第一篇：教師工作業務總結

業務總結

自工作以來，我始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，以黨的教育方針為指導，以學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。工作中，發揚民主平等的教學觀和工作作風，尊重學生的人格，言傳身教，以身作則，使教育教學工作有計劃、有步驟地開展?，F將本人的工作進行如下總結。

一、思想政治方面 在教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，學習黨的先進理論知識。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事共同研究業務，互相學習，團結協作，配合默契。作為教師，我深感教書育人的神圣與自豪。

二、教育教學方面

1、備課：在日常工作中，我堅持認真備課。為了上好每一堂課，我經常上網查閱大量資料，吸取別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點。根據學生的實際情況，依據他們的興趣、需要，考慮學習新知識中會遇到哪些困難，精心準備案例、設計課件。

2、上課：語言力求簡潔明了，語速盡量放緩，以使每個學生都能聽懂。提問面向全體同學，并根據個體的差異進行變通，比如，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單問題找成績差些的學生回答。同時，運用多種教學方法，調動學生的積極性，使他們參與到課堂活動中，真正做到“以學生為主體，教師為主導”。

3、課后：及時批改作業，了解學生的知識掌握情況。遇到問題，做到集中與個別講評，課堂與課下輔導相結合。在發揮主動性和創造性的作業練習方面，細心發現學生的優點，并真誠表揚。

4、教研：為了提高教學水平，學校會定時組織教研活動與公開課講授。在活動中，我與其他教師共同交流教學經驗，遇到問題，虛心請教。此外，我還深入教學一線，堅持聽課，學習老教師的經驗，對自己的教學促進很大。經過多年的努力，我不僅形成了自己的教學模式，而且對教學也樹立了信心。

三、業務自修方面

給學生一杯水，老師要有一桶水。除了鉆研本專業的課本外，我還抽出時間閱讀相關書籍，甚至其他學科的書籍，以便學生在課堂中不僅能夠掌握大量知識而且各學科間可以融會貫通。我還利用業余時間研究多媒體方面的知識，力爭做出精良的課件，為教學服務。

四、工作考勤方面

我自覺遵守學校規章制度，做到按時上下班，不遲到早退，有事主動先請假，從不因為個人的私事耽誤工作。除了認真做好自己的教學工作之外，我還協助其他老師做好工作，有老師請假，我能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。

總之，參加工作以來，我處處以一名優秀教師的標準來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。隨著時代的發展，社會對教師提出的要求也越來越高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

第二篇：教師業務工作業績總結

教師業務工作業績總結

東遼縣渭津鎮中心小學校

孫

晶 2016年1月4日

教師業務工作業績總結

自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，任現職以來，我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。

在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到“干一行、愛一行”。以教學改革理論為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力。

作為一名小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過十幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲。2014年我撰寫的《“五元”教學模式下課堂存在的問題》論文發表在《新課程學習》(中)并獲獎，2014年我在東遼縣第四屆名師的評選中成績突出，被評為“縣級名師”。

在今后的教學中我會更加努力以優異的成績回報社會。

東遼縣渭津鎮中心小學校

孫晶 2016年1月4日

第三篇：教師本人業務工作業績總結

教師本人業務工作業績總結

松原一高

二年七班

王廣友

日月如梭，踏入社會從事工作已經十幾年了。在這十幾年的工作中，由躊躇滿志的大學畢業生，在工作的勵練下，及各位領導、各位同事的幫助下，我既體會到了，踏上教師工作崗位的那種使命感，又越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。在這十幾年中，我在高中擔任政治教育教學工作。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想和職業道德方面

堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習，在科學發展觀的指引下積極向黨組織靠攏。忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動。

二、教育教學能力和工作業績方面

1、政治教學

本人能勝任高中政治教學，為適應新時期素質教育的要求，本人能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據新課改的要求，積極參加教學研究活動，認真備課，上課，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，指導學生關注時事和生活，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。

“一份耕耘，一份收獲”，經過勤奮努力地工作，本人所帶的班級的政治均取得較好的成績。

2、班主任工作

2013年7月，很榮幸擔當了班主任。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設方面。本人主要抓行為規范和文明禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。指導學生養成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。指導學生調整心理狀態，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創造教育合力。

