第一篇：初級中學2016學年度年第一學期安全工作總結

三堡中心中學2015—2016學年度第一學期安全工作總結

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任科任教師簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《學生安全管理與安全教育制度》，教學樓內安排教師輪流值日，值班領導定期檢查，并記好值日記錄。及時發現處理問題，確保學生安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

針對學校有可能發生的意外事件，我校對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發的公共事件，制定了相應的應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

我校實行封閉式管理，加大門衛和值班教師的管理力度。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

利用班會晨會，學校領導、教師對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周的集體晨會，均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、網吧對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校有300多名住校男生，每天兩次橫穿206國道，都是在早晚的黑天，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。銅山區三堡中心中學

2016年1月5日篇二：初級中學2015-2016學年度第一學期工作總結

初級中學2015-2016學年度第一學期工作總結

初級中學2015-2016學年度第一學期工作總結 2015—2016第一學期又近尾聲。回首一學期的教育教學工作，既深感壓力，又倍感欣慰。壓力主要體現在生源少、基礎差、質量很難提升；欣慰的是我校在教育局的正確領導下，依靠全體師生的共同拼搏，圍繞年初既定的奮斗目標，擔當使命，大膽創新，強化根基，拾級而上，取得了可喜的成績。現總結匯報如下：

主要工作：

一、學校的發展——文化引領，彰顯特色

1.推動“善”文化向縱深發展。自2012年我校確立以“善”為校園文化建設以來，2014年就獲得“江蘇省校園文化建設特色學校”榮譽稱號。今年是“善”文化建設第5個年頭，主要任務是圍繞“教善、學善”，做強“善教、善學”。主要做法是：“教善、學善”主要抓學生“善”的品行培養。育人正德，以“四個善待”——善待自己、善待他人、善待社會、善待自然為內容，以“三條路徑”——善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍。通過日行一善、習善、積善、行善等踐行活動，教會學生學會做人，引導學生崇尚文明、培養學生志存高遠、心懷天下的“上善”品德。“善教、善學”一是通過廣泛開展全體學生參與的健康教育、體育強身、藝術尚美活動，讓每個學生都有良好的生活習慣、健康的心理、健美的體魄，富有發現美、鑒賞美、創造美的情趣和能力，形成真善美的價值觀、進而追求心靈美、人格美。二是培養學生善于修德、善于求知、善于健體、善于尚美、善于合作、善于實踐，從而培養“心善、言善、行善、善天下”之人才。

二、學校管理——多元面向，追求精致

1.學生自主管理已形成制度化、規范化和正常化。每學年初，政教處都要慎重召開自主管理委員會改選動員會，新當選的學生自主管理委員會在政教處的領導指揮下獨立開展工作，從分工分組、檢查評比到總結公布，形成了固定的管理模式，增強了管理的透明度和可信度。2.升旗儀式形式豐富。每周一次的升旗儀式是對學生進行思想教育的重要平臺，本學期我們繼續推行以學生主持為主的教育模式，讓部分學生代表參與進來，實現學生自主教育、自主管理，把升旗儀式分成五大板塊：升國旗、國旗下講話、自主管理委員會代表進行值周總結、頒發流動紅旗、政教處布置強調相關工作。這樣一改過去政教處領導訓話的“獨角戲”模式，使說教儀式變得豐富多彩，增強教育效果。

3.重視班主任隊伍建設。班主任隊伍是學生管理的重要力量，因此我校十分重視班主任隊伍建設：一是精心選撥素質高、能力強、負責人的年輕教師擔任班主任工作。二是固定班主任工作例會，每周四早操后作為班主任會議時間，無特殊情況，決不改變。參會的人員除班主任外，還有校長、副校長、年級主任、總務主任。會議的內容主要是對本周重點工作、班主任到場、安全隱患排查等作總結，指出存在問題，并對安全及管理細

節做友情提醒。班主任例會的召開，抓住了管理關鍵，及時解決了管理中的難題，保證了管理的實效。三是定期舉行班主任經驗交流會，一般是每學期舉行一次。本學期采取抽簽定序號、現場定話題的方式，目的是讓班主任能結合自身的管理實際，把有用的且有效的經驗方法拋出來與大家分享，而不是向過去那樣，提前給定話題，給大家充足的時間去找資料、借網絡，這樣的交流會內容脫離實際，毫無價值可言。4.處室工作布置更加有效規范。本學期，按照校長室的要求，各職能部門以條線為單位，認真總結本周工作完成情況，精心研究布置下周工作，并把紙質稿在周末校委會前上報校長室。在校委會之后，各處室要根據校長室整體工作部署完善下周工作安排，并用電子稿在周前會上面向教職工展示。此舉既保證工作布置的計劃性和規范性，也讓全體教職工便于監督。5.迎難而上，打好創建硬仗。本學期我校迎接四個高規格的創建任務：全國義務教育基本均衡區、全國文明城市、江蘇省綠色學校、宿遷市精致管理學校。面對創建任務，我們不言棄、不拋棄、不放棄，而是頂住壓力，迎難而上，做到：明白創建要求、清楚創建短板、厘清創建任務、調配創建人員、拿出創建舉措、營造創建氛圍、開展創建活動、積累創建資料、定期創建匯報。一步一個腳印，一天一個變樣，本學期我校的四個創建任務如期完成且通過驗收，使得我校2015年度重要工作圓滿收官。

6、狠抓師德師風建設。本學期，學校十分重視師德師風建設，全力加強了教師職業道德教育。一是加強政治理論學習，提高自身修養外，學校組織每位教師學習了《機關作風建設提升年活動匯編》，要求記筆記、寫心得。二是還組織教師參加了在全區 “學為人師樹形象、德為世范正行風”演講比賽。本學期涌現出了許多先進典型，張紅梅、王振宇、王發科被評為“xx鎮優秀黨員”、陸啟龍被評為區級“鄉村優秀教師”，單衛被評為區級“優秀班主任”，張乃斌、徐瑞、張紅梅、陳棟、張峰、李勝、盧化軍等10位老師評為xx初中“優秀教師”。

三、教學工作——面向全體，因人而異

眾所周知，學校的中心工作是教學工作，學校的核心命脈是教學質量，面對一群基礎較差、能力不強、怕苦畏難的孩子，有時真是讓人傷透腦筋，但話又說回來，我們也不能輕言放棄。我們深信，堅持就會出現奇跡，堅持到底才能勝利。本學期，我們強化教學管理，規范教學行為，讓老師走進學生，讓學生親近老師，拉開了挑戰極限、共筑夢想的序幕。1.深入推進“三備三導三過關”教學要求。“三備三導三過關”是教育局在創建教育現代化之后提出教學教研要求，是提高全區教師整體素質、提升全區教育質量的重要抓手。本學期，校長室高度重視，提出明確要求：教干帶頭、人人參與、節節過堂、務求實效。要求教干都要代課，本學期我校三位副校長都帶主課，而且分別掛一個年級，其余教干也大都帶本專業課程，為全校教學改革起到了引領示范作用。在實施過程中，教導處重點做好學習、督促與考核。目前“三備三導三過關”在我校已形成常態。2.扎實開展第26個優化月活動。一是制定詳實周密的實施方案。二是開展好三個階段賽課活動：學科組初賽、校級預賽、區級比賽。三是及時總結，評比表彰。

