第一篇：二OO三至二OO四學年教育教學工作總結

2012—2013學年學校教育教學

工 作 總 結

在賓川縣教育局、鎮黨委政府的正確領導和中心校的精心指導下，金牛三中團結帶動全校教師吃苦耐勞，銳意進取，開拓創新，全面貫徹黨的教育方針，以教學為中心，狠抓落實教育教學工作，重視學生的思想政治工作，同時制定并落實了一套學校管理制度，全校教師在學校領導的帶領下，辛勤耕耘，無私奉獻，一年來，學校的各項工作都取得了較好成績。

一、以質量求生存，全面規范教育教學管理 學校領導樹立以教學為主的思想，各項工作都服務于教學，為了提高教學質量，首先狠抓教師隊伍建設，重視骨干教師，學科帶頭人的選拔與培養；抓教研、抓教改，積極探索教法、學法。其次，狠抓課堂教學及教學常規，抓檢查、抓落實。

學校管理上，首先從學校內部管理入手，學校制定了“內部管理制度”，使日常教育教學工作做到有章可循、可依。其次組織各種豐富多彩的文體活動，讓學生在愉快的校園氛圍中學習。最后，抓好學生的德育工作。在學校

黨支部的指導下，通過團支部的具體落實和操作，使德育工作落到實處。比如由學校團支部組織實施的《文明班集體量化評比》不僅把學校各班學生的紀律衛生、三操、文明禮貌、好人好事等作為班級綜合評比中的一項重要內容，而且增強了班與班之間文明競爭的意識。

二、以教研為突破口，大膽嘗試課堂教學改革

1、教法研究

在教法上，以教研組為單位，定期開展教研活動，每次活動提出具體目標，然后根據目標開展活動，活動最短為一個星期，最長為一個月。學校規定每周星期五集體備課，同級同科教師各抒已見，共同討論下周上課內容、教學重點、難點教法探討，每周星期二開展教研活動，活動每月選擇一個教研課題，選定課題后，組織教研組討論，制定實施辦法，在確定實施者后進行臨堂實驗，各教研組通過反饋后進行推廣。比如我校開展的“作文教學思路”、“幾何入門心得”、“英語口語訓練”及各學科的說課活動等等。實踐證明教法研究提高了課堂教學質量。另外，組織大范圍的聽課、評課活動，除了對新教師進行有針對性的聽評課活動外，還組織骨干教師的示范課活動，在展示他們課堂教學的同時，增加交流，從而達到相互提高的目的，在考試成績的分析統記中更多地利用數據分析是本

學年中的一個重要轉變，有效提高了分析的科學性。

2、學法指導研究

指導學生學會學習，培養學生自覺學習的習慣，進而培養學生學習興趣，這是教師教育教學的最終目的，只有教會學生學習，培養學生學習的興趣，才能達到教育教學的最終目的。

在學法指導研究方面，針對學生制定 兩套方案：一是面對全體學生滲透在教學活動中的學法指導，學校要求教師向課堂45分鐘要質量，多在解題的思路和方法上指導學生；二是根據學生的個性差異，有針對性的輔導，如有的學生偏科嚴重，就重點輔導其薄弱學科，有的學生思想品德差就重點轉化其思想，總之，讓每一個學生都能在德、智、體、美各方面都得到提高。另外，學校合理的安排早、晚自習和輔導教師使學生的“預習——學習——復習”在學習中得到充分的體現。

三、教育教學成績穩步提高

過去的一年，我校教育教學工作在種種困難中穩步向前，由于學校創建不久，在教育教學中面臨的困難其他學校無法體驗：教師辦公地點擁擠、簡陋，初

二、初三理化實驗無法開展，學校沒有圖書室不能為學生提供豐富的學習資料，總之，我校硬件設施嚴重滯后，我們是用原始的

交通工具和擁有現代化教學設備的其他學校賽跑，但全校教師結合我校實際，制定相應的教育教學措施，教師們工作積極認真，就憑一本教材、一支粉筆，一顆熱愛教育事業的心和吃苦耐勞的工作熱情，使用各種方法抓教育教學，使教學工作有聲有色。同時教研組狠抓落實教學常規工作，對教師的備、講、輔、改、考逐項檢查、落實，并進行考核。通過一年的努力，我校教學成績在全縣組織的統考中處于中上水平，個別科目進入全縣前五名，其中中考順利完成中心校下達的目標，還超額完成上級給予的教學任務。

教學成績具體如下：

初三中考，全校應考人數135人，其中600分以上有7人，529至600分有49人，全校考取重點高中、普通高中的人數共56人，上線率達到41.18%超額完成了中心校下達的上線率達30%的任務，體育中考平均分由上年的25.59上升到28.09,已順利完成了中心校下達的平均分28分的指標。初

一、初二在全縣非畢業班統考中，物理在全鎮位居2、3名，全縣位于前6名，數學、歷史、生物、英語等科也穩步上升，全校教學質量上升6個名次。

在艱苦的條件下，我校在教育教學成績上有突破，這是全校師生共同努力的結果。

四、學校體育、衛生、藝術工作落到實處，成效顯著 我校體育活動以三操為主要內容，三操從未間斷，體育教師愛崗敬業，認真上好每一節體育課，定期統測達標項目，按學校計劃認真開展課間操、眼保健操，注重發現并培養體育人才，學校組織籃球隊，由專業教練進行訓練，我校男、女籃球隊在中心校組織的中學生籃球競賽中，男、女球隊都奪得了冠軍，為學校贏得了榮譽。學校每年開展“元旦”運動會，盡量使全校師生都加入到體育運動中，充分展示自己的特長，同時也增強學生的團結、協作精神，鍛煉學生的意志品質。

