第一篇：四年級上冊數學__教學_工_作_總_結

2011-2012第一學期教學工作總結

王春艷

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。下面是本學期的教學經驗及教訓。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、高教學質量，還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

五、存在問題。

“ 進無足赤，人無完人 ”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。

新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二篇：工 作 總 結

工

作

總

結

(2010-2011學第一學期)

第一學期以來，單縣一中高一

（一）級部在學校、政教處的正確領導下，以抓好“常規管理”為指導，帶領全體學生干部憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。這些工作在一定程度上促進了校園建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。下面我就一學期的工作總結如下：

一、強化德育，優化管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次年級學生會干部會議，安排好周工作任務，利用學生會例會、學生會經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班級學生干部工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

（3）加強過程管理，對班級的考核結果，每天每周每月及時公布，及時總結，表揚先進，鞭策后進。

3、不斷聽取任課老師、班干部建議及團委學生會、值周班學生意見，把信息及時反饋給班主任，有效改進班級工作。初步形成了一支責任心強，工作踏實，作風正派的學生干部隊伍。

二、加強學生班干部隊伍建設。

1、開學伊始，一級部面向全校以公開競選的形式從學生中選取工作態度認真、工作能力較強的學生，組建級部學生會，對各部明確分工，開展工作。每周召開

一次學生會例會，交流經驗，布置任務。充分調動班干部的工作積極性，積極發揮班干部的模范帶頭作用。

2、加強學生會的監督，對學生會成員進行思想教育，讓他們保持為同學們服

務的精神勢頭，恪盡職守，隨時起到模范帶頭作用。

3、定期安排班級干部談話，了解他們的想法，以便尋求更好的工作方案。

4、在各班物色表現出色，工作認真負責的同學與班主任協商聯系，及時調整了個別班級的班干部。

三、加強衛生、紀律建設，創建魅力校園

1、抓好各班值日生的衛生打掃

定期召開衛生工作會議，從中發現不足，及時更正，解決出現的問題，做到衛生責任具體到人，每周一下午第四節課為衛生打掃時間。為創建一個良好的校園環境，一級部積極配合學校的檢查工作：省級規范學校的復檢，省級課程小組檢查，教育局的督導評估檢查，單縣創省級衛生城市檢查，我們都積極組織學生進行衛生整改，以良好的環境衛生，一次次的通過了檢查。

2、加強值周班級隊伍建設

從培養學生自我管理，自我監督能力出發，繼續貫徹推行我校已經多年實施值周班制度，每班以周為單位輪流值周，效果明顯，上崗前進行培訓，學習《值周班崗位職責》，落實具體任務，做到崗位明確，分工細化。建立上崗時值周班反饋制度，在值周過程中，發現問題，及時上報，落實，加強班級管理。換崗后要求值周班進行總結記錄，參考值周老師與學生成員的意見，對本值周進行綜合考評，上報政教處。以便激勵后來的值周班級學生。

3、加強宿舍內務

每班學習《宿舍內務整理條例》，按照條例每天檢查，及時通報，及時整改。

每兩周選出星級宿舍，公布照片，予以通報表揚；對衛生狀況較差的宿舍予以曝光，以便提高學生保持宿舍衛生的積極性。

四、積極參加籌辦第十屆科技文化藝術節

1、豐富的科技文化藝術節

兩年一次的科技文化藝術節，我們學校成功舉辦了十屆，在這二十個年頭，我們學校本著創新，開拓，繼承的宗旨，成功地讓科技文化藝術節成為我們學校的特色活動：豐富的藝術節目，活躍的社團活動，絢爛多姿的美食一條街，趣味非凡的謎語街，以書會友的交友會等等，讓全校充滿了歡聲笑語。

2、文明學校，以禮儀為突破口

高一、一級部在各班開展了禮儀課，和以禮儀為主題的黑板報，增強學生的文明修養。

3、對于學校開展的“達理支書，爭先創優”演講比賽，以及《紅色歌曲》的班歌比賽，高一、一級部的26個班級積極參與，先后都取得了很好的成績，也使學生得到自己鍛煉，自我陶冶，自我教育。

五、安全教育

放在首位

1、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全事故的發生，積極開展安全教育工作。開學伊始，劉主任就向一級部全體學生提出要求，并召開了法制教育等主題班會，政教處還多次組織學生填寫安全教育的問卷，多次舉辦了以健康教育，安全教育為主題的黑板報，增加學生安全教育的知識，在潛移默化的教育收到了較好的效果。

2、開展安全督查，樹立安全意識

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育

工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間點都有老師值勤，在課間督查。走讀學生持有走讀證件，防止外來人員進入學校，干擾學校的正常教學。及時發現安全隱患，上報學校后勤部落實排查。我在劉主任的領導下，積極貫徹落實學校的各項規定，嚴格按照學校規章制度辦事，在全年級做出表率。

六、家校結合，拓展家庭學校聯系工程

在家長會成功召開之時，我們根據學校的要求，建立了高一、一級部的家長委員會，家長委員會有計劃，有專題，有針對性，使學校，社會，家庭教育三者結合，幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育的水平。為學校的制度化管理建言獻策，增強教育的說服力與生動性。

