第一篇：小學藝體教師考核量化評價實施細則（精選）

城關小學藝術教師考核量化評價實施細則

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》及省、市、縣“十二五”規劃，進一步規范辦學行為，增強廣大教師的責任意識，提高工作效率，根據《臨澤縣中小學教師考評指導意見》等相關文件精神，并結合有關規定，根據我校實際，制定藝體教師教學工作評價方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，遵循教育規律，堅持教育以育人為本，以德育為先，充分發揮評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現象。學校工作的評價要體現新課程的教育觀和質量觀，有利于教學過程中各個環節的優化，有利于促進教師和學校的共同發展，有利于促進學生素質的全面提高。通過評價規范教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

二、評價原則

1.科學性原則。教學評價要用先進的理論作指導，體現新理念，把握新標準，明確新要求，以扎實的工作態度保證評價的信度和效度。

2.激勵性、導向性原則。評價只是手段，目的在于總結經驗，解決問題，指導實踐。通過客觀公正的評價，激發教師和干部工作的積極性、創新性。

3.過程性評價與終結性評價相結合的原則。過程性評價的目的重在及時發現問題，研究解決問題的辦法，終結性評價的目的重在檢驗教師的教育教學效果。

4.民主性原則。在評價過程中，廣泛聽取各方面的意見，力求使評價者與被評價者達成共識，使其內化為教師的行 動，提高評價的實效性。

三、評價方式

評價實行百分制，每學期評價一次，每學年的評價成績作為評先樹優、晉職晉級、年度考核、崗位聘任的主要依據。教師考評的主要內容有三項，即教師業務素質占20%，教學常規占70%、育人效果10％，另外學校將根據特殊情況設計一定的附加項得分。

四、評價細則

（一）業務素質評價（20分）

（1）在教學中應堅持使用普通話教學，正確使用規范字（10分），如在課堂上使用方言教學，發現一次扣5分。教師要加強基本功訓練，不斷提高自身素質，特別是鋼筆字和粉筆字，要堅持天天練習（5分）。學校每學期安排1-2次鋼筆字、粉筆字和普通話的考核（5分），采用現場集中考試，不參加者不得分。

（2）終身學習（10分），崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，其中按要求獨立寫一篇論文記6分。能按規定完成學校要求的學習任務記8分，缺者按比例扣減，每參加一次繼續教育培訓記2分。參加學校組織的信息技術活動按A、B、C、D分別記4、3、2、1分。

（二）教學常規（70分）

1.工作計劃（5分）：各種計劃能按《臨澤縣中小學教學管理規范實施細則》的要求制定并及時完成，項目齊全、內容詳實、格式規范，不照搬舊計劃，能根據實際情況對各項內容進行分析，記5分；每出現一處問題扣1分，每遲交一天扣1分。開學一周或教材教參到后一周上交。

2.精心備課（10分）：數量分（4分），能按個人教學任 務完成各學科教案，并且與學期總課時數相符。質量分（6分），依據《臨澤縣小學教學管理規范實施細則》中備課的要求，體現出備課的基本環節，鉆研《課程標準》和教材、分析學生現狀，把握知識系統和結構，明確教學目標，突出重點、難點，體現新課程理念；精心設計教學方案，突出預習的內容、方法的設計和對預習提出具體要求;強化限時作業、教學反思等環節的運用，嚴格按照教學實際情況進行電子備課并能在檢查學生預習的基礎上進行二次備課。根據《城關小學教師電子備課管理實施方案》規定，文本內容占60%、使用好教本和二次備課占10%、多媒體素材利用占20%、個性特色占10%。在上級檢查中被提出批評的，依照相應情況分別給予5－10分扣分處理。