3.關注教師專業化成長。我校一直重視年輕教師的專業化成長，本學期亦是如此。一是組織推薦教師積極參加市區兩級賽課活動。謝衣團、單衛、陸啟龍、王振宇等老師都獲得市級一、二等獎。其中謝衣團老師獲得市級一等獎，并代表宿遷市參加省級課堂教學大賽，獲得二等獎，同時謝衣團老師還被區教育局推薦參加省級骨干教師研修班培訓。二是給教師外出培訓機會。只要上級給定名額，不論是級別高低，不論學科，我校都安排教師參加。當然，參訓教師學習培訓歸來，都要上匯報課或移植課。本學期，我校共派出學習達30人次。4.認真落實《xx初中學生個性化學習指導方案》。在關注教師個人成長的同時，我們還特別重視學風建設、學法指導和質量提升。面對我校學生基礎較差、學風不濃的現狀，如何增強內驅力，提高教學效果，是擺在我們面前的客觀現實。本學期校長室提出“為學生量身定做適切的學習方法和學習目標”的總體思路，旨在教師根據生情、學情、班情調整教學策略，以激發學生學習興趣，讓學生明確學習目標、端正學習態度，達到樂學、真學目的。教導處制定詳實的實施方案，設計《xx初中學生個性化學習指導方案》登記表，內容包括：基本請、評估統計、學生個性分析、個性化學習目標、指導方法及措施、指導進度計劃、個性特殊情況問題記錄等。學科老師根據學科實際情況選擇5—10名學生，填好表格交校長室審核。教導處根據校長室意見再以七年級為例，對本方案的落實情況進行調研，走進學生、走進老師，傾聽意見，找到最佳結合點，不斷完善相關項目，為下學期全面實施、扎實推進做好基礎工作。目前個性化指導方案目標明確、任務具體、責任到人，受到視導組的充分認可。

四、教研工作——學研并重，提升能力

1.教研隊伍不斷壯大 目前我校在職在崗教師有36人，35歲以下的教師占到一半，從年齡結構上來說容易形成良好的科研氛圍。本學期，學校以《教師學習制度》、“教師讀書心得”等制度為平臺，進一步加強教師理論學習，學校在寒暑假前夕為每位教師訂購《教學工作漫談》（魏書生著）、《靜悄悄的革命》2本專著，要求教師認真閱讀并做好筆記，撰寫不低于10000字讀書心得，開學交給學校檢查評比。每學期末，學校還要求每位教師上交一篇高質量的論文，或心得，或反思，或教育敘事，或專題探討，形式多樣，由教師任意選擇。這一制度的落實已使教師由被動讀書走向主動研究，參與學習研究的教師占教師總數的80%以上。

2.課題研究如火如荼。2015年，我校申報市、區級立項課題2項，省、市級結題2項，課題申報與研究對我校教科研發展起到了積極的推動作用。

3.科研成果再創新高 由于我校教師形成了嚴格自律的科研意識，各類科研活動都積極參與。2015年以來，我校獲獎論文：省級9篇，市級12篇，區級24篇。

五、安全工作——管教結合，查糾并舉

毋庸置疑，校園安全工作的重要性猶如懸在頭上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必須小心謹慎，輕拿輕放。近年來，發生在校園的不少惡性傷害事件，讓人心有余悸，時刻警醒。無數血的事實告訴我們：搞教育必須抓安全，提質量必須保安全，抓穩定必須先安定。我校是一所較為邊遠的農村單體初中，校園規模不大，師生員工共300余人，在以“抓質量、有特色、促內涵、創品牌”為辦學目標的思想指引下，我校堅守安全工作不放松，調集各種積極因素，形成發展合力，保證了學校人、財、物不受任何損失，為學校健康良性發展積聚了正能量。

1.認識上有高度，把安全工作提到重要事實日程。凡會必講，凡事必抓，真正把“一崗雙責、黨政同責”落到實處。

2.規章上有深度，把健全網絡制度當成大事來辦。本學期，在安全管理上，我校成立校長任組長，其他教干、班主任任成員的領導機構，健全校園安全管理網絡，制定、修改完善管理制度18項，為抓好安全工作奠定了強有力的根基。

3.管理上有力度，把安全教育形成規范化制度化。一是教育形式多樣化：有主題班會、國旗下講話、專題報告會等。二是教育活動具體化：有演講、征文、手抄報、知識競賽、應急演練等。三是教育平臺現代化：主要依靠現代化多媒體設備來進行，有校園廣播、電視臺、led電子顯示屏、風雨報廊等。四是借助創建推動安全工作的落實、安全活動的開展，本學期，我校除了全區共有的“全國文明城市”和“義務教育基本均衡區”創建外，還爭創“江蘇省綠色學校”和“宿遷市精致管理學校”。這四項創建都對安全工

作提出了明確而又具體的要求，我校在教育教學工作中，圍繞創建要求，加人力、高要求、廣教育，確保校園平安無事，為創建工作掃清人為障礙。目前我校四項創建工作成績裴然，得到省市區級領導高度認可。

4.整改上有速度，把隱患整改落實當做政治任務。對于排查出來的隱患，我校堅持“特事特辦，從速整改”的原則。小到一個釘頭，大到設施設備，都高度重視，落實到具體責任人，明確完成時限。目前我校所排查出來的校園安全隱患共有27個，已經及時整改到位有25項。其中教學樓的視頻健康不足，餐廳通道頂棚使用夾芯板，不符合安全管理要求，我校已拿出整改計劃，準備寒假前后整改到位。

六、總務工作——規范管理，服務為先

1.開源節流，規范管理，保證學校工作正常運轉。本學期，我校在校學生不到300人，學校經濟運轉真可謂是捉襟見肘。為此，總務處加強自身建設，增強憂患意識，為學校節約每一筆資金。從節約一度電、一滴水著眼，從杜絕浪費一粒米、一份菜入手，從小維修自己動手、大維修壓縮開始，克勤節儉，堅持以“少發錢、多半事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行校委會討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。在財產管理上，學校按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。所有辦公用品一律實行入、出庫登記制度。定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，并根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

