第一篇：長春東方職業(yè)學院就業(yè)總結(jié)

校企合作、人文教育，因材施教占據(jù)就業(yè)市場

-------就業(yè)工作總結(jié)

長春東方職業(yè)學院是一所培養(yǎng)醫(yī)學技術(shù)人類人才的基地，辦學近20年，學院一直堅持“一切為了學生成人、成才、成功”的辦學理念，多形式、多渠道開展就業(yè)工作，建立了社會、學校、家庭的三位一體的關(guān)系網(wǎng)。特別是2010年，就業(yè)工作列入學院第十二個五年計劃建設(shè)中，作為學院事業(yè)發(fā)展的重要工程，以服務(wù)吉林、輻射周邊為辦學方向，緊抓就業(yè)市場需求，開展育人明確化、就業(yè)透明化、服務(wù)實效化，真正做到教育服務(wù)人民的實效平臺。

育人為本 就業(yè)為先 一把手工程顯成效

就業(yè)工作是學校發(fā)展的主要命脈，高度重視就業(yè)工作建設(shè)。建立健全的組織機構(gòu)，院系兩級就業(yè)管理體制，專兼職結(jié)合的就業(yè)輔導隊伍。董事長親自抓就業(yè)工作，將就業(yè)政策、就業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)融為一體，開展專人管理就業(yè)工作，2010年以來，東方以“好就業(yè)、就業(yè)好”的高職特色被吉林日報、長春晚報多次報道。學院領(lǐng)導不斷開拓創(chuàng)新，建立了企業(yè)合作資源共享平臺，即：企業(yè)、醫(yī)院一線工作人員到學校任教、校內(nèi)專職教師到企業(yè)學習實踐、企業(yè)為學生提供實踐平臺、學校為企業(yè)提供理論支持，技術(shù)與實踐保障，助推學院就業(yè)工作跨越式發(fā)展。特別是將教育與就業(yè)有機結(jié)合，專業(yè)與市場緊密聯(lián)合，以專業(yè)創(chuàng)企業(yè)、以企業(yè)發(fā)展專業(yè)的好局面。2013年11月通過了吉林省教育廳的就業(yè)工作的檢查。

頂崗實習帶薪工作 以就業(yè)發(fā)展為己任

職業(yè)院校學生基礎(chǔ)薄弱，在職業(yè)教育發(fā)展中，要尋找符合學生自身特點的教育教學模式。開展以自主式和頂崗式相結(jié)合的就業(yè)實習管理。職業(yè)院校頂崗實習、訂單培養(yǎng)是職業(yè)教育的發(fā)展必然方向，學院目前5個專業(yè)共建立了77家校外合作單位，其中包括吉林大學所屬醫(yī)院7家三甲醫(yī)院、吉林大藥房有限公司等22家醫(yī)藥集團、愛爾眼科醫(yī)院等15家眼科疾病治療中心、長春唯美義齒加工廠等10家口腔連鎖機構(gòu)，提供有效崗位300余個。學生在實習中，根據(jù)個人工作情況，均帶薪工作，特別是藥學專業(yè)、生物制藥技術(shù)專業(yè)在吉林大藥房有限公司、吉林三精制藥有限公司、長春普華有限公司建立聯(lián)系，學生在實習期間可獲得2000-3000的工作薪資；眼視光技術(shù)專業(yè)與臺灣寶島眼鏡有限公司，長春愛爾眼科醫(yī)院等建立校企合作，學生在實習期間獲得3000的生活補助。

將自主式和頂崗式相結(jié)合，可以彌補就業(yè)工作的漏洞，學院每年舉辦大型招聘會4場，小型專場招聘會20余場，以專業(yè)為基礎(chǔ)，根據(jù)學生特點，緊跟市場需求，全方位服務(wù)學生就業(yè)工作。2010年以來，吉林大學7家臨床醫(yī)院成功錄用我院護理專業(yè)350名，藥學專業(yè)12名，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)10名； 眼視光技術(shù)專業(yè)10人。以學生為本，以服務(wù)為先，發(fā)展中占據(jù)市場，以質(zhì)量靠成效。

