第一篇：XX年民族精神教育活動總結

XX年民族精神教育活動總結

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民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。當今世界，保持高昂的的民族精神和強大的民族凝聚力成為一個國家綜合國力的重要標志。我們要將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發揚光大。根據第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案的要求,我校緊緊抓住這一契機,把此次活動作為德育的首要任務抓,擺在重要的議事日程上。及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗 “ 民族精神代代傳 ” 的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、準備充分，宣傳到位。在開學初的政治處工作計劃中制定了活動方案，通過升旗儀式、班團隊會、政治課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播站、晨會、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設。

三、弘揚民族精神，做人民滿意的教師。“國家的振興靠教育，教育的希望在教師”。在教師節來臨之際，我校首先組織全校教職工開展系列活動，進一步提升全體教師的師德素養。在活動中，教師們受到了感染和教育，紛紛表示要以崇高的師德回報社會，以優秀的教學質量奉獻社會，爭做人民滿意的教師，奏響教師之歌更美的旋律。

四、形式多樣，內容豐富

1、在開學的升旗儀式上，學校以 “ 弘揚民族精神，做了不起的中國人 ” 為主題對全體師生進行了教育講話，全體師生在升旗儀式上一起高唱國歌，讓愛國主義教育 “ 從點滴做起，從身邊做起 ”。

2、在X月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、國慶節前夕，我校組織廣大教職工開展“喜迎國慶，清潔校園”勞動，全體師生利用午休和放學后的時間打掃校園，清洗廁所，清潔教室和辦公室的電燈、電風扇、窗玻璃，使全體師生體會了打掃衛生的艱辛，增強了為全體師生服務的意識，培養了教師群體的團結協作精神和集體主義精神，也增強了全體師生的主人翁意識。

4、舉行“平安前樓，平安學校”千人簽字儀式。通過活動，進一步增強了全體師生的安全防護意識和責任感，激發學生熱愛家鄉之情，從而培養學生的愛國熱情，樹立遠大的理想。

5、開展青少年文明禮儀知識競賽活動。組織全校近500名師生積極參加漳州市文明辦舉辦的“文明禮儀進萬家” 知識競賽活動，使全體師生在參與競賽中學到必要的文明禮儀知識和方法，得到啟迪和警示。

6、進一步加強中學生日常行為規范養成教育。教育學生應當集中精力勤奮學習，扎扎實實打好基礎。應當遵紀守法、遵守學生守則。不吸煙、不飲酒、不打架斗毆、不罵人、不賭博、不上營業舞廳、不早戀、不逃學、不逃夜、不結小團伙，不做危害自身、他人和損害國家、社會、集體的事。同學之間應當團結友愛、互相幫助、共同進步。努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律和身體健康的青少年。

7、開展黑板報評比活動。各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍。校政治處、團總支評選出各年級優秀的板報并給予表揚。

通過“弘揚和培育民族精神月”的教育活動，我校學生進一步了解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，以中學生道德教育和生活教育為突破口，努力營造長虹人特有的人文精神和人文環境，引導教育青少年學生深入了解民族精神和愛國主義的豐富內容，感受民族精神和愛國主義的時代內涵，從而進一步增強民族自尊心和自豪感，全面提高青少年學生的科學人文素質。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1.利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2.利用每周國旗下演講，如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統美德”等，宣揚民族精神。

3.利用年級展板展示學生作品：

展板一：“民族精神代代傳”(高二年級)

展板二：“我與偉大祖國共成長”(高一年級)

4.利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳，如“民族魂”和“輝煌六十年”。

5.利用學校櫥窗激發民族自豪感：“優秀班主任風采”.“尊師重教，和諧師生”和“祖國萬歲”。

二、寓民族精神于活動之中

1、結合常規教育月，校政教處常抓儀容儀表，規范“做、立、行”。

2、多種活動小而實：

1)高一年級專題講座：“不屈不撓奮斗史”;

2)八年級革命歌曲聯唱;

3)七年級和高一年級校歌合唱比賽;

4)全校民族精神和愛國情懷征文;

5)全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設計;

6)全校“我和祖國共成長”演講比賽;

7)七年級講革命故事比賽。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的始業教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。七年級和高一新生也了解了學校的各項常規并基本適應了中學學習生活;八年級和高二學生學習更加努力，挑戰關鍵性的一年;九年級和高三學生向著更明確的中考或高考目標奮進，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

