第一篇：《中小學(xué)、幼兒園教師任職條件和崗位職責(zé)》（推薦）

中學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、中學(xué)教師的任職條件

1、中學(xué)二級(jí)教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生;嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法，能按照教學(xué)原則制定學(xué)期授課計(jì)劃，能根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。

(4)基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果較好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、中學(xué)一級(jí)教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

(4)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

3、中學(xué)高級(jí)教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，不從事社會(huì)上以中小學(xué)生為對(duì)象的文化教學(xué)班等有償家教，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)于律己，為人師表，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念；有寬泛的人文與科學(xué)知識(shí)，善于利用各種信息開展教育研究活動(dòng)；有相應(yīng)的教育法律、法規(guī)知識(shí)，善于依法執(zhí)教；有扎實(shí)的教育學(xué)與心理學(xué)理論知識(shí)，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能使各種類型的班級(jí)集體都有顯著進(jìn)步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，能用有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。全面關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，不搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，教學(xué)效果顯著。

從事本學(xué)科教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定水平的教科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，獲得學(xué)校的充分肯定和學(xué)生、家長(zhǎng)或社區(qū)的好評(píng)。

二、中學(xué)教師的崗位職責(zé)

1、中學(xué)二級(jí)教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。(3)參加教學(xué)研究活動(dòng)。

2、中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)二級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、中學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。(3)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(4)指導(dǎo)一、二級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、小學(xué)教師的任職條件

1、小學(xué)一級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能。

(4)具有正確教育小學(xué)生的能力和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，在形成班級(jí)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、小學(xué)高級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課。嚴(yán)于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，能系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，熟知各年級(jí)教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)得當(dāng)，并有機(jī)結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，使學(xué)生比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學(xué)教育的比較扎實(shí)的理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。班、隊(duì)工作方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)先進(jìn)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面做出了成績(jī)。(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對(duì)小學(xué)一、二級(jí)教師的教育教學(xué)工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，并在培養(yǎng)小學(xué)一、二級(jí)教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

二．小學(xué)教師的崗位職責(zé)

1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。(3)承擔(dān)或組織年級(jí)的教育教學(xué)研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外括動(dòng)。

(3)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。幼兒園教師任職條件及崗位職責(zé)

一、幼兒園教師任職條件

1、幼兒園一級(jí)教師任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)指導(dǎo)教育工作。

(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識(shí)和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點(diǎn)和教育要求，根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)新教師的教育工作。(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、幼兒園高級(jí)教師任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)具有比較扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育要求，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。

(4)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，能通過各種形式對(duì)一、二級(jí)教師的教育工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，經(jīng)其有目標(biāo)有計(jì)劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務(wù)水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

二、幼兒園教師崗位職責(zé)

1、幼兒園一級(jí)教師崗位職責(zé)，(1)承擔(dān)一個(gè)班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃．創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長(zhǎng)工作。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。(3)承擔(dān)幼兒教育研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

2、幼兒園高級(jí)教師崗位職責(zé)；

(1)承擔(dān)一個(gè)班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項(xiàng)活動(dòng)，正確評(píng)估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長(zhǎng)工作，效果良好。(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導(dǎo)幼兒教育研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)幼兒園一、二級(jí)教師的任務(wù)。(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

1、認(rèn)真履行教師職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與本學(xué)科教研的課題研究，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。

2、關(guān)注本組的發(fā)展。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，按時(shí)參加教研活動(dòng)，踴躍發(fā)表自己有建設(shè)性的意見。

3、精心備課，精心上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，定期檢查作業(yè)、教案、個(gè)別輔導(dǎo)等日常工作。

4、互相聽課、學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，做好記錄，及時(shí)完成評(píng)課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每周進(jìn)行一次集體備課，保障全組按照統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一尺度完成教學(xué)工作。

6、積極承擔(dān)省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮集體的力量，互相支持保障成績(jī)。

7、積極組織學(xué)生參加全國(guó)、自治區(qū)、市、校等單位舉辦的各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應(yīng)考工作，抓好高考復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：中小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

中學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、中學(xué)二級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)二級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生;嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法，能按照教學(xué)原則制定學(xué)期授課計(jì)劃，能根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。

(4)基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果較好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、中學(xué)二級(jí)教師的崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

(3)參加教學(xué)研究活動(dòng)。

二、中學(xué)一級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)一級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