七、存在的問題。

1、學生的常規管理工作還有不細致的地方。

2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

3、理論與實踐還結合得不夠，需要在下一步工作中進一步改進。

八、今后工作思路

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。

2、改革和完善班級量化考核辦法，進一步制度化，精細化，常規化。各項管理制度一經實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好、用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。

3、加強學生心理健康教育。

4、加強學生干部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，在本學期的工作中，我積極領會、堅決貫徹落實學校和級部的各項規定、指示，創新工作思路和方法，及時、有效地開展各項工作。事實證明，所有的付出已經取得了顯著的成效。本學期學校和級部工作較多，迎評、復檢工作多而繁重，需要細致、投入地去做，政教處和級部領導樹以表率，他們工作夜以繼日，我絲毫不敢懈怠，以高度的責任感把各項任務完成好，讓領導滿意，為學校爭光。

高一、一級部

2011年1月5日

第三篇：工 作 總 結

工 作 總 結

年終歲尾，整理舊物，也整理過去一年的記憶，2011年我收獲了太多太多??

或許對于很多人來說遠去的日子都將成為塵封的歷史，隨時間的遠去而模糊。然而過去的一年的時間對于我而言卻歷歷在目。我不僅從領導的教誨中和同事們身上學到很多東西還和他們成為朋友，更重要的是我在工作過程中得到了以前沒有得到的經驗。也是這段時間知道做播音主持工作不是一個簡單的事情。

在這一年中思想覺悟方面有了更進一步的提高，本的工作總結主要有以下幾項：

1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、專業知識、工作能力和具體工作。為一個主持人，想駕御好一檔“說”新聞的節目，并不是容易的事情，需要對社會現象進行深入了解和對老百姓的心理進行分析，從而在節目中做到市場化同時起到輿論導向的作用。另外，在表達中，也需要加強理解和深入，以及基本功的練習，多實踐，多深入，多思考，多學習。

一年來，我始終把學習放在第一位，堅持“以學習促進工作，以工作帶動學習”，一年來，在各位同事幫助下，我自己也不斷揣摩，思索，鉆研。但是我知道自己還有很多不足之處，還需要在今后的工作生活中不斷的完善，不斷的提高。

總的來說在單位我學到了很多以前沒有學到的東西，我熱愛新聞，我崇尚激情，我也渴望著奉獻。在以后的工作中，我要盡快更多更廣地結交朋友，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，融匯貫通，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求，全方位的學習，了解各個崗位的工作方法。在2011年里，每一天都在收獲，每一天都很快樂。這快樂源自刻苦學習后收獲的愉悅，源自用心工作后觀眾的反饋，源自用心吐字，用愛歸音，源自當好口舌，服務群眾。在2012年，我不僅僅要快樂的工作，更要興奮的工作，讓播音成為我的細胞，讓吐字做為我的血液，調整好每一次狀態，完成好每一次播出。相信明年我們節目會更加好看大家一起努力吧！

第四篇：工 作 總 結2014

工 作 總 結

——金山屯區第二小學

韶華乍轉，又是半年!在即將過去的一學期里，第二小學在區委區政府和教育局的領導下，沿著學期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生成長為根本，以素質教育抽測為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以總結。

一、扎實開展群眾路線教育實踐活動

按照區委《群眾路線教育實踐活動實施方案》的計劃部署，我校黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎扎實實做好每一步工作。自黨的群眾路線教育實踐活動以來，學校領導及成員通過座談、下發征求意見單、學校網站征求意見和設立征求意見箱等途徑廣泛征求意見。我們對征求到的意見建議進行認真梳理，群眾意見針對班子成員的共七條，其他方面三條，四風方面四條，班子成員個人意見五條。經學校領導小組認真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉為推動學校工作的動力。近期，班子成員交心談心、群眾提、上級點、互相幫，對這近半年的工作進行了全面總結，對領導班子成員的思想生活工作情況進行了徹底的反思，認真查擺領導班子和班子成員在廉潔從政、服務群眾、四風等方面存在的突出問題以及深層次原因。這次活動聽到了廣大師生真實的聲音及對學校工作的真實看法。通過對基層意見的梳理，為領導班子在四風問題、聯系群眾、教學管理等方面的查找出不少問題，為班子改進作風提出了目標。切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題的要求。

二、隊伍建設

（一）、堅持全員育人的思想，努力建設一支強有力的德育隊伍

1、扎實抓好師德師風建設

本學年我們圍繞師德建設著重開展了以下一些活動：一是利用政治學習等組織教師認真學習《中小學教師職業道德》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、以及區政府、教育局有關文件精神（治理“三亂”系列文件）等，依據金山屯教育局下發的關于印發伊春市教師師德規范“八要八不要”、伊春市人民教師誓詞和伊春市師德師風承諾書的通知精神，結

合我校實際開展了“人民教師誓詞”宣誓，學校與全體教師簽訂《師德師風承諾書》、《治理亂收費責任狀》；同時，按照區教育局要求，在全校開展治理違規有償補課行為專項行動自檢自糾工作。為使“專項行動”能貫徹落實好，學校采取相應措施。