學校行政班子全體出動，群策群力，狠抓學生行為規范。政教處主持編印禮儀規范學習材料并明確提出教學區內不得使用手機以及制定文明學生標準。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合中學生的要求。文明之花在長虹處處綻放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優良傳統之一。20XX年X月10日是第25個教師節。長虹學子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神;有的班級，有的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了六十華誕。在此之前，各班采用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天，長虹學生絕大多數都觀看了天安門廣場升旗儀式和閱兵式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴;這一刻，他們感受到了祖國富強的喜悅。

總之，我校“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”主題教育與班級文化建設相結合，與班主任學科教學相結合，與傳統美德教育相結合，與革命傳統教育相結合，與中學生道德生活教育相結合，與校園文化建設相結合，對長虹學子進行充分的科學教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育，進一步樹立和培養正確的人生觀和價值觀，進一步塑造中學生道德觀。

X月是收獲的季節，X月是火紅的時代。經過系列活動，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中，并必將發揚光大。

今年X月是全國第X個“弘揚和培育民族精神月”，我校根據上級德育工作安排，結合本校實際特點，堅持以愛國主義為主旋律，積極開展活動。教育學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感。在全校師生中積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，通過專題教育活動、讀書征文活動等形式，教育和引導學生要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向。為中華民族的偉大復興做好全面準備。

回顧活動月，我校主要做了如下工作：

一、切實加強領導，保證活動月順利開展

為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，德育干部、教導主任、大隊輔導員、教科室主任、工會組長、全體班主任為組員的20XX年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。

二、廣泛開展豐富多彩的活動，積極實施民族精神教育

1、抓好宣傳，形成良好開端。X月初，我校全體師生在開學典禮上舉行了弘揚和培育民族精神教育月啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則、執行規范，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品，做一個有道德的人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的熱潮，民族精神的種子在學生心中播撒、生根、發芽。

2、各班利用新學年入學教育、晨會課等時間，由班主任牽頭，認真宣傳和組織學生學習活動月的活動安排和有關要求。

3、學校把開學的第一個月定為行為規范強化月，在全校學生中開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的深入學習和教育，并落實到每天的紀律、衛生、文明禮貌的檢查工作中去。每周進行總結，每月與班主任量化考核掛鉤，并作為學年評比文明班的一部分內容。

4、充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。各學科教學中，要充分體現民族精神的豐富內涵，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。使學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

5、X月10日教師節那天，各班開展了“感恩老師”活動，收到了較好的教育效果。

6、積極開展系列讀書活動。我校充分利用學校圖書室，在少先隊員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，并號召全體隊員收集新童謠、兒歌、兒童歌曲，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。

7、學校廣播站還開通了“紅歌大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優秀民族歌曲，使學生在優秀歌曲的熏陶下增進愛國主義情感、感受民族精神。校園宣傳欄出民族精神宣傳教育專刊，積極營造了校園教育活動的氛圍。

8、為迎接國慶XX周年的到來，從X月14日開展，要求各班以“慶祝國慶”為主題，開展系列活動：⑴出一期歌頌祖國的黑板報;⑵舉行一次“祖國頌”班隊主題活動;⑶開展觀看愛國影視劇活動;⑷X月30日學校舉行《慶祝國慶XX周年》文藝演出;⑸10月1日全體學生收看中華人民共和國成立XX周年慶祝大會，收看閱兵式和群眾游行及慶祝晚會;(6)三——六年級學生每人寫一篇以熱愛生活、熱愛家鄉、贊美祖國為主題的文章，參加學校的征文比賽。

9、開展“小手拉大手”、“大手扶小手”活動。弘揚民族精神不僅是少先隊的任務，還是全社會的責任。通過少先隊系列活動向外拓展，少先隊員引領家長學習民族精神，了解民族精神，使全社會呈現“學先進，趕先進，做先進”的熱潮，帶動整個社會，整個民族健康向前發展。同時要求家長也向孩子介紹更多的民族英雄事跡，注入更多民族精神的血液，使學校、家庭、社會三位一體，形成合力。

三、持之以恒，弘揚民族精神教育

短暫的活動月很快過去，通過一個月的宣傳活動，同學們都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的教育活動繼續深入開展下去。

