第一篇：東營一小規范辦學行為自查自評報告

規范辦學行為自查自評報告

東營第一希望小學 2014年5月30日

規范辦學行為自查自評報告

東營第一希望小學

我校認真學習、貫徹落實《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》《疏勒縣教育系統開展規范中小學辦學行為專項行動實施方案》勒教群組發【2014】17號文件要求，針對我校規范辦學中存在的問題，加強整改，統一部署，進一步提高認識、規范辦學行為，不折不扣的按照規定執行，重在督查整改，不斷提高辦學水平。

一、學?，F狀

疏勒縣東營第一希望小學原名疏勒縣第四小學，學校前身是疏勒縣巴仁鄉十六村小學，始建于1958年。學校座落于巴仁鄉16村1組。學校占地面積1.39萬平方米，建筑面積4812平方米。教職工71名，其中專任教師68人；黨員34人。學校現有28個教學班，學生1287名。

學校校園環境做到綠化、美化、文化，布局大方美觀，綠樹成蔭。學校堅持正確的辦學方向，扎實推進素質教育，促進學生的全面發展。全體教師緊緊圍繞教育改革與發展，艱苦創業，勵精圖治，加強管理，優化教師隊伍，改善辦學條件，規范辦學行為，教育質量不斷提高。學校先后榮獲縣級“優秀基層黨組織”、“家長示范學?！?、“教育教學先進單位”、“少先隊工作先進單位”、地區級德育示范校，縣級教學先進單位、教育系統優秀基層黨組織，2012年榮獲地區級工人先鋒號、縣級教育工作先進單位、教育系統優秀基層黨組織等榮譽。

二、主要工作

根據市教育局專題會議精神和《五規范》的要求，結合學校實際工作，我校本學期主要完成了以下幾方面的工作：

1、統一思想，進一步提高認識

為把規范辦學行為貫徹落實，本學期根據上學期檢查報告中反映的問題開學初組織了領導班子和全體教師進行了學習、探討，對各項要求進行了明確，統一全體教師的思想，明確要把規范辦學行為落實到底，切實減輕學生過重的課業負擔，提高對規范辦學重要性的認識，繼續嚴格按要求執行。

2、成立組織，制定細則，明確職責

學校成立了以校長為組長的規范辦學行為領導小組，全面落實規范辦學行為，校長室組織教導處、總務處認真研讀《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》《疏勒縣教育系統開展規范中小學辦學行為專項行動實施方案》勒教群組發【2014】17號文件疏勒縣中小學校辦學行為常規“五規范”基本要求，對照制訂的《東營第一希望小學規范辦學行為實施細則》，明確了管理部門和責任人，把每一條要做到的要求和臺帳資料都明確到人，做到職責明確，把迎接檢查的工作進程都進行了具體的安排，工作要求一目了然，通過召開工作會議使全體教師都明確了職責，本學期重點加強日常的檢查和整改，提出了進一步的改進措施。

3、加強日常檢查，加強問題整改

根據學校實施細則的要求，領導班子成員對學校落實規范辦學行為的各項工作進行了預查，根據查找到的問題加強了整改，重點加強

了課程執行檢查、家庭作業登記檢查、學生體育活動檢查、教輔資料檢查、考試成績公布排名檢查、輔導補課檢查，嚴控家庭作業量，保證體育活動時間，嚴格執行作息時間，除了征訂的教輔資料不另行采購，嚴格按課程計劃上課，要調課必須報教導處。做到對重點問題嚴格控制，對存在問題加強整改，做到有的放矢，不斷提高規范化辦學行為。

4、加強自查和調查，了解學生和家長的需求

為更好的落實各項減負工作，了解學生和家長對學校各項工作的意見和建議，本學期于12周重點進行了學生和家長的問卷調查工作，設計了調查表，隨機選取100名學生和100名家長進行問卷調查，并進行了匯總統計和分析，進行了滿意度調查，并撰寫了調查報告，對存在的問題在工作會議上進行了評析，進一步提高規范辦學。于13周重點安排了規范辦學行為的自查工作，制訂了《東營第一希望小學規范辦學行為自查表》，對學校本學期的工作進行了全面的檢查，并進行自我評定，撰寫自查自評報告，向教辦、教育局匯報，迎接檢查。