1、學校領導建立包保責任制，不僅包教學質量，而且包師德師風等情況，做到責任清、任務明、誰主管誰負責的原則。

2、逐級簽訂責任狀。區教育局與學校校長簽訂責任狀后，學校校長又與包保領導簽訂，包保領導與各學科教師簽訂，形成一級對一級負責的責任網絡。

3、在5月5日學校的市級名師、骨干教師在全校大會上向廣大教職工進行了公開承諾，爭當良好師德的楷模，起到了模范引領的作用。

4、學校網絡平臺建立黨務公開專欄向家長開放，對學校辦學行為主動接受社會及家長的監督。

二是樹師德典型，帶病堅持工作的如劉秀萍——長年身體不好、史海萍——腰部損傷等；工作之余積極參加各項活動的如宋穎宏老師負責學校文化宣傳工作，每次都能按要求圓滿完成任務；齊麗萍、陳述兩位老師負責學校的文藝宣傳工作，無論是節假日還是休息日都能積極投入到文藝活動中，使我校的文藝開展的有聲有色；愛生奉獻學校擔任語數英的教師每天中午上學和下午放學為學生義務輔導活動等等這些教師在工作中默默無聞、扎扎實實認真做好每一項工作，對待學生、工作只求奉獻，沒有索取。

三是協助班主任開展班級各項活動，尤其在代理班主任期間，認真做好班級各項工作，注重學生的養成教育的教師：張麗華、盛寶軍、張金義、李淑琴、蔣佩荻等多位教師。

通過師德師風系列活動的開展，促進了學校師德工作的實抓實效，加強了教師的師德師風建設，規范教師的從教行為，在社會中樹立良好的教師形象。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設

（1）班主任培訓，每月召開一次班主任例會（培訓），一是學習先進班級管理經驗，不斷提升班主任管理能力。二是每月一次總結一次部署。針對具體工作存在的問題，提出改進措施，在不斷地完善中得到提高。三是開展網絡學習，利用業余時間上網查閱主題班會課、班級管理、德育管理等方面知識的學習。針對以上三方面活動開展，對班主任專業成長起到推動作用。

（2）班級管理，在日常班級管理中注重班風建設，形成班級特色管理如在衛生管理方面較為突出的像劉麗杰、宋文波、劉秀萍、張蘊霞等幾位老師，班級衛生干凈、無死角；備品擺放規范，不凌亂；學生衛生習慣好。在班紀方面較為突出的有周燕、姜華、喬曉棠、王慶新等注重學生良好的學習習慣的培養，班級學風濃、班風正。

（3）班主任四個一活動：一篇德育案例；一次師德反思；一套班級管理模式即班級管理經驗；樹一批典型班主任。旨在造就一支德才兼備的班主任教師隊伍。要求班主任堅持寫班級記事，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

（二）、加強教師隊伍建設，打造優質教師團隊

1、加強教師培訓，提高教師的整體素質 ⑴、理論培訓。

學校利用學校網站，在教育科研欄目中業務學習版塊，結合教師教學工作中存在的困惑，如《新形式下教師的定位》《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》《課堂提問四議》《聽評課的關注點落在哪里》《教師漢字書書知識問答》等，向教師推薦業務學習材料，教師們能利用網絡進行學習，并記錄學習筆記，撰寫教學體會，同時鼓勵教師結合教學實際自學教育教學理論，通過堅持學習教師的教育教學理論，不斷得到提升。

(2)、教學能力培訓。

為了提高教師的課堂教學能力，在組織教師進行教學理論學習外，學校還充分利用多種形式，對教師進行教學能力培訓。

一是繼續開展我校的“六步教學法”課堂教學模式研究工作，主要是在教法和學法方面進行改革，增強教學活動的有效性，發揮學生在教學活動中的主體地位，使教師成為學生學習的組織者、引導者和合作者。

二是學校充分利用遠程教育資源，組織不同學科教師到多功能教室開展不同形式的培訓。如觀看優質課例、專家講座、外出教師學習匯報等，通過學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富自已的教學經驗，以此不斷提高課堂教學水平。

三是為教師提供外出學習培訓的機會。

五月份，楊顯云、于蘭杰兩位老師參加伊春教育學院組織的書法骨干教師培訓，回來后，分別上了匯報課和講座；六月份，劉秀麗、范寶霞兩位校長帶領八位教師，去哈爾濱香濱小學參觀學習，通過看課和信息技術教學特色、教師對學生思維訓練的培養等。帶回了先進的教育教學理念，使全體教師受益，達到了優質教學資源共享。

四是以活動為載體，活化培訓模式。

四月份學校組織了教師全員參與的教學設計大賽，參賽的教師結合六步教學法和新課標的教學理念，結合學生實際進行教學設計。通過評選，謝輝等六名教師獲一等獎；車麗麗等六名教師獲二等獎；石磊等四名教師獲三等獎。

4月16日，在全體數學教師中進行數學教師思維技巧訓練競賽，教師們能積極參與。此次活動，既是對教師進行數學思維技巧的訓練，又是一次對教師數學思維能力的檢測，測評中，均取得優異成績，其中穆林宏、莊亞晶、韓霜、王慶新、曹冰冰等教師成績較突出。

為了進一步提高我校語文教師素養，5月20日語文教師進行了閱讀能力測試。這一主題進行活動開展。語文教師在今后的讀書中，更有深度、有情感、有生活，從閱讀中借鑒、尋味、思考。讓學校成為書香飄逸、涵養精魂的良好樂園。楊顯云、喬曉棠、馬文、蔣佩荻、李其華等教師成績較突出。

