第一篇：2014年秋季學期智明完小現代教育信息技術工作總結

智明完小2014年秋季學期現代教育信息技術工作總結

在現代教育技術的迅猛發展和素質教育不斷深化的背景下，應用電腦多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，這必然會引起教育的深刻革命，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體網絡技術融合于教學中，為教育教學服務，已成為現代教育所必須研究的一個新課題。

在上級有關現代技術教育、遠程教育精神、學校工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。現對2014年秋季學期年智明完小現代教育技術工作總結如下：

一、教育技術設備管理：

學校領導重視教育技術工作，加強了領導，分工明確。開學以來我校從領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育工作，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。成立了現代教育技術工作領導小組，分工明確、責任到位，校長馬錫宏任組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；副組長李榮，負責對現代教育技術的具體實施、教師培訓和設備的日常維護維護保養工作。

在日常工作開展過程中，學校領導及考核領導小組，經常關心、指導教育技術工作。檢查內容包括：查閱學校工作機構名單及任務分工細則，教育技術設備列入學校的固定資產賬目，教育技術設備有固定的房間和配套的桌椅，教育技術設備完好率高（含衛星遠程教育接收設備），電源、避雷針、線路正常，教育技術設備安放地點的門窗有防盜措施，對設備進行定期檢查定期維護定期保養，學校制定的《設備使用制度》、《設備管理制度》、《設備安全制度》各種表冊是否按時填寫、認真規范、歸類存檔，認真執行各項制度、責任落實、有據可查。學校每學期的經費預算中有一定比例的經費用于教育技術設備的運行與維護，學校保證教育技術設備使用過程中各種耗材的及時補充等。是設備完好，運行正常，保證了信息技術教學的正常開展。

二、多媒體的使用

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

管理教師明確了工作目標之后，便按要求，按計劃正常開展此項工作。管理教師熟練掌握教育技術設備的管理維護與電子白板的使用與維護。每周安排教師學習教育技術設備的管理和電子白板的使用與維護，經過一段時間的學習，大多數教師都做到了按學校的管理、教學要求，正常使用計算機備課和使用電子白板。

收教育資源，對教學資源及內容定期進行整理，分年級、分科目

喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局培訓中心小學和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓。

7、認真準備，以積極的態度，高效率高質量地全面展開現代教育技術工作，積極有效地應用遠程教育資源。

智明完小 2015年1月

第二篇：云甸完小2012年秋季學期現代教育技術工作總結

2012年春季學期云甸完小現代教育信息技術工作總結

在現代教育技術的迅猛發展和素質教育不斷深化的背景下，應用電腦多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，這必然會引起教育的深刻革命，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體網絡技術融合于教學中，為教育教學服務，已成為現代教育所必須研究的一個新課題。

在上級有關現代技術教育、遠程教育精神、學校工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。現對2012年春季學期年云甸完小現代教育技術工作總結如下：

一、教育技術設備管理：

學校領導重視教育技術工作，加強了領導，分工明確。開學以來我校從領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育工作，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。成立了現代教育技術工作領導小組，分工明確、責任到位，校長李榮任組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；副組長李紹，負責對現代教育技術的具體實施、教師培訓和設備的日常維護維護保養工作。

在日常工作開展過程中，學校領導及考核領導小組，經常關心、指導教育技術工作。檢查內容包括：查閱學校工作機構名單及任務分工細則，教育技術設備列入學校的固定資產賬目，教育技術設備有固定的房間和配套的桌椅，教育技術設備完好率高（含衛星遠程教育接收設備），電源、避雷針、線路正常，教育技術設備安放地點的門窗有防盜措施，對設備進行定期檢查定期維護定期保養，學校制定的《設備使用制度》、《設備管理制度》、《設備安全制度》各種表冊是否按時填寫、認真規范、歸類存檔，認真執行各項制度、責任落實、有據可查。學校每學期的經費預算中有一定比例的經費用于教育技術設備的運行與維護，學校保證教育技術設備使用過程中各種耗材的及時補充等。是設備完好，運行正常，保證了信息技術教學的正常開展。

二、資源的接收及使用

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

管理教師明確了工作目標之后，便按要求，按計劃正常開展此項工作。管理教師熟練掌握教育技術設備的管理維護與教育技術資源的接收、下載、收集及整理。每周安排徐永明、張麗瓊、李成武、黃美花四位教師學習教育技術設備的管理和資源的接收，經過一段時間的學習，四位教師都做到了按學校的管理、教學要求，正常接收、下載教學資源。

3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平，努力學習管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，做好資源的備份工作，使遠程資源能及時充分地應用于教育教學中。

5、重視安全教育，教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全，保證信息技術室、遠程教室內不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局培訓中心小學和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓，配合黨員活動室做好黨員干部的學習培訓工作。

