第一篇：中小學星級管理工作會議上的講話大全

在全縣中小學星級管理工作會議上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開全縣星級管理第二周期總結表彰及第三周期工作會議，主要目的就是總結星級管理第二周期工作經驗，對先進集體和先進個人進行表彰；研究部署星級管理第三周期工作，明確第三周期工作的基本思路、工作任務和具體要求，進一步統一思想，轉變觀念，堅持科學發展觀，創新工作模式，提高工作質量，不斷完善和創新星級管理運行機制，進而推動我縣中小學校又好又快的發展。根據局務會議討論的意見，我講兩個方面問題：

一、關于星級管理第二周期工作的簡要回顧

星級管理工作作為整體推進全縣義務教育工作的總抓手，作為學校自主發展的總導向，我們縣已經運行了兩個周期。在第一周期取得較大成果的基礎上，經過全縣廣大教育工作者積極探索，努力實踐，第二周期又有了長足的發展，取得了可喜的成果。主要表現在以下兩個方面：

（一）更新了辦學理念，促進了學校科學發展

星級管理基本理念的確立與實施，使學校管理者的辦學理念得到不斷更新，辦學行為得到不斷規范。這主要體現在三個方面：一是明確了辦學思路。全縣各中小學結合本校實際，不斷調整工作思路，把工作重點落實到“辦好每一所學校，關注每一個孩子健康成長”上來。使學校各項工作不斷向規范、科學的軌道邁進。各校都形成了比較符合現代教育思想的校風、校訓、教風和學風，不斷更新的辦學理念充分凸顯了學校厚重的文化和鮮明的個性，并且成為廣大師生共同的價值追求和理性目標，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。二是規范了學校的辦學行為。全縣各中小學普遍按照國家辦學的要求，較好把握和控制學生的在校活動總量，認真執行國家的課程計劃，遵守招生政策，違背規律的大班額現象正在逐漸消除。三是依法控制了學生的流失。各中小學將控輟工作提上重要議事日程，制定了控輟獎懲細則，建立起控輟工作制度，層層簽訂包保責任書，明確了領導、教師的控輟職責，形成了覆蓋整個學區的控輟工作網絡，加大了扶貧助學力度，及時落實寄宿生補助資金，廣泛開展校園“愛心小銀行”活動，積極籌集資金，救助貧困生，采取更人性化的措施，耐心輔助學困生。行之有效的控輟措施，增強了學校的凝聚力和向心力，有效地控制了在校生的流失，提高了普及程度。

（二）規范了學校管理，促進了學校內涵發展

推行星級學校目標管理，規范了辦學行為，深化了教育教學改革，激活了學校的辦學積極性，全縣中小學均有不俗的表現。

——學校自評工作形成了長效機制。三崗中心校、德彪小學、燒鍋中心校、前崗中心校、合隆中學、實驗小學、紅旗小學、師范附小、楊樹林中心校、青山中心校、農安一中、三盛玉中學、高家店中學、青山中學等學校，在自評工作中，程序規范，科學細致，勇于創新，為全縣提供了很好的經驗。在第二周期督導評估中，有45所中心中小學校晉升了層次，占62.5%。同時，開展了對村小的評估工作，使星級管理層面下移，促進了村小規范化辦學。兩個周期共完成了對232所村小的評估，占全縣村小總數的73.7%，其中，評出規范性村小81所。

——各校普遍加強了學校德育工作的基礎性建設，完善了各項常規制度，引入了德育科研，有效實施心理健康教育，堅持開展學生的行為習慣養成訓練，全縣中小學普遍成立家長學校，組建家長委員會，使學校、家庭和社會教育有機結合，增強了德育工作的實效性。在心理健康教育工作上，鮑家中心校、萬順中心校、三崗中心校、農安一中、靠山中學、萬順中學、永安中學工作扎實，效果明顯；師范附小、楊樹林中心校、萬金塔中學、三盛玉中學分別被評為國家級先進實驗校。在學生行為養成訓練工作上，龍王小學、巴吉壘小學、青山小學、小城子中學、開安鎮第二中學、靠山中心校、鮑家小學、三盛玉中學、農安一中能夠堅持做到常態化，學生行為養成改觀明顯。師范附小、實驗小學、楊樹林中心校分別被評為市級先進學校。

——學校體育、衛生、藝術教育工作得到進一步加強。關注學生體質健康、學生陽光體育運動、大課間活動、學生體質健康檢測，各具特色的校園藝術教育活動有效開展。實驗小學、紅旗小學、開安鎮第一小學、哈拉海鎮第一小學、農安鎮第二中心校、農安一中、農安五中、三盛玉中學、開安鎮第一中學、靠山中學在學校體育衛生工作上下了一番功夫，取得了較好的效果。實驗小學、紅旗小學、龍泉小學、哈拉海鎮第一小學；農安一中、農安五中、高家店中學、新陽中學、三盛玉中學學校藝術教育工作普及的好，開展的有聲有色。楊樹林小學、實驗小學、師范附小、青山小學、農安一中、龍王小學、德彪小學、紅旗小學、龍泉中學、楊樹林中學、農安鎮第三中心校在校園文化建設上，精心設計，初步創設出了特點明顯的校園品味。實驗小學、紅旗小學、楊樹林中心校、青山中心校、合隆中心校；農安一中、農安五中、青山中學、農安鎮一中分別被評為縣和市級特色校。

——全縣中小學扎實有效的實施新課程改革。普遍建立和完善了課改工作機制；完成了校本科研、校本培訓和校本教研制度的創新和重建工作；構建了三級課程管理和課程資源開發與利用的工作體系；完善和創新了教育質量評價監測體系；教育質量穩步提升的基礎得到進一步的鞏固。農安一中、洼中高中學、哈拉海鎮第二中學、農安三中、萬金塔中學、農安四中、哈拉海職業中學、農安五中、前崗中學、青山中學兩年來中考總體成績躋身于全縣前10名。鮑家中心校、開安中心校、哈拉海鎮第二中心校、華家中心校、靠山中心校、育新小學，兩年來小學學科質量抽測總體成績名次靠前。德彪小學、哈拉海中心校、農安鎮第一中心校、新農中心校、三盛玉中心校分別被評為課程改革工作示范校。實驗小學、師范附小、德彪小學、農安鎮第一中心校、三盛玉中心校、開安鎮第一中心校、楊樹林中心校；農安一中、三盛玉中學分別被評為校本課程開發與應用工作先進學校。實驗小學、紅旗小學、青山中心校、華家中心校、哈拉海第二中心校、農安三中、農安四中、靠山中學、萬金塔中學、華家中學、濱河中學、萬順中學、黃魚圈中學在校本教研工作上精心施工，不斷有所創新。永安小學、黃魚圈小學、萬金塔小學、前崗小學、濱河小學、開安鎮第二中心校、燒鍋中學、巴吉壘中學、農安鎮第二中學、前崗中學，教學管理、常規制度建設和教學領域改革穩步推進，效果明顯。實驗小學、德彪小學、紅旗小學、三盛玉中心校；農安一中、農安五中、高家店中學、青山中學、龍泉中學、三崗中學在教育科研工作上注重研究解決實際問題，科研成果明顯。農安一中、青山中學、高家店中學、農安五中、紅旗小學、二實驗小學、楊樹林中心校、德彪小學和實驗小學分別被評為縣級和市級教師專業發展型學校建設工作先進校。楊樹林小學、三崗小學、開安鎮第一小學、三盛玉小學幼兒教育工作走在了全縣的前列。實驗小學、楊樹林中心校、青山中心校、三崗中心校、新農中心校、農安一中、農安鎮第一中學、楊樹林中學、青山中學分別被評為市級信息技術教育工作先進學校和示范校。青山中學、青山中心校、農安鎮第一中學、楊樹林中心校、新農鄉中心校、龍王鄉中心校、哈拉海鎮第一中心校、合隆鎮國家屯小學、小城子鄉中心校、伏龍泉鎮中心校、伏龍泉鎮大嶺村小學、合隆鎮譚家屯小學、楊樹林鄉白山小學、楊樹林鄉偏坡子小學、三崗中心校分別被評為長春市百所遠程教育示范校。

在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，星級管理這種全新的管理模式雖然已運行了兩個周期，在管理機制運作上，在學校自評制度的建設上，在部門協調運作上，仍然存在一些不足，個別學校領導仍存在認識、理解上的不足，使學校部門的一些工作仍落實不到位，星級管理質量不高等，這些問題需要我們在星級管理第三周期中必須加以解決。

二、關于星級管理第三周期工作的三點希望和要求

（一）明確認識，把星級管理統一到落實年度重點工作上來 星級管理第三周期已經開始，它絕不是前兩周期的簡單重復，而是前段星級管理工作的總結、升華、提煉和創新。星級管理第三周期這兩年，是我縣深入貫徹落實科學發展觀的兩年，是進一步完善星級管理長效機制，保障教育質量大幅提升的兩年，是大力推進全縣義務教育均衡發展的關鍵性兩年。全縣各中小學和局直各部門，必須明確，星級管理是手段，落實全局年度重點工作是核心，提高辦學質量和效益是根本。抓星級管理就是為了給落實年度重點工作鋪平道路，架設橋梁，使局年度重點工作有序有效的得到全面落實。新的工作起點給我們提出了更高、更新的要求，我們只有在星級管理理念、方法、內容和制度上全力抓好推進和落實，實現重點工作上的突破，運行機制上的創新，決策、執行、監督上的協調運作，才能使星級管理工作不斷向縱深發展。