20XX年11月18日早晨，我校師生齊聚操場舉行了第十二周升旗儀式暨“傳承中華美德，共鑄民族精神”的主題教育月活動總結。

本周值周班級是初二(11)班。該班同學帶來了精心準備的朗誦表演，洪亮清脆的嗓音讓全校師生為之驚嘆，讓人大飽耳福。

接著，政教主任蔣麗斌老師對十月開展的“傳承中華美德，共鑄民族精神”的主題教育月活動作了總結;并宣讀了專題黑板報評比結果、專題的小報評比結果以及十月獲得“行為規范模范班級”獲獎名單。隨后張校長為獲獎的班級代表、學生進行了頒獎。

相信我校形式多樣的民族精神主題教育月活動，不僅豐富了學生校園生活，更喚起了我們每一個人的愛國心。我校也將繼續開展探索適合學生的特色教育活動。祖國是我們大家的家，讓我們一起弘揚民族精神，讓我們的祖國經過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發!

“弘揚和培育民族精神月”主題教育是促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生身體力行“三個代表”重要思想，豐富廣大青少年的學習生活，充分發揮學生的優勢為社會、學校服務。今年九月，我校根據區教委頒發的關于“弘揚和培養民族精神月”的要求和相關文件精神，按照部署，結合學校實際，堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的實際情況，認真組織開展了以“弘揚和培養民族精神”為主題教育。本次活動緊扣時代脈搏，結合學校特色，堅持“學知識、受教育、長才干、作貢獻”的原則，在全校學生當中開展了一系列的活動。現將活動情況總結如下：

一、活動概況

今年我校共有750名同學參加各類活動，上交征文共36份，活動參與和征文上交率分別為99%、100%。學校共組織18個班級，書寫板報22塊，懸掛宣傳欄、橫幅13條。學校劃撥專項經費用于支持學生的主題活動。

二、活動基本特點

1、領導重視、動員面廣、準備充分

今年弘揚和培育民族精神月活動，得到了學校領導的高度重視，專門成立了由分管學生工作的政教處，負責活動的總體構想和具體安排，并在8月下旬即開始具體的籌劃，通過廣泛征求意見和反復討論，確定了今年的活動方案。對參加活動的班級有明確的要求，有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求。于8月29日在學校教學樓前舉行了舉行“民族精神代代傳，做一個了不起的中國人”主題活動啟動儀式。

2、主題鮮明、內容豐富，突顯時代特色

本次活動緊緊圍繞“中華民族美德和革命傳統”為教育主題，認真開展好區教委下達的“五個一”教育活動，把弘揚和培育民族精神納入中學教育的全過程，利用新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節等，具體開展活動，充分調動學生的積極性。

三、活動效果

(一)個人收獲多

交流中，同學們普遍反映加深了對活動重要性的認識，在活動中，不僅開拓了視野，鍛煉了能力，更重要的是在思想認識上得到了升華和提高。

1、社會實踐活動使我校大學生加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優越性以及國情、民情的了解，進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念。在當前復雜的國際形勢下，當今學生思想尤其活躍，十分關注國家的前途命運。許多同學在本期開學后集中《中華民族美德和革命傳統》和《中華誠信歌》時，感到“方向更明確，責任更重大，信心更堅定”。

2、“讀萬卷書，不如行千里路”。廣大同學都積極參與讀書演講比賽，開拓了視野，增長了才干，樹立了學生的良好形象，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。

3、此次活動使我校學生增長了才干，提高了自身素質。通過活動，學生分析問題、解決問題的能力得以提高;通過實踐，學生獨立思維能力、動手能力得到鍛煉;通過實踐，學生的知識和基本技能得到檢驗，使他們正視自身不足，找準健康成長的方向。學校才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，學生的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

“弘揚和培育民族精神月”活動已經結束了，但活動給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。在活動過程中，同學們紛紛表示要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到活動中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

第二篇：民族精神教育總結

培育民族精神活動總結

根據教育局《關于開展弘揚和培育民族精神月活動的通知》精神，及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小學生日常行為規范》上。現將活動總結如下：

一、強化領導，保證活動順利開展。

學校成立了弘揚和培育民族精神活動領導小組，制定了《弘揚和培育民族精神月實施方案》，精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，確保活動扎實有效的開展下去。