3.課堂教學（15分）：平常上課（5分），教務處抽查。按時上、下課，上課要用普通話，聲音洪亮，語速適當，板書規范，演示正確，善于運用一定的教學才藝；要忠于職守，不得坐著上課、不得隨意離開課堂，不得在課堂上接打電話、抽煙、干私活和閱讀與教學無關的書籍，語言要文明，衣著要整潔。根據教學計劃和學校、學生實際，恰當使用音、美、體教學器材，豐富課堂容量、提高藝體教學的實效性。學校或教研組平時對所有教師運用隨堂聽課、座談了解、學生評價、查看教具及器材使用等方式，對日常上課情況進行評議，并結合平時上課的數量分等次分別記5、3、2分；對平常上課不認真負責、教學內容單一，任由學生自由活動，不能在課堂中針對學生年齡特點對學生進行技能與技巧訓練，上課數量達不到90%以上的，扣除5分、達不到85%以上的，扣除3分，檢查中出現空堂一次扣2分。課堂展示（10分），每學期所有任課教師執教一節展示課，學校由相關人員組成評委，根據上課情況和課后運用學生的限時作業成績的平均分，評委進行評議確定教師的課堂教學成績，如對上課分數 不滿意，可申請重上一次。在課堂展示全部結束后，按成績分為三等，A占20%，B占30%，C占30%，D占20%，每等相差3分左右。45周歲（準確到日）及以上教師根據個人意愿也可申請不進行課堂展示活動，得分按C等計算，45周歲以下專任教師未按規定上課的不得分。交流課(10分)，上示范課，評優課、檢查課，按每節省級10分、市級8分、縣級6分、校級4分記分，上級指定人員拒絕上課的扣10分。

4.作業設計（20分）：

質量分（10分）：（1）有選擇地使用上級下發的各項作業和學案，并根據學生的學習水平科學合理地設計一定量的探究性、實踐性作業，題量要適中；課時作業和單元作業以限時性為主，限制一定的時間，要求學生獨立完成，提高學生的作業效率。在組織的檢查中分別按40：30：20乘基分記分；對在校級以上檢查中被提出批評的，分別給予校5分、鎮10分、縣15分扣分處罰。（2）教師要有布置、有檢查，認真分析作業環節存在的問題，及時進行講評矯正，減少學生的知識缺陷積累。批改質量和數量符合《臨澤縣小學教學管理規范實施細則》的要求。在組織的檢查中分別按30：20：10乘基分記分。

數量分（10分），每周作業次數乘以實際上課的周數，再乘以所教班級學生總數，最后以權重千分之二點五的比例，記入總分。每缺少一次，在總分中扣5分，扣凈數量分為止。

5.教研活動（15分）：（1）教研活動每學期參加8次以上，記錄內容充實記8分，缺席一次扣1分。每學期出一套高質量的試題及答案，并按時上交，記3分。（2）執教公開課，并交公開課教案和授課心得每次記4分，參加評課8次并有評課記錄，記4分，參加聽課每周一節，共16節，記8分。（3）開展課題研究，有課題方案和3次以上主持人活動 記錄，按課題等級，主持人和參與者記5分（國級）；4分（省級）；3分（市級）；2分（縣級）；1分（鎮、校級）。

6.課程開發（5分）：自己獨立開發的校本課程加5分，參與開發的校本課程計2--3分（學科活動收集整理匯編的成果相當于校本課程）

（五）育人效果（10分）

主要考評學生素質。評價方式為學生素質測評和學科考試。根據學校的統一安排，以年級為單位組織學科考查和期末考試，全部實行等級評價，A等和B等的學生要達到85%以上。

1.學科考查（6分）

（1）平時考查（2分）：根據發展學生素質的要求，結合學科特點，各科分別按照縣《管理規范實施細則》的要求對學生進行考查。各年級要制定完整的學生評價方案，分學科建立考查題庫，制訂考查標準和具體的考查細則，建立學生的考查檔案，及時把考查成績記入評價手冊，并及時積累考查的過程性資料。每位教師平時建立學科考查手冊，重視考查的實效性，將考查成績記入評價手冊（5分，學校抽查），積累考查的過程性資料、真實全面，包括考查題（3分）、成績冊（2分）、過程性材料(15分)。