衛生方面以培養學生良好的衛生習慣為主，同時在校園衛生、教室衛生、宿舍衛生方面狠抓落實，學校每周一、周四為衛生檢查日，由學校主管衛生的教師帶領各班勞動委員對各班教室、清潔區、宿舍進行檢查評估，衛生評估結果納入文明班集體考核，我校校園環境的綠化美化雖差，但校園卻整潔干凈。

音樂、美術除了上足上齊規定的課程外，在具體活動中培養學生的審美情趣，由音樂、美術老師組建的合唱隊、舞蹈隊、豎笛隊等渲染了校園文化氛圍，同時也挖掘出有特長學生的藝術天賦，每年學校組織的“五四”文藝晚會讓學生盡展風采。

五、目前存在的困難和問題

（一）硬件設施嚴重滯后，對教育教學工作影響較大，下一年學校新的實驗教學綜合大樓投入使用，會使辦公和實驗的困難得以緩減。

（二）師資隊伍專業技術結構不合理，數學、政治、化學的教學還屬薄弱環節。

（三）學校經費緊張，許多活動很難開展，育人環境的改善也難以實施。

（四）教研工作與學校的整體要求和高標準目標仍存在不小的差距，課題的確立及實施還沒有真正起步。

（五）一些管理的措施缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。

六、今后努力方向

（一）堅持以“三個代表”的思想為指導，努力克服各種困難，盡一步規范學校內部管理體制。

（二）積極爭取上級和各級主管部門的理解和支持，盡快改善學校育人環境建設。

（三）加強教師隊伍建設，不斷提高教師的“師德”修養和專業水平知識，大膽嘗試“新課標”理念。

（四）努力抓好教育教學常規管理工作和加大教研力度以優異的教育教學成績，贏得學校的發展。

（五）發展我校文藝、體育的優勢，樹立良好的校風、班風、學風。

昨天，我們辛勤耕耘的汗水灑滿校園，今天，我們又播下了希望和種子，明天，我們渴望并堅信收獲累累的碩果。

教務處

第二篇：工作總結O

員工個人工作總結 模板

光陰如梭，2010年轉眼即逝；銀裝素裹，喜迎2011年的降臨。2010年對我來說是個不平凡的一年，也是我人生的一個重要的轉折點——我從土建轉到了幕墻。回首過去一年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵，從中讓我學到了很多。非常感謝****裝飾有限公司給我提供了一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質和才能。在此我向公司尊敬的領導以及親愛的同事們表示衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中順利進行；也因有你們的幫助，才能令我在公司的發展上一個臺階；真的是你們承托了我。可以說2010年是****上海分公司拓展上海市場的起步階段，很慶幸自己能在這樣的環境下與之一起成長。下面我將這一年來的具體工作情況匯總如下

一、主要工作

（一）2010年5月—7月在****裝飾有限公司。

藍天興都項目部。通過一個半月的實踐與學習，我對幕墻這個行業有了概況性的了解和認識：清楚了建筑幕墻的定義，明白了常見幾種幕墻的種類，懂得了幕墻施工的工藝流程，知道了常用于玻璃幕墻的一些材料和設備。學習的同時也協助這邊項目部的管理人員一起檢查幕墻安裝的質量，測量與放線，和安全管理類工作。

公司加工車間。跟蹤學習春申景城ALUK系統門窗的，工。在車間呆的20天左右的時間里，由于這批門窗加急，一部分時間被分配在做的工作是拆包裝紙，當然這不是公司領導的希望和自己的由衷，但分配到一個崗位，我一定會忠于職守的。一部分時間是在看車間加工的工藝流程：從卸貨→點數→入庫→拆包裝→穿隔熱條→切割→洗槽，鉆孔→組裝→裝車發貨的一個過程。

（二）2010年7月—9月，在上海春申景城項目部。前兩個月的工作主要是學習階段，通過這兩個月的學習，讓我對門窗幕墻有了一個初步的了解。來到這里，我也積極參與到項目管理的隊伍中來。在這里主要負責做的工作有：

（1）進材料時數量清點，安排堆放的場地

（2）進場材料的質量檢查（特別是玻璃，和同事蓋鐵仁總共檢查出200多片問題玻璃）

（3）1~4#樓的鋼副框自檢、發整改單、復查、組織監理和甲方進行驗收

（4）1~4#樓的鋁門、窗框自檢、發整改單、復查、組織監理和甲方進行驗收

（5）1~4#樓的成品保護檢查

（6）組織監理進行1~4#樓的噴淋試驗，及檢修

（7）ALUK配件，覆膜廠提貨

（8）畫5,6#樓門窗加工圖

（三）2010年9月—2011年1月，在****上海分公司擔任項目經理一職，管理五街坊樣板房和陸家嘴X2地塊電梯車庫幕墻改造工程兩個工地。主要負責的工作如下：

（1）根據總包要求，排施工工期

（2）組織安裝班組進場，簽訂合同

（3）協調落實車間加工，紹興材料采購和上海本地采購等供貨問題

（4）與業主、顧問、總包、分包、監理之間的溝通與協調

（5）收集相關材料的資料，報監理批復

（6）現場施工的管理（安裝質量，工人安全）

二、經驗和收獲

通過在寶業幕墻工作這一年來，完成了一些工作，也取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

（一）項目管理，（內部、外部）溝通協調很重要。

（二）做每項工作都要有目的、計劃和步驟。

（三）不管大事小事，都要切切實實地去落實。

（四）擺正自己的位置，下功夫熟悉，才能更好適應工作崗位。

（五）只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

（六）要加強與工人之間的交流，要與工人做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與工人多多進行思想交流。——管得好工人，才能真正管得好工程。

