第一篇：近三年工作總結(東山中心學校林文新)

近三年工作總結

互助縣東山中心學校：林文新

近三年來，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。做到“四有”：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習，2010年取得專業技術職務水平能力測試合格證書，取得國家級計算機等級證書，普通話水平測試被確認為“貳級甲等”。“三課”達標取得示范課證書。二是刻苦鉆研，總結規律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，不斷提高自己的業務水平和專業素養，更好地服務于教學工作。

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是3年過去。逝去的3年也是我在教學領域履行中學高級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的3年，現將工作簡要總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的3年中，我一直擔任初中語文教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹《新課程標準》，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

2010年9月，我承擔七年級2個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質疑研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。

在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

總之，作為一名教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：近三年學校工作總結

近三年學校工作總結

咸豐縣中等職業技術學校

咸豐縣中等職業技術學校2005年由原咸豐縣第二中學、咸豐縣職業高中、咸豐縣農機學校合并組建而成。近年來，學校堅持以科學發展觀為指導，進一步強化“特色興校、質量立校、管理強校”的辦學理念，搶抓機遇，克難奮進，各項工作取得長足進步。現已發展成為集中等學歷教育、成人本專科電大遠程教育、職業技能培訓于一體的國家級重點中等職業學校。學校是咸豐縣教師進修學校、咸豐縣成人中等專業學校、咸豐縣旅游中等專業學校、恩施州廣播電視大學咸豐分校、湖北省農民科技培訓星火學校、湖北省農村勞動力轉移培訓“陽光工程”培訓基地、清華大學教育扶貧現代遠程咸豐教學站。學校被恩施州社會治安綜合治理委員會授予“2008平安建設先進單位”，被中共湖北省委、省人民政府評為“湖北省 2007-2008文明單位”，被省綜治委評為“社會治安綜合治理先進集體”。2010年 2月被國家教育部發文認定為“國家級重點中等職業學校”。現將學校近年來所做工作總結如下：

2008年 8月縣委、縣政府調整了學校領導班子，新的領導集體堅持用科學發展觀統領學校工作全局，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，堅持“為全體學生的未來發展和幸福人生奠基” 的辦學宗旨，當年確立了學校五年發展目標：

即2009至2013年，一年緊追全州先進，兩年爭創“國家重點”，三年爭創“省級示范”，四年實現全面發展，五年爭創“國家示范”。堅持“思想引領、文化浸潤、教育在前、制度斷后”的管理理念，努力構建“依法治校”和“文化治校”相結合的學校管理新模式，通過加強內部管理，深化教學改革，強化師德師風建設，加強學生行為習慣養成教育。實施“領導班子建設工程、教師隊伍建設工程、教學行為規范工程、德育實效性建設工程、校園標準化建設工程、和諧校園營造工程”等六大工程，強力推進學校規范化建設，學校各項工作取得較好實效。

一、學校管理逐步規范。

2008年以來學校制定和完善了 《咸豐縣中等職業技術學校工作規定》、《咸豐縣中等職業技術學校教師工作業績考評辦法》，明確工作職責，嚴格工作紀律，規范工作程序。切實加強學校規范化運轉，堅持班子成員示范，行政成員引領，要求全校上下不辱“縣職校”校譽，堅持橫比州內同級同類學校，以縣內一流標準對待本職工作。在學校人員眾多、情況復雜、基礎條件薄弱的情況下，克服重重困難，目前全校教職工精神面貌良好，學校行政運作、教學秩序、德育管理、后勤服務各項工作逐步向“講程序、講規范、高標準、求一流、快發展”的工作目標邁進。

二、學校環境大為改善

2008年 10月，由縣人民政府統籌資金，建成 12240平方米的教學辦公大樓全面竣工投入使用。縣人民政府劃撥征地及拆遷安置補償資金 245萬元，征地 25.4畝，學生食堂宿舍建設前期工程基本完成，開工在即。同時，學校在經費緊張的情況下，近三年自籌資金近500萬元，一是購進教師住房，整修教室，改善了學生住宿條件；二是購置計算機、電子琴、電視，電焊、電子電工等教學設施。在教師辦公室安裝空調等取暖設備、購置辦公桌椅、配置辦公電腦，大力改善教學辦公條件；三是進行校門改擴建，新建籃球運動場，改造師生食堂，構筑大容量儲水池，進行校園綠化建設等，大力加強校舍維修改造；四是購置大小教練車 22臺，改造駕駛訓練場地，使駕校由 3級升級為 2級駕校。

三、項目建設進展順利

學校立足未來，搶抓國家大力發展職業教育的良好機遇，積極爭取，大力推進項目建設。一是搞好專業建設，數控應用技術專業于 2008年 11月成功爭取省認定為品牌建設專業。旅游服務與管理專業于2009年11月成功爭取省認定為重點專業，目前，我校形成了以計算機應用、旅游服務與管理、機電技術、汽車運用與維修為重點，以農學、小學教育為骨干的專業體系。二是加強實習實訓基地建設，2009年向國家申請的中央財政支持的職業教育汽車運用與維修實訓基地建設項目已獲財政部、教育部批準，價值 300萬元實訓設備即將到位，學校自籌資金建成微機室、舞蹈室、電子電器實訓 室，學生實訓條件得到極大改善。三是通過爭取，學校已獲得國家“十一五”職業教育基礎能力建設規劃建設資金 300萬元，目前正會同縣發改、教育、勞動、財政等部門極力爭取今年至“十二五”期間職業學校基礎能力建設項目（1000

萬元），已完成了 《學校 2010—2012年基礎能力建設規劃》。

四、德育政教實現提檔升級

一是出臺了新的《班主任工作考評細則》，班主任工作

得到加強。二是推行“三線”督察，檢查督辦工作得到加強。三是推行衛生公物分區分班管理，環境衛生逐步改善，公物保管得到加強。四是德育政教管理干部得到充實，隊伍素質得到提高。五是文明創建工作走在全州前列，2009年被中共湖北省委、省人民政府評為“文明單位”。六是安全綜治保障有力，近幾年學校沒有發生一起責任事故，沒有發生校園重大事故。2009年被省綜治委評為“全省社會治安綜合治理先進單位”。七是文體活動蓬勃開展，成功舉辦“咸豐縣第二十屆城區學校暨鄉鎮中學園丁杯籃球賽”，每年舉辦一