三、指標達成

一、規范教學行為

1、嚴格執行課程計劃。

我校嚴格按照國家和省規定的課程設置和課程計劃開齊開足課程，不擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐等課程的教學時間，不隨意調整課程難度和趕超教學進度。學校課表上班級墻面，并報教育局備案。

2、嚴格控制課外作業量。

一、二年級有留書面家庭作業現象，其余年級家庭作業控制在每天1 小時以內。提倡教師布置分層次的彈性作業，布置探究性、實踐性家庭作業，引導學生自主學習，提高其自主學習的能力。

3、嚴格作息時間。我校學生每天在校集中學習時間分別不超過8 小時，每天睡眠時間分別不少于１0 小時，每天體育鍛煉不少于1 小時。

4、嚴禁違規補課。我校利用周六休息時間對畢業班學生進行免費補課，其他年級學生教師利用課間休息時間對學生進行免費補課。

5、加強教師職業道德建設。教師嚴格遵守教育部和自治區教育廳有關中小學教師職業道德規范的要求，做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。教師要關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。

6、嚴禁教師有償補課。我校嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。

二、規范招生行為

7、義務教育學校堅持免試就近入學原則。我校堅持適齡兒童少年就近入學原則。不舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，不以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。

8、嚴禁違規提前招生。我校嚴格按照縣教育局的統一部署，在規定的時間開展招生工作。

9、實施“陽光招生”。招生要做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、收費標準、錄取結果“七公開”，其內容在學校公示欄公布，自覺接受社會監督。

三、規范考試評價行為

12、建立科學的評價體系。全面實行考試等級評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。學業考試成績和基礎發展目標評價等級作為學生畢業和升學的主要依據。建立誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合素質評價質量保障制度。

13、嚴格控制考試次數。每學期可進行一次期末課考試，考試內容不超出課程標準規定的要求。

14、規范考試成績管理。學校不以學科成績為唯一標準來評價學生，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生、學校的名次。不歧視、排擠學習困難學生，不以任何理由和方式與學生簽訂各類考試成績的“保證書”、“協議書”等，不以任何理由阻止學生參加政策規定可以參加的考試，也不準按學生考試成績編班和排座位。

16、嚴格規范競賽活動。未經縣教育局批準，不組織學生參加各種競賽活動。經批準舉辦的各類競賽活動嚴格遵循學生自愿參加的原則，任何教師均不以任何理由和條件強行要求學?；驅W生參加競賽活動。不以競賽為名向參賽學生收取活動費、報名費或其他各種名目的費用，推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。學校不以各種名義舉辦各學科奧賽班或組織和要求學生參加各類社會機構、團體舉辦的奧賽班和各種競賽活動。

四、規范教材使用行為

17、嚴格教學用書選用。認真執行國家和自治區征訂教學用書的有關規定，在自治區公布的中小學教學用書目錄中按照規定的程序選用教學用書，無在《目錄》以外選用教學用書現象。積極實行農村義

務教育教科書循環使用制度。

18、規范教輔用書的征訂和使用。學校和教師沒有強迫、指定或引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔用書或學具、音像資料等現象。學生可根據學習需要自行選擇教輔材料。堅決杜絕盜版和非法出版物進入校園，嚴禁圖書經銷商進入校園推銷教輔和各類圖書資料。

五、規范收費行為

19、嚴格執行收費政策。嚴格按國家、自治區規定項目和標準收費，不以興趣班、特長班、作業班或補課等各種名義收取費用。所有收費項目必須公示，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。不設立小金庫和賬外賬。學校學前班面向學生的收費，經物價部門許可，并出具正式票據。

20、嚴格服務性收費和代收費管理。除學前班按規定收取學費，其他年級不得收費。

21、嚴格規范捐資助學行為。嚴格捐資助學的管理和使用，社會及個人的捐資助學不與學生入學掛鉤。

五、改進措施

通過學生和家長問卷調查，通過規范辦學行為自查自評，我校的學生課業負擔是合理的，不管是家長還是學生都對課業負擔的滿意度較高，學校、教師把“減負”精神得到了貫徹，能積極改進減負措施，同時注重優化課堂教學、改善師生關系、提高辦學質量等各項工作有機的結合起來，學生完成學校布置的作業總量得到有效控制。但通過調查也發現一定的問題：