一是推行星級管理是適應教育管理改革和創新的的需要。近兩年，國家和省、市越來越重視教育的高效管理，越來越重視教育督導工作，督導組織格次日益提升，市里已成立長春市教育督導委員會，由主管副市長任主任，同時督導方式也發生了重大改變，督政與督教分開實施、分口指導，這都說明了督導評估工作，越來越受到國家和省市政府的重視。構建教育局統籌決策，職能部門推動落實，督導部門評估驗收的閉合式的管理鏈條，是現階段教育高效管理的成功范例。從這個意義上講，推進星級管理，不是哪一個部門的事，是事關全局，事關我縣各級學校又好又快地發展的大事。

二是要把握重點，有效推進星級管理工作。今年是全局確立以科學發展觀為指導，把工作重心全面轉移到內涵發展的教育質量年，星級管理工作作為落實全局年度重點工作的有效手段，在構建基礎性、發展性，特別是重點工作指標體系上，全面突出了管理和質量兩個方面的主題，做到了有取有舍，加大權重，突出重點。年度重點工作指標體系４項Ａ級指標，共1000分，其中教育質量占500分，這一評價導向是前所未有的。教育質量當中的中小學畢業合格率、中考成績、學科質量抽測成績、小

六、初二文化課質量評估成績、初中畢業升高中段比例（普遍高中統招錄取且報到數+升入中等職業學校數）、學生行為養成合格率、藝術素養達成率、體質健康合格率、健康知識知曉率、學生近視率、計算機操作合格率、理化生實驗操作合格率、小學初中新生入學率、在校生鞏固率、學困生扶助提高率、教師培養提高達成率等16項質量指標，在考核評定上，堅持以下6個不變的原則：（1）、公正、公平的原則；（2）、相關部門牽頭組織專項考核的原則；（3）、面向全體，分母總數不變的原則（08年末各年級在校生數）；（4）、先排隊后賦分量化的原則；（5）、年度教育質量通報的原則；（6）、教育質量優秀學校的產生，依據全縣總體排名鎖定的原則。教育質量以外的其他3項A級指標，在內容和權重的配置上也相應做了較好的調整。請各校認真組織研讀，做好指標的分解和落實；相關部門要依據以上6個原則，提早研制出所承擔指標的考核認定辦法，確保公正、公平，科學合理，高質量地完成年度重點工作任務和工作目標。

（二）要進一步完善機制，切實抓好學校的自評工作

星級管理的基本理念是以人為本，關注人的發展，其基本運行模式是分層管理—整體推進—均衡發展。我們必須進一步提高認識，解放思想，對學校自評制度進行再規范，對自評工作機制進行再創新，以科學有效的自評推進學校規范化、科學化的管理進程。今年，各校都要在自評機制的建立與有效運行上做文章、花力氣、下功夫，抓出實效。關于學校自評制度，久德主任還將進行具體的部署，我這里重點講一下這一機制的主要程序和局里的要求。在座的各位尤其是我們的校長，必須認識到學校要提升自我管理的能力，必須依靠自評制度這一有力杠桿來完成。學校自評工作必須遵循自評準備階段、自評實施階段、自評結果運用這三個基本的程序進行。在自評的準備階段，關鍵是要研制出一個科學、可行的高質量的星級管理學校自評實施方案和細則，各相關部門要嚴格把關，確保每一所學校的自評工作都有一個符合本校實際的工作藍圖。實施階段的關鍵在于過程積累和過程監控，堅決杜絕一檢查就補材料、做假材料的現象。結果處理階段關鍵在于充分利用自評結果，真正做到把自評結果作為評優選先、評職晉級、結構工資、績效工資發放的主要依據。

（三）、明確職責，通力走好星級管理一盤棋

大家都知道，在全縣教育管理中，教育局是決策系統，負責制定政策，統領全局；職能部門和學校是執行系統，負責具體組織實施；督導部門作為監控系統，負責監督和評價、指導。這三個系統相互依存、相互作用，形成了一個閉合式的管理模式，它保證了我縣教育方略的有效貫徹。在這個閉合式的管理模式中，各科室、各部門、各中小學，雖然角色不同，職責不同，但目標是一致的。大家都要有全局意識，相互配合，協同作戰，切實從思想上、組織上、方法上、作風上加強領導，走好星級管理一盤棋。各中小學校一把手必須親自抓，把這項工作當作重中之重的工作來抓。校長是第一責任人，在推行星級管理工作中，我們各位校長要帶領一班子人馬，認真履行各自職責，統一思想、步調一致，齊抓共管，扎扎實實地搞好學校自評工作。

局內各科室、局直各部門，要各盡其職、各負其責，通盤協作，科學操作，在操作層面上幫助學校做好指標分解、責任落實、達標措施等具體工作，加強對星級管理工作的過程指導，保障星級管理工作順利實施。督導部門要加強星級管理工作全程指導，上半年要完成對各鄉的村小進行的隨機抽檢評估和鄉鎮中小學的發展性評估，年末要進行終結評估。各鄉鎮中小學要完成對所轄村小和分校的評估，依照縣里督導評估方式進行；要進一步加強督學隊伍建設，加強對駐校督導員的管理和培訓；要強化督導評估制度建設，認真履行定期復檢制，限期整改制，隨機回訪制和督導公告制，保障星級管理工作在第三周期再上一個新的臺階。

同志們，星級管理新的發展階段，我們面臨新的發展機遇。讓我們進一步解放思想，形成廣泛共識，把工作重心全面轉移到內涵發展上來，為推動我縣教育的改革與發展做出新的更大的貢獻。

第二篇：在全區小學星級管理工作會議上的講話

開展星級管理實施素質教育

——在全區小學星級管理工作會議上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開全區小學星級管理工作會議，主要目的就是明確星級管理工作的內容和相關要求，進一步統一思想，轉變觀念，堅持科學發展觀，創新工作模式，提高工作質量，不斷完善和創新星級管理運行機制，進而推動我區小學又好又快的發展。下面我講三個方面的內容：

一、星級管理工作的內容

（一）成立崆峒區小學名師工作室

近年來，我區小學教育工作堅持抓好教師隊伍建設，完善教師隊伍結構，逐步建設了一支以“特級、名師為龍頭，學科骨干為中間力量”的優秀教師隊伍，為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，促進我區教育均衡發展；建立優秀人才成長的培養機制，創設名師成才的良好環境；建設一支適應崆峒教育發展需要的高素質名師隊伍，并帶動和影響教師隊伍整體素質的提高，特成立崆峒區小學名師工作室。對于崆峒區小學名師工作室，我想談自己的幾點認識和建議。

1.名師工作室建設的意義。名師工作室不同于過去意義上的培訓或研修，而是搭建一個發展平臺，名師、工作室成員以研究者的身份，圍繞所面臨的共同關心的問題開展合作研究，通過合作研究中的思想碰撞，使教師的教學實踐和教學藝術得到進一步的凝練和提升。在名師工作室機制的推動下，凝聚和吸引一批優秀的中青年學科帶頭人共同發展，形成具有一定影響力的學習研究共同體和人才成長共同體。名師工作室的主要任務就是用三年的時間，打造一支名師團隊，帶動一批骨干群體研修，形成整體推進，共同提升的良性發展機制。分批推進，逐步做大做強品牌，挖掘名師蘊涵的潛在資源，激勵名師不斷進取、不斷創新、不斷發展，提升“名師”影響力。開展高質量的學術研究，開發優質教育教學資源，推廣教育科研成果，培養我區一流的學科教師隊伍。

2.名師工作室的引領示范輻射作用。名師是優秀教師的代表，是教育發展的核心力量，是教育教學改革的先行者和引領者。能夠成為崆峒區名師工作室的成員，是一種榮譽，更是一種責任，是一種機遇，更是一種挑戰。我認為，名師工作室就是特級教師、名師的“孵化器”，它的主要作用就是引領、示范、輻射。各校要建設好、維護好、運行好名師工作室，充分發揮名師工作室的引領示范輻射作用。引領是基礎，示范是關鍵。要充分發揮名師工作室的引領作用，引領一批青年教師和骨干教師健康快速成長。輻射是目的。要充分利用名師工作室這個平臺，通過送教幫扶、校際交流等形式，整體提升小學教育教學水平。

3.幾點建議。（1）建議工作室成員要樹立堅定的教育教學信仰，在工作室主持人的引領下，不斷提升個人的專業素養；（2）建議工作室成員要珍惜機會，抓住機遇，提升自我，爭取早日成名、成家。（3）建議工作室成員要借助名師工作室這個平臺，充分展示自己的教育智慧、教學水平，在更大的范圍內、在更深的層次上發揮好示范、帶動作用，涌現出更多的名師、特級教師。

（4）建議工作室成員做規范辦學行為、推進素質教育的典范，做教育教學改革、教育教學創新的探索者和先行者，在小學教學改革發展中發揮示范和引領作用。

（二）推行學生星級評價制度

為貫徹黨的十八大“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”，進一步完善學生評價機制，培養學生的良好習慣，充分發揮榜樣的示范帶動作用，在同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，開展學生星級評價活動，并力爭成為我區校園文化建設的一大特色。星級評價工作的最終目標就是要改變傳統的單一的評價方式，采用評選“星級”學生的方法，用多把尺子評價學生，讓每一個學生都享有成功的體驗，促進學生個性特長的全面發展。對于學生星級評價，我想談下面幾點。

1.統一思想，提高認識。學校星級評價是貫徹實施黨和國

家教育方針的具體舉措，是我區實施素質教育的有力保障。各校要充分認識評價工作的現實意義及長遠意義，以學校星級評價為發展契機，積極探索，大膽實踐，推進學校管理制度的改革與創新，切實提高教育教學水平。

