第一篇：下鄉心得

參加“體驗省情、服務群眾、女院人青春助基層”活動

體會心得

10計算機 劉晶晶

為進一步加強我院青年教師及團員青年的思想政治教育，充分發揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導青年師生深入社會、了解國情，根據《中共河北省委教育工委關于組織高校青年教師參加“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動的通知》及《關于印發2012年暑期河北省百萬大學生和青年教師千鄉萬村“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動方案的通知》的安排部署，結合今年全省加強基層建設年活動，7月1日，我院組織廣大青年師生來到我院駐村點——新樂市承安鎮辛岸村，開展“體驗省情、服務群眾——女院人青春助基層”主題實踐活動。

此次活動分為五個小組，六項內容，分別是：社會調查、文化藝術支持、心連心”校園幫扶、衛生保健服務、幼兒早教服務、扶貧助困。

七月一日早上大約六點，我們上車開始出發了。在這之前我們組分到的任務是把捐獻的圖書由圖書館搬到校門口的車上，在一路水一路樹的路上我們吃了簡易的早餐。大約八點鐘到達目的地——辛岸村。由于道路問題，我們要拿一部分東西走一段路到活動場所——辛岸小學。之后具體我幫忙搬書建立圖書館，布置交流會會場，進行“關愛女孩成長 培養女性成才”的問卷調查，雖然天氣越來越熱，但我們還是在規定的時間完成了任務。活動結束時，幫忙收拾展架。留影后，我們開始返程，這也預示著這次活動圓滿結束。

在這次活動的過程中，我大部分的時間都在問卷調查上，其中遇到幾個調查對象讓我印象特別深刻。

我訪問的對象中有一個人問我，做一份調查多少錢。我當時不知道自己什么

感覺，機械性的告訴她，沒有錢，這屬于公益活動。后來想想，其實自己還挺自豪的。自己好像也和公益沾上邊了。

其中有一個年輕人，好像是做醫護工作者，她可能是在外邊學成后回村的。真希望這樣能奉獻的人能多一點，雖然現在是一個物質的社會、浮華的世界，但無私的溫暖還是存在的。

另外還有一個六十多歲的老人，他們兩夫妻只有一個剛剛小學畢業的女兒，沒有其他親戚，家庭條件也不好。本來老來子是件喜事，可是這也加重了家里的負擔。不僅女兒的上學的費用是問題，而且兩位老人的養老也是問題。不知道這次救助的有沒有這個家庭。真希望所有需要幫助的人能得到該有的幫助。

這次調查了解當地對女孩上學、就業、婚嫁、衛生保健等方面的情況，女孩在農村的情況比以前大有好轉，這也是國家的行動和宣傳起到的作用。

這次活動雖然時間只有不到一天的時間，但我的體會還是挺深的。我們走出象牙塔，了解社會，不僅僅是城市，還有城市以外的地方。更全面的了解，才能做出更準確的判斷。

雖然全國的生活水平都在不斷提高，但收入不均也是事實。讓社會更加安定團結，就要做到老有所養，老有所依，需要知識的人學到知識，幫助需要真正幫助的人。我們的國家也正在向這方面努力，希望這一天能早些到來。

我是從農村來的，也許物質使人們變得疏遠。當什么也不知道的時候，我就認為世界上只有我所見到的那些東西，但當我看到更多的東西時，我發現我眼界開闊了，欲望也變大了。有種沖動想要更多的東西，為了這些東西開始努力了。

有些因為生活過早衰老的人，他們樸實樂觀，擁有更多別人不以為然的快樂。返程的路上，我看著窗外的風景，感覺到萬事萬物都沒有兩全其美的。城市發展好，污染嚴重，環境好的地方，發展不好。

我沒有那么高的境界，只是心有所感而已。我最深的感受是：不虛此行。青春在奉獻中閃爍，思想在實踐中升華，暑期社會實踐是大學生開闊視野、了解社會、深入生活、服務群眾的重要契機，如何把大學生暑期社會實踐與我省經濟社會發展相結合，與創先爭優活動相結合，與大學生成人成才相結合，實現學生成才、學校發展與社會進步的多贏。

今年以來，河北省百萬大學生積極響應省委、省政府“體驗省情，服務群眾”主題社會實踐活動的號召，到基層去，到群眾需要的地方去，讓青春在實踐中閃光，讓知識在沃土上發芽。他們在基層、在一線把知識與群眾結合、與實踐對接，增進對國情、省情的了解，加深與人民群眾的感情，為群眾提供科技、文化、政策、法律等服務。在社會實踐的大課堂中，通過開展豐富多彩的體驗式教育，增長做實際工作的才干，深化自己所學的知識，明確未來發展的方向，用自己的知識和青春為農村發展作貢獻。

