第一篇：開展治理“庸懶散拖”

關(guān)于開展治理“庸懶散拖”專項(xiàng)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院《關(guān)于開展“庸懶散拖”專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，全面推動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。著力解決精神不振、學(xué)風(fēng)不濃、教風(fēng)不端、校風(fēng)不正治校不嚴(yán)等突出問(wèn)題。教師作風(fēng)建設(shè)明顯轉(zhuǎn)變，坐班、考勤、教學(xué)意識(shí)明顯增強(qiáng)，取得較好成績(jī)，現(xiàn)將現(xiàn)階段工作開展情況做如下總結(jié)。

一、著力治庸提能

重點(diǎn)是解決：

1、工作不作為，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)，思想僵化、因循守舊、眼界狹隘，缺乏改革意愿和工作熱情；

2、不認(rèn)真履行職責(zé)，工作被動(dòng)應(yīng)付，不思進(jìn)取、不愿擔(dān)當(dāng)、昏昏庸庸、碌碌無(wú)為、山河依舊；

3、不善學(xué)習(xí)、不思學(xué)習(xí)，不研究政策，工作思路不清、業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高；

4、貪圖享受、無(wú)所事事，不講原則、口無(wú)遮攔、是非不分等問(wèn)題。強(qiáng)化教職工主動(dòng)作為、創(chuàng)新創(chuàng)造、開拓進(jìn)取意識(shí)，提升教職工改革發(fā)展、依法教學(xué)的能力。

二、著力治懶增效

重點(diǎn)是解決：

1、缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)六認(rèn)真不落實(shí)、出現(xiàn)死課堂、爛課堂等現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)批改不到位、與家長(zhǎng)聯(lián)系少、教育不到位；

2、工作不主動(dòng)，不作為、慢作為；小事不想做、大事做不來(lái)；

3、馬虎應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)；教“耍耍書”教“老爺書”

4、開口談享受、閉口要回報(bào)；教學(xué)質(zhì)量提升不起來(lái)。

三、著力治散聚力

重點(diǎn)是解決：

1、紀(jì)律渙散、心浮氣躁、精力不集中；

2、自由散漫，重大事項(xiàng)不請(qǐng)示報(bào)告，我行我素，遲到早退、擅離職守、隨意串崗脫崗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；

3、出勤表上墻，老師專人負(fù)責(zé)。

4、配合基礎(chǔ)部治理“庸懶散拖”的措施，順勢(shì)而為。

四、著力治浮求實(shí)

重點(diǎn)是解決：

1、重部署、輕落實(shí)，實(shí)效觀念差；

2、憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然辦事；想問(wèn)題、作決策、抓工作不切實(shí)際，編造“新思路”、杜撰“新經(jīng)驗(yàn)”、熱衷抓“典型”、習(xí)慣做“工程”；好大喜功，不說(shuō)實(shí)情、不講真話，報(bào)喜不報(bào)憂，掩蓋矛盾和問(wèn)題。

接下來(lái)基礎(chǔ)部機(jī)械高考教研室全體教師再接再厲，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、正心從教、風(fēng)清氣正的良好氛圍。

第二篇：開展“懶散庸拖貪”專項(xiàng)治理工作總結(jié)

庫(kù)車縣第四中學(xué)關(guān)于開展“懶散庸拖貪”

專項(xiàng)治理工作的工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《庫(kù)車縣教育系統(tǒng)開展“懶散庸拖貪”專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》（庫(kù)教發(fā)[2012]172號(hào)）精神，結(jié)合我校當(dāng)前工作實(shí)際，深入扎實(shí)開展治理“懶、散、庸、拖、貪”查找問(wèn)題集中整改階段工作，我們按照“言必行、行必果”的要求，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。現(xiàn)將我校對(duì)這項(xiàng)工作的工作情況總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工對(duì)開展這項(xiàng)活動(dòng)的信心。我校把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫徹活動(dòng)始終，采取多種方式，深入領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)第八次黨代會(huì)和縣第十二次黨代會(huì)精神，牢固樹立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、認(rèn)真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，抓好每一個(gè)階段的各項(xiàng)工作。

