第一篇：初三思品教學反思

九年級思想品德教學反思

王蘭莊學校 魏愛萍 2017.1

九年級思想品德教學反思

魏愛萍

本學期我帶九年級3個班思想品德教學工作。一段時間以來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教學工作堅持不懈地努力。

主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規工作：

（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批改學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。

（2）虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。

（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發學生興趣，提高學習成績：

（1）優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。（2）鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德，培養良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：

（1）“聽課”的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。

（2）“看”的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。

（3）“筆記”的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。（4）“討論”的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。

（5）“總結”的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統一。只要長期堅持，就會培養學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

九年級思想品德教學反思

魏愛萍

從事九年級思品教學多年，感慨頗多，,酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，學會適應社會等等方面，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課如何激發學生學習品德課的興趣、使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的。反思以往,很有必要,為此淺談點滴體會。

一.政治老師要努力提高自身素質。

一直有這種說話法：“不會教書的教政治”，這就造成一些地方一些人對思品課的另眼相看，但是我認為，上思品課入門容易，但是要上好，上精，能讓學生沉著參加中考，并且自己的課堂魅力能征服學生就是一件難事。“打鐵先要自身硬”，實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，老師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業知識要扎實，更新，業務能力要提高；二是老師的言行修養、道德覺悟要提高。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。

二、發揮課堂教學主渠道作用,提高課堂教學效率。

初中思想政治素質教育的主渠道仍然是課堂教學。使學生較好地掌握課本的基礎理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創設良好的課堂教學環境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法。我時時問學生學習情況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助她們解決學習生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵學生大膽表現自己。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結合。

理論聯系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發學生對社會主義建設理論追求欲望和創新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。

四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學工作的前提

我們教師要學會把所講的一套自己能首先做好，并且從心底尊重、理解學生，不斷研究、觀察了解學生，讓他們知道自己非常關注他們，平等對待他們，把民主觀念用在班級管理上面。回憶我的過去教學工作，反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。“親其師，信其道”。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產生一種親和力，對學生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學的快樂，就有學生學習生活的快樂。這就是新型師生關系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學習新的教學、教育理念，提高自己的教學水平。

九年級思想品德教學反思

——對課堂突發事件的處理

魏愛萍

我在進行《弘揚和培育民族精神》教學時，提出了吸收外來文化主要吸收它的哪一方面？同發達國家相比我們在哪些方面還有差距？要說出理由。

有的學生認為應該吸收外來文化中積極向上的東西；有的認為應該吸收例如企業管理方面的經驗；有的認為要學習外國的技術，因為科學技術是第一生產力。這時，突然有個同學提出，外國的社會制度也是需要學習的。此話一出，整個班響起一陣喧嘩。我對他說：“哦？說說你的理由？”這個學生回答說：因為中國實行社會主義制度那么窮，而資本主義國家那么富裕。有同學起來反駁：“中國底子薄,起步晚，所以才這樣的。（一片掌聲）另一位同學說：我國現在的發展速度比資本主義國家要快得多。還有位同學說：我們只是經濟發展的基數小而已，但速度還是很快的。爭論告一段落，學生們在等老師發表意見。

我說：我想，從剛才的爭論中，大家已經明確了我國經濟之所以落后的客觀原因。可以說，造成我國相對落后的因素很多，歷史的，有現實的，但是在眾多因素中，我們只有找到根本原因，才能找到行之有效的解決辦法。在這里，老師只給大家留一個問題讓同學們課后去思考：我國貧窮和落后的根本原因是不是社會制度？是不是所有的資本主義國家都比社會主義國家富有？

我認真地回顧了一下這堂課：學生真正的動了起來，思維活躍的火花在跳動，激情在課堂上點燃了，而作為課堂的組織者，能點燃起爭論的“火”,也能控制“火勢”，不能漫無邊際，更不能影響其他方面，更能適時的“熄火”。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導者的地位如何體現？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無章的亂說亂講，在設計思想品德課的教學過程中，設計兩難問題時，引發學生思考，引發學生的辯論，激發學生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊含的道理，規范自己生活中的行為。

針對這一問題值得總結的是：

一、作為教師通過思想品德課的實施，引導、激發學生發出不同的聲音，達到百家爭鳴，學生用心去體會，做到“潤物細無聲”。

二、經過學生的爭論、辯論后的觀點，必須統一或有一個定論。進一步強化學生的想知道的最后結果。增強學生的自信心，觀點一致的學生更自豪、更增強了學習的興趣。也為下一步的教學打好了鋪墊。俗話說：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說不透，理不辯不明。所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來，某一次的偶發事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。汲取和總結經驗和不足。那些不足是我們的教學中的紅燈提示，那些好的教學經驗，是對教學最有效的幫助。已經走上思想品德課程改革和研究的我，一次的尷尬，一點的感悟，真是因為這一次次的感悟，才會有進步，愿我的一點點感悟能為新課改添上一點新綠，為新課改日臻完善獻上微薄之力。

