第一篇：大班年級組安全工作預案

大班年級組安全工作預案

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園作為集體保育和教育機構，要對全體幼兒的安全負責。根據國家、省、市教育主管部門有關防范安全事故的文件精神與幼兒園安全工作的總體部署，我們大班全體職工針對我園教育教學現狀，按班、按教學樓層、按一日活動的各個環節仔細排查隱患，對幼兒園可能發生安全事故的外界條件、內部因素、常見事故類型以及防范措施，進行分析、研究、歸納，找出規律性的東西，本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，做好預案;進一步完善了教育教學安全工作制度，明確了年級組各自的安全職責，落實了多種措施，使教學安全工作基本做到層層有人管，事事有人抓。為了創建平安幼兒園，目前全體我們還應做到以下幾點:

一、強

1、安全意識要強 安全是教育教學的保障，沒有安全，哪有保教質量的提高，哪有幼兒、教師、幼兒園的發展。教學人員要從血的教訓和發生重大傷亡事故所產生的嚴重的、惡劣的影響中，充分認識到抓好幼兒安全工作的重要性和迫切性，牢固樹立“安全第一，預防為主”、“安全就是生命，責任重于泰山”的理念，要明確安全是1，其他工作為0，只有安全這個1存在，后面的0才有意義；沒有了安全這個1的存在，后面的0將失去意義。因此我們切不可存在僥幸心理，明明知道有些做法是不安全的，但在僥幸心理驅使下，總認為以前這樣做沒有發生事故或危險，現在也不會這么巧發生事故，久而久之就會造成事故的發生。比如，幼兒家長同事接送孩子的問題，以往我們的做法是給家長方便，讓其同事代接。今后我們一定不能這樣做，因為萬一出事，教師與家長沒有簽定協議，誰該負責任就說不清了。每一位教學人員一定要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽之中；要從被動的“要我安全”轉化為主動的“我要安全”，真正做到“我懂安全、我會安全、我管安全”。

2、工作責任心要強 教師責任心和職業道德素養狀況，直接關系到保教工作質量，關系到幼兒的身心健康。許多幼兒安全事故的發生，都與教師的責任心差有很大的關系。因此我們一定要忠于職守，愛崗敬業，熱愛幼兒，必須從如何保護每一個幼兒的生命做起，從生活中點滴小事做起，獻一份愛心、多一份熱心、少一點粗心，多一份細心，以獲得一份安心。

二、清

1、明確安全職責 每位教學人員應明確自己的崗位安全職責、安全工作制度、安全工作要求。但僅僅了解是不夠的，必須把自己應承擔的職責、應遵守的常規、制度牢記在心，這樣才能做到心中有常規，行動才規范。

2、明確安全工作內容 對自己安全工作的內容不僅要了解，而且要理清，比如，我們可以把教學人員的安全工作分為三部分，一部分是自己的安全意識、安全知識、安全技能，安全教育技能；一部分是對家長的安全教育。對家長的安全教育包含：安全意識的提高、安全知識的宣傳、安全技能的指導；還有一部分就是對幼兒的安全教育。幼兒安全教育主要是培養幼兒良好的安全意識、生命意識和自我防護意識，并由意識逐步轉化為個人的認知，逐步形成相應的觀念、態度，并且在各項活動中表現出來。幼兒應掌握的安全知識與技能，既包括對自然環境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理，也包括對社會環境中不安全因素和危險處境的認識與應對。

三、嚴

1、嚴格執行所有安全制度 沒有制度很可怕，那是無章可循：有了制度不執行更可怕，那是有章不循。比如：大班幼兒上下樓梯擁擠的問題，要組織大班的班級進行上下樓梯順序的練習，教師必須嚴格按規定順序組織幼兒上下樓梯。不能帶幼兒一擁而上，不僅本班秩序很亂，而且沖撞了其他班級，如果發生事故，誰也負不得了責任。

