第一篇：化學工程與工藝生產實習指導書

化學工程與工藝《生產實習》指導書

一、生產實習的任務和目的

生產實習是學生學習完基礎理論課和部分專業基礎課之后的一門實踐課。其任務是使學生進一步理解、深化和鞏固所學過的專業基礎知識，實現由理性認識到感性認識的轉化。本課程對于學生掌握在實際生產中的一些基本安全操作規程和生產技術，以及進一步培養學生分析和解決生產實際問題的能力和獨立工作的能力，培養學生理論聯系實際的作風、綜合運用專業知識的水平都具有重要作用。

二、生產實習的內容

1.安全和技術報告。

2.生產車間和附屬設施參觀。3.分組分工段實習。

三、基本要求和具體內容

（一）實習要求：

1、基本要求

學生在校外實習必須維護學校的形象和聲譽，服從工廠管理人員及帶隊老師的安排，時刻把安全放在第一位，同學之間互相幫助，互通信息，統一行動，嚴格考勤制度，隨身配備筆和紙，每天必須上交實習成果，如違反上述規定經教育不改者，實習按不及格處理，嚴重的上報學校處理。

2、具體要求

（1）了解各車間、工段生產流程，主要設備的構造性能及操作要求，并了解形成廢次品的原因；

（2）了解車間工段所用的原料、輔助材料、半成品、成品的質量指標及化驗方法、檢查方法。

（二）實習內容：

1、內容概要

（1）了解生產企業簡況（主、副產品、生產規模、特點及經濟效益等）；（2）掌握每個工序的生產路線、工藝流程和主、副反應過程；

（3）了解化工生產的主要單元操作過程的工作原理和主要經濟技術指標；（4）掌握主要生產設備的結構、性能、工作原理和操作條件；（5）掌握主要控制儀表結構、性能、工作原理和操作條件；（6）了解三廢處理和治理措施；

（7）了解實習車間（工段）的平、立面布置；

（8）了解工廠（車間）現代化生產組織和管理體制，安全生產規程和其它主要規章制度；

（9）實習車間（工段）新的生產技術方案及實際效果。

2、具體內容

（1）流體流動過程及設備

了解生產工廠中常見的流體流動現象極其有關生產工藝中的實際操作情況，熟悉生產工藝中的典型流體輸送機械（離心泵、鼓風機等）的安裝調試工作及維修過程，并了解常見管線布置情況，掌握物料衡算在生產中的實際計算方法。

（2）機械分離極其相關設備

了解實習工廠中所用的機械分離設備，并了解設備的構造和機械原理，對于旋風分離器旋液分離器及過濾設備有一個較深的認識。（3）傳熱過程及常見的換熱設備

傳熱過程是工廠中必不可少的關鍵環節，實習中應著重對于傳熱的三種基本形式（熱傳導、對流、輻射）在實際生產中的應用極其設備選型的要求。加深對傳熱機理的理解，掌握常見的熱量衡算。（4）傳質過程極其典型設備

了解吸收塔、精餾塔和干燥器的基本原理、設備構造、安裝布置和設計計算方法。

四、實習地點、時間分配

1、生產實習地點的選擇由指導教師依據情況提出意見，經指導組研究并報有關部門和領導批準；

2、時間分配

實習內容

多媒體網絡課件模擬實習全廠介紹、安全教育、技術報告

崗位實習

機動（包括相關工廠或車間調研）

編寫報告、考查、總結

合計

五、實習報告的編寫

計劃天數 1 5 1 2 10

1、實習期間寫好實習日記；

2、回校后編寫實習報告；

3、要求實習報告要盡可能全面、詳細；

4、著重闡述工藝流程及工藝指標，主要工藝設備及操作條件，設備配置、廠房布置及生產管理，并根據所學知識進行分析討論，說明其科學性與合理性，并對存在的問題進行研究，指出解決問題的途徑和方法。