九年級思品課教學反思

魏愛萍

樹立“依標扣本，不唯教材”理念；貫徹“以人為本”理念；聯系時政，點擊教材。

九年級思想品德課教學內容的建構，以“承擔責任服務社會”的理念為出發點，以“國情教育”為重點，以“實現理想選擇人生”為落腳點。

為準確地把握《課程標準》和教材，適應有效教學的要求，提高思想品德課教學質量，應結合思品學科的自身特點和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學，在教學中力求突出學科特點：

一、樹立“依標扣本，不唯教材”理念。新課程標準要求教師要“用”教材，而非“教”教材，學生是“用教材學”而非“學教材”。教材只是為學生的學、教師的教提供一種憑據，它是手段，而不是目的。所以，教學中決不能照本宣科，教材不是“唯一”。新課程強調的是要使教材同學生經驗與體驗建立聯系，要搭建起教材內容通向學生生活實際的橋梁，為此，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，就顯得很重要。比如：在學《走科教興國之路》一課時，結合“嫦娥二號”發射成功這一熱點時事，結合教材進行補充，這既抓住了教材的重點，又體現了時事，符合中考的要求，突出了思品學科的特點。所以，在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為學生創設一個廣泛的學習的平臺。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎，提高技巧。每上一節課，都要做好充分的準備。在備課過程中做好“兩備”——備教材，備學生；抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。

二、貫徹“以人為本”理念。以人為本，就是以學生為本。新課程以培養學生的人文素養為目標，關注學生的情感體驗，體現以人為本的理念。要求教師以新課程的這種理念做支撐，創造性地使用教材，突出新教材的人文性，營造出富有人文氣息的教學氛圍，才能讓學生快樂地學習和成長。學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。注意了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施，認真貫徹“三為主”教學原則——教師為主導，學生為主體，訓練為主線，才能提升課堂效率，強化學生素質，提高學生分析和解決問題的能力。

三、聯系時政，點擊教材。新課程強調：思品課必須回歸生活，思品課的生命力源于社會，所以，必須聯系實際，適時地聯系社會熱點，將教材激活，并遵照學生的認知規律，才能使學生獲得的理性知識轉變成為鮮活的永不枯竭的能力。俗話說“源于生活而高于生活”，所以，教師要及時聯系身邊發生的事例，結合教材，尋找出二者之間的切入點，教給學生“理論聯系實際”的能力并提高分析問題、解決問題的能力，這是九年級政治教學的一個重點。比如:第一課《在社會生活中承擔責任》可以結合的時事就是“抗洪救災”；統一的多民族國家所結合的時事就是“臺灣問題”、“兩岸三通直航”等；燦爛的中華文化所結合的時事就是“2010年世博會”等等。

通過聯系時政，點擊教材既激發了學生學習的興趣，培養了學生分析問題和解決問題的能力，突出了教材的重點難點，又是學生感到學習政治并不是枯燥無味的，而是與社會生活緊密相連的。只有這樣學生才會變被動學習為主動學習。

九年級思想品德復習課的教學反思

魏愛萍

在新課改浪潮的沖擊下，對初中思想品德科目試題實行開卷考試。這一考試模式的改革必然與傳統的教學觀念、教學方法、教學手段發生沖突。但是，它的實施對于促進思想政治課堂改革，推進素質教育，活躍課堂等起到很好的指導作用。進行開卷考試，這是教育體現知識經濟時代的創新要求，強化對考生素質能力的考核，培養考生創新意識和創新能力，這對廣大政治教師來說既是一種挑戰，也是一種機遇。為適應開卷考試的“指揮棒”，培養知識經濟時代的創新人才，思想政治課教學就應突破傳統知識教育的束縛，注重學生創新意識和實踐能力的培養，重新構筑全新的教學理念。作為政治老師，必須對開卷考試后產生的新情況作出判斷和分析，以便得出對應辦法。

開卷考試最大的變化就是要求學生死記硬背的東西少了，學生就要適應這種考試模式，調整學習方法。首先該記的內容還是要記，沒有對基礎知識的理解和一定程度的記憶，沒有知識的積累，運用時就難以得心應手。正所謂：巧婦難為無米之炊。所以，扎實的知識基礎是所必需的。由于新中考強調不拘泥于教學大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿足于課本知識的講解顯然是不夠的，應該對教材內容結構作大膽調整，不拘泥于對課本內容具體詳盡的講解，一些知識性內容放手讓學生自學，騰出時間補充相關的課外知識或選取有價值的能力型的熱點重點問題展開討論，啟迪思維。因此，教師在復習過程中要做到以下幾個方面：

第一、變“灌”為“導”。即把“填鴨式”的教學方法變為啟發式的教學方式，培養學生學習的興趣，充分調動學生的主動性和積極性。復習課上得生動與否直接關系到學生學習的熱情、復習的效果。因此，采取多種形式上活復習課是非常必需的。例如，進行小組復習競賽、讓學生來上提問其他人答疑等，都是一些有效的形式。

第二，指導學生把知識歸類、比較，從而理清知識脈絡，更好把握教材。例如，第初一第七單元初二第八單元和初三第六課都是在講法律方面的內容，可以就某些案例一起復習；注重學生的理解和運用，尤其是探究型學習，已經成為這幾年的熱點問題，它側重于學生的綜合能力考查；等等?

