），分別扣除3、2、1分。C、教師所教班級學生在鎮級以上競賽和期未考試中，獲鎮成績語數總分（前5名）或學校特等獎的，任課教師獎每人次1分，獲學校單科獎的任課教師每人次獎1分。D、工勤人員及其他教師按平均績效獎勵進行計算。E、教師輔導學生參加學校、鎮以上單位組織的各類競賽，獲鎮、縣、市、省的每生每人次獎該教師1、2、3、4、5分。

七、考核結果的使用

教師的績效考核結果將作為獎勵性績效工資分配、作為崗位聘用、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵和崗位調整等方面的主要依據。

八、考核要求

1、考核等次：優秀（不超過本校教師數的20%）、合格、基本合格、不合格四個等級。

2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優秀”：（1）、不能認真履行職業道德規范的；（2）、未完成學校規定的工作任務的；

（3）、不能認真履行教師職責，家長投訴較多的。

3、凡有下列行為之一的，考核不合格：

（1）、嚴重違反師風師德有關規定，損害學校和學生利益的；

（2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；（3）、經常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的；

（4）、未經學校同意從事商業活動、群眾反映較多的；（5）、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；

（6）、有亂收費現象的責任人；

（7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；（8）、根據學校管理辦法，考核為不合格者。受處分期間的教師不享受獎勵性績效工資。從取消處分的次月起，按考核等次逐月享受獎勵性績效工資。

教師對考核結果有意見，可在接到考核結果通知的5個工作日內，以書面形式向學校考核領導組申請復核，考核小組在接到書面申請的10個工作日內提出復核意見。若仍然有異議，可在5個工作日內向中心學校提出申訴，以中心學校的答復為準。

4、在執行本方案中如有出現偏差或出現未盡事宜，將根據《水寨小學教師績效工資分配方案》由全校教職工討論決定。

水寨小學 2011年9月1日

第二篇：小學教師績效工資考核辦法

教職工績效工資考核辦法

（修改稿）

一、指導思想：

為建立公平競爭的激勵機制，做到獎勤罰懶，獎優罰劣，充分調動廣大教職工的工作積極性，挖掘教職工的創新潛能，做到愛崗敬業，切實提高教育教學質量，依據《泰興市義務教育學校教職工獎勵性績效考核工作指導意見》的文件精神，以教職工的工作量和工作實績為依據，堅持多勞多得和公平、公正、公開的原則，堅持向一線教師、骨干教師，特別是做出突出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用。

二、分配原則：

1、堅持在教師中大力提倡無私奉獻、團結協作的主人翁精神，以教師的工作量和工作實績為依據，既要堅持多勞多得和公平、公正、公開的原則，又要防止一切向錢看的思想。

2、堅持打破平均主義，按工作責任、崗位目標、完成工作情況，實行多勞多得，優教優酬的分配制度，獎勤罰懶，重實績，重貢獻。

3、堅持向一線教師、骨干教師，特別是做出突出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用。

三、考核對象：全體在編教師、職工

四、學校績效工資總量：

學校績效工資總量=下撥人均金額×73

五、考核內容：師德師風、出勤履職、工作量、教育教學、班主任工作、學校管理

六、考核辦法：

采取教職工自評、互評和學校綜合評定相結合的形式對教職工的師德師風、出勤履職、工作量、教育教學、班主任工作、學校管理等方面進行定性和定量考核。

（一）師德師風獎：20分

根據教師的師德師風表現，進行自評、互評和學校考核小組評定，設立優、良、中、差四個等級，每個等級折算相應的分值（20分、16分、14分、10分）。算出平均分后，按自評平均分的10%、互評平均分的30%以及考核小組評定平均分的60%折算出教師的師德考核分。（優約占20%）。

師德考核分=自評平均分×10%+互評平均分×30%+考核小組評定平均分×60%

（二）出勤履職獎：30分

教職工要嚴格執行學校考勤制度，服從學校（含部門）工作分配，履行自身工作崗位職責。出現下列情況從出勤履職獎分值中扣除，30分扣完為止。

⑴不服從學校分配，視情況扣1－5分/每次；

⑵不按時上交學校（含部門）要求的各種資料、表冊的，一次扣1分；

⑶所借學校物資不按時、不按規定上交的，一次扣2分，一直不交者，試物品貴賤給予等價賠償，在個人績效工資中扣除。

⑷出勤扣分：

①遲到、早退或擅離課堂每次扣0.2分。（以巡課記錄為準）②曠課1節扣1分，曠課曠職1天以上（含1天）扣5分/天。③學校組織的各項活動（含教師會、政治業務學習、升旗儀式、大課間活動或其它學校安排的集體活動等）缺席一次扣0.2分，遲到早退每次扣0.1分，請假一次扣0.1分。（天災人禍除外）④事假半天扣0.2分，事假1天扣0.5分（天災人禍除外，下同），事假超過七天者，每天扣1分。