三、自身存在的不足與缺點

通過這一年工作，也讓我從中看到了自身存在著不足的地方，主要表現在以下幾個方面：

（一）缺乏人與人之間的溝通，協調能力。

（二）缺乏門窗、幕墻相關的專業知識，考慮問題不夠周全。

（三）事多了，有時候會分不清事情的輕重。

（四）對新的事物，學習的用心程度不夠，工作上大膽創新精神不夠。

（五）把生活中的一些瑣事，帶進到工作中來，影響工作心情和效率。

四、下步的打算

針對2010年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

（一）加強與工人、同事、領導之間的溝通能力。

（二）業余時間多看些門窗、幕墻的規范，增長自己的理論知識，充實自己。

（三）做每一項工作前都制定明確的計劃和步驟，做到行動有了方向，工作有了目標，那樣辦事心中才真正有底！

（四）通過不斷深入的了解，慢慢培養起對本專業興趣，從而提高主動性和積極性。

（五）合理安排好自己生活上的事情，做到公私分明。

當一個合格的項目經理是我永恒的目標！在明年的工作中，我會繼續努力，自覺加強專業知識的學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作計劃為牽引，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，努力的提高專業知識。及時地向領導匯報自己在工作中的思想、感受以及工程進展情況，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作需要團結才有力量，需要合作才會成功，“鼠標加水泥”把我們的工作推向前進吧！

第三篇：《A O E》教學設計三

教學設想：

《a o e》是國標本蘇教版一年級上冊的漢語拼音第一課。教材配以生動的情境圖、情境歌，在情境中引出本課所要學習的3個單韻母。作為剛入學的一年級學生所接觸的第一堂漢語拼音課，如何在課堂實踐中體現新課程的理念，這是每位實驗操作者值得思索的新命題。

學好漢語拼音是學習普通話的重要保證。針對初入學兒童的年齡特點，我把本課的教學目標定為：學會單韻母a、o、e，并能正確書寫。通過創設情境，讓學生在情境中，自主探究發音方法，這無疑是本課教學的重點，也是難點。

兒童認識事物總是從抽象到具體、從感性到理性的。拼音字母是抽象的表音符號，缺乏具體內容，學起來枯燥無味，兒童往往會產生厭倦情緒。因此，拼音教學必須遵循兒童認識事物的規律，教師要善于創設豐富多彩的教學情境，采用多種活潑生動的形式，使枯燥的內容形象化、激起學生的學習興趣。如：課始，教師談話引入本課所要學習的3個單韻母，通過媒體輔助，讓本課3個字母開口說話，在和小朋友交朋友的情境中導入新課，激起學生學習拼音的興趣。再如：為了幫助學生發好a、o、e三個單韻母的音，在教學中，我創設了“和鏡子交朋友”這一情境，使學生能對照鏡子檢查自己發音時的口形是否正確，同時，又以“猜一猜”的練習形式，進一步幫助學生鞏固發音方法，突破本課教學的重點和難點。

兒童學習漢語拼音，是一個從言語實踐中來，又回到言語實踐中去的過程，是一個將已有的生活經驗與學習對象建立起新的聯系的過程。對于剛入學的兒童來說，漢語拼音字母標識的語音，其實是在兒童口語中經常出現的。因此，教學中，只要善于借助兒童已有的口語經驗和相關的生活經驗，使之與所學的字母接通、匹配，就能化難為易，大大提高漢語拼音的學習效率。如：教學中，我充分利用教材所提供的情境圖，借助多媒體，讓公雞的叫聲、小白鵝的叫聲、阿姨的形象與相應的字母一次次出現，刺激學生感官，在學生亮開嗓門學一學，叫一叫的過程中，讓學生初次感受到拼音字母所標識的語音就在生活的語言中，繼而引導學生自主探究3個單韻母的發音方法，嘗試自編順口溜，從而真正體現新課程倡導的“自主、探究、合作”的學習方式。

