第一篇：淺談幼兒園安全工作管理

金太陽幼兒園管理條例實施方案

渴求幼兒健康、期望幼兒平安是全社會、家庭、幼兒園的共同愿望。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”由此可見幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展，是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)，更是關(guān)系著社會的穩(wěn)定大局。家長把孩子送到幼兒園，幼兒園即擔(dān)負(fù)著完成教育好幼兒，又要服務(wù)好家長的雙重任務(wù)。其中保證幼兒的安全是前提，幼兒園要對幼兒的安全負(fù)起完全責(zé)任，這是毋庸置疑的。

我園是一所社區(qū)管理的民辦幼兒園，周邊環(huán)境嘈雜，人員配備不齊；資金相對不足；門衛(wèi)老齡化。年輕教師較多、安全意識薄弱、經(jīng)驗相對缺乏；并且在園幼兒人數(shù)多、來源雜、家長素質(zhì)對教育對安全意識的重視程度普遍都不高等等。因此作為社區(qū)幼兒園的管理者，安全工作的責(zé)任更重、壓力更大。而幼兒園的安全工作主要是靠全體員工的共同努力，靠先進的科學(xué)管理。只有從我做起、從小做起、從細(xì)節(jié)做起，強化安全意識，才能防患于未然，真正杜絕安全事故的發(fā)生。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)層安全責(zé)任意識，保證安全工作的有效力度

1．強化幼兒園管理者是安全事故第一責(zé)任人的意識。

萬事從園長做起——園長必須熟悉各個重要部門的事故搶救報警電話號碼，做到能隨時隨地脫口而出，園長要時時關(guān)注社會上發(fā)生的各種不安全事故，隨時進行借鑒、總結(jié)教訓(xùn)、分析事故原因，引起全園教職員工的重視，增強安全防范意識。例如：通過2009年的“7·23”天天幼兒園的小孩死亡事件、9月6日寧波西郊幼兒園三歲孩子走失事件、12月8日湖南一所學(xué)校踩踏事件等，都是敲響安全警鐘的重錘，是幼兒園園內(nèi)學(xué)習(xí)分析反思、獲取經(jīng)驗的反面教材。園長有較強的安全防范意識才會帶動每一個員工的安全防范意識，有意識才會有安全的保障。作為安全管理者和監(jiān)督者，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理水平，只有自身的素質(zhì)提高了，才有資格、有能力，去管理、去監(jiān)督廣大職工。

2.強化幼兒園內(nèi)崗位的安全管理責(zé)任意識。

園內(nèi)組建了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并每年一次簽訂幼兒園安全責(zé)任狀，明確各自分工職責(zé)。進一步完善了幼兒園的各項安全管理制度：保證安全防范知識學(xué)習(xí)、安全分析、會議制度化，做到有學(xué)習(xí)、有宣傳、有考試、有演練、有促進；建立自我檢查、自我整改、自我管理機制，對安全、治安情況有排查、有研究、有分析、有記錄、有改進；不斷修訂幼兒園的各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)年開展兩次不同內(nèi)容的預(yù)案的演練，做到有方案、有過程、有反思、有總結(jié)；結(jié)合我園安全工作實際，通過開展各類教育宣傳活動和專項檢查整治，消除事故隱患，創(chuàng)設(shè)“關(guān)愛生命、安全第一”的氛圍；建立崗位績效評估考核，把安全工作納入每個教職工的月份目標(biāo)考核，健全了幼兒園安全文明責(zé)任追究制，對造成重大事故者在評優(yōu)評先、晉級晉職上實行一票否決。

二、加強班級安全管理和幼兒安全教育，實施安全工作的重要陣地

1．提高保教人員的工作責(zé)任心，防患于未然。

幼兒園里無小事，一些再普通不過的小物品，假如教師的責(zé)任心不夠，到了幼兒手里也許會成為一起意外事故的導(dǎo)火索。我們幼教工作者一定要從細(xì)微處入手，以高度的警惕感和責(zé)任心不斷去發(fā)現(xiàn)、清除可能發(fā)生事故的各種隱患，是防止意外事故發(fā)生的重要前提。幼兒園要求教師懂得《幼兒園應(yīng)該注意的幾種安全事故》、《幼兒園出現(xiàn)的安全事故記錄表》，開展富有特色的游戲、訓(xùn)練、實踐活動，如利用幼兒園宣傳櫥窗，布置圖文并茂、不同專題的安全教育宣傳專刊；沿著教學(xué)樓梯墻面布置幼兒能看懂的安全教育壁畫；老師跟小朋友一起編交通安全兒歌，全園幼兒都學(xué)會并熟記；開展學(xué)做小交警等的游戲活動，通過扮演交警、行人、駕駛員的角色，熟悉常見的交通規(guī)則并遵守；每學(xué)期都組織全園進行防火災(zāi)、防地震等不同內(nèi)容的安全演練；經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)的安全標(biāo)志和安全知識教育，從而強化幼兒的安全意識，養(yǎng)成守紀(jì)律、守規(guī)則的良好習(xí)慣。這樣的安全教育體現(xiàn)了從認(rèn)知到行為、從外部到內(nèi)化、從感性到理性的一個過程。組織活動有序，盡量多想到幼兒的秩序、情緒等不安全因素，讓教師學(xué)會時刻用眼神關(guān)注每一位幼兒，避免幼兒由于擁擠而發(fā)生的危險，造成意外傷害。