2.加強領導，明確責任。由區教科所統一領導、綜合協調

各校星級評價工作。各校要成立以校長為組長的學校星級評價領導小組，負責本校的評價工作。

3.完善機制，保證質量。各校要按照評價標準，制定切實

可行的評價方案，建立適合實際的教學評價工作機制及操作性較強的評價細則，嚴格實施評價方法及程序，確保評價質量。

4.注重過程，健全檔案。評價過程也是學校發展的過程，要通過評價，進一步明確學校的發展方向，制定學校科學發展策略，推動學校管理，教學、教研管理等制度補充、完善并不斷創新。各校要健全完善評價工作檔案管理制度，專人負責，記錄過程，保存資料，以利于總結改進，不斷提高。

5.整合資源，協調聯動。評價工作是一項全面性、基礎性

工作，其評價內容、結果將涉及到教育系統工作的方方面面，各校要樹立大局觀念，通力合作，協調聯動，通過學校星級評價工作的順利開展，不斷提高我區小學教育教學質量和水平。

二、結合星級評價，提高圖書室、功能室使用率

近兩年，適逢兩基迎國檢和省教育督導評估的大好時機，我區絕大部分學校配備了圖書、音體美、數學科學等教學器材，基本上滿足了教學的基本要求。經調研了解，一些學校特別是鄉鎮學校和薄弱學校的圖書室、功能室的使用率還很低，圖書和各種教學器材閑置，未能發揮其作用。各校要結合學生星級評價中的讀書星、科技星等提高圖書室、功能室的使用率。對于圖書室、功能室，我想談下面幾點認識和建議。1.各校要加強圖書室、功能室和教學器材的管理，切實提高使用率。對圖書室、功能室的管理和使用應做出明確要求，并抓好落實。規定音樂、美術、實驗課等必須到教學功能室上課，要規定圖書的借閱次數，要提高音樂、體育、美術器材的使用率。

2.要加強教師培訓，提高教師素質。增強教師培訓的針對性，主攻薄弱環節，要把音樂、體育、美術教師培訓作為重點，制定計劃，確保教學器材要有人會使用。

3.增強器材配置的針對性，減少浪費。區教育局今后在配置圖書、儀器時，要盡可能根據學校的規模、學科內容和使用情況進行科學配置，以避免過量配置而閑置。

三、規范星級管理，完善綜合評價制度

針對我區各校實際，以學校全面質量管理為核心，以學校工作考核為途徑，結合學校的各項活動、過程管理特別是名師工作室和學生星級評價、質量檢測等方面，逐步建立和完善我區小學教育質量監測管理體系，進一步落實素質教育要求，規范學校星級管理，提高我區小學教育教學質量。

同志們，小學星級管理工作的啟動，意義深遠，責任重大。希望大家高度重視，抓好落實，為促進我區小學教育發展做出應有的努力和貢獻。

二〇一二年十二月五日

第三篇：在全縣中小學校園安全管理工作會議上的講話

在全縣中小學校園安全管理工作電視電話會

議上的講話

（2010年5月5日）

同志們：

近段時間，一些地方不斷發生校園惡性傷害事件，黨中央、國務院高度重視，5月3日召開了全國綜治維穩工作電視電話會議。為認真貫徹會議精神，縣委、縣政府及時召開這次全縣中小學校園安全管理工作電視電話會議會議，部署全縣中小學、幼兒園安全與管理工作。按照會議安排我就談幾點意見。

一、充分認識學校安全工作的重要意義

學校公共安全是以實現學生的生命安全和健康成長為基本目標，是實現國家“科學發展”和構建“和諧社會”的需要，是全社會“以人為本”的體現，也是社會文明與進步的重要標志。學校對學生生命安全的保障關系到社會穩定、家庭幸福和國家未來。現在大部分家庭只有一個孩子，一個孩子對于一所學校可能是幾百分之一或幾千分之一，而對于一個家庭來說那就是全部，那就是百分之百。因此，要辦人民群眾滿意的教育，要落實科學發展觀，做到“以人為本”，就必須首先尊重學生生命，保證學生的生命安全和身心健康。要把維護校園安全工作作為當前和今后一個時期學校的一項重大政治任務，將安全工作作為一切工作的前提和保障。切實增強安全工作的責任感和緊迫感。

二、認真履行教育職責，加強安全隱患排查整改 各級各類學校都要設立學校安全管理機構，確定專門的安全管理人員，明確安全管理職責，校長是本校安全工作的第一責任人。要將學校安全責任分解每個崗位、每個環節，落實到每一位管理人員和全體教職員工身上，使學校安全的每個環節有人抓，有人管，不留死角。要經常性開展安全隱患排查，重點排查校舍及教育教學設施設備安全、教育教學活動安全、消防安全、飲食衛生安全、疾病防疫安全、用電安全、校內外學生住宿安全、交通安全、實驗室危險與劇毒藥品安全、學校周邊整治與治安安全、網絡安全、防溺水安全和校園內外矛盾糾紛、學生心理健康、學生行為規范、管制刀具清繳教育與管理等方面工作，開展中小學、幼兒園校園隱患拉網式排查，對排查情況進行認真研究，及時整改，建立臺帳，對不能整改的要及時上報。對可能影響學校安全的苗頭性、傾向性的問題，要及時報告當地黨委、政府，采取有效措施予以防范化解。教育局已于5月4日下發《關于開展中小學校園及周邊治安秩序排查的緊急通知》，地區教育局也將于本周到各縣進行督查，請各校按通知要求上報排查整改情況。

各學校要把安全教育納入學校教育教學計劃，使安全教育科學化、規范化，要組織自編安全知識教材和收集安全教育案例，采取多種形式，組織學生系統學習和培訓，強化學生安全意識，培養學生避險素養，及時修訂和完善安全重大突發事件應急預案并適時組織演練，提高師生的自救自護能力，確保最大限度的減少生命財產損失。要將法制教育滲透于校園的學習生活中，采取傳授法律知識和提高法制素質相結合、法制教育和法制實踐相結合的方法，全方位拓展法制教育空間，提高學生的自我保護能力。要積極開展中小學生心理健康教育活動，有效預防學生各類心理疾病的發生，矯正各種心理障礙，使學生的心理向著積極、健康、正常的方向發展，讓學生形成正確的認識、堅強的意志、穩定的情緒和健康的心理，養成良好的行為習慣，具備文明生活的基本素養，杜絕校園學生間的暴力、傷害事件的發生。

當前，加強學校安全工作應重點抓好五項工作，一是防止不法分子進入校園制造事端，對師生進行威脅、侵害；二是加強學生交通安全的教育與管理，公路沿線的學校要認真開展路隊建設，認真組織學生集隊上、放學杜絕交通安全事故發生；三是和加強學生管理，做好心理咨詢，有效預防校園暴力、傷害事件的發生；四是認真做好預防學生溺水工作，五是加強教育教學活動的管理，防止校園擁擠踩踏事故。為做好上述工作，確保工作到實處。針對校園安全方面出現的新情況，對整治校園安全環境方面再提出幾點要求：（1）縣直學校、鄉鎮所在地中小學、幼兒園要聘請保衛人員，其中重點配備一名專職保安員。要規范校門開關管理，切實維持好上學、放學時校門和通道秩序，教育、引導放學的學生及時回家，做好放學后滯留學生的勸返工作。健全門衛二十四小時值班和領導帶班制度和通道疏散制度，上學前和放學后，門衛與值班人員要在校舍通道和校門外值守。同時，加大學生家長及外來人員來訪、進出校園車輛驗證登記、非教學用易燃易爆等危險品的管理力度。凡沒有保衛人員的學校要求學校實行行政人員帶班和教師值班制度；（2）切實加強農村寄宿制學校食堂和宿舍管理。有學生在校學習與生活的，學校必須建立24小時的值班巡查和學生宿舍區值班制度，夜間隨寢值班人員不得擅自離開，嚴格學生外出登記請銷假制度，同時要挖掘潛力，盡最大努力滿足寄宿制學生到學校住宿;學校食堂必須嚴格按照自治縣教育局關于學校食堂管理辦法的系列要求進行管理，做到手續齊全，管理規范；（3）加強中小學校園管理。校園內個人不得養家禽、寵物、豬狗類動物，校園內教職工宿舍用房不得出租給校外人員使用；（4）加強學校車輛管理，按照縣教育局、公安局、安監局聯合制定的《學校車輛管理辦法》要求，定期深入相關學校（幼兒園）進行督查，發現問題及時整改；（5）建立健全學校集體活動管理制度，嚴格審批程序，規范活動管理。

三、要加強領導，從嚴管理，嚴格責任追究制度 各級各類學校要把學校安全放在教育管理工作的重中之重位置，作為進一步加強和改進學校德育工作和依法治校的重要內容，要與創建“平安和諧校園”、“平安印江”活動緊密結合起來，列入重要議事日程，認真組織實施。要加強領導，從實管理，要認真組織督查。縣教育局建立安全工作督導分工負責制，局班子成員分工聯系鄉鎮，定期對學校安全工作進行督查，對重視不夠、有令不行、措施不力的單位和人員，要進行通報批評或組織處理；凡因疏于管理，措施不落實，而造成重大安全事故的，對涉及到的單位和責任人員，將加大責任追究力度，逐級逐人從嚴從重處理到位，觸犯法律的，要追究相應的法律責任。

同志們，安全不保，何談教育。學校安全關系千家萬戶，一個沒有安全保障的學校，是一所絕對不合格的學校；一個不具備安全意識的教師，是一個絕對不稱職的教師。各級各類學校要與公安、社會綜合治理等部門一道，將中小學生安全工作擺在突出位置，認真貫徹落實國家有關中小學安全教育和管理工作的各項規定，切實將中小學、幼兒園和校園周邊安全工作做深、做細、做實，做到警鐘長鳴、常抓不懈，堅決避免重特大安全事故發生，確保中小學生平安上學、平安回家，確保廣大師生安全和學校穩定，努力辦好讓人民滿意的教育。牢固樹立安全意識