⑤病假，住院治療期間不扣分，非住院治療期間，每天扣0.5分。備注：①事假病假者45周歲及以上的不超過3天不扣分，45周歲以下的不超過2天不扣分。②住校教師晚上學習，一學期請假不超過2次不扣分。

（三）、工作量獎：30分（此項可超過30分）

①課時工作量計算：

以學校開學初分配的工作量為基準，作為合格工作量，得30分。②額外工作量計算：

語文兼英語或年齡超過35周歲且任數學雙班或英語三班教學的教師另加5分；學校年級備課組長和教研組長另加2分；男55周歲（女50周歲）及以上的，現還在崗，另加2分，仍擔當語數英學科教學的再加2分；學校中層干部另加4分，校級干部另加5分。

擔當學校其他崗位職責的另加3分。③臨時工作量計算： 由學校安排節假日、雙休日值班護校，并能履行的，每天獎1分；由學校安排加班臨時性工作的，每次酌情獎0.5—2分，以學校記錄為準。

④計算出個人工作量總和：

工作量總和＝課時工作量＋額外工作量+臨時工作量

（四）、教育教學獎：（本項基本分為20分，實行加減分制）

1、教學常規：(20分)

依據學校《教學常規管理制度》，對教師的備講改輔按優、良、中、差四個等級對教師進行考核，分別得20、16、14、10分。（優占20%，得分依據教導處和督導組的檢查記載。）

2、學科競賽（班級）：

校級：第一名加1分/次，第二名加0.8分/次，第三名加0.6分/次；（任教兩科以上的取其得分的平均分后再加0.1分。）

鎮級：第一名加2分/次，第二名加1.6分/次，第三名加1.4分/次，第四名加1.2分/次，第五名加1分/次。

（任教兩科以上的取其得分的平均分后再加0.2分。）

3、期末調研檢測（班級）：

總評最高分加20分，最低分加2分。其余根據公式：

（18/M—m）*(x—m)+2算出標準分。（M、m、x分別代表最高總評分、最低總評分和本人總評分。）

（任教兩科以上的取其標準得分的平均分。）

4、教研工作

（1）教師論文（本項累計加分個人不超過10分，未完成學校指標的扣1分）

①發表：核心期刊3分/篇，省級2分/篇，市級1.5分/篇。（教育類刊物，其它刊物省級以上一律1.5分）②獲獎：

國家級：一等獎2分/篇，二等獎1.8分/篇，三等獎1.6分/篇； 省

級：一等獎1.6分/篇，二等獎1.4分/篇，三等獎1.2分/篇； 地

級：一等獎1.2分/篇，二等獎1分/篇，三等獎0.8分/篇； 市

級：一等獎0.8分/篇，二等獎0.6分/篇，三等獎0.4分/篇。（2）教師上課(含說課)①示范課：市級，1分/節，鎮級0.8分/節，校級0.5分/節。②獲獎：

地級：一等獎4分/節，二等獎3分/節，三等獎2分/節； 市級：一等獎2分/節，二等獎1.5分/節，三等獎1分/節；

鎮級：一等獎1分/節，二等獎0.8分/節，三等獎0.6分/節。

（3）教師基本功（下水文、演講、書畫等才藝）

省級：一等獎2分/次，二等獎1.8分/次，三等獎1.6分/次； 地級：一等獎1.6分/次，二等獎1.4分/次，三等獎1.2分/次； 市級：一等獎1.2分/次，二等獎1.0分/次，三等獎0.8分/次； 鎮級：一等獎0.8分/次，二等獎0.5分/次，三等獎0.3分/次。

5、指導學生（本項累計加分個人不超過10分，指導教師有指導獎的，不另算）（1）語數英學科： ①競賽獲獎：省級2分/人次，地級1.5分/人次，市級1分/人次。②學生習作在有關刊物發表（如果指導教師超過一人的，則由 指導教師平分）：