（2）期末各學科考查（4分）：根據課程標準的基本要求，采用抽查學生的方式進行測評。平均分在90分以上為A等，記70分；80-90分為B等,記65分；80分以下為C等，記60分。

2．學科考試（4分）主要指常規測試。能根據學校的要求進行命題，對學生進行科學的評估。要求：①能根據教學進度及時進行單元測試，試卷齊全、全批，并實行等級評價；每單元合格率都達到100%。②有成績冊，成績統計及時，測 試講評分析到位、及時、補救措施得力。③根據實際情況，每缺少一次，按所占總分的比例扣分。在學校檢查考評中，合格率達不到標準的，每次減5分；如違反相關規定，被學校提出批評的，根據情況扣10-20分。說明：

⑴根據縣藝體工作會議精神及縣對于體育“2+1”活動的實施意見以及體育重點項目建設需求，結合學校實際，要求體育教師在課堂中注意培養學生的兩項體育技能并且有機地把陽光體育1小時，體育“2+1”工作，體育重點項目建設融于體育教學中，鑒于學校場地實際，經研究決定，我校體育課教學內容滲透跳繩、籃球活動。各年級在開展教學時一定要結合學生實際設計教學，體現教學目標的層次性，學期末，學校將根據制定的標準抽查學生，以此作為量化教師課堂教學成績的依據之一。

⑵音、美教師根據教學內容的安排要注意培養學生的藝術鑒賞及審美能力，注重學生對基本樂理知識的了解，努力使學生掌握一項藝術特長。學期末，學校將根據制定的標準抽查學生，以此作為量化教師課堂教學成績的依據之一。

第二篇：小學藝體工作計劃

雙埠白沙小學藝體工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校辦學目標，在新學期里，我們將深入細致的鉆研教材，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨干教師的輻射作用，帶動新教師快速成長。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

二、工作目標：

1、加強自身學習，不斷提升自身素質。深入理解新教材結構體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領本學科教師開展新課程研究，探索和研究符合本學科實際的可操作性強、行之有效的激情課堂教學方法。

2、本組每位成員都要扎實上好每一節課，在課堂中注重培養學生的學習興趣，并在研究活動中通過教學五大環節的研究，特別是備課環節的研究，不斷提升教師課堂教學能力，提高教育教學質量。

3、音樂：

嚴格按照教學大綱上課，從基礎的音符、音階、發聲、理論抓起，從整體上提高學生的音樂水平。經過上學期的努力，學生的音樂素質已經有了大的進步，但是要想整體提高學生的音樂素質還需要我們在進一步努力。

4、體育：

嚴格按照常規要求上課，保證每節課學生的運動量。制定教學計劃，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過程安排恰當。樹立“健康第一”的教育思想，促進學會健康成長將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。

三、工作措施：

1、狠抓教學常規，規范教師教學行為。

（1）備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規要求備好每一節課。特別是新教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫好每一份教案。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

（3）反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結每位教師的優點和長處，及時學習反思。

2、同課異構。

本學期繼續進行同課異構，各位老師要在集體備課的基礎上，多參與聽評課活動，特別是新教師。

四、具體工作安排： 三月份：

召開教研組會議，制定教研組計劃，按照教學計劃和學生學習需要，認真實施集體備課活動，備實際可行的教學方案，并認真復備，杜絕無教案上課。

進行集體備課。備課組長指導新教師進行集體備課。第一次教研組常規檢查。

四月份：

進行集體備課。

對新教師進行聽評課。

通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流，提高教師的整體業務水平。

4、體育組組織春季運動會 第二次教研組常規大檢查。

五月份：

進行集體備課。

音樂體育同課異構課堂教學研究。對新教師進行第二次聽評課。第三次教研組常規大檢查。六月份：

1、“慶六一”文藝演出

2、“慶六一拔河比賽”