5、實習報告應文字簡潔，語句流暢、圖表工整，數據準確。

6、考查前上交實習報告。

六、實習成績的考核

生產實習成績一般由指導教師根據學生實習表現、實習報告、測驗等方面綜合確定，以一門課的成績記載，采用五級分制。

七、實習注意事項

1、虛心向工人師傅學習，認真聽技術員講解，并做好筆記，為后來總結報告書寫，掌握第一手資料。

2、實習中要求遵守紀律、遵守規章制度、尊敬師傅，謙虛好學，禁止亂串崗，亂動開關、閥門。

3、實習中要主動向技術人員、工人師傅討教、釋疑。

4、嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不允許在車間操作室和休息室內閑聊，車間內不吸煙，不開玩笑。

第二篇：畢業實習指導書(化學工程與工藝)

化學工程與工藝專業畢業實習指導書

一、畢業實習的目的1、使學生所學的理論知識與實踐相結合，并得到鞏固與深化；培養學生理論聯系實際的作風。

2、加深學生對化工工藝過程的認識，加強學生綜合運用專業知識的訓練，提高學生分析、解決問題和獨立工作的能力。

3、搜集畢業設計資料。

二、畢業實習的內容

1、安全和技術報告。

2、生產車間和附屬設施參觀。

3、分組分工段實習，搜集畢業設計資料。

三、搜集資料提綱

1、化工廠概況

（1）廠區地理位置，交通運輸；

（2）該地區的氣象資料，最高氣溫，最低氣溫，年均溫 度，雨季和雨量，冰凍期及凍結深度，洪水期及洪水水位等；

（3）廠區工程地質資料，土壤允許負荷，地下水位，基巖情況，地震等級；

（4）原料性質、物料組成及成分分析資料；

（5）化工廠新、改、擴建設計說明書和圖紙；

（6）化工廠工藝流程演變的原因及實際效果，工藝流程和主要工藝設備技術改造及其技術操作條件的改進；現行工藝流程的主要技術指標；

（7）生產用水的水源、水質、最大用水量和平均水量；

（8）供電電源、電壓、電量、功率及功率因數；

（9）產品種類、產量、質量品級，國家或用戶對產品質量的要求，職工人數，勞動生產率；

（10）產品成本，消耗定額，主要用戶，銷售價格，企業稅賦；

（11）“三廢”排放與治理，污染物的種類、濃度、排放量或排放強度，處理裝置種類、效率，綜合利用效益，繳納排污費及罰金情況；

（12）危險品的貯存、運輸方式。

2、各車間（工作）生產技術資料

（1）各工段的工作制度和勞動組織；

（2）原料種類；

（3）各工作或工序主要化學反應過程和原理；

（4）各工段工藝流程及主要工藝指標；

（5）流程中控制點的位置，控制方式及儀表選擇；

（6）各車間（工段）的主要工藝設備

a、名稱、類型、規格、外型尺寸，裝配圖；

b、構造及基本工作原理；

c、主要工藝設備的操作參數或條件，調節控制與維修；

（7）其它設備的型式、規格及主要技術性能；

（8）各車間（工段）工藝管線（主、副線）的布置；

（9）各車間（工段）工藝過程的自控方式，自控儀表的類型、規格及操作要求；

（10）各車間（工段）的設備配置及特點

（11）各車間（工段）的建、構筑物

a、廠房結構，高度、跨度和長度；

b、門窗的位置和尺寸；

c、各種操作平臺或樓層的結構和尺寸；

d、料倉、儲罐的形式、結構、尺寸和容積；

（12）起重設備的型式和噸位；

（13）檢修場地設置、面積，檢修平臺或其它檢修設施的位置、結構和尺寸；

（14）各車間（工段）的保安和工業衛生

a、通道、孔道、梯子、天橋、護欄和設備護罩的材質及主要尺寸；

b、電氣設備的接零和接地方式；

c、各車間空氣中含塵和有害氣體的量，通風、除塵系統的設置情況及裝置的類型和性能；

d、各車間（工作）的防火、防爆措施；

e、報警訊號；