8、認真準備，以積極的態度，高效率高質量地全面展開現代遠程教育工作，積極有效地應用遠程教育資源。

云甸完小 2013年3月

第三篇：2009秋季學期信息技術教研工作總結

麗江市古城區福慧學校

在過去的一個學期里，我們信息技術組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務育人”的工作精神，在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學，不斷更新知識、提高自身素質，現將本學期教研組工作總結如下：

1、按照教學大綱的要求，順利完成了本學期信息技術課的教學任務。并在培養學生信息素質和動手能力方面取得了一定的成績。

2、積極配合學校各部門開展工作。教學活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術教師共同的努力下，為活動提供技術和設備服務，確保了教學學校活動圓滿完成。

4、認真做好省級實驗課題《信息技術在課程改革中的應用》的結題準備工作，為結論文的撰寫收集、整理資料。

5、加強學習，提高業務水平。為不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。本學期在教科室的指導下，踏實開展《新教材新功能》的培訓學習，并認真做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探索，充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢，課前精心備課、制作課件，以此來解決教學過程中的重點和難點，取得了良好的教學效果。

6、認真進行教師培訓。本學期完成了對麗江市80名教師“internet未來教育”的培訓工作；同時在上個學期培訓的基礎上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術方面的求教有求必應，并進行耐心指導。在學校領導的支持下，指導學科教師和組內教師積極參加省、市、校組織的信息技術及遠程教育培訓活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績，為我校爭得了榮譽。

7、完善相關的電教設備管理制度，加強了學校現有硬件和軟件的管理工作，做到規范管理、科學使用，進一步提高設備的使用效率。

8、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯網接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學的要求；同時不斷充實我校資源庫的資源，及時更新資源庫內容，讓網絡資源和ip資源在學校教育教學工作中發揮應有的作用。

9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術教育及硬件設備又朝新的臺階邁進了一步。

根據上述總結，我們深深感到：信息技術工作是集教學、服務、管理于一體的工作，信息技術全體工作人員在學校各級領導的正確領導下，在認真總結過去經驗，努力改正不足的基礎上，將繼續扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現以教育的信息化帶動教育的現代化。

XX年年12月24日

第四篇：云甸完小2013秋季學期食堂工作總結

云甸完小2013年秋季學期食堂工作總結

食堂工作是學校教學工作的重要組成部分，食堂的各項工作

做好了，學校的教育教學工作才能更好的為學生教師服務，才能使學生工作教師更好地安心學習安心工作。現將已過的一學期食堂工作做如下總結。

一、我校本學期由完小校長、考核組和食堂管理員進行的檢

查共計四次。平時還定時不定時的進行檢查并提出改進措施。

二、要求食堂的工作人員都認真遵守食堂的規章制度，各盡

其責，盡心盡力的完成本職工作。食堂的領導機構經常督促各項工作完成的情況。

三、從開學到學期結束所采購的食品無霉爛變質的現象，所

有過期食品一律不得進入食堂。

四、每天的飯菜都根據學生人數有計劃地做，湯菜、炒菜當

餐吃當餐做，肉、菜及時保鮮，從未將變質飯菜打給學生。

五、食堂嚴禁做上級規定禁止的菜給學生吃。(如：野生菌、涼拌菜等)

六、食堂的消殺工作都在學生就餐結束后嚴格進行的。

七、對所購進的食品如：油、鹽、佐料、干菜、肉類、大米、面條都定期檢查，都是離墻、離地有標簽。

八、嚴把食品進貨關，進貨商家都是證照齊全。

九、對炊具，天天進行消毒處理，做好保潔工作，用具都是

生熟分開。

十、本學期從未發生中毒現象。

十一、學生食堂教師食堂帳務分開，按時公布給學生家長，消出了家長的誤會。

十二、建立建全各項規章制度，加強食堂工作的管理，嚴格

按規章制度執行。

十三、賬務日清月結及時調整虧盈狀況，捉到不虧損也不克

扣學生一分錢。每筆開支都由完小校長及時審核后簽字入賬。

十四、在下步的食堂工作中，學校將更加完善食堂管理。加

大力度種好菜地、養好豬，降低伙食標準。

十五、在下步的食堂工作中，學校將更加完善食堂工作，完

小校長、管理食堂的教師、炊事人員應團結協作，群策群力，共同將食堂辦得更好。

總的來說，我們的食堂是受學生和家長歡迎的。有的家長誠

懇的說：“生活改善了、學生的身體好了、病也不生了、家長放心了”。當然，成績只屬于過去。我們只有不斷地改進、完善，才是我們做好食堂工作的根本保證。

云甸完小

2014年1月

第五篇：xx完小2014年秋季學期教務工作總結

2014年秋季學期xx完小教務工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作已經結束，回顧本學期的工作，我校全體師生平田小學教務處正確下，在社會各界的關心下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校教學工作取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將教務處一學期來的工作總結歸納如下：