次職業技能節、迎新杯籃球賽、教職工籃球賽和學生運動會。

五、教學質量逐步提高

自 2006年以來，學校面對生源質量存在文化基礎較差、行為習慣較差的狀況。一是加強教學常規管理，上課遲到早退現象得到遏制，教學秩序得到基本保證。二是積極組織教師

外出培訓，10余名教師參加國家級培訓，教師素質得到穩步提高。三是積極開展教學研究，深化教學改革，2010年學校 承擔的湖省“十一五”職業教育規劃課題《中職人才培養水平與評價體系研究》成功結題。2008-2010年，學校對口升學高考上本科線人數連續三年位居全州同類學校第三名，高考上省線率達 90%。計算機、電子技術、電焊操作、機動車駕駛主干專業得到加強，實習基地進一步拓展，2009年，選送 18名學生到北京應用技術大學培訓就業，200余名學生到福建福清福捷集團等大型企業頂崗實習，學生畢業就業率達96%。成人教育穩步開展，現有電大專、本科學員 315人。

六、職業教育特色明顯

從 2009年秋開始，學校增加德育課比例，重點培養學

生以愛崗敬業、誠實守信為主要內容的職業道德。在所有專業班級設置《普通話》、《計算機應用基礎》等公共課程，培養學生基本科學文化素養，服務學生專業學習和終身發展。學科教學強調從學科本位向能力本位轉變，加強學生職業技能培養，教學緊密聯系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性、實踐性和“做中學、學中做”的職業教育特色。2009年計算機專業學生參加全州中職生技能大賽獲二等獎一名，三等一名。

推行“工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，走校企合作之路，學校已與福建福捷等公司聯合辦班，每年由學校組織 300余名學生到公司頂崗實習。學校還實行彈性學制，允許學生邊學習、邊工作，制定了《學分制試行方案》，學生在修滿規定的學分后可以提前畢業，也可申請學習第二專 業課程，獲得雙專業畢業證書。還可以在達到一定學分后先上崗就業，分階段取得規定的學分，完成學業。從 2008年春季學期起，爭取縣勞動部門為我校畢業學生免費辦理初級職業技能等級證書，從 2010年開始，完成應屆畢業學生普通話水平測試。

七、辦學規模不斷擴大

職業教育競爭日趨激烈，招生成本不斷增大，學校全體教職員工轉變工作思路，加大宣傳力度，采取“走出去、請進來”的工作方式，全力完成招生任務。2010年秋招收普通中職新生 1300多人，電大本、專科函授招收新學員 212人；共有 52個教學班，在籍學生 3533人，其中在校學生 3195人。學校占地面積 123.4畝，在職教職工 233人。

八、后勤財務工作成效明顯

牢固樹立學校后勤工作服務師生、服務學校發展的思

想，切實加強日常工作管理，進一步強化自覺服務意識，降本增收，開源節流，確保了學校各項工作順利開展。一是堅決推行食堂、小賣部服務經營性質改革，真正實現學校后勤自主經營管理。切實加強食堂和小賣部管理，用人推行優勝劣汰，進貨實行雙人采購、貨比三家，帳務實行日清月結、一月一查，大宗物品實行議標采購，得到全校絕大多數教職工擁護。二是各類資金實現全校統收統支，財務會簽制度被全縣教育系統推廣。三是資金爭取和劃撥堅持程序，大額支出實現集體研究，學校正常運轉得到保證。

九、文明創建成果豐碩

先后被省、州、縣各級評定為“安全文明校園”、“平安校園”、“最佳文明單位”、“人民滿意學校”等。全縣行業作風民主集中評議獲得 99.66分的良好成績，位居全縣參評單位第二名。2009年 8月被湖北省綜治委表彰為“平安建設先進集體”，被中共湖北省委、省人民政府評為“文明單位”

第三篇：學校近三年工作總結

學校三年課改階段性工作總結

[ 2007-12-13 9:54:00 | by: 孤舟蓑笠翁 ] 日月如梭，轉瞬課程改革時日已近三年，回顧這搏擊風雨的三年歷程，是新理念扎根于教育教學工作的三年，是廣大教師開拓創新的三年，是孩子們終生受益的三年，是師生綜合素質在不斷提高的三年，是教學園地舊貌換新顏的三年。三年中，在新理念的沐浴下，歷經全體教師的不懈努力與拼搏，我校的課改實驗工作在扎實而有序地拓展開來。在課程改革這片沃土上，我們播撒下了粒粒課改的種子，已深深植根于課改的沃土中，并逐漸破土顯露出勃勃生機，繼而成長為一顆顆亭亭玉立的禾苗展示于眾人面前。功夫不負有心人，三年的勞作，換得了課改實驗的壯禾期。為此我們感到欣喜、欣慰，但我們更多的關注的是著眼于秋的收獲。為了那燦爛花枝的綻放，為了那秋實的豐碩，我們先將對三年課改做一回顧，以利再戰。

一、咬定理念永不松

課改理念鎖定了課程改革實驗的方向，并為其指明了圖景，提供了方式和方法，因此在改革實驗過程中，我們首先把學習、理解、貫徹和實施這一理念作為課改的重中之重，在各年級、各學科教學中深植這一理念，勿有稍縱疏忽，為課改實驗打造了一個良好的開局。課改伊始，我校從領導到教師，深入學習了課改新理念，對它在當今教育教學中的突顯地位和重要意義做了縱深上的挖掘。至此，形成了上下的統一認識，做到了人心思進，人心思改，人心思創，爭做第一個吃螃蟹的人，已是眾志所向，奉全校之力，為原本不想為之為，做觸之陌生之做的課改實驗中。魯迅先生說過：“原本這世上并沒有路，但走的人多了便成了路。”課改實驗的實踐真切地告訴我們一個真理，那就是：路是人走出來的，而且是越走越寬廣。憶當初被束縛住手腳的、我們這些應試于教的忠實信徒們或在其中各領風騷十數年的高手們，當雙腳剛踏入實驗這片嶄新的園地還真是有點手腳找不到要放的位置。但是教育的未來、孩子們的未來在昭示我們，我們的天地良心和責任在召喚我們，我們就不能坐以待斃，只有進才是出路，只有創才有生門。“摸著石頭過河”是對我們實驗給予的最好啟示，于是一場本照實踐理念的課改實踐就在摸索和闖蕩的背景下轟然推進開來。開掘學生生活，引入孩子已有經驗的舉措坦蕩蕩的步入課堂，顯示出了課堂教學的活脫；多元多樣的評價，引來了學生源頭活水、派生出了課堂教學的欣然生機；重過程、輕結論的探討與實踐，促生了孩子們對知識形成的切身體驗，求知、求法、求得了孩子們主動活潑的健康發展；生生互動、師生互動的信息傳遞中創下了探究式的合作空間，人際融洽、親密無間和諧氛圍托出了知識構建的嶄新平臺；主動參與、人人開口、各個動手，想象和創造的枝蔓爬上孩子們的心頭??我們要做得太多太多，我們好去的實踐和精力同樣是太多太多，但我們無悔無怨，因為我們深明烙餅是不會從天而降下的這句話的內涵。在全體員工集思廣益、區測群里的血，課改的曙光在我校閃現成果初現端倪；課改豐滿了教師的羽翼，讓學生得到了最大的實惠。