（15）各車間（工段）的采水方式，自然采光時壁窗、天窗的位置和尺寸，人工照明的單位面積耗電量；

（16）各車間（工段）供水、供電，供電電壓，配電室、柜的位置，單位耗電量，供水方式，單位耗水量；

（17）各車間（工段）之間的聯系，廠房總平面布置圖；

（18）各車間（工段）的設備配置平、斷面圖；

（19）試驗室、化驗室的一般情況；

（20）全廠或各車間（工段）的生產統計資料。

四、實習地點、時間分配

1、畢業實習地點的選擇應由指導教師依據情況提出意見，經指導組研究并報有關部門和領導批準；

2、時間分配

實習內容計劃天數

全廠介紹、安全教育、技術報告1

崗位實習5

有關工廠或車間調研1

仿真實習

3編寫報告、考查、總結4

機動1

合計15

五、實習報告的編寫

1、實習期間寫好實習日記；

2、回校后編寫實習報告；

3、要求實習報告要盡可能全面、詳細；

4、著重闡述工藝流程及工藝指標，主要工藝設備及操作

條件，設備配置、廠房布置及生產管理，并根據所學知識進行分析討論，說明其科學性與合理性，并對存在的問題進行研究，指出解決問題的途徑和方法。

5、實習報告應文字簡潔，語句流暢、圖表工整，數據準確。封面和正文需按淮海工學院實習報告標準格式。

6、考查前上交實習報告。

六、實習成績的考核

畢業實習成績一般由指導教師根據學生實習表現、實習筆記、實習報告、測驗等方面綜合確定，以一門課的成績記載，采用五級分制。畢業實習成績不及格者不能參加設計。

化學工程系

第三篇：化學工程與工藝 生產實習（范文）

生產實習簡介

天津大沽化工股份有限公司前身天津大沽化工廠始建于一九三九年，是一家以食鹽電解為基礎，以發展海洋化工、石油化工為目標，生產燒堿、聚氯乙烯樹脂、環氧丙烷、聚醚、液體氯、合成鹽酸等多種產品的綜合性大型氯堿企業。本公司以高品質的產品（“紅三晶”牌）和服務贏得了國內外廣大用戶的信賴，產品暢銷全國、蜚聲海外。

公司優勢

天津大沽化工股份有限公司座落在中國天津濱海新區內，占地282萬平方米，具有廣闊的發展前景，與天津新港、天津經濟技術開發區、天津港保稅區、京津塘、唐津、津濱高速公路、濱海國際機場相毗鄰，并建有直接鋪設到廠區內的鐵路專線，更于海河岸邊擁有自己的5000噸級船運碼頭。公司附近著名的長蘆海鹽和大港油田的石油、天然氣等資源，為本公司發展海洋化工、石油化工生產提供了充足的原、燃料。得天獨厚的地理位置和便利的交通運輸，為公司開展國內外貿易提供了理想的條件和環境。公司規模

天津大沽化工股份有限公司擁有員工5200余人，其中專業技術人員640余人，國務院授銜專家2人，突貢專家1人，享受國務院津貼15人。2003年被國家人事部授予博士后科研工作站，2005年榮獲“五一勞動獎狀”，2006年獲得全國用戶滿意企業稱號。2006年被天津市命名為“高新技術企業”； 2006年中國石油和化工行業百強企業第32位；2007年中國制造業500強第354位；2008天津市100強第48位。2008年工業總產值為108.75億元，銷售總收入136.33億元，進出口貿易額36億元，固定資產65億元。公司在“十一五”前期投資60億元在新廠區建設年產50萬噸的苯乙烯、20萬噸ABS一期等生產裝置,屆時整個公司的銷售收入將達到240億元。

發展前景

在“務實、創新是發展的根本，產品、人品是企業的生命”的新時代企業精神指引下，本公司先后獲得了國家一級計量單位、國家一級檔案管理單位、化工部、天津市質量管理獎、天津市重合同守信譽單位、天津市用戶滿意企業等榮譽稱號。雖然榮譽只能證明過去，但也可以啟迪未來。天津大沽化工股份有限公司所有員工熱忱歡迎國內外新老朋友蒞臨本公司指導，高品質的產品和服務將是我們精誠合作，實現共同發展的基石。