為提高教師們的書寫能力，學校建立粉筆字展示區，每周一次粉筆字展示，要求每天自練鋼筆字，教師們積極參與，通過一學期的努力，教師們的書寫能力提高較大

2、加強教師梯隊建設，打造精品團隊。

為了提高教師的課堂教學能力，我們繼續在全員教師中開展一幫一，結隊子活動，學校重新調整了教師梯隊中的幫扶對子，梯隊老師層層負責。在教學中，他們同備課，同進課堂，同評議，促進了所帶教師課堂教學能力，使一批青年教師課堂教學能力明顯提高，老年教師課堂教學更具特色。

三、德育工作

（一）、充分發揮課堂主渠作用，強化德育的學科滲透。

一是班會課、晨會課、品德與社會及德育校本教材，本學期從分發揮了德育課堂主渠道作用。晨會課堅持好、有內容的學年是：

一、二學年；充分利用班會課對學生進行思想教育，引導學生形成良好的道德品質如喬曉棠、王慶新等老師，通過老師的引導教育，孩子知道如何在校做一個好學生、在家做一個好孩子、在社會做一個好公民。

二是學科滲透，每位任課教師都能抓住每節課中的德育點，對學生進行教育引導。

三是學期末每位教師都撰寫一篇學科德育滲透課例。

（二）、加大心理健康教育的力度。

學校每位班主任都是兼職心理健康輔導老師，利用校本課程對學生進行疏導教育，對一些特殊群體的孩子采取談心等不同方式進行教育引導。

心理健康課題《轉化學困生心理問題的研究》今年7月份結題，部分教師參加結題，以論文形式匯報結題成果。

（三）、繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對

性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。

1、扎實開展文明禮儀教育

一是學：利用晨會課、班會課系統學習《守則》《規范》，逐步滲透到學生的行動中。在3月31日班晨會課上組織全校學生學習《社會主義核心價值觀基本內容》，班主任針對《社會主義核心價值觀基本內容》進行講解便于學生進一步理解。通過組織學生學習、背誦《社會主義核心價值觀基本內容》，使學生更加了解社會主義核心價值觀的意義，知道在日常生活中如何體現社會主義核心價值觀，學習有方向，做人有標準，努力做一名優秀的金山人。

二是明：明理是《守則》、《規范》、“傳統道德教育”的首要任務，是做的前提，我校通過開展行之有效的主題系列教育活動，加大對《守則》、《規范》、“傳統道德教育”的在活動中的滲透和理解。我校以活動為載體，在體驗中提升學生的道德品質。活動一：積極組織學生參加金山屯區舉辦的第四屆“林都情韻”少兒詩文朗誦比賽活動，活動中我校音樂教師陳述擔任主持人，四學年師生參加了活動，參賽同學表現優秀秦英碩同學榮獲一等獎；劉佳一同學榮獲三等獎；張新璐、王冉等同學榮獲優秀獎；學校榮獲團體組織獎。詩文朗誦中充分體現學生們對林都金山的深厚情感，抒發了對金山林都的熱愛。

同時，我校三年一班的秦英碩同學在六月份參加了市文體局舉辦的“林都情韻”詩文朗誦比賽，榮獲市三等獎。

活動二：大隊部圍繞“灑掃應對”、“日行一善”主題活動，在4月23日下午組織三學年學生在校園北綠樹叢中開展了“清理白色垃圾、石塊，共建美麗校園”活動。

活動中同學們重點對校園綠化帶的白色垃圾、石塊等進行了徹底清理。在一個多小時的清理活動中，他們不怕臟、不怕累，勞動熱情高漲，學校王保干一同與學生把撿到的石塊擺放在綠化帶的北邊，形成一條石壩。同學們看到自己清理干凈的草坪和石壩同學們都開心的笑了。同學們紛紛表示保護環境要從自身做起，同時還要向身邊的人宣傳環保、愛護自己生存環境，要養成不亂丟垃圾的好習慣，讓我們的家園更加的美麗潔凈。‘

活動三：在4月29日學校大隊部積極組織學生參加區團委開展的“放飛理想”才藝比賽，選手們緊緊圍繞本次活動主題，用精湛的才藝，表達了自己心中的理想。榮獲聲樂組一等獎5.1的鄭永吉、李春迪、劉佳一同學；榮獲舞蹈組二等獎的是1.1馬慧鈞同學；榮獲優秀獎的是王冉、孫靜初、馬瑞同學；榮獲書法組二等獎的是3.1秦英碩同學。

活動四：在5月28日下午組織學校部分學生參加區宣傳部舉辦的“道德講堂”活動。道德講堂主要內容是做生活的強者，在去的途中大雨冰雹同學沒有叫苦的，而是同學間互相照應一同來到了會場，陳述老師參加了活動。會場上同學秩序好、認真聽，被一個個感人的事跡深深的打動，一個個小臉上展示出我也要一個生活的強者。

活動五：于6月22日我校合唱團及秦英碩、桑靜楠兩名同學參加了區宣傳部舉辦“孝道”道德講堂，桑靜楠同學在講堂上情深意切講述了發生在身邊許許多多感人至深的孝道事跡，秦英碩同學談出了自己對“孝道的感悟”。同學們的講述、大合唱贏得了在場的同學、家長和觀眾、領導的一致好評。