3、第四次教研組常規大檢查 七月份：

搞好期末考核各項工作。各位教師寫好教學總結。九月份：

1、參加全縣教育教學工作會議。

2、制定學校藝體工作計劃。

3、組建興趣小組。

4、加強大課間的練習。

5、進行合唱隊的訓練。十月份：

1、參加全縣“唱紅歌，迎國慶”和書畫展評比活動。

2、迎接全縣大課間的檢查評比活動。

3、深入課堂聽課指導。

4、開展學生跳繩比賽活動。

5、音、美學科課堂教學展示。十一月份：

1、開展崗位大練兵活動。

2、開展學生踢毽子比賽活動。

3、開展好兩操活動。

4、上交論文和教學設計。十二月份：

1、音、體、美教師優秀教案評選。

2、做好本學期的工作總結。

第三篇：小學藝體工作計劃范本

小學藝體工作計劃范本

一、指導思想：

以提高學生身體素質和藝術素質為中心，以課堂教學為基礎，以課余訓練為重點。做到音體美教學、興趣活動和課余訓練三者的有機結合，使音體美教學濃含華士國際特色，藝體活動顯現地方特色，藝體訓練突出競技特色。

二、工作措施：

1、藝體教學與藝體活動相結合：例如，體育教學與體育活動相結合，開展健身效果好、鍛煉價值高適于普及的項目，保證學生課上、課間都能開展活動。

2、藝體教學與藝體訓練相結合：例如，通過體育教學激發興趣、規范技術為業余訓練服務，通過業余訓練促進教學質量提高；藝術課開設才藝表演場，讓參加藝體訓練的學生顯露才華，并激發更多的人走進藝術殿堂。

3、藝體活動與藝體訓練相結合：例如，學校開設藝體活動課，班班開展藝體興趣活動，班班向校隊推薦運動員和藝術人才，建立推薦獎勵機制。做好普及與提高的關系。

三、項目建設：

1、羽毛球。我校的羽毛球隊在王良吉老師的帶領下從無到有、從小到大，逐漸壯大起來了，在市、省和國家級比賽中取得了不斐的成績，為了進一步擴大我校羽毛球的特色和對外知名度，學校將全力支持該項目的訓練和發展，要從小學低年級開始選好梯隊人選，進行科學訓練，做好長期與短期訓練計劃，為羽毛球隊可持續發展作遠景規劃。

2、武術。小學武術的訓練要融表演性與欣賞性于一體，還可與舞蹈和健美操結合。以進一步激發孩子習武強身提高身體素質為目的，要選好苗子，確定訓練隊伍，制定計劃，按時訓練。

3、跳繩、踢毽。場地器材要求低，易于開展和普及。學生人手一繩一毽，個個會跳花樣，三年級以上學生基本會跳雙搖。學生在晨練、課間、活動課時時處處都可以跳繩、踢毽，要將跳繩、踢毽納入冬練比賽項目。

4、健美操。形式多樣，有健身性的，有競技性的。省市均有比賽。該項目不僅可以操化，還可與舞蹈結合，兼容性強。我校準備系統開發健美操與跳繩項目，力爭在兩年內將這兩個項目有機結合起來，創編成操化套路，普及推廣形成特色；同時，著眼于健美操將來發展成為正式競技項目，必然進入大型運動會，我們從現在開始按競技規則抓訓練，先行一步，爭取早出成果。