第二篇：下鄉心得

暑期赴臨潭縣冶力關鎮社會實踐心得

“尋夢香巴拉，山水冶力關”。臨潭縣冶力關是甘肅省一個旅游業迅猛發展的小鎮，憑借其秀美中不乏豪放的群山，潺潺流于石上的清泉，熱情淳樸的民風令西北五省，乃至全國各地的游客紛至沓來。我們“西北民族大學文學院赴臨潭縣冶力關鎮文化教育服務實踐小分隊”帶著推廣普通話的主要任務，來到了這個鐘靈毓秀的人間仙境，進行了為期十天的“三下鄉”。

我們的小分隊由十三個人組成，更巧合的是這十三個人又來自不同的十三個省份。在書記和副院長的帶領下，東北人的直率，中原人的熱情，西北人的純樸，西南人的細心完美的融合在了一起。我們同心協力，完成了一項又一項任務。同時，我也收獲了人生第一次真正的社會體驗。

發展·日新月異

提到下鄉，腦海里出現的無非就是一座座磚瓦房，一條條風中沙塵，雨后泥濘的道路，滿臉滄桑、扛著農具下的干活的農民，和他們手中牽著的牲畜……一切的一切，與城市有著天壤之別。出乎意料的是，當我們的車停在冶力關的中心廣場時，眼前卻是別有洞天：寬闊的廣場、橫貫小鎮的水泥路、微風中搖曳生姿的垂柳、柳枝后時隱時現的店鋪……幾乎顛覆了我來之前的想象。來到我們居住的農家小院，氣派的二層小樓，屋內家具應有盡有。這是農村嗎？我不免有些懷疑。

經過幾天的走訪調查，我們才了解其中原委。近年來，冶力關鎮不斷加強農村基層組織建設。以旅游開發增加農民的收入，以居住條件提升農村文明，大力推進社會主義新農村建設。有了國家的政策和政府資金的支持，農民們修建新房屋，創辦農家樂，以其獨特的農家菜、歡快奔放的篝火晚會，吸引了大量顧客，實現了農業和旅游業的雙向發展。并且由村干部和黨員帶頭成立了“農家樂協會”，修建能源沼氣，鋪砂硬化路面，退耕還林還草，人民的生活水平有了質的飛躍。在物質生活水平提高的同時，經常舉辦的歌舞晚會，私人開辦的洮州民俗博物館等，都大大豐富了當地居民的精神生活。重建后的中心小學更是招納了周邊農村的學齡兒童，加速了義務教育的發展。

在調查走訪時，我們走進一家模范試點農家樂，整潔的普通標準房間，雅致的用餐環境，供游客娛樂的KTV和篝火晚會，在彰顯主人熱情好客的同時更彰顯了農家生活生活水平的提高。當年我們問到出門買菜或其他生活用品會不會很麻煩時（因為有的農戶力市場很遠，有的甚至住在山上），女主人高興的對我們說：“村子里幾乎每家每戶都有農用車或摩托車，而且村里的路也很好走，所以不會有麻煩。”

當然，冶力關的旅游業還存在一些瓶頸，例如服務行業的人員普通話水平較低，與外地游客交流時會產生不必要的麻煩；普通農家樂內部衛生設施不夠完善；對外交通車輛少；餐飲管理存在一些漏洞等。但瑕不足以掩瑜，相信當地政府和農戶會將其改善。

莫言“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。如今改革開放的春風吹到了這個西北小鎮，他們一定會創造出一個落英繽紛的季節。

工作·受益匪淺

此次我們小分隊的主要任務是在冶力關景區推廣普通話，給我印象最深的還是在冶力關中心小學的那堂課。學生是我們前些天招收來的，有一年級的小姑娘，也有在讀初中的小伙子。一張張稚嫩的臉龐上沒有陌生，沒有緊張，有的只是天然去雕飾的笑容，是對知識的無限渴望。第一次以老師的身份站在講臺上，第一次面對比自己小很多的學生，心中緊張、興奮，更多的是一份責任。清楚的記得我講的內容：如何去分辨前后鼻音。清楚的記得所舉的例子：登門、誠懇、生根……更清楚的記得坐在第一排的那個小姑娘清澈的眼神。孩子們是祖國的花朵，是國家的未來，良好的教育就是澆灌這些花朵的瓊漿。當然，冶力關的教學條件讓我們十分欣慰：新蓋的教學大樓、教職工宿舍，完善的體育設施，比較好的師資力量，都為這里乃至周邊村鎮的孩子的健康成長提供了有力的條件。能在大學階段為教育事業獻出一點點的力量，我也是榮幸之至。