活動六：“徳基金”到校為期一周的支教活動。“徳基金”的到來不僅僅是傳授知識，更多的是在教會學生如何做人。教學中始終圍繞“德”字開展活動。雖然短短的一周支教活動，卻把“德”字深深地種在了孩子們的心里。此次“徳基金”支教活動對我校德育工作起到了推波助瀾的作用。

三是行：是《守則》、《規范》、“傳統道德教育”的終極目標，為了把學生的道德思想轉化為實際行動，我們通過“四個結合”來落實。

（1）、與德育常規管理相結合，從學生上下學、課間、課堂上等幾個渠道來檢驗學生《守則》《規范》落實情況。定期檢查與平時檢查相結合促進德育常規工作有序進行，以值周工作促進學生良好習慣的形成。

（2）、與學雷鋒活動相結合。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，尊老、愛老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，更是中華民族強大的凝聚力和親和力的具體體現。百年大計，教育為首。教育之計，德育為先，3月4日，二小學少先隊大隊部文藝小隊在精心準備后，來到了區幸福家園敬老院，她們與老人們聊天、談心，幫老人們打掃衛生，給老人們捶背，并獻上精心準備的文藝節目。少先隊員們給老人們帶來了歡聲笑語和片片真情，讓老人們看著孩子們張張笑臉，聽著清脆動聽的歌聲，感受著優良傳統的傳承。同時也使隊員們感受到了敬老愛老的快樂。

（3）、與家庭教育相結合，在家庭教育方面，有些家長對家庭教育認識不夠，教育不講方法，忽視言傳身教等現象普遍存在。學校通過家長會、家長開放日等活動，宣傳立德樹人的重要意義。今年的家長會的亮點是，語數英教師把學生在校表現拍下來，做成幻燈片，在家長會上用投影大屏幕展示給家長，讓家長更多地了解孩子在校表現。同時，在日常教育活動中也讓家長廣泛參與。如 “老少同讀一本書”活動堅持開展四年來，大部分學生和家長在溝通上、教育方式上都發生了明顯變化。

（4）、與節日紀念日相結合。

在端午節到來之際，大隊部組織學生開展以“誦經典，慶端午”為主題的班會活動。主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃粽子等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。

清明節學校開展 “網上祭英烈” 系列活動，圍繞祭英烈這一主題開展主題教育，以班會課形式對學生進行教育；以學年組為單位在學生中詩歌朗誦、故事會、手抄報開展活動，學校微機組負責“網上祭英烈”簽名、寄語。活動形式多樣，內容豐富多彩，學生受教育面達到100%。

四是評：圍繞《守則》《規范》班級開展 “五小、爭做五個

一、爭創五星”方式，對學生進行評價，以班級為單位，每周一評比，每月一匯總，每學期學校一表彰；學校開展文明班級評選，以好的班風、學風為評選標準，每周一評選一公布。通過班評校評極大推動了學生良好道德修養的形成，優秀學生不斷涌現。如四年一班荊銘同學放學路途中，發現有人掉入臟水井中，馬上報警，避免事故的發生。

2、明確德育常規工作的具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。加大學生養成教育的管理力度。“徳基金”支教團的全體教師對我校的校容校貌、學生行為習慣給予了較高的評價。

一是堅持每周一升旗制度，通過國旗下講話，對學生進行思想道德教育。

二是嚴格抓好大課間的管理，克服學校操場的不足，堅持上好每天的大課間活動。本學期結合學校實際，對大課間重新調整，雨天、高溫天氣組織學生在室內進行手指操活動，學生身心得到了愉悅，身體得到了鍛煉，確保了學生每天鍛煉一小時。

三是堅持誦讀。每周三中午時間以《弟子規》、《三字經》、《中華魂》等書籍為內容的讀書活動在誦讀中，不僅明理，也大大提高學生誦讀能力水平。

四是校園環境建設。加強校園衛生管理，堅持打掃、擦拭，強調保持，以此培養學生保持環境整潔意識。本學期五學年負責樓梯、四、五樓的衛生，每天打掃及時，班主任負責。學校操場衛生由二學年承擔，在清理衛生過程中，兩班級主動性非常強，沒有發現拖、等、靠的現象，而且清理過程中非常注意對學生良好習慣的培養，如學生列隊進出樓，及時洗手等，從小處著手，從細微處做起，促進學生好習慣的養成。

6月中旬各班級圍繞“低碳環保節能”開展系列活動，一是主題班會課；二是學科滲透低碳環保節能知識；三是開展節約一度電、一滴水、一張紙活動。活動的開展強化了學生節能、環保意識。

五是強化值周工作，本學期值周教師都能積極遵守學校規定的作息時

間，按時上崗，深入學年檢查，堅持課間巡視，規范學生行為習慣，保證學生在校安全，確保教育教學有序開展。政教處在每周五下午組織周值周教師的值周碰頭會，會上值周教師都能認真總結，表揚優點，指出不足，力爭在下周杜絕不良行為的發生；而在每周一早上組織值周長進行周工作總結和值周工作安排部署，值周長都能結合一周的值周工作情況做全面的總結，而且對學生的教育突出人文性，使學生的常規管理和教育進一步科學化、規范化。總之本學期的值周工作，做到了工作有布置、有檢查、有督促。加大了值周工作的檢查力度，對學校的德育常規工作起到了推進作用。