本人的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。

三、教科研和繼續教育方面

在平時的工作中，本人一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結。并在2008年11月11日參與了吉林省教育科學“十一五”規劃課題《政治學科發揮主體作用的理論和實踐研究》，并獲得結題證書，提高了本人的教學科研能力。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，本人一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。，本人積極參加了教師培訓，2007年參加了普通高中新課程教材培訓，取得了優異成績；并在吉林省2011年普通高中新課程教師遠程同步研修培訓中，成績優異，表現突出，榮獲了“優秀學員”的榮譽稱號。通過這些活動，使我受益匪淺，提高了業務水平。

“教海無涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，本人將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節拍，不斷超越自我，完善自我！

第四篇：工作業務總結

山西XX集團XX煤業有限公司

個人業務工作總結

我叫，男，1986年122出生，畢業于煤炭開采專業，2009年參加工作，在XX集團煤業先后擔任過技術科中線員、資料管理員、掘進技術員、采掘技術員，現在XX集團XX煤業地測科，任地測科科長。

2009年參加工作后，我被分到山西蘭花集團伯方煤礦實習，首先加入生產技術科實踐學習。跟著老職工同志一同上班一同下班，學習井下采掘部署，深入到工作一線，經過三個月時間的學習，我能夠獨立上崗。后到XX集團應聘，被分到XX煤業從事技術工作。2010年擔任掘進技術員職務，參與施工技術措施的編制。經過一年多的鍛煉學習，不僅使我提高了技術理論水平，同時也積累了豐富的實踐經驗。在工作中，我虛心向老師傅學習，規范了技術管理。每當接到任務后，我立即深入第一現場，根據國有煤礦安全質量標準化標準和集團公司、礦安全質量標準化要求，制定嚴密、切實可行的安全生產措施，嚴格執行“五優”礦井建設施工標準．在礦總工程師、礦委班子和安全生產等各部門的正確指示和領導下，嚴格履行職責，組織全隊職工積極開展安全技術培訓和安全知識培訓，將集團公司和礦有關安全生產的文件，會議指示精神及時貫徹到每一名職工心中，使得人人心中有標準，每天取得新進步，預防事故的安全生產組織措施，堅決做到＂一工程，一措施＂，保證了我礦能夠保質保量地完成礦下達的各項安全生產任務和安全質量標準化標準，受到了礦領導和有關部門的表揚和肯定。

在工作中，我能夠自覺地和技術科一起,嚴格做到不遲到早退,與職工同下同上，跟好班，值好班，協助我們礦夯實各項工作基礎，在現場查找問題，解決問題，把不安隱患消滅在萌芽狀態．堅決作好科技的排頭兵，做好的左右手，受到了領導和相關安全生產科室領導的表揚和充分肯定．由于技術科工作繁忙，隊領導安排其他事項，我都牢記并嚴格按照要求執行，為我礦的安全生產和構建和諧礦山盡到應有的責任與義務。

總之，在礦領導和各部門的正確領導下，在我們班子的正確帶領和安排下，我能夠自覺堅持黨的安全方針，嚴格按照組織上的要求，認真學習黨的方針路線政策，自覺學習集團公司和礦的安全生產和各種會議文件精神，深入第一現場，使編制得作業規程和安全生產技術措施忠于規程，高于規程，能夠更好地服務于我隊的生產實際。同時，在以后的工作中，我嚴格按照黨對干部廉潔自律的管理規定，一心奉公，廉潔自律，在各個方面爭做科技管理人員的表率，克服自身存在的如輕率急躁等毛病，嚴格聽從我礦和我隊的合理部署和科學安排，使自身能夠更好地服務于礦山，奉獻于礦山，為集團公司和我礦的科技興礦作出應有的貢獻和義務。

