第一篇：吉首大學師范學院幼兒教師轉崗培訓心得

吉首大學師范學院幼兒教師轉崗培訓心得

-慈利縣大世界幼兒園

彭冬梅

良好的開始是成功的一半,12月5日上午黃詳祥的報告報告讓我受益匪淺。感謝慈利縣教育局和大世界幼兒園給我提供的這次機會。

通過學習，在黃詳祥老師的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和發展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時何老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了慈利教育局領導對教育事業的關懷和執著敬業的精神。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優秀的幼兒教師。

想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

太多的經驗我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。

慈利縣大世界幼兒園

彭冬梅

2011年12月12日

第二篇：轉崗幼兒教師培訓心得

轉崗幼兒教師培訓心得

轉眼間，這次的幼兒教師轉崗培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓課程豐富多樣，學術水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，從全方位地精心詮釋了如何成為一名優秀的幼兒教師。經過這兩個月的學習，收獲頗多，下面我來談談自己的一點學習體會。

一、教師必須具備良好的師德和職業道德

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業心。熱愛幼教事業，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，關心集體，團結互助，并能正確處理好與領導、家長之間的關系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為幼兒做好榜樣。

其次，要建立良好的師生關系，尊重幼兒的人格，以寬容、積極的態度對待幼兒，和藹地與幼兒交談，關心幼兒，處處傾注對學生的愛。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

二、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、幼兒常規教育的重要性

在市機關幼兒園見習的兩天，我被分到小班，通過這兩天的見習，我深刻體會到對于幼兒常規教育的重要性，常規的培養是從一點一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導幼兒，孩子們才會和我們拉近距離，并將我們教師作為學習的好榜樣，不斷的進步，才能很好的促進幼兒健康、和諧地發展。一日常規不僅可以幫助幼兒適應幼兒園集體環境，而且可以幫助幼兒學習在集體中如何生活，還可以維持班級活動的秩序。

四、走進幼兒的世界，聆聽他們的心聲

陶行知說:“我們必須先變成小孩,才配做小孩子的先生?！币庵附處熞M量做孩子的朋友和伙伴,使自己走進孩子的心靈,走進孩子的情感世界,關心孩子們的感受。孩子是天真的,可愛的,幼稚的,教師不能用成人的眼光去看孩子,不能用成人的心理去揣度孩子的思想,更不能用成人的標準去要求孩子的行為。作為成人,要與孩子心理相融,以誠相待,要放下架子,做孩子的朋友,聆聽童語,才能走進孩子的心靈。

五、教師要平等真誠地對待每一個孩子

作為教師的我們，在幼兒面前更應該表現出真實的自己。用我們真誠的愛去對待每一個幼兒，這樣才能使幼兒感到真實、可信、安心。事實證明，幼兒也有一個敏感的心，對于教師的言行特別敏感，就如人們常說的“第六感”。當我非常誠懇的與他們進行交流時，他們總是會聽得很認真，總是會很樂意地按我我的要求去做好一件事?？墒牵坏┪耶a生一丁點兒不耐煩的心情時，他們就會變得沉默，離我遠遠的，也不愿意與我交流。所以要正確樹立對待幼兒的態度：公平、平等，真誠耐心的對待每一個孩子。

通過這次培訓，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富，讓我懂得了很多的道理，學到了很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，學以致用為孩子們上好課，努力成為一名優秀的幼兒教師！

黃茹婷 2013-4-20

第三篇：轉崗幼兒教師培訓心得

轉崗幼兒教師培訓心得

在這個金風送爽，萬物復蘇的季節里，我參加了國培計劃——幼兒園轉崗教師培訓項目。在這期培訓班上，幼教專家，講師們精彩的講座帶給了我們一個全新的視野，讓我們每一位培訓學員像海綿一樣不停地吸吮著水分，學員之間的引領作用也讓我學到了很多知識。授課老師幽默的言談，夸張動人的真實案例，讓大家忍俊不禁！但是笑過之后，留給我們聽課老師的是有感而處的反思，反思以往工作中的不足，從而促進了我們教育教學觀念的進一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會：

一，教師要有良好的師德修養。

四平市教育進修學院講師鄭慶紅老師講到，幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下，運用各種感官，通過主動親自動手動腦活動，培養孩子的啟發性。其實，人生就是一項自己所做的工程，我們今天做事的態度，就是明天所住的房子。工作和生活是一樣的，你有什么樣的生活態度，就有什么樣的工作態度。是的，幼兒教師作為社會的一份子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業和地位，則決定著師德對整個社會公德產生極大影響?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁睅煹率且粋€教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過來心態，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。

