第一篇：街道辦全民文明禮儀教育養成行動大講堂活動總結

街道辦全民文明禮儀教育養成行動

大講堂活動總結

街道辦全民文明禮儀教育養成行動大講堂活動總結

一、活動指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，學校是人成長的搖籃，為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，按照教育局相關文件精神，我校扎實開展了“全民文明禮儀教育養成行動大講堂活動”系列活動，現對相關情況進行總結。

二、活動內容

1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。我們利用國旗下講話這一平臺，面向全校師生進行了宣傳發動，要求全體教師以身垂范，全體同學高度重視，積極參與。利用廣播室、宣傳展板等進行文明禮儀知識的宣傳教育活動。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。要求他們嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，讓文明禮儀之風吹滿校園.2、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，全校進行禮儀專題講座，大力宣講禮儀，學習禮儀，并印制試卷進行文明禮儀知識競賽。通過值周干部監督崗、青年志愿者服務崗等方式，在校園提醒、檢查、教育不文明行為，特別不文明的行為，除了暴光外，還與“十星文明班”的評比掛鉤，讓不文明行為在校園無處藏身。

3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。我們特別強調學

科德育滲透，將是否進行了恰到好處的德育滲透作為優質課評選的條件之一。全體師生對文明禮儀活動高度重視，形成了合力。

4、將主題教育實踐活動與傳統美德教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了 “感恩教育”、“儀容儀表教育”、“進餐禮儀教育”、“三操規范教育”、“文明禮儀伴我行”主題班會、“樣板寢室評選”等活動。

（1）舉行了一次“文明禮儀教育活動”的啟動儀式。在這個啟動儀式上，校長面向全校師生進行了號召和發動。之后，全體學生利用班會課書寫了活動計劃。

（2）．進行了文明禮儀知識講座及知識競賽活動。我們從教育局網站上下載了課件，利用班會課進行專題學習。

（3）．舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。德育辦公室組織召開全體班主任會，專題布置了主題

班會事宜。15個班級高度重視，認真策劃和組織了這次主題班會。各班緊緊圍繞主題開展了形式活潑、積極高效的活動。

（4）．進行了“感恩教育”專題教育活動。通過“我為父母敬孝心”、“一封感恩信”、“學唱感恩歌曲”、“走進社區”等形式和活動，將感恩思想潛移默化到每一個學生的內心。在新近召開的全體家長會上，更是有意安排了學生和家長的互動環節，使學生的感恩之情得到淋漓盡致的顯現。

（5）各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。全校共出刊15版。

（6）進行了“儀容儀表專題教育”，我們針對部分學生著裝不整齊、留長指甲等現象，出臺了“儀容儀表規范細則”，值周組、學生干部不定時進教室檢查，對著裝不規范的學生進行通報批評，并在期中評選了“儀容儀表典范”，大張旗鼓地進行表揚。通過這一活動，我校的

學生風貌和形象較之以前更規范。

（7）、今年秋季，我校經濟食堂正式營運。試運行階段，學生的進餐禮儀（如： 坐姿、餐盤回收、出入路線）存在一些不足，我們分條款將進餐禮儀編成了歌訣，讓學生先誦讀，再導行，效果明顯。

（8）．為了規范行為，讓學生高效強健體，我們從集合速度抓起，樹標兵，找典型，強調了眼保健操的落實和晨、午間操的規范性及陽光體育活動的全員參與。我們用了一個大周的時間來強化這個問題，情況大有改善。

（9）、每周確定一個與行為規范教育相結合的文明禮儀訓練重點，并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的量化評比進行檢查落實。

（10）．扎實進行了“樣板寢室”的評選活動。以前，在內務整理及宿舍禮儀方面，男女生參差不齊，很多男生在寢室里出口成臟，舉止不雅，卻在內務整理上明顯滯后。我們出臺了“樣板寢