第三，抓住熱點，釋疑難點，理論聯系實際。即引導學生關心時政熱點，關心天下大事，把課堂內容與時政熱點相結合，培養學生理論聯系實際、分析問題、解決問題的能力。對此，我采取了以下做法：一是指導學生閱讀各類書刊、雜志，并做好摘記；二是讓學生多收看《新聞聯播》、《焦點訪談》等節目；三是開展社會小調查，撰寫實踐報告，進行班內評比。這樣，思想品德課教學逐步將小課堂與大社會有機地結合起來，學生學習政治課的積極性大大提高。

第四、突破傳統，培養學生的創新能力。陶行知先生曾經指出：“解放學生的頭腦，使他們思想；解放學生的雙手，使他們能干；解放學生的嘴巴，使他們能問；解放學生的空間，使他們能到大自然大社會里擴大知識和眼界，獲得豐富的學問；解放學生的時間，使他們有時間學一點他們渴望要學的知識，干一點他們高興干的事情。”陶行知先生關于“五大解放”的思想對當前中學政治課教學改革有很大的指導意義。目前，廣大政治課教師仍以傳授課本知識為己任，把政治課學習應有的廣闊空間局限在課堂之內。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹立“大政治”的觀念，不僅指導學生學好教材，還要鼓勵學生多讀政治課外書籍，努力拓展學生的知識面；不僅搞好課堂教學，還要組織學生開展各種活動，培養學生的實踐能力、合作精神和自主精神；不僅“傳道、授業、解惑”，還要鼓勵學生質疑好問，指導學生學會學習。

最后，在復習教學中還必須重視學習實用性，對學生進行定量的訓練是必要的，但切忌以題海戰術反復做題，檢查的內容要注重靈活性和創造性，而且要講求質量，啟發學生的思維能力，培養解決問題的能力和語言組織能力。

思想品德教學反思

魏愛萍

九年級思想品德“實施科教興國的發展戰略”這一框題，從“科學技術是第一生產力”到“百年大計，教育為本”，課前，將相關的內容設計成課件運用多媒體教學。上課時，按照教材的編排順序，通過圖文等材料進行分析講解。節省了大量的講授時間和板書的時間，保持了學生思維的連貫性，有更多的時間進行新舊知識的聯系與鞏固。課中，又將在在課前按中考題型設計有關的課堂練習題，在各個教學環節中不斷出現，讓不同層次類型的學生都能參與回答，并及時進行教學效果反潰使學生在一節課里的時間里真正學到更多的知識，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學效率。

上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學有著其它教學手段無法比擬的優勢，但它畢竟只是一種教學手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教學方法和手段。而其它的教學段也有其自身的優點。因此，多媒體代替不了教師的教學，更代替不了學生的自我體驗和師生之間的交流與溝通。在平時的教學中，應當將多媒體教學手段與其他教學手段有機結合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學達到最優化。

思品教學反思

—— 注重聯系，導入新課

魏愛萍

通過新舊知識的內在聯系，導入新課。這也是較常用的有效方式。我們在教學時，可以按先后知識點的聯系，根據新舊知識的聯系，在復習舊知識的基礎上，自然、巧妙地引入新課，激發學生“溫故而知新”的求知欲。如在講人教版八年級上冊《兩代人的對話》時，我設計了這樣的導入：同學們，前一框的學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導致我們與父母之間產生了代溝，從而引發家庭矛盾的不斷出現。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認識家庭矛盾;如果夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關系時有抵觸情緒，妨礙溝通;看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步。這樣處理，使學生從上一堂課的內容中，激發進一步地探究新的知識興趣，也使新舊知識能夠最終達到系統化、網絡化。

思品教學反思： 活動教學有感

魏愛萍

教科版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時，小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品簡單過程：場景

一、Jack先用英文在新班級進行簡單的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現出美國人的自由、隨意、不拘小節的性格。場景

二、Jack請小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現的很不開心，期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。場景三：Jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時”巧克力，Jack給了小濤一個大擁抱，并當場拆開禮物，分吃巧克力，小濤對Jack的擁抱很不習慣，也覺得Jack當場拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學生看完小品后，多媒體呈現課本的問題(人物換成Jack)：

1、如果你是Jack，會怎么辦?

2、我們能以“好”或“壞”來評價Jack的處理方式嗎?