2、嚴格按照一日工作常規組織一日活動 我們教學人員的日常工作常規，不僅規定了主班教師與配班教師的一日工作內容，而且說明怎么完成，也許教師會說，這是常規工作，沒有具體的安全要求，我們切不可有這種想法，因為只有規范的、科學的進行一日活動，才能杜絕責任事故的發生，才能做到行為規范，教育有效。

四、實

首先要落實措施 各班應根據安全責任狀、日常工作安全要求等各項制度以及所排查的隱患立即制定安全工作措施及整改措施，班級能解決的問題立即解決，需要我們協調解決的立即與園領導聯系，以便我們盡快幫助解決。其次措施要實在，要落到實處，要有針對性。上周要求各班仔細排查安全隱患，現在我們就必須按一日活動的地點、程序、材料、幼兒可能出現的情況等一個環節一個環節的篩一遍，決不能讓安全隱患在存。不僅要排查隱患，而且要設想、設計在多種情況下的緊急預案、做到臨危不亂們年級組要針對幼兒進行安全知識的學習，十二月的《家長園地》，要進行這方面工作宣傳，用多種方法與家長聯系，取得他們的配合與支持，對一些安全隱患立即進行了整改。但這些還不夠，我們還要加強對幼兒安全教育的研究探索，研究幼兒安全教育的特點、規律、途徑、手段、方法，以提高安全工作的效益。

五、活

教育手段、方法、途徑應靈活多樣 安全知識的教育最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們要正確處理安全與教學的關系，如果為了避免幼兒在游戲、運動中出現安全事故，不帶幼兒外出或減少戶外活動，在活動中對幼兒有較多的約束和限制，這對幼兒的體能、應變和自我保護能力的培養和發展非常不利，而且“收”久了的孩子一旦獲得片刻的自由時，便出現一些失控行為，造成事故。我們應努力做好：（1）制定各種活動規則。根據幼兒的思維特點，把規則繪制成生動有趣、色彩鮮艷的標記圖，布置在活動室周圍、安全教育欄和樓梯、過道兩旁，以經常提示幼兒。如排隊有序、不推擠、不吵鬧，上下樓梯按指示箭頭行走，不玩火，不碰開關、插頭，在集體活動中聽從指揮。（2）組織幼兒觀看電視或錄像，讓幼兒親眼所見如果不注意安全將產生危險后果，使幼兒真實地體驗安全的重要，養成守紀律、守規則的良好常規。（3）各班開展一系列安全主題活動，可根據生活自護教育內容設計活動，包括：《開門、關門要小心》；《吃飯、喝水先試試》；《好厲害的火》；《獨立在家的時候》；《吃飯時不嬉笑打鬧》；《安安全全過馬路》。還可根據意外中的自護教育內容設計活動，包括：《雷雨天怎么辦》；《燙傷、燒傷怎么辦》；《著火了怎么辦》；《發洪水時怎么辦》；《發生地震的時候》；《藥物不能亂吃》；《面對歹徒怎么辦》等。通過這些活動的開展，讓幼兒掌握簡單的自救技能，使幼兒了解，火災死亡中，窒息死亡大大超過了燒傷死亡，當發現被煙霧包圍時，要把手臂和膝蓋趴在地上，在煙霧下面匍匐前進，從地面得到氧氣；若發生場地騷亂，不能隨著人群亂跑，應盡快逃離人群，如果已卷入人群就應該雙手抱胸，兩肋朝外保護肺和心臟不受擠壓等，讓幼兒認識地震、水災發生時的自救方法等。這樣不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發展奠定基礎。（4）制定安全疏散演習計劃，畫出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉，并舉行安全演習，使幼兒學習實際的防危保安的本領。（5）強化安全教育，如布置安全教育宣傳壁畫；安全故事、小品、情景表演；正確撥打特殊電話號碼： 110、119、112、120等。（6）注重常規安全教育，培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始。要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。（7）家、園一致共同教育 在培養幼兒安全自護意識教育的過程中，要求家長配合教育。因為，相當一部分“自我保護”教育的內容存在于家庭，教師不便進行具體指導。因此，我們要將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。總之，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭

第二篇：大班年級組安全工作預案

大班年級組安全工作預案

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園作為集體保育和教育機構，要對全體幼兒的安全負責。根據國家、省、市教育主管部門有關防范安全事故的文件精神與幼兒園安全工作的總體部署，我們大班全體職工針對我園教育教學現狀，按班、按教學樓層、按一日活動的各個環節仔細排查隱患，對幼兒園可能發生安全事故的外界條件、內部因素、常見事故類型以及防范措施，進行分析、研究、歸納，找出規律性的東西，本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，做好預案;進一步完善了教育教學安全工作制度，明確了年級組各自的安全職責，落實了多種措施，使教學安全工作基本做到層層有人管，事事有人抓。為了創建平安幼兒園，目前全體我們還應做到以下幾點:

一、強

1、安全意識要強 安全是教育教學的保障，沒有安全，哪有保教質量的提高，哪有幼兒、教師、幼兒園的發展。教學人員要從血的教訓和發生重大傷亡事故所產生的嚴重的、惡劣的影響中，充分認識到抓好幼兒安全工作的重要性和迫切性，牢固樹立“安全第一，預防為主”、“安全就是生命，責任重于泰山”的理念，要明確安全是1，其他工作為0，只有安全這個1存在，后面的0才有意義；沒有了安全這個1的存在，后面的0將失去意義。因此我們切不可存在僥幸心理，明明知道有些做法是不安全的，但在僥幸心理驅使下，總認為以前這樣做沒有發生事故或危險，現在也不會這么巧發生事故，久而久之就會造成事故的發生。比如，幼兒家長同事接送孩子的問題，以往我們的做法是給家長方便，讓其同事代接。今后我們一定不能這樣做，因為萬一出事，教師與家長沒有簽定協議，誰該負責任就說不清了。每一位教學人員一定要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽之中；要從被動的“要我安全”轉化為主動的“我要安全”，真正做到“我懂安全、我會安全、我管安全”。

2、工作責任心要強 教師責任心和職業道德素養狀況，直接關系到保教工作質量，關系到幼兒的身心健康。許多幼兒安全事故的發生，都與教師的責任心差有很大的關系。因此我們一定要忠于職守，愛崗敬業，熱愛幼兒，必須從如何保護每一個幼兒的生命做起，從生活中點滴小事做起，獻一份愛心、多一份熱心、少一點粗心，多一份細心，以獲得一份安心。

二、清

1、明確安全職責 每位教學人員應明確自己的崗位安全職責、安全工作制度、安全工作要求。但僅僅了解是不夠的，必須把自己應承擔的職責、應遵守的常規、制度牢記在心，這樣才能做到心中有常規，行動才規范。

2、明確安全工作內容 對自己安全工作的內容不僅

要了解，而且要理清，比如，我們可以把教學人員的安全工作分為三部分，一部分是自己的安全意識、安全知識、安全技能，安全教育技能；一部分是對家長的安全教育。對家長的安全教育包含：安全意識的提高、安全知識的宣傳、安全技能的指導；還有一部分就是對幼兒的安全教育。幼兒安全教育主要是培養幼兒良好的安全意識、生命意識和自我防護意識，并由意識逐步轉化為個人的認知，逐步形成相應的觀念、態度，并且在各項活動中表現出來。幼兒應掌握的安全知識與技能，既包括對自然環境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理，也包括對社會環境中不安全因素和危險處境的認識與應對。

三、嚴

1、嚴格執行所有安全制度 沒有制度很可怕，那是無章可循：有了制度不執行更可怕，那是有章不循。比如：大班幼兒上下樓梯擁擠的問題，要組織大班的班級進行上下樓梯順序的練習，教師必須嚴格按規定順序組織幼兒上下樓梯。不能帶幼兒一擁而上，不僅本班秩序很亂，而且沖撞了其他班級，如果發生事故，誰也負不得了責任。

2、嚴格按照一日工作常規組織一日活動 我們教學人員的日常工作常規，不僅規定了主班教師與配班教師的一日工作內容，而且說明怎么完成，也許教師會說，這是常規工作，沒有具體的安全要求，我們切不可有這種想法，因為只有規范的、科學的進行一日活動，才能杜絕責任事故的發生，才能做到行為規范，教育有效。

