第一篇：2014-2015年第二學期高一(13)班班主任工作總結

2014-201

5年第二學期高一（13）班務工作總結

ccb 來到華中師范大學海南附屬中學已經是近兩個學期了，作為一名老班主任對海南的華中班主任工作很是感慨。班主任是聯系班級和學校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實施者，是學生思想的引領者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實在是大大的不易。

本學期學校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個文科平行班，班級有學生數46人，其中男生27人，女生19人，大部分學生文化基礎差，學習習慣差，有不少同學甚至已身背學?！傲粜２炜础钡奶幏旨o錄。剛開始接手這樣一個班級時，我有一些失落甚至惶恐?！暗热唤邮至诉@個班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開始想辦法著手改變他們。

一、“尋找人才”，迅速組建班級新班委。

學校為了有效教學和分層教學，本學期初進行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進行充分的調查了解，并進行了宣傳發動，吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務的同學進入班委，而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學不但取得了大部分同學們的信任，而且思想進步快，成了班主任的得力助手，如班長溫子瑜、團支書熊子健、學習委員胡穎捷等。

前期的各種感慨是：我們要充分的信任學生，要從學生的成長和發展的角度來培養學生。

二、私立學校的“習慣養成”，給學生一根幫助他穩健行走的拐棍。好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學期初，我就開始注重培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

1、通過校紀班規約束。利用班會課集中學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《華中師范大學海南附屬中學學生成長指南》，讓學生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時結合班級學生的實際情況制定了《班級文明準則》《文明公約》，所有同學簽字施行。

2、加強班級文化建設，張貼各種宣傳標語。如本學期為管理好學生的手機，我在寢教室張帖上如下醒目的標語：“今天手機不離手，后年高考無所有；今天手機不離身，將來社會上吃苦深”，“今日昏睡無所謂，明日辛酸又流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。

3、常常個別談話督促，甚至利用說明書、保證書和協議書來約束學生。有時可以通過家長來約束，對屢教不改按校紀校規處理。

這些辛苦讓我感慨到，努力付出后班級學生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機的學生減少，專注于學習的學生在增加。

三、從社會現實做“思想引領”，做學生思想的“引路人”。

“人是有思想的高級動物”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個什么樣的人。本學期我利用班會、晨會、活動課其它一切能教育學生的時間及契機教育學生，教給他們做人的道理以及對他們進行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：

1、學會尊重。學會尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。

2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會長野草，才不會荒蕪。你只有勤奮學習，才不會收獲一片荒蕪。

3、優秀是一種習慣，要讓自己成為一個優秀的人，就不要拒絕一個小的優秀細節和習慣。

4、只要你愿意學習，每一個老師都會給你提供最大的幫助。只有學生熱情的學習才能激發出老師最大的熱情。

這些付出讓我感慨到要教學生明理，教學生做人應是每一個教育工作者的責任和義務，我們要把我們的人生經驗和人生智慧傳遞給我們的學生，讓他們更快更好的成長。

四、對后進生的轉化，一個極具挑戰的高難度歷練。

我班學生普遍學習基礎差，行為習慣差，是一個名副其實的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業違紀人”，女同學無羞恥感！“厚臉皮”者也不知怎么都聚在一起了，這給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰，面對這些“后進生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會、晨會和其它時間對他們進行教育；利用個別談心進行提醒、通過家校溝通獲家長支持，還利用典型事例進行教育、身邊的事例現場教育，今年我班楊凡、莫哲、王元博、謝德榮等同學違紀打架，我就讓他們在班會課上談違紀打架后的感受，對其他同學進行獻身說法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進生”，我有時候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經過一學期的努力，我班“后進生”的轉化工作取得了明顯的進步，王鎮學習進步最快，由原來學年倒數一二進步成為班級中等生，本學期后兩個月來，我班未發生一起打架事件；學期結束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學生的精神面貌也大為改變。