山西XX集團XX煤業有限公司

個人業務工作總結

XXX

二○一三年元月七日

第五篇：工作業務總結

個人業務工作總結

本人2006年大學畢業至2010年5月，在寧棋高速4標項目部工作。標段承擔施工任務為棋盤關隧道中段正線雙線1km以及720m斜井施工，工程項目結構雖然單一，但施工難度較大。斜井坡度為-15.7%，斜井坡長且陡，為施工的唯一出入口，施工的重難點為如何解決安全有序的進行斜井施工以及斜井襯砌模板臺車就位與防止臺車施工過程中失穩下滑，斜井反坡排水等問題。2010年5月至今在云桂鐵路二標指揮部擔任工程部副部長，標段管段長27.2km，段內隧道15座，其中那吉隧道為全線控制性工程，長7645m，橋梁7座，其中特大橋一座，標段內重難點工程為巖溶隧道及緊臨既有線施工。從寧棋四標到云桂二標，從單一隧道結構的小項目干到路橋隧綜合性大項目，從現場技術員干到技術管理崗位，其間自己虛心學習，勤奮鉆研，具有了一定的理論水平，積累了較豐富的實踐經驗，逐漸鍛煉成為較成熟的施工技術管理人員，現將我5年以來的工作做如下總結：

一、現場技術服務工作

在施工生產第一線的工作主要為現場技術指導與管理，身為學技術搞技術的生產工人，我深知技術指導對一線生產的重要性和嚴肅性，為了做好一份符合規范及圖紙要求，并能與現場生產實際結合的技術交底，我認真學習施工圖及相關規范，提前對分部分項和關鍵工序進行書面技術交底，并組織相關工班組進行學習。由于施工員文化程度存在較大差異，施工過程中易出現對交底理解不徹底等現場，施工過程中做好技術指導，對出現的錯誤不規范操作行為及時進行糾正，經過反復的監督指導讓一線施工員形成規范施工意識。

二、技術創新工作

充分將理論與實踐結合，對施工中發現的難點問題進行詳細研究。在寧棋四標擔任現場技術主管期間，隧道控制爆破效果差，每炮進尺短一直是一個難題，為解決該問題，收集到第一手資料，我深入開挖班，進行跟班作業，認真記錄掌子面圍巖情況，詳細統計每開挖

斷面炮孔布置以及數量，周邊眼間距、深度，掏槽眼數量、掏槽角度、孔底間距，炮孔裝藥結構、裝藥量等基礎數據，將收集數據進行整理和理論分析，從理論上找到解決問題的辦法后，再向有經驗老爆破員取經，經過反復試驗，最終提高了單次爆破的開挖進尺，并很好的控制了超欠挖量。爆破作為隧道施工的重要工序，對隧道施工整體安全、質量以及工程成本控制起到了至關重要的作用。具體施工過程中，受隧道所處巖層、隧道結構斷面、爆破材料、鉆爆工人技術等因素的影響，爆破方案都有所不同。為繼續深入的進行隧道控制爆破技術研究，我項目部將控制爆破技術作為QC課題，有了前面在爆破方面的大量基礎理論知識以及現場原始資料的積累研究，在公司舉行的QC成果評比中獲得優秀成果獎。

棋盤關隧道斜井的實際作用為通風排風通道，在施工過程中遇到了兩個難題，首先是斜井中間設一道中隔墻將隧道斷面分為通風道與排煙通道，斜井井底與上下行線分別通過兩通風排煙橫通道連接，結構體系十分復雜，施工難度極高。其次是斜井坡度太大，自行式襯砌臺車自重達100噸以上，在15.7%坡度上無法移動,模板臺車就位與防止臺車施工過程中失穩下滑是斜井施工重難點。當時作為現場的主管，對我來說以上兩個問題都是新的課題，如何找到突破點。正式施工之前，我查閱了大量施工資料，由于施工環境的特殊性，根本找不到可以借鑒的類似施工方案。通過與現場技術人員以及項目領導的反復討論研究，最后確定了斜井斜井井底結構體系轉換處橫通道與正線、橫通道與斜井立體交叉口混凝土澆筑采用襯砌臺車與拼裝小模板配合施工的方法。正線與斜井施工均采用整體模板澆筑，立體交叉口與正線、斜井交叉段整體一次澆筑完成；斜井襯砌施工，為保證混凝土結構密實，必須采用從下往上的順序進行施工，但在15.7%坡度上，襯砌臺車無法移動就位，且在施工過程中隨時有下滑的可能性，安全風險極大。襯砌臺車的移動就位必須借助外力，最后經過經濟合理性比選最后確定了采用兩套手動倒鏈同步往前拉動臺車，在原臺車四個走行輪下方與前進方向相反方向設置鎖軌裝置，及實現了臺車移動就