二、精心制定整改落實(shí)方案，落實(shí)責(zé)任。

在沒一個(gè)階段，我校都已前一階段的自查報(bào)告為主要依據(jù)，緊緊圍繞完成目標(biāo)任務(wù)，把反映出的突出問(wèn)題作為整改落實(shí)的重要內(nèi)容，認(rèn)真研究制定整改落實(shí)方案，把提出的整改思路和措施、解決問(wèn)題和完善制度的工作具體化，落實(shí)責(zé)任人，整改時(shí)限，努力做好工作。

三、集中力量解決突出問(wèn)題。

根據(jù)整改落實(shí)方案，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，突出解決懶散庸拖貪問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，集中力量整改。重點(diǎn)治理辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛、管理不嚴(yán)等問(wèn)題，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底及其影響工作績(jī)效、違反工作紀(jì)律的行為。重點(diǎn)解決能力平庸、碌碌無(wú)為、行為懶惰、得過(guò)且過(guò)、自由散漫、不守紀(jì)律等不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題。具體內(nèi)容主要包括：

(一）治庸，提能力。克服平庸作風(fēng)，重點(diǎn)治理領(lǐng)導(dǎo)干部工作主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)民政局決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)；不認(rèn)真履行職責(zé)，管理混亂，考核和獎(jiǎng)懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為；干部素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，不講效率，工作被動(dòng)應(yīng)付，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，不研究新情況、新形勢(shì)等問(wèn)題。

（二）治懶，增效率。克服懶惰作風(fēng)，重點(diǎn)治理沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦理執(zhí)行不力；辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，對(duì)遇到的新困難和院民反映的新問(wèn)題不積極提出有效解決措施等問(wèn)題。

（三）治散，正風(fēng)氣。克服散漫作風(fēng)，重點(diǎn)治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，隨意串崗脫崗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄，臉難看、話難聽、事難辦，服務(wù)態(tài)度差，弄虛作假，虛報(bào)浮夸等問(wèn)題

四、工作方法

1.從細(xì)節(jié)著手，堅(jiān)持邊查邊改。

群眾利益無(wú)小事，我們堅(jiān)持邊查邊改，力爭(zhēng)做出看得見、摸得著的成果。對(duì)征求的意見和建議，我們?cè)谌致毠ご髸?huì)上及時(shí)進(jìn)行反饋，并把查改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象和群眾。

2.著眼規(guī)范，提高服務(wù)水平。

我校以三項(xiàng)制度建設(shè)為突破口，建立和完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度，逐步形成用制度管人、靠制度管事的長(zhǎng)效機(jī)制。我們結(jié)合效能工作的實(shí)際，從規(guī)范機(jī)關(guān)行為、優(yōu)化辦事流程入手，重點(diǎn)建立健全和貫徹落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、責(zé)任追究制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，切實(shí)做到按制度辦事、用制度管人，實(shí)現(xiàn)我校各個(gè)科室內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

3.要求每位干部始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，牢固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”民政理念，堅(jiān)持把群眾的需要作為指導(dǎo)工作的第一選擇，把群眾的利益作為開展工作的第一信號(hào)，把群眾的滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞縣督查辦提出的工作目標(biāo)，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)，努力克服工作中的簡(jiǎn)單急躁情緒，增強(qiáng)將民政工作抓細(xì)、抓實(shí)的實(shí)干精神。

治理“懶、散、庸、拖、貪”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，通過(guò)開展專項(xiàng)治理慵懶散查找問(wèn)題階段活動(dòng)，尤其是認(rèn)真對(duì)照四個(gè)方面的要求以及廣泛征求意見，廣大教職工普遍受到了一次深刻的教育，邊學(xué)邊改，已成為大家的自覺意識(shí)，如上班時(shí)間懶散，用辦公電腦做與工作無(wú)關(guān)的事等問(wèn)題得到了明顯改善，整個(gè)機(jī)關(guān)精神面貌煥然一新，各個(gè)科室效能建設(shè)活動(dòng)也取得了新進(jìn)展，新的成效。

