第一篇：榮華中心幼兒園自查自評報告

幼兒園自查自評報告

一、幼兒園概況

我園地處榮華鄉過街村，緊鄰天華中學，創建于2005年6月，經過幾年的努力，在園幼兒達到300多人，開設班級7個。2012年，在上級領導的關心和支持下，本園爭取到立項指標，投資300萬新建幼兒園。新建面積1622平方米，綠化面積500平方米。現臨時搬遷至天華中學公寓樓，開設2個大班，1個中班。

我園現有教職工11人，幼兒140多人，其中專職教師3人，從事幼教工作多年，均取得幼師資格證。大專學歷4人，占教師總數的58%。

我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。

二、榮華中心幼兒園創建

榮華中心幼兒園在創建過程中，成立了以蘇劍園長為組長的工作領導小組，領導小組成員分工明確，辦園思想、園務管理、教育工作、師資隊伍及教育經費由蘇劍園長負責；辦園規模、園舍管理、面積、教育裝備由副園長劉建華負責；保教質量、信息化工作、教育科研、衛生保健工作，由保教主任劉秋云老師負責；其它教師協助各塊配合工作。領導小組多次召開會議，研究部署創建，招生工作，開展自查自評。

辦園伊始，我園根據園內需求添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼兒園管理和教師隊伍現代化。主要工作是：

1、大力宣傳，統一思想，精心打造榮華中心幼兒園

自幼兒園成立以來，我們積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展。

2、明確目標，加強管理，提高保教質量。

我園辦園時間雖長，但起點低，管理水平落后。為此，我們認真學習先進管理理念，先后制定出我園一系列規章制度，并定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。開園以來，我園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，我園的保教工作收到了園內家長的一致認可。

3、強化師德，勤鉆業務，教師的整體素質不斷提高。新大綱頒布以后，新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，我園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知識結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。(1)每周一次教師業務學習會議，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。

(2)通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。

(3)通過“走出去，請進來”，加強業務學習，提高教師素質。

(4)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。

三、自查自評達標情況

1、規模

我園共3個班，基本上按有關規定和招生編班，中班1個，大班2個。

(自查結果：達標)

2、園舍環境

新園建筑符合省建設施工標準，園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。有安全防護設施和安全通道。

(自查結果：達標)

3、園舍面積

我園占地面積2000多平方米，生均占地面積14平方米，建筑面積為1622平方米，生均建筑面積11平方米。有園長室、總務處、教師辦公室兼會議室、保健室、傳達室等，廚房主副食加工間面積95平方米，房間符合有關標準。

每班有寬敞、明亮、潔凈的PVC地板活動室，活動室面積60平方米，午睡室面積60平方米，衛生間面積15平方米，每班有符合衛生條件的盥洗設備、飲水設備。

(自查結果：達標)

4、教育裝備

按原國家教委頒發的《幼兒園教玩具配備目錄》，基本配備了教玩具，有大型活動器材4件，有足夠的教具，學具供幼兒使用，桌面玩具和自制玩具人均6套以上，每班均有自然角和區域活動角布置。園內各班配有電子琴、電視機、VCD以及各類教學磁帶、碟片。幼兒園配有2臺電腦，2臺打印機，洗衣機2臺，冰柜1臺，消毒柜2臺。

(自查結果：達標)

6、體育設施

有相應的戶外草坪1000平方米，有40m跑道的幼兒體育活動場。

體育器械齊全，種類豐富，室外有大中型玩具，有滑滑梯、沙池，鉆圈、跳繩等活動器具。

園內配備兼職保健員一人，設有保健室，室內有器械柜，有身高體重測重器、體溫表、視力表、聽診器及常用藥品，每班活動室室配有紫外線消毒燈。

(自查結果：達標)

7、師資隊伍

我們擁有一支開拓進取、扎實苦干、專業能力強的師資隊伍。我園現有教職工11人，其中專職教師3人，均取得幼師資格證，大專學歷4人。每班配有一教一保。園長冷江師范畢業，通過自學考試獲得湖南師范大學大專文憑，并參加婁底市教育局舉辦的園長崗位培訓，獲得園長崗位證書。