5、乒乓球和小足球。要責任到人，期初確定目標和計劃，堅持抓好抓出成效。

6、器樂類：以銅管樂為龍頭輔以古箏、小提琴、琵琶、揚琴、竹笛、手風琴、二胡、電子琴等興趣班的訓練。分別聘請校外輔導員做訓練顧問。

7、兒童畫。

我校的兒童畫在省市各級比賽中取得了豐碩的成果，今年要在已有成績的基礎上進一步提高學生獲獎面和獎級，鞏固美術特色，擴大學校的影響力。

四、貫徹措施：

1、制度引導，強行入軌。由校長室推出相關制度和規定，進行引導和規范。校長室推出四個制度：

⑴班級選擇項目建立興趣小組制度。

⑵班級向校級隊推薦運動員或藝術人才獎勵制度。

⑶班主任管理課間和課外活動的規定。

⑷校級運動員或藝術人才管理規定。

2、長期訓練，形成梯隊。建立、健全校級運動隊，責任到人。

3、立足課堂，追求實效。體育課堂教學以跳繩、踢毽、武術、田徑、健美操、籃球為主，配以游戲。切實做到為增強學生體質服務、為特色建設服務，突出校本個性。

4、舉辦比賽，促進提高。提高學生跳繩、踢毽比賽的規模和技術要求，使跳繩、踢毽的訓練水平進一步增長。

5、走出請進，共同進步。校級訓練隊走出去和強隊交流；學校負責輔導老師參加該項目的高級培訓；請專家來我校輔導。

第四篇：小學藝體工作總結

又一期的緊張繁忙在重復，又一群小白鴿從鹽小放飛。回顧本學期藝體組的工作，在平穩中發生著變化，在理性中綻放激情。

一.重視日常工作，回歸理性教育。

通過在管理方面不斷地實踐總結，藝體組依據學科多，專業強的特點，本期繼續采取了加強備課組的分層管理方式。藝體大組的教研時間不多，但效率提高，得到了大家的好評。而備課組內的教學活動開展得有聲有色，富有實效。

從我們分層管理的抽查中，可以看出老師們的備課更認真，教學設計更合理，課堂教學更生動活潑，教學效果也有一定提高。

我們的體育組，在把關教師郭濤的帶領下工作作風嚴謹，教學效果顯著。學生在課內課外的各項活動中不僅鍛煉了身體，增強了體質，也學到了過硬的體育技能，培養了意志品質和團隊精神。體育課成為深受學生喜愛的一門藝體學科。

我們的音樂組在本期藝術節的重任下，仍然提出了以培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的學習習慣、行為習慣為教學主要目標。素質教育并不僅是唱歌跳舞的教學，而是對學生思維品質、意志品質的教育。可以看出碩果累累的音樂組并不只是追求比賽成績，他們對素質教育本質的深刻理解，促進了日常教育工作的深入與落實。

美術組本期在加強美術課堂教學的管理的同時，積極調整教學內容和教學方式。胡成老師在書法方面具有特長，在國畫教學中穿插一些書法內容，深受學生的喜歡。美術組本期的教學活動也一改過去傳統的教學方法和活動形式，一方面把活動游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數，充分利用校園這個大環境，組織學生觀察實踐。另外，加入美術組的勞動課教師黃櫻也積極探索實踐新課程下的勞動課教學。總之讓課堂更精彩，讓學習更投入成為我們的美術組的積極努力的方向。

英語課在小學教育不是主科，但我們的英語老師以主科的要求，認真嚴格、高度負責地工作。英語組本期提出了“智育為重、質量第一”的工作目標。她們注重對學生基本知識和能力的培養，極力改進自己的教學方法，在適當加大學習量的同時，保護學生對英語學科的興趣。由于他們突出的表現，本期兩次成為了錦江區的區級教研承辦單位，被區教育局授予了2005-2006“先進教研組”稱號。

我們品德組剛剛成立一年，組上的龍藝和劉家明兩位老師都有語文教學和當班主任的經驗，張遙老師則同時擔任少先隊大隊輔導員工作。他們積極地把語文學科、藝體學科以及大隊部工作的特點整合起來，一方面加強教學與學生的生活及已有經驗緊密聯系，增加學習內容的趣味性、整合性，創造性地使用教材；另一方面，堅持給所教的每個班級進行分類評分，從細節中做好班級教學管理。以前無足輕重的品德課變成學生喜歡的一門學科，充分證明了我們品德組的成績。

自然組也在平時在自己鉆研的基礎上，加強相互交流，充分發揮集體的力量，加強了集體備課。在市學科帶頭人龍老師的帶領下，自然組的教學水平不斷提高。本期石磊和彭屹同時獲區自然賽課一等獎。這樣我校占了全區四個一等獎的一半，這在多年的區自然賽課中是絕無僅有的。而且石磊老師還代表錦江區參加成都市的賽課也獲得一等獎。

