第一篇：六年級英語工作小結（范文模版）

小學六年級英語教學工作總結

本學期我擔任六年級的英語教學，雖然教學經驗不多，但我對工作認真負責，深入研究教法，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學工作中所得之感想： 成功之處：

1.運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣，經過一學期的學習，大多數學生都對英語學習產生了興趣，而強化他們的興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節課積極舉手發言的同學進行獎勵積分。這項措施大大地調動了學生學習英語的興趣。對成績優異的學生而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎較差一些的學生而言，則是對他們良好表現的一個鼓勵。

2.做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少十分重要的環節，備學生，備教材，被教法。備課不充分或者備的不好，會直接嚴重影響課堂氛圍和學生的積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益匪淺。相反，如果不認真備課，那么你的課堂就會氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真備課在教學當中是一個非常重要的環節。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學生來說至關重要。備課充分能調動學生的積極性，上課效果好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一

動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

3.采用多種方法，活躍課堂教學氛圍。要想小學英語課堂最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功的達到某種目的。只有通過游戲活動來表現場景，讓教學情景化。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲在課堂教學中會給他們帶來快樂。可以使機械的句型操練變得生動，活潑，有趣。游戲的使用能使抽象的語言內容變成一種具體象的情景、具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習英語的積極性。

4.更新教學觀念，全面實施素質教育。英語教學法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可采用“知識技能、學習能力、學習態度”來作為確定學習狀態的特征變量，從而為促進學生的學習能力素質的全面發展服務。

存在的不足：

１.技巧性組織英語課堂學

本學期教學中，上課時發現有的學生很容易走神、做小動作、低頭或看其他書籍等。有時我在想，英語對有些學生

來說怎么就那么難學，甚至是排斥，是英語不好學？還是我的教學方法有問題？對于課堂上的這些問題我還沒有找到一個很好的解決的方法，怎樣做既可以完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用。

２.適當的評價

對學生而言，各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程。本學期，在教學過程中教學評價這方面我做的還不夠好，還有待進一步研究

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成的還是不錯的，雖然還有很多不到之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新的臺階。

2015年6月27日

小學部馮姍姍

第二篇：六年級英語備課組工作小結

六年級英語備課組工作小結

雷燕

本學期我們備課組的老師有5位,她們憑著高度的責任心,精湛的專業素質和出色的教學技能,很快適應了新的挑戰,并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。

一、計劃詳實,落實到位 開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃。根據計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗，有英語口語競賽輔導、有每一個單元的測驗等等。在每一次月考教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效。

二、分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。我們五個英語老師相互合作，共同進步，尤其是李瑩老師為了把每節課講好，讓學生學得更扎實，做課件到深夜，這種精神很值得我們學習

三、加強集體備課,鼓勵個人特色

集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。我們的90后徐珍珍老師的手寫教案得到領導的一致好評。

四、活動與實際結合,能力與教學共長

英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機。而對于贛州市英語口語競賽，英語教師認真輔導學生，讓學生以此為契機，不但鍛煉和促進了學生基本英語技能的發展,還給了學生發現自我展示自我的機會。在競賽教學方面徐珍珍和雷燕老師的師徒結對競賽課榮獲一等獎，羅麗萍和張淑華老師也獲得很好的佳績。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們六年級英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰,戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在教研組長的帶領下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養, 努力向前。

第三篇：六年級英語小結

2010年小學英語教師工作小結

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。

在課堂上，對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利通過。總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。

第四篇：六年級英語備課組工作小結

六年級英語備課組工作小結

本學期我們備課組的老師2位,憑著高度的責任心,精湛的專業素質和出色的教學技能,很快適應了新的挑戰,并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。

一、計劃詳實,落實到位

開學初我們制定了包括教學活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效。

二、分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔。大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也比較顯著。

三、加強集體備課,鼓勵個人特色

集體備課減輕了老師的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

四、活動與實際結合,能力與教學共長

英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習。牛津英語的教材體系給我們創造了最佳的英語活動式教學機會,而各項活動最終的成功開展都再一次證實了我們的做法和想法的正確性和前瞻性。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們六年級英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰,戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在教研組長的帶領下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養, 繼續努力!

第五篇：六年級英語小結[最終版]

小學六年級英語教學工作總結（2）

一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、教學過程的總體把握

1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環境、重頻率。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發多種媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。

2）在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3）創設良好的語言環境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

4）努力總結和發現問題，及時調整教學策略。根據學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗。

5）認真反思，積極思考。

在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力。