2.認真排查校園隱患，力保平安創建工作。本學期，總務處加強校舍資產管理，定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。

3.細致規范做好貧困助學工作。扶貧濟困是總務處的一項重要工作，本學期，按照教育局相關精神，總務處有計劃、按步驟、很規范地做好各類貧困助學工作。一是學習文件，吃透精神。二是排查摸底，登記造冊。三是及時公示，接受監督。四是匯總資料，建賬上報。五是規范組織，有序發放。目前我校接受“江蘇省寄宿生生活補助”、“唐仲英愛心獎學金”、“京東助學金”等三個項目助學資金，共有近200人受益。存在問題： 1.教育教學質量的提升還需加壓、聚力、見效。2.內涵提升還有很大空間，還需走很多路。

3.大多學生的家長都外出務工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。

今后打算： 1.以質量提升為總目標，以“三備三導三過關”為總要求，以“學生個性化學習指導方案”為抓手，內強素質，自我加壓，力爭教育教學質量有實質性突破。

2.以內涵提升為學校發展方向，以“精致管理學校”為動力，科學有效落實“善”文化建設的相關舉措，注重學生行為、生活、學習、健體等四大習慣的養成教育，努力追尋學校有品味、教師有涵養、學生有雅趣的學校教育。

初級中學2015——2016學年度第一學期工作總結 初級中學2015——2016學年度第一學期工作總結

本學期，在縣委縣政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校抓好思想引領，全面落實素質教育，深入推進教學改革，不斷加快教育信息化進程，隊伍素質和教育質量持續提升。現將本學期工作總結如下：

一、習慣立德，文明氛圍更濃厚。

一是保持安防常態。嚴格落實安全首見與定點安全監護責任追究制度，加強了安全隱患周查、樓道監護和門衛安保人員詢查登記力度，實行了家、校、社會安防聯動，及時發現、處理一切安全隱患，并納入班級量化考核。加強護校隊每日重點路段巡查，堅持安全大會小會常常講、班會政訓時時提，注重學科中的安全滲透教育，開設生命安全課和心理健康課，提高了師生安全防范意識和能力。一年來，師生排查頻率增高，安防機制更為健全，保持了零安全事故的目標。二是強化文明養成。“值周組日查、一會兩隊周查、德育處隨機查”三級巡查形成常態，班級量化每周通報進一步規范，五星級學生、優秀合作學習小組評選活動廣泛開展，“十好”習慣養成每周有序推進，展出了“十大文明學生”、“十大孝賢學生”、“十大勵志學生”、“十大陋習”的視頻和圖片事跡，寢室內務大幅改觀，校園環境干凈整潔，全校學生文明表現有所提升，違紀現象較上一年明顯減少。三是塑造“三十”典型。圍繞“七年級養成教育、八年級感恩教育、九年級勵志教育”三個年級德育序列，扎實推進“五項教育”（安全教育、經典教育、感恩教育、文明教育、健康教育）活動，組織開展安全法紀教育大會”、全民閱讀、文明勸導、義務掃街、“改變從現在開始”大型道德教育巡回演講、“張揚個性、激揚人生”慶“元旦”師生興趣成果匯演、社會主義核心價值觀和《中學生守則》主題誦讀等活動，評出了 “十大文明學生”、“十大孝賢學生”、“十大勵志學生”評選活動和““最美小孝星”，影響和感化全校學生，實現內化思想、外化品德的效果。

二、師德引領，專業素養有提升。

一是深化師德認識。同步推進群眾路線教育實踐活動、“反四風樹新風”活動、“三嚴三實”教育活動和政治紀律與政治規矩教育活動，采取自主學和集中學的形式，組織黨員教師深入學習習總書記重要講話精神、黨風黨紀相關文件政策和十八大五中全會報告，通過諾、查、曬、評的流程，開展師德承諾，查曬工作紀律和師德師風問題10余人次，上交了百余份心得體會與自查報告，召開了“三嚴三實”主題民主生活會，推選出第二屆“十佳五杰”教師、師德標兵、市縣級優秀教師等30余名先進典型，樹立了師德標桿。二是彰顯師德大愛。強化“五生”包保制度的落實，細化“五生包保”評價，加大督查量化，建名冊，做記載，常督查，重評價，從生活、學習、心理上給予“五生”特殊關愛，體現出精準幫扶。啟動“一對一”成長導師制，建立問題學生名冊，明確目標任務，每周安排輔導教師輪流開展心理輔導工作，化解突出問題學生的心理問題，共有50余名學生得到了6名心理輔導教師的心理咨詢與輔導。三是研訓結合助成長。以第三期繼續教育結業年為著力點，加強了每月網絡任務學習督導檢查，分層開展電子白板和微課制作培訓，組織教師全員參與“湖北省信息技術提高工程”在線學習。堅持“走出去”原則，選派教師10余人次赴中峰、匯灣學校進行集體備課交流指導。開展教材教法和教學課例研究，定期組織教研討論會和讀書分享會，出刊第三期《城中教苑》，進一步提高教學研究和教學論文的撰寫水平。省級課題《新課程背景下有效轉變初中物理教學方式的研究》現已結題，并再次申報了語、數、外三科省級課題。教師發表的教

研論文省級3篇、市級28篇；獲獎的教研論文省級41篇，市級7篇；公開課市級獲獎4節，縣級3節。

三、信息融合，教學改革增活力。

四、優化服務，校園環境更溫馨。

一是規范辦學行為。課程開設齊全，嚴格按照上級政策要求，增設了心理健康課和生命安全課，并以課外興趣活動形式豐富校本課程。跟餐勸餐力度加強，節水、節電、節糧“三節”教育納入每周巡查任務，學生作業負擔有所減輕，物品采購嚴格按流程進行，涉及師生利益的校務內容及時公示公開，亂收費、有償家教、體罰與變相體罰等違規事件社會不良反饋率為零。二是堅持民主治校。開展“金點子”征集和《城中在閃光》征文活動，征集了金點子158條，有 22名點子提議者獲得了表彰獎勵；分年級成立了首屆家長委員會，廣泛征集委員們對冬季校服的意見。組織家長代表參與校長考核活動，聽取班子成員的述職報告，進行班子成員民主測評，召開家長座談會，增強社會監督力。三是提高服務水平。后勤服務更加周到，食堂定期開展飲食問卷調查，飲食質量和飯菜花樣得到改善，營養餐足額發放。堅持工會談心、慰問制度，深入了解教師工作困惑、身體狀況及家庭生活困難情況，組織重病、親人有喪的教職工慰問活動14次，及時對3名貧困黨員、貧困教師給予政策補助。組織教職工參與晨練健身、遠足蔣家堰和第二次體檢活動，并做好病情通知及復查督導。成立籃球、舞蹈、書畫等10余個教師社團，定期開展文化健身活動，并積極參加上級各類文體活動，在今年全縣各類體育競賽中，取得了縣級業余籃球賽第9名、“貢米杯乒乓球賽”團體第2名的好成績。四是加強文化宣傳。充分利用櫥窗、電子顯示屏、校園電視臺等宣傳陣地，展示師生先進典型的形象事跡，播發文明警示標語，結合每月德育主題錄播9次校園電視臺節目、直播3次主題視頻。加強各處室、年級的宣傳任務督導，積極宣傳校園動態信息、師生文明風尚和

