第一篇：康復(fù)科出科小結(jié)

康復(fù)科出科小結(jié)模板

在康復(fù)科學(xué)習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，按時交接班，對待患者態(tài)度耐心細致、親切溫和；工作中一絲不茍，膽大心細，未出現(xiàn)醫(yī)療差錯或事故。

在科主任和帶教老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)會了康復(fù)科的住院病歷和常規(guī)醫(yī)療文書的書寫，熟悉了骨折手術(shù)前、后的康復(fù)原則和技術(shù)手段，其中完成病種種類登記共6個，病例共9例；掌握了骨科康復(fù)基本原則、基本技術(shù)，其中獨立完成臨床技術(shù)操作種類共4種，病例共8例，參與臨床技術(shù)操作種類共3種，病例共6例，了解了社區(qū)中心常用的康復(fù)技術(shù)，以及在骨科康復(fù)方面的最新進展信息。除此之外還了解了康復(fù)科的常見病與多發(fā)病的診斷、鑒別診斷和治療原則。按照培訓(xùn)和考核要求，較好完成了本科室學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，并順利通過出科考核。

通過積極參加醫(yī)院和科室的學(xué)習(xí)，病歷討論提高了理論知識水平，教學(xué)查房加強了實踐操作能力，遠程醫(yī)療和培訓(xùn)則開拓了視野，今后還需將所學(xué)理論與實際相結(jié)合，進一步提高自身的綜合素質(zhì)水平。

出科小結(jié)模板

在科學(xué)習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，按時上下班，對待患者耐心細致、親切溫和；工作中一絲不茍，膽大心細，在科主任和帶教老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)會了康復(fù)科的住院病歷和常規(guī)醫(yī)療文書的書寫，熟悉掌握了

病等

科常見病、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及處理方法，了解了

等急危重癥的識別、初步處理和轉(zhuǎn)診指征。掌握了

等常規(guī)技能操作，按照培訓(xùn)和考核要求，較好完成了本科室學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，并順利通過出科考核。

通過積極參加醫(yī)院和科室安排的學(xué)習(xí)課程，病歷討論提高了理論知識水平，教學(xué)查房加強了實踐操作能力，遠程醫(yī)療和培訓(xùn)則開拓了視野，今后還需將理論與實際相結(jié)合，進一步提高自身的綜合素質(zhì)水平。

第二篇：出科小結(jié)(康復(fù)科)

出科小結(jié)

科室：康復(fù)科

帶教老師：

在康復(fù)科實習(xí)的一周時間很快就過去了，這一周來本人能夠嚴格遵守實習(xí)生守則，遵守醫(yī)院的各項規(guī)定，服從科室的安排，從不遲到早退，尊敬每一位帶教老師，工作積極主動，有較強的責(zé)任心和進取心。實習(xí)過程中，待人誠懇，與各位同學(xué)相處融洽。在完成實習(xí)計劃的同時，善于總結(jié)，努力改正，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

康復(fù)科是一個十分有特色的科室，病人大多數(shù)由骨外、神外、神內(nèi)術(shù)后需要康復(fù)治療以達到功能障礙的預(yù)防、診斷、評估、治療、訓(xùn)練和處理。早晨做晨護時，大多數(shù)的病人都已經(jīng)準備去康復(fù)治療師做康復(fù)了，有的病人則是早早地要去高壓氧艙做康復(fù)。這一周我了解到康復(fù)治療技術(shù)的常用方法包括：物理治療(PT）、作業(yè)治療（OT）、言語治療（ST）、心理輔導(dǎo)與治療、文體治療、中國傳統(tǒng)治療、康復(fù)工程、康復(fù)護理、社會服務(wù)，而在醫(yī)院主要接受的就是PT、OT和ST等治療。我們可以看到在病房中，病人接受的MOTO下肢功能鍛煉、正中微電流理療，氣壓治療儀等治療，也可以在治療室里接受功能鍛煉、蠟療、針灸等方法治療的熱鬧場面。