3、有人說，在20世紀七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。在今天，你認為開放的胸懷意味著什么?這些問題，先以小組為單位討論，再請部分學生發言。這樣的活動，不僅能激發學生的興趣，充分發揮其學習的積極性、主動性，而且能讓學生在由向教師要知識向自己、同學、社會要知識的轉化中，體驗成功，從而激發他們學習欲望和創新意識。

可見，活動教學，是思想品德課教學不可缺少的一個環節。活動教學是指教學過程在教師的指導下，充分研究學生的需要和興趣，使之在動態中掌握知識，內化情感，樹立信念，指導行動，達到思想品德課知行統一的要求，是教師、學生在教學系統中，借助教材的教、學互動的過程。它區別于傳統的過程的教師講學生聽的灌輸式教學模式，充分體現了思想品德課理念聯論實際的特色。活動教學可分為常規課堂活動教學和大課堂活動教學，在這里筆者所說的活動教學，主要是說常規性活動教學。所謂常規性活動教學，是指在正常的學校教室內的活動教學，它可以通過課前的有關新聞發布，課堂教學中的討論、辯論，社會調查材料公布、小品表演等形式為課堂教學服務，從而達到學生主動學習的目的。

九年級思品教學反思

魏愛萍

教研教學工作中存在的問題：

1、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

2、作業單一，本學期我在培養學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。

3、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

5、主動聽課做得不夠，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學教學水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

３、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。

４、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

第二篇：初三思品教學反思

初 三 思 想 品 德 教 學 反 思

董麗蕾 東高初中 2014.11

初三思想品德教學反思

本學期我帶九年級4個班思想品德教學工作。一段時間以來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規工作：

（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批改學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。

（2）虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。

（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發學生興趣，提高學習成績：

（1）優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。（2）鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德，培養良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：

（1）“聽課”的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。

（2）“看”的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。

（3）“筆記”的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。（4）“討論”的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。

（5）“總結”的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統一。只要長期堅持，就會培養學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

二、教研教學工作中存在的問題：

1、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

2、作業單一，本學期我在培養學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。

3、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

5、主動聽課做得不夠，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學教學水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

３、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。

４、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

第三篇：初三思品模擬題

東營市實驗中學第一次模擬考試思品試題

一、選擇題(下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共32分)

1、2013年11月9日至12日，中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行會議。審議通過了《中共中央關于若干重大問題的決定》，會議還推出設立國家安全委員會和全面深化改革領導小組。

A、深化改革B、全面深化改革C、深化農村改革D、全面深化農村改革2、2014年1月10日，中共中央、國務院在北京人民大會堂舉行2013國家科學技術獎勵大會。著名物理化學家，中國高能化學激光奠基人、分子反應動力學奠基人之一，中國科學院院士，著名物理學家，“兩彈一星”功勛科學家院士，共同榮獲2013國家最高科學技術獎。

A、謝家麟吳良鏞B、張存浩程開甲C、袁隆平吳文俊D、王振義師昌緒

3、為了籌集8元錢的上網費用，沉迷于網絡的15歲男孩劉某鋌而走險，尾隨搶劫了一名成年女性。2013年5月，蘇州市吳中區人民法院以搶劫罪依法判處劉某有期徒刑一年零三個月。這一案例給我們的警示是（）①預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起②青少年要自覺抵制不良誘惑，提高明辨是非能力③上網會導致犯罪，青少年應遠離網絡④我們應增強法律意識，自覺遵紀守法

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、2013年，我市堅持教育優先發展，深入實施中小學辦學條件標準化工程，新建改造學校、幼兒園116所，高中段學校布局調整和小班化教育試點啟動實施。這體現了（）

①我市重視教育發展，把教育擺在優先發展的戰略地位②關注民生問題，體現了以人為本的理念③我市積極推動科教興國戰略④只有加大財政收入，才能解決教育難題

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③5、2014年3月5—17日，第十二屆全國人民代表大會在北京召開。會議審議通過了《政府工作報告》。這表明（）

①人民代表大會是我國的根本政治制度②全國人民代表依照憲法和法律行使權力，討論和決定國家的重大事務③我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力④在我國，人民是國家的主人，能夠直接行使國家權力（）

A、①②B、③④C、①③D、②③

6、新華網發展論壇推出了“2014年你最希望解決哪些民生大事”的調查，網友投票結果排名前三位的是：降房價、穩物價、增收入。政府解決這些問題的根本途徑是（）

A、進一步健全社會保障制度和分配制度B、堅持計劃生育政策

C、堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力D、堅持科教興國戰略7、2013年，我國進出口總值25、83萬億人民幣，扣除匯率因素同比增長7、6%，首次突破4萬億美元的關口。我國加快自貿區的建設以及擴大內地演變地區的開放改革戰略，加快融入世界經濟。中國積極參與國際經濟發展與合作，這說明（）

①和平與發展是當今世界的主題②只要通力合作，就能戰勝發展中的一切困難③合作是一種力量，合作有助于事業成功④善于合作是時代的要求

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④8、2013年9月23日，第四次全國對口支援新疆工作會議在北京召開，新一輪援疆工作拉開了帷幕。2014年春天，各行各業的“精英”奔赴新疆。這（）

