第一篇：實驗小學安全疏散演練

實驗小學安全疏散演練教育信息

2014年10月28 日上午，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，副校長任副指揮。參加演練的學生規模人數達1456余人，共19個教學班。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生1456多人，19個教學班，到達指定地點只用了2分鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，達到了預期的效果。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

實驗小學 2014年10月28日

第二篇：西街實驗小學安全疏散演練方案

西街實驗小學安全疏散演練方案

一、活動意義

為貫徹落實各級有關學校安全教育工作精神，進一步打造平安校園、和諧校園，規范學生集會出操上下樓梯安全常規管理行為，消除安全隱患，特擬定希望小學上下樓梯疏散演練方案：

二、演練時間

2013年10月16日早上10:00

三、指揮小組

總 指 揮：王五葉

副總指揮：賈春林

成員：喬翠英 劉麗英 劉建國 賈雙全 杜艷峰 各班班主任

四、預期目標

通過這次學生集會上下樓梯安全常規管理的強化演練活動，使學生明確上下樓梯安全管理的規定的精神，做到按指定的順序、路線有組織、有秩序、有紀律地上下樓梯，所有老師能明確崗位，各司其職，管理到位。以此規范師生集會出操上下樓梯的行為，消除安全隱患。

五、活動過程

1、聽到警報聲響，各班在上課老師的組織下，在本班門口走廊上列隊后，由上課老師在前帶隊，另一位在隊伍斷后，按照指定的路線、順序疏散到東、西操場。其他沒有指定任務的非帶班老師在學生下樓前到達樓梯口指定位置進行管理，現場指揮，確保學生上下樓梯秩序井然，文明規范，待學生全部

下樓后再依次下樓。活動結束，各班在班主任的組織下，按照指定的路線、順序回到教室。

2、演練預期效果：以后學生集體上下樓梯要嚴格按照本次活動的規定操作進行。

五、各班順序、路線

各年級學生聽到下課鈴聲后迅速到教室外按兩列橫隊集合，并迅速按順序帶到指定地點。

西二樓下樓梯順序：

一年級、二年級，按年級按班次由低到高的順序依次進行。

主教學樓下樓順序：

東樓梯: 四年級、六年級按班次由低到高的順序依次進行。

西樓梯：三年級、五年級按班次由低到高的順序依次進行。

上樓梯順序：與下樓順序相同。

六：各樓層責任人

西一樓：賈雙全 程潤嬋西二樓：杜艷峰李霞小 主教學樓一樓東：喬翠英 李建英主教學樓一樓西：宋瑞杰祝小英 主教學樓二樓東：劉建國 馬秀玲主教學樓二樓西：任建英李霞大 主教學樓三樓東：劉麗英孫海鳳

操場集合場地劃分：

操場由東向西分別為:二

1、二

2、二

3、二

4、四

1、四

2、四

3、四

4、六

1、六

2、六

3、六

4、五

1、五

2、五

3、五

4、七、注意事項及要求 三

1、三

2、三

3、三

4、一

1、一

2、一

3、一4。主教學樓三樓西：馮燕高麗芳

1、下課鈴聲響起后，各班在任課老師的組織下，迅速在本班門口走廊上列隊，不準拖課和拖拉。

2、班干部在前帶隊，跟班教師在中間，班主任在隊伍斷后，按照指定的路線、順序和樓梯到操場上指定位置。

3、學生上下樓梯要靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不搞惡作劇，不準一步跨兩個臺階，不準兩人勾肩搭背地走。

4、沒有指定任務的非帶班老師在學生下樓前到達樓梯口指定位置進行管理，現場指揮，確保學生上下樓梯秩序井然，文明規范，待本班級的學生全部下樓后再依次下樓。

5、在下樓梯后，要求各班隊伍整齊安靜，有秩序地進入操場上指定位置。

6、集會結束，各班在班主任的組織下，按照指定的路線、順序和樓梯回到教室。

7、在樓梯上如果有學生不慎摔倒，在場的學生教師要示意隊伍停止行進，迅速救治，及時有序安全地離開。萬一發生踐踏事件，學生必須有序自救，不得擁擠肆意踐踏。

8、未盡事宜，校委會商量解決。

岢嵐西街實驗小學

2013年10 月16 日

第三篇：實驗小學消防疏散演練報道

實驗小學消防疏散演練報道

為進一步貫徹教育局關于安全工作的會議精神,積極打造平安校園,切實提高學生的消防安全意識,提高學生的安全自救能力,當遇到火災等特殊情況時,能夠在短時間內有條不紊地緊急疏散全體師生，在11月2日，實驗小學全體師生按計劃開展了消防逃生疏散演練． 演練前成立了演練指揮小組，制定了演練活動方案，召開教師培訓會議，明確了全體教師的崗位職責和各班的疏散路線。