實習(xí)期間我也有幸見證了脊髓損傷康復(fù)護理委員會的成立。這期間的學(xué)習(xí)使我深深地了解到，康復(fù)科的護士工作的鮮明特色，作為病人疾病康復(fù)期的重要幫手，不能僅僅的關(guān)注基礎(chǔ)護理，更要掌握一定的康復(fù)治療的知識，及時關(guān)注病人的康復(fù)進程，根據(jù)不同的程度制定相應(yīng)的護理計劃，更好的幫助病人恢復(fù)。同樣，這樣讓我看到了康復(fù)護理的發(fā)展前景，如果日后能經(jīng)過自己的努力能成為一名康復(fù)科專科的護士，在進行本職工作的同時，可以惠及身邊的人，促進他們生命健康。

第三篇：康復(fù)科護士出科小結(jié)

康復(fù)科護士出科小結(jié)整理實習(xí)護士在康復(fù)科工作的工作總結(jié)及感受，下面是小編整理的康復(fù)科護士出科小結(jié)范文

康復(fù)科護士出科小結(jié)

康復(fù)科實習(xí)了一個多點月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來自事實存在的反差，一種內(nèi)心所想與現(xiàn)實所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價值的是感悟過后的改變。下面我將這一個多點月的改變描述如下：首先，我的看書方式由原來的逐頁翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的目標性的查找，我不敢說每個人，但至少我是這樣，如果對于一本書采取逐頁翻看的方式，那么就只有對這本書的內(nèi)容毫無了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無的無所不知假想中兩種情況，實習(xí)了一段時間，我不敢說我懂了多少，但我敢說我知道了自己不懂在哪里;第二，更多的采取復(fù)合動作，在剛剛開始實習(xí)的時候，心里很虛，因為面對一個病人的時候，不知道該怎么下手，跟確切的說是不知道先做什么然后做什么，后來慢慢的試著接觸一個病人的時候先做關(guān)節(jié)活動技術(shù)(被動運動，關(guān)節(jié)松動)，再做牽伸軟組織的技術(shù)，then 增強肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last平衡與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，負重，或是步態(tài)訓(xùn)練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果按照我的這種思路做一個病人的話，時間，已遠遠的超過一個半小時，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過一段時間的觀察各位老師的手法之后，感悟到康復(fù)治療并不是教條，并不按照書本上說所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復(fù)合在一起已達到更好的效果，省時省力，比如被動運動和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復(fù)合起來做，多塊肌肉的肌力訓(xùn)練可以復(fù)合，而不是書上所說的那樣一個動作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓(xùn)練;第三，更多的耐心，對于這一點，感悟絕大多數(shù)來自原來5床一個帕金森加腦梗老太太。

首先，我不明確那個度，那個什么時候或是什么程度可以增加運動量或是改變運動方式的度，比如說偏癱患者從練習(xí)負重到步行所要達到的標準，雖然書上說要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個條件時就能練習(xí)步行，但如果一個病人不能完全做到以上三項就不能進行步行訓(xùn)練嗎?過晚的進行步態(tài)訓(xùn)練是否會阻礙患者的康復(fù)?這個度到底要怎么把握?

其次，我對于骨科康復(fù)一無所知，是否只是單純的增加活動范圍?如何把握度?要注意什么?當然還有很多問題真在發(fā)現(xiàn)中。

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第四篇：康復(fù)科實習(xí)生出科考試[范文模版]

遵 義 縣 中 醫(yī) 院 康復(fù)科實習(xí)醫(yī)生出科考試

姓名： 學(xué)校： 專業(yè)： 日期： 成績：

一、名詞解釋：（2小題，每題5分，共10分）1.康復(fù)的定義：

2.十二正經(jīng)循行走向：

二、選擇題：（每題2分，共20分）1.下列經(jīng)脈循行不經(jīng)過腹腔的是（）A.手術(shù)陰肺經(jīng) B手厥陰心包經(jīng) C.手少陰心經(jīng) D.少陽三焦經(jīng) E.以上均非