辦學經驗成果，在縣級以上網絡發表新聞292篇，縣市電視臺播放10條，縣級以上報刊雜志發表39篇，并著力宣傳了我校黨建、信息化建設等工作特色和校園文化活動，進一步擴大了我校的文化品位和社會影響力。校園網站的建設和管理已走上正常運行的軌道，獲得了“湖北省校園網站50強”榮譽稱號。

回顧本學期工作，全體教職員工精誠團結，默默奉獻，順利通過了文明創建、黨建、廉建、校長考核等多個專項考核評估，增添了14項縣級以上榮譽。展望2016年，學校全體員工將圍繞課改提質、德育創新、信息融合三個重點，強德育，壯隊伍，抓管理，全面提高教育質量，共同爭創人民滿意教育。

第二篇：冷水初級中學2016—2017第一學期教學工作總結

冷水初級中學

2016—2017學第一學期教學工作總結

為了全面實施素質教育，逐年提高我校的教學質量，按照上級的要求并結合我校的實際情況，本學期工作思路是：以素質教育，教育質量為主線，以有效的課堂教學，開展各項活動為載體，以夯實教學過程的各個環節打造高效課堂為突破口，扎實認真地做好教學工作。現將本學期教學工作作以下總結：

一、嚴格執行《冷水初級中學教學常規要求》和“冷水中學教師教學工作量化考核細則”。備批考的要求：備課：語數英一學年130課時，思品理化一學年58課時，史地生一學年52課時；批改：語文一學年80次（作文12次），數學130次，英語110次，政史地生40次，理化55次；考核：一學年語數英8次，政史地生理化6次。各教研組以此對教師進行量化。教案提倡手寫，并有反思，電子教案必須要有教學反思。

二、加強了年級組工作。安排肖長明、黃斌、李紅忠三位同志分別擔任七、八、九年級組長。要求年級組長經常深入到教學一線了解情況，及時地解決教學上存在的問題。并經常性地召開年級組會議探討提高質量的措施。

三、實行了領導不定時聽課制度。領導要經常深入教學第一線。聽課、評課，了解情況，解決問題。對于教學工作差的教師，領導要多次去聽、評課，去檢查其常規工作。

四、因材施教，各科高度重視優生，特優生的培養，關愛后進生，努力提升中等生。各班各科優生的任務8—10名，特優生2—5名。

五、認真把握好教學進度，留足復習時間，考出優異的成績。要求九年級各科在第一學期基本上上完新課，第二學期進行總復習和模擬考試；要求七、八年級語、數、英、物四科至少留足一個月的總復習時間，政、史、地、生留足兩個月復習時間。

六、高度重視學生寫作能力和閱讀能力的培養。要求語文教師認真上好作文課，每學期要精批細講六次作文；語文、英語教師要利用早讀及課堂時間對學生進行閱讀能力的培養，早讀必須要有朗朗的讀書聲。

七、認真地做好月考、期中、期末考試，組織好九年級升學模擬考試，做好考后分析小結工作，并幫助學生找出問題癥結，制定合理的解決方案。

八、扎實開展社團活動。全校成立語文閱讀、英語閱讀、籃球、足球、乒乓球、音樂、美術等七個社團。要求全校所有學生參加以上社團，并定于每周三第八節課為社團活動時間。各社團負責老師，認真制訂工作計劃，按時開展活動，及時完善檔案資料，并做好了每學期的社團工作總結。

九、定期召開家長會，及時通報信息，獲得家長對孩子教育的重視，對學校工作的支持。

十、加強了班務工作，不斷地整頓學風，努力營造良好的班風，繼續實行班主任抓班級整體成績的辦法。要求班主任在抓班級常規管理的同時還要狠抓全班學生的學習成績，同各科任教師搞好協作，嚴格要求學生認真學習各門功課，促使整體成績的提升，嚴禁班主任在學生整體發展上亂作為。各科任教師要同班主任一道共同管理學生，加強對違紀學生的管理，通過得當的批評教育來轉變違紀學生，必要時請家庭及時協助校方搞好學生教育工作形成良好的班風和學風，改進教學方法，改進育人方式，形成和諧的師生關系。

十一、本學期開展了各項活動，豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質。本學期將要開展的活動如下：

A、演講賽（理想）；

B、七八九年級乒乓球比賽

C、七、八、九年級體操比賽，八九年級籃球賽； D、元旦文藝晚會。

十二、多渠道培養學生學習習慣。學校通過校會、班主任通過班會、教師通過課堂，逐步培養學生的學習習慣，讓學生養成一個好的學習習慣，并能主動地去學習。

十三、各教研組要根據學科特點制定出備、批、考的具體要求，每月檢查一次，要求按時檢查認真量化、及時公布。

十四、充分發揮了圖書室的作用，要求學生多讀書，讀好書。以拓寬學生知識面，陶冶情操，具體借閱圖書按圖書室管理制度辦理。

2017

冷水初級中學教務處 年1月5日

第三篇：大店初級中學2015—2016第一學期學校工作總結

大店初中2015—2016第一學期

學校工作總結

2015—2016第一學期又近尾聲。回首一學期的教育教學工作，既深感壓力，又倍感欣慰。壓力主要體現在生源少、基礎差、質量很難提升；欣慰的是我校在區教體局、大店中心校的正確領導下，依靠全體師生的共同拼搏，圍繞年初既定的奮斗目標，擔當使命，大膽創新，強化根基，拾級而上，取得了可喜的成績。現總結匯報如下：

一、學校的發展——文化引領，彰顯特色

1、推動“意識”教育向縱深發展。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是反映學校辦學水準與文明程度的重要標志，它包括校容校貌、校風校紀、師生的道德規范、行為準則、心理趨向、價值觀念及人際關系等方面的內容，透射出獨特的校園精神的凝聚力、感染力和震撼力，是學校的靈魂。從某種意義上說，也是決定學校興衰成敗的重要因素之一。文化的高度，決定發展的高度。自2012年我校確立以“意識”教育為校園文化建設以來，今年是“意識”教育的第5個年頭，主要任務是圍繞“大局意識、脊梁意識、憂患意識、攻堅意識、奉獻意識、團隊意識”。育人正德，教會學生學會做人，引導學生崇尚文明、培養學生志存高遠、心懷天下的高尚品德。