四、實

首先要落實措施 各班應根據安全責任狀、日常工作安全要求等各項制度以及所排查的隱患立即制定安全工作措施及整改措施，班級能解決的問題立即解決，需要我們協調解決的立即與園領導聯系，以便我們盡快幫助解決。其次措施要實在，要落到實處，要有針對性。上周要求各班仔細排查安全隱患，現在我們就必須按一日活動的地點、程序、材料、幼兒可能出現的情況等一個環節一個環節的篩一遍，決不能讓安全隱患在存。不僅要排查隱患，而且要設想、設計在多種情況下的緊急預案、做到臨危不亂們年級組要針對幼兒進行安全知識的學習，十二月的《家長園地》，要進行這方面工作宣傳，用多種方法與家長聯系，取得他們的配合與支持，對一些安全隱患立即進行了整改。但這些還不夠，我們還要加強對幼兒安全教育的研究探索，研究幼兒安全教育的特點、規律、途徑、手段、方法，以提高安全工作的效益。

五、活

教育手段、方法、途徑應靈活多樣 安全知識的教育最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們要正確處理安全與教學的關系，如果為了避免幼兒在游戲、運動中出現安全事故，不帶幼兒外出或減少戶外活動，在活動中對幼兒有較多的約束和限制，這對幼兒的體能、應變和自我保護能力的培養和發展非常不利，而且“收”久了的孩子一旦獲得

片刻的自由時，便出現一些失控行為，造成事故。我們應努力做好：（1）制定各種活動規則。根據幼兒的思維特點，把規則繪制成生動有趣、色彩鮮艷的標記圖，布置在活動室周圍、安全教育欄和樓梯、過道兩旁，以經常提示幼兒。如排隊有序、不推擠、不吵鬧，上下樓梯按指示箭頭行走，不玩火，不碰開關、插頭，在集體活動中聽從指揮。（2）組織幼兒觀看電視或錄像，讓幼兒親眼所見如果不注意安全將產生危險后果，使幼兒真實地體驗安全的重要，養成守紀律、守規則的良好常規。（3）各班開展一系列安全主題活動，可根據生活自護教育內容設計活動，包括：《開門、關門要小心》；《吃飯、喝水先試試》；《好厲害的火》；《獨立在家的時候》；《吃飯時不嬉笑打鬧》；《安安全全過馬路》。還可根據意外中的自護教育內容設計活動，包括：《雷雨天怎么辦》；《燙傷、燒傷怎么辦》；《著火了怎么辦》；《發洪水時怎么辦》；《發生地震的時候》；《藥物不能亂吃》；《面對歹徒怎么辦》等。通過這些活動的開展，讓幼兒掌握簡單的自救技能，使幼兒了解，火災死亡中，窒息死亡大大超過了燒傷死亡，當發現被煙霧包圍時，要把手臂和膝蓋趴在地上，在煙霧下面匍匐前進，從地面得到氧氣；若發生場地騷亂，不能隨著人群亂跑，應盡快逃離人群，如果已卷入人群就應該雙手抱胸，兩肋朝外保護肺和心臟不受擠壓等，讓幼兒認識地震、水災發生時的自救方法等。這樣不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發展奠定基礎。（4）制定安全疏散演習計劃，畫出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉，并舉行安全演習，使幼兒學習實際的防危保安的本領。（5）強化安全教育，如布置安全教育宣傳壁畫；安全故事、小品、情景表演；正確撥打特殊電話號碼： 110、119、112、120等。（6）注重常規安全教育，培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始。要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。（7）家、園一致共同教育 在培養幼兒安全自護意識教育的過程中，要求家長配合教育。因為，相當一部分“自我保護”教育的內容存在于家庭，教師不便進行具體指導。因此，我們要將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。總之，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，大班年級組的人員都應防患于未然，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生！

第三篇：大班年級組安全工作總結

大班年級組安全工作總結 2013、9——2014、1 轉眼間一學期就要和我們說再見了。看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。這個學期我們班的小朋友已經長大了，成了幼兒園里面最大的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里，孩子們都非常的健康、愉快。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。