校級每人次0.5分，市級每人次0.8分，市級以上每人次1分。（2）文體及其它類活動：

①文藝美術類（同一個人，同一項目不重復計）： 學生個人獲獎（指導老師享受）：

校級0.3分/人次，鎮級0.5分/人次，市級1分/人次，地級1.5分/人次；

集體項目獲獎（指導老師享受）：

校級0.8分/人次，鎮級2分/人次，市級4分/人次，地級6分/人次；

②體育類（同一個人，同一項目不重復計）： 學生個人獲獎（均歸指導老師享受）：

校級0.2分/人次，鎮級0.3分/人次，市級0.5分/人次 集體單項獲獎（項目教練享受）：

校級：0.3分/人次，鎮級：0.5分/次，市級：前5名2分/ 次，其它獎次1分/次； 學校團體獲獎：（所有教練享受）

鎮級1分/次，市級前5名5分/次，6~10名3分/次。③其它類：學生個人獲獎，市級及以上0.1分/人次。

（五）班主任工作獎（含少先隊工作，本項考核主要針對班主任，實行加減分制）

1、常規工作：

紀律衛生百分賽評比，每月一評，第一名不扣分，第二名扣0.2

分，第三名0.3分，第四名0.4分，第五名0.5分。

2、主題活動：

（1）積極參加學校組織的各項活動，不參加的扣2分/每次。

第一名獎0.5分，第二名獎0.3分，第三名獎0.2分，第四名扣0.5分，最后一名扣1分；

（2）中隊活動評比（學校指名后不接受任務的扣2分/每次）： 校級：一等獎加0.5分/次，二等獎加0.3分/次，三等獎加0.2分/次； 鎮級：一等獎加1分/次，二等獎加0.8分/次，三等獎加0.5分/次； 市級：一等獎加2分/次，二等獎加1.5分/次，三等獎加1分/次。

3、其它：

班級出現安全事故，能自行處理好，無任何后果的，不扣分； 不能自行處理，造成后果，上交到學校處理的，酌情扣2-10分。

七、獎項設置：

根據得分高低，結合學校實際設一等獎、二等獎、三等獎若干。八、一票否決項目：

教職工中如出現下列情況者，實行一票否決制，不得參加當期的績效考評：

①發生安全責任事故的直接責任人；

②參與越級或群體上訪，干擾正常教育教學秩序的；

③組織有償辦班補課的，違規向學生收取費用，擅自征訂教輔材料的，并經查實的；

④有重大違法違紀違法行為被查處的；

⑤體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

九、本辦法如市局有新規定，則立即進行相應的的調整。

十、本辦法由學校教職工績效工資考核分配工作領導小組負責解釋。

2010-6 4

第三篇：馬營小學教師績效工資考核辦法

馬營小學教師績效工資考核辦法

2011——2012學

為推進我校義務教育學校績效工資制度順利實施，根據《山丹縣教體局義務教育學校教師績效工資考核辦法》精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、指導思想

以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以促進教師績效為導向。堅持公平公正、公開透明、充分發揚民主、增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、學、績。

二、基本原則

尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范。

三、考核對象

學校領導、教師及后勤人員。

四、考核內容和方法

學校對教職工的績效考核總體從德、能、學、績四個方面考核，具體考核內容及量化計分辦法為：

（一）上課教師的考核

考核共計100分，其中考勤10分、工作量20分、過程性檢查20分、教學業績50分。

(1)考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行，具體考核辦法：病事假在縣局規定天數內，請假每天扣0.2分，病事假超出縣局規定天數，請假每天扣1分，本項得分扣完為止，不計負分。

(2)工作量（20分）。

按周總課時數乘以1.4分等于總工作量得分，兼職工作2.5分，無兼職工作不得分。

(3)教學業績（50分）。

主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。1.授考試科目的教師

任一門考試科目教師的教學業績=所任學科的考試成績得分（折合為百分制后）×50%；任兩門考試科目教師的教學業績=取兩門學科考試成績的平均分（折合為百分制后）×50%，為教學業績最終得分。

2.幼兒園教師

幼兒園教師的教學業績主要采取家長、教師、學校領導班子評分相結合的方式，教學業績=家長測評分×15％+教師測評分×20％+學校領導班子測評分×15％。

(4)過程性檢查（20分）。

主要考核教師平時在備課、上課、批改作業、學習情況、履行崗位職責和學校臨時交辦工作的完成情況等方面，具體操作根據學校制定的過程性檢查方案執行。

(二)后勤人員的考核

考核共計100分，其中考勤10分、過程性檢查20分、工作業績70分。

(1)考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行，具體考核辦法：病事假在縣局規定天數內的請假每天扣0.2分，病事假超出縣局規定天數的請假每天扣1分，本項得分扣完為止，不計負分。

(2)過程性檢查（20分）。

主要考核教師平時履行崗位職責和學校臨時交辦工作的完成情況等方面，具體操作根據學校制定的過程性檢查方案執行。

(3)工作業績（70分）1．宿舍管理員

宿舍管理員工作業績主要以寄宿學生、寄宿生家長、全校教師、領導班子測評結果為依據，計分辦法為：寄宿學生測評分×20％+寄宿生家長測評分×15％+全校教師測評分×20％+領導班子測評分×15％=該項得分。