二、加強宣傳，營造弘揚民族精神的良好氛圍。

1、抓好宣傳，形成良好開端。

9月初，向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守校園規則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。從小做起，從現在做起，立志做新一代的好少年。讓民族精神的種子在學生心中播撒、生根、發芽。

2、利用好宣傳陣地，營造濃厚校園氛圍。

學校充分利用板報等宣傳陣地，宣傳“抗震救災英雄少年”事跡，闡釋堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、不畏艱險、不屈不撓的抗震救災精神，闡釋以人為本、尊重科學的態度，熱愛科學，勤奮學習，追求真知，營造了弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

三、開展活動，使弘揚民族精神成為學生自我教育的過程。

1、發揮主陣地作用，各科教學滲透民族精神教育。

號召教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、數學、自然、音樂等學科，要充實體現民族精神的豐富內涵，使學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

2、開展系列讀書活動。

利用學校圖書室、班級圖書角，在學生中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，同時各班級利用預習時間大唱革命歌曲《歌唱祖國》，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，受到民族精神教育。

3、體驗“四美”活動。

把弘揚和培育民族精神教育與體驗教育結合起來，通過校園文化建設，讓學生在體驗中學習民族傳統優秀文化和技藝，培養學生良好的禮儀和傳統美德。一是體驗“美在話語”，二是體驗“美在文中”，三是體驗“美在行動”，四是體驗“美在歌聲”。

4、中華傳統美德教育活動。

弘揚中華民族的傳統美德，塑造學生美好的人格，把對學生的中華 傳統美德教育作為學校德育的一項重要內容，在活動中抓好“三個字”：一是抓好一個“讀”字。二是注重一個“講”字。三是落實一個“做”字。學生們從中華傳統美德故事中學會了愛國、學會了勤奮、學會了守信、學會了禮貌??

5、行為規范養成教育活動。

根據民族精神要求，貫徹實施《小學生日常行為規范》，進一步豐富日常行為規范“示范學生”的要求，定時評選示范學生。宣傳示范學生經驗，提升學生行為規范水平。

經過系列活動，取得了顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、不畏艱險、不屈不撓、以人為本、尊重科學等偉大的民族精神印刻在所有的師生心中，并將發揚光大。

弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第三篇：民族精神教育總結

培育民族精神活動總結

根據福山區教育局《關于開展弘揚和培育民族精神月活動的通知》精神，張格莊中心小學高度重視，及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小學生日常行為規范》和《張格莊中心小學校園規則》上。現將活動總結如下：

一、強化領導，保證活動順利開展。

中心小學成立了弘揚和培育民族精神活動領導小組，制定了《弘揚和培育民族精神月實施方案》，精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，確保活動扎實有效的開展下去。

二、加強宣傳，營造弘揚民族精神的良好氛圍。

1、抓好宣傳，形成良好開端。

9月初，中心小學全體師生舉行了弘揚和培育民族精神活動啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守校園規則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。從小做起，從現在做起，立志做新一代的好少年。讓民族精神的種子在學生心中播撒、生根、發芽。

2、利用好宣傳陣地，營造濃厚校園氛圍。

學校充分利用櫥窗、板報等宣傳陣地，系列刊登、宣傳“抗震救災英雄少年”事跡，闡釋堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、不畏艱險、不屈不撓的抗震救災精神，闡釋以人為本、尊重科學的態度，熱愛科學，勤奮學習，追求真知，營造了弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

三、開展活動，使弘揚民族精神成為學生自我教育的過程。

1、發揮主陣地作用，各科教學滲透民族精神教育。

中心小學號召教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個

環節、各個方面。語文、數學、自然、音樂等學科，要充實體現民族精神的豐富內涵，使學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

2、統一觀看《開學第一課：知識守護生命》。

中心小學認真開設好安全教育必修地方課程，把安全演練作為安全教育的常規內容來抓，形成科學化、制度化、系統化的教育環節。

新學期剛開學，全體師生在電視機面前和全國中小學生一起上了《開學第一課》，學習了由“明星教師”講述的逃生知識，了解了守護生命的十大黃金法則。上完“第一課”，師生們感想和收獲很多，學生普遍學會了很多以前不知道的知識，老師更加感覺到了教育以學生為本的方針，學會了如何發現孩子們身上的潛能，并幫助他們加強訓練，在需要的時候才能有所發揮。