1、師生、家校溝通不夠，針對調查問卷中的個別問題，學校與學生、家長的認識不同，學校對學生和家長的解釋說明力度不夠，講得不是很明白，造成對有些問題的理解產生一定的偏差。

2、作業時間的控制、計算難以準確量化，特別是從學生的角度正確反映時間，變化、影響因素太多。

3、對大課間活動和課外活動、課間和午休時間未真正全部給學生，有少量不上課的情況，有減少活動時間用于其他事項的情況。

4、每天的作業量學科教師之間缺乏平衡、協調，各自管各自布置，有時中等生和學困生要超過一小時的書面家庭作業時間規定，作業總量有時多有時少。

5、家長對子女的關注不夠，對子女的學業水平有種不急不躁的情況，未能很好的配合學校共同提高子女的學業成績。

6、為了迎接5月15日的內初班考試，我校六年級任課教師利用周六休息時間對學生進行免費補課。

根據以上存在的問題，今后階段我校要重點加強以下幾項工作：

1、提高教師素質勢在必行

教師是課堂教學的實施者，認識水平和教學水平不高，教學方法不得當，是造成課堂教學效率不高和學生過重課業負擔的直接原因。采取“請進來、走進來”方法，組織教師參加各種培訓，讓更多老師得到學習的機會，讓教師感受到名師的風采，同時把學習到的知識技能內化為自己的教學行為。加強校內教科研活動，加強業務能力的培訓，讓教師專業得以健康較快地成長。

2、探究高效教學有效途徑

（1）精心備課。備課必須備教材，又備學生，既要鉆研課標，通讀教材，對本學科本冊的教學目標要求、教學體系、基本內容要熟練掌握，又要了解學生，要了解學生原有知識、技能的質量，了解學生的興趣、需要，了解學生的學習方法、習慣，充分預見學生在接受新知識時可能出現的各種情況，認真設計出因勢利導、因材施教的教案，能多給學生一些學習方法、技能。

（2）精心教學。正確處理好師生之間的雙邊活動和學生之間的多邊活動，教學中教師要給學生恰當的啟發點撥，真正起到主導作用，要始終調動學生的學習積極性，引導學生主動、積極地參與教與學的全過程，充分發揮學生的主體作用。把調動、啟發學生思維的行為一條主線貫穿于課堂教學過程的始終。面向全體學生，要根據不同的對象確定不同的要求，選擇不同的內容和方法，力求使每個學生都參與到教學的全過程中來，力求使每個學生都能理解掌握當堂所學知識，力求既滿足優生的求知，又照顧后進生的進度，決不搞課內損失課外補，還必須給學生留有相應的活動時間。

（3）精心作業。作業要考慮針對性，要不要布置作業，該布置多少，什么樣的作業，決不能是一成不變的老一套，要根據教學內容和學生學習的實際情況來決定。作業要考慮多樣性，既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學生觀察、思考、討論的，又要有需要學生親自動手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓練、培養，要多種形式合理組合，適當搭配。作業要考慮全面性，要根

據全體學生的實際，分清層次，因人設題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，又要有“選做”的開放題，供有能力的學生再提高訓練。這樣，既可以保證優生“吃飽”，又可以保證后進生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學效果的作用，又不加重學生的課業負擔。在布置作業時把握關鍵知識，減少低效和無效勞動，教師在布置練習題的時候，事先—定要認真考慮，抓住每一個重點知識來選擇需要布置作業的內容與多少，使學生認真做，仔細體會，從作業中感受知識的樂趣，從而減輕學生的課業負擔。

3、嚴格執行減負規定，加強課業負擔的調查、檢查、督查，加強落實六嚴格六制度，對于大課間、活動課、午休時間的占用和作業總量的控制、時間的量化制定、采取進一步的制度和措施，增加抽查的次數，形成常態化的督查制度，把減輕學生課業負擔真正落到實處。

4、加大家校聯系力度，把規范化行為的各項內容和措施向家長進一步的說明、解釋，得到家長的理解，配合、支持學校做好規范化工作。

5、嚴格要求畢業班教師充分利用周一到周五的教學時間，實現高效課堂，杜絕畢業班周末補課。

第二篇：規范辦學行為自查自評報告

規范辦學行為自查自評報告

長壩中學：曹世富

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學

質量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、團結協作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。

我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰、不思進取客觀上理論修養不夠。

２、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

１、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》《中小學教師行為規范》和身邊的先進的人和事，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。２、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。