2.后勤管理員

后勤管理員工作業績主要以全校教師、領導班子測評結果為依據，計分辦法為：全校教師測評分×40％+領導班子測評分×30％=該項得分。

（三）教學一線教師與后勤人員績效考核分離，各自按考核成績名次定出一、二、三等三個等次。

（四）班主任績效考核

主要考核班主任的班級管理、關愛學生、學生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、日常管理、協調利用教育資源等方面,具體考核辦法是值周領導和教師根據學校制定的《班級量化評分細則》，每周進行一次量化打分，最后取本學期班級量化的平均分，作為發放班主任津貼的依據。

四、學校績效工資考核領導小組： 組

長：孫愛民

成員：李明星

吳玉新

張愛民

蘇良才 同意上述方案，無意見請簽字：

第四篇：新豐小學教師績效工資發放考核辦法

新豐小學教師績效工資發放考核辦法

一、考核形式

分考勤、工作量、工作質（三項共計1000分）、加分項四塊考核。

二、考核辦法

1、考勤（300分）。缺簽一次扣6分；病假（以醫院證明為準）1天扣12分；事假1天扣30分；曠工1天在其績效工資中直接扣除日工資；每學期請假超過4天，從第5天起每超1天扣20分，累計請假超過10天不得享受績效工資；其他病、事假按相關規定執行。婚喪嫁娶產等假期視為公假，準假天數為：婚假5個工作日；喪假7個工作日；正常產假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產假加15天，剖腹產者產假加14天，辦理了獨生子女證的加休40天。凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加10分。超假的按照曠工或事假處理，考核以學校考勤記錄為依據。以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。

2、工作量（400分）。依據學校所有崗位周工作總量計算教師周人均工作量得出教職工個人工作量得分。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作乘以工作量即為教職工工作得分。即：

教職工周人均工作量：學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數 教師工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×400分

（1）學校中層領導以教育局中小學常規中規定的課時量計算；（2）學校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機室、接收室、音樂室、美術室管理員、教研組長，每兼一職2分，各實驗室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績差的該項不得分。

3、工作質（300分）。

第一、縣教育局、學區組織的統一檢測，以同年級中間名次（得滿分）為基數，上下浮動2%進行積分。

第二、教師輔導的學生參加正規考試的競賽，取得國家、省、市、縣、鎮級一、二、三等獎，分別給輔導老師加10、8、6、4、2分，等級系數分別為1、0.8、0.6。

4、附加分（50分）

擔任班主任工作加15分，六年級科任教師加10分，擔任兩門主課的教師加10分，被推薦、邀請、抽調到外面上公開課、參與課題申報并立項者可酌情加分，每項最高不得超過10分。

5、績效工資的分配

每位教職工工作各項考核得分相加，得到全校教職工工作績效得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分即為教職工個人當月應得的績效工資額度。即：

教職工個人績效額度=全校績效補貼總額/全校績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分

2013年2月26日

第五篇：績效工資考核辦法

教師績效工資分配辦法

為推進義務教育學校績效工資制度順利實施，建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度、科學有效地實施教師績效考核，充分發揮激勵與約束作用，更好地體現教職工的工作實績和貢獻，為全面、科學、有效地實施我校教職工績效工資發放考核，充分發揮績效考核的激勵與約束機制，更好的體現我校教職工的實績和貢獻，切實維護教職工利益，明確我校內部分配政策和考核辦法，結合我校實際，特制定《惠民小學教師績效工資發放考核辦法（試行稿）》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，建立科學、規范的績效考核制度，完善學校管理機制，充分發揮績效工資的激勵作用，引導廣大教職員工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取積極主動地完成各項教育教學目標工作任務，提高教師隊伍的整體素質，促進學校師資隊伍建設和教育教學事業的科學發展。

二、工作原則

（一）實事求是，以人為本。

尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性和長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。

鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和業務能力。

（四）客觀公正、規范有序。

堅持公開公正、民主科學、群眾參與、程序規范。

三、考核范圍和發放形式

凡我校按國家規定執行事業單位崗位績效工資，在編在崗享受獎勵性工資的教師、管理人員、教輔人員和工勤人員為考核對象。

獎勵性績效工資實行月度考核的方式，按月發放。

四、組織領導

為切實做好我校教師獎勵性績效工資的考核發放工作，特成立武威市惠民小學教師獎勵性績效工資考核領導小組。

組

長： 俞兆湖

副組長：

侯樹成李曉燕

成 員： 張雪蓮

朱玉蘭

王曉燕

王珍蘭

殷雯莉

俞艷芳

張晶進

五、分配方案

（一）校長績效工資

根據市教育局有關文件和會議精神，校長的績效考核依據武威市直屬義務教育階段學校校長獎勵性績效工資考核分配意見(試行)精神執行。

（二）班主任津貼

根據上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，經教師代表大會討論決定，我校教師月績效工資總額中減去校長崗位考核津貼后剩余部分的16%—18%作為班主任津貼，具體發放辦法為：