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(4)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

2、中學(xué)一級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)二級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

三、中學(xué)高級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)高級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，不從事社會(huì)上以中小學(xué)生為對(duì)象的文化教學(xué)班等有償家教，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)于律己，為人師表，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念；有寬泛的人文與科學(xué)知識(shí)，善于利用各種信息開展教育研究活動(dòng)；有相應(yīng)的教育法律、法規(guī)知識(shí)，善于依法執(zhí)教；有扎實(shí)的教育學(xué)與心理學(xué)理論知識(shí)，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能使各種類型的班級(jí)集體都有顯著進(jìn)步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，能用有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。全面關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，不搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，教學(xué)效果顯著。

從事本學(xué)科教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定水平的教科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，獲得學(xué)校的充分肯定和學(xué)生、家長(zhǎng)或社區(qū)的好評(píng)。

2、中學(xué)高級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

(3)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(4)指導(dǎo)一、二級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、小學(xué)一級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、小學(xué)一級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能。

(4)具有正確教育小學(xué)生的能力和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，在形成班級(jí)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、小學(xué)一級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

(3)承擔(dān)或組織年級(jí)的教育教學(xué)研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

二、小學(xué)高級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、小學(xué)高級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教

育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課。嚴(yán)于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，能系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，熟知各年級(jí)教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)得當(dāng)，并有機(jī)結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，使學(xué)生比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學(xué)教育的比較扎實(shí)的理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。班、隊(duì)工作方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)先進(jìn)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面做出了成績(jī)。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對(duì)小學(xué)一、二級(jí)教師的教育教學(xué)工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，并在培養(yǎng)小學(xué)一、二級(jí)教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

2、小學(xué)高級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時(shí)量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外括動(dòng)。

(3)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

幼兒園教師任職條件及崗位職責(zé)

一、幼兒園一級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、幼兒園一級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)指導(dǎo)教育工作。

(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識(shí)和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點(diǎn)和教育要求，根據(jù)本班

幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)新教師的教育工作。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十五)。

2、幼兒園一級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)一個(gè)班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃．創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長(zhǎng)工作。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)承擔(dān)幼兒教育研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

二、幼兒園高級(jí)教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、幼兒園高級(jí)教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)具有比較扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育要求，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。

(4)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，能通過各種形式對(duì)一、二級(jí)教師的教育工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，經(jīng)其有目標(biāo)有計(jì)劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務(wù)水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級(jí)別中排名前百分之二十)。

2、幼兒園高級(jí)教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)一個(gè)班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項(xiàng)活動(dòng)，正確評(píng)估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長(zhǎng)工作，效果良好。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導(dǎo)幼兒教育研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)幼兒園一、二級(jí)教師的任務(wù)。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

第三篇：淮南市中小學(xué)(幼兒園)教師中級(jí)職務(wù)任職資格

淮南市中小學(xué)（幼兒園）教師中級(jí)職務(wù)任職資格

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件量化細(xì)則

（試行）

一、總則

1、為確保全市中小學(xué)（幼兒園）中級(jí)教師資格評(píng)審工作的客觀、公正、科學(xué)，根據(jù)《安徽省進(jìn)一步深化職稱制度改革若干問題的意見》和《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》的精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本細(xì)則。

2、量化內(nèi)容分為品德、資歷、教育教學(xué)條件、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教研科研水平等五部分。

二、品德（12分）

3、考核（3—5分）：合格計(jì)3分，每獲得一次優(yōu)秀加1分，累計(jì)不得超過5分。

4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（0—5分）：受到各級(jí)黨委和政府綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)的按國(guó)家、省、市、縣（區(qū)）分別計(jì)5、4、3、2分；受到部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的按國(guó)家、省、市、縣（區(qū)）分別計(jì)4、3、2、1分。

5、師德考核（1—2分）：優(yōu)秀計(jì)2分，良好或合格計(jì)1分。

三、資歷（13分）

6、學(xué)歷（2—4分）：專科計(jì)2分，本科或雙專科計(jì)3分，雙本科或研究生計(jì)4分。

7、繼續(xù)教育（2分）：達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)合格計(jì)2分。

8、計(jì)算機(jī)（1—3分）：取得合格證書的計(jì)3分，符合免試條件的計(jì)1分。小學(xué)、幼兒園教師不作要求，如有證書另行加分。

9、任職年限（0—1分）：合格計(jì)1分。

10、在農(nóng)村學(xué)校任教計(jì)2分，在農(nóng)村中小學(xué)連續(xù)任教15年以上另加

1分；城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校支教一年以上經(jīng)歷的計(jì)2分。（2—3分）