2、加強德育工作，立德樹人。

（1）狠抓師德師風建設。本學期，學校十分重視師德師風建設，全力加強了教師職業道德教育。一是加強政治理論學習，提高自身修養外，學校組織每位教師學習了《中小學教師職業道德規范》，要求記筆記、寫心得。二是

組織教師評教、學生評教、家長評教、領導評教等活動。本學期涌現出了許多先進典型，曹麗、楊翠芹、曹云、曹海濤、袁振、王龍、陳蘭蘭、湯金華、唐子劍、小張紅梅、汪艷、張修學、周文博、盧長虹、周彬被評為大店初中“師德優秀教師”。

（2）學校常規管理制度健全，職責明確，每天（包括休息日和公眾假期）都有領導、教師輪值，保證學校管理全天無間斷。學校德安處制定了《班流動紅旗評比制度》（每月一評）、《文明班評比制度》（每學期一評）、《宿舍管理制度》、《一日常規管理制度》、《就餐制度》等一系列常規管理制度，構成了德育管理的基本框架。建章立制，規范育人，以制度帶德育管理，以規范促學生發展。

（3）為更新德育觀念，豐富德育內涵，學校一方面瞄準切入點，努力使學校道德教育對應社會發展的要求，對應學生的身心特點，對應學生的認知規律，明確學校愛國主義、明禮誠信、身心健康、安全教育等德育教育目標內容。另一方面，學校找準結合點，做到課堂教學與課外教育活動相結合，榜樣教育與自我教育相結合，技能競賽與過程指導相結合，通過升旗儀式、國旗下的講話、主題班會、團隊活動、主題教育，知識競賽、演講比賽、社會實踐、志愿者服務、法制報告會等形式的活動，內容、形式的系列化大大提高了學校德育的實效性和針對性。

二、學校管理——多元面向，追求精致

1、學校成立了德育工作領導小組，建立了德安處、團委、年級組、班主任為主的骨干隊伍和網絡。全員參與德育全過程，教書育人、管理育人、服務育人。學校團委、一日管理領導小組等組織健全，吸引大批優秀學生加入，充分發揮了學生在學校德育中自我教育，自我管理的積極作用。同時，學校還充分發揮家長學校的德育功能，多渠道、全方位地開展德育工作，努力構建德育的良好氛圍，形成教育合力。

2、升旗儀式形式豐富。每周一次的升旗儀式是對學生進行思想教育的重要平臺，本學期我們繼續推行以學生為主的教育模式，讓部分學生代表參與進來，實現學生自主教育、自主管理，把升旗儀式分成五大板塊：升國旗、國旗下講話、值周領導進行值周總結、頒發流動紅旗、德安處布置強調相關工作。這樣一改過去德安處領導訓話的“獨角戲”模式，使說教儀式變得豐富多彩，增強教育效果。

3、重視班主任隊伍建設。班主任隊伍是學生管理的重要力量，因此我校十分重視班主任隊伍建設：一是精心選撥素質高、能力強、負責任的年輕教師擔任班主任工作。二是定期舉行班主任經驗交流會，一般是每學期舉行二次。本學期采取抽簽定序號、現場定話題的方式，目的是讓班主任能結合自身的管理實際，把有用的且有效的經驗方法拋出來與大家分享，而不是向過去那樣，提前給定話題，給大家充足的時間去找資料、借網絡，這樣的交流會內容脫離實際，毫無價值可言。

4、處室工作布置更加有效規范。本學期，按照校長室的要求，各職能部門以條線為單位，認真總結本周工作完成情況，精心研究布置下周工作，并把紙質稿在周五上午前上報校長室。在學校領導班子碰頭會之后，各處室要根據校長室整體工作部署完善下周工作安排，并在每周例會上下發到每位教職工手中。此舉既保證工作布置的計劃性和規范性，也讓全體教職工便于監督。

5、迎難而上，打好迎國檢這場硬仗。本學期我校迎接義務教育基本均衡國家級驗收。面對史無前例的迎檢任務，我們不言棄、不拋棄、不放棄，而是頂住壓力，迎難而上，做到：明白迎檢要求、清楚迎檢短板、厘清迎檢任務、調配迎檢人員、拿出迎檢舉措、營造迎檢氛圍、積累迎檢資料、定期匯報。一步一個腳印，一天一個變樣，12月中旬我校的迎國檢任務如期完成且通過驗收，使得我校2015重要工作圓滿收官。

三、教學工作——面向全體，因人而異

眾所周知，學校的中心工作是教學工作，學校的核心命脈是教學質量，面對一群基礎較差、能力不強、怕苦畏難的孩子，有時真是讓人傷透腦筋，但話又說回來，我們也不能輕言放棄。我們深信，堅持就會出現奇跡，堅持到底才能勝利。本學期，我們強化教學管理，規范教學行為，讓老師走進學生，讓學生親近老師，拉開了挑戰極限、共筑夢想的序幕。

1、強化過程管理，提高教學效率。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證。要根據加強和深化教改的要求，對教學過程的各個環節，特別是學生的學習過程，進行分析研究，做到精細化管理，以培養學生良好的學習品質。

2、加強教學業務檢查工作：教學業務檢查時，內容包括課堂教學情況、備課情況、作業量及批改情況、測評、輔導、家訪等等。檢查的方式采用不定期不定次數組織科組長、備課組長進行教案檢查、學生問卷調查、家長訪查等方法進行。如：本學期教學大檢查，內容就有針對性：學生----練習冊、作業、測驗、練習本、集錯本、筆記本；教師----教本（課本）、聽課記錄、課后回憶、教學反思等；

3、繼續完善聽課評課制度。隨堂聽課、不定期抽查和分別召開各級班干部、優生、待優生座談會和問卷調查，通過一系列活動掌握第一手材料，了解每個教師的教學能力、業務水平、工作態度和工作責任心。并把了解到的情況及時向全體教師反饋和總結，表彰好的，指出存在問題，提出今后改進意見和建議。

四、教研工作——學研并重，提升能力

1、重視教學研究，扎實開展聽評課等常規教研活動。

為使學校教研工作逐步走向正常化、規范化的軌道，學校專門召開教研工作會議，強調教研工作的重要性，在總結過去教科研成果的基礎上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進教師專業發展的教研機制，創設教師之間互相關愛、互相幫助、互相切磋的模式。同時，對教師堅持正面引導，大力支持他們撰寫教學論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導實踐，進而提高教育教學質量。