教學過程：

一、談話激趣，導入新課

小朋友，你們已經是一年級的小學生了。每天高高興興來到學校學知識，學本領。那怎樣才能學會呢？從今天開始，老師將和小

朋友一起，走進有趣而奇妙的拼音世界，一起來學習漢語拼音。

【興趣是兒童感知事物、發展思維的內動力。針對這一心理特征，教師從談話入手，并借助動畫媒體，引出本課所要學習的3個單韻母，從而調動學生學習的主動性和積極性。】

二、指導看圖，引出字母

1、（屏幕顯示：紅日初升公雞啼叫）

小朋友，聽！這是什么在叫？

對，這是大公雞在催人們早早起，怎么叫的？亮開嗓門學一學。

（同步顯示畫面：公雞與字母“o”）

小朋友學得真像，老師把它編成了一句順口溜：“公雞叫，喔喔啼”。

（學生跟著說順口溜）

2、（屏幕顯示畫面）：小河里游來一只小白鵝。）

小朋友看，這是一只什么動物？誰來學著叫一叫呢？你能像剛才一樣，也來編句順口溜嗎？（小白鵝，e、e叫，同步顯示白鵝與字母e）

3、（屏幕顯示畫面：阿姨和小朋友來到小河邊。）

阿姨和小朋友來到小河邊，小白鵝見了，朝著小朋友ee地叫，好像在說：“早上好！早上好！”（同步顯示阿姨頭像與字母a）

4、學念情境歌。

小朋友，老師給這幅漂亮的畫編了一首兒歌，跟著老師念一念：公雞喔喔啼，阿姨帶我到村西。小白鵝，ee叫，連聲問我：“早上好！”

（屏幕上的字母同步配以閃爍）

【巧妙地運用“情境圖”和“語境歌”，讓學生通過生動形象的畫面來學習抽象、枯燥的拼音字母，把圖畫和字母的音、形聯系起來，使學生感到有趣，從而積極學習。】

三、探究發音，自編口訣

1、剛才，小朋友在讀語境歌的時候，老師聽出來，你們把今天要學的3個拼音字母的音都發好了，這說明拼音字母的音就在我們生活的語言中間。趕快發揮小組的力量，一起把它們找到。

（屏幕顯示三幅表音表形圖與相應的字母）

2、小組反饋交流。

（根據學生回答，屏幕閃爍：小朋友與阿姨“a”）

（1）嘗試發音。

（2）示范發音。

小朋友仔細看，老師發a這個音的時候，嘴巴是什么樣的？

（張得很大，嘴巴不動，聲音很響，很長）

（3）學生練習發音。

（4）仔細看，這個字母a像圖上的哪一部分？

（5）討論：看看圖，能不能編句你喜歡的口訣記住這個“a“？

3、學習單韻母o、e

（方法同a）

記住o和e的口訣為：嘴巴圓圓ooo；公雞的叫聲ooo；嘴巴扁扁eee；小白鵝的叫聲eee。

4、小結：a、o、e這3個字母發音時，嘴巴不動，聲音響而長，所以有個共同的名字叫單韻母。（學生齊說“單韻母”）

【借助兒童已有的口語經驗和相關的生活經驗，使之與所學的字母相聯系，并讓學生自主探究發音方法，從而將拼音教學化難為易，寓學于玩，既增加了學習的情趣。】

5、鞏固復習。

（1）練一練。

小朋友，拼音字母發音時的口形很重要。今天，我們請來了一位好朋友，它能幫助小朋友檢查發音時的口形對不對。

（學生取出小鏡子，對照鏡子練習發音。）

（2）猜一猜。

①聽老師發音，學生舉出相應的字母。

②看老師口形（不發音），學生猜老師要發哪個音？

③小組合作學習：哪個字母不見了。（小組長藏去一個字母，其他學生齊念不見的字母，若對了，由小組長出示不見的字母，齊說：“***，找到了。”

【多樣有趣的練習形式，使學生興趣盎然，并且進一步鞏固了發音方法。】

四、認識四線格，規范書寫。

1、認識四線格。

小朋友，學習漢語拼音不但要會念，還要會寫。

（屏幕顯示四線格）小朋友，這叫四線格，這四根線構成了3層樓。

最底下的是一樓，向上第二層是二樓，最上面的是三樓。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（屏幕跳出a、o、e）

2、指導書寫a、o、e

（1）（屏幕動態顯示：a、o、e的筆順規則及筆畫數），教師講解。

（2）學生跟老師書空。

（3）指導描紅。

（出示小黑板：四線格中三組紅色字母的范樣。）

教師在黑板上描一個，學生跟著描紅一個。

（4）獨立描紅。（放輕音樂）教師巡視指導寫字姿勢及握筆姿勢。）

【生動的語言描述給枯燥的漢語拼音蒙上了一層童話色彩，激起學生強烈的寫字欲望。】

五、全課總結。

小朋友，在這節課上，我們認識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來把它們叫出來。（學生齊說，屏幕跳出各個字母）。在以后的學習中，我們還要去拼音世界認識更多的新朋友呢。

第四篇：二OO八至二O一O三育人

二OO八至二O一O“三育人” 先進集體和先進個人推薦名單公示

經各部處室、二級學院、中心、所、新區建設指揮部、教學醫院、臨床學院推薦，并報學校院長辦公會和黨委會討論，同意對以下先進集體和先進個人進行表彰。現予以公示。

公示時間：2010年8月25日至2010年8月31日 若有異議，請向學校人事處或監察審計處反映。電話：5922929

5922981

一、先進集體

學校本部：

基礎醫學院：基礎醫學院辦公室、基礎醫學院學生工作辦公室、生物化學教研室、病理學教研室、人體解剖學教研室

公共衛生學院：公共衛生學院學生工作辦公室 法醫學院：法醫毒物分析教研室 藥學院：藥物化學系、藥理系

人文學院：思想道德修養與法律基礎教研室 護理學院：基礎護理學教研室 研究生部 繼續教育學院

機關：黨委宣傳部、校團委、教務處、學生工作處、資產管理處、保衛處 直屬單位：外語部公共英語教研室、體育部體武教研室、現代教育技術中心電化教研室、教學質量監控與評估中心、學報編輯部