四、教育教學(xué)條件（27分）

11、貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。（1—5分）

12、上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（含特色典型課例）。（1—5分）

13、工作量（2—3分）：滿工作量計(jì)3分，兼任學(xué)校中層以上干部的周課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量三分之一的計(jì)2分。

14、當(dāng)年的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講，優(yōu)秀3分，良好2分，合格1分。（1—3分）

15、任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人、學(xué)校中層以上干部職務(wù)的，滿一年的計(jì)3分，滿二年計(jì)4分，三年以上的計(jì)5分。（3—5分）

16、每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）。須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄。（1—3分）

17、教學(xué)骨干（1—3分）：省級(jí)骨干教師3分，市級(jí)骨干教師2分，縣、區(qū)級(jí)骨干教師1分。

五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（28分）

18、任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。符合省教育廳、人事廳教人[2005]6號(hào)文件第十四條第七款其中條件之一的計(jì)基本分18分，每多一條另加3分，累計(jì)不得超過28分。（18—28分）

六、教研科研水平（20分）

19、符合省教育廳、人事廳教人[2005]6號(hào)文件第十七條中具備其中條件之一的計(jì)8分，每多一條另加2分，累計(jì)不得超過12分。（8—12分）。

20、在省級(jí)以上具有CN或ISSN刊號(hào)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育

教學(xué)論文1篇計(jì)2分，2篇以上計(jì)4分。（2—4分）

21、積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)計(jì)4分，二等獎(jiǎng)計(jì)2分，三等獎(jiǎng)計(jì)1分，一人多次獲獎(jiǎng)累計(jì)不得超過4分。（1—4分）

七、附則

22、以上各項(xiàng)均指任現(xiàn)職以來所取得。

23、等級(jí)評(píng)定：得分在85分以上為優(yōu)秀，75—85分為良好，60—74分為合格，59分以下為不合格。

24、教研員、電教員及破格申報(bào)人員的評(píng)審按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

25、本細(xì)則解釋權(quán)在淮南市中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)、淮南市小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。

26、本細(xì)則自2006年起試行。

第四篇：中小學(xué)，幼兒園教師系列八級(jí)教師崗位任職條件

中小學(xué)、幼兒園教師系列八級(jí)教師崗位

基本任職條件

（試行）

中小學(xué)、幼兒園教師系列八級(jí)崗位既是一級(jí)的最高崗位，又是用于激勵(lì)教師晉升副高級(jí)教師的崗位。原則上設(shè)在教育教學(xué)崗位，符合下列基本任職條件的，可申報(bào)中小學(xué)、幼兒園教師一級(jí)系列八級(jí)崗位。

一、政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表，顧全大局，服從學(xué)校分工，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。不從事有償家教。任現(xiàn)職以來考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報(bào)或不得申報(bào)或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

1.向?qū)W生、家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物；或違反有關(guān)規(guī)定，從事有償家教；或體罰、變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動(dòng)；或擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品的，當(dāng)年不得申報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重者下一不得申報(bào)。

2．考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

3．考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

4．偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，在論文、教案等上報(bào)材料中有剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報(bào)。對(duì)偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

5．以不正當(dāng)方式表達(dá)訴求、侮辱攻擊他人，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

6.受處分期間和處分未撤消，不得申報(bào)。

二、資歷要求、繼續(xù)教育要求

一級(jí)教師八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位3年以上。

任現(xiàn)職以來，結(jié)合所從事的教育教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

三、教育工作要求

積極參與學(xué)生思想教育工作，任現(xiàn)職以來?yè)?dān)任班主任1年以上；或擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)總支書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作2年以上；

具有豐富的學(xué)生教育與管理工作經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)突出。所帶班級(jí)、所輔導(dǎo)的學(xué)生或課外活動(dòng)小組獲得過市、區(qū)（縣）以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或本人因教育成績(jī)突出受到過區(qū)（縣）以上綜合表彰；或獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次。

四、教學(xué)工作要求

具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來?yè)?dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過2屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等工作，或能獨(dú)立指導(dǎo)各類學(xué)生興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)等。