切實加強學校安全工作

——馬孝芳同志在全縣學校安全工作會議上的講話（2004年12月21日）

同志們：

今天召開全縣學校安全工作會議，是貫徹落實省市關于安全工作會議精神的重要舉措。紫陽縣發生的“12.17”特大沉船安全事故，造成10名學生死亡的嚴重后果，再一次給我們敲響了學校安全工作的警鐘。在當前教育改革與發展的大好形勢下，提高各級政府和學校對安全工作的認識，努力培養廣大教職工和學生的安全意識，采取有效措施加強和改善學校安全管理工作，全面消除學校的各類安全隱患，已成為一項非常緊迫和重要的工作任務。下面，就加強學校安全工作，我講幾點意見：

一、認清形勢，提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感與緊迫感

近年來，各鄉鎮、有關部門、各學校牢固樹立安全意識，突出重點，齊抓共管，做了大量扎實有效的工作，盡管總體看來學校安全工作取得了一定成績，但所面臨的形勢依然不容樂觀。今年以來，火災、食物中毒、房屋倒塌、交通事故等安全事故在各地各學校仍然時有發生。我們應該清醒地認識到，學校的各類安全隱患依然存在。更為嚴重的是有的地方和學校還沒有把安全工作擺在突出重要的位置，強調客觀原因多，在觀念、制度和行動上存在的隱患較為突出，總體形勢非常嚴峻。我們必須要以對學生極端負責的態度，進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感與緊迫感，做到警鐘長鳴。

（一）做好學校安全工作是各級政府、有關部門、各學校對國家、對社會、對人民應盡的義務。教育事業是整個經濟社會的重要組成部分，縱看關系到千秋萬代，橫看關系到千家萬戶，學校安全工作對經濟社會的穩定和發展顯得尤為重要。我縣各級各類學校共有在校學生5.38萬人，絕大部分仍處于未成年階段，還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要各級政府和全社會特別是廣大教育工作者的精心愛護。廣大群眾把孩子交到學校，把他們的希望、把祖國的未來交到學校，如果由于我們工作沒有做到位，學生在學校出現意外，不僅對學生及其家庭造成嚴重影響，甚至是致命性打擊，學校聲譽也將毀于一旦，我們就無法向社會、向人民做出交代。各級政府、有關部門、各學校務必充分認識肩負責任的重大，必須認識到確保學生安全是各級政府、有關部門和學校實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，也是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎和前提。要牢固樹立安全第一、“責任重于泰山”的觀念，決不能存有任何僥幸心理，不能存有絲毫松懈麻痹思想，要認真將學校安全工作各項措施落到實處。

（二）學校安全工作是各級教育行政部門、各級各類學校的基本責任。學校安全工作不僅關系廣大師生的生命和國家、個人財產安全，也關系學校和社會的發展、穩定。做好教學教研工作，不斷提高教育教學質量和管理水平，是學校的主要任務。但做好安全工作，是提高教育質量、加快教育發展的前提，同樣也是學校的基本責任。實事求是地講，在過去生產力水平不是很高、教育不是很發達、信息傳播速度不是很快的情況下，學校安全工作的矛盾還不很突出。然而，改革開放以來，我國經濟社會迅速發展，教育事業日新月異，這種不重視學校安全工作的思想觀念已經完全不能適應經濟、社會和教育發展的需要。因此，各學校要牢固樹立安全工作是學校重要日常工作的基本觀念，按照“一保安全、二保穩定、協調發展”的原則，把安全工作納入學校的重要議事日程，優先安排人力、物力、財力資源，堅持學校安全工作常抓不懈。

（三）加強學校安全是當前和今后一段時間教育工作的當務之急。通過各級各部門和全縣人民的共同努力，我縣教育事業取得了長足的發展和顯著的成績。特別是近年來，通過實施“普九”攻堅，全縣危房校舍已基本排除，辦學條件發生了顯著變化。但客觀地說，全面消除學校存在的各類安全隱患，任務還十分艱巨。因此，我們要充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，力戒形式主義，認真研究學校安全工作中出現的新情況、新問題，增強學校安全工作的前瞻性、預見性，堅持標本兼治的方針，按照“立足內部，內外聯動，全面設防，確保安全”的要求，明確責任，健全網絡，完善機制，加強保障，積極推進學校安全體系建設。

二、突出重點，精心組織，狠抓學校安全工作落實

加強學校安全工作管理水平是全面提高學校安全工作的關鍵環節。各級各類學校要在建立健全學校安全責任制度的條件下，認真分析學校安全工作存在的薄弱環節，明確安全工作的每個崗位和工作要求，將責任落實到人。各鄉鎮要立即組織對學校存在的各類安全隱患進行認真排查，能夠立即整改的，要堅決立即整改；一時整改有困難的，要明確監督責任，嚴防死守。當前，各鄉鎮、有關部門、各學校要突出實抓好以下幾方面的工作：

一是把學校防火安全放在突出位置。冬季是火災的高發期，而火災危險性大，最易造成群死群傷和重大財產損失。冬季來臨，各鄉鎮各學校要下大力氣抓好防火安全工作，立即對校園內的取暖設施、電網線路、違章用電、危險物品處理等問題進行重點排查，不留“死角”，對所發現的問題，迅速落實整改措施，確保學校防火安全。

二是進一步規范學生宿舍管理。目前，學生宿舍的管理問題十分突出。學生宿舍是人群密集場所，也是最易發生安全和穩定問題的場所。一些學校學生宿舍擁擠，臟亂現象嚴重，電話線、電源線私拉亂接，違章用電現象屢禁不止，火災隱患突出。一些學校新建學生公寓，雖基礎設施條件較好，但管理上還比較薄弱。特別是中學面臨入學高峰，學生宿舍嚴重不足，存在一些學生租住在周邊農戶家中或寄宿在親戚家中，管理難度很大。對此，各學校要下功夫抓好學生宿舍安全管理工作，尤其是要加強對租住在農戶家中或寄宿在親戚家中學生的管理，原則要求女生全部在校內住宿，對于在校外住宿的學生，由學校組織盡量采取集中住宿，在對住宿的農戶和住宿條件進行全面考察的基礎上，簽訂協議書；各鄉鎮要成立由派出所、中心校和相關站所組成的專門機構，協調解決學生校外住宿的有關問題，定期開展聯合檢查和安全整治，學校每天晚上要進行巡回檢查，確保學生住宿安全。

三是切實加強交通安全教育與管理。學校不得安排學生乘坐無牌、無證、非法運輸車輛，嚴禁用貨運汽車、機動三輪車、拖拉機接送學生；要對學校學生途經的渡口、鐵索橋、木橋等進行一次認真的安全檢查；由于冬季早晨霧大，特別要提醒學生過公路時注意來往車輛，對于學生過公路密集的地段，學校要安排教師值勤，防止交通事故發生；要加強對學生的交通法規、交通安全教育，提高學生的交通安全意識和自我保護能力。

四是加強學生在校飲食衛生管理。當前學校食物中毒事件發生較多，各學校要確立“學校教育，健康第一”的思想，堅持預防為主的工作方針，高度重視學生在校飲食衛生管理工作，學生食堂從業人員必須具備健康證和衛生許可證，對校外向學生售賣食品的小商小販要加強管理和檢查，學生食堂嚴禁向學生銷售霉變食品和劣質食品，學生在校飲用水必須符合衛生標準，嚴防群體性衛生事件發生。各學校要嚴格執行《食品衛生法》和《學校食堂與集體用餐管理規定》，對照有關管理規定，對學校飲食衛生及管理工作進行全面檢查和認真整改。

五是加強群體性活動的管理。各學校組織師生集體活動時，要制訂相應的安全防范措施，確定安全負責人；組織集體外出活動時，要堅持安全、就近、徒步的原則，安排領導和足夠的教師帶隊，并指派有經驗的干部、教師事先勘察活動場所，確保活動安全。

六是加強校園及其周邊環境整治。由于多方面的原因，當前學校校園及其周邊環境仍然存在不少問題，有些問題還比較突出和嚴重。主要表現在流動人口大幅度上升，學校管理和治安難度加大；學校周邊密布了一大批以學生為主要營業對象的商店、文化、娛樂經營網點，私搭、亂建、違章經營的情況屢禁不絕，對學校教育造成了不良影響，也帶來了許多不安全因素。各鄉鎮、有關部門、各學校要加強聯系，密切協作，加大校園及其周邊環境的整治力度，為學校創造良好的育人環境。

七是加強安全教育。把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，培養學生安全意識，提高學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質的基本要求。各學校要根據實際情況，盡快制定安全教育實施方案，并在近期組織對全校學生進行一次認真有效的安全教育，努力提高學生的安全意識。