2．安全教育內(nèi)容貼近生活，形式豐富多樣，寓教于樂。

每學(xué)期開展安全教育周活動，根據(jù)不同年齡段幼兒的特征有層次地開展消防安全、交通安全、居家安全、保護自我等的系列主題教育；安全周活動前后有實施方案與活動小結(jié)，學(xué)期結(jié)束每個老師撰寫安全教育經(jīng)驗與反思。教職工有意識地培養(yǎng)孩子自我保護和防范能力，學(xué)會從各個環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長。

3．創(chuàng)設(shè)無安全隱患的班級環(huán)境，避免意外傷害的發(fā)生。

每班教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時首先先考慮到安全，例：開門輕輕、走路慢慢、喝水不推又不擠；門把手裝在幼兒碰不到的地方；在廁所也是張貼小心地滑、排排隊等宣傳句及安全畫畫。事故常常是環(huán)境中的不安全因素造成的，為此，、開水控制在低溫、電源插座貼上安全標(biāo)志、防止地滑的地毯；在活動室外墻布置安全標(biāo)志。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點，把規(guī)則繪制成一幅幅生動有趣、色彩鮮艷的標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。在幼兒園內(nèi)不適合幼兒活動的地方都掛警示牌；有尖角的物體桌角、玩具柜角，包上有襯墊的軟包；自然角盡量不養(yǎng)殖有刺、有尖銳的植物如仙人掌等。為了孩子，每一個角落和用具都要注意使用的安全。

4．家園配合整合優(yōu)勢，提高幼兒園安全工作的質(zhì)量。

通過短信平臺或告家長書、溫馨提示、家長會等形式，定期向家長宣傳衛(wèi)生安全知識，特別是對新入園的孩子家長首先進行安全方面的宣傳并發(fā)放安全知識資料，提出在家庭中的安全教育要求。在班級家園窗開設(shè)專題或?qū)冢娼榻B安全教育工作相關(guān)內(nèi)容，并用案例形式予以解釋，讓家長更全面了解幼兒園的安全教育，配合幼兒園安全教育工作。利用家長的資源優(yōu)勢，定期請有豐富專業(yè)知識的消防隊、交警、醫(yī)務(wù)人員的家長來園指導(dǎo)，給幼兒介紹安全常識。指導(dǎo)家長幫助孩子記住常用的電話號碼，如父母電話、呼救電話、火警119、緊急救護120、警匪電話110，幫助孩子在緊急情況下不驚慌失措、從容應(yīng)對的自救自護能力。必要時與家長簽訂安全協(xié)議。

三、細(xì)化保健與食堂管理，構(gòu)筑安全工作的有利防線

1．扎實做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，保護幼兒的生命與健康。

幼兒園加強一日兩檢工作，認(rèn)真做好一摸、二問、三檢查，做好幼兒的缺課登記和病兒的追蹤觀察，幼兒園加強教師值周工作，園領(lǐng)導(dǎo)每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時作出妥善處理。平時注

意一日三巡視：巡視晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織情況等方面，并及時向教師反饋情況，指出存在問題，逐步提高教師在一日活動組織中的安全防范意識。保健工作從園長做起，特別是傳染病高發(fā)期，園長帶頭站門衛(wèi)，仔細(xì)觀察并及時與家長溝通。因為全園實施保育和教育必須注重衛(wèi)生保健工作，采取必要的保健安全措施，使集體生活的兒童減少感染疾病的機會。幼兒園經(jīng)常性開展一些有關(guān)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各類物品的消毒工作，做好日常的抽查、考核、記錄。各班幼兒的出勤率與教師的考核、獎金掛鉤，提高了工作的透明度，增強了衛(wèi)生保健工作意識，從而使我園的衛(wèi)生保健及消毒的管理工作走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