3、學知識，談體會。

全體師生都撰寫了學習心得體會，認識到“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代學生應該繼承和發揚的中華民族傳統美德，是當代學生健康成長應該具有的寶貴品質。明白了在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕；在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體；在各種環境下，勤奮學習、快樂生活、全面發展。

4、開展系列讀書活動。

利用學校圖書室、班級圖書角，在學生中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，同時各班級利用預習時間大唱革命歌曲《歌唱祖國》，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，受到民族精神教育。中心小學將在12月份舉行《歌唱祖國》合唱比賽。

5、體驗“四美”活動。

把弘揚和培育民族精神教育與體驗教育結合起來，通過校園文化建設，讓學生在體驗中學習民族傳統優秀文化和技藝，培養學生良好的禮儀和傳統美德。一是體驗“美在話語”，二是體驗“美在文中”，三是體驗“美在行動”，四是體驗“美在歌聲”。

6、中華傳統美德教育活動。

弘揚中華民族的傳統美德，塑造學生美好的人格，把對學生的中華 傳統美德教育作為學校德育的一項重要內容，在活動中抓好“三個字”：一是抓好一個“讀”字。二是注重一個“講”字。三是落實一個“做”字。學生們從中華傳統美德故事中學會了愛國、學會了勤奮、學會了守信、學會了禮貌??

7、行為規范養成教育活動。

根據民族精神要求，貫徹實施《小學生日常行為規范》和《張格莊中心小學校園規則》，進一步豐富日常行為規范“示范學生”的要求，定時評選示范學生。宣傳示范學生經驗，提升學生行為規范水平。

經過系列活動，取得了顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、不畏艱險、不屈不撓、以人為本、尊重科學等偉大的民族精神印刻在所有的師生心中，并將發揚光大。

弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第四篇：弘揚民族精神教育活動總結

弘揚民族精神教育活動總結

一、早部署

我縣在年初下發的《德育工作實施方案》中，就弘揚和培養民族精神教育活動作了具體部署。

①今年的重點是繼續抓好革命傳統教育。要利用國旗下講話、報告會、瞻仰、參觀、廣播、電視、宣傳窗、校報校刊等宣傳手段，根據各自教育需要，突出一個主題，每期推介三位民族英雄的事跡。特別要注意挖掘和利用當地革命傳統教育資源。

②開展“我為英雄添光彩”主題實踐活動。

③開展寫心得、日記活動，并要利用廣播電視、校報校刊、專欄、主題班、團、隊會、演講比賽等形式進行交流。

④認真組織好愛教影片放映活動，各學校要組織學生撰寫讀后感，要組織征文、演講等活動，縣教育局將于10月份組織愛教影片征文評選活動。

⑤認真開展學習洪戰輝同學優秀事跡活動，通過報告會、座談會、征文、演講等形式學習和宣傳洪戰輝同學熱愛生活、充滿愛心的高尚情懷；勤儉節約、自重自尊的可貴品格；挑戰困難、積極進取的拼博精神；立志成才、報效祖國的遠大抱負。

弘揚和培育民族精神教育活動要求全年開展，12月15日前中學以校、小學以鄉鎮書面向基教辦報告活動開展情況。

二、抓落實1、3月12日召開了各鄉鎮基教專干和中學政教主任會議，專門部署2006年德育工作，把師生共創文明校園及弘揚和培育民族精神教育活動作為常年性中心工作部署。

2、4月20日又召開了中學政教主任會議，專門下發了文件，部署《中國男孩洪戰輝》讀書活動。

3、5月份對23所初中校和18所中心小學，4所高中校德育工作進行了督查。

4、10月份組織校報校刊、《中國男孩洪戰輝》讀書活動征文、愛教影片征文評選活動，其中校報校刊評選有一個主要標準就是看是否利用校報校刊開展了宣傳活動。

三、看效果

1、按照縣教育局要求各鄉鎮中心校和各中學都制訂了具體實施方案，年初都把活動安排到位、到時、到人。從而使活動能有序開展。

2、各中小學校普遍開展了民族英雄事跡推介活動，加義中學、南江鎮中、安定鎮中心小學等學校堅持每月推介2位民族英雄。各學校充分利用校報校刊、宣傳窗、板報、廣播電視等形式推介民族英雄事跡，廣泛開展愛國主義教育。