八是加強值班和信息報送工作。各鄉鎮、各學校要進一步加強值班工作，一旦出現問題，發生事故，必須按規定及時上報有關信息。

三、加強領導，明確責任，努力形成學校安全工作齊抓共管的良好局面

切實做好學校安全工作是一項嚴肅的政治任務，是“一把手”工程。各鄉鎮、有關部門、各學校要著眼全局，進一步加強領導，強化責任，發揮優勢，形成合力，齊抓共管。各鄉鎮政府要切實把學校安全工作擺上重要議事日程，主要領導要負總責，分管領導要集中精力抓。教育部門要把學校安全工作作為考核學校工作狀況的基本因素，在學校考核、評估、評優、評獎等活動中，都要把學校安全工作作為基本條件予以考慮，實行學校安全工作“一票否決”制度；各學校要結合實際，建立健全具有可操作性的工作責任制，將責任細化并落實到人，切實落實學校安全工作措施。公安部門要加強對學校及其周邊治安秩序的整治，嚴厲打擊各種危害師生安全的犯罪活動，協助學校做好法制教育和預防未成年人犯罪工作；消防機構要經常對學校的消防設施進行檢查，宣傳消防安全知識；交通管理部門要維護好學校周邊交通秩序，進一步降低中小學生交通事故的發生率；文化部門要按照《文化市場管理條例》和《預防未成年人犯罪法》的規定，徹底清理學校周邊的錄象廳、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等；工商部門要堅決取締校園周邊無證經營的小商小販；衛生部門要加強對學校食堂食品衛生情況和后勤人員健康狀況的定期檢查，切實防止傳染病和食物中毒事件發生。其他有關部門也要根據各自職能切實履行好各自職責，共同為學校安全工作創造良好的社會環境。

元旦和春節將至，在我們歡慶節日到來的時候，我們不能忘記這也是學校安全事故的高發期。各鄉鎮、有關部門、各學校要按照今天會議的安排部署，組織力量迅速排查安全隱患，落實安全工作措施，確保學校和廣大師生安全。

同志們，學校安全工作任務艱巨，我們要以對人民高度負責的精神，對學生極端負責的態度，認真踐“三個代表”重要思想，共同努力，開創學校安工作的新局面，為我縣教育事業發展作出積極貢獻

一、切實增強對中小學安全工作重要性的認識

目前是社會矛盾突發期，個別人員仇恨心理強烈，仇視社會，伺機報復社會，小學、幼兒園，且手段殘忍，給我們敲響了安全警鐘。交通及其它方面不安全的因素也在不斷增加，加大了人民群眾的恐慌心理。中央領導講，能否保護好中小學、幼兒園安全，是對黨執政能力的考驗。如何保護孩子的安全，給各級政府提出了嚴肅的課題。我縣有些鄉鎮、部門、個別學校對此反應麻木，設施、設備配備不齊，工作人員不力，存在著嚴重安全隱患。為此，我們要增強政治敏銳性，把中小學生安全作為當前壓倒一切的大事對待，要見事快，反應快，部門之間要加強配合，各司其職，不推諉扯皮，要增強工作的時效性和緊迫性，一定要有工作壓力。

二、突出重點，強化治理，全面落實防衛措施

1、落實中小學、幼兒園門禁制度。各學校對門衛要設崗定人，對年齡偏大的門衛要一律解除，對體弱多病的門衛要堅決辭退。在專職保安到崗之前，學校要挑選精壯中青年男教師充實門衛力量。全縣所有學校上學期間一律實行封閉式管理，建立來客登記約見制度，雜人員一律不能進入校園。各校要成立校長具體負責的安全巡邏隊伍，在上下學期間巡邏隊伍要在校門口接送學生，統一袖標，以此警示。對輔警配備由縣教育體育局拿出意見，公安局予以解決。要為各校配備必要的防范工具，由縣教育體育局提出具體數量，確定，統一采購，并做好警用器械使用的培訓。實行民警進校園，落實各校警務室，由縣教育體育局商縣公安局解決。

2、落實道路交通安全。在學生集中上、下學路段實行警車巡查，此時段要見警察，見學校、鄉鎮等各級領導。由縣委綜治辦對全縣公、檢、法、司車輛實行統一調配，統一治警。對在交通主干線上的學校，縣交通局要設置醒目標志，標明校區，由縣教育體育局拿出意見，縣交通局負責實施。縣交通局要加強對學校師生的交通安全教育，對教師中無行駛證、照的摩托車一律停駛。要加強對校車的檢測和管理，校車要統一標識，注明校名，制度，不能超載。交警部門要對校車統一進行檢測，對校車駕駛員要從駕齡、心理、家庭等方面摸清底子，不能開病車，不能帶病開車、帶氣開車。這項工作由交警部門查車，教育部門管人。同時，交通、交警部門要對營運車輛加強管理，堅決杜絕超載、超速、強開強占的現象。

3、加強校園周邊環境治理。要加強網吧治理。由縣文化旅游局負責，對一次容留以上少兒或兩次容留少兒上網的網吧要堅決取締。縣建設局要加強對校園周邊建設工地的治理，嚴禁在校園周邊亂搭亂建。縣公安局要加強對棋牌室的管理，對棋牌室要有時間限制，3實全。

目標多為閑商縣縣公安局無牌嚴格乘員名不能玩通宵；各派出所要加強對校園周邊學生租住房場所的治理，加強對重點高危人群、精神病人的排查和穩控。縣民政局要對特困、貧困人口進行幫扶和救助，對精神病患者實行監管。由各鄉鎮負責，落實校園周邊單位聯片、聯保責任制，對農村小學、幼兒園因經費緊張，不能落實專職保安的，由相關村委會負責落實安保人員。

4、抓好矛盾糾紛的大排查、大化解。由縣信訪局、司法局牽頭，鄉鎮參與，對長期上訪、情緒沖動、容易發生暴力行為的人員，要分類落實監管責任。縣民政局要對貧困救助人員再摸底，對精神病人要幫助，對確需救助的人員要及時救助。各鄉鎮、村要對鄰里糾紛、經濟糾紛進行摸排化解。對民辦幼兒園場所要摸清底子，摸清地方戶主與辦園人的關系。

5、加強食品安全排查。食品、藥監、衛生等部門要對學校師生灶再排查，對不符合要求的要堅決清理整頓。蛋奶工程的學生人數及時提供給縣藥監局。查，開展專項整治。

6、進一步完善校內安全制度。完善家庭、學校聯絡制度，實行無縫管理。要加強學校日常管理，嚴禁體罰、辱罵學生，要加強教師的師德教育和心理疏導，小鬧事件的處理力度，律知識教育。要加強學校危房的檢查、排查力度。參與，共同做好學生安全工作。

7、加強對其他安全工作的管理。縣安監局要做好礦山安全的審查檢查，公安消防部門要做好公共場所的消防安全檢查，相關部門要加強對民俗村接待戶的安全檢查。

8、加大嚴打力度。由縣公安局負責，三、強化責任，確保各項任務落到實處

各級黨委、政府是安全工作不可推卸的總負責人，記、鄉鎮長負總責，教育系統的安全由縣教育體育局負責，轄區治安由各派出所負責，安全由各鄉鎮負責，鎮、各部門要盡快開展督查，確保不出問題。縣財政局從教育費附加中撥付安局從創平經費中撥付資金。縣建設局要加強太平路擺設攤點的清理整頓，工商、藥監、衛生部門要加強太平路各商店、攤點小食品的查處，縣電視臺要跟蹤報道。

各鄉鎮會后要召開會議，盡量接送。同時，不要造成恐慌，一定要把握度，多檢查，多落實。本周雙休日各部門、各鄉鎮不休假，集中對全縣中小學、幼兒園安全工作進行排查、整治，嚴格做到四個不放過：即排查不徹底不放過，責任落不實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過。對所有檢查要有書面記錄，對排查出的隱患要建立臺帳，銷號整改。

在宣傳報道方面，對惡性事件一律不采訪、不報道。同時，加強對安全工作的督查，嚴格責任追究制度。各鄉鎮、各部門對來機關辦事人員特別是有困難人員，要熱情接待，做好解說工作，不要引發新的矛盾糾紛。對蛋奶工程供應單位要嚴格按流程進行檢查，縣教育體育局要將享受衛生部門要加大對學生就餐較多的飲食市場的調加強對學生之間小打校內事件及時校內處理。要逐校落實法制副校長，各學校要定期召開家長會，動員家長積極

對群眾反映強烈的治安事件及時偵破，嚴厲打擊。

對轄區內的安全工作由各鄉鎮黨委書5萬元用于購置技防、物防設施。同時，縣財政局要積極向市上爭取

會議要開到村，讓村級對本村學校先防范起來，轄區各鄉萬元，縣公讓村民對孩子耐心

定期對學生開展法實行屬地一把手負責，部門領導是專項工作的第一責任人。會后，10

第四篇：在全縣中小學幼兒園安全管理工作會議上的講話

在全區中小學幼兒園安全管理工作會議上的講話

區人民政府副區長 王永平

各位領導，同志們：

本次會議是經區委、區政府研究決定召開的一次非常重要的會議，主要議題是貫徹落實11月22日全省安全生產專項整治行動電視電話會議和劉省長講話精神，分析當前我區中小學幼兒園面臨的嚴峻安全形勢，部署下一階段全區中小學幼兒園開展安全管理專項整治行動的具體工作。下面，我講三點意見。

一、認清形勢，切實增強做好中小學幼兒園安全管理工作的責任感和緊迫感

近年來，區委、區政府高度重視中小學幼兒園安全工作，始終堅持把中小學幼兒園安全工作作為全區安全穩定工作大局的一個重要組成部分來抓，加強領導、落實責任，立足內部、內外聯動，健全網絡、全面設防。各鄉鎮、各有關部門、各級各類學校從建設教育強區、構建平安涼州的大局出發，認真履職、通力合作，營造了安全健康的育人環境，學校安全工作成效顯著，杜絕了學校幼兒園重特大安全事故的發生。

在過去的一段時間里，全區各中小學幼兒園的安全工作雖然取得了一定的成績，但也依然存在許多安全隱患，安全工作形勢依然嚴峻，我們絕不能掉以輕心、麻痹大意。主要表現在以下幾個方面：