“ 事實對課改的必要性做了最好的回應，思變引發了教學的質變是對我校咬定理念永不松決策的最好說明。”學校全體員工深有感

觸地道出發自內心的心聲。初戰皆捷，把新理念深深的植入了課改園田的沃土之中，使他如種子般牢牢的在其間植根，為課改這株校園禾苗的長成鋪就了堅實的基礎。是年，課改理念深入人心，一種課改勢在必行的勢頭躍然于校園，諸多教師的建樹可以為此提供佐論。教師自發寫出的反思、一得計300余篇，在縣級刊物發表二十余篇，獲市 二、三等獎十余篇。學校主辦課改片活動三次，教師做縣示范課5節，縣級評優課活動中分獲一等獎3人次，10人次分獲二、三等獎。成績是對以往的肯定，但它也可作為是對付出的心血和汗水的量度，在此面前，太平莊人并沒有駐足去回首那漫漫的尋路，我們把目光投向了橫直在前頭的漫漫長途。

二、把雪球滾圓做大

課程改革是一個長期而艱巨的任務，這在伊始，我們就有心理上的準備，只是苦于沒有前鑒，所以探索的路明朗化不高。可以說在課改元年我校的課程改革工作只是處于人自衛戰，班自衛戰階段居多，這種孤單深入的戰法，可想而知，其收效決不會是達到令人滿意的效果。為此，在翌年，我校提出了滾雪球戰術，一是把參加實驗的人組織起來形成年級組自衛戰，這樣教學信息反饋量加大，促進了信息流通渠道的暢通，與此同時學校做了與其相適應的改革，強化教學管理人員的課程改革意識，這樣就把往常的教師單打獨斗的現象為之一掃，便個體智慧為集體智慧，以便資源做到共享，從而使雪球第一次滾大。雪球的第二次變大是在我校的教學管理改革之后，由于課改的緊迫需求，把課堂做大已經是火在眉睫之勢，課堂非前展與后延不可，才能求得孩子們的真切發展。

為了上好課，孩子們要有感受，這很可能要讓他們看、要他們做、促他們想、啟他們思，這就需要課堂前移，為了促成孩子們對知識的用和通，就有必要有課堂教學的續，以使他們思維的發散和能力的提高，因此要有務實的課改，就出籠務實的教學管理。據此，我校在教學管理上，一改昔日的應試教育的管理模式，為教師解除了身上的桎梏，讓教師放膽在教學的天地間遨游，以此發展了教師，塑就了全新的學童形象。

三、捧掬春泥更護花

三年的課改漫步，提升了學生的基本素質，以使廣大教師得以發展。一曲有聲有色的交響曲，已在我校奏響。三年的摸索與探討，我們取得了點滴成績，有了一定的作為，終使課改有條不紊的步步推向深入，發展于縱深，這一切當歸功于學校工作的遠視與科學管理。課改初始，我校便清楚地認識到經驗的積累和對過程的反復在課改進程中的重復作用。為此我校在鼓勵教師積極參與課改進程的同時便著手于對課改檔案的管理，為每位教師和學生建起成長記錄袋。其中載入了教師和孩子們的全部進步過程，為他們留下美好的回憶，以激勵每個人的參與意識，并為做好經驗總結和過程反思提供依據。進而作為一種對課改起到推進作用的助推器。三年建袋歷經了一個創練與梳理的過程，得意處作為經驗之談，形成論文，亦可推動了科研課題的研發，為持袋人提供了開心與暢想的時刻，心靈的觸動趨使了他們的努力與創造，至庸處促成了對失當出的更多反思，讓人們去另辟

蹊徑。而新路的開辟，就是一種創新的誕生。袋的產生，留下每個人的成長足跡，而這足跡間浸透的是每一位參與者的心血與汗水，是誘發、是激勵，是人生的寫成，是與理念的共鳴，是師生發展的印證，一袋袋磁石般吸引著人們的眼球，述說著人們的心聲，花兒在課改的沃土上現蕾、綻放。在春風中點頭搖曳，仿佛是在點頭向為他們捧掬春泥護花的人致謝，是一個小小的舉措，引得了課改的鐘情萬種。三年課改，我校上下合力，心想一處，力使一向，在陌生的路上摸過一程又一程，正披荊斬棘努力向前。敢問路在何方，路就在腳下，我們將一步一個腳印地向前去。篇二：2014~2015年學校工作總結

學校工作總結

2014—2015年第一學期 2014~2015學第一學期，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標。

一、求真務實，加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我們求真務實，繼續抓好教師隊伍建設。1．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范。2．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期積極組織好教師繼續教育，教師繼續教育全部合格。每隔一周對教師進行一次業務學習，努力提高教師教育、教學水平。3．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們

除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、上下一心，全面提升教育質量

全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。

1、抓住課堂教學主陣地，教學質量有所提高

本學期，我校努力提高課堂教學效果，扎實推進素質教育進程，依靠科學搞好教學管理。

2、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。加強業務培訓，提高業務素質。我校認真組織教師學習新課改的教學理念，教學策略和教學方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進一步轉變了教育思想，更新了教育觀念，形成了與新教育實驗相適應的教育觀、教學觀、質量觀與評價觀等思想觀念。

3、加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質量。本學期9月份開展了骨干教師示范課活動，教研活動立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些實驗中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執行。

4、以教育局集體備課為契機，搞好集體備課教研活動。

本學期按照教育局的文件精神，每周二學校進行一次集體備課活動，集思廣益，有效提高了教師的備課質量，為教學作了很好的完善。

三、堅持預防為主，積極創建平安校園 1．能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。學校安全小組定期對學校的各個方面進行安全排查，發現隱患及時上報，及時排除隱患，確保師生在學校的人身安全。并對學生進行了防火逃生演練和防震及地震逃生演練，加強了學生自救及逃生意識，學生掌握了防火、防震的基本知識。2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。3．加大了安全工作的檢查和整改力度。經常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

四、以師為引導，加強學生德育教育

按照中心校德育工作計劃安排，定期召開主題班隊會，對學生進行德育教育。讓學生明確：做人比學習更重要，并養成良好的行為習慣。

四、加大投資，改善辦學條件

本學期，學校投資了近萬元修建了水泥甬路，粉刷了教室及門衛房，美化了校園環境。

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；五年級和四年級的成績比較低，還需要針對學生實際建立有效的提高措施。2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高； 3．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；孫艷和李佳音的科研課題馬上結題了，還需要更多的老師參與進來，提高教師的教育科研水平。4．學校的班主任管理水平還需要進一步提高； 5．學校的管理工作需要嚴格按照局文件精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。今后，我校將進一步加強教師的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

