第一篇：修文特校 2012 年春聾組教研工作總結

修文特校 2012 年春聾組教研工作總結

一、指導思想：

本學期，在學校工作要點和教導處工作計劃的指導下，聾組教研工作獎堅定不移地實施以培訓學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，調動本組教師積極參與到教學創新、課堂改革中來。使教師轉變教育觀念，改變教育方法，優化教育模式，逐步提升課堂教學實效，切實提高教學質量。現將本期教研工作開展情況作如下總結：

二、取得的成績。

（一）以發展學生語言為指針，樹立教改新理念。

語文教學始終是模式最新，涵量最大，爭議最多的學科，要求教師具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，搜集、處理、交流信息的能力，更重要的是解讀教材和提高學生語言表達水平的能力。在這一學期中，我們努力鉆研教材，潛心進行教學改革，把學生的發展作為教學改革的第一要素，對聾語文課有了全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢.（二）以提升教學水平為目標，加強教學常規管理。

全組教師認真落實教學常規，保證教育教學任務全面、高效地完成。我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們不定期進行教案檢查與作業批改檢查，注重精品教案和課后反思的檢查，加強聽課檢查制度，鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學科聽課，博采眾長、夯實基礎教育，注重學生學習習慣的培養，以致教育教學水平提高很快。

（三）以夯實業務水平為抓手，強化學習和培訓。

本著“多讀書、常思考”的宗旨，我組各位教師認真學習高效課堂教學理念，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構提升自我。進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。教研活動中，老師們就所學內容進行討論，充分發表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞，達到思想的提升與升華，學習他人優秀、先進的教學方法，合理地在課堂上進行試驗。為加強修養，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，根據階段性的教育教學有針對性地學習教學理論知識，認真閱讀教育教學專著，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫學習筆記，學習先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來，不斷提高自身教學水平。

三、工作中的不足。

1、上學期教研計劃的部分內容沒有如期完成，除了大家忙于繼教學習和各項臨時工作外，主要是因為我的懈怠和能力的偏差，這一點，我會在今后的工作中努力克服，力求讓教研活動不流于形式.2、教師間，尤其是聾語文老師相互聽課、集體備課因為準備工作不充分，對教師成長所起作用不大，聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前的準備以及聽課時所要觀察的要領（即聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握，評課仍停留在點和細節上，未能從全面綜合分析評課。

3、教研活動老師參與度不高，致使教研組工作較被動。教師的理論水平仍然欠缺，在下學期我們將進一步營造良好的學習氛圍，多多閱讀教育刊物，多寫教學反思，進一步提高理論素養，以理論來指導我們的實踐。

以上所述，是本期聾組教研點滴的工作，敬請領導檢查指導，提出您寶貴的意見。

聾教研組

制 2012年6月28日

第二篇：2013聾校綜合組教研工作總結

2012—2013學第一學期

綜合組教研工作總結

一學期來，綜合組在學校教研室的直接領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續穩步向前發展。

一、理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組積極學習繼續教育《課程標準-導讀與教學實施》，各科老師都取得了優異的成績。

二、抓好常規

1、認真落實計劃要求，首先提升了教師的素質。我組趙雪老師在周四教研活動中做了電子白板的使用技巧的講座。老師們通過實踐，應用多媒體的能力有所提升，也提高了教學質量。

2、認真完成教研工作。首先我組青年教師較多，按時按量認真的完成了本學期之徒間相互聽課6節，認真完成了個人成長記錄檔案，并且向各位老師相互聽課也完成了制定目標。

3、積極配合學校開展各項活動。今年我校組織了第六屆教職工羽毛球比賽，我們綜合組不畏強手，團結合作，取得了比較好的成績。而后又積極配合政教處準備排練元旦文藝節目，每位老師各盡其能，充分展示了自己的能力。還有，積極響應學校文化校園的建設，我們

組的老師積極開展豐富多彩的第二課堂，增強了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活，整體效果很好。積極參加青年教師說課活動，每位老師都認真準備，很好的展示了自己。

4、遵守各項制度。按時簽到坐班，每位老師都能愛崗敬業，認真備課，相互配合，出色的完成了教學任務。

三、深入開展課題研究。

本學期我們組制定了本學年研究課題《學生綜合學科自主學習能力培養的研究》。每位老師按要求都在各階段積極準備各種材料，按部就班得開展工作，整個教研組呈現出一派生機勃勃的景象。

四、存在問題。

根據本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，在評價上難面有差異。今后，我們科組將會更新的姿態，積極投入教研工作，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。

2013-1-10

第三篇：特校聾二班主任工作計劃

竹溪縣特校聾二班主任工作計劃（2014—2015學下學期）

一、指導思想

根據教務處、教研組工作計劃安排，在這一學期中，主要以培養學生文化知識的學習能力，并培養個別學生適應融入校園文化氛圍的能力，使其具備健康的體魄和良好的心理素質。二．工作目標