海源學院：海源學院

后勤服務發展中心：財務部、餐飲服務部、昆醫招待所 第一臨床學院：內科學教研室、外科學教研室、兒科學教研室、精神病學教研室、內分泌與代謝病科、眼科、腫瘤放療科、基建項目辦公室、后勤服務發展中心物業部

第二臨床學院：兒科學教研室、皮膚性病學科教研室、內科學教研室、康復治療學專業、醫學檢驗專業、科研與研究生管理部、人力資源管理部、護理部

臨床腫瘤學院：婦瘤科、乳腺病科、心血管外科、胸外科、放射科

附屬口腔醫院：口腔修復科、口腔正畸科

第四附屬醫院：內科學教研室、外科學教研室、影像學教研室、護理學教研室

第五附屬醫院：內科學教研室、外科學教研室 第六附屬醫院：小兒呼吸科、急診內科、心胸外科 附屬昆華醫院：內科學教研室、兒科學教研室、護理學教研室、教學科

附屬延安醫院：醫技教研室、內科學教研室、婦產科學教研室、臨床教學科 附屬甘美醫院：外科學教研室、檢驗學教研室、兒科學教研室、科教處

成都軍區昆明總醫院：教學辦公室

中國人民解放軍第五十九中心醫院：普通外科 曲靖市第一人民醫院：內科學教研室 曲靖市第二人民醫院：心內科 曲靖市婦幼醫院：兒科學教研室 云南省精神病院：司法鑒定中心 昆明市兒童醫院：檢驗學教研室 昆明市第三人民醫院：傳染病學教研室 武警云南總隊醫院：醫務處 開遠市人民醫院：婦產科學教研室