演練開始，信號組在得到總指揮演練命令后，立即發出報警訊號。各班在聽到逃生訊號后，在教師的組織下，學生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規定的順序逃出教學樓，到達指定地點集中。

演練結束后，各班有序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

通過此次應急逃生演練，使學生從根本上提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法，達到了演練目的。

第四篇：實驗小學應急疏散演練方案

實驗小學應急疏散演練方案

一、演練目的為確保在學校發生突發事件時，學生能夠做到快速、高效、有序地撤離現場，提高處置突發事件的應急疏散能力，保護好全校師生的生命安全，維護學校教育教學秩序，特制定本方案。

二、應急疏散演練領導小組

總指揮：XX

副總指揮：XX

成員：全體班主任

三、班級疏散小組，班主任及任課教師負責：

1.副總指揮韓德崇老師宣布演練開始，全體師生到操場集合，發布哨聲為號令，總用時控制在2分鐘內。

2.打開教室前后門，任課老師或班長帶隊，帶領學生半蹲、雙手抱頭撤離教室，按既定路線逃生，到達操場集合點，清點本班人數。

3.班主任在隊尾，負責清場。遇異常情況，迅速解決，并及時向校長匯報。

四、其他疏散人員：XX、XX。

1.提前打開各出口、保證道路通暢。

2.接應學生、指導疏散方向、疏導密集隊伍、迅速解決突發狀況，及時向校長匯報。

3.手機拍照，在教育教學群發一兩張圖片。

4.點位及樓層負責人

點位負責人

科技樓東門:XX

教學樓正門、后門：XX

中間樓梯口:XX

東門和東北門：XX

西門和西北門：XX

樓層負責人

科技樓:一樓XX、二樓XX

教學樓:二樓XX、一樓XX

五、各班疏散順序及路線:

科技樓

一一:走東門，北行到操場。

一二、一三:走東樓梯、東門。

教學樓二一、二二:走東門。

四一:走西門。

四二:走西樓梯、西北門。

五一、五二:走中樓梯、后門。

六、要求:

1.避免緊張情緒，有條不紊逃生，嚴禁推搡、踩踏。

2.端正態度，杜絕嬉戲打鬧，把演練當游戲。

六、演練時間：2021年10月12日。

七、疏散演練要求與注意事項：

1、演練前保護引導人員各就各位，準備模擬突發事件現場，保證道路、出口通暢，全體師生有條不紊地疏散。

2、廣播告誡學生：不要慌張，聽從老師指揮，選擇最近的逃生出口，有序疏散，逃生時雙手護頭，彎腰撤離到操場安全地點。

3、班主任、任課老師要大聲地指揮，穩定學生情緒。

八、演練程序

1、吹緊急集合哨，學校喇叭連續響起警報。

2、主任和任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓，班主任殿后清場。

3、點位負責人接應、疏導密集隊伍。

3、樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區。

3、班主任到達操場清點人數，如果有異常情況及時向校長匯報。

4、應急疏散演練總指揮:X校長總結講話。

第五篇：小學安全疏散演練方案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組 長：xx

成 員：xx xx

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：

組 長：xx

成 員：xx

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

（五）外圍控制組：

組 長：xx

基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

（六）通信聯絡組：

組 長：xx

基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

（六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

（七）追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。

四、日常教育和防范

（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

（一）當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。

（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

（4）脫離現場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。

（5）對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。

（6）其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。

六、附 件

（一）預案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態擴大。

（二）教學區人員密集，在疏散時，要保持現場秩序，切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠，出現群死群傷事故。

（三）做好本預案的演練工作。