３、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。

2013年10月12日

第三篇：市十七中2012年規范辦學行為自查自評報告

2012年庫爾勒市第十七中學

規范中小學辦學行為自查自評報告

為進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》和教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一?2009?7號）以及庫爾勒市教育局《關于執行<新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法>（以下簡稱<辦法>）的通知》的文件精神，全面推進素質教育，進一步端正辦學思想，促進學生全面發展，對照《辦法》各項內容，結合學校實際，我校積極開展自查自評活動。通過自查自評，我校進一步端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長?，F將自查自評活動取得的階段性成果總結如下：

一、自查自評指導思想

我校堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發展規律的錯誤做法，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，走內涵發展道路，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校，樹立教育的良好形象。

二、自查自評工作目標

全面貫徹國家教育方針，積極實施素質教育；堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，嚴格按照《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》要求，進一步規范我校辦學行為，認真整改學校辦學不規范行為，確保學校辦學水平明顯提升。

三、自查自評工作重點

（一）規范教學行為

教學是學校辦學的中心，教學行為是辦學行為的主要內容和內涵所在，教學行為要遵循教育規律和青少年身心發展規律，向有效教學要質量，促進學生的全面發展。

1．嚴格執行國家課程計劃。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不擠占音、體、美、技術、綜合實踐活動等課程的教學時間，不

隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天鍛煉1小時，保證學校開展團隊活動和社會實踐活動的時間。保證小學生每學年參加社會實踐活動時間不少于10天，初中學生不少于20天。

2．嚴格控制課外作業量。小學一、二年級不留書面作業，其他年級書面家庭作業不得超過1小時。初中各年級書面家庭作業不超過一個半小時。提倡教師布置分層次的彈性作業，布置探究性、實踐性家庭作業，引導學生自主學習，提高其自主學習的能力。

3．嚴格作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于１0小時、9小時。不在早自習和午休時間上課，不組織走讀生上晚自習。

4．嚴禁違規補課。學校嚴禁以任何名目(包括家長委員會等)占用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。

5．嚴禁教師有償補課。學校嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。教師不得在工作日期間從事任何有償活動。

（二）規范招生行為

嚴格遵照自治區教育廳和市教育局有關規范招生行為的要求，在每年的學校招生工作中，做到以下幾個方面：

1．學校堅持免試入學，確保適齡兒童少年就近入學，不以任何理由拒收學區內適齡兒童少年入學，不舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，不以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。

2．嚴格執行教育行政部門的招生政策。

3．學校實施“陽光招生”。招生要做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、錄取結果、收費標準“七公開”，自覺接受社會監督。

4．嚴格學籍管理。學校建立電子信息管理系統，實行學籍信息化管理。建立學生轉學、休學、復學等各項管理制度，健全學籍檔案，按照規定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。特別關注進城務工人員隨遷子女入學問題，認真做好轉入轉出學生的學籍信息登記工作。嚴禁弄虛作假，亂開休學、轉學、畢（結）業證明，涂改學籍檔案等。學校不實行留級制度，不以任何理由勸退學生，不開除學生或以任何理由將學生驅趕出校園。建立健全處分學生的相關聽證、申訴和復議等工作制度。

（三）規范辦校辦班行為

遵循教育規律，立足于學生成長與發展的需要，自覺規范辦校辦班行為，為學生的全面健康發展提供良好的環境。

1、規范辦校行為。嚴禁與按民辦機制運行的改制學校（含分校）學生、民辦學校學生混合編班。學校禁止為社會上各類補習班、興趣班提供教學設施和場地。

2、規范編班辦班行為。學校一律實行均衡編班，不以實驗班、特長班、共建班等任何名目設立重點班、快慢班，不以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據。

3、科學合理設置班數，嚴格控制班額。采取切實措施化解大班額，逐步實現小班額教學。

（四）規范評價考試

1、建立科學的評價體系。學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，小學全面實行考試等級評價制度，初中實行以學業成績和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價制度，中考成績按等級呈現。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。學業考試成績和基礎發展目標評價等級作為學生畢業和升學的主要依據。建立誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合素質評價質量保障制度。