2.下列不屬于手陽明經(jīng)主治病的是：（）A.前方、鼻病 B.口齒病

C.耳病 D.眼病 E.熱病

3.天突至岐骨（胸劍聯(lián)合）。常用骨度為（）

A.14寸 B.12寸 C.9寸 D.8寸 E.5寸

4.肺經(jīng)腧穴可治療除哪項以外的病癥（）

A.肺病 B.胸病 C.喉病 D.項背病 E.經(jīng)脈循行部位病

5.下列哪項不屬于中國殘疾分類（）A.視力殘疾 B.聽力殘疾

C.智力殘疾 D.內(nèi)臟殘疾 E.肢體殘疾

6.肩胛腧穴中，不屬于手太陽小腸經(jīng)的穴位是（）

A.曲垣 B.天宗 C.肩貞 D.臑俞 E.肩髎

7.太沖穴定位在（）

A.足背，第二、三跖骨結(jié)合部之間凹陷中 B.足背，第二、二趾縫間的接頭處 C.足背，第一、二跖骨結(jié)合部之間凹陷中 D.足背，第三、四跖骨結(jié)合部之間凹陷中

E.足背，第四、五趾縫間的接頭處

8.中風(fēng)脫證以那組穴位相配最為適宜（）A.關(guān)元、足三里 B.人中、內(nèi)關(guān) C.關(guān)元、神厥 D.十二井、人中 E.命門、涌泉

9.男，21歲。上體育課時左踝扭傷，疼痛不能行走，血腫明顯。X線未見骨折征象。采用（）

A.局部隔附子餅灸 B.水針

C.艾柱灸 D.隔姜灸 E.刺絡(luò)拔罐

10.向某，女，30歲。晨起后發(fā)現(xiàn)右側(cè)項背牽拉疼痛，頭向后傾斜，頸項活動受限，針灸治療除局療穴位外，還可以（）

A.督脈、肝經(jīng)穴 B.小腸經(jīng)、膽經(jīng)穴 C.膀胱經(jīng)穴、肝經(jīng)穴 D.膽經(jīng)、肝經(jīng)穴 E.肝經(jīng)、膀胱經(jīng)穴

三、填空題：(每空1分，共30分)1.肺臟在體表標志，前部：上界，下界鎖骨中線第 肋間，腋中線第 肋間。后部：上界，下界為肩胛線第 肋水平，脊柱上平第 胸椎棘突。

2.足三陽經(jīng)在四肢的排列是：、、；足三陰經(jīng)在內(nèi)踝上8寸以下部位排列是：、、。

3.淺反射檢查有：、、、、。4.人類脊柱由 塊椎骨組成，其中頸椎 塊，胸椎 塊，腰椎 塊，1塊骶骨和1塊尾骨借韌帶、關(guān)節(jié)及椎間盤連接而成。

5.骨度分寸法：其中前兩額頭角（頭維）之間 寸，兩乳頭之間 寸，前發(fā)際至后發(fā)際之間 寸，眉間（印堂）至前發(fā)際正中 寸，腘橫紋到外踝尖 寸。

6.運動神經(jīng)平面關(guān)鍵肌:C5、C6、L2、L3。

四、簡答題：（每題10分，共20分）

1.簡述肌力分級及評定標準（Lovett分級法）。

2.簡述Babinski征、Chaddoktgh征的檢查方法及其陽性反應(yīng)表現(xiàn)。

五、病例分析：(共20分)病史：宋某，男性，58歲。病史2年余，中風(fēng)后遺癥，全身癱瘓，不能動彈，形盛體豐，面色暗淡無華，左側(cè)上下肢軟癱，右側(cè)肢體稍能舉動，語言蹇澀，舌質(zhì)紫，苔灰膩，脈細。頭顱CT平掃：右側(cè)基底節(jié)區(qū)低密度陰影。軟化灶。請回答：中醫(yī)、西醫(yī)病名診斷、證型、病機歸納、治法、中藥主方、藥物，針灸處方，康復(fù)評定及訓(xùn)練方案。