一、強化管理、探索創新

在本學期，我們在管理方式上主要提倡合作性、研究性、競爭性，規范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級、教研組建設，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規，促進管理更加規范化：本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教法學法法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期各學科繼續進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行“周簽”制度，即每周星期一上午集中檢查老師的本周提前備課情況。尤其對老師的 “作業設計”、“教學反思”、錯題改正本和錯題收集本及學生成長記錄進行檢查。多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后周教學反思詳細，但有個別特崗教師的教學案中教學目標不適切，“三維”目標要求過高，通過“1+1”青藍工程的幫扶，每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，教學案的擬寫得到了提升。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用集體聽課和校長、教務主任推門聽課，促進教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

（3）抓作業。本學期教務處對各科作業批改情況進行全面檢查，檢查結果納入月考核和學期考核。其中優秀作業現場展示一次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計作業，結合學生實際布置，批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，作文批改有眉批等，符合減負要求。

（4）抓輔導。本學期繼續施行課外義務輔導的做法，教務主任協助校長加強對輔導的管理和指導工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導實效性。加強早讀管理，早讀課有教師輔導。教務主任對各班早自習進行巡查，檢查情況納入月考核和學期考核。大多數班級都能利用早自習進行有效學習并且各教師輔差和特長生實施“1+2”工程，有記錄。

（5）抓檢測。質量檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。本學期我與教研組長對全校各科目的單元測驗的情況進行了每周一查、每月一匯。對期中、期末質量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質量檢測及時做出質量分析、講評，檢查結果納入月考核和學期考核。

2、抓研究，促進課改的不斷深入。本學期，我們緊緊抓住“課堂教學有效性”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。

(1)緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。組織教師研討教材中的重點、難點以及如何突破這些難點，自學等方式進一步更新了廣大教師的教育教學觀念，并將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進，同時為課堂教學的創新夯實了基礎。

(2)進一步加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

通過各種活動，不斷地錘煉教師的教學技能，提高教師的業務水平，使所教學科目的教學質量上了一個臺階。

3、抓質量，促進課程改革落到實處。本學期，學校教育教學教研工作由校長和教務主任共同主管，形成了以校長、教導主任、年級班主任和教研組長為管理網絡，全體教師參與的質量管理體系。主要抓了：（1）通過日常行為規范促學生行為習慣的養成；（2）抓推門聽課促課堂教學效率的提高；

（3）抓關鍵學科質量監控，建立每一學期各科目等抽測制度，及時有效地掌握學生的學習情況；

（4）建立學困生輔導、結對幫扶制度，義務輔導、分別結對進行幫扶；

（5）對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽；

（6）建立各學科期末質量分析制度，建立學生個案質量分析制度。

4、做好學困生的幫輔工作。每位教師為學困生進行結對幫扶，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。

一開學，根據上級文件精神，要求各位教師制定各學科教學計劃。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優輔差工作，全面提高合格率、優秀率，刻不容緩。

二、抓好體育工作、實驗工作、信息技術工作、衛生工作

1、加強體藝等工作。根據上級文件精神，我校在上期的基礎上繼續加強兩操鍛煉，并在“元旦”運動會和“元旦”晚會進行跆拳操比賽、拔河、跳繩、短跑等比賽，使特長生得到發揮，豐富了校園文化生活，完成了上級交給的任務。

2、我校的“普及實驗”工作有專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄報告單的批改歸檔，成績良好。充分利用自然實驗室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力，教學效果良好。

3、我們依托我校的遠教資源，發揮我校的優勢，積極發揮示范作用，確立共建共享意識。確保了高質量的教育軟件規范有序地進入學校。

4、衛生工作堅持以《條例》為指針，努力提高學生素質為目標，積極開展健康教育活動和上好地氟課、法制課、反邪教和禁毒課，使學生明白氟中毒的原因、癥狀及防治，增強法制意識，大力做好宣傳工作。努力改善衛生環境，學生衛生意識不斷增強。校園環境及教室實行每天一小掃，每周一大掃，保持了校園的干凈、整潔。同時，把衛生工作納入績效考核。認真做好傳染病、學生常見病和多發病的防治工作。

三、狠抓學生的行為習慣養成教育

在本學期開學初，由于學生行為習慣差。學生隨地亂扔果皮紙屑現象嚴重。學校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，學生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌。

總之，教務處工作是一項十分重要而且又十分瑣碎的工作。認真回顧本學期的工作，我覺得教務處工作還有不足的地方，下學期除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更合理、更科學，從而提高我校教育教學質量。

2015年1月20日