(自查結果：達標)

8、教育經費

堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年高于保育經費的15%用于改善辦園條件。園內每周公布食譜，每月公布結算伙食帳。食堂有嚴格的伙食管理制度。

(自查結果：達標)

9、辦園思想

我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位，全心全意為幼兒服務、為家長服務。幼兒一日在園時間為9小時以上，為家長提供了方便。辦園目標明確，有分階段落實措施及具體要求。全園實行以園長負責制的管理網絡，管理科學、民主。對園內突發事件能及時發現并處理。國內日常管理規范有序，能在工作中主動接受上級主管部門的檢查、監督和領導，并能主動匯報、協調園內各項工作。

(自查結果：達標)

(10）、園務管理

實行園長負責制，有明確的園長管理網絡體系，建立了園務委員會和教職工代表大會與家長委員會，教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。

我園堅持每周一次的業務學習會議制度，并要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。公室安裝了電腦，多數管理工作運用計算機，教師備課及其他查閱資料等工作都使用計算機，有效實現了資源共享。

教職工嚴格遵守作息時間，上班實行簽到。教師嚴格執行一日生活常規制度，晨午檢、喂藥、接送、消毒必須有記錄。每周對教師工作進行一次檢查，每月對教師、保育員進行考核，根據考核結果進行獎勵。

教師按要求備課，每學期聽課不少于15節。

(自查結果：達標)

11、教育工作

遵循幼兒園教育工作原則，認真落實綱要理念。我園以““尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。

科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體。堅持以游戲為載體進行教育。設計各種游戲方案，發揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。

(自查結果：達標)

12、衛生保健工作

嚴格執行〈托兒所、幼兒園衛生保健制度〉及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作我園的重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。

科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

食堂訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。

凡是市教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即采取隔離，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。

嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。食堂建立食物購買臺帳及48小時食物留樣制度。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，師生伙食分開。

(自查結果：達標)

13、安全管理

實行園長安全責任制，成立安全領導小組，園長任組長。與老師簽訂安全責任狀，建立安全臺賬，每月進行安全隱患排查。園內設有安全教育專欄。嚴禁幼兒搭乘車輛，實行家長接送制。并與家長簽訂好接送協議，明確責任。

（自查結果：達標）

四、存在的問題

1、專業教師雖已取得資格證，但學歷不夠，都是中專。

2、教師平均年齡偏高，年輕的教師少。

五、整改方案及措施

1、加大教師學歷提升的力度，為她們的學歷進修提供一切便利條件。

2、聘請專業的年輕幼師。

第二篇：中心幼兒園自查自評報告

中心幼兒園等級復評自查自評報告

一、基本概況

中心幼兒園坐落于振興路，有新老兩幢建筑：老大樓是由臺胞捐資400萬，鎮政府投入100多萬于2001年8月竣工使用。2008年濱海工業區成立，外來務工人員逐步增加，幼兒園也在上級各部門的關心支持下在西邊又擴建一幢教學樓，總投入近600萬，于2012年8月投入使用。

本學期共開設15個班級，468名幼兒，教職員工61名，其中專任教師36名，本科以上學歷占85%（包括本科在讀）；100%的教師取得教師資格證；區教壇新秀1名，區級優秀教師7名；優秀班主任3名；多名教師在市、區各類比賽中獲獎；有多篇教育教學優秀論文在省、市、區級評比中獲獎。

現幼兒園有專用的多功能室、圖書室、科探室、美術室、生活坊、民俗活動室等；有幼兒玩沙池、玩水池、種植園和養殖園；有近1500平方塑膠運動場地，整個幼兒園還配有校園音響系統、安全監控系統、110報警系統等；為幼兒的學習和生活提供良好的物質條件。