完成規(guī)定的教學(xué)工作量（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部任課時(shí)數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2）。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

任現(xiàn)職以來，教學(xué)五認(rèn)真在各類檢查中達(dá)合格以上，教學(xué)效果優(yōu)良，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)80％以上。

任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級(jí)以上公開課或講座3次以上，或獲得區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu)課或教學(xué)基本技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上。其中35周歲以下教師至少有1次區(qū)級(jí)以上公開課或講座。

五、教科研工作要求

任現(xiàn)職以來在市級(jí)以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文、案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)2篇以上，或在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文1篇以上，或正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著（本人撰寫1萬(wàn)字以上），或參加編寫教材（由教材審定委員會(huì)審定通過），或教參（由市級(jí)以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫1萬(wàn)字以上，或參與編寫符合課程要求的校本教材1萬(wàn)字以上，并經(jīng)學(xué)校或?qū)＜诣b定，使用效果良好。承擔(dān)區(qū)級(jí)個(gè)人課題研究并結(jié)題，或參與過區(qū)級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研項(xiàng)目并通過成果鑒定。

六、任現(xiàn)職以來獲得市先進(jìn)教育工作者、市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人稱號(hào)的中小學(xué)、幼兒園一級(jí)教師經(jīng)考核合格，有崗位同等條件下可優(yōu)先晉升中小學(xué)、幼兒園教師系列中級(jí)八級(jí)崗位。

七、本條件中有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等取得時(shí)間、發(fā)表時(shí)間、獲獎(jiǎng)時(shí)間以省市部門文件規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：20161122 中小學(xué)幼兒園教師任職資格申報(bào)推薦程序

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦程序

一、個(gè)人申報(bào)，提供材料

凡符合條件擬晉升職稱的教師由其本人提出申請(qǐng)，并提供各級(jí)學(xué)歷證書、教師資格證書、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎(jiǎng)證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測(cè)評(píng)對(duì)象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)校考核后，將考核意見書面反饋到原學(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《鹽都區(qū)2016年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格推薦評(píng)審工作意見》等職稱工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到每一位教師。參照《鹽都區(qū)2013年中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)和中高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦參照辦法》，結(jié)合單位實(shí)際自行制定適合本單位校情的《量化細(xì)則》，但須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)或教職工大會(huì)通過后組織實(shí)施。同時(shí)學(xué)校公開本各級(jí)職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測(cè)評(píng)

申報(bào)對(duì)象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實(shí)績(jī)，述職后，單位設(shè)立意見箱，對(duì)教師反映的有關(guān)晉升職稱人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時(shí)可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測(cè)評(píng)（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測(cè)評(píng)結(jié)果供推薦小組推薦時(shí)參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組，推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)、教師代表（在一線工作的具有一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱的教師）組成。推薦小組對(duì)申報(bào)對(duì)象提供的材料進(jìn)行審查核實(shí)，同時(shí)要組織好四方面的考

核：

1.學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)

凡申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下年級(jí)的教師由單位的師德綜合考評(píng)代替）。測(cè)評(píng)工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測(cè)評(píng)的方式，組織申報(bào)對(duì)象所教一個(gè)班的全體學(xué)生（具體班級(jí)由學(xué)校確定）按照測(cè)評(píng)表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)“較滿意”按“滿意”計(jì)算，“基本滿意”不按“滿意”計(jì)算。“滿意度”的計(jì)算方法為：滿意度=（測(cè)評(píng)內(nèi)容1滿意票數(shù)+測(cè)評(píng)內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評(píng)材料袋。

2.師德綜合考評(píng)

各學(xué)校對(duì)申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等第，最后確定的推薦對(duì)象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實(shí)的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核。考核工作由職稱工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評(píng)分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第。

4.申報(bào)人員材料互查

學(xué)校組織申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱人員對(duì)遞交的材料進(jìn)行互查并簽字確認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位《量化細(xì)則》對(duì)申報(bào)人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示。《2016年申報(bào)職稱人員積分匯總表》務(wù)必于2016年11月29日前上報(bào)局組織人事科，同時(shí)將電子表格發(fā)送至yd2016zc@163.com。

五、公開指標(biāo)，推薦上報(bào)

學(xué)校根據(jù)區(qū)審批的可用崗位數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2016年11月22日