1、根據班務考核結果，將班主任津貼按小學分別劃分為優、良、中三個等次，按小學部優秀等次同等于中學部良好等次，每一等次相差10元的標準發放班主任津貼。

2、班級人數以25—40人為基礎，班級人數每增加10人的班級，中學部增加10元班主任津貼，小學部增加8元班主任津貼，班級人數每減少10人的班級，中學部增加10元班主任津貼，小學部增加8元班主任津貼。

3、特崗教師、聘任教師任班主任的，根據考核結果，優、良、中三個等次分別按照50元、40元、20元標準發放班主任津貼。

4、學校中層領導略高于班主任津貼發放，學校副校長由校長考核，其他中層領導由校長和副校長考核發放。根據考核結果劃分為三個等次，按副校長良好等次同等于其他中層領導的優秀優秀等次，中層領導的良好等次同等于中學班主任的優秀等次，每一等次相差10元的標準發放津貼。

5、考核形式

學校制定班主任績效考核內容細則，按班主任有關工作進行評比和檢查，在全面了解的基礎上作出評價。班主任考核按細則采用定期檢查、隨機抽查、學生記載、領導巡視等辦法進行綜合評定。班主任考核分中學班主任和小學班主任兩個層次，從高到低，按比例確定評定等級。班主任工作每月考核一次，由考核小組提供考核結果，根據考核結果分中小學劃為優秀、良好、合格三個等次。按等級給予津貼發放。

6、考核辦法（百分制量化考核）（1）紀律（30分）①課堂紀律（5分）

第一、自習課、作業課必須保持安靜有序。如發現教室中有學生走動、打鬧、喧嘩等現象，視其情節扣班主任考核分1——5分（班主任在班內組織相關活動除外）。

第二、上課期間學生無故離開教室者，發現1人次扣班主任考核分1分。

②三操紀律（15）

第一、出操迅速且隊列整齊，無喧嘩聲，體育委員有口令，班級人數到齊且班主任跟操。如出現出操拖拉、行動遲緩、隊列混亂、大聲喧嘩、無口令等現象者各扣1分，班主任不跟操者一次扣3分；學生無故不出操者，1人次扣班主任考核分1分。

第二、課間操必須動作規范，緊隨節拍，整齊劃一。較為混亂者，每次扣班主任考核分1分。

第三、眼保健操要人人參與，動作規范，緊隨節拍。無故不做者1人次扣班主任考核分1分。

③升降國旗儀式和晨會紀律（5分）

第一、按時參加升降國旗儀式和晨會，無故不參加的1次扣班主任考核分5分，班內學生無故不參加的，每1人次扣班主任考核分1分。

第二、國旗下的演講必須準備充分，形式多樣，具有教育意義。準備不充分，應付差事者扣班主任考核分3分。

第三、參加升降國旗儀式或晨會時，必須嚴肅認真，按規定脫帽行禮，不亂講話，發現違紀的班級扣班主任考核分2分。

④日常行為規范（5分）

第一、學生要按時到校，不遲到、早退，不曠課、逃課，有事、有病履行請假手續。遲到早退1人次扣班主任考核分1分；曠課逃課1人次扣班主任考核分3分；請假不履行手續1人次扣班主任考核分1分。

第二、學生要做到言行文明，不說臟話，不打架斗毆。發現說臟話，1人次扣班主任考核分1分，打架1人次扣班主任考核分3分。

第三、學生上課不能頂撞老師，發現1次扣班主任考核分1分。

第四、學生不能賭搏、偷盜或有其他特別違紀現象。發現1次視其情節扣班主任考核分3——5分。

第五、學生不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不染指甲，發現1人次扣班主任考核分1分。

第六、學生不能在校內騎自行車，不亂扔雜物，不破壞校園公共設施。發現1人次視其情節扣班主任考核分2——5分。第七、少先隊員在校期間必須佩戴紅領巾。發現未佩戴紅領巾1人次扣班主任考核分1分。

（2）計劃與總結（5分）

①、能及時制定本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和可創新性，并須按時上交，遲交扣1分，不交扣3分。

