第一篇：鮑七小學2011-2012年度第二學期少先隊工作計劃

鮑七小學2011-2012年度第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

本學期我校少先隊工作要深入學習貫徹黨的十七大精神，以體驗教育為基本途徑，全面深入的加強少年兒童思想道德建設。突出“以人為本”，以特色活動為載體，結合上學期少先隊活動中已經取得的經驗及教訓，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐和七彩陽光卡爭章活動等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，促進少先隊工作再上新臺階。

二、工作目標：

學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新

三、工作要點：

(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及《鮑七小學一日一常規》，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生，愛護學校的一草一木；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上的校風

繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對大隊部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑板報上，通過值周班級的活動，促進我中心精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

(二)以創新的理念推進體驗教育各品牌活動的落實。

1、“民族精神代代傳”體驗教育活動。進一步發揮愛國主義教育基地的資源優勢，支持和指導開展多種形式的尋訪、考察、參觀、傳唱革命老歌等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。繼續以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深化開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神教育，使廣大少年兒童進一步認識，了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

2、節約資源“四個一”體驗教育活動。在全校隊員中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動，引導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織開展中隊主題活動，引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。充分發揮少先隊員“小宣傳”、“小監督”、“小榜樣”的作用，廣泛帶動社區的積極參加，為經濟社會可持續發展的大局服務。

3、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒主題教育。

今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”46周年紀念日，每個中隊組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

4、深化感恩教育活動

以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一天家務、與爸爸合作，為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，感謝母親的養育之恩。

5、舉辦校園藝術節

(三)以務實的態度進一步抓好少先隊工作。

1、少先隊文化建設。大隊部將大力加強少先隊中隊文化的建設，通過凸顯鮮明的教育性、導向性和實踐性的少先隊文化，定時開展輔導員和隊干的學習培訓，向他們介紹隊知識，以及管理中隊的方法，讓少先隊組織在少年兒童的成長過程中產生更大的影響，進一步增強少先隊基層組織的凝聚力和影響力。

2、少先隊理論研究。中隊輔導員平時在工作中的點點滴滴要積累，把一些好的教育經驗和開展的中隊活動記錄下來，3、少先隊檔案建設。我校少先隊大隊部將加強檔案管理，健全檔案制度，做到檔案資料管理規范化。希望各中隊在開展活動的同時，要做到資料的積累，如：隊員登記表、活動方案、活動照片、活動心得等。做到所做工作都有記錄，規范少先隊臺帳。

4、樹立少先隊員優秀典型，“六.一”開展評優評先表彰會，評選優秀值日生，優秀中隊輔導員、優秀中隊、小隊，優秀少先隊隊干部(四)具體工作（活動）安排

1、第1周 開學典禮，大掃除

2、第2周 班容班貌大評比

3、第3周 黑板報比賽

體育大課間比賽

交通安全教育周

4、第4周 校藝術節報名籌備工作

食品衛生安全教育系列活動

5、第5周 “學雷鋒”主題教育周

“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節活動

6、第6周 “文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

7、第7周 “讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事”

8、第8周 雷鋒精神征文活動 “雷鋒精神伴我行”黑板報評比

9、第9周 清明掃墓（部分學生）

10、第10周 “紅領巾超市”學雷鋒團日活動

11、第12周 中小學生防溺水安全教育活動

12、第14周 火災安全消防演習

13、第15周 黑板報評比 少先隊代表大會

14、第16周 少先隊入隊儀式 六一游園活動

15、第19周各中隊做好工作總結，總結匯報少先隊工作。鮑七小學大隊部2012-2

第二篇：鮑七小學2011-2012第二學期少先隊工作總結

鮑七小學2011-2012第二學期少先隊工作總結

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、完善大隊制度，建立各級各類薄冊。

完善大隊制度，建立各級各類薄冊，使大隊工作更加制度化、規范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比；充分發揮值周班級監督和管理作用，定期培訓，每周總結；開展榜樣教育活動，堅持光榮升旗手制度。重新布置和裝扮了大隊室，充分利用少先隊活動陣地開展活動。大隊室內設有呼號、作風、隊歌、入隊誓詞、隊史、隊報、隊刊、隊干部值日制度等，資料齊全。