中國人民解放軍第六十中心醫院：普通外科

二、優秀教師（排名不分先后）： 學校本部：

吳春云

瞿新剛

李

飛

后文俊

唐

璟 宣

群

張才軍

郭家智

詹

東

廖康明錢忠義

劉

彤

羅耀輝

范

彪

向

征周梅

羅家洪

黃巧云

張曉磬

武慧欣 魯衛東

胡建林

謝惠定

李順英

沈報春 沈志強

陸

燁

尹記遠

栗

明

楊

芬 王勝濤

和霽曉

鄒

奇

朱敏思

裘娜娜 楊建宇

吳

靜華海蓉崔文龍甘建駿徐湘婷胡

笳曹

俊

第一臨床學院：

徐

飛

王艷嬌

賴愛云

譚

洪

李

斕

念

馨

張秀梅

付景云

游

晶

戴

虹

張彥麗

晁春梅

楊

莉

高

燕

農

祥

馬

茜

倪

偉

馬宗仁

孟永麗

傅煒萍

王

茜

周竹

謝

瑜

陳

燕

李云濤

代

薇

鄭金萍

楊永麗

路

霞

高一平

太

祥

何建超

張

穎

丁

鵬

王志強

楊明暉

劉

燕

劉

鋰

董佩嫻

王春艷

夏

婧

段

勇

黃文莉

張

瑜

戴

梅

彭云珠

魏

紅

符

琴

劉孝東

段冰松

蔡紅波

鄧興力

趙

耀

羅

艷

寸

青

衡新華

楊丹丹

錢傳云

曹光瓊

馮

霞

李

薇

黃永坤 龐愛蘭 張靜華 卜德勇

孟

媛 石家潤 張春強 張承磊 方廣云 錢

虹 鐘雪梅 羅廷浩 楊文燕 周華 劉永剛 陳

曉 付榮明 鄭圓圓

納玉輝

甘林芝

胡

釗 虎月燕

馬

蕾

劉

濤

楊

浩

蔣愛梅

趙

彬

廖

煜

楊通念

蔡

寧

陳

燕

李

茜

陳

艷

胡

中

吳

暉

王

紅

曾

彬

鄭

穎

王建萍

斯南卓瑪

鄧勇軍

付立杰

楊建英

劉

斌

余化霖

侯

蘋

張

帆

熊

蕊

李媛華

柴文琳

焦

姣

孫

瑜

王祝仙

崔

蓉

陳南俠

徐

忠李

琳

白

松

張

璟

張桂敏

蘇艷軍

羅麗云

蔡

宇

楊衛紅

彭淑昆

董麗宏

楊春梅

劉保華

劉

榮

郭

翀

岳亞平

袁

蓉

呂

錦

何斯渙

王留寶

施

佳

吳

穗

楊

磊

朱

梅

衛江亮

楊淑敏

胡建偉

張麗芳

楊亞英

文

亮

莫

茵

胡繼紅

何

波

余

華

朱淑芳

劉

林

第二臨床學院：

杜

玲

俞群英 毛

延

白

忠 趙國厚

潘春麗 許麗華

王

琨 李

璋

尹海平袁

薇

段宇珠 秦燕春

邰文琳 徐玉梅

陳曉玲 劉文軍

楊從芳 于云霞

董存華 王寶紅

張紅珊 周勤

王

勇 李

青

汪麗珍 唐映梅

莫小華

楊菲菲

孫

勇 岑云云

黃桂云

楊

磊

張遠平

章小琴

尚瓊華 杜

娟

戈佳云 陳

鴻 花繼紅 楊紅英 馬

俊 支

燕 謝

維 孫

恒 付登禮 孫

林 郭

炯

黃佑慶 邱學德 張景波

孫

琰

楊麗華張玉英

普春麗解京明 梁道明 王云娥 曾

春 林

琦 張勁松 班立麗 李

燕 楚天舒 夏秀宏

王榮芬 曹貴華 李麗芬

謝

麗

毛先珍 郭子宏

胡明道 袁衛紅

寧燦宇

王

偉

謝麗華

徐

蔚

李未華

彭

實

韓劍虹

楊紹軍 李衛東

宮

蕓 敖麗娟 羅曉蓉 謝懷平曹洪明張紅苗陳

鵬李永霞楊春燕鄧丹琪段家珍連希艷常

江普進雄文

梅祖靜雯 譚月英王文麗李

瓊

王家平

朱普紅

武孝萍

胡云輝

陶建平

王曉薇

思永玉黃青青

楊

華 臨床腫瘤學院：

孟玲珍

李云峰

寸英麗

關瓊瑤

盧玉波

楊宏英李文輝

秦繼勇

沈麗達

馬正麗

張

楠

黃云超隋

軍

雷玉潔 宋

鑫

趙光瑜 蔣永新

畢

清 附屬口腔醫院：

田

心

楊

春 劉瑩瑩

張婉麗 第四附屬醫院：

余彩娥

沈

婕 楊

嶸

侯開宇 楊

鏞

蘇

曉 楊建中

楊志秀 張

虹

高

雪 馮云華

孫

彤 李顯麗

鄭粉雙 第五附屬醫院：

周芳

劉

麗 史萍慧

張

晉

王存德

周友全 張曉蓉

稅艷青

喻鎂佳

解

忠

高

莉

蘇云杉

宋云娟

潘

雷 袁

英

張

燕

曾

隱

鄒天寧

蔡玲君 盛

訊

雷雅燕

王

晞

李

罡

王曉華

黃燕玲

劉春林

嚴

慧

畢海燕

保玉蓮

馬志明

黃

杰

王熙才 肖旭輝

劉

波

江樊莉

馬志堅

李

媛

梁冬云

劉子夢

楊盡梅

白云霞

張

揚

何明生 秦亞輝

明 劉

慶 期俊輝 王

敏 趙

波 季娟娟 王

嶸 向

茜 趙英勤

黎

羅曉梅

張

帆

高

珊

肖海吟

朱

栗

普

艷

何

英

羅

平

郭

民

孟

偉

李

勇

陳

婷 第六附屬醫院：

徐

欣

李潤明

郝應祿

錢寶堂

李曉霞

李明芬羅林海

李

寧

傅江華

何

濤

李應忠

楊崇猛馬曉丹

陸景華 陳

斌

楊永榮 劉

陽

張

暉 張麗芬

馮榮學 張繼華 附屬昆華醫院：