文化互融 桃李芬芳 開辟就業(yè)市場新局面

文化育人是學院發(fā)展的軟實力，在學習專業(yè)課和技能培養(yǎng)的同時，學院重視校園文化的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性，將綜合素質(zhì)提升作為衡量學生成才的關(guān)鍵，特別是開展文化活動與企業(yè)文化相匹配，加快了學生適應(yīng)市場的靈活性。護理系的護理技能大賽、512國際護士節(jié)授帽儀式、百人心肺復(fù)蘇大賽等；藥學專業(yè)的藥品檢驗操作大賽、藥品營銷精英大賽等；口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的牙體雕刻大賽、口腔疾病預(yù)防的海報大賽；眼視光技術(shù)專業(yè)的眼光配鏡大賽、眼鏡營銷精英賽；康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的康復(fù)手法大賽、康復(fù)心理溝通大賽等，從專業(yè)角度培養(yǎng)學生綜合能力，將校園實踐與企業(yè)的文化發(fā)展緊密結(jié)合，起到了良好的作用。學院團委也開展志愿服進家庭，暑期三下鄉(xiāng)社會實踐將專業(yè)業(yè)知識與實踐技能應(yīng)用到社會中，突出了職業(yè)教育的技能為先的重要性。除此之外，學院將大學生心理教育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生美學、文秘、公共關(guān)系、崗位培訓等人文性課程加入到教育教學任務(wù)中，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，適應(yīng)企業(yè)的文化需求。名人名家進校園講座、就業(yè)模范校友進校園講座、成功人士校園講座、就業(yè)指導講座等；部分企業(yè)領(lǐng)導到學校和學生一起聯(lián)歡、開展企業(yè)文化活動，發(fā)現(xiàn)目標、定向培養(yǎng)。多角度教育，讓學生把握就業(yè)市場的方向，明確自己人生觀、就業(yè)觀、價值觀，更好地為自己選擇就業(yè)崗位而服務(wù)。東方培養(yǎng)的畢業(yè)生在工作中擔任技術(shù)骨干或領(lǐng)導核心，他們下得去、干得好、留得住，受到社會的好評，已是枝繁葉茂、桃李芬芳。

就業(yè)為主 創(chuàng)業(yè)為輔 多元素占據(jù)就業(yè)市場

就業(yè)市場需求和需要什么樣的人？作為職業(yè)教育單位，要分析就業(yè)市場，合理規(guī)劃就業(yè)體系。將“將市場需要什么樣的人？”和“什么樣的人可以勝任？”兩個疑問應(yīng)用到實際就業(yè)市場中，取得了一定的效果。根據(jù)我們學生自身的基本情況，在教育教學的同時，開展上崗證書與技能證書想結(jié)合的模式進行培養(yǎng)，即在日常教學中，要將教學內(nèi)容與職業(yè)上崗證考試內(nèi)容適當調(diào)整，2010年以來，護理專業(yè)的護士證的一次性考試通過率87.5%；藥學專業(yè)的藥士一次性考試通過率88.2%；眼視光技術(shù)專業(yè)的驗光員、配鏡員一次性100%獲得考證，這些為學生在就業(yè)市場競爭中提供了強有力的保障。學校也重視大學生英語能力、計算機能力的培養(yǎng)，近三年通過率直線上升。此外，學生在校期間可以參加高職高專自考本科的學習，畢業(yè)時可以獲得學士學位。增強了學生在同等院校同類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的有效競爭力。

創(chuàng)業(yè)教育一直受到學院領(lǐng)導的廣泛關(guān)注，建立了一直優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，通過創(chuàng)業(yè)政策開放、創(chuàng)業(yè)困難幫扶、創(chuàng)業(yè)導師輔導等工作，將專業(yè)基礎(chǔ)與社會市場需求相吻合，建立一支以大學生為中心的創(chuàng)業(yè)隊伍，培養(yǎng)團隊建設(shè)，突出創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的新局面。我院眼視光技術(shù)專業(yè)以周邊大學生需求為導向，建立以驗光、配鏡、體驗為一體的現(xiàn)代配鏡中心，為學生帶來方便，同時為創(chuàng)業(yè)的學生實現(xiàn)人生夢想的平臺，也為學校減輕了就業(yè)壓力，帶動就業(yè)工作整體推進。