學校工作總結 2014—2015年第一學期

勝利小學篇三：2014年學校工作總結

何莊聯小2013---2014年學校工作總結

本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育并舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。

一、準重點，有針對性地開展工作。

精瞄學校重點工作，找準“口子”，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把“按全工作”作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。

二、強學習，教師素質得到提高。

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內功”、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習十六大精神和“三個代表”重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。我校在鎮黨內法規知識競賽中獲得了好的成績。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請漢豐三校教師和領導來我校上示范課，舉辦教育科研講座，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己“充電”，提高自身素質。

三、管理規范，教學質量得到穩步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化。

2、狠抓教學質量。牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮斗的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。采取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展“舊教材、新理

念、新教法”的探索研究活動。五月份，在中心校成功舉辦了“舊教材、新理念、新教法”語文教學研討會，為今年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流德育工作成效顯著。

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展“雛鷹爭章”、“?五自?實踐”、“誠信教育”、“遠離網吧”、“知法守法”等活動。通過開展“爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星”等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也涌現出了一批先進集體和優秀人物。學校團支部被團縣委評為優秀團支部，中心校五年一班中隊獲縣優秀班級體。

4、繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

四、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了第二屆田徑運動會、“桔香之聲?六.一?”文化節，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。

五、體衛、綜治創安等工作得到落實。

把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日匯報和零匯報制度，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動日”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。由于綜治創安實效好被縣綜治辦評為“安全文明示范校”。衛生實行班級責任的強有力措施，切實落實清理衛生死角、全面消毒、培養學生良好衛生習慣等各項工作。

三月，我校組隊參加縣女工乒乓球比賽，隊員良好的團隊精神和道德風尚得到了大會的好評。

五月二十日，我校成功的舉辦了“重慶市兩江四岸全民健身工程”開縣小學教工男女籃球

運動會，我校優美的校園環境，和睦團結的群體氛圍，精心的組織策劃，人性化的周到服務，得到了與會的領導和運動員的高度贊揚。此次活動我校男女代表隊分別獲得了第二名的好成績。

六、加強校園建設，孕育育人氛圍。學校本學期投入13700元以用于校園綠化和文化建設。共為圖書室征訂了6200元的報刊和雜志，購了7500元的花卉和草木及1400個花盆等；將構建一個由樹木、草坪、文化長廊為一體的“花園式”校園，讓每一草、每一木、每面墻“說話”，強化育人氛園，“潛移默化”地培養學生形成了熱愛環境、講究衛生、熱愛自然、熱愛生活的良好品行。

七、建立完善工作保障機制。

我們認識到，學校工作只有在上級主管部門以及社會各界人事的支持下才能取得成效，才會可持續發展。為保證學校各方面工作的正常開展和教學質量的穩步提高，我校多方協調，積極爭取上級主管部門和社會各界人事的支持，為學校的發展和教育教學服務。成績已成歷史,今后尚須努力。由于學校環境的限制，寄宿生寄宿條件仍還落后，食堂還需要改善，尤其是d級危房至今得不到解決。教師住宿仍還緊張。學校特色還未能形成。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。篇四：學校工作總結

立足發展，夯實過程，創建特色謀升位

——xx學校xx工作總結 xx年，是我們學校深化管理，推進教學改革，打造特色教育、提升學校品位的一年。在上級主管部門的悉心關懷下，在學校領導和全體教職工的共同努力下，我校的各項工作在xx年的基礎上取得了長足的進步。總結一年來的工作，在以下幾個方面取得了較好的成效：一是學校的依法辦學意識不斷增強，學校管理的規范程度和水平有了新的提高；二是學校領導講究團結，工作作風注重民主與集中相結合，贏得教職工的稱譽；三是抓好教學常規管理，帶領教師投入教學改革，促使教師的教學行為和學生的學習方式的轉變，以適應課改的要求，部分學科的教學質量有了大幅度的提高；四是以學生行為養成教育為重點，整合教育資源，努力提高德育工作效果；五是謀特色工作強力推進，并取得階段性成效。下面，從四個方面總結本校一年來的工作。

一、與時俱進，用先進的辦學理念引領學校的發展。

我們始終堅持正確的辦學方向，認真貫徹執行教育方針和教育法規，制訂了適合我校的發展規劃，做到目標到位，責任到人；不斷拓展辦學功能，以便更好地為農村經濟建設和社會發展服務；樹立正確的教育觀，面向全體學生；積極創設良好的育人環境，不斷豐富校園文化，為學生的健康發展奠定良好的基礎。

我們堅持“以質量求生存，以特色求發展”，面向全體學生，努力讓每一位學生都能在學校得到一定的發展，為現代社會培養全方位人才。我們的辦學目標是：圍繞一個中心（以提升教育教學質量為中心），深化四個加強（加強課程改革的實施力度，加強一支高素質教師隊伍的建設，加強學生文明習慣的養成教育，加強特色工作的彰顯），做到兩個確保（確保教育教學質量穩中有升；確保師生安全零事故）。

二、腳踏實地，用高效的工作作風推進學校的發展。

（一）領導作風民主，注重隊伍建設 一年來，我們根據自身的實際作為發展的基礎，確定了學校的發展規劃，將干部隊伍建設和師資隊伍建設作為重點工作來抓。

１、干部隊伍建設。一是抓理論學習，學習教育法規條例、教育教學理論，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協作的精神，使得學校的工作貫徹、執行有力；三是抓廉政文化建設，要求全體班子成員克己奉公、廉潔自律，我們把“說實話、辦實事、出實績”作為衡量領導成員的標準，把“辦人民滿意教育”作為追求的最高目標。一年來學校各項工作有條不紊地推進，一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體進一步形成。

2、教師隊伍建設。一是重視對教師的政治思想教育，職業道德教育；二是加強對教師繼續教育和校本培訓的管理，注重對教師業務水平的提升；三是注重對青年教師和骨干教師的培養。

3、繼續深入開展了“兩個珍惜”（即珍惜黨和國家對義務教育階段教育工作者的優厚待遇、珍惜難得的教師職業和崗位）、“兩個魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學識魅力）教育活動，進一步提高教師隊伍整體素質。堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視差生和弱勢群體子女、體罰或變相體罰學生的現象，樹立良好的行業風氣。

4、搭建平臺，給每個教師構建展示自己才能的舞臺，學校每期均要評選出“優秀黨員”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“骨干教師”、“教學常規優勝者”、“期末考試優異者”以及“各項活動優秀組織獎”等，學校就各項評選統一標準，讓每個教師爭先創優，激發了老師們的潛在能力。一年來，學校光榮榜上，每位教師都留下了可圈可點的一筆。

（二）重視教學常規管理努力提高教學質量

1、重視抓好備課工作。我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。

教師引導學生勤于動腦、動手、動口，實現師生互動、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養學習的興趣，既關注知識與能力的提高，也關注過程與方法的體現，更關注情感、態度、價值觀的形成，實現感情的交流，生命的交流。