另一件讓我難忘的事就是在農田里幫農戶割麥子了。一群從城市來的大學生，有的甚至沒見過麥子，在麥田里卻干得熱火朝天。一個個由起初的笨手笨腳到后來的熟能生巧，收割、擺垛，忙的不亦樂乎。在同農戶交談時，我們了解了田地的產量，家庭的收入情況，更多的是對他們辛勤勞動的深刻體會，我不由得想到了趙本山在小品中的一句話：“沒有全天下農民的辛勤勞動，吃啥？沒有全天下農民的辛勤勞動，穿啥？吃穿都沒了，你還臭美啥？！”多么經典的一句話，是我們明白——勞動者是最美的人。“回歸土地”是當代大學生關注民生，關心社會的責任感的高度體現，我們在此次勞動中受益匪淺。

在老師的帶領下，我們還開展了一系列的實踐活動。我們采風冶海，拜訪常廟，了解當地純樸的民俗風情；走進農家，采訪調查，解讀日新月異的“農家樂”、新農村經濟；宣傳講解，開辦培訓，推廣利于當地旅游業發展的普通話；演出節目，擔當主持，攜手熱情的冶力關人同臺獻藝；撰寫美文，義務講解，與民俗博物館結下深厚情誼；捐贈圖書，收割小麥，用真心和汗水為農民獻出我們的微薄之力。

關懷·無微不至

俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友。”此次冶力關之行，從一開始我們就像是其樂融融的一家人。帶隊老師就像是父母，照顧著我們的生活和工作；學長學姐就像是哥哥姐姐，為我們提供力所能及的幫助。一次，我和沛哥、輝哥正準備去打球，突然聽到嘉樂喊道：“萬學姐病了，發燒呢！”于是在家的四個大男生就忙活起來，有倒水的，有找藥的，有給敷熱毛巾的，直到她安穩的睡著了，我們四個才離開。馬院長回來后更是噓寒問暖。在這樣的一個大家庭里，沒有孤獨，沒有困難，有的是我們齊心協力做工作，閑暇時瘋狂的“殺人”，有的是不是親情，勝似親情的友愛……誰說80后是孤立的一代，是漠然的一代，他要是臵身于我們中間，肯定會收回自己的言論。

文學院赴臨潭縣冶力關“三下鄉”社會實踐小分隊，是省級團隊的一支。自成立伊始，我們就選擇了在坎坷和歷練中詮釋年輕人的“性格”，在現實生活中丈量生命的長度和廣度。我們相信只有社會才是當代大學生施展才華，實現抱負的大舞臺。

短短十余天的“三下鄉”社會實踐活動給了我們很多生活的體驗和感悟。異域文化所承載的深厚歷史底蘊令我們深深著迷，在人杰地靈的冶力關，我們這群久居象牙塔的學子讀到了很多課本上沒有的知識。古老的土地上，歷史刻上的滄桑年輪給每一個來往的過客留下了深深的記憶。如果還有機會，我們真心希望能夠再次到冶力關，為景區經濟的發展獻上我們的一份真誠。

第三篇：2013三下鄉心得

云南中醫學院人文與管理學院

暑假“三下鄉”活動心得體會

2013年7月8日至12日，懷著對晉寧的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行三十多人在晉寧縣開展了暑期的“三下鄉”活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收獲。

一、增強了回報社會的意識

這次的下鄉只有短短的5天時間，雖然沒辦法讓所有人得到就醫的服務，也不能直接幫助他們治好疾病，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了更好的醫療服務機會，讓他們消除病痛，了解一些醫藥衛生常識，及一些防火防災小常識，他們從一開始的病痛，到最后的輕松，從一開始對疾病的不了解到最后滿意的笑容，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來生活的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以后有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報社會的實踐當中。

二、鍛煉了解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。

就我自己來說，作為文藝組成員，我幫助完成了文藝組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責文藝，主持工作。這個工作關系到下鄉隊員節目編排問題，是下鄉活動順利開展的重要條件，文藝工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細致，對于一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無后顧之憂。在這五天里，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。使得文藝演出得意順利進行。

三、贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是云中人，但是因為大家都是不同學院原因，之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱，優秀的大同學，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們當地村名也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天有一位殘疾人來看病的情景。雖然我們看的病人并不多，但是每個病人都是很認真的看，下鄉的每一天，我都被醫生的認真和精湛的學術熏陶著，他們給了我很多的感動。

