第一篇：湖泗小學弘揚和培育民族精神教育月活動總結

湖泗小學弘揚和培育民族精神教育月活動總結

青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

我校在青年學生中大力弘揚和培育民族精神，以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育青年學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想。現對一段時間以來，我校弘揚和培育民族精神活動情況總結

一、深入學習，統一認識，強在領導。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以陳秋明校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在教務處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以教務處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂的出臺了《湖泗小學弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：

1、尋找為中國自豪的10個理由。

2、尋找中華民族的10個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

5、開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情。

三、團結一致，自強不息，優在實效。

在活動中，通過組織引導學生努力學習歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取了力量，陶冶了情操，激發了民族自信心和自豪感，更提高青年學生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學習和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮斗中。

在活動中，我們充分運用了教師節、中秋節、國慶節等重要紀念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學生喜聞樂見的中華傳統美德和民族精神教育活動，使學生了解，認識，認同并認真實踐中華民族優秀的文化傳統和民族精神，激發起青年學生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結合時代發展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學生的艱苦奮斗精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學生擔負起歷史重任，在社會主義現代化建設中建功立業。

第二篇：弘揚和培育民族精神教育月活動總結

弘揚和培育民族精神教育月活動總結民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感。根據《教育局2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案的通知》精神，結合我校德育工作和學生思想的實際，我校精心設計活動內容和方式，開展了第六個“弘揚和培育民族精神月”系列的教育活動。回顧本次活動月，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落實各項工作。

1、結合校務例會，召開工作會議，傳達局文件精神。成立弘揚和培育民族精神月活動領導小組，校長任組長，副校長、中層領導及各班主任為組員。充分發揮各方優勢，共同組織實施活動，齊抓共管，全員參與，多渠道教育滲透的網絡體系，根據校情、生情以及學校的德育工作特點，制定好學校弘揚和培育民族精神宣傳月活動計劃，設計好各種宣傳教育方案，著力把教育活動抓實抓好。廣泛發動教職工參與弘揚和培育民族精神宣傳月活動，充分發揮學生在弘揚和培育民族精神宣傳月中的主體作用，落實弘揚和培育民族精神宣傳月各項要求。

2、統一思想，提高認識。把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節、各個方面。加強校園文化環境建設。積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。

1、9月7日升旗儀式時間，我校舉行了“我愛我的祖國——向國旗敬禮，做一個有道德的人”，第六次“弘揚和培育民族精神月”啟動儀式。啟動儀式上，周春宣校長作了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題講話。他勉勵學生，作為21世紀的小學生，站在莊嚴的五星紅旗下，應該深切地感受身上所肩負的實現中華民族偉大復興的歷史重任。時刻記住：為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量；熱愛自己的祖國，是我們每一個中華兒女最樸素的情感；熱愛自己的祖國，要落實到具體的行動上，努力提高自身素質，爭做文明守紀的好學生。

2、每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌。同時，充分利用學校網站、黑板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍。積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神活動月的濃厚校園氛圍。

3、組織學生收看由中央二套播出的《開學第一課?我愛你中國》教育宣傳片。為深入開展“我愛我的祖國”主題教育，落實《教育部中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，學校積極組織全體師生收看9月1日18：30—20：30，在中央電視臺第二套節目（CCTV-2）播出的《開學第一課?我愛你中國》節目。

4、利用教師節活動表達師生情意，感染吸引學生體驗民族精神的精髓。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，將弘揚和培育民族精神宣傳月活動要與慶祝第25個教師節活動相結合。“濃濃尊師情拳拳愛生心”抒尊師愛生情。借“老師，我想對您說……”的心意卡征集抒發對身邊好教師的謝意；借“孩子，我愿為你奉獻一生”的教師簽名活動抒發教師獻身教育的理想和信念。組織學生學習領會“關愛感恩”的傳統美德內涵，深化師德教育，發揮教職員工身正為范的人格魅力。

5、開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”班班有歌聲活動。利用班隊課，組織學唱愛國歌曲，由音樂教師每節課教唱。讓校園里響起孩子清純、嘹亮、充滿激情的歌聲，用歌聲振奮人心，響徹云霄。通過愛國歌曲的教唱活動，很好地引導學生熱愛祖國、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族、忠于祖國，立志為祖國強盛、民族復興而努力奮斗，把報國立志轉化為學習的動力。

6、9月22日下午，我校邀請了老同志，到我校做了一場關于“弘揚培育民族精神”的報告會，他們通過一個個鮮動的革命先烈故事，讓學生深深感受到先烈們報國熱情與當時革命的艱辛，領會到今天我們的安定生活是多么的勞之不易，激發了學生們的愛國熱情，這次活動讓學生深切領悟到：革命烈士的獻身精神更值得我們去學習，我們應沿著他們的足跡，繼承革命的優良傳統，努力的學習科學知識，積極參與各項活動，全面提升自己的思想道德素質，為建設社會主義現代化貢獻一份力量。

7、為隆重紀念中華人民共和國成立60周年，學校利用品德課的時間，開展《共和國60周年》集體專題教育活動。組織學生觀看100部愛國主義教育影片。對學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育。通過專題教育，學生們了解了六十年來，中華大地上發生了翻天覆地的變化，長久的和平安定帶來了人民世世代代所夢想的繁榮與發展；六十年來，尤其是改革開放三十年，國家綜合國力在增強，國際地位在提升；學生們通過專題教育，又重溫了香港澳門回歸、抗洪救災勝利、戰勝非典、抗雪救災、抗擊汶川地震、2008年奧運會順利舉辦、神六神七接連成功飛天等舉世矚目的大事，學生們從中感受了祖國的強盛和繁榮，使學生進一步樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，全校學生都對以愛國主義為核心的民族精神有了深刻的認識。活動月雖然過去，但是對于我們學校的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工