2．嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，確保食堂的安全“入口”工作。

每天早上園長親自督促食堂的購菜情況，要求食堂人員按食品采購制度向供貨方索要三證，并做好食品的驗收、進出庫記錄，杜絕一切不安全因素。嚴(yán)格按“五常法”進行管理，通過“五常法”的實施，食堂的管理受到衛(wèi)生監(jiān)督所的好評。每月對食堂工作人員進行考核打分，內(nèi)容包括：衛(wèi)生意識、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等。并與考核成績與獎金掛鉤，使他們樹立心中有孩子的工作熱情，確保幼兒的膳食質(zhì)量和安全。

四、落實設(shè)施設(shè)備與后勤管理，提供安全工作的有力保障

1．保證幼兒園安全基礎(chǔ)建設(shè)是頭等重大的事項。

每年積極向社區(qū)爭取一定經(jīng)費投入安全設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)。如幼兒安全智能接送系統(tǒng)，接送時通過刷卡確認(rèn)接送人的資料及接送時間，以防冒領(lǐng)；消防樓梯的擴建；修建教學(xué)樓，護欄加高、樓梯加寬、沒有棱角；申請投入資金建紅外線監(jiān)控系統(tǒng)等。

2．特別注重于幼兒園設(shè)施設(shè)備的檢查維修。

消防設(shè)施精益求精，樓上樓下都有消防逃生圖和消防通道示意圖；滅火器每月檢查，是否過期；每學(xué)期進行一次消防講座和逃生演習(xí)；每學(xué)期邀請消防大隊來我園進行消防設(shè)施的指導(dǎo)。每周進行各類物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系人修理，不符合使用要求的設(shè)備設(shè)施堅決撤換，努力提高人防、技防、物防水平，確保了幼兒園各類物品的使用安全。

3．努力做好幼兒園周邊的治安工作。

幼兒園園長定期或不定期的與招寶山派出所民警保持聯(lián)系，隨時注意周邊的治安新動向，一有發(fā)現(xiàn)對幼兒園不利的安全因素進行研究和對策，避免擴散、蔓延與再發(fā)生。

4．切實把好入園離園關(guān)。

教師實行早晚值班制，入園、離園有記錄。保證教師在幼兒在、幼兒走教師走。門衛(wèi)嚴(yán)格把好接送家長監(jiān)督關(guān)，中途有家長或不認(rèn)識的人來接孩子，必須有接送卡和老師的便條，再與家長聯(lián)系方可接；不讓陌生人進入幼兒園，來訪需登記并經(jīng)得園長同意才可進園。

5．努力營造和諧舒心的校園。

認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對排查出來的矛盾糾紛解決在內(nèi)部和萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生一例越級或集體上訪。

通過全園上下的不斷努力，2009年度順利通過了鎮(zhèn)海區(qū)《平安校園》的考核，在安全工作方面得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的贊賞，并有好多姐妹園也來我園參觀安全方面的執(zhí)行情況。

安全工作是長久的重要事情，警鐘必須長鳴。作為幼兒園的管理者，必須時時拉緊“安全第一，預(yù)防為主”的弦，“想在前，防范在前”為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、平安、和諧、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是頭等重要的工作。我們將以創(chuàng)建平安校園為契機，克服不足，求真務(wù)實，力戒形式主義，實現(xiàn)員工“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的轉(zhuǎn)變。通過科學(xué)的、有效的安全教育工作與管理，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。

金太陽幼兒園 2015年11月

第二篇：幼兒園安全工作管理內(nèi)容

幼兒園安全工作管理內(nèi)容

幼兒園的安全工作，特別是幼兒的安全是至關(guān)重要的，幼兒年齡小缺少安全知識經(jīng)驗，缺乏獨立行為能力，然而又好奇、好動、好探索。在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險時不會保護自己。幼兒園作為集體保育和教育機構(gòu)要對全體幼兒的安全負(fù)責(zé)，幼兒園的安全工作，是保證幼兒生命安全的重要措施。

幼兒園安全工作是一項涉及全園各個部門的工作，如：門衛(wèi)，場地設(shè)備安全，活動安全等，在管理上高度重視，要教育全園教職工認(rèn)真對待這項工作，同時加強有關(guān)制度的建立和措施的落實，使園內(nèi)各項活動的開展均能以孩子為中心，注意各種活動的安全保護問題。

一、安全工作管理要求

1、強化全園教職工的安全意識。

幼兒園安全工作涉及全園各個部門。因此，要提高全園教職工的安全意識，形成全園重視安全工作的局面，園領(lǐng)導(dǎo)及個部門負(fù)責(zé)人應(yīng)注意隨時督促，提醒教職工要做到人到心到，不擅離崗位，對孩子做到放手不放眼，放眼不放心，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