以上就是我在下鄉過程中最大的三點收獲，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

這次的下鄉，我并沒有覺得吃了什么苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

云南中醫學院人文與管理學院

11營銷2班

第四篇：下鄉送溫暖心得

下鄉送溫暖心得

驕陽似火的六月，作為動漫與藝術設計系“繪夢之旅—公益活動”的負責人，從前期的籌備、考察到六月的送溫暖下鄉，我經歷了一次心靈上的洗滌。這次下鄉送溫暖活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。更多的是在幫助了別人的情況下，我更懂得了。生活上的優越并不是使自己有高高在上的感覺。而是要珍惜眼前的一切。也深深被陳爺爺的行為所感動。分文不取為助學的行動所征服。

為順利完成此次下鄉送溫暖社會實踐公益活動的任務，我們做了精心的準備。在物質上調配的準備和活動的開展方面，我們前期就與困難家庭取得較好的溝通，了解到當地學生的迫切需要，并針對他們的特點開展特色的扶貧活動，以此從各個方面的幫助到他們。

作為本次活動的負責人，我所擔當的任務是總領此次下鄉活動的各方面協調工作。作為一項宣揚黨和國家精神，以及湖南大眾傳媒學院學生風貌的形象，展現大學生風采。確確實實在精神上、物質上幫助到貧困學生。在本次下鄉社會實踐公益活動中，我得到以下一些認識：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做家庭調查，一起上山下鄉進行走訪，一起為捐助物質、資金奔跑??在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了知識才干在經濟活動中的作用，既為地方扶貧的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論

知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。

隨著時間的流逝，我們下鄉活動在大家共同努力下此次“繪夢之旅—公益活動”2011年上半年工作圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，為下半年的活動總結了新的經驗、新的思路、新的方向。想想我們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們下鄉的意義。

楊崳晨

2011年6月30日

649416488

第五篇：下鄉心得總結

下鄉心得總結

這一次我下鄉的主要任務是與我中學校長取得聯系，并爭取我中學時的學校成為我們這次三下鄉的活動地點。

我感覺到和下鄉學校的聯系是挺漫長且頻繁的，中間多多少少會有些意外出現。在和學校聯系時需要向校方講明這次活動的內容、目的及其意義，讓下鄉學校了解到這次的三下鄉對活動雙方都是有其重要意義所在的，而并非只是我們大學生一次單純的實踐機會。在最終確定下鄉地點后，則需要向下鄉學校事先提出我們的請求，希望下鄉學校能夠給予我們一定的幫助。這一切前期工作搞定之后便可開始著手寫方案，執行下面的步驟了。

在寫方案方面，我相信這次下鄉的其他負責人比我有更深刻的體會，而我只是幫到了一點點的忙，很感謝其他的幾位負責人，她們都辛苦了！

在下鄉過程中，有三件事是讓我感觸最深的。其一便是在文藝匯演中我擔任了小品節目中的一個角色。確實，在知道我要參加小品表演時我是十分抗拒的，因為性格問題，我不喜歡表演，不喜歡扭曲自己的個性，夸張地去演繹一個小品節目。但最后的最后，由于劇本的需要，由于人數的需要，由于團隊的需要，我意識到，如果我不參加演出，那么這個活動，這個團隊就會出現可預料和不可預料的問題。站在個人的角度上，我確實不愿意參加小品，但個人的角度總是渺小的，對于一個團隊來說，團隊的一切就應該是個人首先考慮到的一切，如果因為一個人的意愿而破壞了一個團隊的團結，如果當初我堅持拒演，那么現在我會更后悔。不過幸好的是我沒有讓后悔的事出現，我盡力去參加排練，盡力去演出。雖然我還是沒能達到小品的效果，但我還是希望大家能夠原諒我這個“半成品”角色。

第二件事便是在下鄉前我被分配到負責演講與口才這一課程的準備，由于我需要事先回去下鄉學校那邊準備些前期工作，我便將這一課程的準備交給了另外三個同學。在這里我也很感謝這三位同學，沒有他們，演講與口才這一門課根本無法開展，真的辛苦他們了！但也由于自己沒意識到也沒想到我要上臺給下鄉學生授課，便完全沒有著手準備演講與口才的課件，事后我才發現這對我來說是個極大的遺憾。沒有充分的準備我是沒有勇氣站在講臺上、作為一個老師給學生授課的。就因為這樣，我失去了這一次機會，失去了這一份珍貴的經驗。但唯一讓我感到安慰的是，我和我的學生建立了一種單純而又深厚的感情，這便是讓我感觸最深的第三件事。他們的珍惜讓我感受到一切都是值得的。無論怎樣，在他們的心目中，我們是最特別的老師，而他們，永遠是我的第一批學生！珍惜他們，珍惜這一次三下鄉。