3、9月份是弘揚和教育民族精神教育月，各學校開展了形式多樣的活動，平江二中、啟明中學、大橋中學、僑聯學校、平江三中等36所中小學利用9·18國恥日開展國旗下講話“勿忘國恥，振興中華”演講賽、革命歌曲演唱會、主題班會等活動。

4、各中學校充分挖掘和利用本地紅色資源，開展民族精神教育活動。加義鎮中心小學將涂正坤、吳淵等先烈的優秀事跡編成校本課程；加義中學組織團員參觀喻杰紀念亭，聽《夕照青山》的故事；甕江中學政教處組織了抗日英雄楊靖宇事跡報告會；平江二中組織共青團員到老紅軍劉建平宿舍，聽老紅軍講長征故事；平江三中利用軍訓，組織新生到紅軍營拉練，進行革命傳統教育；大橋中學組織學生參觀杜甫墓，開展收集民族英雄事跡等活動。

我縣將弘揚和培育民族精神教育活動作為學校德育活動中的常年中心活動之一，做到年初部署，年終總結，以九月作為中心，常年開展，真正做到了計劃具體，分步實施，中心突出，效果顯著。

第五篇：民族精神教育月doc專題

2009—2010學年集美第二小學

“弘揚和培育民族精神月”活動方案

今年9月份是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為了讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。根據上級統一部署，結合我校實際，現就組織開展2009年“弘揚和培育民族精神月”活動做如下安排：

一、活動主題：

祖國發展我成長

二、活動時間：

2009年9月1日—9月30日

三、活動內容及安排：

1、了解新中國建立歷程：

①以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點，開展新中國成立60周年、少先隊建隊60周年，特別是改革開放30年輝煌成就的宣傳教育。

第一，要精心做好開學第一天“向國旗敬禮”升旗儀式教育。精心設計升旗儀式，嚴格規范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導學生積極參與，增強學生在活動全過程中的情感體驗，切實發揮儀式教育的育人功能。

第二，要進一步動員學生開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”等誦讀活動，抒發愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。

第三，營造傳唱愛國歌曲、優秀童謠的氛圍，積極開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優秀童謠傳唱活動，引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭、帶進社區。

第四、邀請林忠陽做一次“向國旗敬禮”的國旗下講話，并舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”宣誓及簽名活動。

第五，要繼續做好優秀影片觀賞工作，凝聚民族精神，增強使命感和責任感。①認真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片《走進新中國（暫定名）》。時間：各班利用第3周的班隊課。③組織學生收集、整理家鄉為建立新中國做出貢獻的英烈故事，并利用第三、第四兩周的國旗下講話，對英烈故事進行講述。（主講班級：六（2）班、六（3）班）

2、教師頌：

①組織學生觀看《開學第一課》。（央視二套9月1日18：30或9月5日9：00，9月6日10：00）②在中華人民共和國第25個教師節里，組織全體學生齊聲向老師說一聲“老師，節日快樂！”讓我們的同學說說我們身邊的教師，說說他們的優點，敬業精神。時間：2009年9月10日。

3、感受祖國變化：

①組織師生閱讀《共和國成長的故事》讀本。

②以《回望我的祖國》為主題。采用主題班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式開展活動。認真組織學生搜集整理了解建國六十年來祖國的變化，家鄉的變化，以及各行各業所取得的成就，觀看影視作品，制作一期手抄報，上一次主題班會。

4、我為祖國服務：

讓學生參加銀亭社區舉辦的慶祝新中國成立60周年系列實踐活動，指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。

四、活動要求及材料上交：

1、9月11日上午，三至六年級，每班選送2篇《開學第一課》的觀后感。

2、9月30日前，六（2）班、六（3）班上交英烈故事。

3、三、四年級每班選送一張手抄報。

五、六年級每班選送一篇作文和一份心得體會（參加銀亭社區活動）。上交時間：2009年9月24日上午。

4、少先隊要充分發揮學校黑板報、廣播站、校報校刊、網站、橫幅標語等宣傳陣地的作用，為開展弘揚和培育民族精神月活動營造濃厚的校園氛圍。

5、各班要本著貼近實際、貼近學生的原則，精心設計活動載體，通過豐富多彩、深入人心的宣傳教育活動，真正讓學生受到教育和啟發，確保教育活動取得實實在在的效果。

集美第二小學 德育處

二〇〇九年九月七日