一是中小學幼兒園交通安全隱患。近年來，通過開展校園及周邊環境集中整治一系列活動，城區臨街學校的校門處設臵了減速帶、斑馬線以及其他警示標志，但各鄉鎮地處集鎮的學校還有相當一部分沒有到位，且學校周邊未設立車輛臨時停放點，各種機動車和非機動車亂停亂放現象嚴重。部分學校幼兒園的校車沒在教育局和交警隊注冊登記及辦理校車手續，有的校車駕駛員無三年以上的駕齡，不符合校車駕駛員資質卻私自上路接送學生，校車管理臺帳極不健全，更有甚者，有的把報廢車、改裝車作為校車使用，保險不齊、車況差、安全系數低，安全隱患極為嚴重。部分幼兒園特別是民辦幼兒園校車超載超速現象非常普遍。在農村學校，許多摩托車、農用車蹲在校門口搭乘、接送學生的現象大量存在，而在城區和高中學校，一到放假時段，學校周邊幾乎被各種車輛包圍，違章停車、超載車現象十分普遍，一輛摩托車載四五名學生的危險操作隨處可見。小攤小販在校門口占道經營，有的校門口甚至成了菜市場，致使校門口交通堵塞，秩序混亂，出入安全沒有保障。

二是校園周邊治安隱患。一些失學失業人群、游手好閑者、涉毒人員等經常在學校周邊甚至校園內游蕩；個別 學校附近敲詐、搶劫學生財物、騙錢等情況仍然存在；對一些容易肇事肇禍的精神病人、長期纏訪鬧訪人員、情緒和行為偏執人員、對社會嚴重不滿的人員等各種高危人員沒有實施有效管控，嚴重威脅師生安全；一些學校校內和周邊房屋出租混亂，相關部門缺乏有效監管。另外，學校周邊不足200米開設網吧、黑網吧、超時經營網吧、接納未成年人進入網吧等違規營業現象有所反彈，一些網吧、游戲機室、臺球室等娛樂場所不排除有“黃、賭”行為，嚴重威脅和影響中小學生的身心健康。

三是校園及周邊食品安全隱患。學校周邊的無照餐飲現象突出，多數地處鄉鎮的學校外普遍存在無照餐飲營業現象，衛生標準得不到保障；許多流動攤販在校門口徘徊甚至進入校內兜售，屢禁不止，向學生銷售“三無”、質次價廉的小商品、小食品，衛生狀況極差。許多學校對校內食堂和商店沒有按相關文件精神進行有效監管，食品安全得不到有效保障。

四是校內其它安全隱患。許多學校沒有嚴格執行門衛值班制度和封閉式管理，或者一些學校門衛值班流于形式，對進出校門的人員沒有嚴格執行登記制度；校園安全監控設施和必要的安保器械設施缺乏；有的學校安全應急預案沒落實，沒有經常開展安全應急演練，特別是城區學校，高班額現象嚴重，生均校園面積不足，安全管理工作稍有疏漏，學生上下樓梯極易發生擠壓、踩踏等群死群傷事故；有的學 校對D級危房仍抱著僥幸心理繼續使用，一旦發生坍塌事故，后果不堪設想；有些學校幼兒園消防設施沒有安裝到位，消防通道封閉，火災一旦發生，人員無處逃生，極易發生群死群傷事故。

以上這些問題直接影響到學校及周邊的安全穩定，威脅到師生的生命財產安全，如果重視不夠，處臵不當，一些涉校涉生的普通事件就可能轉化為社會關注的熱點問題，甚至可能轉化為影響社會穩定的重大事件，務必引起各級領導、部門、學校和幼兒園的高度重視。

二、突出重點，強化措施，全力抓好中小學幼兒園安全管理工作

“安全責任，重于泰山”。各鄉鎮、各有關責任部門包括各級各類學校（幼兒園）要充分認識到抓好中小學幼兒園安全管理工作的緊迫性、重要性和艱巨性，全面掌握學校安全工作狀況，正確研判安全工作形勢，突出安全工作重點，強化安全工作措施，以高度的政治責任感和使命感，將全區各中小學幼兒園安全管理工作抓緊、抓實、抓出成效，確保學校和幼兒園安全穩定。

一是要開展交通安全專項整治行動。2012年10月，東河中學一教師駕駛私家車翻下公路，造成5人受傷；2012年11月25日，古城鎮校尉一農用車違規載人，發生墜河事故，造成2名學生死亡，3名學生受傷。這一系列涉校涉生的血淋淋的交通事故，其教訓是極其慘痛的。各鄉鎮及相關 部門要著力開展交通安全隱患大排查，主要檢查車輛車況是否完好，駕駛員資質和安全培訓考核是否合格，學校幼兒園校車安全管理制度是否完善，車輛年檢、保險是否過期，是否存在超員超載現象等，要檢查到每一位學生運送車駕駛員、每一輛學生接送車、每一所有學生接送車的學校（幼兒園）；要加強路面巡查，堅決取締不符合要求的運載學生車輛上路；凡是不具備條件的接送學生車輛，一律停止接送，立即整改。要嚴厲查處摩托車、農用車非法裝載學生等交通違法行為。同時，要切實加強中小學幼兒園學生用車管理，嚴格學生用車準入審批，嚴格安全檢查，加強駕駛人管理。區教育局、交警隊要與所有中小學幼兒園簽訂學生用車管理責任書，學校要與駕駛人簽訂安全行車責任書，教育局、學校要與周末接送寄宿生班車運營單位簽訂責任書，建檔備查，逐車逐人明確管理責任。要建立幼兒和低年級學生教師跟車值班制度，各學校幼兒園要在醒目位臵公布隨車教師、學校管理責任人的姓名和聯系電話。各寄宿制學校要建立周末寄宿生乘車臺帳，明確安全責任，嚴格實行學生乘車交接制度；各中小學幼兒園要積極配合公安、交通、安監等部門做好學生上下學用車的監管工作。

二是要開展食品安全專項整治行動。食品藥品監督、衛生等部門要加強學校（幼兒園）周邊餐飲店、商店，特別是流動攤點的管理和監督，依法取締校園周邊衛生條件不合格的各類飲食場所。加強對中小學、幼兒園內的食堂、小賣部 的監督管理，對達不到等級標準和食堂衛生要求、無防腐消毒設施和管理制度的學校食堂要依法責令停業整頓關閉；實行食品市場準入制度，抓好從業人員的教育培訓，確保食品進貨、加工、銷售、試嘗、留樣各個環節的管理細致規范。

三是要開展冬季取暖及消防安全專項整治行動。火災事故危險性極大，最易造成群死群傷和重大財產損失。要以普及消防知識、提高消防意識和自救能力為重點，大力加強安全防火的宣傳教育工作。各校要按照消防法律法規的規定，建立健全消防安全管理制度，逐級落實消防安全責任制，配齊配全消防器材，并對消防器材進行定期檢修，確保其正常發揮作用。當前已進入冬季，用火點增多，用電量加大，火災多發和高峰期即將到來，要立即組織人員對學生宿舍、食堂、財務室、微機室、實驗室、鍋爐房等重點部位進行全面徹底的自檢自查，做到用電線路按標準布線，消防通道、安全出口暢通，易燃易爆或劇毒化學實驗藥品有專人專庫保管，鍋爐、液化氣罐等定期檢修，合理使用，嚴防操作不當造成爆炸。各校要加強24小時值班制度，領導必須親自帶班，加大對學校重點部位、要害部位的巡查力度，做到人走火滅，徹底消除火災隱患。存在封堵、占用疏散通道和鎖閉、遮擋安全出口，擅自停用消防設施，違章用火用電等問題，要立即整改，嚴防火災事故的發生。在這里要特別強調的是，有寄宿生的學校一定要加大對學生宿舍的檢查力度，嚴禁學生在室內使用電磁爐、電熱器等大功率電器設備，同時加強 對在外租房學生的管理和教育，防止火災和煤氣中毒事故的發生。另外，要加強應急安全疏散演練，防止緊急情況發生后擠壓和踩踏事故的發生。

四是要開展建設工程安全專項整治行動。重點對校內在建工程項目進行安全檢查，檢查施工單位相應的資質、安全生產許可證及建設項目安全設施落實情況，檢查施工現場是否落實相關安全要求，施工設施是否符合要求，是否制定安全施工方案、安全操作規程及架設安全防護網等相應的防范措施。加大對施工過程的監管力度和冬季休工期間的安全監管，教育引導師生遠離施工現場，注意施工期間的安全。

五是要開展校舍及設施設備安全專項整治行動。各級各類學校要配合區規劃、建設部門對校園內的一切建筑物如校舍、廁所、圍墻、旗桿等進行詳細檢查，對排查出的問題要及時整改、上報，C級危房要抓緊進行維修、改造，D級危房立即停止使用，并設立安全警示標志。同時，要加大學校布局調整力度，通過校安工程項目建設、區財政配套投入及各鄉鎮積極籌資等方式，加快推進危房改造步伐，爭取早日消除危房。

六是要開展校內外活動的安全管理專項整治行動。重點檢查學校舉行大型校內活動、校外活動時是否報上級教育行政主管部門審批和備案，是否制定周密的活動方案和應急預案，責任落實是否明確，安全教育是否到位，是否組織或變相組織學生參加商業性慶典活動等。七是要開展疾病防控專項整治行動。重點檢查學校及幼兒園疾病防控制度是否建立，是否及時了解和報告傳染病疫情信息，是否做好學生及幼兒接種查驗工作，是否配合衛生部門開展疾病預防宣傳教育工作，是否在傳染病高發期采取消毒、通風等必要的防控措施。