二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。

本次培訓的每一領域講座的內容都滲透了這一理念。在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。講課教授一針見血的提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本。”重視兒童的天真夢想，讓他們快樂的游戲。孩子生來好動，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長中，無時無刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢想又來自于孩子對自己生活經驗的再現。放棄任何框框本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，當孩子們盡情流露他們的本性時，那我們的教育就是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習性的幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個品德高尚的人。講師們的這些話將成為我幼教事業上的座右銘。將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。

三，本次培訓對我們轉崗教師是一次很大的提升。

對我們轉崗教師來說，雖然我們的教育教學行為，方法，形式已經被《幼兒園教育指導綱要》所指導，所規范，雖然我們已經有了一定的從事幼兒教育教學的基礎，積累了相關的教育經驗，雖然我們都通過幾年或者十幾年的幼教實踐，已經潛移默化的被學前教育知識所同化，但是本次培訓更是在我們原有的幼兒教育知識的基礎上使我們得到進一步的提升。本次培訓也使我深深體會到學無止境的道理，在一日工作中更應該從教育的細微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯，更突出。

幼兒年齡雖小，但他們的自尊心，好勝心都較強。針對這一點，教師及時給幼兒適當的精神鼓勵，會大大增強教師的吸引力，幼兒對教師依賴情感會更強。幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切，有耐心，與孩子們共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一個行為表象的問題，更是一個思想深處的問題。

我是一名普通的幼兒教師，已記不清是在家中還是在上班途中，多少次彎腰拾起廢舊泡沫，奶瓶，包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹，房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

教師的職業是神圣的，因為他不僅僅是教書，還要育人。在教授孩子們知識的同時，還教會孩子們做人的道理。同時，教師也是一個永遠年輕的職業。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深的吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。短暫的培訓雖然結束了，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

第四篇：轉崗幼兒教師培訓心得

轉崗幼兒教師培訓心得

在這個金風送爽，萬物復蘇的季節里，我參加了國培計劃——幼兒園轉崗教師培訓項目。在這期培訓班上，幼教專家，講師們精彩的講座帶給了我們一個全新的視野，讓我們每一位培訓學員像海綿一樣不停地吸吮著水分，學員之間的引領作用也讓我學到了很多知識。授課老師幽默的言談，夸張動人的真實案例，讓大家忍俊不禁！但是笑過之后，留給我們聽課老師的是有感而處的反思，反思以往工作中的不足，從而促進了我們教育教學觀念的進一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會：

一，教師要有良好的師德修養。

四平市教育進修學院講師鄭慶紅老師講到，幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下，運用各種感官，通過主動親自動手動腦活動，培養孩子的啟發性。其實，人生就是一項自己所做的工程，我們今天做事的態度，就是明天所住的房子。工作和生活是一樣的，你有什么樣的生活態度，就有什么樣的工作態度。是的，幼兒教師作為社會的一份子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業和地位，則決定著師德對整個社會公德產生極大影響?！暗赂邽閹?，身正為范”師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過來心態，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。

二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。本次培訓的每一領域講座的內容都滲透了這一理念。在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。講課教授一針見血的提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本?！敝匾晝和奶煺鎵粝耄屗麄兛鞓返挠螒?。孩子生來好動，游戲是孩子的生命，在孩

子的生命成長中，無時無刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢想又來自于孩子對自己生活經驗的再現。放棄任何框框本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，當孩子們盡情流露他們的本性時，那我們的教育就是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習性的幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個品德高尚的人。講師們的這些話將成為我幼教事業上的座右銘。將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。

三，本次培訓對我們轉崗教師是一次很大的提升。對我們轉崗教師來說，雖然我們的教育教學行為，方法，形式已經被《幼兒園教育指導綱要》所指導，所規范，雖然我們已經有了一定的從事幼兒教育教學的基礎，積累了相關的教育經驗，雖然我們都通過幾年或者十幾年的幼教實踐，已經潛移默化的被學前教育知識所同化，但是本次培訓更是在我們原有的幼兒教育知識的基礎上使我們得到進一步的提升。本次培訓也使我深深體會到學無止境的道理，在一日工作中更應該從教育的細微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯，更突出。

幼兒年齡雖小，但他們的自尊心，好勝心都較強。針對這一點，教師及時給幼兒適當的精神鼓勵，會大大增強教師的吸引力，幼兒對教師依賴情感會更強。幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切，有耐心，與孩子們共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一個行為表象的問題，更是一個思想深處的問題。

我是一名普通的幼兒教師，已記不清是在家中還是在上班途中，多少次彎腰拾起廢舊泡沫，奶瓶，包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹，房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