3、狠抓校園安全工作，為學校各項工作保駕護航。一學期以來，我們始終把加強學校安全教育與防范管理工作作為教育教學工作和各班工作的一個重要組成部分，學校定期召開安全工作會議，傳達上級安全工作文件精神，并逐級落實，杜絕一切安全隱患的發生，具體做法：一是加大學校安全宣傳教育，利用黑板報、手抄報、紅領巾廣播等宣傳陣地和晨會、班隊活動課等時間加強安全知識（對學生進行防火、防溺水、防雷電、交通安全等等）的安全知識教育；二是每月安全隱患排查工作堅持不懈，對存在的安全隱患載入學校安全臺賬，同時及時整改，不能整改的馬上上報相關部門，杜絕安全隱患；三是每月定期進行安全演練，不斷鞏固廣大師生逃生，自救能力。

學校積極全校師生參加區委組織的安全宣傳教育活動：一是4月17日學校組織3——5年師生參加金山屯區65年無森林火災大型防火宣傳活動，學生統一校服、佩戴紅領巾、手持彩旗在老師的組織下參加游行隊伍，一路走來，學生的防火宣傳口號不絕于耳，此次活動學生不但提高了防火意識，而且增強了金山屯居民防火意識；二是6月16日參加區安全局舉辦的“食品安全”宣傳活動，強化食品安全對居民生活的重要性。

在防汛期到來，針對今年我省暑期發生的幾起學生意外溺水身亡事故。我們認真吸取教訓，結合學生實際情況，開展有針對性的防溺水教育，切實加強對學生的安全管理教育。具體做法：一是認真傳達落實省市區下發的有關防溺水文件通知精神，層層落實，認真排查，不留死角，徹底消除隱患。二是認真組織全體教師學習【2014】39號、【2014】229號、【2014】42號、【2014】234號安全防溺水文件通知和姜偉濤局長《在全市教育系統防汛、防學生溺水緊急工作會議上的講話》的通知；三是抓好安全警示教育，認真開展姜維濤局長講話的“十個一”安全系列教育活動開展了一次全校性防溺水專題報告會，、；舉行一次以防溺水為主要內容的主題班會課；上了一堂溺水自救互救常識和注意事項課；各班出一期防溺水為主題的黑板報；學校向全體學生家長下發了一封《預防小學生溺水告家長一封信》；

要求家長簽字后讓學生把回執帶回學校，裝訂好；召開一次家長會；組織一次學生防溺水簽名活動，條幅懸掛教學樓一樓；每周五和節假日，對學生進行一次防溺水的提醒教育；班主任向學生家長發送一條防溺水短信；學校組織一次防溺水、防汛的安全演練。

4、開展法制教育，增強師生法制意識和自我保護能力

我校重視師生法制教育工作。學校以政治學習、班會課為主陣地組織師生學習《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師法》等法律法規，學習有計劃、有教案、有筆記、有記錄。同時，利用升國旗、晨會、班會、櫥窗、黑板報、手抄報等形式對對全校師生進行法制宣傳教育，通過系列此活動的開展提高了廣大師生法律知識水平，強化了法律意識。

區司法所開展的法律進校園活動于6月11日下午來到我校，為全體學生上了一節生動的法制課，此次法制進行校園提高了學生的法制意識和交通安全常識，培養了他們的自我保護能力。

（四）、優化校園文化，注重濡染熏陶。

每學期語數英三科老師都要負責班級、走廊的文化建設，做到及時更換，發現破損班主任及時修補。確保讓學校的每一面墻壁說話，讓每一個空間成為教育資源，突出校園文化建設主題，讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現教育內涵，達到潤物細無聲的教育效果。

為加強班級黑板報建設，創建和諧校園，營造和諧向上的氛圍。各班級根據自己班級的特點和學校要求，充分發揮宣傳輿論導向作用，制作的黑板報主題突出，內容豐富，圖文并茂，版面生動活潑，融時代性、知識性、教育性于一體，為體現學生綜合能力提供了一個很好的展示平臺。

四、教育教學工作

（一）、抓實教學常規管理,走科研興校之路。

1、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。每一科都能按時按不同學科的要求進行考核。

本學期，我們落實國家義務教育階段小學課程計劃，科學制訂課表，嚴格按課表上課，保證了開齊學科，上滿課時。

為了提高學生朗讀能力，擴大閱讀量，本學期學校繼續開展閱讀課教學，力爭做到每班每月一節閱讀課，由語文教師組織學生到閱覽室閱讀。閱讀課的開設，激發了學生的讀書興趣，同時也擴大了閱讀量，提高了學生的寫作能力。

2、求真務實，堅持教學常規管理。（1）、抓實集體備課

每周固定時間，各科教師在教導處的組織下走進各自備課組，展開交流討論，研究一周課堂教學重難點，教學思路等。大家各抒己見，建言獻

策。針對教材特點，從各自角度充分挖掘其內涵。在不斷改進中，逐漸形成了“個人主備→集體研討→修改定稿→個性處理→教學實踐→組織評定→反思拓展”的操作模式，從而有效地促進了教師的專業發展,提高了教師的業務水平。其中表現比較突出的是四年數學教研組，研究氛圍濃厚，實效性強。