②、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并須按時上交，遲交扣1分，不交扣2分。

（3）衛生環境建設（20分）

①教室衛生：室內環境情況，要求設有廢品回收箱，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。每天做到地面兩掃三灑，無果皮紙屑，桌凳擺放整齊無灰塵，窗臺無雜物無灰塵，屋頂、墻壁無破損和亂涂畫痕跡，燈具、插座、開關干凈無灰，衛生工具擺放整齊，垃圾箱及時清理。凡達不到以上要求者，視其情節扣班主任考核分1——5分。

②環境衛生：每天做到一掃三撿拾，全天保持干凈，無果皮紙屑塑料袋，廁所無大便、手紙及時入簍，環境區域的垃圾箱及時清理。凡達不到以上要求者，扣班主任考核分1——5分。

③個人衛生：學生應講究個人衛生，按時洗臉、洗手、洗澡，定期洗衣服，確保臉、手、衣服的潔凈。如發現個人衛生較差者，發現1人次，扣班主任考核分1分。

④自行車擺放：自行車必須進棚擺放到指定位置，且整齊有序，保持車棚內地面干凈。如發現自行車沒有擺放到指定位置的，發現1次扣班主任考核分1分，擺放較亂的班級，發現1次扣班主任考核分1分，地面不干凈的發現1次扣班主任考核分1分。

⑤板報（5分）

班級板報每月一期，內容健康、有教育意義，形式多樣新穎、質量高。凡不按時更新辦板報者，每次扣考核分3分。內容不切合學生特點，缺乏教育意義者，每次扣考核分1分，質量較差者扣考核分1分。

（4）班團隊活動（5分）

①按學校規定一周召開一次班會，認真做好學生思想教育工作，并做好記錄。少開一次班會扣班主任考核分5分，召開不認真，應付差事者，發現一次扣班主任考核分2分，不及時記錄者，發現一次扣班主任考核分2分。

②認真組織開好學校統一安排的主題班會。主題班會未開者，扣班主任考核分5分，召開不認真者扣班主任考核分2分，未做記錄者扣班主任考核分2分。

③有團少隊組織的班級，必須按學校的安排認真組織開展團少隊活動，并做好記錄，少隊活動未開展者，1次扣班主任考核分3分，開展不認真者，1次扣班主任考核分2分，未做記錄者，1次扣班主任考核分1分。

（5）家校聯系（5分）

①家訪一月至少兩次，形式可以多樣。要求有記錄，記清家訪的效果、內容、時間，缺一次扣2分。②每學期按學校安排召開一次家長會，要求召開及時、組織到位、形式多樣、記錄完整，凡一項達不到要求者扣2分。

③凡因班主任工作失誤造成家校矛盾，致使家長上訪者，經調查核實，一次扣考核分3分。

（6）監時性工作（5分）

①各班主任及學生應積極支持配合學校布置的各項臨時性工作，并保質保量完成。對完成不好的班級，視其情節扣班主任考核分1——5分。

②各班級必須積極參加學校組織的各類大型活動，并組織有序。對參與不積極，組織無序的班級視其情節扣班主任考核分1——5分。

（7）財產管理（總務處每月考核1次）（5分）愛護班級公共財產，不損壞桌凳，不損壞燈管、插座、開關等用電設施，不打玻璃，不損壞門拴、門鎖、窗紗、窗扣等門窗付屬物，不損壞教室墻掛物，不在教室內外墻壁亂涂亂畫，保持墻壁的潔凈。凡發現以上損壞公共財物現象者，除視其情節扣班主任考核分1——5分，損壞財物者照價賠償。

(8)安全管理（10分）

①班主任應堅持作好班級學生安全教育，教給學生相關安全和自護、自救知識，并及時作好班主任每周工作安排記錄，每周至少一次，少記一次或記錄不真實的扣2分（以班務工作記錄為依據）。②班主任要加強日常安全管理工作，保證安全措施的到位，上學放學堅持路隊制，防溺水工作堅持學生分組監督制。路隊秩序較亂，堅持不好的班級視其情節扣班主任考核分1——3分；凡因安全工作不力，造成學生安全事故的，視其情節扣班主任考核分5——10分，并經學校研究，給予班主任相應的行政處罰，年內班級和班主任不得評優、評先。

（9）資料收交：5分

各類上交資料及時規范，缺交一項扣3分，遲交一項扣2分，不合要求的2分。

（10）其他加扣分項目：

①凡因班務工作措施得力，成績突出，被上級主管部門或領導表揚者，根據具體情況，給班主任加1——3分。

②凡因班務工作措施不到位，出現失誤，被上級主管部門或領導批評者，視其情節扣班主任考核分1——3分。

備注：控輟保學工作

班內有一名學生輟學者，扣除班主任當月津貼30無（屬任課教師責任的由任課教師承擔）。

（三）超課時補助

根據相關文件和上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，決定我校“教師月績效工資總量-校長津貼-班主任津貼”后剩余部分的2%作為超課時補助進行發放，具體發放標準為：一類課每節按5元補助，二類課按每節3元補助。