A、說明少數民族離不開漢族B、表明民族區域自治是我國一項基本政治制度

C、有利于實現各民族的同步發展D、有利于各民族相互團結、共同發展、共同繁榮

二、情境分析（共20分）

9、【“板車女孩”黃鳳：爸在家就在】

2013年11月8日，中央電視臺主板的“眾里尋你—尋找最美孝心少年”評選揭曉。“板車女孩”黃鳳榜

上有名。6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續10年，她獨自照顧爸爸從未放棄，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。面對生活的重擔，年幼的黃鳳依然保持著積極樂觀的心態，喜歡唱歌，特別是在做飯和喂飯的時候喜歡哼唱流行歌曲。曾憑借歌曲《隱形的翅膀》獲得學校十佳歌手的稱號。談起未來，黃鳳說她最大的心愿就是讓爸爸能夠慢慢好起來。“不管多難，我都要好好讀書，以后還要帶著爸爸讀高中，讀大學，有爸爸的地方就有家”。黃鳳說她以后想讀護理專業，希望能更好地護理病床上的爸爸，也為了報答每一個幫助她的人。“板車女孩”用她稚嫩的肩膀拉出了不屈的人生，拉給我們滿滿的感動。

“板車女孩”黃鳳帶給你哪些感動？（10分）

10、以下是九年級學生小剛與老家同學通信的三個片段，述說了幾件令他感到幸福的事情。

片段一爸爸媽媽從臨沂農村老家來東營市打工好幾年了，八年級時我轉學到了這里，終于又可以天天得

到爸爸媽媽的關愛了，我好開心，感到很幸福。

片段二剛到新班級時，有同學笑話我的英語口語帶有家鄉味，我很難過。但我想，我又不是什么都差，我數學、體育都不錯。我的同桌小亮數學成績不理想，每次考試后心情都很郁悶。我深有同感，就主動安慰他，老師幫助他，老師夸我是個樂于助人的好學生。我真高興，感到很幸福。

片段三有一次，我代表班里的同學給教育局寫信，希望教育局能督促學校嚴格執行“保證中小學生每天

一小時校園體育活動”的規定。我的舉動引起了教育局領導的忠實，他們還表揚了我，我挺自豪，感到很幸福。

（1）片段一中小剛的幸福感源于法律對未成年人的哪些特殊保護？（2分）

（2）結合片段二，分析小剛是如何正確認識自己的？（2分）小剛對待小亮的態度對我們正確處理人

際關系有何借鑒？（2分）

（3）片段三中小剛的舉動體現了公民在行使哪項權利？（2分）公民行使該項權利需要注意什么？（2分）

三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）

11、小明看到有的同學拿iPhone5S手機，非常羨慕，他網購了一部“山寨盜版” iPhone5S手機。

判斷：理由：

12、2013年，懲治腐敗力度前所未有。堅持打老虎，多位省部級領導干部紛紛落馬；著力拍蒼蠅，嚴肅查辦了一批發生在老百姓身邊的違紀違法案件，極大地振奮了黨心民心。

判斷：理由：

13、2014年1月10齊魯晚報訊，治理霧霾成為山東省各市“兩會”焦點，這表明環境問題就是霧霾問題。判斷：理由：

14、楊明臉上長滿了“美麗痘”，他覺得自己自己和難看，無臉見人；同桌李飛開玩笑說他是“戰痘英雄”，楊明惱羞成怒將李飛推到在地。

判斷：理由：

四、生活實踐（共24分）

15、東營市創建“全國文明城市”已經走過三個年頭，2014年是最為關鍵的收官之年。東營市某初級中學開展了系列活動。活動中，該校九年級（1）根據要求，在查閱報刊、上網搜集的基礎上制作了一專題網頁。假如你是該班同學，請你完成以下內容。

創建文明城市，共建和諧家園

講文明，樹新風，做尊德守禮東營人

人人爭做志愿者，處處盡顯文明風

關愛未成年人成長，共鑄祖國美好未來

學習雷鋒，奉獻他人，提升自己

????

以上文明標語顯示了東營市創建全國聞名城市的精神實質。東營市城鄉網訊“全國文明城市”是體現綜合實力的城市品牌，為實現創城夢想，全程在行動！東營市把創建文明城市作為美化家園、提升市民素質的重要前提，廣泛開展群眾性創建活動，以期讓市民共建美好家園、共享文明成果。

【我分析】分析說明我市創建文明城市對加快推進黃河三角洲開發建設實現跨越式發展有什么重要意義？（8分）

文明城市路途并不遙遠

材料二：幾個月來，中心城每條街道，每個社區，處處有交警和志愿者文明引導員的身影，他們堅守在創城交通管理及城市環境維護工作的一線上，無論酷暑風雨，從不懈怠。東營市城鄉規劃局組織干部職工積極參與志愿者服務活動，為創城工作貢獻一份力量。