米弘瑛

石云碧 鄒

莉

王

波 史克倩

鄭昆文 孟增東

孫建偉 趙

泉

瞿越云 朱

文

王

堅 附屬延安醫院：

柳

露

李海倩 孟海云

光雪峰 魯一兵

黃

冬 肖

誼

楊志堅

周斌

王繼華

張文愨

蔡遠玲

李

平

馮

雁

曹

萍

王

莉

蘇

敏

柏順明

牛兆儀

尹

昵

鄒弘麟

殷玉敏

繆新權

吳冬梅

林志宏

馬鵬勛

劉

凱

楊瑞安

肖

雷

張玉麟

李

瑤

靳

晴

景舒南

趙

斌

周瓊

李應華

柏

濤

何樹春

劉開平

董旭東

耿嘉蔚

楊利榮

太

柏

段

瑞

顧

玨

皮延生

王晉文

梅

聰

周俊張雄文劉明輝丘紅梅武

澤張云梅孫志為羅世成彭迎春丁尚瑋尹

淇李志東杜艾蛟

金醒昉

梁詠雪

李

婭

王忠平

袁克華

丁萬寶殷

紅

高建鵬

王曉丹

唐

哲

曹

蘭

付香蓮 徐赤如

張

樂

趙紅霞

靳

梅

楊向紅

殷凌云 李

祎

周江帆

曹

虹

楊

飛

馬

雁

梁靜玲馬

俊

周錦妍

郝

芮

張新堂

賀宇平

何

茜武揚屏

何美瓊

王慶慧

丁云川 宋滄桑

付曉野

高

輝

曹向紅 張仲子

李軍民

任云峰

楊宏錕 于海東

桑

文

李群輝

馮柯潤 左

鐵

常

魏

劉雪蓮

楊雅吉 李永紅

徐紅宇

李麗榮

王

媛 附屬甘美醫院：

朱

磊

羅志剛

唐遇春

周紅英 李婧薇

彭小薇

秦

雯

朱新鋒 姚為群

鄭勤玲

楊艷霞

任朝鳳 周志剛

彭

靜

羅惠林

范蜀濱 成都軍區昆明總醫院：

卓紅愛

付大干

羅國軍

李

黎 晉

云

左國營

鄭淑文

劉詩翔 范新宇

彭利暉

李

云

烏勝平中國人民解放軍第五十九中心醫院：

沈春生

李國倫

齊克海

陳曉敏

曲靖市第一人民醫院：

王麗瓊

李遠華

李

遜

張

濤

金

艷

張春燕

岑建昌

杜海燕

郭

濤

趙

謙

郭瑞威

李占清 任曉明李汝紅趙維山朱毓玲張旭丹嚴

梅林少芳虞

弘張樹榮馬彥光

孫

偉

侯

波

楊

敏

胡東升

鄧曉峰

劉靈敏李

紅

楊君素

張仕賢

陳君秋

張世華

劉光華 曲靖市第二人民醫院：

王

寧

龔應華

劉

滔

蔣喬倉

張

英

肖

瑋李

奎

駱靖陵

徐興澤

張

彬

周娟娟

肖

瓊孫

敬

鄒蓉蓉

曲靖市婦幼醫院：

周朝暉 云南省精神病院：

熊昆武

蔡云帆

昆明市兒童醫院：

王艷春

釧

新 昆明市第三人民醫院：劉

立

武警云南總隊醫院：

徐焱鸝

楊萬濤

朱

旭

甘

泉

開遠市人民醫院：

湯紹波

曾

楠 余

濤

羅云偉 張雪松

陳

佶 范雪飛

馬將伍 祝

娟

周華偉 李友仙

合浩

王曉東

蘇

瑾

楊麗珍

王紅蓮

高中華

楊云東

曾

強

黃朝紅 吳秀雙

楊

芳 納錦芳

劉春蓮

聶

川

羅

茜

向云雁

周正發

白

玫

孫學文

馬正福

郭

明楊紅旺

戴增智彭麗瓊吳學彬

中國人民解放軍第六十中心醫院：

李建平

孫禮剛

王秀彬

陳友康

孫文敏

王少華馬利純

三、優秀教育工作者：

學校本部：

董玲莉

李文瑾

彭昆榮

文小玲

劉

旭

陳

影

康中全

劉友祥

邵成林

王華平

胡月新

周磊

楊兵兵

張

穎

畢蘭英

邵劍宏

第一臨床學院：

樓

洋

何進春

虞宏兵

楊青一

習湧平

吳俐群

張東林

張

瑛

段中義

劉卓慧

張

琳

蔡坤麗

馬

楠 第二臨床學院：

胡

璇 周蘋 熊

娜 關

勃 何爾純 張慶文 李云川 楊艷嬌

楊河云 沈詣杰 朱樹文

高

遠 李

萍 王

敏 高

平蘭光明 方美翠 黃勤忠 岳建平李建京 康志紅

寇

瑾 陸

信 劉紅艷 劉玉萍

耿

瑩 馮家鋼 員

兵 豆歆蓉 陳長生 解凌云 羅利坤 方

菁 張

玲 萬鵬兵

阮小進

趙宏濤 孫嘉智高華斌

曾

怡 丁榮強 陳玉昆 李國瓊 劉汝文 夏明忠

趙昆虹 梁小茶 李保剛

黃國獻 樊云花 湯

玲端木國平王玉坤 馬麗仙 蔡忠義

楊達寬

朱榆紅

張

捷

楊勝榮

舒

鈞

郭

曦李學瓊

呂

琳

尤品育

夏紹蘭

黃

珺

吳

平陳鳳英

任曉波

蘇

蘋

楊勝昆

焦

健

楊曉芳劉春梅

李永義

吳忠全

葛中會

李

智

王艷芬張袁偉

何

楠

司偉忠 臨床腫瘤學院：

李瑞乾

他同生

楊

毅

劉

燕

李高峰

楊秀梅

楊亞林

湯學良

白

剛

左

頻

殷家福

劉

穎

譚

靜

王永順

馬世興

汪

春

第四附屬醫院：

李建美

潘麗萍

謝

路

陳

謙 第五附屬醫院：

李

勤

馬鳳華 第六附屬醫院：

陳

晉

李

禮

山德生

桂鴻斌

高

屹 李康明 譚祥秀 陳德滇 黃

明 向萬明 倪師今

羅開元 雷

進 蔡德芳 劉

燕

唐

曉

張麗瓊

王國琴

巫云立

馬自然

王

梅

李

梅