機械生產實習報告

這次為期2周的生產見習是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在陳運

玲，陳偉敘等老師的帶領下我們見習了柳州工程機械廠、柳州東風汽車廠、柳州鋼鐵廠、柳州力風塑料成型機廠、上汽通用五菱等5個工廠。可以說我們在這2周的實習中學到了很多在課堂沒學到的知識,受益匪淺：

1.實習目的：

生產實習是我們機自專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃（轉載自中國教育文摘http://，請保留此標記。）至以后的工作，都是十分必要的基礎。

2.實習內容：

①掌握機械加工工藝方面的知識及方法

②了解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的結構、選擇、用途等③了解機床和數控系統的知識，特別是加工中心等典型的數控設備④了解企業生產管理模式，學習先進的管理方式方法

⑤熟悉、鞏固鑄造工藝及設備方面的知識

3.實習時間：

① 柳州工程機械廠-------------6月21日整天

② 柳州東風汽車廠-------------6月22日下午

③ 柳州鋼鐵廠-----------------6月23日上午

④ 柳州力風塑料成型機廠-------6月23日下午

⑤ 上汽通用五菱公司-----------6月24日整天

⑥ 整理，寫實習報告-----------6月24日---7月2日

定點實習廠

聚氯乙烯分廠

聚氯乙烯PVC

聚氯乙烯(Polyvinyl Chloride，簡稱PVC)，是我國第一、世界第二大通用型合成樹脂材料，由于具有優異的難燃性、耐磨性、抗化學腐蝕性、綜合機械性、制品透明性、電絕緣性及比較容易加工等特點，目前，PVC已經成為應用領域最為廣泛的塑料品種之一，在工業、建筑、農業、日常生活、包裝、電力、公用事業等領域均有廣泛應用，與聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯（PS）和ABS統稱為五大通用樹脂。

一、聚氯乙烯簡介

聚氯乙烯是一種無毒、無臭的白色粉末。它的化學穩定性很高，具有良好的可塑性。除少數有機溶劑外，常溫下可耐任何濃度的鹽酸、90%以下的硫酸、50～60%的硝酸及20%以

下的燒堿，對于鹽類亦相當穩定；PVC的熱穩定性和耐光性較差，在140℃以上即可開始分解并放出氯化氫(HCl)氣體，致使PVC變色。PVC的電絕緣性優良，一般不會燃燒，在火焰上能燃燒并放出HCl，但離開火焰即自熄，是一種“自熄性”、“難燃性”物質。基于上述特點，PVC主要用于生產型材、異型材、管材管件、板材、片材、電纜護套、硬質或軟質管、輸血器材和薄膜等領域。

二、聚氯乙烯的分類

根據應用范圍不同，PVC可分為：通用型PVC樹脂、高聚合度PVC樹脂、交聯PVC樹脂。通用型PVC樹脂是由氯乙烯單體在引發劑的作用下聚合形成的；高聚合度PVC樹脂是指在氯乙烯單體聚合體系中加入鏈增長劑聚合而成的樹脂；交聯PVC樹脂是在氯乙烯單體聚合體系中加入含有雙烯和多烯的交聯劑聚合而成的樹脂。通用型聚氯乙烯由于制備方法簡單、用途廣泛，在現貨市場上流通的絕大部分都是通用型的聚氯乙烯樹脂，而高聚合度的和交聯的PVC樹脂一般在特殊領域應用較多。

根據氯乙烯單體的獲得方法來區分，可分為電石法、乙烯法和進口(EDC、VCM)單體法(習慣上把乙烯法和進口單體法統稱為乙烯法)。目前，世界上多為乙烯法PVC，而我國則主要以電石法PVC為主。

根據氯乙烯單體的聚合方法，聚氯乙烯的獲得又有懸浮法、乳液法、本體法和溶液法之分。懸浮法以其生產過程簡單，便于控制及大規模生產，產品適宜性強，是PVC的主要生產方式，從世界范圍內講，懸浮法PVC的生產量約占總量的80%。本體法不用水和分散劑，聚合后處理簡單，產品純度高，但是存在聚合過程攪拌和傳熱的難題，生產成本較高，屬于淘汰類工藝，其生產能力不到總量的10%，我國目前只有四川宜賓天原采用本體法生產PVC。乳液法聚合時以水為分散介質，制得的顆粒較細，熱穩定性和電絕緣性不佳，適宜糊樹脂的生產，主要用于制造人造革、浸漬手套、紗窗、水田靴、工具把手、壁紙、地板卷材、蓄電池隔板和玩具等，我國PVC糊樹脂的產量不到PVC總產量的4％。溶液聚合只用來生產涂料或特種產品。在美國，使用各種聚合方法生產的樹脂比例是：懸浮法87.8%、乳液和微懸浮法6.4%、本體聚合法4.4%、溶液法1.4%。在我國，90％以上的PVC都是采用懸浮法制備生產的。