2、改組大隊干部，成立隊干部學校

按隊章規定民主選舉隊干部，成立隊干部學校。主要分為十個主題，12個課時進行培訓。包括：（1）少先隊知識（1課時）（2）少代會（1課時）（3）旗手訓練（2課時）（4）中隊活動過程（1課時）（5）中隊活動指導（1課時）（6）大隊活動過程與指導（2課時）（7）少先隊干部職責（1課時）（8）如何處理工作與學習（1課時）（9）怎樣與隊員相處（1課時）（10）牽手挫折（1課時）。

3、紅領巾廣播站與國旗隊

“紅領巾”廣播站，設有“好詩大家讀”、“ 紅領巾點歌臺”等欄目。

國旗隊隊員每周參與訓練，堅持每天早上升旗，下午降旗。

1、計劃扎實、工作規范

4、舉辦第三屆鮑七小學少先隊代表大會，改組了少先隊干部，評優評先表彰會，評選優秀值日生，優秀中隊輔導員、優秀中隊、小隊，優秀少先隊隊干部。

5、加大投入校園環境，班級文化，走廊文化建設

為了進一步優化育人環境，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作學習環境，我校的校園文化建設圍繞校園環境，班級文化，走廊文化展開，讓學校的每一面墻壁都會說話。根據學生的年齡特征，在教學樓學生必經的走廊內創設“文化長廊”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室與走廊成為學生表現自我，優化個性的場所。

二、強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及《鮑七小學一日一常規》，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生，愛護學校的一草一木；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上的校風

繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對大隊部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑板報上，通過值周班級的活動，促進我中心精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。本學期舉行了“防溺水”安全教育家長會，提高了學生和家長的安全意識。

4、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強教育實效。

為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、“民族精神代代傳”體驗教育活動。進一步發揮愛國主義教育基地的資源優勢，支持和指導開展多種形式的尋訪、考察、參觀、傳唱革命老歌等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。繼續以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深化開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神教育，使廣大少年兒童進一步認識，了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

2、節約資源“四個一”體驗教育活動。在全校隊員中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動，引導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織開展中隊主題活動，引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。充分發揮少先隊員“小宣傳”、“小監督”、“小榜樣”的作用，廣泛帶動社區的積極參加，為經濟社會可持續發展的大局服務。

3、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒主題教育。

今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，每個中隊組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。活動內容如下，第5周 “學雷鋒”主題教育周，第6周 “文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動，第7周 “讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事”，第8周 雷鋒精神征文活動、“雷鋒精神伴我行”黑板報評比，第10周 “紅領巾超市”學雷鋒團日活動。

4、深化感恩教育活動

以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一天家務、與爸爸合作，為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，感謝母親的養育之恩。

四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、排球等，大大促進了學生的健康鍛煉。我們的大課間活動在瑞安市的大課間評比中獲得二等獎的好成績。

2、校園藝術節，經過校藝術節的選拔和評優，這學期我校多名學生在學區藝術節和瑞安市藝術節上取得了優異的成績。

3、六一游園活動，六一學生才能展示活動

4、入隊儀式

結合我校實際，這學期新隊員沒有全員入隊，而是經大隊部審核后擇優錄取，畢竟有競爭力才有動力嘛，太容易得到的東西學生未必會珍惜。每一名新隊員入隊前在經過中隊輔導員教育，“手拉手大手牽小手”活動都能做到入隊“十知道”，入隊達到“三個一”，做到“三個會”。

五、具體工作（活動）安排

1、第1周 開學典禮，大掃除

2、第2周 班容班貌大評比

3、第3周 黑板報比賽、體育大課間比賽、交通安全教育周

4、第4周 校藝術節報名籌備工作、食品衛生安全教育系列活動

5、第5周 “學雷鋒”主題教育周、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節活動

6、第6周 “文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

7、第7周 “讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事”