二、辦園宗旨

中心幼兒園自創辦以來就以“讓我們快樂、有意義地成長”為目標。近年來，在《指南》的引領下；在園本課程的開展過程中，更是進一步明確了“讓我們一起來玩游戲”的辦園理念。在優化管理和課程改革中積極實踐和努力探索，不斷規范和完善幼兒園的各項管理，不斷改善辦園條件、提高辦園品質，全面提高教育教學質量，切實把我園辦成讓幼兒“快樂游戲、幸福成長”的樂園。

三、主要優勢與特色

（一）彰顯傳統文化、細節培育精品 1．傳統文化潛移默化

我園一直致力于精神文明建設。弘揚傳統禮、智、孝文化，是本學期工作的重點之一。我們通過環境創設對幼兒進行潛移默化的教育；利用經典，滋潤孩子的心田（如利用一些晨間、餐前的一些活動用誦讀的方式開展學習經典詩詞學習。適合幼兒的經典性文化讀物，有《三字經》、《百家姓》、《千家詩》、還有一些簡單的唐詩）；利用傳統的節日讓孩子們學會感恩他人，孝順長輩等等。

2．民間游戲深入人心 民間游戲作為我園開展的特色活動和園本課程，深受幼兒喜愛。民間游戲貫穿于幼兒一日生活的各個環節。在戶外開展滾鐵環、打陀螺、打仗游戲、踩高蹺過障礙、跳皮筋、跳長繩等活動；室內開展穿線繃、挑小棒、手指游戲、打年糕片、撿子、扔炸彈等游戲。此外，幼兒園每年開展一次民間游戲運動會或親子民間游戲運動會；每學期開展民間游戲活動周、不定期進行民間游戲達人評選、跳繩比賽、跳長繩比賽、跳皮筋單項比賽等活動。幼兒與家長紛紛積極參與，報以極大的熱情，成了中心園的傳統活動。

在民間游戲開展過程中，幼兒逐漸能按照自己的意愿與同伴一起游戲，不斷地發現“別出心裁”的玩法，制訂自己的游戲規則。同時，在游戲中學會了表達表現、合作交往，形成了克服困難、堅持不懈的意志品質，得到了全面和諧的發展。教師大膽地對現有的民間游戲進行梳理、改編，使它更切合幼兒的學習、生活經驗。

3．民俗活動彰顯特色

本學期幼兒園新增了民俗活動基地，包括國學堂、刺繡坊、編織坊、彈珠房、童磨坊，滿足幼兒的多種需求。幼兒可根據自己的興趣自主選擇活動室進行活動。

刺繡坊中有珠繡和線繡兩種方式，根據幼兒的年齡特點定制了專門的刺繡工具。幼兒園聘請了有豐富刺繡經驗的幼兒家長、保育員、從事刺繡工作的專業人員對幼兒進行指導。經過一段時間的學習，一幅幅富有童趣的作品呈現了出來。

在編制坊中，教師投放了多種多樣的材料供幼兒進行立體造型。通過手把手的傳授，和巧妙的工具運用，許多幼兒在學習了編、結、織、盤、排列、拼插等多種方法后，開始制作一些小飾品和簡單的織物，如立夏套、網袋、圍巾、中國結等。

在童磨坊幼兒自己取豆、稱重、清理、準備工具。開展磨豆子、加工豆漿的活動。

（二）打造團隊精神、和諧凝聚人心

一個溫馨、和諧的集體讓人舒暢活躍；一個相互理解信任的集體讓人大膽開拓；一個充滿進取與期望的集體催人奮進。因此，我們積級實施民主管理，培育團隊精神，促進團隊凝聚力。

1.培育高素質教師隊伍

良好的師風取決于高尚的師德，因此，我們有計劃地開展政治學習加強師德建設，讓廣大教師在工作中注意每個工作細節，學會合作。開展“幼兒園是我家”演講活動，幫助教師樹立集體意識和集體榮譽感；開展“愛崗敬業、服務育人”、“愛心大使”、“微笑行動”等活動，促進教職工崇高職業道德和修養的形成。2．實現教師專業快速成長