穩(wěn)定發(fā)展 開拓創(chuàng)新 塑造特色職教路

建立一支穩(wěn)定的教育團隊需要漫長的過程，特別是就業(yè)市場，如何在形式嚴峻的市場中穩(wěn)定、創(chuàng)新，塑造一條屬于自我的職業(yè)教育模式，開展就業(yè)市場穩(wěn)定性、發(fā)展性、創(chuàng)新性是職業(yè)教育的發(fā)展必然趨勢。學院一直堅持校企合作、工學結(jié)合的培養(yǎng)模式，將教學與工作的無縫對接作為學生實習實踐的考核，將培養(yǎng)學生較強的適應(yīng)性和穩(wěn)定性。學院建立20年來，將團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新應(yīng)用到教學實踐中，續(xù)傳白求恩奉獻精神，因材施教，個性發(fā)展，讓學生在穩(wěn)定的就業(yè)市場中充分選擇，適應(yīng)社會的需求。

2013年，學院領(lǐng)導不斷開拓就業(yè)市場，將原有的77家校企合作單位繼續(xù)保持穩(wěn)定的合作關(guān)系，將工作目標投放到學生家庭所在地、一線城市醫(yī)院等，北京武警總院、上海人民醫(yī)院等12家用人單位也來我院進行校企合作，填補了省外實習實訓的空白。

教書育人是我們的本能，服務(wù)奉獻是我們的使命。二十年一個跨越，在未來的建設(shè)中，我們要腳踏實地、穩(wěn)步前行、占據(jù)市場、開拓創(chuàng)新，全面建設(shè)高質(zhì)量、高就業(yè)、高發(fā)展的職業(yè)院校而努力奮斗。

第二篇：【長春東方職業(yè)學院專業(yè)】長春東方職業(yè)學院招生網(wǎng)站-長春東方職業(yè)學院分數(shù)線

高考派—高考志愿填報專家

【長春東方職業(yè)學院專業(yè)】長春東方職業(yè)學院招生網(wǎng)站-長春東方職業(yè)學院分數(shù)線

第一章 總則 第一條 為規(guī)范我校今年招生工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)以及教育部有關(guān)規(guī)定，特制定本章程。

第二條 本章程適用于我校今年普通高等教育的專科層次招生工作。第三條 學校全稱：長春東方職業(yè)學院 辦學類型：普通高等職業(yè)學校 學校性質(zhì)：民辦 招生層次：專科 第四條 學校主校區(qū)地址：吉林省長春市凈月旅游經(jīng)濟開發(fā)區(qū)博學路2067號。第二章 招生計劃 第五條 在有關(guān)省（區(qū)、市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，詳見各省（區(qū)、市）招生辦公室公布的招生計劃。第三章 學歷證書頒發(fā) 第六條 學生完成培養(yǎng)方案要求的教學內(nèi)容，成績合格，符合畢業(yè)條件，高職畢業(yè)生由長春東方職業(yè)學院頒發(fā)國家規(guī)定的專科(高職)畢業(yè)證書。第四章 收費標準 第七條 學費收取標準 專科專業(yè)： 護理專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;護理（老年護理方向）專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;眼視光技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;眼視光技術(shù)（眼鏡設(shè)計與貿(mào)易方向）專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;藥學專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;藥學（藥物制劑方向）專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;生物制藥技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;機電一體化技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;機械制造及自動化技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年8000元;第五章 錄取說明 第八條 專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求 各專業(yè)錄取時考生外語語種不限，但進校后所學公共外語統(tǒng)一為英語。第九條 批準的招收男女生比例的要求 各專業(yè)原則上不限制男女生比例。第十條高考派—高考志愿填報專家

經(jīng)批準的身體及健康狀況要求 考生身體健康狀況參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。第十一條 錄取規(guī)則 1.學校招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則；執(zhí)行國家教育部和各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的錄取政策，以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美全面考核，擇優(yōu)錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀檢監(jiān)察部門、考生和社會各界的監(jiān)督。2.學校依據(jù)考生志愿進行院（校）錄取時，以志愿優(yōu)先為原則，即在各省規(guī)定的專科投檔線上，按考生填報的學校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考我校的考生，只有當各省、自治區(qū)、直轄市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我校的人數(shù)少于招生計劃時，才錄取第二志愿報考我校的考生，依次類推。

3.對考生專業(yè)志愿錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，即按高分到低分，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取至本專業(yè)計劃滿為止。第十二條 聯(lián)系方式 學校網(wǎng)址：高考派—高考志愿填報專家