2、組織骨干教師外出學習，加強骨干教師引領作用。

九月中旬，我校組織曹云等10名骨干教育赴宿州九中，學習先進的教學模式和教育理念。十月十三日組織韓云等5位教師到宿城第一初級中學參加聽評課活動。十一月二十日，組織陳強等8位等同志參加區教體局教研室舉辦的教研活動。通過這些活動的持續開展，使我們老師學習了新課程標準、新教材、外校的課改經驗、新教法等，多吸取信息，多吸收知識，從而引領我校教師教學水平不斷提高。

3、組織教師參加各種比賽，為青年教師搭建成長的平臺。本學期通過校內公開課等活動活動扎實有效地開展，為我校青年教

師搭建一個進行專業切磋、共同分享、互相學習、共同成長的平臺。

4、教科研成果不斷涌現 由于我校教師形成了嚴格自律的科研意識，各類科研活動都積極參與。2015年以來，我校教師有11篇論文在區內獲獎，一篇論文在省級刊物上發表。

五、安全工作——管教結合，查糾并舉

毋庸置疑，校園安全工作的重要性猶如懸在頭上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必須小心謹慎，輕拿輕放。近年來，發生在校園的不少惡性傷害事件，讓人心有余悸，時刻警醒。無數血的事實告訴我們：搞教育必須抓安全，提質量必須保安全，抓穩定必須先安定。我校是一所較為邊遠的農村初中，師生員工共700余人，在以“抓質量、有特色、促內涵、創品牌”為辦學目標的思想指引下，我校堅守安全工作不放松，調集各種積極因素，形成發展合力，保證了學校人、財、物不受任何損失，為學校健康良性發展積聚了正能量。

1、領導重視。學校成立了以校長為組長的安全領導小組。校長親自抓、德安處具體抓，值班領導輪流抓，班主任天天抓，構建了全校教職工齊心協力共抓安全的良好局面。

2、落實安全制度。堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全思想教育滲透在日常的教育教學常規中，進一步完善了學校安全制度和突發事件的應急機制，落實了安全工作責任制和責任追究制，并與各處室、班主任、學生家長簽訂了安全責任書，做到了“時時、處處、事事”安全工作有專人負責。同時，根據安全工作形勢的發展不斷完善了學校安全規章制度，堅持安全檢查經常化、制度化，發現問題及時整改。

3、加強教育法律、法規和安全法律法規學習。學校不僅利用升旗儀式、主題班會、校會、板報、校園廣播等各種形式普及安全知識，而且加強了學生消防、交通安全，用電防水安全、食品衛生，財產安全等方面的安全教育，從而增強了學生安全意識和自我保護意識，提高了學生防范和處理突發安全事故的能力。

4、舉辦多種形式的安全教育活動。如觀看有關電視節目、展覽圖片、交通安全征文與演講比賽等；并邀請派出所民警來校開展普法安全知識講座；“珍愛生命，預防溺水”的安全教育；“防患于未燃”消防知識講座；防震避災演練，提高了學生們對突發災害的反應能力和安全意識。

通過以上各種形式的教育、宣傳，再加上各種制度、措施的落實，本學期實現了校園安全、師生安全、學校穩定，無安全責任事故，確保了教育教學工作的順利進行。

六、總務工作——規范管理，服務為先

1.開源節流，規范管理，保證學校工作正常運轉。本學期，我校在校學生不到700人，學校經濟運轉真可謂是捉襟見肘。為此，總務處加強自身建設，增強憂患意識，為學校節約每一筆資金。從節約一度電、一滴水著眼，從杜絕浪費一粒米、一份菜入手，從小維修自己動手、大維修壓縮開始，克勤節儉，堅持以“少發錢、多半事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過領導班子討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。在財產管理上，學校按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。所有辦公用品一律實行入、出庫登記制度。定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，并根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

2.細致規范做好貧困助學工作。扶貧濟困是總務處的一項重要工作，本學期，按照教育局相關精神，總務處有計劃、按步驟、很規范地做好各類貧困助學工作。一是學習文件，吃透精神。二是排查摸底，登記造冊。三是及時公示，接受監督。四是匯總資料，建賬上報。五是規范組織，有序發放。目前我校接受寄宿生生活補助的學生共有近200人受益。

七、藝體工作——挖掘潛能，展示風采

1、切實抓好體育和藝術教育。繼續抓好體育與健康的教育工作，廣泛開展各種體育活動。這學期我校的體育教育發揚拼搏精神，以“爭先”意識統領整個體育教育教學工作。

（1）保證學生每天一小時體育活動時間。貫徹落實體育工作條例的精神，樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，保證學生每天一小時體育活動時間，體育動力內容要求多樣化，并落實教育部要求初中生每天長跑1000米。

（2）抓好“兩操”，“兩活動”的工作。認真學習新課標，體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”，“兩活動”的工作，組織 “跑操比賽”、課間操比賽等。

2、精心抓好心理健康教育，促進學生身心和諧健康發展。努力推進學校心理健康教育，不斷促進學生身心全面健康發展，堅持每學期2-3期心理知識講座。

3、衛生保健工作要落實學生眼保健操，控制近視率，防止突發性傳染病，通過宣傳、專欄、專題講座等形式，加強學生傳染病的預防工作，確保全體

師生身體健康。

4、抓好課外活動，擴大學生知識領域。這學期我們確保課外活動的時間，努力提高質量，使課外活動成為激發學生興趣，培養特長的樂園。利用課外活動時間，繼續開設體育、繪畫、書法、音樂、寫作、數學、物理、化學等興趣小組活動，所取得的成績是非常突出。

存在問題：

1.教育教學質量的提升還需加壓、聚力、見效。2.內涵提升還有很大空間，還需走很多路。

3.大多學生的家長都外出務工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。

今后打算：

1.以質量提升為總目標，內強素質，自我加壓，力爭教育教學質量有實質性突破。

2.以內涵提升為學校發展方向，以“精細管理”為動力，科學有效落實“意識”教育，注重學生行為、生活、學習、健體等四大習慣的養成教育，努力追尋學校有品味、教師有涵養、學生有雅趣的學校教育。

3.拓寬渠道，多與家長溝通交流。通過電話、QQ群、短信等方式，建立與家長溝通平臺，達到家校聯手教育之目的。

大店初級中學

2016年1月25日

第四篇：2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

一學期來，在上級有關部門的領導和關懷下，在史校長的帶領下，經過全體教師的辛勤努力，教學業務線根據學期初制定的工作目標及工作計劃，以“規范-內涵-特色”發展為主線，圍繞“創建省教育現代化市”這個目標，以“均衡”、“優質”為關鍵詞，解放思想，實事求是，提振精神，積極作為，以課堂教學為重點，規范教學行為，抓好教學常規，認真、扎實地開展了一系列工作，努力實踐xx特色的“減負提質”，取得了較好的發展。