8、第8周 雷鋒精神征文活動、“雷鋒精神伴我行”黑板報評比

9、第9周 清明掃墓（部分學生）

10、第10周 “紅領巾超市”學雷鋒團日活動

11、第12周 中小學生防溺水安全教育活動

12、第14周 火災安全消防演習

13、第15周 黑板報評比 少先隊代表大會

14、第16周 少先隊入隊儀式 六一游園活動 六一學生才能展示

15、第19周各中隊做好工作總結，總結匯報少先隊工作。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！

第三篇：鮑七小學少先隊陣地建設

鮑七小學少先隊基礎建設總結

鮑七小學少先隊基礎建設總結

一、完善少先隊基層組織建設和隊伍建設

（一）完善學校少先隊組織架構，建立科學的層級管理體系

1、思想重視，地位落實。學校把少先隊工作納入學校總體工作，在教育教學中給予統籌安排，做到有計劃有總結，并根據學校實際安排活動經費，保證少先隊活動順利開展。輔導員工作實績納入教師考核的依據。

2、組織健全，制度明確。學校能按要求建制大、中、小隊，按隊章規定民主選舉隊干部，做到指責明確，并經常組織隊干部召開學習例會。適齡兒童入隊前做到“十知道”，入隊達到“三個一”，做到“三個會”，隊員人人參加升旗儀式。

（二）精干的輔導員隊伍，不斷提高少先隊工作效率

我校輔導員隊伍健全，配備率達100%。設立了學校少先隊總輔導員1名，中隊輔導員12人，校外輔導員2人。學校大隊輔導員參與了省團校組織的新上崗少先隊輔導員培訓和省少先隊骨干輔導員2010年暑期研修班，所有的中隊輔導員均參加學習瑞安市中小學班主任崗位培訓，都能認真按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》開展活動。所有輔導員都享有相應待遇。同時聘請司法所干部、消防器材服務部的教官擔任校外輔導員。他們積極參與學校少先隊工作，經常來學校開展講座、輔導等活動。講座和輔導的內容包括：安全教育、法律教育等。

我校張連連，周麗慧老師被評為瑞安市“優秀中隊輔導員”，周曉紅，戴海棠老師被評為瑞安市優秀班主任。同時，我校輔導員積極參與德育論文的撰寫并取得了優異的成績，其中葉佩佩老師的《撥動孩子心靈的那一根弦——淺議師愛在發展學生健康心理的作用》獲瑞安市德育論文評比一等獎。

二、少先隊陣地建設異彩紛呈（1）校內陣地

少先隊基礎設施基本達標，國旗隊隊員每周堅持訓練，成為少先隊常規工作其中的一部分。“紅領巾”廣播站，設有“好詩大家讀”、“ 紅領巾點歌臺”等欄目。學校校園里有1塊紅領巾櫥窗以及各中隊固定宣傳欄，每個中隊都設有中隊角、圖書角、衛生角、榮譽角等。我校隊部室室內設有呼號、作風、隊歌、入隊誓詞、隊史、隊報、隊刊、隊干部值日制度等，資料齊全。（2）校外陣地

校外陣地是少先隊工作不可缺少的一部分。特別是我校在開展工作的過程中，更大地整合社會資源，挖掘更多的紅領巾教育陣地。如：海安蔡雄紀念館的愛國主義教育基地、消防大隊、法制教育基地、學校附近的各社區等陣地。（3）創設形式多樣的小社團，讓隊活動百花齊放

根據少先隊組織所特有的教育功能，在學校大隊部的領導下，在健全和完善少先隊應具備的組織建設的基礎上，我校創新成立了一系列的少先隊基層組織建設小團體，打造少先隊活動的新亮點，讓全體隊員在不同的隊伍、在不同的崗位中體驗、學習、鍛煉，讓隊員們在體驗中快樂成長。我校常年開設了三原數字畫社、合唱團、電腦手抄報社團、剪紙社團、五筆社團、奧數社團、中國結、錦繡社團等10多個小社團，在試點工作推進過程中，我校又成立了幾支非常有特色的校園小團體，他們分別是：