長春東方職業(yè)學院報考指南:

長春東方職業(yè)學院招生計劃:

長春東方職業(yè)學院人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第三篇：長春信息技術(shù)職業(yè)學院軍事理論自查報告

長春信息技術(shù)職業(yè)學院軍事訓練工作自查報告

為貫徹《中共中央國務(wù)院中央軍委關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》和“教育部2013年工作要點”文件精神，以及教育部辦公廳關(guān)于開展學校國防教育暨學生軍事訓練工作督查和調(diào)研的通知（教體藝廳函〔2013〕4號）文件落實好學校國防教育工作法律法規(guī)，進一步推動我省學校國防教育和學生軍事訓練工作不斷向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。學院對學生軍事訓練工作進行了總結(jié)和自查，具體情況如下：

一、領(lǐng)導重視，職責明確，確保軍事訓練工作有效推進 1．學院高度重視大學生軍事訓練工作，并將其作為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容和準軍事化管理特色養(yǎng)成教育平臺。學院每年軍訓時專門下文成立學生軍訓工作領(lǐng)導小組，明確工作分工和職責要求，健全了以“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體負責，小組綜合協(xié)調(diào)、系部具體落實、各職能部門密切配合、全院教職工人人關(guān)心參與的工作體制。

2．學院領(lǐng)導把此項工作列入學院工作重要議事日程，每年多次召開由院領(lǐng)導、職能部門和系部同志參加的專題會議，針對工作形勢研究具體問題。每年軍訓期間，學院主要領(lǐng)導都親臨現(xiàn)場看望學生和承訓官兵并驗收軍訓成果。主管學生軍訓工作的院領(lǐng)導從學生軍訓計劃的制定、具體的工作落實到深入軍訓現(xiàn)場調(diào)查了解情況、指導協(xié)調(diào)有關(guān)工作，都是全程參與，具體協(xié)調(diào)。系部學生工作領(lǐng)導和輔導員全程參訓，各職能部門全程保障，從而保證了學生軍訓高標準、高質(zhì)量的順利開展。

二、制度健全，保障有力，促進軍事訓練工作步入良性循環(huán) 1．學院不斷強化軍訓工作制度建設(shè)，建立了軍訓工作各項規(guī)章制度，形成了科學的制度體系，采取了有效的管理措施，使軍訓工作做到了科學化、規(guī)范化、制度化。

2．學院設(shè)立了軍訓工作專項經(jīng)費，每年納入學院財務(wù)計劃，并確保專款專用，主要用于軍事技能訓練和軍事理論課教學。

3．學院提供了專門的工作場所，配備了必要的設(shè)施，場所包括：辦公室、教室、信息資料室；配置了電腦、打印機等辦公設(shè)施，購置了軍事圖書、聲像資料等工作相關(guān)參考資料。

三、全力以赴，扎實推進，大力提升軍事技能訓練水平1．學院將學生軍訓工作列入人才培養(yǎng)方案和教學計劃之中，并列入必修課程。在人才培養(yǎng)方案和教學計劃中，學院落實軍事理論課程和軍事實踐訓練各2個學分，納入學分管理，有考核、考查，成績記入學生檔案。每年新生入校后，學院都會利用廣播、櫥窗、橫幅和召開思想動員會等各種方式對師生進行軍訓的意義和作用方面的宣傳教育，使教職員工和廣大青年學生對軍訓的重要意義、基本內(nèi)容、方式方法和對學生成長成才的重要性認識形成共識。