五、展望未來

一學期以來的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，因為我校是私立學校，學生不差錢，家長就是想讓孩子在教育上能盡可能多提升素質，多提升能力，可還是有部分同學仍然缺少明確的學習目標和學習的動力，還有不少同學仍然有遲到、曠課、玩手機，還有個別同學甚至游離在上學和不上學的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問題，但本學期來我的收獲還是很大的，起碼有多數學生改變提升了，有了這一點，我就有了更加前進的動力，我相信高一（13）班的未來會更加美好。“十三十三，非同一般。付出努力，創造奇跡！”

2015年6月30日

第二篇：2012第二學期高一192班班主任工作計劃

2012第二學期高一192班班主任工作計劃 盡心盡力、善始善終，營造和諧班級

一、班級基本情況：

本班學生人數共57人，其中男同學30人、女同學27人，很多同學家庭住址與學校較遠。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現突出，成績優異，贏得了學校領導和老師的好評。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等等。這也是本學期要繼續緊抓的一個問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：

1、制定班規，落實每月操行評分細則的執行。國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面??每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我初步確定了《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加強家校聯系，同心協力培育學生成才。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動

態，有效地做好學生的思想工作。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，保證學生的健康全面發展更有好處。

班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現、學生思想、道德等各種素質的養成?！耙郧楦腥?，以理治班”

善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。，班主任盡心盡力、

第三篇：2011-2012學年第二學期高一3班班主任工作總結

2011-2012學年第二學期高一3班班主任工作總結

新興縣田家炳中學 龍建軍

本學期我擔任高一年級三班班主任工作，在學校領導和年級組領導的關懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學期的班主任工作總結如下：

1、尋找得力助手，組建班委會，逐步完善班級管理

我注意物色班委和團支委的人選，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在 物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發揮他們的主觀努力和培養他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、室長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班每月都榮獲文明班，多次榮獲文明宿舍。

2、召開主題班會，進行德育教育。

開學初，我組織并召開了幾次班會，主題為“我的理想”“學會感恩”“良好習慣的養成”。接下來由班委成員選擇主題，經過商定，確定并策劃、開展。每次班會課我都會走進學生中間，成為他們中的一員，欣賞他們的表演和發揮。印象較深的是關于如何端正學習態度的班會，主題鮮明，節目豐富，同學們參與的熱情很高。

3、加強家校聯系，齊抓共管雙管齊下，積極發揮家長對學生的教育作用。

現在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學生的成長起著至關重要的作用。本學期我經常聯系家長，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現和家長的要求，指導家長如何培養孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標告知家長，做人第一，學習第二，取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和管理的結果，我很感激他們。

4、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信。

5、抓好養成教育。

行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛生，積極參與學校活動。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養：要求養成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。經過一個學期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。

6、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是特很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。

總之，在這一學期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標，培養優秀的中學生和優秀的班集體。

2012.7

第四篇：高一(14)第二學期班班主任工作總結

2017——2018第二學期高一（14）班主任工作總結

他山中學 汪勇

時光飛逝，本學期即將結束，現將本學期工作總結如下：

一、工作回顧

（一）加強了班風（制度）建設，營造了良好的學習環境。

一個班級體，首先班風的建設是重中之重，我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）重新制定了班規、班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）加強了班級文化建設。（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養了學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養了學生的參與意識，提供了顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現了學生的主體地位。

（二）指導培養了班團干部，培養了他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以我認真選拔了干部，同時又精心培養了干部。第一，幫助班團干部樹立了威信；第二，鼓勵了班團干部大膽工作，給他們指點了工作的方法；第三，嚴格要求了班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到了模范帶頭作用；第四，培養了干部團結協作的精神，通過班團干部這個小集體建立了正確、健全的輿論，帶動了整個班集體開展了批評與自我批評，了形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（三）積極配合了各門學科的教學工作，形成了較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使他們的潛力充分地挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高二階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的最關鍵時期。所以，作為班主任，我積極配合了各學科教師的教學工作，多與科任教師交流，發現問題及時整改，使整個班級形成了一個積極向上的學習氣氛。