三、聚氯乙烯的生產工藝及成本分析

1．生產工藝

PVC的生產主要有兩種制備工藝，一是電石法，主要生產原料是電石、煤炭和原鹽；二是乙烯法，主要原料是石油。國際市場上PVC的生產主要以乙烯法為主，而國內受富煤、貧油、少氣的資源稟賦限制，則主要以電石法為主，截至到2007年12月，電石法約占我國PVC總產能的70％以上。

值得注意的是，在電石法制備PVC中，原鹽電解后氯化氫用于生產PVC，剩余的鈉部分用于生產燒堿，所以，氯、堿實際上存在共生關系，氯堿平衡也是整個行業發展過程中不得不考慮的重要因素。

2．成本分析

從生產成本角度分析，兩種工藝在不同經濟發展周期，成本差別較大。通常情況下，在國際宏觀經濟高速發展階段，由于油價較高，乙烯法生產成本較高，電石法成本優勢明顯；而一旦國際經濟進入衰退，油價將在低位運行，電石法由于能耗較高，煤電油運等價格有支撐，成本優勢消失。自2003年以來，國際油價大幅攀升，使乙烯法PVC成本增加，而電石法生產則受此影響較小，從而導致國內電石法PVC生產裝置建設的新一輪熱潮，使電石法PVC產能急劇擴大，對乙烯法PVC生產形成了極大挑戰，許多乙烯法企業處于虧損邊緣。但隨著2008年5月之后原油價格的持續下調，乙烯法的成本優勢明顯，電石法生產廠家微利運行，甚或難以為繼。

電石法成本構成主要由電石費用、氯化氫費用和水電費構成。國家標準規定：生產1噸PVC消耗電石1.45～1.5噸，（一般以1.45計算，但一般實際生產過程中消耗會高于這個比例，只有少數能達到標準），消耗氯化氫氣體0.75～0.85噸（一般以0.76計），每噸耗電量約450～500kw?h，另有其它項目開支，如包裝費、引發劑、分散劑、水費、管理人員費用等因生產廠家和生產規模的不同而不盡相同。總體來講，電石法的成本構成分配比例約為：電石占65～70%，氯化氫占15%，電力占6%，其他制造費用占6%。電石法的一個顯著特點為耗電較高，不但在生產PVC時要耗費電力，由焦炭制備電石也要消耗大量的電，如生產1噸電石約需消耗3450 kw?h的電、0.6噸的焦炭和0.9噸的石灰石。

乙烯法成本的主要因素有乙烯消耗量、氯氣消耗、耗電量、加工助劑、管理人工費用等。乙烯法每生產1噸PVC要消耗乙烯0.5噸，消耗氯氣0.65噸，兩者約占成本的60%左右。在原料成本中乙烯成本占了主要部分，乙烯價格對聚氯乙烯的成本有較大影響。雖然乙烯法耗能量較電石法低，但其設備投資卻十分巨大，因此設備折舊在成本中所占比重較大。而設備投資是固定的，因此乙烯、氯乙烯價格的變化是聚氯乙烯樹脂價格變動的主要因素。

四、聚氯乙烯的主要用途及產業鏈

1．聚氯乙烯異型材

型材、異型材是我國PVC消費量最大的領域，約占PVC總消費量的25％左右，主要用于制作門窗和節能材料，目前其應用量在全國范圍內仍有較大幅度增長。在發達國家，塑料門窗的市場占有率也是高居首位，如德國為50%，法國為56%，美國為45%。