我們身邊也存在一些不文明的現象，它抹黑了我們的城市形象，像馬路上的垃圾，公交車上的搶座??文明城市建設依然任重道遠。

【我思考】通過你的觀察和了解，校園生活中還存在哪些不文明行為？（2分）針對這些現象怎么辦？（6分）

文明路上我們同行

文明之火，如星星燎原，點燃熊熊之火，傳遞著中華美德的巨大正能量。東營市創建全國文明城市在“德耀中華”的大潮中，變得更加意義非凡、責任重大。

【我行動】如果你是一名志愿者，請結合所學知識，談談你在文明城市創建活動中應作出哪些方面的努力？（8分）

分贓：

9、10（1）一個人10（2）（3）一個人11、12、13一個人14、15（1）一個人

15（2）（3）一個人

第四篇：初三思品段考

初三思品段考

一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本題共15個小題，每小題3分，共45分）。1．中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學習機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發。爸爸，我愛你！”由此可以看出 ：（）A．爸爸的所有付出是為了得到明天的回報 B．社會責任是任何一個人都必須承擔的

C．關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任 D．爸爸扮演多種角色，承擔著多種責任

2.明星吸毒，警察對他們依法進行逮捕。警察行使的這個責任主要來自：（）①道德原則②法律規定③傳統習俗④分配的任務 A．①②B.②③ C.②④ D.①④

3.有強烈的責任感是長大成人的標志。下列行為中有“責任感”的表現是：（）A． 小麗以作業多為借口，要求媽媽幫她洗襪子 B．小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈 C．小李用課余時間為生病的同學補習功課

D．小王在打掃本班衛生區時把垃圾掃到別班的衛生區里

4.湖南一名１２歲的男孩騎車撞倒一位老人致其不治身亡。老人的子女不僅沒有追究這名男孩的責任，還交待這名男孩的母親，不要把這個消息告訴他，他以后的人生路還很長。此事表明這名老人的子女：（）

①缺乏維權意識②對他人負責，換位思考③對父親和自己都是不負責任的④能寬以待人

A．①② B.②④ C.②③ D.①③

5.從2015年11月1日起,山東省再次上調最低工資標準.與現行最低工資標準相比,最高檔漲達12.2%.這主要是為了（）①構建和諧社會

②縮小社會貧富差距 ③實現同步富裕 ④實現同時富裕A．①② B．①④C．①③ D．③④

6.維護國家的尊嚴是公民肩負的重任。下列符合這一觀點的名言警句是 ：（）

A.鍥而不舍，金石可鏤B.天下興亡，匹夫有責 C.人無遠慮，必有近憂D.百尺竿頭，更進一步

7.某汽車集團生產的部分轎車因存在發動機質量問題，被媒體曝光。對此，該企業高度重視，立即決定召回問題車輛，并對用戶深表歉意。這表明該企業（）①依靠媒體，保證質量 ②尊重事實，誠實守信 ③迫于壓力，簡單應付 ④知錯就改，勇擔責任

A.①② B.①④ C.②④ D.①③

8.歌曲《我的要求不算高》唱出了普通民眾對美好生活的向往：“八十平米的小窩，孩子能順利上大學，畢業就有好工作，每天上下班很暢通，沒有早晚交通高峰，天天去戶外做運動，看蔚藍的天空，養老生病不差錢，有政府來買單……。”老百姓的這些夢想從一個側面反映了:（）①我國尚未解決人民的溫飽問題 ②我國當前社會的主要矛盾沒有改變 ③我國仍處在社會主義初級階段④初級階段不可能實現中國夢 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

9.有報道稱，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。對“舌尖上的浪費”認識正確的是（）①不僅助長奢靡之風，也是對他人勞動的不尊重

②這表明我國人民生活水平不斷提高，符合現階段的基本國情

③這警示我們要大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，杜絕浪費行為

④這要求我們降低消費水平，盡量做到不消費、少消費

A． ①②B．①③C．③④ D．①③

10.針對一些政府機關“門難進、臉難看、事難辦”的現象，山東衛視公共頻道新聞第一線推出“熱線1+1《探窗口》”欄目。記者們用鏡頭記錄所采訪單位實際情況，向公眾展示工作人員精神面貌、服務態度、辦事效率，并給予評分。這一行動（）

①影響行政機關的工作效率

②增強行政機關依法行政和為人民服務意識

③密切聯系群眾，維護群眾的切身利益④暗訪、負面曝光，損害了政府的公信力，嚴重影響到黨群、干群關系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

11．電子商務改變了人們的生產生活方式,一些年輕人選擇經營個體網店.盈利頗豐.下列關于個體網店地位和作用的表述正確的有（）①是我國國民經濟的主體②是社會主義市場經濟的重要組成部分③能調動社會各方面的積極性,增加人民收入④對于發揮社會主義制度的優越性具有關鍵性作用A． ①②B．②③ C．②④ D．③④