教師的職業是神圣的，因為他不僅僅是教書，還要育人。在教授孩子們知識的同時，還教會孩子們做人的道理。同時，教師也是一個永遠年輕的職業。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深的吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了

憧憬。短暫的培訓雖然結束了，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

第五篇：吉首大學師范學院國學社章程

吉首大學師范學院國學社章程

第一章 總則

〈一〉理念

為天地立心

為生民立命

為往圣繼絕學

為萬世開太平

〈二〉宗旨

為師院的每一位普通同學提供一個平臺---得以接近，了解，交流，承傳中華傳統文化中的積極部分，并能嘗試能用自己的心得來解決生命中遇到的種種問題。從自己做起，影響身邊的人，立足師院，垂范天下。

〈三〉方向

美德社、懿行社、復興中華文化社。

第二章 社團定位

〈四〉基本價值觀

善良 誠實 奉獻坦率 合作

〈五〉氣質描述

1我們懂得欣賞別人，贊美別人。

2我們在這里要交一輩子的朋友。

3我們擁有海納百川的氣度，理解別人，包容別人，樂于與別人合作，即使我們擁有不同的價值觀。

4我們討論的圓桌永遠沒有長幼尊卑的席次。

5我們希望看到內部爭論，激烈的辯論。當我們不能論證一件事情的成立之前，我們不能自己欺騙自己。因為我們相信，如果自己都不能說服自己，我們也無法說服別人。

6我們倡導多多否定自己，即“勿我”。我們不要死抱著以前對于某個問題的理解，要敢于承認自己的偏見并樂于聽取別人的意見。

7我們懂得用點滴的善行去修養自己。

8我們懂得為這個社團乃至這個世界無私的奉獻是一種快樂。

9我們的骨干和社員都可以找到學業與社團活動的平衡點，并能互相從中獲益。

〈六〉原則與操守

1我們不苛求理論上和考據上的完美，而更注重實踐。

2我們不倡導空談。開會盡量簡潔明快，而將時間留給學習

3我們對“國學”有自己的理解，但不進行學術上的定義。

4我們不供奉任何一位國學大師的言行作為對于經典的最終解釋。

5我們不進行任何宗教活動，社員對于文廟，道觀，寺院的參訪屬于游學范疇，不支持，不指導任何社員進行宗教活動。尊重他人宗教信仰，尊重宗教禮儀，在宗教場所不宣傳無神論等非宗教信仰的內容。

6我們不支持擁有宗教信仰的同學在社團內部發展其宗教事業。

7我們不進行政治活動。

8我們面對強勢的語言和誘惑時，可以保持沉默，但是我們不能撒謊和獻媚。

9我們可以接受個人，公司和團體的捐助，但是附加條款不能違背國家現有法律，并保證該筆款項的來源正當，使用得當（具體請參第〈十一〉條）。10一切的活動和學習并不拘泥于形式，但以提高所有社員個人修養為目標。

第三章 會員的權利和義務

〈七〉會員權利

1參加國學社的活動。

2分享國學社的公共資源，并參加對外交流的活動。

3優秀的作品被置于精華區或者國學社博客，并擇優編錄出版。4推薦新會員

5對社長，理事會成員和各部門主管進行監督。

6注銷會籍

〈八〉會員義務

1遵守本章程

2愛護國學社的名譽，不在未經允許的情況下以國學社的名義募集資金，接受采訪。

3活躍國學社版面，多發表積極團結的言論。

4盡可能多參加國學社的活動

5宣傳國學社，廣募英才。

6利用現有資源盡可能為社團籌集經費，組織活動。

第四章 組織、主要干部、選舉和財務細則

〈九〉組織

理事會：會長一名；會員5-7名。

執行委員會（部長會）：由社長和各部部長組成，負責處理社內日常事務（社長一名，副社長一名，各部部長一名及副部長若干名）。

〈十〉主要干部

1理事長和理事：

決定社團發展方向及社內重大事件仲裁、執行委員會人事任免，修改本章程（具體參見附則）。

2社長： 統籌社團日?；顒舆\行，代表社團出席各種重大場合。發現和培養下一任社長和骨干。

3副社長：在社長不在的狀態下承擔社長的責任；在社長因各種原因突然不能擔任社長的狀態下自動成為代理社長。在社友會無負責人時臨時代理社友會負責人。

4社友會：為盡量的保留資源，并為老社員提供一個空間，特設立社友會。社友會由已畢業，但還愿意為社團提供服務的老社員組成。社友會有權利和義務監督社團發展的狀況，并將發現的問題提交理事會由理事會裁決。但社友會不得干擾理事會的裁決結果。附注：社友會是德望所在，若社團出現意見上的大分裂，可以請社友會出面調解。