（2）、抓好個人備課，在課堂教學中，我們繼續實行“六步教學法”的課堂教學模式，要求教師在備課上要按“六步教學法”的教學流程和理念進行雙邊備課，體現教師活動與學生活動。

存在的不足是：有的教師學案設計不夠科學；測評題設計題型單一，不精煉，缺少層次，教師反思自己教學行為的偏少；布置預習內容不夠具體等。

備課上做的比較好的是：劉麗杰、喬曉棠、曹冰冰、王慶新、謝輝、石磊、薛兆芹等。

（3）、管理人員堅持深入課堂，嚴把課堂教學質量關

本學期，我們嚴格規范教師的課堂教學教學行為，狠抓課堂教學過程管理，完善課堂教學規范要求。教學管理人員堅持深入課堂聽課，課后及時與教師交換意見。通過常規性、跟蹤性、檢查性等形式聽課，保證了課堂教學實效性。

同時加大課堂監控和指導力度，教務處每天安排兩人輪流對日常教學中教師的教學行為、學生的課堂學習情況進行監測，發現問題及時與任課教師溝通。確保教學秩序正常。

（4）、堅持鼓勵性評價，加強作業批改。

本學期，學校要求各學科教師根據學生實際，做到作業形式層次化，作業內容精細化，作業書寫規范化，作業評價形式多樣化。學校采用平時抽查與定期全面檢查相結合的方式對全校學生作業整體情況，進行全方位的檢查，并能及時反饋檢查情況。通過檢查可以看到，教師們能做到批閱及時、規范、正確。注重了評價語言的使用。如等級加激勵性、提示性評語、“笑臉“、“五角星”、“紅花”等個性評語，直觀指示性評價，符合小學生的心理特點，調動了學生學習積極性。但也存在一些不足：一是有的教師作業分層體現不好。二是在評價方面只有等級評價，少評價語言。

班級作業比較好的教師是：宋文波、蔣佩荻、于蘭潔、李淑芹、莊亞晶、車麗麗等。

（5）、切實做好學困生轉化工作。

繼續加強對學困生的輔導力度。開學初，完善了學困生檔案，針對學困生的學困原因進行了分析，各科教師制定的學困生幫扶計劃，對學困生進行跟蹤記錄。主要從以下幾方面抓起，一是課堂教學上對學困生給予特

別的關注；二是堅持課后輔導。除課后及時對學困生進行跟蹤外，還充分利用每天下午一小時的時間為學困生無償補差。通過師生的共同努力，部分學生進步較大。

（6）、加強評價管理與檢測工作。一是實行質量目標責任制。

學期初學校根據任課教師所任班級教學質量的具體情況，確定教學質量目標，然后與其簽定“質量目標責任狀”，學期末進行兌現，并納入教師考核之中。

本學期由教導處主抓了期中、期末終結性評價。評價后及時分年級分學科召開質量分析會，包保學年、學科的領導分別參加了會議。共同查找教學中的不足，并提出改進措施，對成績薄弱的班級，主管領導進行跟蹤指導。

二是對學生進行綜合評價。

實行多種評價相結合的方法。在考試評價上繼續采用單元測試與綜合測試相結合的方法。單元測試由學年組組織。綜合學科測試采用了學科知識卷面測查與動手實踐相結合的形進行。綜合評價由學校組織進行對學生的成績評定由平時成績和期末成績按比例組成，最后做出等級評價，以素質報告單的形式告知學生及家長。

（二）堅持校本教研，提升教師業務素質。

教學質量是一個學校的生命線，校本研修是學校工作的一個重點。

1、堅持開展評教評學活動，本學期共開展評教評學活動四次，即每月一次。在活動中，各教研組長認真組織，教師們精心備課，認真上課，同組同學科教師能互聽互評，取長補短，教學管理人員也能深入一線參與活動有檢查活動活動開展的情況，保證活動的實效性。

2、充分利用遠程教育資源在教師中開展“觀、議、仿、思”教研活動，內容分為課標解讀、專題講座、課例等，方便了教師的學習。通過學習，使教師們的素質都得到了提升。

3、開展教學研究活動。

三月份，在全體教師中相繼開展了數學教師同課異構，語文教師習作講評，英語教師、音體美教師微型課，綜合學科活動課等系列教學研究活動。活動內容改變了以往的傳統模式，力求創新思路，符合新形勢下的教育教學特點。活動過程中，學校領導全程參與；相關學科教師一直能堅持本學科的聽課、評課活動。作課教師積極反思，闡述新理念、新思路。本次活動的開展收到了良好的效果。調動了教師們積極探索新方法的積極性。

4、開展學科問題研修活動。

為不斷完善教師的教學語言，讓課堂教學語言更生動、精彩。5月21日，學校在全體數學教師中開展了以“讓數學課堂教學語言更精彩”為主題的校本研修活動。全體數學教師積極參與，認真準備。交流會上，教師們能從教學語言的各個方面，各抒己見，暢所欲言，從互動中受到啟發，體會到了規范教學語言的重要性。