作中，我們會在總結九月經驗的基礎上，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

南召縣小店鄉中心完小

2009年10月11日

第三篇：弘揚和培育民族精神教育月活動總結

弘揚和培育民族精神教育月活動總結

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合靈寶市教體局陽店鎮中心學校《開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，我校開展了“民族精神代代傳”系列活動并把它作為學校教育教學的一項重要任務，積極籌備，把學校的各項工作與此活動相互結合，從而促進學校德育工作及其他各項工作的順利進行，同時進一步激發了學生的“愛學校、愛家鄉、愛祖國”的熱忱，促使了學生繼承和發揚中華民族的優良傳統，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼備、勇擔重任”的精神，取得一定的成效。現將本次活動總結匯總如下：

一、準備充分，宣傳到位

為了保證此活動的有效開展，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各單元長和各班主任為成員的活動領導小組。學校利用周一升國旗時間對學生進行了弘揚和培育民族精神月活動的大力宣傳，制定了活動方案，介紹活動方式、意義和目的，以及民族精神和表現，營建了良好的活動氛圍。

二、形式各樣，內容豐富

1、在周一升國旗儀式上，我校楊乾平校長發出了“弘揚民族精神，立志報效祖國”的倡議，要求全體教師和學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育從點滴做起，從身邊做起，落到了實處。

2、開展黑板報評比活動，各班以“弘揚和培育民族精神”為主題，精心設計板報，把握弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡述民族精神，為開展此項活動營造深厚的氛圍，學校政教處對各年級優秀的板報給予表揚。

3、在“九一八”事件75周年紀念日，我校優秀教師任林林做了“勿忘國恥、振興中華”的演講，通過對歷史事實的回顧，讓學生記住歷史，培養了學生的愛國熱情，樹立了學生的主人翁責任感，讓他們從小樹立“勿

忘國恥、振興中華”的志氣。

4、在9月20日第四個“公民道德宣傳日”到來之際，楊乾平校長做了“知榮辱、講正氣、樹新風、爭做優秀中學生“的廣播講話，鼓勵學生繼承和發揚中華民族的優秀傳統。如誠實守信、明禮豁達、尊敬他人、自強不息等。從我做起，從現在做起，加強自身道德建設，爭取”學業進步，做一個合格的小公民。

5、開展豐富多樣的主題班會活動。各班根據政教處的統一布置，先后開燕尾服了以下活動：

? 《中小學學生守則》、《中學生日常行為規范》《學生在校一日常規》和《學生獎懲制度》的學習，促進了學生良好行為習慣的養成，提高德育工作的實效性。

? 以“勿忘國恥、振興中華”為主題，開展班組演講比賽，同學們紛紛表示要吸取歷史教訓，自強不息，為民族振興發奮學習。

? 開展“爭做守法小公民”主題班會，結合學校的公民道德宣傳活動內容，人人表決心，并在今后學習生活中爭做守法小公民。

? 在第八個“敬老月”中積極開展了“尊老、愛老、敬老|的中華民族傳統美德教育，號召學生時刻不要忘記中華民族傳統美德。

6、緊扣紀念長征勝利70 周年這個主題，組織學生開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，同學們在活動中受到了教育，得到了鍛煉。

三、強化措施，深入推進

將民族精神滲透到每個學生心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

第四篇：學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結

一、深入學習，統一認識，強在領導。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在教務處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以教務處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂的出臺了《濟源市教師進修學校弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：

1、尋找為中國自豪的1個理由。

2、尋找中華民族的1個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的1個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的1個時刻。

5、開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情。

三、團結一致，自強不息，優在實效。

在活動中，通過組織引導學生努力學習歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取了力量，陶冶了情操，激發了民族自信心和自豪感，更提高青年學生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學習和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮斗中。

在活動中，我們充分運用了抗戰勝利6周年、教師節、中秋節、國慶節等重要紀念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學生喜聞樂見的中華傳統美德和民族精神教育活動，使學生了解，認識，認同并認真實踐中華民族優秀的文化傳統和民族精神，激發起青年學生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結合時代發展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學生的艱苦奮斗精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學生擔負起歷史重任，在社會主義現代化建設中建功立業。

第五篇：學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結

青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。我校在青年學生中大力弘揚和培育民族精神，以愛國

主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育青年學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想。現對一段時間以來，我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：

一、深入學習，統一認識，強在領導。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在教務處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以教務處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂的出臺了《濟源市教師進修學校弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：

1、尋找為中國自豪的10個理由。

2、尋找中華民族的10個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

5、開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情。

三、團結一致，自強不息，優在實效。

在活動中，通過組織引導學生努力學習歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取了力量，陶冶了情操，激發了民族自信心和自豪感，更提高青年學生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學習和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮斗中。

在活動中，我們充分運用了抗戰勝利60周年、教師節、中秋節、國慶節等重要紀念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學生喜聞樂見的中華傳統美德和民族精神教育活動，使學生了解，認識，認同并認真實踐中華民族優秀的文化傳統和民族精神，激發起青年學生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結合時代發展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學生的艱苦奮斗精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學生擔負起歷史重任，在社會主義現代化建設中建功立業。

濟源市教師進修學校

2005年10月10日