1、手語隊，少先隊干部為主要成員，學習《交警

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鮑七小學少先隊基礎建設總結

手勢信號》、《少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》、《陽光總在風雨后》等。在藝術節及入隊儀式上表演，獲得一致好評。本學期準備向全校學生推廣，其中《感恩的心》是必學曲目，用于下雨時代替廣播體操的室內操。

2、隊干部學校，主要分為十個主題，12個課時進行培訓。包括：（1）少先隊知識（1課時）（2）少代會（1課時）（3）旗手訓練（2課時）（4）中隊活動過程（1課時）（5）中隊活動指導（1課時）（6）大隊活動過程與指導（2課時）（7）少先隊干部職責（1課時）（8）如何處理工作與學習（1課時）（9）怎樣與隊員相處（1課時）（10）牽手挫折（1課時）

3、“小小植物學家”科學實驗社團，主要由4、5、6年級的品學兼優的少先隊員組成。成立至今舉辦了多種多樣的活動，極大的豐富的隊員們的知識，以及動手能力和探究欲望。同時，為學校的少先隊活動提供了許多條件和一些支持。主要活動有：（1）班級植物角的維護與保養（2）葉脈書簽制作（3）植樹節植樹（4）校園植物角的定期維護（4）制作植物切片（5）花的解剖與鑒賞等。

四、少先隊活動豐富多彩

我校少先隊充分利用社會資源，以體驗教育為基本途徑，大力推進主題活動的開展，在各類少先隊工作中有效實施主體教育，活動設計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，內容豐富、形式靈活的社會實踐活動讓兒童尋找崗位、扮演角色，體驗生活、關注社會、關愛他人，增強自信心和社會責任感，使隊員在活動中體驗，在體驗中成長。

1、民族精神代代傳活動

我校充分利用本土文化，利用各方資源，結合學校的實際，開展了具有影響力的少先隊活動。如開展“學雷鋒、樹理想、做主人”系列活動；慶建國、建隊62周年主題系列活動，慶建黨90周年系列活動等。

2、“手拉手”互助活動

我校積極開展了形式多樣“手拉手”互助活動，與鮑四小學進行“手拉手，心連心”互助共進活動，班級之間如“大手牽小手”活動，手拉手“友誼班級”活動，隊員之間“紅領巾飄起來----大手牽小手”，長期的“手拉手”互助活動，目的在于讓隊員體驗愛心教育。隊員們在體驗活動中團結協作、同情關心、樂于助人的高尚人格得到了培養，服務別人等能力也相應得到提高。目前，我校正與仙降二小及瑞安市隆山實驗小學少先隊接觸，兩校之間的結對活動有望與11月底啟動。

3、“培養良好行為習慣”主題系列活動

我校是一所外來民工子弟占了80%左右的農村升格小學，相對于其他學校的孩子，我們的孩子是“純野生狀態的”，習慣非常不好，針對這種情況并結合小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強的特點，我校開展“培養良好行為習慣”主題系列活動，通過組織學習《小學生日常行為規范》，《鮑七小學小學生一日常規》，“對不良行為說不”主題班會，“文明在我心中”主題黑板報評比，《小學生日常行為規范》知識競賽等活動，再結合“大手牽小手”活動，校風、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。

4、值周班級活動

為了進一步樹立良好的校紀校風，培養學生良好的行為習慣，讓更多的學生

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鮑七小學少先隊基礎建設總結

參與到學校管理中來，（每個班大概20名學生）我校一直推行值周班級方案。值周班級年段為四到六年級，按高年段1班開始向低年段流動，每次時間為一周。各個樓層和各個地段在通過值周班級同學的反復巡查，學生的衛生習慣有了極大的提高，課間活動更加有序。（具體內容請參照附件1）