2、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。

“課堂教學”是提高教學質量的重要環節，課堂教學是學生學習的主戰場，幾年來，在 “先學后教”的教學模式的基礎上，我們提出了“學

——思——練”主體化教學模式。此模式的精髓是：學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線，把學生完全推向教學，讓他們在學習中參與，參與中學習。“學——思——練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發，能力的提高，情感的體念當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。

3、重視進行分層教學

為了解決“優生吃不飽，差生吃不了”、學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，我們開展了分層教學的教學實驗。針對不同層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標，設計出不同層次的訓練內容和程序，從而寫出分層次的教案。按a、b、c三個層次的訓練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發生過程訓練，從而使絕大多數學生都能達到基本目標。

4、重視課堂教學評價

“以學論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行每人每學期至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。

5、重視教學質量管理

教導處嚴肅認真地抓好質量抽測和統測工作，是我們堅持不懈的做法。同時，我們還要求教師在考試結束以后經過深刻反思，做好教學質量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施），學校領導始終把學校的教學工作放到中心位置來抓，經常深入課堂，隨堂聽課。深入教學一線了解教育教學情況，提出教學建議，排解教學疑難，及時做好信息反饋。

6、強化進度管理，杜絕了教學中的無計劃現象。每期初，教導處要求教師制定切實可行的進度計劃，在實施過程中教導處圍繞進度計劃進行每學月常規檢查，從而有效的加強了對教育教學過程的監控。同時提出強化理科訓練、文科抽記。這些工作的落實，提升了我校教育教學的總體水平。

（三）整合德育力量，注重德育實踐 發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學生行為養成”教育為重點內容開展德育工作。

1、在學校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學科課堂教學以及班會等，對學生進行思想教育；二是重視育人環境的建設，利用畫廊、宣傳欄、黑板報進行宣傳教育，做好校園和室內外環境布置，為學生創設文明、向上的學習環境；三是根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育；四是推廣成功的班集體建設經驗，著眼于日常的行為規范教育，并以“檢查、評比”作為保障機制。五是以多種形式進行傳統文化教育，并認真開展一系列小手拉大手的活動。

2、在社會和家庭方面，加強與學生家長的聯系、交流，通過開設家長學校、家長座談會、向家長征詢意見等方式交流信息、溝通思想。

3、校園文化活動多姿多彩，學校每期開展“辦手抄報”、“演講比賽”、“文娛表演”、“體育比賽”等活動，豐富了學生在校的生活，陶冶了學生情操。

4、校園學習生活張弛有度。學校不斷完善各項設施，營造良好學習氛圍，學生在和諧、健康、快樂的環境中奮發學習，積極爭創優秀班風、學風，成效顯著：一是加強學生自我管理，學生會堅持對學生常規的每天督查，并日記、周評，讓學生在自我管理中自我完善，養成良好習慣；二是堅持正確引導，認真組織升旗儀式、國旗下講話等活動，堅持“學校無小事、事事有教育”的原則。通過正面典型的激勵和引導，讓學生學會了自我學習、自我發展。

三、堅持特色優先，認真落實學校創建工作，辦學品位不斷提升。一年來，學校班子帶領廣大教職工一門心思抓質量，全力以赴創特色，不斷拓寬育人渠道，努力提升辦學品位，讓學生在學校掌握豐富的科學文化知識，更震撼學生的心靈，凈化師生的靈魂。

1、倡導綠色文化，創建市級綠色示范學校。一是積極開展綠化、美化、凈化校園活動；二是認真組織開展綠色教育活動，讓學生在創建過程中提升環保意識，培養熱愛大自然、保護大自然的良好品質；三是創建綠色文化；四是以學生為源，讓綠色文化輻射到家庭和社會。

2、努力辦好家長學校，創建家長學校示范校。認真構建家校共育網絡，定期不定期開展流動現場會，學校各項工作有家長的堅強后盾，也得到家長的普遍認可。一年來，我們在五村、二村等召開了留守學生現場會，家長參與積極、熱情洋溢，效果非常明顯。

3、加大資金投入，加強學校管理，進行環境綜合治理。學校投資近五千元，改造了兩條臭水溝，修建化糞池邊圍墻，整修了垃圾池，購買了6個垃圾桶，對廁所等衛生死角進行了徹底整治，豐富了校園文化，校園環境得到了有效治理。

4、通過個別家訪和分片到村開家長會，很好地鞏固了生源，同時求得了家長對學校辦學的支持。

5、科技教學活動深入開展。在上屆科技成果展中，我校xx同學榮獲科技創新大賽省三等獎，xx老師榮獲四川省優秀指導教師，學校獲省優秀組織獎。

6、注重人文關懷，營造良好、和諧的人際氛圍。學校建立了教職工生日慰問制度和離退休人員歡送制度。目前，學校上下齊心，政通人和，各項工作開展順利。

四、正視問題，確定今后的工作方向

（一）存在的問題。

學校對教師隊伍的培養進入到教師年齡老化，師資力量嚴重缺乏時期，各個層面的教師缺乏有示范作用的領頭人，應該確定培養青年教師與學科教研組的專業化培養齊頭并進的教師培養體系；

（二）今后的工作方向

1、進一步完善學校規章制度和考核細則，讓領導工作有標準，職工工作有方向。

2、加強學校內部管理，從領導班子抓起，從嚴治校，狠抓教學工作、校本培訓工作，同時，主動與進修學校等業務部門取得聯系，對全員教師進行有目的的培訓，強化其對新課改的認識，使其認識到自己的差距，取長補短，共同進步。

3、進一步規化校園，調整好學校綠化美化的格局，向花園式學校努力。

第四篇：近三年學校工作總結

探索品牌建設道路 發展現代職業教育

---鄂州中專近三年工作總結

近三年是鄂州中專快速發展的三年，學校辦學條件和內涵發展上了新的臺階。在市委、市政府、市教育局的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，鄂州中專被省教育廳評估認定為第二批省級示范中職學校，爭取到了中央財政支持的實訓基地建設項目資金180萬元，爭取到了省級中職教育發展計算機技術品牌專業建設專項資金200萬元，學校專業實訓條件得到極大改善，數控技術應用專業被評估認定為省級重點專業，學校省級品牌專業、重點專業達到三個，在全省名列前茅，學前教育專業通過省級合格評估，學校教學工作在全省教學專項檢查中獲得較高評價，中職對口升學和技能大賽再創佳績，學校黨總支被授予市級先進基層黨組織稱號，學校榮獲藝術教育先進學校稱號。