2．學院嚴格按照《國務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見的通知》（國辦發(fā)〔2001〕48號）文件和教育部、總參謀部、總政治部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》（以下簡稱大綱）等文件要求，認真制定訓練計劃和訓練方案并組織實施我院的學生軍訓工作。我院新生的軍訓都按全脫產(chǎn)2周以上進行，學生會按階段的進行隊形隊列訓練，軍體拳學習，分列式練習，最讓學生難熬的站軍姿訓練，也是難關(guān)之一，沒有定力沒有耐力，他們很難堅持下來，在老師和教官的關(guān)注下，他們都會很快樂，并且為了面子而堅持下來。在閑暇時間教官們會根據(jù)自身為學生量身打造學生操，以及學生拳，讓學生在運動過程中感受到軍訓帶給他們的快樂，雖然辛苦，但是學生們卻很快樂，因為除了大學軍訓期間，他們沒有其他時間會這么大規(guī)模的接觸到軍訓，這種活動是積極向上的，讓他們受用一生。在軍訓的期間，教官嚴格按照訓前規(guī)章對學生進行訓練，學校的老師以及領(lǐng)導也會時刻去關(guān)注學生的軍訓進程以及身體健康情況。同時學院在人力、物力、財力上予以充分投入，并提供安全、充足的后勤保障，與承訓部隊官兵密切配合，使軍訓計劃得以逐項落實。每年學院都組織閱兵式、分列式和軍訓科目匯報等成果展示，全面展現(xiàn)軍訓工作成效，同時對軍訓表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰，這種鼓勵會讓他們在步入大學第一步的時候得到滿足和自信。

3．學院明確要求各專業(yè)人才培養(yǎng)要將國防教育的內(nèi)容貫穿到軍訓過程和日常思想教育之中，軍訓內(nèi)容符合大綱要求。在軍訓期間，學院精心組織一些與軍訓相關(guān)的活動，如邀請吉林省軍區(qū)領(lǐng)導來校講座；組織教官與學生開展文藝聯(lián)歡活動，交流活動；組織隊列歌曲和歌詠對抗賽等；邀請省軍區(qū)汽車訓練大隊來校開展急救技能培訓和展示活動等。通過以上豐富多彩的訓練和活動，使軍訓的整個過程體現(xiàn)了人民軍隊“團結(jié)緊張、嚴肅活潑”的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，展示了教官以“情”帶兵、以“嚴”練兵的訓練理念，也使廣大學生理解了當代軍人為了祖國的國防事業(yè)甘于吃苦、勇于吃苦、無私奉獻的高尚情操，從而受到了深刻的教育。

4．學院高度重視訓練管理與安全保障，學院制定了大學生心理危機預(yù)警機制和學生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)規(guī)章制度并定期通過專題講座、模擬演練等多種方式對學生開展安全教育。經(jīng)過多年的實踐，學院的軍訓工作得以順利開展，沒有發(fā)生過任何意外和安全事故。

四、加強教育、創(chuàng)新方法，切實提高學生軍事理論教學效果 1．學院充分發(fā)揮課堂教育的主渠道、主陣地作用，將軍事理論課程作為本科學生的必修課，列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃，教學時數(shù)為36學時，由院內(nèi)專職教師承擔授課任務(wù)。每年的國防教育和軍事理論教學內(nèi)容都按照大綱，經(jīng)過教務(wù)處、學生處和教學部三方詳細論證并組織實施。在教學過程中，學院充分利用各種現(xiàn)代教學手段，注重現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。同時，學院不斷豐富和創(chuàng)新教育形式和內(nèi)容，綜合開展了一些學生喜聞樂見、形式多樣的主題教育，如：專題講座、模擬演練、主題征文、板報評比等，深受學生們的喜愛和歡迎，取得了良好的成效。

2．學院不斷加強教育教學管理規(guī)范化和制度化建設(shè)。學院設(shè)有軍事體育教研室，有專職教師，建立了備課試講和教學交流制度、教學檢查制度、教學考勤制度、學習培訓制度、總結(jié)獎懲制度等一系列規(guī)章制度，課程教學接受學院教學督導檢查，有教學考勤、考試試卷、成績單、成績分析表等，教學記錄歸入教師業(yè)務(wù)檔案。學院制訂了有關(guān)軍訓和教學的文件規(guī)定，教學計劃、教學大綱、課時計劃、教案等完備齊全。按照大綱要求，我院的軍事理論教學使用的教材是教育部審定的統(tǒng)一教材。

3．學院大力建設(shè)軍事教師隊伍，根據(jù)學生的人數(shù)按規(guī)定配齊軍事教師，教師具備不同的專業(yè)背景，年齡、學歷結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)教學需要；也和省軍區(qū)領(lǐng)導達成共識，階段性的對軍事理論教師進行實事軍事教育培養(yǎng)和再學習。