5、法制、安全教育活動

我校少先隊一直以來非常重視開展法制、安全教育活動。聘請司法局的干部，定期為我校師生開展法制教育。每個學期，我校開展了一系列“防災減災”宣傳和教育活動，開展 “消防演習”“地震演習”等。通過這些活動，進一步增強了我校師生的法制教育、防災減災意識，增強了我校師生懂法、用法維護自己的能力；在發生火災、地震等突發事件時的自救和自護能力。

6、感恩教育系列活動

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育隊員要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開全體輔導員會議，對開展感恩教育活動提出要求，要求各中隊輔導員把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且與家長一起共同教育隊員，幫助隊員樹立感恩意識。我校大隊部還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德課教學，教育隊員學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

7、“三節”活動

“藝術節”、“體育節”和“科技節”是我校每一學年的三大盛事，也是我校少先隊形成常態化的最好表現之一。

（1）“繽紛藝術節”，陶冶性情啟迪心靈。（2）“陽光體育節”，強健體魄磨練意志。(3)智趣科技節，探索未知實踐創新。

8、組織“延伸的課堂，體驗中成長”的體驗實踐活動

（1）親近大自然體驗活動。結合每年植樹節開展了“植樹、護樹，美化校園、家園”活動，讓隊員體驗環境保護的重要性，并積極參與環境保護活動，爭做“環保小衛士”。“小小植物學家”科學實驗社團，每年4月份四月份帶領孩子們外出采標本，制葉脈，做切片，花解剖等等活動。

（2）體驗活動進社區。我校少先隊活動延伸到社區，讓社區成為少先隊活動的豐富活動的教育陣地。為了讓隊員有更多機會實踐體驗，我校開展了“消防安全知識進社區活動”。活動中，隊員們承擔做宣傳員等角色工作。目的是讓隊員在所在的角色中體驗角色作用，體驗角色的工作內容，在活動實踐中認識社會，并培養良好的品質和提高實踐能力增進社區生活的責任感。

9、“雛鷹爭章 我能行”活動

根據全國少工委《跨世紀中國少年雛鷹行動計劃》的精神，結合我校實際而修訂了“雛鷹爭章 我能行”活動，旨在運用少先隊特有的組織形式，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和行為規范養成教育，以實踐體驗活動為基本途徑，以訓練技能為基本內容，以雛鷹獎章為激勵措施，激發隊員的主觀能動作用，改革隊員品德行為評估體系，提高隊員全面素質。嚴格按照定章、爭章、考章、頒章來實施。（具體內容請參照附件2）

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鮑七小學少先隊基礎建設總結

10、七彩陽光卡激勵性評價活動

結合我校實際以及更有利于爭章活動的開展，我校開展七彩陽光卡激勵性評價活動。以實踐活動為基本途徑，以爭卡為主要激勵措施，培養少年兒童良好的行為習慣，激勵學生在原有的水平上所提高，達到“雙基教育”的培養目標；更要發現學生的潛能，發揮學生的特長，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，使每個學生更加熱愛自己，悅納自己，超越自己，從而活潑、幸福地成長。

七彩陽光卡分成五種顏色，每種顏色代表一個教育主題。再加記過卡、金色卡，共七色：

德育”是紅色卡，命名為“品德行為卡”，表示少先隊員牢記“五愛”，一顆紅心跟黨走；同時良好的品德體現在具體的行為上，遵守《小學生日常行為規范》和《鮑七小學一日一常規》。

智育”是綠色卡，命名為“綠色學習卡”，代表綠色學校，綠色學習，也表示良好的心理參與學習、可持續發展的學習；

體育”是橙色卡，命名為“體育保健卡”，黃色代表陽光，寓意陽光少年，心理和身體都健康，還具有戶外、開放的特點；

美育”是藍色卡，命名為“藝術書香卡”，藍色是高雅藝術的專用色，它是美的化身，美的色彩。

實踐與體驗”是紫色卡，命名為“實踐體驗卡”，它代表神秘，膽識與勇氣美好的藍圖和廣闊的空間需要我們去描繪和創造；

金色成功卡”代表榮譽，也代表全面素質。金色是收獲的顏色，獲得金色陽光卡，就是有收獲，有成功。

“記過卡”是黑色的卡：黑色代表污點，代表缺點。七彩陽光卡評價制度建立用黑卡懲罰學生過失，幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識。