2、清除環(huán)境中的不安全因素，加強預(yù)見性。

幼兒園的設(shè)施、設(shè)備的不安全因素，是造成幼兒意外傷害的原因之一，要注意設(shè)施、設(shè)備的經(jīng)常性維修，定期檢查，控制環(huán)境中的不安因素，將園內(nèi)不安全因素降至零，事先預(yù)料可能發(fā)生的危險，加強防范，保證幼兒安全。

3、注重培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識，掌握安全常規(guī)和重視組織幼兒活動中的不安全問題。

好奇、好動、好探索是幼兒的天性，不能因重視幼兒的安全而限制禁止幼兒的活動，應(yīng)該在重視環(huán)境和組織工作安全個前提下，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護和安全意識，加強幼兒安全常規(guī)教育，從根本上做好幼兒園的安全工作。教育孩子在游戲中不能擁擠，避免碰撞。

4、安全制度的建立和措施的完善。

根據(jù)我園的實際情況，建立健全各項安全制度，并堅持嚴(yán)格執(zhí)行，要明確規(guī)定各個崗位安全工作的內(nèi)容，及各環(huán)節(jié)要注意的問題，要注意對幼兒、家長進行安全教育和宣傳，使安全制度廣而周知。還應(yīng)對制度執(zhí)行情況進行定期檢查和經(jīng)常性督促指導(dǎo)，發(fā)生事故要及時上報，并認(rèn)真分析找原因。

二、安全管理與教育：

（一）、維護幼兒安全的原則：

1、防患于未然，加強預(yù)見性。事先預(yù)料可能發(fā)生的危險，如：對戶外活動場地或設(shè)施能意識并發(fā)現(xiàn)是否存在不安全隱患，并采取必要的防范措施，防患于未然，這是維護幼兒安全的首要原則。

2、組織有序、穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒情緒浮躁，往往是因為組織不力，秩序混亂，這也是一種不安全因素，應(yīng)注意符合幼兒身心特點的生活制度與常規(guī)的建立，組織活動要有條理、有節(jié)奏。形成和諧有序的環(huán)境氛圍。

3、提供充分與足夠的活動時間與空間，應(yīng)注意為幼兒提供充分的活動時間和足夠的活動空間，避免幼兒由于過于擁擠而發(fā)生危險，造成意外傷害。

4、教育與信任并重，處理好“管”與“放”的關(guān)系，教師應(yīng)注意使幼兒了解行為規(guī)范，加強管理與指導(dǎo)，于此同時又不過分限制幼兒身心發(fā)展的需求，要以活動促發(fā)展，促進運動和協(xié)調(diào)行為能力的提高，在此過程中使幼兒

掌握安全常規(guī)，培養(yǎng)自我保護能力和安全意識，而不能硬性限制，單純禁止幼兒的自由活動。因殪廢食是安全之大忌，教師要避免焦慮心態(tài)，這不僅于事無補，反而會影響幼兒情緒。要注意在各項具體的活動中給予積極引導(dǎo)。班級教育管理上應(yīng)從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極促進。

（二）、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。

1、玩具的安全：

玩具是幼兒每天都要使用的，應(yīng)該避免玩具給兒童帶來的傷害，從玩具的購置、使用到保管上都應(yīng)首先從保證幼兒安全考慮。

（1）避免購置危害幼兒安全的玩具，如：邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。

（2）幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進行，如：一些需插電的電動玩具。

（3）玩具的維修和保管，如：要定期給玩具消毒，對殘舊玩具要及時修理或丟棄。對大型戶外玩具要經(jīng)常檢查、清潔、沙池要清理，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2、活動安全：

在使用剪刀等危險性工具時，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如：將剪刀交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人，剪刀用完后要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

除特殊情況規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線不能玩火柴、打火機等。不能隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里，放在鼻子里。

使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，遵守活動規(guī)則，不得做任何危險的動作，如：爬、攀登時抓緊護欄，不相互推拉，走路奔跑時要注意四周、不猛跑、猛停，要會躲閃，防止與同伴碰撞，上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠，不到陽臺、窗臺、雙層小床等高處玩耍，不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身邊，戶外游戲時，不遠離集體，不到水池、游泳池附近玩耍，外出活動要整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動時絆倒發(fā)生危險。

3、交通安全：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不在街上亂跑，橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無車輛，才可以過馬路。

乘車時，不可將頭、手伸出車外，在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動，要扶好車把，以免發(fā)生危險，不玩弄車門和車窗，順序上下車，不可相互擁擠。