2．聚氯乙烯管材

在眾多的聚氯乙烯制品中，聚氯乙烯管道是其第二大消費領域，約占其消費量的20％左右。在我國，聚氯乙烯管較PE管和PP管開發早，品種多，性能優良，使用范圍廣，在市場上占有重要位置。

3．聚氯乙烯膜

PVC膜領域對PVC的消費位居第三，約占10％左右。PVC與添加劑混合、塑化后，利用三輥或四輥壓延機制成規定厚度的透明或著色薄膜，用這種方法加工薄膜，成為壓延薄膜。也可以通過剪裁，熱合加工包裝袋、雨衣、桌布、窗簾、充氣玩具等。寬幅的透明薄膜可以供溫室、塑料大棚及地膜之用。經雙向拉伸的薄膜，所受熱收縮的特性，可用于收縮包裝。

4．PVC硬材和板材

PVC中加入穩定劑、潤滑劑和填料，經混煉后，用擠出機可擠出各種口徑的硬管、異型管、波紋管，用作下水管、飲水管、電線套管或樓梯扶手。將壓延好的薄片重疊熱壓，可制成各種厚度的硬質板材。板材可以切割成所需的形狀，然后利用PVC焊條用熱空氣焊接成各種耐化學腐蝕的貯槽、風道及容器等。

5．PVC一般軟質品

利用擠出機可以擠成軟管、電纜、電線等；利用注射成型機配合各種模具，可制成塑料涼鞋、鞋底、拖鞋、玩具、汽車配件等。

6．聚氯乙烯包裝材料

聚氯乙烯制品用于包裝主要為各種容器、薄膜及硬片。PVC容器主要生產礦泉水、飲料、化妝品瓶、藥品的PTP包裝，也有用于精制油的包裝。PVC膜可用于與其它聚合物一起共擠出生產成本低的層壓制品，以及具有良好阻隔性的透明制品。聚氯乙烯膜也可用于拉伸或熱收縮包裝，用于包裝床墊、布匹、玩具和工業商品。

7．聚氯乙烯護墻板和地板

聚氯乙烯護墻板主要用于取代鋁制護墻板。聚氯乙烯地板磚中除一部分聚氯乙烯樹脂外，其余組分是回收料、粘合劑、填料及其它組分，主要應用在機場候機樓地面和其它場所的堅硬地面。

8．聚氯乙烯日用消費品

行李包是聚氯乙烯加工制作而成的傳統產品，聚氯乙烯被用來制作各種仿皮革，用于行李包，運動制品，如籃球、足球和橄欖球等。還可用于制作制服和專用保護設備的皮帶。服裝用聚氯乙烯織物一般是吸附性織物(不需涂布)，如雨披、嬰兒褲、仿皮夾克和各種雨靴。聚氯乙烯用于許多體育娛樂品，如玩具、唱片和體育運動用品，目前聚氯乙烯玩具增長幅度大，由于聚氯乙烯玩具和體育用品生

[氯乙烯]/天津大沽化工/DG-1000 PVC 簡稱PVC 學名聚氯乙烯英文名polyvinyl chloride 單體氯乙烯【本色】純凈的聚氯乙烯，只是一種白色的粉未因PVC膠料所含的組份不同，它的外觀差異很大。有的透明如玻璃，也有不透明的；有的非常柔軟，耐折迭，有類橡膠彈性；也有硬質的，【燃燒特征】天然防火PVC難燃，離火即滅；但燃燒時，火焰上端呈黃色，下端呈綠色燃燒時，發出刺激性的氣味，似鹽酸。【優點】耐酸堿，不耐有機容劑，電絕緣性優良；有耐火自息性能，這對家電材料相當重要，也比較耐磨，能消聲減振；硬質的PVC：表面硬度，拉伸強度，剛性等機械強度都高于，接近于，可以做工程材料。軟質的PVC，相當柔軟，有橡膠彈性，耐折迭【缺點】 硬質的PVC，會低溫變脆；軟質的PVC，會低溫變硬。加工過程中，對熱敏感，熱穩定性差，受熱時，引起不同的降解；對硬質PVC，對應變敏感，變形后不能完全復原；對軟質PVC，還有增塑劑外遷之敝（增塑劑外遷，引起材料變硬）；因為在加工過程中，多多少少會少量分解HCL氣體，它會對設備和模具形成較大的腐蝕，因此，要注意防腐。