一、扎實推進中職基礎能力建設，提升學校品牌形象

創品牌專業，創省級示范學校，最終創建國家級示范學校，是我校的不懈追求。把項目規劃、爭取、實施列入學校頭等大事，成立了學校項目建設領導小組。2011年爭取的中央財政支持的實訓基地建設項目投入180萬，建成了高標準的數控技術實訓基地，建成了古箏教室，新配了數控仿真實驗室。2012年爭取市職教專項經費150萬元，爭取省級中職基礎能力建設專項200萬元，裝備了我市首個高標準網絡實驗室，實現校園網升級改造，實現教師辦公現代化、信息化。這些項目的建成極大地改善了學校實訓教學條件，學校基礎能力得到大幅提升，為學校迎接省級品牌專業、重點專業評估創造了條件，學校建成省級品牌專業、省級重點專業三個，成功獲批省級示范學校，學校發展邁入新的更高起點。

二、扎實推進教育教學改革，規范教學管理 根據《省教育廳關于規范中職教學管理工作的實施規程》，針對中職教育發展的新趨勢、新要求，學校扎實推進以專業能力為本位的教學改革，規范教學管理，強化教學檔案管理，形成學校教學管理檔案、教師教學檔案、學生學業檔案等規章制度，探索電子化管理新途徑。同時大力探索中職文化基礎課改革舉措，獲批省級教學改革試點。在教師配備、教學計劃、課程設置、教材選擇、教學方法、教學手段、考核評價等各個環節中，貫穿專業技能培養和人文素質培養這一核心。重視教師隊伍建設，鼓勵教師進修學習，先后選派十多位教師參加國家級骨干教師、省級骨干教師培訓，培訓資金達十萬元，爭取省楚天技能名師補貼資金8萬元，學校現有省級骨干教師三人，市級學科帶頭人兩名，省楚天技能名師一人。改革教學內容。開設法律基礎、人際關系學、心理學、書法、計算機基礎、普通話、形象訓練、禮儀、職業道德與就業指導等公共課，全方位提升學生綜合素養；專業技能課和實習見習課的比例達到總教學時數的一半，按企業操作規程和對員工的技能需求組織教學。改革教學方法。注重多媒體教學手段與課程的整合，發揮網絡資源優勢，專業技能課采取“演示－操作－輔導糾正－鞏固操作”的教學模式，以形成能力為追求，實現專業技能教學階段達標計劃。改革技能考試方法，學生按專業技能階段達標計劃上設備考試，在單位時間完成加工或設計任務。

近三年來，在全省中職技能大賽中，我校十二名同學分別奪得數控車、數控銑、普車、計算機動漫設計、學前教育等項目三等獎。李蔚同學在全省計算機平面設計專業大賽中獲一等獎。近三年藝術高考、對口高考、中職技能高考、單招考試有近60名學生上本科，省線上線率96%，列中職全市第一。全省第九屆黃鶴美育節在華師一附中舉行，我校選手代表我市參加中職高中組文藝節目展演獲二等獎，趙俊代表我市參加中職高中組音樂課比賽獲三等獎，學校獲得藝術教育先進學校稱號。我校學生參演鄂州大型舞蹈史詩《吳都風華》，角逐湖北省首屆藝術節，獲優秀劇目獎。

三、發揮黨政工青婦的組合效應，扎實推進德育工作和校園文明創建工作

德育為首是貫徹教育方針的要求，更是職業學校培養合格學生的內在需要。學校德育工作圍繞一個中心，即學生養成教育，教會學生如何做人；貫穿一條主線，即職業道德教育；依靠一支隊伍，即班主任隊伍；形成一個鏈條，即“校長－副書記－政教處－團委（學生會）－班主任”這個工作鏈條；堅持兩個結合，即道德說教與道德實踐相結合，疏堵結合；依托六個陣地，即學校廣播電臺、業余黨校、業余團校、校園精神文明培訓班、班會團隊活動、讀報活動；創新德育載體，即以各種傳統和非傳統方式滲透德育，主要活動載體有：升旗儀式、迎新晚會、文明系列創建評比、法制教育、國防軍事教育、德育主題活動、職業與創業意識教育等；開展德育研究，學校是全國德育研究實驗先進單位。結合市“四城創建”、平安校園建設等要求，持久開展校園文明創建活動。每周一的升旗儀式必講文明創建，主題班會、班級黑板報、學校宣傳欄每周推出文明創建新內容，每天小清掃，一周大掃除，設計制作48塊勵志、警示宣傳牌，文明寢室、文明班級一周一量化一周一公布，申報創建市教育系統“文明寢室”、“文明衛生校園”、“依法治校示范校”、市級“綠色學校”和市級“最佳文明單位”，學校文明創建實現有序推進。工會、共青團、婦委會協調參與學生思想政治工作，在團員教育、推優、女生教育、心理健康教育上發揮重要作用。辦學以來，學校無刑事案件發生，無安全事故發生，實現了保師生平安、保一方穩定的目標。近三年，先后有29名同學光榮加入中國共產黨，張惠妹等同學受國家級、省市級表彰，皮玉娟同學當選省學聯代表，兩名同學獲科技創新市長提名獎。

四、扎實做好招生、就業、資助管理工作

在全市中職生源減少、競爭加劇、招生秩序混亂的情況下，學校始終堅持可持續發展戰略，以規范辦學、改善辦學條件為基石，以品牌、特色、形象、聲譽來吸引學生，連續多年穩居我市招生總量第一。

中職教育是就業教育，良好的就業是擴大招生的無形廣告。學校就業工作推行五結合一制度。實習就業指導與招生宣傳相結合。為了擴大初高中畢業生對我校專業和就業的了解，我們利用報紙、電視、簡章、櫥窗、流動宣傳牌等多種媒體形式進行廣泛宣傳，還深入到每一所初中學校，進入課堂，深入到學生家里面對面與學生、家長做招生宣傳及專業介紹，特別是對就業去向、就業形式、學校辦學特色等做全面宣傳。實習就業教育與入學教育相結合。從新生進校的第一天起就能看到學校宣傳櫥窗和宣傳牌上面畢業生實習就業的場景及有關學生實習就業工作概況，使新生感受氛圍。新生第一次升旗儀式中，校長在國旗下的講話向新生介紹學校的發展歷程，學校辦學宗旨和辦學特色、以及學好專業的就業出路等等，使學生受到良好的教育。實習就業指導與課堂教育相結合。新生的第一課是由班主任對該班級學生所學專業進行全面的介紹。每一個專業班都開設了職業道德課。不定期由學生就業指導中心做專題講座，突出學生學習做人，學好專業技術，學生在畢業前基本對就業形勢和就業要求有比較全面的了解。實習就業指導與德育教育相結合。學校堅持“成才先成人，做事先做人”素質教育觀，圍繞學生成才與就業，制定了一套量化評分學生管理制度，以黨支部、團委、行政干部、班主任、公寓管理等多部門齊抓共管的德育工作網絡，教育學生在“在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在企業做一個好員工，在社會上做一個好公民”。讓學生樹立“先就業、后擇業、再創業、事業成”的良好職業觀。實習就業指導與安置工作相結合。學生就業安置工作在一定程度上是學校就業指導工作的試金石，在安置前后我們把好篩選用人信息關、入職前的教育關、護送關、跟蹤服務關、回訪關，由學校、企業為學生購買保險，確保學生安全、權益得到切實保障。