12.我市市區公共自行車系統開始運行后，在享受公共自行車帶來的便利的同時，我們也痛心地看到一些不文明行為：拆解自行車零件、割破車胎、撞彎車 輪、破壞車墩等。如果遇到這樣的行為，你會（）

①事不關己，置之不理 ②及時勸告、制止這種破壞公共設施的行為 ③撥打 110 報警，協助警方指證破壞者 ④當場擒獲破壞者，強迫其交納罰款

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

13.十八屆五中全會提出了堅持共享發展，必須堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，增強發展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩步前進。這（）

①有利于實現全體人民的共同富裕

②有利于徹底解決現階段我國社會的主要矛盾 ③體現了黨的宗旨是全心全意為人民服務

④體現了黨和政府堅持以人為本的科學發展觀

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14.2015年12月20日11時40分,廣東深圳市光明新區鳳凰社區恒泰裕工業園發生山體滑坡,附近吸氣東輸管道發生爆炸,導致33棟建筑物被掩藏或不同程度受損,共有91人失聯.災害發生后,國家主席習近平立即作出重要指示,要求廣東省、深圳市迅速組織力量開展搶險救援，第一時間搶救被困人員，盡最大努力減少人員傷亡注意科學施救，防止發生次生災害。習近平主席強調“第一時間救人”.這體現了（）①自然災害的危害是不可挽回的 ②中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

③中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨

④中國共產黨不關心人民的安全問題

A.①②

B.③④

C.②③

D.③④ 15.2015年10月26日至29日，中國共產黨第十八屆五中全會在北京召開，海外媒體紛紛關注這次會議，一些全球主流媒體發出了幾乎一致的聲音：本次會議不僅將為中國現代化發展規劃藍圖，更將對世界經濟的發展產生重要影響。十八屆五中全會之所以如此令人矚目是因為（）

①中國經濟迅速發展，國際地位不斷提高

②中國共產黨與世界各國政黨關系最好

③ 中國共產黨是現代化建設事業的領導核心

④中國是世界上人口最多的發展中國家

A.①②

B.①③

C.②④

D.② ③

二、非選擇題

16.老張：真開心，這次政府又要提高咱們工人的最低工資標準了，我們與事業單位的差距還會進一步縮小呢！王阿姨：以前我總擔心女兒的學習問題，現在政府規定我們農民工子女也可以報考城里的高中了，我真開心。

（1）任選一件開心事，從社會公平的角度分析政府這樣做的合理性。（6分）

（2）公平需要合理的制度保障。據此，請結合對話，為我國如何更好地維護社會公平提兩條建議。（6分）

17． 中南大學材料科學與工程學院教授、博士生導師金展鵬，脖子以下高位癱瘓，被譽為“中國霍金”。1979年他得到改革開放后的首批出國留學機會，赴瑞典皇家學院做訪問研究。盡管國外科研機構極力拘留，他仍堅持回國，組建了自己的工作室，取得了多項重大研究成果。16年前，他突發疾病致癱，但他以病軀堅守，培養了一大批學術精英，創造了中國科技界的奇跡。究竟是什么力量在支撐著這位高位截癱的老人克服巨大的生理病痛繼續奉獻？“因為我活著對國家還有用。”他這樣回答。

（1）“中國霍金”展示了哪些優秀品格？（6分）

（2）為成為“對國家有用”的人，綜合九年級第一單元的知識，你準備承擔哪些責任？（7分）

18.落實“三嚴三實”保持黨的先進性

材料一：2015年8月13日，中共中央印發了《中國共產黨巡視條例》；2015年7月1日，總書記在中央全面深化改革領導小組第十次會議上強調提出“三嚴三實”。要求要把“三嚴三實”貫穿改革全過程，既當改革的促進派，又當改革的實干家。

材料二：2016年2月13日下午，濰坊市教育局召開了“三嚴三實”教育實踐活動動員大會，并緊密結合教育工作實際，就教育實踐活動的重大意義、中央和省、市委的重點要求、目標任務和具體要求四個方面進行了動員部署。

（1）請你試著說明開展黨的“三嚴三實”教育實踐活動的目的是什么？（2方面即可）（6分）

（2）請你為教育系統群眾教育實踐活動設計幾種活動路徑。（6分）

（3）作為中學生，我們該如何響應黨的群眾路線教育實踐活動呢？請你發兩條微博予以說明。（兩方面即可）（6分）

19.實踐活動

2016年7月1日，是中國共產黨成立95周年紀念日，我們一中實驗學校開展了一系列的紀念活動。請你完成下列問題。

（1）如果讓你為慶祝建黨95周年做一期展板，你將設計哪些板塊？（3分）

（2）在中國共產黨走過的95年歷程中，為我們留下了許多寶貴的精神財富，請試舉幾例。這些精神的實質是什么？（3分）

（3）假如我校在建黨95周年前夕舉行合唱比賽，請為他們推薦幾首歌頌中國共產黨的歌曲。（3分）

（4）請你推薦一名優秀黨員并簡要介紹他的先進事跡。（3分）

（5）你是怎樣向祖國95周年獻禮的？（3分）

16.(1)老張的開心事:公平是社會穩定 的“天平”。我國目前存在收入分配不公的現象。政府的做法能為人的發展提供平等的權利和機會，保障人們的生存和發展；有利于協調人們之間的經濟利益關系。緩和社會主要矛盾；有利于實現社會共同富裕，推動社會持續發展。