1、扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”，培養學生安全意識，提高學生自我保護能力。

2、做好學生德育工作，培養學生健康的身心和健全的人格。

3、加強自身業務素質鍛煉。

4、培養學生興趣，協助課任教師做好班級其他學生語訓工作，為“特色亮校”服務。

5、積極組織各種文體活動，豐富學生課外生活。三． 工作思路.1.安全教育具體辦法

通過主題班會和日常生活學習創設情境，使孩子認識到安全隱患及后果，提高學生自我保護能力，并做好隨時發現隨時教育，保證學生每個時間段安全。2.德育工作

以“在校做好學生，在家做好孩子，出社會做好公民”為目標，通過少對團隊課情景教學等方式培養學生愛學習，愛勞動，講衛生，懂禮貌，不打架等健康的思想品德。3.加強自身專業素質 通過“校內培訓”“一幫一”“公開課”等方式，加強自己專業知識的學習，認真備課，上課，批改作業。4.課堂教學創新

從學生實際需要出發，通過情景教學把生活帶入課堂，從課堂走向生活，發展學生語言，交往，溝通能力，培養學生社會生活經驗。四． 具體工作方法及安排 1.將安全教育放在首位，事實敦促教導學生學會自我保護，杜絕危險。2.做好學生德育工作，制定學生德育工作的內容，記錄本班學生的情況。3.做好校內培訓記錄，積極參加公開課多學習教學策略方法，將學習心得期末交給教務處。4.熱愛學生，關心孩子的生活，有耐心有毅力。

二、班級常規教育方面

剛從一年級升到二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生給予鼓勵和適當的獎勵，對表現不夠好的學生，及時進行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，比如在班級上我會讓學生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先我會制定一些班紀、班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、班級衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

五、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

六、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

第四篇：聾校班主任工作總結

班主任工作總結

彈指一揮間，這學期又一晃而過。找不出什么原因，這學期的班級工作混亂又缺乏意義，學生管理力不從心，疲憊，煩躁。特殊教育獨有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環，顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業的初衷，當初那么執著的決心與堅持在兩年后竟像沉擱已久的氣球，泄氣又落滿灰塵。生命融入事業中還是駕馭之上，不得而知，我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責任沒有改變，可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素，又怎么如此焦灼。現實告訴我，自己做得還不夠，遠遠不夠。

都說他們是折了翅的天使，但我不希望他們因此而得到憐憫與同情。在我心里，他們要像健全人一樣雙腳堅強的挺立在土地上，學會愛與自尊，做一個有骨氣的人。

學期伊始，同學們剛從家回到學校，經過一個假期，他們對學校的環境又多了幾分不適應。直到三月下旬，師生之間才調節過來，彼此多了理解與關懷，明顯感覺到班級氛圍的融洽與學生之間的團結。我不允許他們看電影，除非是學校組織的，因為他們在電影上學會了很多罵人的話；我告誡他們不能偷東西，因為長大后會坐牢的；我常常教導他們不要相互職責，要學會團結和尊重他人，是希望他們以后能很好地回歸主流，融入社會；我每天都在羅嗦的重復著要努力學習，多學知識，是為了走進社會后不被欺負。知識就是武器，知識就是力量。

他們是我第二批學生，我永遠都會記得實習是那些可親可愛的孩子。先入為主，潛意識里總會把他們做比較，我希望他們懂事、善良、刻苦、自強，很想用自己的雙手指引他們怎樣才能成為這樣的人。直到做了老師才能體會老師的辛苦和壓抑，時至今日才明白為什么只有學校才有那么讓人羨慕的假期。老師很辛苦，班主任更辛苦，我們就是像工蟻一樣的人群，默默無聞鞠躬盡瘁。事無巨細，這些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假回家返校后，告訴班主任我沒有鞋襪，他沒有洗澡理發。家長能做的班主任做了，家長不能做的班主任也做了，與其說是愛我寧可說是無奈。

愛與責任，教育的根本。一天兩天可以，一年兩年堅持，十年二十年呢，能不能撐住。付出不企及回報，唯一的欣慰就是他們的懂事與勤奮，我沒有別的期待，只希望他們快樂健康的成長，做個懂事勤奮的社會人。

2010-7-7

第五篇：聾校班主任工作總結

聾校班主任工作總結

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

這學期開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的高順恩同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發作業并對上交作業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛生監督委員，有了她們兩個班級的衛生相較于上學期也有了很大的改善。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。

開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發展。在班級內張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的六<3>班！

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。

四、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。如:裴芷旋，唐小婷在全市體育運動會中取得了很好的成績。另外，我們學校舉行的冬季運動會中深深體會到了班級學生的團結。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了提優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發短信等。對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，班級還有幾個高個子的同學他們會經常欺負弱小同學，有的甚至借錢不還，我努力開導他們并與其家長取得聯系，最后不但讓他們還了錢而且還改正了欺負弱小的習慣。對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！

總之，回首這一學期，有喜有憂，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人作為一名老老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。