我園在近幾年中不惜重金對教師進行培訓，努力提高教師的教育教學水平。，采取園內和園外，自培和進修相結合的學習辦法。首先園內，我們堅持每周一次的業務學習，開展課例研磨、集體備課、園本特色專題研討、課題研究等系列活動，以研促教。鍛煉教師組織活動能力，提高業務水平。其次園外，我們結對互動，走出去、請進來，不失時機地到外地參觀學習。積極參加區、市開展的各項評比活動。這些活動，有力的促進了我們教師的專業成長。再次，抓學歷進修，鼓勵教師通過自考、函授等形式提高學歷和水平，很多教師都積極參加，使本科學歷提高到85%。

3．激發教師事業熱情

有一群充滿工作熱情的好教師就會有一個好的幼兒園。老師們每天和幼兒一起學習成長。在對老師的管理上，我們以尊重為先，從服務做起。給路遠的老師們租了舒適的寢室，為老師們的生活提供方便，讓她們的生活無后顧之憂。創設了教工之家，內置各類健身器材、圖書雜志、休閑沙發等，成為老師們閑暇之余的理想放松、休閑場所。

（三）堅持教育改革、規范成就特色

我園遵循“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”的教育原則，努力探索適合本園幼兒的園本課程開發和園本特色創建。在民間游戲課程開發上取得了階段性成果。近年來，我們又引進了科技航模，深受幼兒喜愛，連續三年在市級比賽中取得優異成績。

四、存在的問題與今后努力方向

我園自被評為省二級幼兒園以來，在當地黨委政府和教育行政部門的關心支持下，堅持開拓創新，用智慧和汗水，不斷提高幼兒園的保教質量，打造瞻岐鎮中心幼兒園的品牌，在社會上樹立了良好的形象，收到了很好的社會效益。但對照評估標準，我們認為還有一些工作有待今后進一步完善改進。

（一）教師素質還需進一步提升

我園年輕教師居多,尤其這學期應屆教師有7名，工作經驗和理論水平有限,因而在自主游戲指導、教育教學機智和應變能力等方面存在較大不足。隨著幼兒園園本課程研究的進一步深入,提高教師綜合素質,切實提高教師教學活動設計和組織能力,尤其是提高專業理論水平,是一個迫切的任務。

另外師資隊伍建設有待于進一步提高，有高級職稱的教師不多。我園教師總體年齡結構較年輕，雖然是幼師學校畢業，但高級職稱的教師比較少，我們全園的教師都要努力，使師資隊伍在職稱評定上有進一步的提高。

（二）加大教科研力度

我園課題研究與園本課程的開發起步較晚，底子薄、經驗少，缺乏專家引領、指導。教師在教科研方面還需進一步提升，要加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍，鼓勵更多地教師參加區、市的各類教育教學評比活動。

（三）充實骨干教師隊伍

因今年合岙分園開辦，大嵩分園合并，我園骨干教師出現了明顯不足。今后我園將加強骨干教師的培養力度，創造多種機會，讓教師多外出學習，以提升自身的教育教學水平，讓更多有能力、有干勁的教師脫穎而出，成為幼兒園的中堅力量。

（四）提高教師待遇

我園鼓勵教師參加進編考試，為他們提供堅實的后盾，同時我們將積極籌措經費，保證非編教師待遇逐步提高。

我們將借這次復評的良好契機，虛心聽取意見，竭力改進不足，進一步發揮我園的優勢，努力在原有基礎上更上一層樓。還請各位專家、領導多提寶貴意見，給予指導。謝謝。

第三篇：幼兒園自查自評報告

一、概述

濮陽創信幼兒園創立于1998年，從最初定位于創建優質教育的幼兒園到現在在早期教育基礎上的新基礎教育模式標準的新目標的確立，在發展的每一個階段都力求做到最好。此次督導評估是對創信教育向更高水平發展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領導以及環境建設方面更加完善，力爭被評為優秀的合格幼兒園。

二、自評結果及申報等級

我園依據《濮陽市中小學幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中小學幼兒園督導評估報告書》。自評結果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格；學校管理自評28項優良，1項一般，0項較差；自主發展8項均較好。三個板塊自評綜合成績為合格。