信息技術組的教學工作同樣走在我區的前列。我校硬件條件和教師素質是我區公認的最好水平。陳濤老師在大家的協助下代表錦江區參加成都市信息技術賽課獲得一等獎。在教學工作之外，藝體組的老師還負責了其它一些工作。

徐中偉老師負責學校教育健康工作。本期為了加強了學生的健康習慣養成教育，與大隊部和班主任合作開展了一系列的檢查和宣傳活動，并將檢查結果匯總評分，督促學生養成良好的健康習慣。在徐老師積極認真的工作和監督下，本期學校的健康工作順利完成。特別是處理好了多起學生發水豆的疫情。

我們圖書室的青怡老師本期在做好基本工作的情況下，也不斷學習思考，把學校的圖書工作開展得有聲有色。本學期開展了許多讀書活動，特別是組織了各班圖書管理員，在班上開展了多讀書、讀好書活動。今年5月22日青怡老師作為小學唯一代表，參加了由省教育裝備處組織的，對全省“中小學圖書館圖書推薦評選”專家組的鑒定會。

由于徐老師、青老師在平凡的崗位上的努力工作，被選派參加了全國先進女職工進京觀光團的學習。這是對她們工作的最好肯定。

我們信息技術組的老師們在平時的教學工作之外，也是積極工作，為學校日益發展的現代化教育做出了很大的貢獻。我們的校園網、校園電視臺成為許多學校效仿和學習的榜樣。本期

信息技術組開展了多次校級培訓，讓老師學會使用網絡博客開展教學研究工作，使用遠程教育資源來豐富自己的教育技術手段。這些實用的培訓工作為老師們奠定了較好的現代教育技術基礎。

二.在學習中工作，在工作中研究

近年來我組先后進行了藝體學科如何做好期末評價的研究，課堂教學的組織與管理方法研究。本期我們分學科組在校科研室的領導下開展了各式各樣的自選小課題研究。而且將平時的教學和研究課與科研課題相結合。本期我組的大組研究課有：楊德亮老師執教的《前滾翻接球訓練》；龍齊瑞執教老師的《礦產》；劉家明老師執教的《盛世大唐》等。

通過老師們在教學實踐中不斷地學習、思考與總結，我們能真實地感受到大家教學水平和科研能力的提高。

本期我組的許多教師在教學比賽和論文評比中取得了好成績。

黃林箭：論文《體育課堂中不良行為的矯正與調控》錦江區德育論文評比一等獎；《“矯正與調控”——談體育教學中學生良好行為習慣的培養》獲2006年成都市教育學會體育衛生專委會論文評比三等獎；