八是要開展校園及周邊環境專項整治行動。公安機關要承擔起對學校、幼兒園及周邊的治安巡邏、突發事件處臵、依法打擊危害師生安全的違法犯罪活動等職責，特別是在學生上學、放學和幼兒到園、離園等重點時段和社情復雜的重點地段，要加大巡邏力度，要在轄區內治安情況復雜的學校設立警務室或治安崗。文化、工商、城管等部門要加強中小學幼兒園周邊文化娛樂場所的規范管理，及時查處、取締非法經營的書刊店、音像店、電子游戲廳及錄像放映廳等娛樂場所；嚴禁網吧接納未成年人，堅決取締學校、幼兒園周邊200米內的網吧、游戲廳、黑網吧；對學校房屋承包、租賃經營者，依法辦理相關經營準入手續，嚴格規定經營使用范圍，并經常進行監督檢查，有效地整治凈化學校周邊環境，為學生創造文明、健康的環境。

九是要開展信訪維穩工作專項整治行動。重點排查學校師生員工中是否存在與學校或同事、同學有明顯矛盾糾紛且長期沒有得到解決、心理存在一定疾患、思想偏激、可能產生極端行為人員，校園周邊、合作單位、校內基建施工單位是否有與學校存在矛盾糾紛、可能引發事端的人員，督促學 校及時化解相關矛盾，解決遺留信訪事件，確保教育系統安全穩定。

十是強化學生安全教育。各校要把安全教育工作擺到重要議程，納入常規教育教學工作之中，適時、有針對性地開展以師生生命財產安全為主要內容的安全教育。開展以提高學生自護、自救、逃生、防災能力為主題的教育活動，使學生掌握防火安全、交通安全、飲食安全、自然災害等基本安全常識，掌握遇險自救、逃生、報警的方法等，切實提高學校安全教育工作的實效性。要加強心理健康教育和法制教育，搞好心理咨詢，切實做好心理疏導工作，減輕或消除學生的心理壓力，杜絕因心理障礙而誘發的安全事故發生。

三、明確責任，通力合作，確保全區中小學幼兒園安全工作落到實處

做好中小學幼兒園安全管理工作，是一項嚴肅的政治任務，是各級各部門義不容辭的責任。各鄉鎮、各有關部門包括各中小學幼兒園要進一步加強領導，明確責任，全面落實安全工作各項措施，從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，確保一方平安。區委、區政府將對此項工作開展專項督查，要根據有關文件和情況對相關責任人進行嚴厲問責。

一是各中小學幼兒園要發揮好主陣地的作用。保障廣大師生的安全，學校幼兒園是主戰場。各校（園）要按照有關法律法規，對涉及學校幼兒園安全的各項工作，進一步完善規章制度，并實行定期檢查和日常防范相結合，保障各 項制度的落實。要按照校長（園長）是學校安全工作第一責任人，分管校長是直接責任人，班主任、任課老師及從事安全工作的其他相關人員是具體責任人的責任分工體系，認真履行安全穩定職責，形成一級抓一級、一級督一級、層層抓落實的工作格局，做到“全覆蓋、深排查、嚴整改”，責任到人、措施到位。學校校長和管理人員要熟悉學校安全工作的重點、薄弱環節和潛在隱患，切實做到心中有數，一旦發生突發事件，能迅速、果斷、有序處理，把事故損失降低到最低限度。要加強對師生的安全教育，增強師生防范各種安全問題的能力，提高師生的綜合素質。

二是教育行政部門要充分發揮專職部門的監管作用。教育部門要按政府安排，統籌調度好建設資金，抓緊對農村中小學危舊宿舍、食堂、廁所和陳舊老化的水、電、氣等基礎設施的重點改造，一時無法全部改造的，要先對重點部位、重點建筑設施在資金上予以保證。要強化教學安全監管，強化學校內部管理，實行學校安全工作與教育教學工作“同布臵、同落實、同檢查、同考核”，加大督促檢查力度，把指導與監督有機結合起來，不走過場，不搞形式，確保取得實實在在的效果。

三是各鄉鎮政府要發揮好屬地管理的作用。各鄉鎮要充分發揮屬地管理的作用，切實加強對轄區內中小學幼兒園安全工作的督查力度。各位分管領導回去后要向所在鄉鎮的黨委、政府匯報，專題研究學校安全工作，要采取行之有 效的措施，切實保障轄區內中小學幼兒園的安全穩定。同時，要對開展的各項工作做好登記，隨時接受區委、區政府的督查。

四是各相關部門要發揮好專業指導和綜合推動作用。要充分發揮好專業部門的作用，建立和完善由教育、公安、衛生、安監、建設、財政、交通、城管、工商、食品藥品監督、文化等部門共同參與的學校安全管理聯席會議制度，加強學校安全工作規范化建設，加強聯系和溝通，定期通報情況。各相關部門要在區委、區政府的領導下，各司其職，各負其責，主動介入，通力合作，共同做好中小學幼兒園安全管理工作。

同志們，中小學幼兒園安全管理工作任務艱巨，責任重大，我們要以對人民高度負責的精神，對學生極端負責的態度，在區委、區政府的堅強領導下，群策群力，真抓實干，努力開創學校安全工作新局面，將各類學校和幼兒園打造成為全區師生學習生活的安全樂園！

第五篇：星級復審工作會議講話

讓江蘇省普通高中的星光更加璀璨

——在2009年全省星級普通高中復審工作會議上的講話

江蘇省教育評估院 楊曉江（３月７日常州/３月８日淮安）

各位校長、同志們：

今天把大家從四面八方請來，主要是商討2009年全省星級普通高中復審大計，達到統一思想、增強信心，明確任務與做法，確保今年復審工作順利進行的目的。下面我講三個方面內容，請大家批評指正。

一、普通高中星級評估回眸

2003年，省教育廳決定對全省普通高中實施星級評估，即按照教育廳制訂的五個星等的標準，由學校對號入座地申請評估。每一學校都用五角星來標識，成為一星到五星這五個等級學校中的一種。評估之大幕于2004上半年拉開。鑒于當時省重點高中和省標“國家示范性高中”的數量較多，從尊重歷史和尊重標準兩個維度進行考慮，將這兩類共約二百多所學校通過簡要的 1 材料評估，分別轉入三星級高中和四星級高中。同時，從04年下半年起，每半年對一批申請學校進行晉星評估，根據分工，江蘇省教育評估院主要是對申報三星以上星級高中的學校進行評估。

此評估從一開始就引來了較多爭議。其典型的議論有這么幾點：（１）以五角星標識學校豈非小兒科？（２）將學校分為五等，何談教育均衡？（３）全省一個標準統領，怎利于學校特色發展？（４）鑒定等級是一種總結性評估，為何不重視以過程評估為特征的發展性評估？（５）評估為何那么重視文字材料？（６）評估帶來了弄虛作假、形式主義，當早日休矣。教育抑或教育評估似乎是“大眾情人”，人人都可以議論幾句，這當然是一種好事，說明大家關心教育與教育評估，教育與教育評估也需要經常有人批評和指點才能更有利于自身進步。出現上述議論的原因很多，但主要的還是議論者對普通高中星級評估的本意不甚了解。五年來，我們邊評估、邊宣傳、邊改進，普通高中星級評估得到了人們的理解，社會認可度越來越高，過去的批評者轉為了支持者，近三年來我院再沒有收到省“兩會”的批評類提案，普通高中星級評估業已深入人心。

在過去的五年中，共有79所學校晉升為四星、117所學校晉升為三星，使我省三星級以上學校達到429所，占普通高中總數的58.2%，覆蓋了80%以上高中生，優質教育資源明顯得到放 大，人民群眾得到最大實惠。更主要的，評估走到那所學校，那所學校就受到政府與社會的關注與重視，就有可能得到更多更廣的有效資源，學校的辦學條件得到改善，學校內涵得到發展，參評學校成了評估的最大贏家。同時，通過評估，促進了學校與學校之間、校長與校長之間、專家與專家之間的廣泛交流與合作，實現了全省普通高中的共同發展，促進了普通高中教育的基本高位均衡，大大提高了江蘇省普通高中的綜合實力與競爭水平。事實再一次證明：評估也是生產力。

江蘇省教育評估院以服務為宗旨，為政府服務，為學校服務，為人民群眾服務，精心策劃和實施星級評估。（１）在評估組織工作中貫徹“公、真、矩、和”的院訓，確保評估的公正、公平，確保評估的客觀性、真實性，確保評估程序規范、行為規范、紀律規范，協調好評估各方的關系，充分發揮以評促建的功能。（２）不斷完善科學、公正、嚴明、高效的運行機制。認真運行項目主任A、B角制度，互補互督，落實項目管理責任；執行雙線公示制度，堅持自評材料和主要數據分別在校園網、教育城域網和江蘇教育評估網上公示，廣泛接受社會監督，增加項目的透明性；落實群眾來信來電查核制度，做到件件有結果；完善專家組與被評單位“雙向反饋”制度，增強評估的民主性和監督性；加強“五不”紀律，落實專家組評風評紀責任制度，保障評估項目的健康運行。（３）優化、充實評估專家隊伍，面向全省四星級學校、省市縣教研科研部門、有關高校，征集評估專家。建立專家培訓制度，健全專家管理規章，進一步提高專家隊伍的綜合素質。建立 “教育評估師”系列審聘制度和資深專家榮譽證書發放制度。（４）加強評估項目質量管理，在“五有”基礎上完善《現場考察專家參考》，提高專家現場考察診斷質量，及時向被評學校發送《評估報告書》，撰寫有質量的《普通高中星級評估質量報告》，公開發表高中教育和星級高中評估方面的研究論文。（５）不斷改進評估，優化評估程序，減少學校迎評工作量。在堅持《評估手冊》規定的框架下，實行“四免兩改”：免交音像光盤，免掛歡迎標語，免請四套班子，免備迎評卷宗；改集中觀摩升旗儀式和課間操為分散觀摩，改紙質申報為紙質申報與網上申報有機結合。我們的努力得到了大家的肯定，評估院與學校之間通過評估結下了深厚友誼，這是我們今后繼續做好工作的有力基礎。借此機會，向包括在座各位校長在內的所有關心、理解和支持我院工作的同志們表示衷心的感謝！