三、自評反思

通過這次督導評估自評，創信管理層進行了深刻反思。盡管參照《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標準發展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數次國際級監測和評估中安利總是站在世界行業標準的前列甚至超越行業標準，從沒有因為達到行業標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創信人學習！在歷經了十一年的發展后的今天，創信教育又開啟并確立了新的目標-----“做中國民辦教育新標準模式的創造者，做中國幼兒園連鎖經營的領導者”，而要實現這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快制造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執行力強、富有凝聚力、勇于創新的團隊！因為我們有明確的目標，我們有具體的行動！所以我們相信創信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在

第四篇：幼兒園自查自評報告

申報區一級幼兒園

自 評 報 告

2014年4月20日

優化環境，精細管理，提升素質，整體推進

幼兒園自評報告

為了進一步促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，合益小學附屬童樂幼兒園嚴格按照茂南區教育局的指示精神，對照《廣東省幼兒園督導評估方案》的要求，我園認真地進行了自查自評。

一年來,我們遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

一、幼兒園概況。

2013年8月，我園集資16多萬元對我園進行了維修改造。園內占地面積4850平方米，生均占地面積21.1平方米，建筑面積為620平方米，生均建筑面積7.13平方米。我園活動室等設施按區一級幼兒園的要求設計，是一所園舍布局合理，環境優美的現代化規范化農村幼兒園。園內設有多功能活動室(兼舞蹈室、游戲室)、藝術室等。每個教室按Ⅲ類標準都配備了電視機及錄音機、DVD等現代化教學設施。目前園內共有多媒體教學機一臺、電視3臺、錄音機3臺、DVD3臺等一批教學電器。

我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。在近兩年時間里，我園開展了幼兒主

題教育研討會、幼兒骨干教師觀摩展示課。選派幼兒教師到臨近幼兒園參觀學習活動。辦園成果及園內發展贏得了上級領導和社會的一致贊譽。

二、取得的成績和經驗

（一）、辦園條件（1）園舍

2013年8月，我園集資16多萬元對我園進行了維修改造。幼兒園的辦園條件有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。學生活動區鋪設水泥硬底化，修建圍墻30米。幼兒園廁所、幼兒教室、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。園址附近無污染、噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設施,布局合理,園內環境達到凈化,美化,兒童化,教育化。

（2）保教設備

2013年8月，我園自籌3萬元購置了戶外大型滑梯和搖搖椅。每班教室內有教學一體機、電視機、DVD、錄音機、等硬件設施配備比較齊全。班級均配有便于幼兒取放的水杯架、玩具柜、衣帽柜和圖書架。

（3）人員配置

配有正、副園長各1人，共有教職員工10人。園長具有小學高級教師職稱，大專學歷，并參加園長培訓。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。教師學歷合格率達到100%以上，年輕教師占教師總數的80%。3

積極為幼兒創造良好的環境。

（二）、幼兒園管理

（1）環境建設

幼教事業的飛速發展，對幼兒園軟、硬件設施建設也提出了新的更高要求，面對這樣的形勢和挑戰。我校想方設法加大對幼兒園的投入。特別在環境這方面，我們做了最大的努力，每個教室的環境布置都力求美觀大方，體現童真童趣。有幼兒作品展示空間、家園聯系欄。每班的墻壁都進行了噴圖。更換了大門和護欄30多米，校園圍墻、教室墻勾畫了海洋動物和情景圖40副。優美的校園環境，為幼兒的健康發展創設了良好的生活環境。

（2）保教隊伍管理

教師有良好的職業道德，熱愛幼教事業，愛護幼兒。堅持經常學習，舉止、談吐得體，符合幼教工作的需要。制定了教職工崗位責任制，按時對幼兒教師進行培訓，通過培訓提高，部分已經取得普通話等級證書，幼兒園全體教職員工已經按區局要求參加學歷培訓，已經接近畢業階段。