教師要加強安全意識，注意安全防范，及時發(fā)現(xiàn)并消除危險隱患。教師要隨時關(guān)注幼兒的情況，幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān)，入園、離園時要有接送卡，沒走的幼兒要有值班教師守侯，不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走孩子。幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，一定要把安全工作置于首要位置。實踐證明，積極有效的管理是確保幼兒安全，防止意外事故的最重要的因素。

4、著裝安全：

（1）幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長的裙子、太長的衣服，以免影響幼兒活動，一旦絆倒就會發(fā)生意外。

（2）教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時，影響教師及時反應(yīng)成功動作。

5、防火安全：

（1）、幼兒園按消防部門要求配備足夠的消防設(shè)施，有足夠的走火通道。

（2）、每個班貼出依仗走火通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防知識和緊急事故電話。

（3）、幼兒園應(yīng)預(yù)先擬訂緊急狀況疏散計劃，并讓幼兒實際演習(xí)，以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況。可通過比賽等方式進行，教師聽見緊急訊號后迅速帶幼兒離開課室集中到室外空地（操場等）這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。

xxxx幼兒園

二零一x年x月x日

第三篇：分析幼兒園安全工作管理

分析幼兒園安全工作管理

一、幼兒園安全工作管理取決于制度建立健全

圍繞安全工作目標(biāo)，幼兒園應(yīng)相繼制定一些《安全措施》、《教師安全工作職責(zé)》、《保育員安全工作職責(zé)》、《晨、午、晚檢制度》、《交接班制度》、《幼兒接送制度》及《幼兒安全教育》等安全管理制度鏈，并在落實各項制度的過程中，不斷完善和充實，量化標(biāo)準(zhǔn)使其更加科學(xué)合理，具有操作性。一九九七年出臺了“安全工作達標(biāo)細(xì)則”在全園開展了班級“百日安全競賽”活動，其內(nèi)容貫穿于幼兒一日活動中，使幼兒園的安全工作管理形成了一個制度環(huán)。

二、幼兒園安全工作管理，取決于園領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

“幼兒園里無小事”是園領(lǐng)導(dǎo)掛在嘴邊的一句話，只要和孩子有聯(lián)系的事情，關(guān)系到幼兒生活活動安全的事，園領(lǐng)導(dǎo)均十分重視，除制定了相應(yīng)的各項安全方面的規(guī)章制度外，在管理上狠抓制度的落實，加強對教職工的職業(yè)道德、責(zé)任意識、安全意識的強化，使各項規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為教職工在工作中的自覺行為，從而保證了安全工作管理真正落到了實處。先后在幼兒園中開展了八屆“百日安全競賽”活動，強化了對管理工作的力度，降低或杜絕了安全事故的發(fā)生。

同時在每屆“百日安全競賽”活動結(jié)束后都進行總結(jié)表彰，經(jīng)驗交流。總結(jié)出了《十要十不要》等安全工作的管理經(jīng)驗，并在全園推廣。運用激勵機制對班級安全工作做的好、抓得細(xì)的班級實行重獎，對出現(xiàn)意外事故的班級實行一票否決。幼兒園加強了監(jiān)督檢查機制，成立了安全工作檢查小組，園長任組長，親自下班級檢查安全工作，出現(xiàn)問題現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場解決，杜絕了事故隱患。

三、幼兒園安全工作管理取決于保教人員的責(zé)任心

縱觀諸多幼兒園安全事故的發(fā)生，最主要的原因是保教人員責(zé)任心不強，缺乏必要的安全意識和管理經(jīng)驗，對保護幼兒安全重要性，認(rèn)識不足，常存有僥幸心理，不能預(yù)見幼兒行為的危險性，為此，我園定為周二上午為安全學(xué)習(xí)日，由分管園長，經(jīng)驗豐富的保教人員、醫(yī)務(wù)人員、消防專職人員輪流授課，學(xué)習(xí)幼兒各系統(tǒng)發(fā)育特點及常見病的預(yù)防、消毒及消防知識，班級管理經(jīng)驗等。在加強理論學(xué)習(xí)的同時，采取了一系列實地操作，如高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習(xí)，使教職工從理論實踐上掌握了基本知識和經(jīng)驗。對一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進行了分片劃分責(zé)任到班級，保證了幼兒活動場地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴(yán)格執(zhí)行《晨、午、晚檢制度》、《交接班制度》杜絕幼兒將危險品帶入幼兒園，對幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，對持黃、紅牌幼兒記錄詳細(xì)，并做好交接，對服藥幼兒保教人員要做好二查四對一注意(服藥前、后查，以姓名、藥名、劑量、用法，注意用藥后反應(yīng))工作，并親自看到幼兒將藥服下，做到萬無一失。俗話說病從口入，對幼兒伙食工作的要求更加嚴(yán)格，炊事人員，定期查體，嚴(yán)格執(zhí)行采購驗收制度，把好三關(guān)(采購關(guān)、驗收操作關(guān)、幼兒入口關(guān))，并加強了炊具、幼兒餐具的消毒，生熟分開，多年來未出現(xiàn)食物中毒事故。安全工作的宣傳擴大到家庭，通過家長學(xué)校、班級家長會授課，傳授幼兒安全知識，家園配合做到防患于未然。

幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動所有幼兒家長的心，也是決定幼兒

園的前途命運的大事。新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，例例觸目驚心，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，加強了管理力度，把安全工作放在幼兒園工作的重中之重。珍愛生命，善待生活，好好珍惜每一天是我們每個人的愿望。

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第四篇：幼兒園安全工作管理實施方案

***幼兒園安全工作管理實施方案

為全面落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》有效地防止各類事故的發(fā)生。我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提高師生安全意識和防護能力，維護學(xué)校和師生的人身、財產(chǎn)安全，保障幼兒身心健康發(fā)展。特制訂本方案：

一、工作目標(biāo)

保障師生人身安全，杜絕校園發(fā)生安全事故，徹底消除校園里的一切安全隱患，為幼兒健康成長的教育實施者營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)校各項工作順利進行。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)

1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

組員：

2、事故應(yīng)急隊

隊長：

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作管理督查、事故處理工作。事故應(yīng)急救護工作做到任何時候、任何地方發(fā)生事故，都在最短時間以最快速度進行救護，不得以任何理由延誤救護時間。

3、學(xué)校成立以值周領(lǐng)導(dǎo)，值日教師的巡查機構(gòu)對校園出現(xiàn)的安全事件進行處理，做到有事早發(fā)現(xiàn)，及時處置，杜絕安全事故的發(fā)生。

4、建立幼兒接送制度，各班教師填寫家園聯(lián)系表，按接送方式分類（送幼兒過馬路、委托跟伴由家長接送等）防止幼兒走失。

三、室外玩具樓層、圍墻的安全管理責(zé)任落實到人，防止幼兒在玩具下發(fā)生事故，嚴(yán)禁幼兒帶易爆易燃的危險品到校，責(zé)任人要時常檢查，做到杜絕一切安全隱患，具體分工如下：

1、玩具分工

新大型組合式玩具：

小溜溜板：

蕩椅：

2、樓層分工：一樓，二樓，3、圍墻負(fù)責(zé)：

4、門衛(wèi)負(fù)責(zé)：章祥茲（上午7∶30—11∶40）

（下午2∶00—5∶00）

第五篇：幼兒園安全工作管理一日常規(guī)

幼兒園安全工作管理一日常規(guī)

為了進一步加強幼兒園安全管理工作，避免幼兒安全傷害事故的發(fā)生，及時消除安全隱患，防患于未然，構(gòu)建和諧平安幼兒園，完善幼兒園日常安全管理的行為規(guī)范，按照教育部《中小學(xué)幼兒園校園安全管理辦法》等規(guī)定，結(jié)合上級文件精神和本縣幼兒園實際，特制定《幼兒園安全管理一日常規(guī)》。

一、幼兒園一日安全常規(guī)工作主體及職責(zé)

1、園長是幼兒園安全工作第一責(zé)任人，分管安全工作的副園長是安全工作直接責(zé)任人。幼兒園應(yīng)在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園的安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、專（兼）職門衛(wèi)是校園大門安全的直接責(zé)任人。負(fù)責(zé)校園大門以及校門周邊的安全保衛(wèi)工作。門衛(wèi)每日負(fù)責(zé)按時開鎖校門，保證師生的正常作息與出行；負(fù)責(zé)課間師生和外來人員及車輛的出入盤查與登記。門衛(wèi)不經(jīng)批準(zhǔn)嚴(yán)禁私自隨意放行校外人員及車輛進入校園。

3、家長以及監(jiān)護人是學(xué)生安全管理工作的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)對自己的孩子進行安全教育與管理。特別是護送幼兒安全地離園和入園。

4、法制安全處（總務(wù)處）是校園建筑物和教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的安全責(zé)任部門。法制安全處（總務(wù)處）具體負(fù)責(zé)人為園內(nèi)硬件安全日常管理的責(zé)任人，負(fù)責(zé)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施一日隱患排查和安全維護工作。