5外聯部：負責處理社外關系、贊助等事宜。外聯部負責整理社團各種對外關系和資料。

6內聯部：負責社內聯誼、社員資料管理和發群郵。

7實踐部：負責社內日常周末活動和借教室等事宜。

8宣傳部：負責策劃和宣傳，制作、貼海報和發站內通知等。

9文化部：負責社內文化活動，即講座、讀書會和文字起草工作。

〈十一〉人事變更

1理事會的產生：

理事會每年選舉一次，全體社員都有資格申請理事一職。在規定的時限內，申請者陳述對本社團的認識，和自己對社團發展的思路。理事選舉會由個人陳述、答辯等過程組成，所有社員都有旁聽權。由現理事會成員決定申請者是否成為理事。2社長的產生：

全體理事會/部長會成員都有資格申請社長一職。申請者向理事會提交書面申請，陳述對本社團的認識，和自己對社團發展的思路。選舉會上各申請人做陳述和答辯，并經理事會討論無異議（獲4/5或5/7票數以上）即通過。

3部長的產生：

由現任社長和理事長共同商議并征得被提名者的同意后決定。

4副部長的產生：

由部長推薦，本人同意，經社長和理事長批準即可。若部長無人推薦，則由部長、社長和理事長三人共同商議，征得本人同意即可。理事會成員和部長會成員無交集。社長的彈劾：

當社長出現方向上的錯誤，或其他事務問題時，啟動社長彈劾機制。彈劾由社友會發起，書面陳述彈劾理由并遞交到理事會。由理事會進行調查，社長答辯，理事會投票決定是否彈劾社長，獲半數以上票數同意彈劾即彈劾成功。7 理事會成員的彈劾：

當理事會成員（包括理事長）出現方向上的錯誤，或其他事務問題時，啟動理事會彈劾機制。彈劾由社友會發起，書面陳述彈劾理由并遞交給社長，社長暫時代替被彈劾成員的理事名額，作為理事會成員進行調查，被彈劾人員答辯，理事會投票決定是否彈劾該理事會成員，獲半數以上票數同意彈劾即彈劾成功。8 社友會有義務在接到社員報告時即展開調查，以決定是否需要啟動彈劾機制。社友會與理事會、部長會無交集。社友會無成員時由副社長充當臨時負責人。

〈十二〉活動

1讀書沙龍：

是本社團固定的活動。

每周一次的讀書沙龍活動，為時兩個小時。名字暫定為：“讀書-品茶-談心”。這項活動是凝聚骨干核心的主要活動。這項活動也是我社區別于其他傳統社團的唯一特征性活動。本活動面向所有注冊社員，歡迎有志于成為骨干的同學可以參加，我們將進行簽到，假期參訪團隊的選拔將以此項考核作為主要評價標準之一。

2講座：

延請校內外學者進行現場講授。

3參訪和旅行：

吉首市內的參訪。

4聚會：座談；品茶；笛簫；古琴；聚餐；棋牌。

社內聚餐次數：作為對骨干社員的回報之一，社內每年可以有不超過2次的聚餐，每次所支付資金限額為30元/人；超出部分自理。有企業家專項贊助的聚會則不在此列。

第六章 附則

本社團的會址設在北京大學校內。

〈十三〉本章程由本屆理事會、部長會全體通過，具備社內最高約束力。各部門及個人都必須遵守。

1本章程是社團眾發起者根據建社初期的諸位同仁的共同理念所精思修訂。

2本章程參考了大多數骨干和社內外有識之士的意見，經過認真反復論證，才獲得共識。符合時代精神，也對未來的國學社諸位骨干同仁的工作具備指導意義。

3本章程自成立公布之日起生效。自此日之后的任何一任理事會、社長和骨干同學能夠認真閱讀并認真執行。

〈十四〉本章程的修訂：

必須所有理事共同商議并與社長獲得共識才可以進行修訂，并在修訂后請附加新的備注，備注中請注明：

a修訂條款原條目

b修訂條款后條目

c修訂之時該任理事長、社長姓名

d修訂時間

e修訂原因。

（例：本屆國學社欲改“文化部”為“文字部”。需在本章程后添加： 備注一

a〈十〉主要干部8文化部：負責社內文化活動，即講座、讀書會和文字起草工作。

d 2010年X月X日。

e 此處從略）

5本章程第一章、〈十二〉條第1款和〈十三〉〈十四〉條不得修訂。

〈十五〉本綱領自成立之日起生效，請歷任國學社的承傳人認真執行。