2、嚴格控制考試次數。小學每學期可進行一次期末課考試，初中每學期考試不得超過兩次?？荚噧热莶怀稣n程標準規定的要求。

3、規范考試成績管理。不以學科成績為唯一標準來評價學生，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生、學校的名次。不歧視、排擠學習困難學生，不以任何理由和方式與學生簽訂各類考試成績的“保證書”、“協議書”等，不以任何理由阻止學生參加政策規定可以參加的考試，也不準按學生考試成績編班和排座位。

4、嚴格規范競賽活動。未經自治區教育廳批準，學校不組織中小學生參加各種競賽活動。經批準舉辦的各類競賽活動必須遵循學生自愿參加的原則，學校和個人均不以任何理由和條件強行要求學生參加競賽活動。學校不以競賽為名向參賽學生收取活動費、報名費或其他各種名目的費用，推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。學校不以各種名義舉辦各學科奧賽班或組織和要求學生參加各類社會機構、團體舉辦的奧賽班和各種競賽活動。

（五）規范教材管理

1、嚴格教學用書選用。認真執行國家和自治區征訂教學用書的有關規定，在自治區公布的中小學教學用書目錄中按照規定的程序選用教學用書。

2、規范教輔用書的征訂和使用。學校不組織學生征訂，不通過向學生收費的方式預訂教輔用書。學校和教師不強迫、指定或引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔用書或學具、音像資料等。學生可根據學習需要自行選擇教輔材料。堅決杜絕盜版和非法出版物進入校園，嚴禁圖書經銷商進入校園推銷教輔和各類圖書資料。

（六）規范收費行為

教育收費問題為社會所關注。杜絕亂收費，同時要嚴格執行學校財務管理制度，嚴禁設立小金庫，把規范收費與嚴肅財務紀律和防腐倡廉工作結合起來。

1、嚴格執行收費政策。學校嚴格按國家、自治區規定項目和標準收費，不以興趣班、特長班、作業班或補課等各種名義收取費用。所有收費項目必須公示，未經公示的收費項目一律不向學生收取。不設立小金庫和賬外賬。學校面向學生的收費，必須經物價部門許可，并出具正式票據。

2、嚴格服務性收費和代收費管理。非經自治區人民政府審定的服務性收費和代收費不列入中小學收費項目之中。學校服務性收費和代收費項目必須進行公示。服務性收費和代收費必須堅持學生自愿、非盈利和學生在校學習生活必需的原則，即時發生即時收取，據實結算，不得與其他收費合并“統一”收取。

四、學習取得的效果和反思

1、加強領導，高度重視。學校組成以校長為首的專項整治領導小組，各部門落實到人，責任明確。

2、加強學習，提高認識。在全校范圍廣泛深入地學習并宣傳《辦法》，結合科學發展觀的學習活動，將《辦法》的精神落實到日常的教育教學中去；

3、加強督查，從嚴整改。學校對照《辦法》，涉及各部門要自查自糾，提出整改的措施；接受上級有關部門和社會各界的監督檢查；

4、加強落實，適時推進。按照上級部門的要求，分階段逐步落實。

5、常態管理，穩步推進。《辦法》將作為學校管理的常規標準，不斷加以推進，為進一步作好這一工作，必要時聘請部分家長作為監

督員加以監督。學校要以規范促發展，以規范求質量，站在辦人民滿意十七中、促進學?？沙掷m發展的高度，扎實、持久地推進規范辦學。

6、我校自查自評總分為93分，評價等級為“辦學行為規范”。規范辦學行為，推進素質教育是一項長期、系統的工作，學校將繼續努力，大力推進這項工作，使我校辦學行為規范化再上一個新臺階。

庫爾勒市第十七中學

二零一二年十一月五日

第四篇：規范辦學行為自查

暑期規范辦學行為自查報告

自從接上級《關于開展暑期規范辦學行為專項督查的緊急通知》后，我校立即行動起來，按通知精神，認真開展自查自糾，現將自查情況匯報如下：

首先，在校長牽頭下，迅速成立自查領導小組，組織召開全體教師會議，認真學習、領會上級《關于開展暑期規范辦學行為專項督查的緊急通知》精神，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、市教育局《xx市中小學教師職業道德考核辦法》和《xx市教師“十不準”》等文件，并對我校自查情況作了說明，要求全體教職員工禁止從事第二職業，決不允許聯合校外非法機構聯合辦班，進一步規范辦學行為，決不允許有亂收費等違規行為，進一步統一了思想。