（3）教育教學工作

在教育教學工作中，教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創設良好的支持環境與師幼關系，教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。經常組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大 的創新空間，避免小學化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出反思。每篇教案后都有課后反思；對教案反思的檢查落實到位；幼兒園的月反思很好，從常規、教學、心理行為等每月寫出反思。從而使教學有所改進和創新。注意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師開設了家教園地，積極為家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。

（4）衛生保健

嚴格執行衛生部、原國家教委頒布的《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》。根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。注意動靜結合，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動。冬季適當減少戶外活動時間。幼兒和教師每年體檢一次，堅持晨午檢及全日健康觀察制度，發現問題及時處理。各室每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定期消毒，定人、定點、定期檢查。夏季經常保持室內空氣流通、陽光充足。做到了幼兒每人一巾一杯，專人專用，配備了幼兒日常生活用品專柜。

貫徹“預防為主”的方針，做好一般疾病和傳染病的預防工作。按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作，及時了解疫情，發現傳染病及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

（三）、幼兒素質

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現自己的情感和體驗。幼兒說話有禮貌。幼兒在園情緒穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。不隨地亂扔果皮、紙屑。做完游戲能主動整理好玩具。有基本的禮貌、品德教育。全體教師從幼兒的身心健康發展出發，為幼兒的全面發展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，為幼兒的全面發展提供了機會和空間。

三、存在的問題與今后工作努力方向

1、師資力量有待于進一步加強，缺少幼兒專業教師。由于我園建園時間短，但起點高、發展快，在編幼兒教師編制不足，影響了我園創建規范化幼兒園的爭創工作和辦園品位的提高。

2、幼兒教師的業務培訓較少。需要培養業務骨干教師，以適應我園發展需要，真正為教育教學服務。

“發展是硬道路”，只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。我們一定會扎實工作，銳意進取，追求完美！把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的規范化幼兒園。

四、自評結果

我園對照《廣東省幼兒督導評估方案》，經過自查自評，本園得分如下：辦園條件總分150分，得分147分，得分率98%；園務管理總分350分，得分349分，得分率99.4%，兩項共得495分，達到總

分的99%，其中必達指標（要素）全部達標。我園已達茂名市茂南區一級幼兒園督導驗收標準，敬請評估組的專家督導驗收，并給予更多的指導與幫助。

2014年4月20日

第五篇：幼兒園自查自評報告

樂佳佳幼兒園關于申報省三級幼兒園的

自查自評報告

蒼南縣教育局：

我園廣大教師通過認真學習《浙江省幼兒園三級評定標準》，廣泛討論，反復對照，結合實際，并作切實整改，已符合省三級幼兒園的基本要求。縣呈上我園的自查自評報告，敬請審議。

幼兒園概況

樂佳佳幼兒園創辦于1997年9月，坐落于龍港鎮龍江路47號（后）金田花園D幢。幼兒園占地面積1000平方米，建筑面積1200平方米，綠化面積120平方米，戶外活動面積270平方米，園舍建筑及各項設施安全，環境優美，交通便利，辦學條件優越。配有幼兒活動室，午睡室、保健室、辦公室等，午睡室及辦公室裝有冷暖空調：每班教學用具齊全，配有錄音機、電腦、多媒體、電子琴等；另外還提供了圖書角、作品展示角等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室各組合玩具；廚房設施齊全，先進、衛生。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的的開發與管理，力爭做到管理工作規范化，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工27人，專任教師18名，大專畢業3人，幼師中專畢業15人（其中大專在讀6人）；幼兒310名，設有大、中、小、托共9個。公開聘請優秀教師，精心制定各項制定職責，做到責任到人，有章可循。

辦園15年以來，堅持“一切為了孩子”為辦園宗旨，我們堅持以“全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環境，注重幼兒多元智力潛能的開發”為目標，積極開展園本教研。經過全體教職工的共同努力，我園曾被評為先進集體單位，同時也贏得各界領導好評和廣大家長的信任與支持。

一、主要做法及成績

為了實現創建省三級幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工與時俱進，更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，創辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施，完善改進，各項指標上臺階。