（三）、特色活動、務實創新

本學期，我們繼續以“藝體養德，快樂讀寫”為特色，全面培養學生讀、講、說、寫等能力及各種特長。

在全體學生中開展了“五個一”活動。

一手好字，即天天練字，中午學生到校后，在語文教師的組織下，進行寫字練習，在坐姿、握筆姿勢及漢字的規范書寫方面進行訓練，培養學生良好的書寫習慣及書寫能力。

一種讀書積累習慣。利用每周一和周三誦讀時間，由語文教師組織學生進行朗讀訓練，培養了學生的朗讀能力。

一種探究活動，結合科學、綜合實踐、數學學科，在三至六年學生開展，主要是培訓學生綜合實踐能力及探究習慣。

一門興趣愛好，學校根據學生的愛好、特長，在學生中開展了多種興趣活動，如音樂、美術、英語等興趣小組，每周四下午活動。

一項健身技能，以速滑運動為載體的陽光體育，利用每天下午3：00---4：00的時間，組織學校輪滑隊進行訓練。

通過活動的開展，使學生在學好各門功課的的同時，發揮了各自的潛能，培養學生學習興趣，使學的個性特長得到了發展。

（四）、嚴格學籍管理，加大控輟保學力度。一是結合學校實際制定了《控輟保學活動方案》，把控輟作為學校工作的重中之重，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略。另一方面，我們加強了學籍管理，由校長、學年組長、班主任逐級層層鑒定了責任狀，并實行“一票否決制”。

二是堅持自檢自查及月報告制，每月末班主任向教導處報告，教導處向學校報告，學校向區教育局報告。學期初、學期中、學期末分別和班主任核對人數，堅持定期檢查與隨時抽查相結合。

通過工作持續有效的開展，杜絕了學生流失。確保學生入率與鞏固率，使學生輟學率控制為零。

（五）、加強文體衛生工作，促進學生心身健康發展。

學校按課時安排，開齊體育、美術、音樂及心理健康課，上滿課時，認真做好體育達標工作。在體育教案中滲透安全教育、國防教育和健康教育。

五、少先隊工作

1、根據“安全教育”主題，扎實開展“珍愛生命”教育活動，培養良好習慣。通過國旗下講話、晨夕會、主題班會等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生。通過檢查督促引導學生、教育學生、服務學生，收到了良好的效果。

2、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及誠信美德教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

3、充分利用紅領巾廣播站,宣傳欄、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制,交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,增強自護能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。

4、大隊部響應上級號召，組織開展各類活動。組織紅領巾志愿者小分隊深入家庭、街道開展打掃衛生、清理校園死角等實踐體驗活動，開展紅領巾志愿者小分隊調查尋訪活動，記錄下身邊的文明人和文明事，增強隊員的公德意識，使少先隊員真正成為創建文明小鎮的實踐者、宣傳者和倡導者。

“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。”第二小學是一片小天地，她一定能做出大文章。我們決心以創建省級標準化優秀學校為契機，堅持內涵發展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續寫第二小學燦爛輝煌的美麗的篇章。

第五篇：工 作 總 結

工 作 總 結

2011年即將過去嶄新的2012年即將來臨，轉瞬之間我來公司已經一年多了。在過去的一年里我先后在椿樹街道辦事處裝修改造工程項目經理部擔任專職安全員，在北京市軍隊離休退休干部活動中心道路、雨污水改造工程項目經理部中擔任工長，兼職庫管員、資料員，現在在北京交通學校皇后店校區修繕工程項目經理部擔任工長。過去的一年的工作雖然取得了一點成績，但是還有好多不盡人意，這段時間深刻反省，在這里既對自己前段時間工作批評，也是反省，總結如何做好自己的本職工作，亡羊補牢爭取在日后的工作中能有好的表現。

以下是本人工作中總結的拙見，這里總結出來希望能對日后工作有所幫助。

一、樹立全局觀念，做好本職工作。

在椿樹街道辦事處裝修改造工程當中擔任專職安全員工作，期間盡職盡責，努力做好安全管理，不放過任何一個安全隱患，工程當中沒有發生安全生產事故。

椿樹街道辦事處裝修改造工程竣工后，我轉崗到北京市軍隊離休退休干部活動中心道路、雨污水改造工程，期間感謝公司領導對我的信任，給予我擔任工長的機會，并兼職庫管員、資料員，雖然工作比較辛苦，但是對自己的各個方面的能力得到了鍛煉。雖然取得了一點成績，但離公司領導的要求還有一段距離，我會繼續努力，查找自己的不足，盡量完善自己的工作。北京市軍隊離休退休干部活動中心道路、雨污水改造工程竣工完畢后，本人轉崗到了北京交通學校皇后店校區修繕工程，擔任工長職務。雖然自己來的比較晚，工期已經近半，到現場后積極熟悉圖紙，與項目部成員、施工隊積極溝通，在最短的時間里展開自己的工作。

二、溝通交流、協助協調

在過去的一年里自己先后擔任不同的職務，深感溝通、協調的重要性，施工當中不但要很好的與施工對溝通，也要很好的與甲方、監理溝通，與公司各個部門的溝通。作為一個工長柑橘自己做的還遠遠不夠，在將來的工作當中我要更好的學習，努力為自己的能力更上一層樓。

在過去的一年了在公司領導的大力關懷下，取得了一點成績，但是還有很多不足之處，在新的一年里本人會積極努力學習掌握相關專業知識，為以后的工作能夠取得更好的成績努力，為公司美好的明天努力。

工長： 李林