第四篇：化學工程與工藝實習報告[范文模版]

【精選】化學工程與工藝實習報告三篇

在經濟發展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的化學工程與工藝實習報告3篇，希望對大家有所幫助。

化學工程與工藝實習報告 篇1

由于安排上的問題，我們沒有使用車床練習，只是通過動畫學習使用軟件，通過幾何造型、生成刀具路徑、加工過程仿真、后處理、數控車床操作5個過程對數控銑床進行操作，并練習加工了汽車引擎。

化學工程與工藝實習報告 篇2

車工是在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。其中，工件的旋轉為主運動，刀具的移動為進給運動。車床主要用于加工各種回轉體表面。

本次實習使用臥式車床。老師給我們介紹了車床的結構和基本操作，特別是車床的調整及手柄的`使用，接著我們進行停車練習和低速開車練習，特別注意：1.機床未完全停止前嚴禁變換主軸轉速；2.縱向和橫向手柄進退方向不能搖錯。在老師給我們講解了加工要求后，我們練習先用粗車再用精車切出直徑9mm和7mm的圓柱體，注意：縱向進給到所需長度時，關停自動進給手檔，退出車刀，然后停車，檢驗。

化學工程與工藝實習報告 篇3

在銑床上用銑刀對工件進行切削加工的方法成為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

本次實習使用立式銑床，立式銑床的床身沒有導軌，也無橫梁，二是前上部有一個立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀。

老師給我們講解了各種開關及手輪的操作和示范，還有升降臺，縱向和橫向工作臺的使用。我們選用直徑25mm的圓柱體，在銑床上用立銑刀進行水平面加工，需要加工4個面，最后得到長17mm、寬16mm的長方體。為減少壓力，銑削一個平面是時需分多次小量削去。

第五篇：有關化學工程與工藝實習報告

有關化學工程與工藝實習報告3篇

隨著個人的文明素養不斷提升，接觸并使用報告的人越來越多，報告成為了一種新興產業。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的化學工程與工藝實習報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學工程與工藝實習報告 篇1

電火花加工又稱放電加工或電蝕加工，它是在加工過程中通過工具電極和工作電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法。電火花加工加工機床采用自動進給調節系統，通過計算機選擇所要加工的程序段進行自動加工。特別要注意防火和防止觸電事故。

化學工程與工藝實習報告 篇2

一、實習的目的和意義

“化學工程與工藝專業”是工科專業，是與實際生產聯系緊密的一個專業。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要掌握化工相關的理論知識，跟要理論聯系實踐，逐漸接觸實際的工業生產過程，為將來畢業參加工作打下堅實的基礎。這次的認識實習課正是我們面向實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工知識和技能，了解工件生產的基本流程。

大二的時候我們已經學習了《化工導論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了一定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的認識實習，讓我們對機械設備、機械零件有了立體的、感性的認識。

認識實習的目的是理論聯系實際，使課堂的理論教學與生產實踐中的機械設備密切結合，使學生加深理解已學過的機械設計方面的基本理論知識；在實習中初步培養學生對機件和機械的感性認識；增強學生讀懂復雜圖紙的能力；為提高學生的工程設計能力，為下一步專業課程的全面學習打下良好基礎。

二、實習內容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學研究所，展開了約兩個小時的“認識實習”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山大學材料科學研究所成立于1985年，前身是國內第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復合材料及功能材料的應用基礎研究和新材料的開發研究；固態變相理論和實驗研究；金屬和陶瓷功能材料研究；高tc超導材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了詳細的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結合網上查找的相關資料，整理如下：

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

化學工程與工藝實習報告 篇3

歷時兩個星期的金工實習終于結束了，回想這些日子的工作，有過喜悅，有過懊惱。有過滿足，也有過遺憾，這一次，徹徹底底地當了一回工人，親身體驗到工廠工作的具體操作流程以及工作環境，真正有作為一個工人的感受和體會，所有的這些都將成為我人生小冊子中深刻的一頁。