（四）引導了學生學會做人、學會了學習、學會了健體。

1、加強了安全和法制教育。

2、根據學生年齡特點對學生進行了青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握了學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進了學生身心健康發展。

3、組織學生參加了各種考試和競賽，加強了考風考紀建設。平時抓好了學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養了學生的競爭意識和積極心態。結合了實際情況，特別關注了學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好了心理輔導工作，保證了學生順利過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強了自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成了良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開了主題班會，加強了德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加了學校和級部開展的各項活動。

二、下學期的打算

一是要繼續狠抓班風、學風建設。二是要繼續鞏固和整改班委會工作，為我所用。三是要抓實紀律建設，紀律是學生學習的保障，要讓學生明白“紅線”決對不能碰。四是要多與家長溝通，讓其明白高三的重要性，形成老師家長共同管理學生的平臺。五是要做到勤跟班級不放松，且要不定時跟班。

以上所述，是我本學期的班主任工作總結及今后的工作打算，相信能夠在工作中能揚長避短，更相信今天丑小鴨明天能夠變成白天鵝。

2018.1.5

第五篇：2010～2011第二學期高一(8)班班主任工作計劃

2010～2011第二學期高一（8）班班主任工作計劃

班主任：許驕

一、班級上學期總結及展望

經過了一個學期的相處，高一（8）班現在比以前更團結了，特別是上學期的后半段他們的改變很大，由剛開始的懶散變得勤奮了，班級形成了一種良好的氛圍，絕大部分學生都能遵守學校的規章制度，班干部也很負責，積極地投入到班級的管理工作中，上課的情況也有剛開始的過分活躍變得積極而有序，班級整體充滿了活力。如今一個和諧的、積極向上的班級體基本形成，在本學期主要是改善上學期存在的不足，比如遲到、內務、作業等問題，希望能讓高一（8）班成為一個學風優良、學習優秀、團結友愛的優秀班集體。

二、管理的大體計劃和目標

葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”所以我十分注重學生學習和生活的優良習慣的養成。高中的學生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正??一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！

1、調整值日班長，讓學生學會自我管理

鑒于上學期班級管理還存在一些不足，比如說班委內部不夠團結，有部分班干部不夠主動，使得班級管理整體上比較被動，所以在本學期開學前兩周主要對值日班長進行調整和培訓，并且把值日班長工作細化，明確工作，同時制定相應的班級制度，希望一個得力的班委班子能為班級營造團結、友愛、進取的班風。

2、營造團結、友愛、進取的和諧班風

本學期班級會在教室宣傳語、布告欄上做一些改變，比如在布告欄展示本班團結友愛的一面，讓整個班級更加溫馨和團結，另一方面則會在學習上樹立榜樣，計劃在第三周找一些成績好的同學給全班同學談經驗，為班級創造一個積極進取的氛圍。

3、加強學生心理輔導，對學生進行生命教育

本學期將會繼續關注學生的心理問題，比如說早戀、學習成績不理想所導致的抑郁等，爭取做到及時發現及時解決，讓學生擁有一個健康的心態。而生命教育是本學期德育工作的主要內容，鑒于周邊地區多次發生學生不珍惜生命現象，本學期的班會課也會著重對學生進行生命教育，除了平時的時候多關注心理有異常表現得學生之外，班級將通過以“生命教育”為主題班會課讓學生學會調整心態，認識生命的可貴并珍惜生命。

4．加強與學生家長的聯系，共同落實、管理好孩子

針對班上個別同學的家里管理太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬、做事沒有交代等情況，每周盡量跟幾位學生家長通通電話，匯報一下學生在校的情況，了解一下他們周六日在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況。另外，多向學生家長宣傳學校的辦學理念、規章制度，盡量實現家校共同管理孩子的目標。

本人堅信，用自己的耐心、細心和用心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級成績目標。

2011-2-20