備注：

1、超課時補助發放時，小學等量計算；

2、一類課指小學語文、數學、英語，；一類課之外的其他所有課程統一按二類課程計算；

3、當超課時補助費不足發放時，缺額部分可從教育教學成果獎中提取。

（四）教育教學成果獎

根據相關文件和上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，決定我校“教師月績效工資總量-校長津貼-班主任津貼-超課時補助”后剩余部分的3%作為教育教學成果獎勵基金，用于學校各項教育教學活動獎勵和特殊崗位人員獎勵支出。

（五）教師獎勵性績效工資

在我校教師月獎勵性績效工資總量-校長津貼-班主任津貼-超課時補助-教育教學成果獎后剩余部分將作為全體教師獎勵性績效工資進行考核發放。

1、考核范圍

校長之外的全部學校正式教職工（按核定人員為準，當年中途調入教師在原單位參加考核，當年中途調出教師仍參加本校考核發放標準參照本校教師獎勵性績效工資中等水平執行>）。

2、考核形式

考核結果（主要以積分形式呈現）由考核小組負責考核公布，每月考核一次，分考勤、師德、工作量、教育教學過程、教育教學業績五塊考核。

3、考核辦法（百分制量化考核）

（1）考勤（10分）。參照《武威市小學教師管理辦法》和《武威市教職工考核制度》中的相關政策和規定進行考核。缺簽一次扣0.2分，病假（以醫院證明為準）1天扣0.4分、事假1天扣1分、曠工1天扣10分，升旗、集會、例會無故不參加一次扣0.5分，學校領導隨機查崗，無故不在崗一次扣3分，無故不值班或私自調班一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期視為公假，準假天數為：婚假5個工作日；喪假7個工作日；正常產假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產假加15天，剖腹產者產假加14天，辦理了獨生子女證的加休40天。凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。超假的按照曠工或事假處理，考核以學校考勤記錄為依據。

（2）師德（15分）。

根據衛教發（2006）6號文件精神，結合學校制定的教師師德考核細則進行考核。

①上班期間干與教學無關的事情扣0.5分；

②不按時完成學校分配的任務造成失誤者扣0.5分； ③不顧學校聲譽撥弄是非者扣1分； ④借各種理由賭氣不上課者扣1分；

⑤打架、罵仗、賭博給學校帶來負面影響者扣1分； ⑥訓斥家長，向學生和家長索要或變相索要財物扣2分； ⑦服從學校領導，出色完成學校分配的各項任務，教師之間團結協作，關系協調，配合默契，反之扣5分。

⑧工作責任心強，圓滿完成教學任務和其它工作，并得到師生和家長的好評，反之扣1至3分。

⑨侮辱、歧視、謾罵、體罰或變相體罰學生扣2分，如造成重大事故者，扣10-15分。

⑩亂收費、亂辦班、亂補課扣2分；搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化扣1分；

以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。（3）工作量（25分）。依據學校所有崗位周工作總量、中小學教師數量，計算教職工周人均工作量（中小學分別計算），從而得出教職工個人工作量得分。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作乘以工作量即為教職工工作得分。即：

教職工周人均工作量：學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×25分

①中學教師額定課時量為12—14/周，小學教師額定課時量為18—20/周；

②中小學語文、數學、英語，初中物理、化學、初三政治的權重系數為1，其他課程的權重系數為0.8；

③學校中層領導以中衛市中小學常規中規定的課時量計算；

④學校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機室、接收室、音樂室、美術室管理員、教研組長，每兼一職2分，各實驗室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績差的該項不得分。

⑤管理工作量

校長管理工作量系數為1，副校長管理工作量系數為0.8,主任管理工作量系數為0.6。

（4）教育教學全過程（25分）。

按東園學區教學常規評定要求（草案）進行考核。第一、凡月查中(包括定時檢查與抽查)教學計劃、進度缺一項扣1分；教學進度不結合實際；未具體到每周欠缺一項扣1分。每缺一課時教案扣1分。教學過程環節備寫不完整，缺少環節的每一課時教案扣0.5分。教案應有的教學目標、重、難點分析，教法、學法指導每缺一項扣0.5分。