早在大一的時候就聽說我們需要進行兩個星期的金工實習，當時還很天真地想，這下子可以輕松了，兩個星期的時間不用埋頭于成堆的計算題思考題作業里，兩個星期的時間可以好好休息一下了，可以給自己放個小假了。但是，事實往往都會跟理想有一定的距離。從實習的第一天開始，我之前的想法和安排全部給推翻了。當好一名工人并不是我們想象中的那樣容易。第一天我們組的內容是車工，看到那一臺臺陌生的.車床，除了是無從下手，不知所措之外，更多的卻是擔心，擔心自己不能按時完成任務，擔心會搞壞機器，擔心會出意外，老師講解以及現場演示之后，我們便開始練習操作。慢慢地，自己摸索者工作，操作控制也漸漸地熟練起來，隨之，技巧也一點點地掌握了。記得那天的任務是在一段鐵拄的兩端分別車出兩個小球。剛開始球形總是出不來，經過老師的指點后，不僅球形出來了，而且成品的規格更符合要求。看著自己的成果，有著另一番的成就感，同時，我從心里佩服那些控制機床的工人，雖說我們已經是大學生，但是在這些機器面前我們還是難掩我們在實際動手方面的能力缺乏，面對工作事故，面對機件故障，我們顯得是那么的蒼白無力。再者，日常生活中，即使是一個很小的零件，都是工人們與這些機器的完美結合的智慧與勞動的“結晶”，甚至是要經過很多工序才生產出來的，這樣，你就不得不承認，工人的智慧和汗水實現了商品的多樣性，滿足了人們層出不窮的欲望。也許這一點，就是我在車間工作最深刻的感受吧。

接下來，15周的后半段時間以及16周的前半段時間我們組的工作基本上都是在工作室里上機作業，第一次了解到生產和編程之間的聯系，第一次通過計算機來生產我們的“杰作”，第一次體驗到遠程控制，很多的第一次我們都體會到了，大家心理都有著一樣的興奮與激動。

于我來說，鑄造是印象最深刻的。大家都說鑄造就是小孩玩泥沙那樣簡單、有趣。看老師演示，還挺容易完成的，但是，輪到我們自己動手時，我真正嘗到了苦頭，而且還是不少的。首先，由于缺少了一個步驟而導致了必須重來第一個工序，當時腦海里只有兩個字：郁悶。誰知一波未平一波又起。第二工序完成了，把模具搬下來的時候，由于力氣不足，因而模具整個翻倒了，黏土都給弄得支離破碎，十分無奈地重做第二個工序了。這樣，我的時間就相對減少很多了，離評分的時間也越來越近了，脾氣也開始來了。很幸運，這時，指導老師以及身邊的同學都不約而同地向我伸出了雙手，把我從深谷底拉了上來。于是，在他們的幫助下，終于在最后一秒完成了，而且成績還不錯。吸取上午的經驗教訓，下午工作干起來順利多了，時間也變得充裕了，心情也隨之變得輕松了。一間不算大的鑄造房，工作環境比較差，然而，這里留下了我辛勤勞動的汗水和心血，記下了我的酸甜苦辣，印下了我對大家的感激。

整個實習過程，有一點累，然而，組員之間緊密合作，互相協作、幫忙，整個團隊把團結發揮到了極致，大家都享受到了團隊精神帶來的喜悅。我們干得不是最好的，但是我們很愉快，很舒心，因為，我們都不是一個人在干而是大家都在忙都在；我們不是最辛苦的，但是我們的體會是非常深刻的，我們的感受是獨一無二的，我們都有流過汗水，都有燙傷過，但不要緊，因為，我們都付出了，都努力了。這是一次難忘的經歷，不僅互相之間有了默契，溝通了彼此，拉近了心靈上的距離，而且，大家的閃光點也毫無保留地呈現出來了。就個人而言，這是一次的實習，我的實踐能力很大程度上得到了提高升，思想感悟得到了升華。真正懂得團隊精神的發揮和發展才是成功的出路，這是我對本次金工實習的一句圓滿的總結。

許莉莉

20xx-6-11