室 ”評選細則，從內務和紀律兩方面對各寢室進行考核。每周評選出兩批樣板寢室，（11）擬學期末評選并表彰校級“文明學生”20名。通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

我們深知,要想把每位學生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學中持之以恒。

我們會一如既往，繼續努力！

xx街道一中

第二篇：文明禮儀教育活動總結

文明守紀教育活動總結

根據縣教體局《關于開展文明禮儀教育月活動通知》要求，為了進一步優化學校環境，凈化學生心靈，養成文明習慣，車輞小學結合本校實際三月份開展了“文明禮儀教育月”的活動。通過“文明從我做起，禮儀伴我成長”的主題活動，使學生素質全面提高，校園育人環境明顯好轉?；仡櫛驹鹿ぷ骺偨Y如下： 1、2月底，成立了由分管副校長為組長政教處人員及班主任為成員領導小組。

2、制定了學校文明禮儀教育月活動實施方案，然后召開班主任會議，要求各班結合方案班制定班級活動計劃，確保了活動的順利開展。

二、宣傳發動，營造氛圍

1、二月底，學校發起“文明禮貌教育月”活動的倡議，3月4日舉行了“文明從我做起，禮儀伴我成長”啟動儀式，號召全校學生爭做文明學生、禮儀之星；爭創文明班級。

2、召開主題班會，要求各班對學生進行文明禮儀教育。

3、各班出了一期“文明禮儀”、“學雷鋒”的黑板報及手抄報。

4、各班成立禮儀表演隊，利用比賽的形式評出了禮儀之星。

5、開展了文明禮儀知識競賽，評選了先進文明班級。

通過宣傳、發動和系列活動的有效開展，學生的行為習慣更文明了，素質很大提高。使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育的重要性和必要性。文明禮儀深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

總之，本月我校開展文明禮儀教育實踐活動扎實有效，學生的精神風貌、行為習慣得到了很到程度的規范和提升教育效果突出。雖然學校開展文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們仍然需要繼續努力，加強小學思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去，為創造文明和諧校園、構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

第三篇：文明禮儀教育活動總結

文明禮儀教育活動總結

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高中學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了為期三個多月的“學生文明禮儀”系列教育活動?，F將我校開展工作情況總結如下：

一、宣講禮儀，提升認識

積極開展組織宣傳工作，召開會議向學生們宣傳文明禮儀的相關知識，讓同學們深刻認識文明禮儀教育活動的意義和作用。為此，創設“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間組織學生學習《中小學生日常行為規范》及相關禮儀知識，利用調查問卷、板報、櫥窗、廣播、電子屏等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

二、開展活動，循序漸進。

1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全校學生從校園、教室、寢室、餐廳等公共場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀

常識。利用學校的版面、宣傳單向全校師生發出倡議，共同聯起手來抵制身邊的不文明行為。這一活動開展以來，學校的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動

為讓學生更加深刻地認識到文明禮儀的重要性，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如以“文明禮儀伴我行”為主題的征文活動，文明禮儀主題班會，“文明禮儀從我做起”千人簽名活動等。學生們積極響應，各項活動都取得了良好的成效。從近百篇的征文活動文稿中，擇優展示，共評選出12篇優秀文章，并制作成精華版，通過版面的形式，向全校師生展示。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三、樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，“爭當文明學生” 一直貫穿始終。“文明學生”的爭當，必須是通過班級推薦、班主任核查、年級管理人員核實、學校評選四道程序。通過層層把關，評選出“杰出文明禮儀學生”8人，“優秀文明禮儀班級”4個，“優秀文明寢室”4個，在總結大會上表彰，樹立典范。通過一系列文明禮儀教育活動的開

展，校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我校一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。