一、自查自糾，進一步規范辦學行為

認真落實上級文件精神，根據星級學校督導評估及《義務教育段學校規范辦學行為12條規定》的要求，進一步進行了自查、自糾，端正辦學思想，規范辦學行為，促進學生健康成長和全面發展，提升學校辦學內涵及辦學質量，并在11月11日接受了星級學校督導評估組的第一輪察看。

按要求在校大門口醒目位置安裝統一制作的學校“規范辦學行為”監督公示牌，公布第三督導區責任督學人員名單、舉報電話和投訴信箱。宣傳窗醒目位置公示：總日課表、作息時間表(隨季節變化更新)、課外活動安排、校歷等教學活動安排，接受師生和家長監督。本學期，無關于“減負”工作的有效投訴、舉報。

按照省級試驗區義務教育階段課程設置與課時安排，開齊包括音、體、美、信息技術、綜合實踐等在內的各類課程；在“一費制”范圍內征訂教材，不統一購買規定以外的教輔材料；按規定只進行期中考試及期末考試。學生成績不公開，不排名，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準；提倡對學生進行多元性和過程性學業評價。一學期來，無關于課程設置、教輔資料征訂的有效投訴、舉報。

認真落實大課間活動和課外活動，上午下午各設置30分鐘的大課間活動。修訂了《大課間活動規范》，鼓勵各任課老師與本班學生一起參加活動，既能鍛煉身體，強健體魄，又能體現師生同樂，增進師生感情。

二、多措并舉，積極促進教師專業成長

毛澤東同志曾經說過，“教育的問題主要是教員問題”。有優秀的教師，才可能有優質的教育。學校積極搭建多種平臺，努力拓展培訓渠道，通過師訓平臺選課、校本研修、外出觀摩學習、教師論壇、“一師一優課”課堂教學展示活動等形式，促進教師專業成長；

本學期，共有70人次教師參加了各級各類教研活動(不包括師訓及集中外出觀摩)。全校教師通過省廳師訓平臺自主選課80人次，共計1820學時，僅自主選課需交納培訓費53645元，選課老師都積極認真地參加了培訓。結合校本培訓，8月29日，舉行了“師德論壇”，張智藝、徐旭侃、宋巍、楊江鋒4位老師分享了自己暑期師德學習心得；11月29日，舉行了“德育生活化”班主任論壇，周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師分別分別作為七八九年級班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，舉行了“一師一優課”課堂教學展示活動，20位教師開了20堂現場直播公開課。10月，先后組織了語文教研組、科學教研組、英語教研組、數學教研組參加三江名師優質課觀摩，效果良好。11月18日，寧波市送教下鄉(語文、美術)到我校??通過學習、觀摩、培訓，使廣大教師特別是年輕教師增長了知識，開拓了視野，提升了自身文化素養，提高了教育理論水平和課堂教學能力。

盡管，各級教學管理部門組織的教學業務競賽不多，但是我校老師都認認真真去參加了且獲得了較好的成績。周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師在鎮中小學“德育生活化”班主任論壇中分獲優勝獎；孫永權、毛夏南老師在2015年慈溪市初中畢業生科學學業考試命題比賽中榮獲二等獎；在2015年慈溪市初中學科優質課評比中，沈央芳、胡利亞老師分獲二等獎，周鈺、岑葉燕老師分獲三等獎。史幸芳校長的《有關正多邊形的折紙》、張智藝老師的《用描寫豐富人物形象》分獲慈溪市初中微課評比二等獎；傅云丹老師的《游戲中練思維，快樂地學知識》在《中小學信息技術教育》（CN 11-4860/G4）上公開發表，毛夏南老師的《有效課堂實驗活動設計，促進科學課堂高效》在《新課程》（CN 14-1324/G4）上公開發表。

三、開拓創新，努力提升教育教學質量

質量是學校的生命線。唯有質量的提高，學校教學才能更大限度地得到群眾的滿意、社會的認可。抓好教學常規管理，實施管理的制度化、科學化，是提高質量的有效途徑。

抓好教學常規，是促進教學質量提高的有效途徑。一學期來，推門聽課，教學“五認真”之備課本檢查和作業批改檢查，都一一認真完成了。本學期共接受了2次上一級部門的教學常規檢查，反饋中沒有提及原則性差錯。

做好培優補差工作。組織了八年級數學、英語培優輔導，安排專職教師，每個星期都集中培訓。老師們愛崗敬業，默默奉獻，有較強的事業心和責任感，時刻關心著每一個學生的進步，充分利用課間、中午、放學后的時間，把培優補差工作落到實處。在培養優等生的同時，做好對學困生的幫扶，使學生們能進得來坐得住，也在一定程度上使學科質量得以整體提高。

教學質量穩中有升。11月16日，九年級部分學生參加了全市統一的音樂美術素質抽測，盡管成績不是特別理想，但是比預想的要好。合唱、書法與美術繼續保持慈溪市藝術特色項目稱號；在各級各類學生競賽活動中，我們認真組織、積極參加，通過校內選拔、認真輔導，取得了可喜的成績,并在某些層面上有了突破性的進展。在2015年慈溪市中小學“書香伴我行”讀書征文活動中，黃巧艷同學、龔樂揚同學、周麗丹同學分獲慈溪市三等獎；徐佳妮同學在慈溪市教育系統“讀廉書、寫廉文”主題活動征文評選中榮獲三等獎；廖佳舒同學在第十一屆中國中學生作文大賽(浙江)暨第三屆“《中學生天地》杯”作文大賽（慈溪賽區）中獲得三等獎；馮鋮運同學獲浙江省第四屆“蘭亭獎”中小學生書法大賽慈溪分賽區初中段優秀獎；朱巧瑩同學獲慈溪市中學生及普高青年教師閱讀評比二等獎，還在慈溪市中小學生“銘記歷史圓夢中華”演講比賽中榮獲三等獎；徐夢超同學獲2015年慈溪市初三語文綜合能力競賽二等獎；在慈溪市中小學生美術比賽中，勵幕蕾獲得二等獎，勞夢佳、羅棋棋、林虞溪、程陽陽同學分獲三等獎；萬貴朋同學在2015學慈溪市初三學生勞技操作競賽中榮獲三等獎。

四、其他有關工作及成績

2015學年年報按時保質完成上報；認真、及時完成電子學籍全國聯網工作，學生照片上傳、轉學、休學等數據一學期來無差錯；殘疾兒童少年隨班就讀有關材料認真完成并及時上報；體質健康測試保質保量完成測試并及時上報，抽測結果良好；重新整理布置了圖書室、閱覽室、實驗室、各功能教室，試行7S管理，并于12月10日接受了教育技術工作考核評估，考核結果合格。2個慈溪市級立項課題、2個寧波市級陶行知教育思想立項課題研究工作順利開展。