位同時保證了施工安全。

三、工程變更設計管理

通過幾年的工作經驗積累，我個人將變更分為提前預知性和過程發生性兩種。許多工程變更工作都具有相識性，為提高變更設計的時效性，避免產生廢棄工程等現象，工程進場即要詳細核對每個結構物的結構尺寸，結果物所處現場的工程地質情況等，通過前期的調查分析，列出可能變更點清單。通過分析工程變更費用增減、對工期影響情況，提前做好變更設計方案。2010年到云桂二標后，立即組織了對全線工程進行勘察，從標段起點對所有結構物進行逐點現場核對。通過核查，清理出可取消涵洞結構3座，需新增加涵洞1座，那吉隧道出口明暗交界位置需進行調整，東隆二號隧道易改暗挖為明挖，山營雙線大橋跨324國道現澆梁掛籃施工改滿堂支架法等二十多項可能存在的變更項目。目前多項變更設計已經申報完畢，對現場施工的快速推進起到了積極的作用，同時也為項目創造了可觀的效益。施工過程中應詳細記錄工程動態施工情況，尤其是對于施工圖設計不符的情況及時與領導以及現場監理工程師溝通，做好現場影像資料的收集。所有收集的原始資料必須由現場監理簽字確定，防止工程現場隱蔽后無法核實情況的發生，如，在寧棋項目施工過程中隧道涌水量超出設計，隧道均為反坡排水，我部根據原設計涌水量配備的抽水設備遠遠不能滿足施工要求，經常出現應積水停工現場，監理及業主多次到現場均沒能形成處理意見。施工過程中每次出現的突水現象我都做了詳細記錄，掌子面圍巖情況、突水持續時間、定時觀測水位上漲值、造成停工時間、現場施工人員設備窩工情況等，以上原始資料均由現場監理工程師簽字確認，尤其是比較直觀的影響資料，要求監理工程師手持里程時間牌站在事故地點留下照片。工程后期，寧棋四標項目部依據這些原始資料對業主提出索賠，為單位挽回大量經濟損失。

四、現場施工組織管理

施工現場技術與管理相輔相成，只有掌握了過硬的技術本領才能實現有力高效的管理。對技術工作的執著認真，同時讓我在施工一線

交到了很多朋友，從施工隊長到一線工人，他們是我老師也是我朋友，良好的人際環境為后來的現場施工管理工作提供很好的基礎。寧棋4標項目后期進行了管理結構模式調整，由原架子隊施工管理模式調整為項目部自帶隊伍進行施工，同時我也從技術管理走上了現場綜合性管理的崗位，從現場工人吃飯問題到工程總體施工部署、材料物質計劃、對外協調等都得過問。為提高管理效率，首先針對現場實際情況制定了詳細的管理制度，明確各工班組各職能部門之間的關系，做到每件事情有人管，有直接負責人。每天晚上召集主要負責人對當天處在的問題進行研究解決，對第二天的工作任務進行詳細安排?，F場施工模式以及自己工作職能調整后，我克服了人員少事情多等困難，積極開展工作，很好地組織協調了現場施工,得到了項目領導的好評。

五、加強學習增強業務能力

云桂二標為路橋隧綜合性施工項目，畢業后一直從事隧道施工，路橋方面施工經驗缺乏。為在最短的時間內掌握路橋現場施工經驗，抽時間到現場學習，向有經驗的工程師以及現場施工人員請教，目前已經熟練掌握了路橋現場施工技術。前期在擔任工程部負責人期間經常組織專業知識培訓交流，為云桂二標隧道工程15座，而工程部技術人員中有隧道施工經驗僅有3個，針對現場技術管理人員經驗不足，設計理論知識困乏等問題，組織常態化業務學習培訓，培訓內容包括現場觀摩和理論學習考試。將技術知識的掌握運用能力作為衡量工作能力的一個標準，在標段內形成，從工作中學習，從學習中提高工作質量的思想。目前我標段已開工隧道工點10個，通過培訓學習，各工點技術人員均能勝任自己的工作崗位。

幾年來，我在工作中任勞任怨，認真做好自己的本職工作，積極參與項目的各項活動。在以后的工作中我還將不斷地努力學習，提高自己的知識水平和業務能力，勤奮工作，不斷進取，爭取為公司發展作出更大的貢獻。

總結人：