（2）王阿姨的開心事：公平是社會穩定 的“天平”。我國目前存在社會不公的現象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育權，保障人們的生存和發展；有利于滿足人們的合理期望，緩解社會主要矛盾；有利于維護社會公平，推動社會持續發展。

（3）堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；實施科教興國戰略，深化教育體制改革。

17．（1）熱愛祖國，愛崗敬業，樂于奉獻，勇擔責任，意志堅強，勇于創新，積極樂觀。

（2）①對自己負責，努力學習，完成學習任務，遵守學校紀律，認真履行受教育的義務。(2分)②做負責任的公民，信守承諾，勇擔過錯，自覺承擔責任，學會反思責任。③增強集體意識，主動為集體做貢獻④胸懷天下，熱心公益活動，主動承擔社會責任⑤自覺維護國家的尊嚴、榮譽和利益，主動為國分憂，勇擔重任、與國家共渡難關。

18.（1）①教育引導黨員干部牢固樹立為人民服務的宗旨②黨員干部切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，密切黨群聯系③夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位④保持黨的先進性和純潔性⑤加快推進全面建成小康社會和實現偉大中國夢的進程

（2）多種舉措并舉，如：一是深入開展調研，進一步聽取意見和建議。二是制定實施方案，明確要求，細化落實活動具體方案。三是加強全程監督，切實把監督工作貫徹于活動全過程。四是建立聯系點制度，指導推動聯系點學校教育實踐活動扎實開展。（2方面即可）

（3）樹立遠大的理想；努力學習科學文化知識，掌本領；發揚艱苦奮斗精神，生活簡樸、勤儉節約、不盲目攀比；幫助同學，助人為樂。等

19.（1）開天辟地——中國共產黨的誕生

；星星之火——中國共產黨的發展；中流砥柱——領導中國革命；陽關大道——建設新中國

（2）長征精神、西柏坡精神、延安精神、….實質：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神

（3）沒有共產黨就沒有新中國；唱支山歌給黨聽；黨啊！親愛的媽媽；永遠跟黨走（4）略

（5）刻苦學習，爭取取得優異成績；歌唱熱愛中國共產黨和社會主義祖國的歌曲；寫一篇關于中國共產黨的文章;開展一次紅色旅游，緬懷先烈的足跡；看一本反映黨的偉大領導的書籍等。

初三思品選擇答案

1.D

2.C

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.D

10.C

11.B

12.D

13.C

14.C

15.B

第五篇：初三思品復習計劃

初三思品復習計劃

兵營中學

（1）對課程不夠重視，上課聽講效率低下，導致基礎薄弱。（2）對題意理解不清，審題不清，思維混亂，答題沒有條理。（3）知識點與材料不能很好的對接，答題時張冠李戴。（4）圖表題、漫畫題看不懂題意，答題沒有方向。（5）審題不清，容易受到題目的忽悠，從而導致丟分。1.第一輪復習——夯實基礎

在中考政治復習時，應以《考試大綱》為依據，將重點放在《考試大綱》對課本有關內容的學習上，對考點全面復習，掌握政治學科的基礎知識，不厚此薄彼。只有抓好基礎知識的復習，方可保證基礎題不丟分，中檔題少丟分，較難題爭取多得分。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以教材為本，以廣東省近三年的中考題為模式，以全面提高學生的綜合素質為目的，系統深入地、扎實全面地做好政治科的備考工作，提高學生的創新能力以及實際運用能力。

2.第二輪復習——關注時政

中考試題大都以重大時政和社會熱點及最新材料為背景，從不同角度緊密聯系國際、國內社會生活中的重大現實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力。在復習時，我們要積極關注國家建設、科技、社會發展中與初中學生實際生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題，并注意找出這些熱點問題與課本知識的結合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。對每個熱點問題能結合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學活用。

第三輪復習——試題演練

可以當堂做幾套比較權威的中考模擬試題，在加強訓練學生考試時的心理素質的同時可以幫助學生看到自己的不足，從而補缺補差。教師對學生考試時出現的典型錯誤和典型試題進行當堂評講訂正，對于中考試題的類型進行歸類，并講解每種題型的解題技巧。措施：有時間多找后進生交流溝通，從一個思品老師角度給予他們關愛和理解，使他們對 思品課產生內心的認同感

2、備課組經常進行交流，對發現的后進生的通病進行探討，并及時加以提醒

3、在發現后進生學習時的陋習時，幫助他們及時糾正；在理論知識點掌握不足時，及 時加以釋疑和鞏固

4、多多在復習課時對后進生進行提問，抓住每個后進生的注意力等