規范中職資助管理工作，把黨和政府對中職學生的關懷落實好。實行學籍和資助管理工作專班領導和專人管理制度。學校成立由校長任組長，分管招生的副校長和分管后勤的副校長任副組長，學籍管理員、資助管理員、財務人員和班主任任成員的領導小組，學籍管理、資助管理安排專人負責。嚴格新生錄取和學籍注冊程序。到校交費報到的新生在市招辦辦理錄取手續，在市教育局職成教科辦理注冊審核手續，在省教育廳職成處辦理注冊審批手續。加強學生學籍異動管理。堅持學籍管理月報制度、休學、轉學、復學、退學備案審批制度，每月在學籍網進行學籍信息異動維護，形成紙質材料上報市教育局。嚴格按資助管理要求完成學生資助申報、審核、公示等程序。新生入學填寫資助或免學費申請表、提交申報材料及相關證明材料，班主任、學校分別簽署審核意見并在校內公示一周，市教育局學生資助中心審核后再公示一周。嚴格資助異動管理。每月在資助網完成資助增減信息維護，凡休學、轉學、退學學生一律核減資助和免學費，形成紙質材料報市學生資助管理中心。嚴格資助金和免學費資金發放程序。不抵扣學費，不用實物或服務抵扣資助金，中職資助卡直接發放到學生本人，由受助學生到辦卡行辦理激活手續，自行支取資助金和免學費資金。嚴格資助金和免學費資金財務管理。學校財務部門對學生資助金和免學費資金實行專項科目管理，建立詳細臺賬。完善資助和免學費管理工作的檔案資料。招生部門按年級、班級裝訂學生資助申報材料，對資助申報、審核、公示、發放、異動等環節形成的資料分類歸檔，按檔案管理年限要求存檔。

五、以校務公開為常態，民主監督、科學決策為學校發展構建和諧環境

堅持教代會制度和校務公開，重大事項經教代會審議，校內公開。在收入方面，堅持依法收費，亮證收費，做到應收盡收，杜絕亂收費，對困難學生的減免依法辦事，逐個登記，在班子中公開，在學校公示。在支出方面，堅持報批、大筆開支集體討論、公開競價制度，堅持采購、保管、領（借）用、核銷分離制度，堅持三人（采購人、部門主管或分管領導、后勤校長、校長）以上簽報制度。注意財務預算和決算，堅持以節流為主的理財思路，在經費使用上，量入為出，分清輕重緩急，以教學投入、學校形象建設和教師基本福利為支出重點。學校財務管理接受民主監督，嚴格執行校財局管制度和財務支出申報制度，大宗商品實行政府采購。學生資助堅持學生個人申報、班主任審核、招辦復核、市資助中心審查、學校公示、學生簽字下發等程序，做到應該資助的一個不漏，不符合資助條件的一個不申報，臺帳清楚，檔案完備，把好事辦好，在省市資助檢查中得到很高評價。評優表先、職稱評定、組織發展等關乎教職工切身利益的事項，實行公開指標、公開條件、公開程序、公開投票、公開結果的原則，評出導向，評出正氣。

學校工作取得了一些成績，但與國家級示范中職學校還有很大差距，與市委、市政府、市教育局對中職教育發展的期望還有很大差距。我們將對照差距，團結帶領全體師生，堅持改革創新，爭取早日建成國家級示范中職。

二〇一三年七月二十五日

第五篇：近三年學校工作總結

近三年學校工作總結

咸豐縣中等職業技術學校

咸豐縣中等職業技術學校2005年由原咸豐縣第二中學、咸豐縣職業高中、咸豐縣農機學校合并組建而成。近年來，學校堅持以科學發展觀為指導，進一步強化“特色興校、質 量立校、管理強校”的辦學理念，搶抓機遇，克難奮進，各 項工作取得長足進步。現已發展成為集中等學歷教育、成人 本專科電大遠程教育、職業技能培訓于一體的國家級重點中 等職業學校。學校是咸豐縣教師進修學校、咸豐縣成人中等 專業學校、咸豐縣旅游中等專業學校、恩施州廣播電視大學 咸豐分校、湖北省農民科技培訓星火學校、湖北省農村勞動 力轉移培訓“陽光工程”培訓基地、清華大學教育扶貧現代 遠程咸豐教學站。學校被恩施州社會治安綜合治理委員會授 予“2008平安建設先進單位”，被中共湖北省委、省人 民政府評為“湖北省 2007-2008文明單位”，被省綜治 委評為“社會治安綜合治理先進集體”。2010年 2月被國家 教育部發文認定為“國家級重點中等職業學校”。現將學校近年來所做工作總結如下：

2008年 8月縣委、縣政府調整了學校領導班子，新的領 導集體堅持用科學發展觀統領學校工作全局，堅持“以服務 為宗旨，以就業為導向”，堅持“為全體學生的未來發展和 幸福人生奠基” 的辦學宗旨，當年確立了學校五年發展目標：

即2009至2013年，一年緊追全州先進，兩年爭創“國家重點”，三年爭創“省級示范”，四年實現全面發展，五年爭創“國家示 范”。堅持“思想引領、文化浸潤、教育在前、制度斷后”的 管理理念，努力構建“依法治校”和“文化治校”相結合的 學校管理新模式，通過加強內部管理，深化教學改革，強化 師德師風建設，加強學生行為習慣養成教育。實施“領導班 子建設工程、教師隊伍建設工程、教學行為規范工程、德育 實效性建設工程、校園標準化建設工程、和諧校園營造工程” 等六大工程，強力推進學校規范化建設，學校各項工作取得 較好實效。

一、學校管理逐步規范。

2008年以來學校制定和完善了 《咸豐縣中等職業技術學 校工作規定》、《咸豐縣中等職業技術學校教師工作業績考 評辦法》，明確工作職責，嚴格工作紀律，規范工作程序。切實加強學校規范化運轉，堅持班子成員示范，行政成員引 領，要求全校上下不辱“縣職校”校譽，堅持橫比州內同級 同類學校，以縣內一流標準對待本職工作。在學校人員眾多、情況復雜、基礎條件薄弱的情況下，克服重重困難，目前全 校教職工精神面貌良好，學校行政運作、教學秩序、德育管 理、后勤服務各項工作逐步向“講程序、講規范、高標準、求一流、快發展”的工作目標邁進。