在開學的時候，我們組內老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議，會上我們明確了各班最應該注意的有關安全工作方面的問題，并且這次會議都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及班上哪里會有安全隱患。并且采取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時，在開學的前幾天，各班老師都對孩子進行了安全教育，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二、將安全教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。

1、在每一個主題教學的活動中，每個班都會開展一到兩個的有關安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產日期和保質期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。同時通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在主題教學活動中,如《人體的骨骼》、《三只猴子》,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發生骨折,遵守交通安全,以免發生安全事故,傷到骨骼等等。在日常的隨機教育中各班老師積極引導幼兒學習必要的自救常識并且通過園內組織的119消防、地震疏散演習等活動，學習自救。要求孩子們能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

2、在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。

3、在戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

4、組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子 和值班 老師做好交接，確保幼兒安全。

三、嚴格執行衛生安全消毒制度。、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時； 2、保證桌椅的安全、衛生； 3、每周清洗、消毒玩具；、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒； 5、及時預防傳染病的發生。

四、家長工作方面。

我們利用家長園地、班級網站、發放交通安全告家長書、家校通、電話以及家訪等聯系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼，這樣預防突發事件的發生。

總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發展。新的一學期將到來，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在新一學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。

第四篇：大班年級組安全工作計劃

幼兒園需要不斷增強科研意識水平，提高科研質量,保證孩子安全地成長。今天小編在這給大家帶來大班年級組安全工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

大班年級組安全工作計劃1

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：幼兒園務必把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫忙和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

二、活動目標：

1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能持續冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能用心主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個環節安排安全活動資料，采用群眾、小組、個別活動等多種方式，努力到達安全教育活動目標。

(一)、生活環節1、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：

按照活動計劃表或根據天氣狀況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒能夠安排其適當休息。

4、晨談：

教師能夠根據預設的晨談資料與幼兒討論、交流，也能夠根據臨時狀況變動。交談資料：怎樣玩滑滑梯又搞笑又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要及時制止。

7、下午游戲：

游戲活動所用的材料、工具務必安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫忙他們安全地操作探索。

8、離園：

離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

大班年級組安全工作計劃2

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。

一、開展安全教育的情況

活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們大班能做到每個月都有一個安全教育主題：

三月：教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我保護意識，學會安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西;不把異物放入口鼻;不把玩具用來開玩笑等。

四月：1、能分辨危險行為和勇敢行為，增強幼兒的安全意識;2、教育幼兒下課后不在教室追跑;3、提醒幼兒在家也不做危險性動作，不隨意攀高。

五月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關的規則。

1、不亂碰易燃易爆的物品。

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴。

3、遵守游戲規則。

六月：

1、初步了解預防常見傳染病的一般知識。

2、不做危險的事情，如玩電、玩火、爬高爬低。

3、放學回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規則，及時回家。

七月：

1、教育幼兒注意保護自己的身體，感知生命的可貴。

2、教幼兒迷路了應采取什么辦法：

①原地等待。

②找警察叔叔幫忙。

③不跟陌生人走。

④打電話給親人或110。

⑤通過廣播尋找。

根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時我們會積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。

二、在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標

1、能接受成人安全保健方面的提示。

2、對疾病能配合預防和治療。

3、正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。

4、有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。

三、具體措施

1、定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設施并采取保護措施，消除安全隱患。

2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。

3、教育幼兒要遵守紀律，培養幼兒增強自我防護意識;幼兒離開班級時，必須得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。

5、教育幼兒不做危險的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

大班年級組安全工作計劃3

新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

其次具體實施的措施：

(一)培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

(二)、培養幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三)、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)、其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。

大班年級組安全工作計劃4

一、指導思想

以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、段況分析;

大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強;因為是寄宿制

幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。

三、工作目標和重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。

(一)加強理論學習、提升教學能力

1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與 環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相

結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教

養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

(二)以區域活動為切入點，嘗試使用新教材

1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。

3、研討如何開展整合性區域活動。

4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。

(三)加強年級組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。

2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。

1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

大班年級組安全工作計劃5

安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節，應此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發生。