五、存在的主要問題

日常教學巡視、期中檢測成績、上級部門的教學常規檢查反饋都顯示：一部分學生學習勁頭不足，學業成績兩極分化較大，“補差”工作急需加強，學業成績整體性亟待提高；部分教師出現職業倦怠傾向；校內教研活動流于形式現象明顯。

教育很樸素，不是“包裝”給別人欣賞的，需要靜下心來，腳踏實地去雕塑人的生命，培植人的靈魂。我們在做一件事情之前，不要去想這件事情有多么難做，然后就直接認為自己做不成，而是首先要去想能夠完成這件事情的方法，不到山窮水盡，絕不放棄——不要讓自己輸在沒有行動上。一個學期來，我們取得了一點點成績，也發現了一些問題。碰到問題，面臨挑戰，需靜心、耐心去分析，去面對、去正視，去探討、去解決，但是絕不能沒有行動——我們將繼續不畏艱難，執著前行，為學校的可持續性和諧發展而不懈努力！

2016年1月11日

第五篇：佛坪縣初級中學2011-2012學年第一學期安全總結

佛坪縣初級中學

2011-2012學年第一學期安全工作總結

我校是本學期新成立的全縣唯一的初級中學，從建校之初，我們就深刻認識到學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。九月一日開學以來，我校認真貫徹省市教育主管部門關于學校安全工作的要求，依據佛坪縣教體局的關于學校安全工作的有關要求和部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任

一開學就成立學校安全工作領導小組，加強對安全工作的領導，學校成立了由校長魯從文為組長，相關領導為成員的安全工作領導小組。

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、這學期主要開展了以下工作： 九月份：

（一）、制定本學期安全工作計劃，加緊制訂各項安全制度。

（二）、開學初向各班布置安全教育各項內容，進行了全校安全大檢查。

（三）、開學第一天對學生進行了一次安全教育，主要對學生進行了下面要求：

1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、放學，以防發生踩踏事故。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

3、嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。

4、克制自我，禁止打架傷害行為的發生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）

5、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。

6、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。

7、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時禁止到西側樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。

8、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

（四）、學校與全體教師及各處室簽定了安全責任狀。在建立各項安全制度的基礎上，學校還注重安全制度的落實，強化了責任、提高了認識，確保每位教師將安全工作作為頭等大事來抓；

（五）、學校與學生家長簽定了《學生安全責任書》、《寄宿生安全責任書》，還注重發揮學生自治能力，在班委會中設置“安全委員”一職，自查各班安全隱患，做到及時向班主任或政教處匯報。

（六）、對建筑場地進行整理，保證學生出入學校的安全。

（七）、建立學生宿舍安全管理制度是做好學生宿舍安全工作的基礎。制訂了《佛坪縣初級中學學生宿舍安全管理制度》《學生宿舍管理員工作職責》、《佛坪縣初級中學住校生行為規范》、《學生宿舍衛生工作制度》等制度。十月份：

（一）、是“安全教育活動月”。做到有計劃，有總結，積極開展安全教育活動。

（二）、在“安全教育活動月”中我校主要開展以下活動：

1、班主任與學生及其家長簽定了安全責任狀，與在外租房及投親靠友的學生及其家長簽定了安全協議書，為班主任下發了家校聯系卡。

2、對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現象進行一次全面檢查。

3、各班以安全教育為主題，開一次班會。

4、開展校園安全大檢查，對校舍的設施、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查一次，發現隱患及時整改。

5、在交通安全安全方面：

①、為了防止擁擠、踩踏事故的發生，針對中午放學人員集中的特點，值周學生和值周教師必須按時到位來指揮學生。

②、嚴守交通規則，注意交通安全，不得在公路上玩耍，追逐打鬧，搞各類活動，任何教師不得組織學生到馬路上開展體育活動。嚴禁學生騎機動車、電動車、助動車到校上課。

③、由于西漢高速公路佛坪連接線永久改線工程已開工，我們嚴格要求學生：每周雙休日回家的學生于周五早晨（10:00前）必須告知班主任并到班主任處簽名，隨后學校將回家學生人數報教體局，教體局再將回家學生人數通知漢運司，漢運司根據學生人數的多少派發班車。回家的學生 一定要到漢運司車站去乘車，為了路途安全，不允許乘坐其它車輛，不允許自行乘坐、自發包租、拼租車輛回家，堅決拒絕乘坐無證車輛、超載、超速車輛及小貨車、農用車、摩托車等非客運營運車輛、車況不好的車輛。乘坐班車回家、上學的 學生，路途中注意安全，自覺遵守交通安全。并與家長簽定了《學校與學生家長交通安全責任書》。

（三）、制訂《學生宿舍夜間巡查追蹤登記制度》、《佛坪縣初級中學生宿舍生活物品安全保管制度》、《學生宿舍安全隱患排查制度》、《文明宿舍評比辦法》等，加強對宿舍檢查力度。十一、十二月份：

（一）、開展校園安全大檢查兩次，對宿舍、食堂、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查，發現隱患及時整改。

（二）、嚴格執行《佛坪縣初級中學晨檢和報告制度》，嚴防各種傳染病的發生。

（二）、主要進行冬季安全教育，要求學生注意以下幾方面內容：

1、防寒保暖教育。學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

2、防踩冰教育。冬季已經來臨，氣溫下降，一些河面、養魚塘隨時可能結冰，學校嚴格要求學生不準到河面、養魚塘上踏冰、踩冰、滑冰。

3、交通安全教育。冬季有霜凍及雨雪，路面較滑。學校要求學生上學、放學途中騎車、行走要當心，不要追逐打鬧，不隨便橫穿馬路；回家的學生按學校規定嚴格執行。

4、防火教育。冬季氣候較干燥，嚴禁任何學生玩火玩電，嚴防火災事故發生。嚴禁學生帶打火機等上山。

5、嚴防煤氣中毒。學習正確使用煤氣灶、烤火爐等，教室、宿舍要注意開窗透氣，特別用煤爐取暖家庭的學生更要注意。

6、校內活動安全。不在教室里追逐、打鬧，做游戲等，防止課桌椅的棱角撞傷，上下樓梯走右邊，不擁擠，不跑動，防止摔倒踩踏，不跳高坎，不玩尖銳物品，注意課間活動的安全。

總而言之，通過本學期的安全教育活動，使全校師生進一步高度重視安全教育。學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

佛坪縣初級中學 2011年12月7日