庫(kù)車縣第四中學(xué)黨支部 2012年12月20日

第三篇：開展“懶散庸拖貪”專項(xiàng)治理工作總結(jié)

宣傳部關(guān)于開展“懶懶散浮虛扯”

專項(xiàng)治理工作的工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)區(qū)委部署，結(jié)合我部當(dāng)前工作實(shí)際，深入扎實(shí)開展治理“懶懶散浮虛扯”查找問(wèn)題集中整改階段工作，我們按照“言必行、行必果”的要求，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

一、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干部對(duì)開展這項(xiàng)活動(dòng)的信心。

我不把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫徹活動(dòng)始終，采取多種方式，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十八大系列會(huì)議精神和習(xí)近平講話，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)會(huì)議精神，牢固樹立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、認(rèn)真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，抓好每一個(gè)階段的各項(xiàng)工作。

二、精心制定整改落實(shí)方案，落實(shí)責(zé)任。

在每一個(gè)階段，我部都已前一階段的自查報(bào)告為主要依據(jù)，緊緊圍繞完成目標(biāo)任務(wù)，把反映出的突出問(wèn)題作為整改落實(shí)的重要內(nèi)容，認(rèn)真研究制定整改落實(shí)方案，把提出的整改思路和措施、解決問(wèn)題和完善制度的工作具體化，落實(shí)責(zé)任人，整改時(shí)限，努力做好工作。

三、集中力量解決突出問(wèn)題。

根據(jù)整改落實(shí)方案，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，突出解決懶散庸拖貪問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，集中力量整改。重點(diǎn)治理辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律

松弛、管理不嚴(yán)等問(wèn)題，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底及其影響工作績(jī)效、違反工作紀(jì)律的行為。重點(diǎn)解決能力平庸、碌碌無(wú)為、行為懶惰、得過(guò)且過(guò)、自由散漫、不守紀(jì)律等不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題。具體內(nèi)容主要包括：

治庸，提能力。克服平庸作風(fēng)，重點(diǎn)治理領(lǐng)導(dǎo)干部工作主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)；不認(rèn)真履行職責(zé)，管理混亂，考核和獎(jiǎng)懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為；干部素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，不講效率，工作被動(dòng)應(yīng)付，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，不研究新情況、新形勢(shì)等問(wèn)題。治懶，增效率。克服懶惰作風(fēng)，重點(diǎn)治理沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦理執(zhí)行不力；辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，對(duì)遇到的新困難和院民反映的新問(wèn)題不積極提出有效解決措施等問(wèn)題。治散，正風(fēng)氣。克服散漫作風(fēng)，重點(diǎn)治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，隨意串崗脫崗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄，臉難看、話難聽、事難辦，服務(wù)態(tài)度差，弄虛作假，虛報(bào)浮夸等問(wèn)題

四、工作方法

1.從細(xì)節(jié)著手，堅(jiān)持邊查邊改。

群眾利益無(wú)小事，我們堅(jiān)持邊查邊改，力爭(zhēng)做出看得見、摸得著的成果。對(duì)征求的意見和建議，我們?cè)谥芏刹看髸?huì)上及時(shí)進(jìn)行反饋，并把查改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象和群眾。

2.著眼規(guī)范，提高服務(wù)水平。

我部以制度建設(shè)為突破口，建立和完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度，逐步形成用制度管人、靠制度管事的長(zhǎng)效機(jī)制。我們結(jié)合效能工作的實(shí)際，從規(guī)范機(jī)關(guān)行為、優(yōu)化辦事流程入手，重點(diǎn)建立健全和貫徹落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、責(zé)任追究制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，切實(shí)做到按制度辦事、用制度管人，實(shí)現(xiàn)我校各個(gè)科室內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