五、加強管理，注重養(yǎng)成，鞏固和提高學生軍事訓練成果 作為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的院校，學院根據(jù)省市教育部門要求和用人單位的人才素質(zhì)需求，以學生準軍事化管理為抓手，深化學生素質(zhì)養(yǎng)成教育，不斷鞏固和提高學生軍事訓練成果和專業(yè)技能培養(yǎng)。通過規(guī)范學生早自習、著裝、內(nèi)務(wù)、上課、就寢和請銷假等“一日生活制度”，要求學生努力做到“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生有序化、學生行為規(guī)范化、服裝穿著標準化、一日生活正常化”。融素質(zhì)教育于軍事化管理當中，不斷深化軍事化管理內(nèi)涵建

設(shè)，強化學生從外樹形象向內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)，全面提升學生綜合素質(zhì)。學院注重學生骨干隊伍建設(shè)，成立了學生自律委員會，不斷增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，充分發(fā)揮學生骨干的橋梁和紐帶作用。軍事化管理在學生的學風建設(shè)、行為養(yǎng)成和品德培養(yǎng)等方面起到了重要的作用，也成為我院辦學和學生日常管理工作的一大特色。

六、學員總結(jié)和自我反省

軍事訓練工作是高等院校培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，是大學生成長成才的有效手段，也是每位大學生以至每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，學院本著“以評促改、以評促管、以評促建”的原則積極開展大學生軍事訓練工作。由于我院正處于發(fā)展階段，在回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗的同時，也認識到軍事訓練工作中存在的一些不足：如理論研究相對薄弱，師資隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)還有待進一步加強。下一步，我們將繼續(xù)深入貫徹省市教育部門和省軍區(qū)文件精神、結(jié)合用人單位需求，借鑒學習他校經(jīng)驗，對今后一個時期大學生軍事訓練的重點和關(guān)鍵問題進行研討，為學生在德、智、體諸方面全面發(fā)展而不斷探索前進，為我國國防事業(yè)增加一份力量。

長春信息技術(shù)職業(yè)學院

2013年6月13日

第四篇：長春信息技術(shù)職業(yè)學院計算機系簡介

長春信息技術(shù)職業(yè)學院計算機系簡介

計算機系是學院重點建設(shè)系部，現(xiàn)有4個專業(yè)。該系現(xiàn)已形成了以特色專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)為龍頭，輻射計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、動漫設(shè)計與制作專業(yè)的信息產(chǎn)業(yè)類專業(yè)群。

該系在課程建設(shè)上經(jīng)過召開各專業(yè)的專家論證會，明確課程建設(shè)開發(fā)過程。課程開發(fā)要以職業(yè)崗位能力分析為依據(jù)→找出典型工作任務(wù)→確定學習領(lǐng)域→設(shè)置教學情境→組織實施教學→取得教學成果→獲得崗位能力。課程開發(fā)過程要遵循：真實的工作任務(wù)、完整的行動過程、仿真的工作環(huán)境、“教、學、做”一體化、開放的學習環(huán)境這5條原則來進行。現(xiàn)該系的專業(yè)核心課程分均采取工作過程系統(tǒng)化的模式，采取“項目引領(lǐng) 任務(wù)驅(qū)動”的方式教學，在教學中經(jīng)過多年探索，獨創(chuàng)了“看、想、講、做、評、改”的六步教學法，教學效果得到用人單位、同行專家好評。

該系擁有一只專兼并舉的教學團隊，現(xiàn)有老師53名，其中教授4人,副教授4人,80%的教師都具有企業(yè)級項目開發(fā)經(jīng)驗，擁有“雙師證書”；擁有優(yōu)秀教學團隊2個、教學名師2名，微軟銀牌講師2名，國家級職業(yè)資格鑒定考評員4名；完成的省秀優(yōu)秀課2門、院級精品課4門，省級教研項目2項，校企合作開發(fā)項目50余項；聘請長春吉大正元信息有限公司、長春安信電力科技有限公司、長春啟明技術(shù)股份有限公司等10余家企業(yè)具有專業(yè)經(jīng)驗的行業(yè)專家到各專業(yè)任教，直接將企業(yè)生產(chǎn)標準作為課程標準，讓學生在學習與生產(chǎn)過程中培養(yǎng)職業(yè)能力，在畢業(yè)時實現(xiàn)零距離就業(yè)。