二、學校環境大為改善2008年 10月，由縣人民政府統籌資金，建成 12240平方米的教學辦公大樓全面竣工投入使用。縣人民政府劃撥征 地及拆遷安置補償資金 245萬元，征地 25.4畝，學生食堂宿 舍建設前期工程基本完成，開工在即。同時，學校在經費緊 張的情況下，近三年自籌資金近500萬元，一是購進教師住 房，整修教室，改善了學生住宿條件；二是購置計算機、電 子琴、電視，電焊、電子電工等教學設施。在教師辦公室安 裝空調等取暖設備、購置辦公桌椅、配置辦公電腦，大力改 善教學辦公條件；三是進行校門改擴建，新建籃球運動場，改造師生食堂，構筑大容量儲水池，進行校園綠化建設等，大力加強校舍維修改造；四是購置大小教練車 22臺，改造 駕駛訓練場地，使駕校由 3級升級為 2級駕校。

三、項目建設進展順利

學校立足未來，搶抓國家大力發展職業教育的良好機遇，積 極爭取，大力推進項目建設。一是搞好專業建設，數控應用技 術專業于 2008年 11月成功爭取省認定為品牌建設專業。旅 游服務與管理專業于2009年11月成功爭取省認定為重點專 業，目前，我校形成了以計算機應用、旅游服務與管理、機 電技術、汽車運用與維修為重點，以農學、小學教育為骨干 的專業體系。二是加強實習實訓基地建設，2009年向國家申 請的中央財政支持的職業教育汽車運用與維修實訓基地建 設項目已獲財政部、教育部批準，價值 300萬元實訓設備即 將到位，學校自籌資金建成微機室、舞蹈室、電子電器實訓 室，學生實訓條件得到極大改善。三是通過爭取，學校已獲 得國家“十一五”職業教育基礎能力建設規劃建設資金 300 萬元，目前正會同縣發改、教育、勞動、財政等部門極力爭 取今年至“十二五”期間職業學校基礎能力建設項目（1000 萬元），已完成了 《學校 2010—2012年基礎能力建設規劃》。

四、德育政教實現提檔升級

一是出臺了新的《班主任工作考評細則》，班主任工作

得到加強。二是推行“三線”督察，檢查督辦工作得到加強。三是推行衛生公物分區分班管理，環境衛生逐步改善，公物 保管得到加強。四是德育政教管理干部得到充實，隊伍素質 得到提高。五是文明創建工作走在全州前列，2009年被中共 湖北省委、省人民政府評為“文明單位”。六是安全綜治保 障有力，近幾年學校沒有發生一起責任事故，沒有發生校園 重大事故。2009年被省綜治委評為“全省社會治安綜合治 理先進單位”。七是文體活動蓬勃開展，成功舉辦“咸豐縣 第二十屆城區學校暨鄉鎮中學園丁杯籃球賽”，每年舉辦一

次職業技能節、迎新杯籃球賽、教職工籃球賽和學生運動會。

五、教學質量逐步提高

自 2006年以來，學校面對生源質量存在文化基礎較差、行 為習慣較差的狀況。一是加強教學常規管理，上課遲到早退 現象得到遏制，教學秩序得到基本保證。二是積極組織教師外出培訓，10余名教師參加國家級培訓，教師素質得到穩步 提高。三是積極開展教學研究，深化教學改革，2010年學校 承擔的湖省“十一五”職業教育規劃課題《中職人才培養水平與評價體系研究》成功結題。2008-2010年，學校對口升 學高考上本科線人數連續三年位居全州同類學校第三名，高 考上省線率達 90%。計算機、電子技術、電焊操作、機動車 駕駛主干專業得到加強，實習基地進一步拓展，2009年，選 送 18名學生到北京應用技術大學培訓就業，200余名學生到 福建福清福捷集團等大型企業頂崗實習，學生畢業就業率達 96%。成人教育穩步開展，現有電大專、本科學員 315人。

六、職業教育特色明顯

從 2009年秋開始，學校增加德育課比例，重點培養學

生以愛崗敬業、誠實守信為主要內容的職業道德。在所有專 業班級設置《普通話》、《計算機應用基礎》等公共課程，培養學生基本科學文化素養，服務學生專業學習和終身發 展。學科教學強調從學科本位向能力本位轉變，加強學生職 業技能培養，教學緊密聯系生產勞動實際和社會實踐，突出 應用性、實踐性和“做中學、學中做”的職業教育特色。2009 年計算機專業學生參加全州中職生技能大賽獲二等獎一名，三等一名。

推行“工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，走校企 合作之路，學校已與福建福捷等公司聯合辦班，每年由學校 組織 300余名學生到公司頂崗實習。學校還實行彈性學制，允許學生邊學習、邊工作，制定了《學分制試行方案》，學 生在修滿規定的學分后可以提前畢業，也可申請學習第二專 業課程，獲得雙專業畢業證書。還可以在達到一定學分后先 上崗就業，分階段取得規定的學分，完成學業。從 2008年 春季學期起，爭取縣勞動部門為我校畢業學生免費辦理初級 職業技能等級證書，從 2010年開始，完成應屆畢業學生普 通話水平測試。

七、辦學規模不斷擴大

職業教育競爭日趨激烈，招生成本不斷增大，學校全體 教職員工轉變工作思路，加大宣傳力度，采取“走出去、請 進來”的工作方式，全力完成招生任務。2010年秋招收普通 中職新生 1300多人，電大本、專科函授招收新學員 212人； 共有 52個教學班，在籍學生 3533人，其中在校學生 3195 人。學校占地面積 123.4畝，在職教職工 233人。

八、后勤財務工作成效明顯

牢固樹立學校后勤工作服務師生、服務學校發展的思

想，切實加強日常工作管理，進一步強化自覺服務意識，降 本增收，開源節流，確保了學校各項工作順利開展。一是堅 決推行食堂、小賣部服務經營性質改革，真正實現學校后勤 自主經營管理。切實加強食堂和小賣部管理，用人推行優勝 劣汰，進貨實行雙人采購、貨比三家，帳務實行日清月結、一月一查，大宗物品實行議標采購，得到全校絕大多數教職 工擁護。二是各類資金實現全校統收統支，財務會簽制度被 全縣教育系統推廣。三是資金爭取和劃撥堅持程序，大額支 出實現集體研究，學校正常運轉得到保證。

九、文明創建成果豐碩

先后被省、州、縣各級評定為“安全文明校園”、“平安校 園”、“最佳文明單位”、“人民滿意學校”等。全縣行業作風民 主集中評議獲得 99.66分的良好成績，位居全縣參評單位第 二名。2009年 8月被湖北省綜治委表彰為“平安建設先進集 體”，被中共湖北省委、省人民政府評為“文明單位”