答案：

一、名詞解釋：

1.是指通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到或保持最佳功能水平，增強自立能力，使其重返社會，提高生存質(zhì)量。

2.肺大胃脾心小，胱腎包焦膽肝襄

手太陰肺經(jīng)-手陽明大腸經(jīng)-足陽明胃經(jīng)-足太陰脾經(jīng)-手少陰心經(jīng)-手太陽小腸經(jīng)-足太陽膀胱經(jīng)-足少陰腎經(jīng)-手厥陰心包經(jīng)-手少陽三焦經(jīng)-足少陽膽經(jīng)-足厥陰肝經(jīng)-手太陰肺經(jīng)。

二、選擇題：1.E、2.C、3.C、4.D、5.D、6.E、7.C、8.C、9.E、10.B

三、填空題：

1.鎖骨上窩，6，8，第7頸椎，10，11.2.陽明、少陽、太陽；厥陰、太陰、少陰。

3.角膜反射，腹壁反射；提高反射；跖反射；肛門反射。4.24，7，12，5。5.9，8，12，3，16。

6.屈肘肌（肱二頭肌、旋前圓肌），伸腕肌（橈側(cè)伸腕長肌和短肌）；屈髖肌（髂腰肌），伸膝肌（股四頭肌）。

四：簡答題：

1.0級，無可見或可感覺到的肌肉收縮

1級，可捫及肌肉輕微收縮，但無關(guān)節(jié)活動，2級，在消除重力姿勢下能作全關(guān)節(jié)活動范圍的運動 3級，能抗重力作全關(guān)節(jié)活動范圍的運動，但不能抗阻力 4級，能抗重力和部分阻力運動 5級，能抗重力和全部阻力的運動

2.Babinski征：檢查方法：患者仰臥位，髖及膝關(guān)節(jié)稍屈曲，下肢取外旋外展位。檢查者用竹簽沿患者足底外側(cè)緣，由后向前劃至小趾跟部并轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)。

陽性反應(yīng)：為踇趾背屈，余趾呈扇形展開。

Chaddoktgh征：檢查方法：患者仰臥位，髖及膝關(guān)節(jié)稍屈曲，下肢取外旋外展位。檢查者用竹簽在外踝下方足背外緣，由后向前劃至跖趾關(guān)節(jié)處。

陽性反應(yīng)：為踇趾背屈，余趾呈扇形展開。

五、病例分析：

中醫(yī)病名診斷：中風(fēng)后遺癥、偏癱

證型：氣虛血滯，脈絡(luò)瘀阻。西醫(yī)病名診斷：腦梗死后遺癥

病機歸納：氣虛血行不暢，脈絡(luò)痹阻。治法：益氣活血，通經(jīng)活絡(luò)。主方：補陽還五湯加減。

藥物：黃芪15g 當歸10g 川芎10g 桃仁10g 紅花10g 地龍10g 僵蠶10g 豨薟草15g 牛膝10g 川斷15g 針灸處方：醒腦開竅手法，補益氣血，活血通絡(luò)，主穴：內(nèi)關(guān)（雙）、人中、三陰交（雙）、配穴：

第五篇：康復(fù)科出科鑒定

我們醫(yī)院所有實習(xí)護士在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐護士長都一一具體說到，提出表揚和指出我們同學(xué)實習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好！同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助！

對于我們實習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從09年7月隨同學(xué)來到這里第一個考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的實習(xí)工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動治療室實習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！

這次總結(jié)會意味著我們即將結(jié)束自己的實習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里文秘雜燴網(wǎng)被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實習(xí)計劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實習(xí)工作！我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠！

在此我衷心的感謝科室主任給們這次實習(xí)的機會，也感謝老師們給我們制定的實習(xí)計劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實習(xí)，它對我們很重要！除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著自己擬定的目標走下去！

在康復(fù)科實習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。

先是科護士長給我們實習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術(shù)和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告??這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸”，在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌娎碚搶W(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實感受到再學(xué)習(xí)的重要性。