總結五年的評估工作，江蘇在普通高中評估中的經驗可以概括為如下8條：（１）堅持通過制訂等級和鑒定等級，達到縮小等級的制度；（２）堅持“三星重硬件、四星重軟件”的基本鑒定原則；（３）堅持“以評促建，以評促改，以評促發展”的評估方針；（４）堅持“大力發展三星，穩步發展四星，積極探索五星”的階段性部署；（５）堅持信任專家、依靠專家、發展專 家的基本取向；（６）堅持把評估當課題、以科研支撐評估的研發思路；（７）堅持教育廳抓評估宏觀管理、評估院抓具體實施的管理體制；（８）堅持省市明確分工、緊密合作的工作機制。今后我院將繼續努力，爭取使教育評估不僅成為教育強省的助推手段，而且使教育評估在全國一直保持領先地位。

二、開展復審工作的基本思路

復審是普通高中星級評估制度中的一項重要內容，開展五年一輪的復審，有利于打破“一評定終身”制度，激勵學校增強危機意識和競爭意識，促進學校可持續發展，形成江蘇省普通高中百舸爭流、萬帆競發的局面。要通過建立公正、嚴明的復審機制，促進學校自強、自律、自勵，引導學校進一步學習評估標準，查找差距，開拓進取，牢固樹立科學發展意識，正確處理規模發展與內涵發展的關系、硬件改善與質量提升的關系、教師發展與學生發展的關系、規范管理與特色創新的關系，做到又好又快地發展，不斷提高辦學水平。

復審的基本原則是：

堅持標準。復審就要促進學校進一步增強質量意識。什么是質量？人民滿意就是質量，達成規定標準就是質量，學校不斷進步就是質量。江蘇省教育廳頒布的《江蘇省普通高中星級評估方案》（蘇教評?2003?1號）公布了各個星等的二十五條標準，5 這個標準集中了江蘇人建設普通高中的理想和智慧，反映了普通高中教育的基本規律，集中了多元質量觀的基本理念，是被事實證明了的科學有效的標準，我們將繼續堅持下去。此次復審，我們一方面要請學校對照標準尋找差距，另一方面我們堅定不移地以“二十五條”作為衡量學校是否通過的基本標準，不能熱熱鬧鬧走過場。

突出重點。本批參加復審的學校是由原先省重點普通高中和省標“國家級示范高中”直接轉星而來。在復審中，不僅要促進學校重溫二十五條標準，更要對學校獲星五年來的作為和成績給予關注，重點突出三方面內容：一是整改情況，即轉星或晉星評估中專家指出的問題是否已全面整改。二是發展情況，即獲得現星級稱號5年來學校發展規劃是否有效落實、學校發展取得了哪些新成績。三是管理情況，即與星級標準相適應的常規管理機制是否已經建立并付諸實施等。學校在提交申報材料時要針對上述問題作出正面回答。

精簡務實。教育評估是一門科學，實事求是是教育評估的靈魂，精簡務實是評估的努力方向。復審與評估有聯系也有區別，兩者都是評估，但普通高中星級評估是一種等級鑒定，讓學校從一個臺階躍上一個新臺階；復審是對學校的星級在同一臺階上進行再認定。如果說前者相對復雜一點的話，后者則可以相對簡化一些，事實上我們就是對前者也一直在進行刪繁就簡的改進。我 們在復審設計中的選擇是，怎樣不增加學校負擔怎樣做，怎樣不影響學校正常教學秩序怎樣做，怎樣能夠最有效地作出判斷怎樣做，一句話，怎樣不折騰怎樣做。

以評促建。教育評估是手段而不是目的，有效地運用這一手段，就可以智慧地解決學校發展中的困難和問題，為學校發展帶來精神資源和物質資源，盡管評估給學校增加了繁重勞動，給大家帶來了心理焦慮，但評估給學校帶來的發展思路、活力、速度和效益是不可低估的。在此意義上，復審通過與否并非主要目的，借助評估發現和解決問題才是主要的。一位教育評估大家說得好，“評估不是為了證明，而是為了改進。”江蘇省教育評估院的使命就是給每一所學校送去評估機遇，送去發展平臺，以評促建，以評促改，以評促發展。

三、復審工作的實施(一)復審對象

根據《省教育廳關于對星級普通高中進行復審的通知》（蘇教基?2008?11號），我院今年接受的復審對象為2004年通過轉評獲得現星級稱號的200所左右的三、四星級的學校（含暫緩通過轉評學校，不含轉評為三星后晉升為四星的學校）。2004年晉星學校與2005年上半年晉星的學校（以批文日期為準，下同）均放在2010年進行復審。以后復審申請每年兩次，一般與晉星 7 申報同期。

（二）復審申報

我院將于4月15日之前接受復審申報材料，復審材料為《江蘇省星級普通高中復審申報表》、《江蘇省星級普通高中復審自評表》。《自評表》的基礎數據部分，不再集中在《自評表》后面，而是與分項自評概述相對接，便于專家審閱。有的基礎數據表無匯總數據可填，或不愿公開數據也可以不填寫，但請在相關項目空白處注明。樣表可從江蘇教育評估網下載，網址為http://jypgy.ccit.js.cn。學校將填好的《江蘇省星級普通高中復審申報表》（一式兩份）《江蘇省星級普通高中復審自評表》（一式三份）按管理權限和表格要求逐級報教育行政部門審核。審核結束后，省轄市教育局統一寄送我院。原則上學校或教育局不直接到我院送材料。逾期不申報學校視為自動放棄，作降星處理。我院正在積極爭取省財政支持，擬暫不向學校收取復審費。我們還將開通“江蘇省普通高中星級評估系統”，請學校按照《江蘇省星級普通高中復審自評表》內容，進行網絡申報。具體網址和填報時間將在4月上旬公告，請注意點擊江蘇教育評估網，并及時做好網上申報工作。

（三）復審過程。復審以材料評審為主，材料評審與現場考察有機結合。我院組織評估專家于暑假前對各校申報材料進行審核，形成3類名單：（１）“免予現場考察學校”名單，這類學校 是達到甚至超過標準的學校，該類學校由我院直接報專家委員會審議；（２）“現場考察學校”名單，這類學校往往是達標比較勉強，或部分評估要點表述含糊不清，或有社會舉報需要澄清事實的學校，該類學校由我院組織專家組對其進行為期一天的現場考察，主要是核實疑點和察看事實，最后提出將其歸入第一類或第三類名單的建議，現場考察一般安排在當年下半年；（３）“重新評估學校”名單，這類學校往往是不達標項目較多，或有嚴重違規辦學行為的學校，此類學校需按星級評估的要求和程序重新申報。材料評估全部結束后，我院及時在江蘇教育評估網上公布三類名單。

（四）復審結論

材料評估與二類學校現場考察結束后，我院及時將評估情況提交專家委員會審議，審議結論分為“通過”、“暫緩通過”或“不通過”三種。進入一類名單的學校一般為“通過”，進入三類名單的學校一般為“不通過”。有下列情形之一的，作“暫緩通過”或“不通過”處理：（1）因辦學規模擴大，致使學校生均資源特別是生均校園面積、生均校舍建筑面積和生均教育設備等不達標的；（2）辦學思想不端正，教育教學質量嚴重滑坡的；（3）辦學行為不規范，社會反響強烈的；（4）課程改革嚴重滯后，實際工作中存在嚴重違規行為的；（5）學校發生重大安全、穩定責任事故的。

（五）后期處理

復審結論正式公布之前，各申報學校仍保留原有星級稱號。復審“通過”的學校，由江蘇省教育廳重新發給相應星級的銅牌和證書，其星級稱號從下文之日起擁有五年有效期。“暫緩通過”學校需進行至少一年整改，整改后由我院二次提交專家委員會審議，此期間學校暫時保留原有星級稱號。“不通過”學校自文件正式公布之日起，不再擁有原星級稱號，自然降為低一星等學校。

（六）征集自愿評估學校

為發揮四星級高中的實驗、示范、輻射作用，我院在復審工作結束后，擬在“免予現場考察學校”中征集10所左右自愿接受評估的四星級高中進行示范性、開放式評估。申請學校應該是有志于成為國內超一流、國際有影響的學校，有志于成為江蘇省普通高中改革與發展的前沿、實施素質教育的典范、展示江蘇普通高中的窗口學校。此評估將改行政性評估為社會性評估，實行“四自”方式：委托評估自愿，評估時間自定，評估方式自選，評估費用自出。我院在省轄市推薦的基礎上選擇學校，簽訂合同后實施評估。引導該類學校加強深度創建：（1）制定并論證學校中長期發展規劃；（2）扶持二星級和三星級高中（包括民辦學校和依托四星級高中舉辦的學校）創建為高星級學校：（3）在全省高中教育界率先改革、推廣經驗、加強示范、擴大影響、提高知名度，力爭在省轄市內中學界和全省四星級高中界的認可度均達 到80%以上。

（七）對學校復審工作的建議

學校要高度重視復審工作，不可大意失荊州；要動員全校師生員工共同參與，不宜少數人孤軍作戰；要認真學習評估標準，不能差之毫厘失之千里；要堅持實事求是，不出現弄虛作假行為；要評建結合重在建設，不可為評估而評估搞形式主義；要維護學校常態工作，不因評估而打亂學校教學秩序。

各位校長，同志們，我的發言完了，衷心祝愿所有學校在本次復審中圓滿成功！