1、本班教保人員嚴格遵守和執行崗位職責，工作認真負責。

2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服;發現幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。

3、嚴格執行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛生消毒工作。

4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或對著別人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發生。

6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行匯報。

大班年級組安全工作計劃精選合集5篇

第五篇：安全工作預案

合川區大石街道利澤完全小學 校園足球活動安全工作預案

為防范比賽時安全事故的發生，切實有效地控制安全隱患，最大限度保障全體參賽隊員的身體健康與生命安全，維護正常的比賽秩序，保證賽事工作順利開展，特制定本應急預案。

一、組織機構

成立合川區大石街道利澤完全小學校園足球活動安全領導小組： 組 長：陳小林

副組長： 陳偉

成 員：

熊永東

劉斌

伍中明

王傳國 領導小組下設辦公室： 主 任：劉斌

成 員： 李蛟 劉有建

聯絡員： 張 微

二、安全職責

貫徹預防為主的方針，領導小組成員在突發事故前要做好以下工作：

（一）加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善比賽機制和應急保障措施。

（二）校園足球有關活動和聯賽等，都要成立一定的組織機構，領導小組要落實負責人員的安全工作職責，配備足夠應急人員和必備器械與藥品。

（三）領導小組加強監管，發現隱患立即整改。

（四）確保通信暢通，以應對各類突發事件的發生。

三、指導思想

旨在校園足球活動和交通、出行中有效地預防各類傷害事故的發生，有效應急處置校際聯賽、校內聯賽和足球課可能發生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定。防患于未然，校園足球參賽運動員在活動和比賽中，因防護不當造成的身體傷害及意外交通事故等，事故一旦發生，馬上啟動應急預案。

四、基本要求

（一）各校園足球布點學校要精心組織，嚴格把關。對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到底數清、情況明。對目前身體狀況不適宜做劇烈運動的學生，其原有競技運動成績再突出也不準參賽。對因盲目追求運動成績而故意隱瞞參賽隊員身體問題，出現意外的，要追究有關人員的責任。

（二）要全方位做好學生的安全教育工作。要求各學校教練員在聯賽開賽前對本校學生進行安全教育。堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險于事故，防范勝于救援，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高各校園足球布點學校處置運動員安全事故的能力和水平。

（三）要注意交通安全。集結、集體行動，教育學生有序進退，比賽項目結束后，及時返回集合地點，要聽從指揮，注意交通安全。

（四）要注意比賽安全。比賽前，教練員要帶領運動員充分做好準備活動，并教會學生做準備活動的方法，講明運動易出現的安全問題和要注意的事項。教育運動員在比賽中要聽從指揮，不違章操作。要隨時清點運動員人數，對隨便離開的學生要及時查明原因。

（五）比賽開始后，各學校教練員必須始終堅守比賽現場，隨時準備處理可能發生的運動傷害或其他安全問題。教育場外運動員特別注意不能隨意進入比賽場地。對正在參加比賽的運動員要密切注意其身體健康狀況，以便及時處置突發事件。

五、應急響應

事故發生后，在場人員必須立即將所發生的事故情況報告領導小組和撥打120急救電話或110報警電話，如遇傷病問題由領導小組迅速做出急救措施以及救援部署。

六、突發事件

（一）比賽場地內出現摔傷等突發事件，教練員首先要聯系現場醫務人員進行處置。處置有困難的，由值班車輛急送就近醫院進行救治。

（二）比賽時若出現突發事件，領隊和教練員必須立即采取果斷措施進行處置。處置有困難的，屬于醫療急救方面的突發事件，要立即撥打120電話；屬于交通事故方面的突發事件，要立即撥打122電話；屬于火災方面的突發事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發事件，要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現各種不可預知的緊急情況，由領隊和教練員及時組織好學生，聽從大會組委會的統一指揮，按指定的路線有序撤離。對沒有及時疏散的學生要向搶救人員指出具體方位，以便及時營救。

七、事故調查

積極配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告