郭濤：《體育課中“問題探究”教學模式初探》獲2006年成都市教育學會體育衛生專委會論文評比壹等獎；

代紅衛：《對少年兒童自控能力的培養》獲2006年成都市教育學會體育衛生專委會論文評比三等獎；

朱小平：《讓學生的個性在體育課堂中盡情揮灑》獲2006年成都市教育學會體育衛生專委會論文評比三等獎。

曾陳蓉：論文《愛心滋潤成長體驗邁向成功》榮獲了2005年中小學心理健康教育優秀論文評選三等獎。

龍齊瑞：獲得成都市教師科技教育論文競賽一等獎；

石磊、彭屹：獲得成都市教師科技教育論文競賽二等獎；

石磊、彭屹：獲得錦江區教師說課一等獎；

石磊、彭屹：獲得錦江區小學科學優質課評比活動一等獎；

石磊：獲成都市首屆小學科學優質課評比活動一等獎

羅雪虹：獲錦江區小學英語優秀案例評選一等獎。

謝丹：獲錦江區小學英語優秀案例評選一等獎；錦江區小學英語課堂教學展評一等獎。張緒磊：獲錦江區小學英語優秀案例評選二等獎。

楊紅：論文《做誠信教師，育誠信學生》在成都市師德大討論成果評選中榮獲三等獎。獲錦江區小學英語優秀案例評選一等獎。

唐春雷：參與《成都地理》小學版下冊的編著。獲信息技術教案評比一等獎

陳濤：論文《如何指導家長教育孩子》區一等獎；《圖塊的翻轉與旋轉》獲市賽課一等獎；信息技術教案評比一等獎。

胡定坤：課件《可能性》獲市三等獎，課件《放棄射門》獲市一等獎

周皓：課件《可能性》獲市三等獎

三.在多姿多彩的活動中，綻放激情。

本學期，藝體組的老師們在擔任繁重的常規教學任務和各項日常管理任務的同時，積極實施了項校內學科活動，還組織、訓練學生參加了項省、市、區各級比賽活動。多學科、多層次的各項活動賦予了不同發展傾向的孩子們更廣闊的選擇空間。

體育組犧牲了大量的休息時間在課余及托管班時間策劃設計并組織舉辦了的“足球活動周”、“籃球活動周”、“棋類活動周”等系列體育競賽活動，通過豐富的校園體育活動，激發了學生積極參與體育鍛煉的熱情，讓學校絕大多數學生都參與其中,學生在體育活動和競賽中享受到歡樂,得到鍛煉。

雖然本期取消了課外興趣活動班，但我們的體育組還是堅持利用業余時間，組織學生進行各項訓練，以參加區、市的相關比賽。通大家的努力，本期獲得了如下的好成績：成都市乒乓球公開賽男子團體第一名。成都市第二十四屆“幼芽杯”棋類賽九歲組象棋團體第三名； “幼芽杯”棋類賽國際象棋小學組團體第四名。錦江區學校迎奧運《體育賽》足球比賽總決賽第一名。錦江區小學廣播操比賽一等獎。郭濤老師還被評為成都市“七大活動”優秀指導教師。

尤其值得一提是廣播比賽。體育老師和參賽的師生（包括羅校長和語文老師譚薇）團結一心、不辭勞苦，通過長時間的認真刻苦的訓練以較大的優勢獲得了比賽的一等獎。這份榮譽上充分體現了鹽道街小學認真刻苦，團結協作的工作作風。

英語組在本學期也開展了如下的活動：在四、五年級開展了“英文書寫比賽”。在六年級開展了“英語小作文比賽”。在二、三年級開展了“英語單詞拼寫賽”。在一年級開展了“服裝設計賽”。另外，英語組編排的英語短劇《狐假虎威》參加2006年央視少兒春晚選拔，已在四川賽區出線。

本期，自然科技組的三位老師，也積極開展了許多科技活動。引導和鼓勵學生積極參與觀察、科學小實驗、小制作、撰寫小論文、搞創新設想方案、小發明等活動。開展了橡筋動力機械飛機制作，遙控車模競賽，“小哥白尼”科普知識競賽等活動。教師熱心輔導，幫助學生修理模型，認真訓練學生，鼓勵他們參加成都市科技競賽。在競賽中取得良好的成績（具體獎項尚未完全統計出）。

我們的信息技術組本期開展了鹽道街小學指法大賽。通過分層比賽，讓全校二年級以上的學生全部參與。重新認識指法教學，為學生的信息素養打下最基本的基礎是信息技術組不斷實踐總結的結果。本期信息技術還組織學生參加了成都市“聯想杯”中小學生電腦制作大賽，并且獲得了一等獎的好成績。延續著我校在信息技術教育上的優勢。

每學期我們的音樂組都是在繁忙的活動度過，本期她們在搞好教學工作的同時，積極組織、編排、訓練學生、參加了“成都市第八屆中小學生藝術節舞蹈比賽”及省、市、區、街道社區、學校各種大小型文藝演出，特別是學校的藝術節演出。在活動中，音樂組的四位教師團結協作、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。其中，舞蹈《嘻戲》獲得了成都市第八界中小學生舞蹈比賽一等獎。當然最值得一提的是精心準備的“幸福花開”藝術節。