5、教務(wù)處（政教處）是幼兒安全一日常規(guī)的實施主體。幼兒安全一日常規(guī)是貫穿落實于幼兒一日常規(guī)活動之中。教務(wù)處（政教處）具體負(fù)責(zé)人為幼兒安全日常管理的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織幼兒安全一日常規(guī)的管理工作。

6、各班班長是班級安全教育管理工作的責(zé)任人。負(fù)責(zé)本班的安全管理工作，及時傳達安全管理的相關(guān)要求。

7、當(dāng)班教師（教養(yǎng)員和保育員）是班級安全一日常規(guī)具體負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)對一日安全活動常規(guī)中的安全教育與管理工作，保障幼兒在一日活動中的安全防范工作，排查班級設(shè)備設(shè)施的安全隱患，并就當(dāng)天的安全一日常規(guī)工作做好記載，同時對發(fā)現(xiàn)的安全隱患情況上報總務(wù)處，及時消除安全隱患。

8、保健醫(yī)生是園內(nèi)衛(wèi)生安全管理的直接責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織對幼兒進行晨午檢、疾病防控、衛(wèi)生保健，緊急救護，園內(nèi)衛(wèi)生檢查、幼兒個人衛(wèi)生知識的普及等方面的工作。

9、幼兒園分管后勤工作領(lǐng)導(dǎo)是幼兒飲食安全的直接責(zé)任人。分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)幼兒一日飲食衛(wèi)生的布臵、督促、檢查工作。

10、幼兒園當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)天安全一日常規(guī)的總負(fù)責(zé)人。值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡 1

視、督促、檢查一日安全活動中各個環(huán)節(jié)的落實情況，并就一日安全常規(guī)的落實情況做好記載。

二、幼兒園一日安全常規(guī)工作流程

1、入園（7:30---8:00）：

①家長憑接送卡將幼兒送至班級，與當(dāng)班教師交接后，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說明，家長方可離園；

②門衛(wèi)堅守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。

③值日領(lǐng)導(dǎo)堅守園門口，管理來園時段的安全工作。

④保健醫(yī)生每日早晨在園門口對來園幼兒進行晨檢。

⑤當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對幼兒晨檢情況進行登記。每天晨檢時要注意幼兒所帶物品，防止幼兒帶危險品來園。

2、幼兒飲食（早餐：8:00---8:30、中餐：11:30---12:00、午點2:30---3:00）及飲水（不定時，幼兒需要時就可以飲水）

①保育教師按照幼兒衛(wèi)生制度規(guī)范做好餐具的清潔和消毒工作。

②進餐時，當(dāng)班教師注意幼兒的進食安全，保證幼兒進餐時的食品的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。同時教給幼兒正確的進食方法。對容易引起幼兒進食發(fā)生危險的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時予以提醒，并在幼兒進食時密切關(guān)注。

③幼兒的飲用水要注意放臵的位臵和飲用時的溫度，放臵燙傷幼兒。

3、食品加工

①食堂采買人員把好進貨關(guān)，杜絕不符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品進入幼兒的飲食流通范圍。

②食堂工作人員嚴(yán)把幼兒食品衛(wèi)生安全的關(guān)口，按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。

③嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時處理垃圾。

④做好個人衛(wèi)生，要求做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。每天上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。操作時不吸煙。

⑤對每天幼兒所進食的食物，留樣備檢24小時，并做好記錄。

4、一日如廁、盥洗安全

①教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

②幼兒如廁、盥洗時養(yǎng)成良好的秩序，幼兒如廁要有順序的排隊，不擁擠，不推拉，教師要組織好，督促好。保育員每天不定時地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。

③養(yǎng)成良好的幼兒排便習(xí)慣。幼兒排便不受時間的限制。

5、幼兒一日活動安全及安全教育

①一日戶外活動安全。幼兒每天的戶外活動時間要保證2小時以上。每次組織戶外活動開始和結(jié)束時當(dāng)班教師注意清點好幼兒人數(shù)。

戶外活動總體安全要求 ：

a、老師組織幼兒戶外集體活動要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有準(zhǔn)備。

b、活動前要做安全檢查，進行安全教育。活動中要做到滿視野。不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會生活、游戲、活動的方法，掌握其規(guī)則，讓幼兒在活動中不斷提高。

幼兒玩大型玩具安全要求：

a、當(dāng)班教師在玩大型玩具之前應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動，開裂等不安全因素。

b、每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進行，不互相爭搶、擁擠、推拉，打鬧。

c、教師集中注意力組織好照顧好幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

②定期對幼兒進行安全知識教育。每天可以確定固定時間或在每次活動之前都應(yīng)對安全方面提出具體的要求。逢節(jié)假期即將到來之前，應(yīng)對幼兒進行常規(guī)性的安全教育。