艾麗娟

張

冰

向述天

童宗武

侯

鋼

邢

煜

繆云仙

張

漾

劉

坤

尚志梅

趙

敏

海賽萍

王紹堯

趙富鮮

段寶鳳 羅志偉

古利明

孫曉敏莊

莉馬

翔周曉瓊趙麗萍李

鹍張嬉燕段

永 袁智云朱紅媛納

強

王云雁

王瑞蘭

湯子孝

和嘉侃

李長瓊

楊麗萍

肖春連王淑華

董

恒

潘先平

呂天虎 附屬昆華醫院：

栗

蘊

梅

妍 附屬延安醫院：

高玉碚

蔣立虹

于文范

邢振芝

附屬甘美醫院：

閔

捷

黃

雋

胡大春

羅

平張鴻青

張

曦

彭海燕

李云東

中國人民解放軍第五十九中心醫院：

馬

斌

彭治根

侯云林 曲靖市第一人民醫院：

保健明

馬兆欽

劉國峰

符

琛

范正俊

曲靖市第二人民醫院：

董丁貴

徐

明

呂

斌

李

兵 時雙蘭

潘月蓮 昆明市兒童醫院：

溫柏平

劉

蕓

李仁秋

許江濤 武警云南總隊醫院：

柯顯培

劉

莉

李永光 開遠市人民醫院：

楊惠淑

李文斌

莫

軍

李夏煌

王

燕

曾漢玫

王麗軍 耿文英

張

洪 楊凱程

楊

林 李興德 鄭紅霞、史建瓊杜瓊媛

中國人民解放軍第六十中心醫院：

趙雄秀

四、德育先進個人和優秀輔導員： 學校本部：

李力燕

趙

珍

熊豫麟

孫

俊

陳

芳

賀

睿

黃

斌

李瑞民 第一臨床學院：

徐

燕 第二臨床學院：

魯

彪

黃

旭 臨床腫瘤學院：

劉樹昆

武全麗 雷本瓊

王新文 趙

宏

沈

維 附屬口腔醫院：

周婷 第四附屬醫院：

江春光

楊錫光 第六附屬醫院: 米躍生

高麗清 附屬昆華醫院: 麻新梅

熊云芬 附屬甘美醫院:

劉曉輝

王宴蘭

鞏

固 朱嬌陽

范

群

師麗君

張玉琳

余家會

宴文勇

桂艷麗 范麗梅

楊波華 李

慈

梁雪芬

鄭艷珠

陳海波 劉

波

倪俊學

潘卓婭 蘇

艷 吳

軍 李

婕 劉

蘭

李

蘭

中國人民解放軍第五十九中心醫院：

劉麗云

陳秀榮 曲靖市第一人民醫院: 張小德

丁紹平

陳衛文

張

勇

崔茂榮

鄧

斌 曲靖市第二人民醫院: 王成鋼

蘇

琴

李連格

余

敏

李亞仙

許志華 昆明市兒童醫院: 李麗君

李

超 開遠市人民醫院: 張雪琴

呂

標

楊愛平

鄒寶莊

馬孝葵

劉辛燕 中國人民解放軍第六十中心醫院：

陳麗云

沈文杰

五、老有所為先進個人： 學校本部：

羅光熹

魏書均

胡素秋

孫耀武

李為善

何鳳才

祁秉先

李家林

萬敏英

羅玉嫻 附屬延安醫院：

黃惠珍

汪

珩

洪文龍

陳連祿

趙從祿

昆明醫學院人事處

2010年8月25日

第五篇：o教學設計

《o》教學設計

教學目標

1.學會單韻母o,能讀準音和o的四聲,認清形,并能正確書寫。

2.能找到兒歌中含o的音節,在教師指導下朗讀兒歌。

3.繼續培養良好的學習習慣，做到：“手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳頭。”

教學重點

讀準單韻母o的音和它的四聲,認清形,正確書寫。

教學難點

讀準o的二聲和三聲，正確書寫。

教學方法

觀察法．導讀法．啟發式教學法

學習方法

自主．合作．探究

教學準備

拼音卡．課件

教學課時

一課時

教學過程

一． 檢查復習，導入新課

出示拼音卡，認讀a和它的四聲。

二． 觀察圖，學習讀音，記住字形

１.請孩子們看大屏幕，圖上畫了誰，在干什么？

２.公雞是怎么叫的？學一學。

３.我們在學公雞叫時，嘴巴是什么樣子的？

４.我們今天學習的單韻母o的形狀也是圓圓的，發音時嘴巴也要像它一樣圓圓的。（采用多種形式練習，讀準字音。）

５.小結，啟發孩子自己想辦法編順口溜讀準和記住o的讀音。

三． 教師示范，練習o的四聲

１.讓孩子嘗試著認讀四聲。

２.教師示范，孩子跟讀。

３.師生共同一邊打手勢，一邊讀o的四聲。（采用不同形式練習讀認，如：分組競賽，小老師教讀等形式，重點是二．三聲的教學。）

４.出示拼音卡，按順序練讀四聲后，再打亂順序辨別認讀。

四． 創設情境，鞏固o的四聲

１.教師當啞巴，做o的口形不發音，用手比劃o的四聲手勢，請孩子發音。

２.可以做“哪個讀音不見了”的游戲。即把帶調的字母都列出來，任意捂住其中某個讓孩子猜。

五． 指導書寫，端正姿勢

１.孩子觀察o在四線格中的位置。

２.o的寫法與零的寫法一樣，抽一名孩子上臺在黑板前寫。

３.師生評議，教師再示范寫o，一邊示范，一邊講解要領。

４.孩子練習寫字母．執筆前看看“跟我學＂，學習握筆寫字的正確姿勢

５.利用展臺展示，比比誰寫得最好。

六．學習兒歌

１.看書中的兒歌，看哪個小朋友最先在兒歌中找出紅色的單韻母o。

２.教師示范讀兒歌。

３.孩子跟著教師讀兒歌．可加以拍手打節奏或配以動作讀，增添孩子學習興趣。

七．總結教學，拓展延伸

這節課我們學會了單韻母o，讀準了o的四聲，能在四線格中書寫，掌握了正確的拿筆．寫字的姿勢，小朋友還創編了許多精彩的兒歌，收獲可真多啊！

八．板書

o

ō ó ǒ ò