（一）不斷改善硬件設施，創造一流育人環境

1、加大投入，增加活動室、午睡室、衛生間及配套設施的建設增添空調、玩具、電腦、桌椅等，共投資40多萬元。

2、重新刷新幼兒園的外圍墻，并設置班級主題墻。

3、增添大量幼兒桌面玩具。

4、教學設備：添置了兩套多媒體投影儀、兩套音響設備、2臺數碼相機、12臺電腦、2臺打印機等。滿足了教學與辦公的需求。

5、活動室設備：午睡室、活動室配置了空調、消毒液、錄音機、玩具柜、電子琴、消毒柜、飲水機等。

6、為了滿足教學信息資源的需求，我園先后投入了資金，充實資料室資源，購買了與教育教學配套教材，教師參考書人均打15冊以上，征訂定報刊雜志4種，幼兒圖書人均3冊以上，教學用具、掛圖、實驗用具等。

7、充分發動教師利用廢舊物品為幼兒創設優美舒適的室內外環境，室內設有幼兒美工區、計算區、語言區、科學區、圖書角等，為孩子提供了更為廣闊的活動空間。購置了大量活動器械，如：跳繩、羊角球、高蹺、飛碟、套圈、呼啦圈等。園內有大型組合滑梯、快樂城氣墊等多種玩具的基礎上，我園現又增置了蕩秋千、翹翹板、搖馬等。

8、音美活動教具有：打擊樂器、舞蹈服裝道具、頭飾等。

9、廚房：擁有整套不銹鋼用具設備，墻面鋪上瓷磚，啟用自動蒸飯機、柴油爐，油煙機、消毒柜、自動飲水機、小冰箱、大冰柜等。

10、為了幼兒及全國教職工的安全，特給每個通道設了一個滅火器。廚房還專門配備多個滅火器。

11、總之，我園硬件設施安全，辦公條件優越，幼兒活動場地寬松、舒適，布局合理，管理手段日趨現代化，達到了凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化和教育化的目標，是孩子們健康快樂成長的樂園。

（二）端正辦園方向，加強科學管理

根據我園五年規劃，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。經過這幾年的探索與實踐，不斷建立健全完善各項工作管理制度，創立具有特色的幼兒園管理機制。

1、抓常規，完善管理制度。為辦好幼兒園，我們首先建立領導班子小組，推行園長負責制。充分發揮領導班子的先鋒模范作用，對全國實際以人為本的民主管理。其次是根據國家教育方針、政策，結合本園的實際情況制訂了一系列規章制度，園內領導班子成員及全體教職工進一步明確了各自的工作職責，使幼兒教育各項工作有章可循，井然有序，并養成自覺遵守規章制度的良好習慣。

2、抓好計劃、實施、檢查、總結等環節，確保各項工作落到實處。一是每學期開學，我們根據教育局、龍港學區的工作意見與要求，根據本園的實際情況，制訂切實可行的園務計劃，要求各班按計劃、有步驟、有目的的組織實施；二根據工作整體思路，督查各項工作是否落實在實處。三是條塊結合，對各項工作進行定期檢查或抽查。做到及時發現問題，及時解決問題。四是階段性與專題性工作相結合，工作任務完成后做到及時總結，肯定成績，找出差距，揚長避短，不斷超越。

3、抓緊抓好幼兒一日活動的組織與管理。活動室幼兒獲得全面發展的必經之路，教師應優化幼兒一日活動，細化并管理好幼兒一日活動的各個環節。為此，我們要求教師首先要制訂好一日活動的各項計劃目標。重視保教目的明確性合實踐性，注重保教的科學性、整體性和趣味性。積極開展“一日活動”的教研活動與觀摩活動，通過相互學習，積極探討，進一步促進保教質量的提高。

4、實行教師工資結構制，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，激發他們的潛力，為優化管理奠定良好的基礎。