3.要求每位干部始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，牢固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”理念，堅(jiān)持把群眾的需要作為指導(dǎo)工作的第一選擇，把群眾的利益作為開展工作的第一信號(hào)，把群眾的滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞縣督查辦提出的工作目標(biāo)，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)，努力克服工作中的簡(jiǎn)單急躁情緒，增強(qiáng)將民政工作抓細(xì)、抓實(shí)的實(shí)干精神。

治理“懶懶散浮虛扯”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，通過(guò)開展專項(xiàng)治理慵懶散查找問(wèn)題階段活動(dòng)，尤其是認(rèn)真對(duì)照要求以及廣泛征求意見，廣大干部普遍受到了一次深刻的教育，邊學(xué)邊改，已成為大家的自覺意識(shí)，如上班時(shí)間懶散，用辦公電腦做與工作無(wú)關(guān)的事等問(wèn)題得到了明顯改善，整個(gè)機(jī)關(guān)精神面貌煥然一新效能建設(shè)活動(dòng)也取得了新進(jìn)展，新的成效。

第四篇：治理庸懶散浮拖自查報(bào)告

治理庸懶散浮拖自查報(bào)告

我是***，我的崗位是***，整治“庸懶散浮拖”活動(dòng)以來(lái)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，根據(jù)鎮(zhèn)召開的整治“庸懶散浮拖”活動(dòng)會(huì)議精神，對(duì)照自身的思想、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等 方面進(jìn)行了檢查和剖析，并針對(duì)自己存在的問(wèn)題查找原因，制定相對(duì)應(yīng)的整改措施。

我在庸懶散浮拖中存在的問(wèn)題：

一、庸

一是學(xué)習(xí)不夠深入，覺得自己在學(xué)校所學(xué)書本知識(shí)能夠勝任日常的社區(qū)工作，實(shí)際中黨務(wù)和人事的能力不強(qiáng)，還不能適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的需要。二是進(jìn)取心不強(qiáng)，工作目標(biāo)性不強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，下班后也很少學(xué)習(xí)和總結(jié)。三是創(chuàng)新意識(shí)不足，視野不寬，動(dòng)力不足，對(duì)如何做好新形勢(shì)下社區(qū)工作思考不夠。

二、懶

社區(qū)工作幾年來(lái)，創(chuàng)新意識(shí)及進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單。執(zhí)行力有待提高、效率不高、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，等等看心態(tài)，有些不能及時(shí)完成。

三、散

對(duì)自身要求不夠，社區(qū)工作中有時(shí)不愿意得罪人，有些事講情面、對(duì)于別人做得不對(duì)的地方也不愿意多說(shuō)。

四、浮

深入實(shí)際多思考，解決實(shí)際問(wèn)題不夠。寫材料與實(shí)際脫離，缺乏可行性，解決實(shí)際工作存在的問(wèn)題。

五、拖

工作中有拖和等的問(wèn)題。對(duì)工作推動(dòng)力度不夠，對(duì)規(guī)定時(shí)間的工作一般都要規(guī)定時(shí)間要到了才做完。

我決定從以下幾個(gè)方面進(jìn)行庸懶散浮拖的整改：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進(jìn)一步改進(jìn)工作 作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn) 行冷靜的理性思考；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地 投入到工作中去。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭(zhēng)取用自己的空余 時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能 力。

3、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作。從實(shí)際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、研究新問(wèn)題、解 決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的工作中有更大的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠(chéng)相待。

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二〇一五年一月八日

第五篇：庸懶散拖自查報(bào)告

庸懶散拖自查報(bào)告

“庸懶散”自查報(bào)告自開展治理“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報(bào)告如下：

一、自身存在的主要問(wèn)題

(一)學(xué)習(xí)不能持之以恒。

學(xué)習(xí)沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，拿起書又學(xué)不進(jìn)去，且不能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，不主動(dòng)查找原因，使自己工作陷于被動(dòng)局面。

二、存在問(wèn)題原因分析一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。

特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上、決策上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實(shí)踐。

作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；

有時(shí)說(shuō)話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

三、整改提高措施

1、治“庸”提能力：刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、治“懶”增效率：開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。

3、治“散”正風(fēng)氣：要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。張亞玲20**年11月22日