經查，我校不存在參與民辦教育培訓機構舉辦的各類面向中小學生的培訓班、輔導班。不存在強迫或誘導學生參加各類民辦教育培訓機構組織的培訓活動，也沒有要求或授意學校教師為民辦教育培訓機構進行招生宣傳。不存在強迫或誘導學生參加民辦教育培訓機構組織的各類培訓活動。也沒有在職教師從事民辦教育培訓機構組織的培訓和輔導。

我校將進一步規范辦學行為，加強師德行風建設、提升教師整體素質、規范辦學行為、辦好讓人民滿意的教育，同時，進一步加強有效管理，提高課堂教學質量，積極引導教師拉差補缺、向課堂要質量，向管理要效益，風正心齊求創新，和諧共生謀發展，為齊陵一中的教育教學譜寫新篇章。

xxxxxxxxxx中學 2013年7月15日

第五篇：規范學校辦學自查自評工作報告

規范學校辦學自查自評報告

為深入貫徹落實黨的十九大精神，進一步完善師德建設長效機制，營造風清氣正的教育氛圍，提高教師職業道德水平，打造良好的育人環境，促進學校教育教學工作陽光、健康發展，根據《市教育局關于開展2018規范學校辦學聯合檢查評議工作的通知》精神，為嚴格規范學校辦學行為，全面落實立德樹人根本任務，大力推進依法治校、治教、治學進程，切實把紀律和規矩挺在前面，堅決糾正學校侵害群眾利益的不正之風，開展規范學校辦學聯合檢查評議工作，自查自評如下。

一、自查目標

以規范學校辦學和收費行為，加強師德師風建設，推進校務公開和黨風廉政建設，解決好群眾關心和關注的問題為出發點，推動教育系統行風建設，提高學校教育教學管理水平。

二、自查原則

1、堅持依靠群眾、發揚民主；

2、堅持實事求是、客觀公正；

3、堅持標本兼治、重在治本；

4、堅持以評促建、務求實效。

三、自查內容和方法

1.收費及收費管理：是否存在收費制度執行不到位；依據《市教育局關于進一步明確中小學及幼兒園亂收費行為全面提高治理效果的 通知》（（2014）3號）的規定，是否存在任意一項亂收費等行為。

2.招生及學籍管理：是否存在違反招生政策和計劃，學籍管理不規范、人籍不符等問題。

3.師德師風建設：是否存在 教育“三亂”現象及時對師德師風等問題隱瞞、虛報，不及時處理等現象。

4.黨風廉政建設：是否存在落實“兩個責任”及“中央八項規定”精神、“三重一大”事項決策制度政策貫徹執行不力、單位或個人出現違規違紀等行為。

5.后勤財務管理，是否存在學校基建維修、置備檢查和審計等出現違規違紀等問題。

6.安全維穩工作：是否在“平安校園”建設中出現安全隱患或事故及矛盾糾紛、宗教滲透等問題。

四、自查自糾方法步驟 1.成立自查自糾工作領導小組 組 長： 副組長： 成 員： 2.自查自糾

首先進行觀察（明察），查看是否有違反以上內容的現象。然后座談，即：找教師、學生座談。最后，進行暗訪，即：訪學生，訪家長，了解是否有違反以上內容的情況。

通過以上方式的查找，發現有個別教師有變相體罰學生的現象，如學生不遵守紀律，不寫作業，然后讓學生站著或干活等現象。

五、整改

首先，落實整改責任制，對自查發現的問題，學校領導小組進行了認真的梳理，并召開專門會議，落實部門負責人抓好整改落實工作

1.召開領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2.召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3.召開教職工會。組織全體職工學習《市中小學教師從教五條禁令》和《中小學教師職業道德規范》等文件精神。要求教職工根據工作崗位對工作作風、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。

4.加強政治學習。組織廣大教師學習教育法律法規和先進事跡，使教師具有較好的政治思想素質。努力打造一批敬業愛崗、樂于奉獻的教師。以點帶面。

5.召開家長座談會。廣泛宣傳、廣開言路、集納忠言。6.設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，針對個別教師體罰或變相體罰學生的現象及時進行了自糾。

總之，我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，學校繼續組織相關人員通過明察暗訪等方式進行專項自查自糾。還要建 立治理工作的長效機制，堅持常抓不懈，營造良好的教育環境。