5、維護教師合同法權益，全面落實《勞動合同法》，每年我們與廣大教師簽訂了《勞動合同法》并為他們辦理有關保險，使廣大教職工的合法權益得到了保護，能穩定了師資隊伍。

（三）重視師資隊伍建設，努力提高保教質量

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在班子中積極倡導一講奉獻，二將創造性開展工作，三講團隊協作的“三講”精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。把好師資聘任關：每學期向社會公開招聘幼師，通過面試，查閱有關證件，擇優錄取，確保師資學歷合格，并具有較強的獨立工作能力和很好的師德。鼓勵教師參加繼續教育：首先領導從自身做起，并帶動全體教職工積極參加各類進修學習，努力在政治修養、學習水平專業理論、保教技能、管理水準等方面有所提高。以老教師帶動年輕教師，年輕教師幫助老教師，專業技能強的教師帶動專業技能弱的教師，理論水平高的啟發理論水平相對較低的教師一起向前發展，形成一支比、學、趕、幫、帶，富有朝氣與活力的教師隊伍。加大對教師的培訓，每學年派骨干教師外出學習，提高教師的專業素養。以賽促訓，通過組織各類比賽活動，如教師才藝技能比賽、論文比賽、優質課評比等，促進教師自我培訓。鼓勵教師參加學歷進修和教師資格證的考試。我園重視提高教師的綜合素質：造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業、教書育人、為人師表。其次，我們從優化教師個人素質入手，提升教師師德，采用請進來、走出去學、請專家來園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。

（四）注重開展園本教研活動，促進教師專業成長

我們堅持把工作的主力放在幼兒園教育教學改革的戰前陣地，定期深入班級，了解教師教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”變成“我要教研”的觀念。上學期，教研活動始終以幼兒發展為本，以教師共同研討為載體，以解決實際問題為目的，以個人反思、同伴互助、專業引領為核心要素，開展了形式多樣、內容豐富的園本教研活動。在公開教學活動中，教師能將學習的理論用于實踐，并通過實踐進行驗證，觀摩和交流研討，將實踐中發現的問題共同討論，提出解決辦法，經再次實踐達成共識，活動課后還進行了集體研討、大家各抒己見、暢所欲言、氣氛熱烈。從而教師的教育活動設計、組織、實際教學、教育研究能力、教學理念、業務水平都得到一定的提高。本園每月舉行園內教研活動，進行集體聽課、說課評課等活動，共同探討幼兒促保教活動。

（五）從每一個細節入手，抓好幼兒的一日活動

《綱要》中說的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發展的經驗。”為了讓孩子每一天都有一個好心情！合理安排幼兒的一日活動是不能忽視的，必須真正從一日活動的每個細節著手。

1、晨間活動——讓孩子保持愉快情緒

孩子們每天懷著不同的心情來到幼兒園，有的興高采烈，手舞足蹈，有的卻是心事重重，默不作聲。這就需要老師認真觀察每個孩子的情緒，針對不同孩子的情況做工作。《綱要》第一部分總則中指出“充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”課程可以追隨幼兒的生活和經驗，凡是幼兒感興趣的事物或是急于想知道或解決的問題，都能吸引幼兒主動地參與進來。孩子對于環境的不適應，甚至是抵觸的情緒，會讓家長產生許多的誤解。送孩子來園正是教師與家長溝通的極好機會，面帶微笑的迎接每一位幼兒，擁抱、撫摸他們，讓家長感受到老師的真誠，消除他們的憂慮。

2、集體活動——和孩子一起回歸生活

讓課堂成為游戲的樂園。傳統教育課程往往只注重學科知識，強調技能的訓練，脫離現實生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無助于拓展幼兒的生活經驗和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個體差異。在多姿多彩的生活中，孩子們無時無刻不在經歷著生動又有趣的變化。《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內容全面的、啟蒙性的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可以作其他不同的劃分，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”由此，我們可以看出，我們應該時刻關注幼兒的生活，從他們生活入手，多給孩子體驗生活的機會，讓他們對世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，讓生活走進孩子，使學習和生活緊密聯系。生活是一種參與、一種實踐，也是一種體驗。