第二、學校領導隨機聽課，根據聽課情況打分，評為優、良、中分別加3分、2分、1分。

第三、上課時教案、教具必須準備齊全，不得中途離開課堂取教案、教具等，不派學生離開課堂取拿之，反之扣1分。未經學校同意私自調課，每次扣1分，上課有遲到或早退、中途離開課堂，每次扣1分，曠課一節，每次扣5分。上課時，坐著上課的、接聽手機的、發短信的發現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。早讀課、活動課和自習課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

第四、作業批改不認真細致，批改潦草，作業中有錯誤沒有改出，每發現一人次扣1分。沒有寫明作業批改日期每次扣1分，扣完為止。作業批改無激勵性評語或無等級，每次扣0.5分。

第五、教研組（備課組）活動無故不參加的扣2分，遲到、早退一次扣1分（因公、病、事假除外）。不能積極教研、主動發言、認真完成學校領導、組長分配給的任務，酌情扣1-2分。

第六、學校布置的各種上交材料，不及時上交者一次扣2分，不交者扣4分。每學期聽課每少一節扣1分。

第七、無故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣3分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分，閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

第八、不服從學校課程安排，一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。上班期間酗酒、打牌、打游戲、織毛衣等扣10分。

第九、私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究相應責任。

第十、上級主管部門的調研性聽課，評為優者不扣分，良好及以下等次分別扣1分、2分、3分等。在學區進行公開課、示范課的教師加1分，在沙坡頭區進行公開課、示范課的教師加2分。學校安排的公開課、匯報課未進行的扣2分。

以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。（5）教育教學業績（25分）。第一、市教育局、學區組織的學區統測，分別高于市、學區均分的分別加4分、3分；統測在學區排名倒

一、倒二的分別扣4分、3分。

第二、學校測查按平均分的離均差將教學成績分為優、良、中、差、很差五個等級。具體劃分是優：離均差＋３分以上（含3分）；良：+2.9分到+1分；中：+1分到-1分(含±1分)；差：-1分到-4.9分；很差：－５分（含－５分）以下。教學成績得分是優、良、中、差、很差等級系數為1、0.8、0.6、0.4、0.2。

第三、教師輔導的學生參加正規考試的競賽，取得國家、區、市、沙坡頭區、鎮級一、二、三等獎，分別給輔導老師加5、4、3、2、1分，等級系數分別為1、0.8、0.6。

4、教輔人員、工勤人員參照衛教發[2009]334號文件考核內容、標準結合學校的后勤人員管理辦法進行考核，考核占60%；群眾評議占40%。

5、績效工資的分配

績效工資的分配以當月工作績效考核結果為依據。每位教職工工作各項考核得分相加，得到全校教職工工作績效得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分即為教職工個人當月應得的績效工資額度。即

全校績效補貼總額×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效額度

全校績效考核得分總和

6、發放要求

（1）有下列情況之一的，當月不享受績效工資 ①本月累計曠工2天、病假累計超過15天、事假累計超過5天以上的（病事假不含節假日）；

②解除聘用合同的； ③停發工資的。

④未承擔任何工作任務者。

（2）在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職處分的，一年內每月分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%。

（3）教師的年資、職稱等因素在基礎性績效工資部分中已經充分考慮。30%的獎勵性績效工資只考慮工作量、業績、貢獻以及崗位因素，其他因素不作考慮。

六、考核方法

1、平時考核與考核相結合。平時考核按月進行，考核結合事業單位工作人員考核工作進行。

2、定性考核與定量考核相結合。學校將根據不同的崗位分類考核，在公正、公平、公開，民主科學的原則下，對全校不同崗位的教師做出科學規范公正的考核結果。

3、民主考核與集中考核相結合。

七、考核結果的使用

獎勵性績效工資依據《寧夏回族自治區義務教育學校績效工資實施意見》的規定原則確定：班主任及中層領導的績效津貼占全校獎勵性績效工資總和的20%（依據班主任考核結果和職級發放）；全校教職工（除校長外）的績效工資占全校獎勵性績效工資總和的80%（依據考核結果發放），教職工當月考核每月28日前由學校將考核結果匯總和工資信息上報教育局人事科審核，報市財政局審批后，按月發放。

八、其他事項

1、班主任津貼每年按10個月在考核的基礎上發放，寒暑假不發。寒暑假期間教師的獎勵性績效工資按核定的教師崗位等級績效工資發放。

2、教職工在事假、病假、延長產假、培訓、受處罰等期間，獎勵性績效工資的發放辦法按照《武威市沙坡頭區中小學教師管理辦法》的相關政策規定確定。

九、說明：

1、本細則經學校教職工大會討論通過后施行；

2、本細則未盡事宜由學校績效工資發放考核小組決定；

3、本細則由學校教職工獎勵性績效工資發放考核小組負責解釋。