獲得“金色成功卡”2張授予“一星級好少年”榮譽稱號，獲得“金色成功卡”4張，獲得“二星級好少年”，依次累計直至畢業。（具體內容請參照附件3）

少先隊工作是一項繁瑣、細致、耐心的工作。要想搞好少先隊工作確實不是件容易的事。盡管我們的輔導員老師都擔任著繁重的教育教學任務，但是大家都以高度的責任感和使命感擔負起了教育的重任，從思想上、學習上、生活上關心孩子，引領他們在少先隊組織中健康成長。但是，這也反映了這么一個情況：雖然我們做了很多工作，搞了很多活動，但是都沒有及時的宣傳出去，所以在以后的工作中，我校將克服這些問題，同時又不斷完善我校少先隊基層組織建設，加大推進少先隊工作力度，創品牌、創特色。

４

第四篇：2012——2013學年第二學期小學少先隊工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《學校德育工作計劃》、《少先隊輔導員綱要》，認真貫徹xx對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

（一）、抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，通過全面落實新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養隊員魔豆精神——愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉，從小爭做好公民。

2、強化行為習慣養成教育。以“一日常規檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。

3、加強隊員基礎文明教育。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

3、扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育的同時，基礎建設得到切實加強。

1）、規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2）、繼續開展“星級班級評比”活動，成立紅領巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——12：30檢查督促隊員的一言一行，不在學習區（教室、走廊、樓梯、大廳）檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

3）、繼續開展“中隊板報”活動。學校德育處統一規定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養隊員的能力。讓板報、隊角布置成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。

4）、繼續開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。

5）、發揮紅領巾廣播的指導教育作用，提高節目的品味、質量。本學期每周四早晨開展主題性紅領巾廣播，充分發揮媒體窗口的實效。

（三）、探索個體心理的完美化，培養隊員的健康心。

未來社會是一個快節奏、多競爭、大壓力的社會，我們的隊員能否在這種環境中保持一種良好的理狀態，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康地生存。我們要重視心理健康的教育，“開心小屋”永遠為隊員們敞開，有問題可以心理醫生，有心事可以找輔導員老師。希望隊員能以良好的心態笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。

三、主要工作安排：

二、三月份：守規則、重安全，做行為文明的好隊員。

1、寒假實踐活動總結，制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。

2、重新規范、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

3、xx文明行系列活動。

4、“學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。

5、慶祝“婦女節”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

6、植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

7、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。

四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。

1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動——掃墓，結合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。

2、愛國衛生月活動：班際間開展愛國衛生警句、格言創作比賽。

3、讀書格言書簽設計比賽：設計自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。

4、“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。

5、主題班隊活動觀摩活動。

6、少先隊輔導員論文評比活動。

五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。

1、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

第五篇：小學2007學年第二學期少先隊工作計劃

杭州市上城區教育學院附屬小學2007學年第二學期少先隊工作

計劃

來源：上教院附小

作者：上教院附小

發布時間：2008-03-04

杭州市上城區教育學院附屬小學2007學年第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務構建社會主義和諧社會的大局，以實際行動迎接區第七次少先隊代表大會的勝利召開。2008年少先隊工作的主要思路是：圍繞中心工作、服務素質教育，夯實隊建基礎、強化活動研究。

提升我校少先隊整體工作水平，增強少先隊的凝聚力和影響力。

二、具體要求

(一)、突出少先隊獨特文化，加強思想道德教育。

1、廣泛開展“祖國發展我成長”主題活動。圍繞全面建設小康社會的大局，抓住“六一”、“十一”、建隊節等重大節慶日和改革開放30周年、2008北京奧運會、召開團十六大等重要契機，深入開展“祖國發展我成長”主題教育實踐活動，進一步引導少年兒童深入了解祖國發展的輝煌成就和美好前景，進一步把祖國發展的奮斗目標與自身的成長進步緊密結合起來。“六一”期間集中開展“祖國發展我成長·紅領巾喜迎奧運”活動。

