第一篇：化成小學2009-2010學年第二學期電子備課室工作總結

化成小學2009-2010學年度第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

信息技術教育工作的發(fā)展正如火如荼，學校繼續(xù)堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線，以網絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質量。

一、加強信息技術培訓，提高教師信息技術素養(yǎng)。

本學期繼續(xù)加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。

青年教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓青年教師在信息技術方面更上一層臺階，學校本學期專門組織了青年教師的信息技術培訓。培訓時間為一周，內容以辦公自動化為主線，青年教師大有收獲，培訓結束后，每位青年教師都饒有興趣地嘗試撰寫了CAI教案和相應的課件，信息技術應用水平大有提高。在網絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網絡、電教專用室及其電教管理員的管理，使用情況等，督促各室管理員增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現(xiàn)代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量 1 老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。

為使計算機及網絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現(xiàn)代新教育網上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

二、、加強培訓、整合各種教育資源，努力實現(xiàn)資源共享。

在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網絡資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供組內教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。

三、存在問題

電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室吸煙影響了備課室的正常運行，另外教師的玩游戲也在一定程度上影響了備課室作為備課室的功能。

第二篇：化成小學2010-2011學第二學期電子備課室工作總結

化成小學2010-2011學第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線，以網絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質量。

本學期加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。

在網絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現(xiàn)代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。

在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現(xiàn)代新教育網上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

第三篇：化成小學2011-2012學年第二學期電子備課室工作總結

化成小學2011-20112學第二學期

電子備課室工作總結

管理員：李成果

學校堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線。

教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有的資源，打造學校的信息化管理平臺。學校新建教師電子備課室，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便了老師在工作之余查閱一些網絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。

本學期依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。

同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。

第四篇：化成小學2010-2011學第二學期電子備課室工作計劃

化成小學2010-2011學第二學期

電子備課室工作計劃

管理員：李成果

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以為全體教師服務為宗旨，以多媒體設備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術與課程整合的研究力度，為扎實推進學校教育的現(xiàn)代化做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、做好電子備課室的建設、維護工作，保證教師的正常使用。

2、鼓勵全體教師使用多媒體進行教學，實現(xiàn)由單一型向向面型過渡。

3、深化信息技術與課程整合，推進我校教育教學的現(xiàn)代化。

三、具體工作

(一)備課室管理方面

1、做好備課室機器的日常維護工作。

2、教師使用備課室機器時要嚴格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機使用記錄和打印記錄。

(二)多媒體教學方面

1、加大多媒體教學設備的管理工作。

（1）積極籌建學校電子備課室，保證硬件環(huán)境達標。

（2）做好多媒體教學設備的日常維護工作。

（3）鼓勵教學中多媒體教學設備的使用

2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵使用多媒體進行教學。

（1）每位老師要認真學習計算機，以提高自己的電子備課水平。

（2）教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。

第五篇：化成小學電子備課室簡介

化成小學電子備課室簡介

電子備課室位于，面積為平方米。是年月新建的專用功能室，月投入使用，總投資多元。（其中設備投資元，備課室布置投資元），硬件包括：①微機8臺，每臺都配備了耳機；②小交換機1臺；③打印機1臺；④音箱2臺；⑤辦公桌8套。一次可以滿足8名教師備課使用，能滿足學校教學備課所需而且保證了使每一位教師備課能聽、能看、能操作，達到了教師備課的交互使用的目標。

電子備課室在環(huán)境布置上，做到了制度上墻，桌椅擺放新穎，標語寄語富有啟發(fā)性和導向性，充分體現(xiàn)了課改思想。

電子備課室在管理上：做到及時填寫電子備課室使用登記冊，使多媒體設備的使用更加完善和規(guī)范化。

信息技術高速發(fā)展的今天，以計算機為核心的電子備課已被越來越多的教師所接受、采用和喜愛。電子備課室在今后的教育教學中將發(fā)揮更大的作用，為教育教學服務，為教師的發(fā)展而服務。