對幼兒安全教育要求：

a、提醒幼兒在園時不瘋打，不追逐。沒有成人看護不從高處往下跳或從低處往上蹦。

b、不爬窗、扒窗、爬欄桿，注意推門和開窗時不推玻璃。

c、不自己動插銷、水電開關(guān)、開水等。不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。

d、走路靠右邊，沒成人帶領(lǐng)不自己過馬路。

e、知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話等，并能清楚表達，防止發(fā)生意外。

f、離園時除了組織好幼兒的離園活動，還應(yīng)提醒家長牽好幼兒。幼兒緊跟家長，不在公路上打鬧，不玩水、火、電，不去有危險的地方，會打119、120、110等急救電話。

6、午睡。午睡當(dāng)班教師要堅守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事，5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動巡視一次。對重點幼兒要密切關(guān)注。

7、一日離園。

①每天堅持持幼兒園專用接送卡接送。必須持卡接幼兒，每個幼兒要有固定的人接送。接幼兒時，如未帶卡教師需對接送人進行確認(rèn)方能讓幼兒離園。

②家長應(yīng)遵守幼兒的作息時間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請假，否則幼兒不能離園

8、當(dāng)班教師的一日安全常規(guī)。

①每天早上上班教師應(yīng)對班內(nèi)的設(shè)備設(shè)施做好安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查或者上報處理。開展一日常規(guī)活動時，密切關(guān)注安全工作。

②開展一日常規(guī)教育教學(xué)活動按照相關(guān)的安全制度要求遵照執(zhí)行，并在班務(wù)日志加以詳細(xì)記載。

③每天下班前進行班級整理，檢查門窗是否關(guān)好。水電以及其他的教學(xué)設(shè)備設(shè)施是否按照要求放臵，斷水?dāng)嚯姾蠓侥芟掳唷?/p>

三、幼兒園一日安全事故類型及應(yīng)急處理

㈠安全事故的類型：

1、幼兒游戲時受傷。這種情況一般都是意外事故引起的，即便教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害也往往是不可避免的。

2、教學(xué)設(shè)施引起的。滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千等大型玩具存在著安全隱患，教室、樓道、走廊、上下樓也是容易出事故的地方。

3、兒童走失。兒童走失屬幼兒園嚴(yán)重事故。兒童走失是幼兒園管理的失誤，是幼兒園未盡看管之職。

4、由于體罰和變相體罰幼兒所致。

5、幼兒被他人接走。由于幼兒園管理制度有漏洞，造成幼兒被他人接走

6、外來人員侵入。幼兒園的門衛(wèi)制度不嚴(yán)，外來人員容易趁人不備，溜進幼兒園，造成損失。

7、幼兒園組織校外活動引發(fā)事故。幼兒園外出活動，如果組織不夠嚴(yán)密，教師麻痹大意，偶發(fā)事件將會不期而遇。

8、幼兒自身原因所致。很多場合下是由于幼兒身體的狀況而產(chǎn)生的，如幼兒患某種疾病、體質(zhì)弱、身體殘疾等。

（二）事故報告流程：

1、安全事故發(fā)生后，直接或相關(guān)責(zé)任人要按照“先口頭，后書面”的原則，第一時間、及時迅速上報幼兒園當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)。

2、當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)接到安全事故的上報情況以后，視事故性質(zhì)、情節(jié)、后果等，臨機決斷，是否立即向“110”、“119”報警和通知“120”醫(yī)療救護。同時，應(yīng)立即將事故地點、時間、類別等事故有關(guān)信息通知安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速調(diào)集力量，采取應(yīng)急措施，積極組織施救。

（三）報告制度類別：

1、重大事故直接報告制度。重大事故即意外重大人身傷亡、集體或群發(fā)飲

食中毒事件。當(dāng)重大事故發(fā)生時，任何在現(xiàn)場的教職工都有責(zé)任和義務(wù)保護幼兒，按照 “誰在場，誰負(fù)責(zé)”的原則，可以直接向園長報告，以便更及時、更有效采取應(yīng)急救護措施，防止事態(tài)擴大或加重，最大限度地保護師生的人身和生命安全。園長在緊急處臵的同時及時向上級部門報告。

2、一般事故部門報告制度。一般事故即一般偶發(fā)事故或較輕微事故。當(dāng)一般事故發(fā)生時，直接或相關(guān)責(zé)任人應(yīng)在第一時間，及時迅速地報告給當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)作出初步應(yīng)急處理，再向園長報告。