2、繼續深化“民族精神代代傳”活動。繼續以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神。鼓勵各地充分發揮當地特色教育資源，創新開展活動，形成一批有影響力的地方品牌。

3、大力開展“紅領巾心向黨”主題活動。把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊首要的政治任務，以“紅領巾心向黨”為主題廣泛開展內容豐富、形式多樣的體驗教育活動，教育引導少年兒童進一步增進對黨的感情，用少年兒童能夠理解的語言、喜聞樂見的方式宣傳中國特色社會主義理論體系。

（二）、完善“雛鷹獎章”體系，優化少先隊激勵機制。

規范一級雛鷹獎章的爭章、考章、頒章過程，切實發揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段。

1、通過校內主陣地，加強基礎章、興趣章和校本特色章建設。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識、鍛煉相應的能力，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中，對表現突出的隊員頒發相應的獎章。其次是依托學科爭章，一種做法是獎章活動滲透到各學科，一枚獎章可橫跨幾門學科，或根據學科特色定章；一種做法是獎章活動滲透到綜合實踐課中，或把獎章作為貫穿綜合實踐課的評價機制，或將校本課程的實施與學校特色獎章結合在一起。

2、整合校內外資源，優化技能章。結合區青少年活動中心、區關工委相關工作，發揮社區少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業特長，積極探索少先隊志愿輔導員隊伍的管理新機制。利用雛鷹假日小隊、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。

學校設立的一星級雛鷹獎章，要服務于學校德育的評價體系，要與學校三好生、行為規范示范生、特長生等評比活動相結合。鼓勵學校積極拓展爭章活動的外延，進行爭“集體章”的有益嘗試，將以往用于加強養成教育、促進學校管理的文明班級競賽納入到獎章體系，開設集體章各項章目，以中隊為單位考章、頒章，以此激發隊員們的集體榮譽感，處處以小主人的標準要求自己。

（三）貫徹《輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。

1、加強輔導員隊伍建設。推進落實《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，力爭在輔導員待遇落實、考核管理等方面有所突破。研究制定輔導員培訓規劃，重點組織開展好新輔導員上崗培訓和骨干輔導員交流體驗營。加強對學校少先隊大、中隊輔導員的《綱要》實施專項培訓，并相應納入到教師繼續教育序列中。

一是抓培訓。結合《輔導員工作綱要》中的分7個年級的要求，本學期舉行2次校級中隊觀摩課。開展一次區域性中隊輔導員研討活動，就一至六年級各年段的工作內容進行研討，形成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動建議，并以觀摩活動的方式推進。

二是抓評優。積極參加上城區少先隊活動案例評優、（分大隊、中隊活動實施案例評比）舉辦最佳隊日設計大賽。結合區第七次少先隊代表大會召開表彰上城區十佳校外輔導員、十佳少先隊員、紅旗大隊、特色中隊、假日小隊、示范隊室、全團帶隊、關心與支持少先隊工作集體等先進集體和個人。

結合區青少年活動中心、區關工委相關工作，進一步吸納家長、大學生、“五老”以及社會各界熱心人士成為少先隊志愿輔導員，完善“伙伴快樂成長營”志愿者人才庫建設，積極探索少先隊志愿輔導員隊伍的管理新機制。

2、加強少先隊理論建設。依托省、市、區各級少先隊工作學會，組織實施“輔導員專業發展的機制研究”少先隊“十一五”課題研究，開展少先隊貫徹《綱要》活動案例評選活動，舉辦專題研討和論壇活動，承辦杭州市少先隊工作學會第二十次年會。

以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質，建設一支符合素質教育發展、適應基礎教育課程改革需要的高素質的輔導員隊伍。

（四）運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。

1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展“手拉手游戲節”活動。通過“手拉手游戲節”帶動學校、輔導員和家庭手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。在活動中發揮隊員動手實踐能力，培養創新意識。讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