該系在教學管理上，秉承學院“包保驅(qū)動”的教學管理機制，形成了“以學生為本、以服務(wù)為宗旨”的學生培養(yǎng)模式。通過專業(yè)老師“包保驅(qū)動”教學管理，專職輔導員“全員全過程”的人性化管理，培養(yǎng)學生做人、做事、與人相處及學會怎么學習的職業(yè)能力與職業(yè)質(zhì)素，樹立學生以高技能為本，面向?qū)W生職業(yè)生涯，全面提高學生從業(yè)素質(zhì)的人才培養(yǎng)理念。計算機系現(xiàn)有軟件實訓基地1個、軟件項目實訓室2個、網(wǎng)絡(luò)實訓室2個、多媒體實訓室2個，動漫實訓室2個，綜合實訓室3個，完全滿足教學需要。先后被工信部授予“軟件人才培養(yǎng)實習基地”，被吉林省信息產(chǎn)業(yè)廳授予“吉林省應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)基地”，“國家信息化技術(shù)證書考試培訓基地”、“中國計算機軟件技術(shù)資格和水平考試培訓基地”。計算機系開放辦學環(huán)境，在辦學中瞄準信息行業(yè)先進技術(shù)，貼近國內(nèi)知名企業(yè)，引企入校，逐漸使校企合作、工學結(jié)合形成長效機制。計算機系先后與北大青鳥印度Aptech公司、微軟戰(zhàn)備合作伙伴美國ATA公司合作，開展雙證教育；與吉林伍陸柒捌股份有限公司、長春睿網(wǎng)科技股份有限公司、中軟國際、大連信華信息技術(shù)公司、吉林省英才科技能限公司、長春安信電力科技有限公司等單位積極合作，開展訂單式培養(yǎng)。

現(xiàn)學院正與中軟國際公司合作，在長春高新技術(shù)開發(fā)區(qū)建立《長春軟件與動漫服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園》，產(chǎn)業(yè)園落座在新校區(qū)，形成“校中有企、企中有校”的辦學格局；另一方面，吉林省將著力把信息服務(wù)業(yè)打造成重要的特色產(chǎn)業(yè)，著力建設(shè)三大軟件產(chǎn)業(yè)園。吉林省重點建設(shè)長春、吉林和延邊中韓三大軟件產(chǎn)業(yè)園。計劃到2015年，軟件業(yè)收入達到400億元，年均增幅20％以上。也就是未來幾年，我系學生就業(yè)環(huán)境暢通。

第五篇：長春司法警官職業(yè)學院電話號碼

辦公室（黨辦）概況

張強：1966年生人，中共黨員。1991年畢業(yè)于吉林財貿(mào)學院，獲經(jīng)濟學學士學位。1991年7月到我院工作至今。曾講授基礎(chǔ)統(tǒng)計、基礎(chǔ)會計、司法會計、市場營銷、行政管理、行政職業(yè)能力測驗等課程。2005年被評為副教授。2010年任學院辦公室（黨辦）副主任，主持工作。

王鵬：男，漢族，中共黨員，1979年6月生，2003年長春工業(yè)大學法學系本科畢業(yè)，2008年長春稅務(wù)學院經(jīng)濟法專業(yè)研究生畢業(yè)，2008年通過國家司法考試，2009年4月來我校工作，任院辦（黨辦）秘書，教授國際經(jīng)濟法課程。

陳鵬悅： 1982年生人，中共黨員。2005年長春師范學院中文系本科畢業(yè)，獲文學學士學位。2011年吉林大學法律碩士研究生畢業(yè)，同年12月東北師范大學管理學碩士研究生畢業(yè)。2007年來我院工作，曾講授實用語文、美學鑒賞、申論、公文寫作等課程。任文書兼內(nèi)勤。

李曉莉：檔案管理員。1970年生人，1995年畢業(yè)于省委黨校經(jīng)濟管理專業(yè)，本科學歷。1992年來我院工作，1993年加入中國共產(chǎn)黨。

潘維書：打字員。1962年生人，吉林廣播電視大學法律專業(yè)，大專學歷。1979年參加工作。

徐東紅：打字員。1968年生人，中央廣播電視大學法學專業(yè)，本科學歷。1987年參加工作。

李曉紅：收發(fā)員。1966年生人，吉林省財貿(mào)學院會計專業(yè)，大專學歷。1995年來我院工作。