本次藝術節凝聚著全校領導和師生們的心血，是鹽小藝術之花的傾情綻放。為了搞好學校藝術節的演出，音樂組的四位老師義不容辭地承擔了主要工作。她們利用了大量的休息時間，見縫插針的對學生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構思、創編、訓練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動。校藝術節的每個節目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡快、幸福，充分體現出當代少年兒童積極向上、努力進取的精神風貌。

當晚會結束，長久的掌聲和久久不愿離去人群，留下了如潮的好評。不管是上級領導、還是學生家長、不管是老師還是學生，都驚嘆于師生們的完美演出，為這場藝術盛會而沉醉。除了藝術節之外，音樂組還組織、訓練、編排了各種文藝節目參加了“第七屆蓉城十佳少兒藝術新苗大賽”文藝演出、“四川省教育系統慶祝建黨85周年”文藝演出等七次演出。當之無愧地成為我校乃至全區最為靚麗的一道藝術風景線。

根據學校的統計數據，本期藝體學科共在區以上級別中獲得了十一項團體獎或組織獎。其中龍齊瑞、彭屹、石磊、郭濤、唐春雷、還在相應活動中獲得了指導教師獎。另外我們組的張遙老師獲得本錦江區的“良師益友”稱號；庹艷艷老師獲本學錦江區的“優秀共青團員”稱號。張緒磊老師獲錦江區“新苗”一期培訓班“優秀學員”稱號

四.在交流與展示中，促進工作。

由于老師們在工作中積極創新和認真實踐在許多方面形成自己的工作特色，本期有以下的接待和交流工作。

我校的體育組接待了國家體育總局領導來校視察工作

信息技術組接待了國家教育部、中央電教館相關領導到校調研教育信息化工作

英語組承辦了兩次區級英語教研工作。被評為區先進教研組。

品德組的龍藝老師和錦江區心理健康中心組成員一起設計并完成了“新教師團體心理輔導”，獲得參與教師一致好評。龍藝老師還在期末的教師全員培訓中為全區教師做關于“有效溝通，緩釋壓力”的團體心理輔導。

圖書室的青怡老師在4月5日接待了全區圖書管理員的到學校參觀學習活動，并在會上交流了文章《加強圖書室常規管理，發揮圖書效益》。

五.在成績中反思

回顧本學期，我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到，在工作繁重的情況下，如何激發老師們的工作熱情，是我們還應深入思考的問題。如何開展學科整合、協調各備課組的關系，發揮所有老師的團隊戰斗

力也是我們需要加強的地方。

不過隨著學校軟硬件環境的進一步優化，隨著學校“幸福花開”藝術節的大獲成功，藝體組又邁開了堅定的步伐。展望下一學期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優秀的表現，讓鹽道街小學這朵金花更加光彩奪目！

第五篇：小學藝體工作總結2018

小學藝體工作總結

2017——2018學第一學期

藝體工作是學校教育教學工作的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝體工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝體教育有了新的認識。學生藝術水平和體能在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究。

我校十分重視藝體工作。充分認識藝體工作在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施素質教育，發揮了藝體教育在育人領域中的重要作用，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質學生。

二、完善常規管理，強化過程管理。

在措施上狠抓藝體教育任務的落實，把我校的藝體教育目標定位于促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝體教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝體教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝體教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝體教學的質量。

三、藝體教學成效明顯，藝體活動多姿多彩

藝體教師發揮了集體備課的優勢，共同研究藝體學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出的《啦啦操》、藝術節歌舞、樂器等節目獲得了領導、家長、老師們的好評。藝體教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。教師們抽自己休息時間準備基本功大賽、藝術節演出和大課間驗收等活動。

四、存在的不足

1.教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與的積極性要提高。

2.藝體課堂教學質量需進一步提高，課堂的教育管理還需進一步規范。

我校藝體教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺

階，就能開創出藝術教育的新局面。