2、繼續開展“紅領巾節儉大行動”，深化節約資源“四個一”活動。深入推進與國土資源部門、環境保護部門聯合開展的“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動。加強對少先隊員環保意識的指導，加強環境保護教育，廣泛開展活動，充分發揮“李四光中隊”和“地球小衛士”的示范作用。

3、積極開展雛鷹回收公司活動，以“以物換物 變廢為寶”主題活動為載體，并運用少先隊員將廢物再創造的價值，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步尋找生活中可以節約的方面，尋找節約的辦法，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的良好行為習慣。有效籌措紅領巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

4、以開展“爭創文明學校，爭做文明學生”的活動為指導，通過學生所喜聞樂見的活動開展，切實加強對學生文明行為習慣的養成教育。抓好少先隊員文明禮儀養成教育，將思想道德建設與禮儀養成教育結合起來。在此基礎上，重點抓好校園文明行為：尊敬師長、關愛同學，舉止文明，清潔校園，安全行路。通過多種方式和途徑，在校園提醒、檢查、督促，教育不文明行為，讓其在校園無處藏身。

（五）努力加強少先隊基礎建設，增強少先隊組織影響力。

1、重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、紅領巾網站、少年軍校建設，充分發揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。

2、加強紅領巾值日崗監督員工作，每周五進行檢查項目的反饋。堅持公平、公開，及時、準確的反映班容班風、使學生的文明行為規范落到實處。

三、逐月工作安排

2月25日——3月：

教育主題：跨入新學期，邁好第一步

工作思路：本月是新學期的第一個月，學校少先隊應總結寒假工作、制定新學期工作計劃，同時，還應引導學生為自己制定新學期計劃。三月，春意漸濃。3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日；3月8日是國際勞動婦女節；3月12日是植樹節。各中隊輔導員要綜合以上教育內容，抓住有利時機，根據學校的部署，結合本班實際，重點抓好校園文明行為：尊敬師長、關愛同學，舉止文明，清潔校園，安全行路。工作重點：

1、總結寒假工作、制定新學期少先隊工作計劃

2、校園、教室環境布置。

3、培訓少先隊值日干部，恢復各項常規檢查工作

4、鼓樂隊開始有計劃的進入訓練。

5、各班開展以“文明禮儀” 教育為主題，開展各項教育活動。6、3月12日植樹節，組織隊員認養綠地，開展植綠護綠活動。

7、綜合實踐活動——五年級學軍

4月： 教育主題：發揚光榮傳統，學習前輩精神

工作思路：利用清明節全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統教育，是一年中的最佳時機。工作重點：

1、組織一次春游活動。清明前夕，組織師生祭掃革命烈士墓，并對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育。

2、“紅領巾節儉大行動，做保護地球小主人”活動。

3、舉行校“手拉手”第三屆貿易節活動。

4、組織校鼓號隊加緊訓練。

5、以中隊為單位進行雛鷹考章、頒章，以此激發隊員們的集體榮譽感。（每周三談話課）

5月：

教育主題：熱愛勞動、講究衛生

工作思路：五月份是少先隊傳統的“愛勞動月”，又被稱為“紅五月”。以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題。工作重點：

1、以班為單位開展以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展“手拉手游戲節”活動前期準備工作。

2、加強鼓號隊訓練，迎接市鼓號隊檢閱大賽。

3、月初各班以“紅五月”為主題出一期板報，并進行評比。

4、參加區“伙伴快樂成長營”春假活動

5、綜合實踐活動——六年級學農

6.7月：

教育主題：歡慶“六一”，迎接期末

工作思路：六月一日是國際兒童節，對學生來說，是一個好日子。學校大隊部以“祖國發展我成長·紅領巾喜迎奧運”活動。另外，七月接近期末時，校大隊部應發動學生認真復習，積極迎考。工作重點：

1、“祖國發展我成長·紅領巾喜迎奧運”活動

2、區火炬銀獎考評

3、六年級畢業典禮

4、期末做好優秀隊干、優秀輔導員、優秀少先隊員等的評選工作

5、總結學期工作，布置暑假工作。