宜陽縣實驗中學

2011年7月

文明禮儀教育活動表彰決定

一、杰出文明禮儀學生

一一班 郝洛蘭 張孟麗一四班 楊旭博一六班 代瑩瑩二一班 丁杏二三班 李咪咪二五班 張宜博二六班 李媛

二、優秀文明禮儀班級

一一班一四班二二班二三班

三、優秀文明寢室

一一班（男）503一六班（男）531

一四班（女）520二一班（男）402

附：征文活動獲獎名單

一等獎：二三班 李咪咪一四班 王晶晶

二等獎：一一班 陳婭巍二二班 張小利

二三班 王艷麗二二班 王思維

三等獎：二二班 何鳳丹二四班 李媛媛

一一班 張浩二四班 王萌

一一班 鎖曉婉二四班 李金星

第四篇：文明禮儀教育教育活動總結（推薦）

興隆九義校文明禮儀教育活動總結

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。本學期，為把我校創建成為全國青少年文明禮儀教育示范基地，創建文明和諧校園，學校成立了由肖校長為組長，各副校長為副組長，團委，大隊部及教研組長為成員的文明禮儀教育實踐活動領導小組。三月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，在動員大會上毛建偉副校長對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。做到領導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過一學期的活動，全校師生基本做到日常行為講規范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領導，成立了由毛建偉任組長，各班主任任副組長，各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領導小組，同時依據學校制定的活動方案要求，結合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園青春廣播站和國旗下講話、黑板報、出專欄、校園網、懸掛橫幅、張貼標語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

文明禮儀活動開展以來，各年級創新載體，形式多樣，內容豐富，扎實推進。主要做法如下：

一是切合實際，開展形式多樣的活動。三月份，各班的主題團會，板報，四月語文組組織的感恩作文比賽，；五月份各年級全部開展社會調查活動，“我們的城市文明”、“我們的鄉村文明”、“我們的學校文明”等等，六月份團委組織的《文明禮儀伴我行，文明禮儀展示活動》文藝匯演和“告別不文明行為”宣誓儀式；并書寫詳細的調查報告等等。這些文明禮儀教育實踐活動不但將文明行為規范貫穿到日常生活之中，同時還將良好的文明禮儀風范帶入社會，對打造文明、和諧的興隆九義校起了很大的作用。全校各班把開展

文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創環保城市等結合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構建文明、安全、和諧校園。

二是全校按實施方案開展“五個一”活動。要求學生寫一篇與文明禮儀內容有關的作文或心得，至少要講一個以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學習《中小學生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，《興隆九義校學生一日常規》，觀看文明禮儀教育影視材料，與文明禮儀教育有機結合，扎實抓好思想道德建設。

四是組織以“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”、“感恩”、等為主題的征文比賽。全校學生積極參與征文活動，學生的參與率達百分之八十以上，通過征文使學生進一步理解文明禮儀的內涵。

五是每月召開一次文明禮儀教育實踐活動總結現場會，及時總結推廣經驗，推進文明禮儀教育實踐活動的深入開展。通過召開現場會，把全校的文明禮儀教育實踐活動推向一個新高潮。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、佩戴?；?、戴文明使者徽章上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。形成了“誠實、刻苦、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環境，推動了學校精神文明建設。

文明禮儀教育實踐活動不僅規范了師生的文明舉止和日常行為，對學校管理和教學工作也起到了很好的促進作用。文明禮儀實踐活動開展以來，校級領導都以抓好分管工作、環節干部都以管好一個部門、任課教師都以教好一門學科作為工作總要求。各位領導主動深入課堂了解教師的教學情況，深入班級了解學生學習情況，深入年級組、教研組了解校本教研情況。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。

我校開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班10個，評選出文明禮儀標兵117名，文明禮儀教育先進教師20名。雖然學校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，加強中小學思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去，為創建文明和諧校園、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

興隆九義校

2009．10

第五篇：文明禮儀教育活動總結

后石門小學文明禮儀教育活動總結

2012.9.18

九月文明禮儀教育活動總結

今年九月是全國第9個“弘揚和培育民族精神月”，也是北京市“文明交通出行引導月”。為進一步培育和弘揚“北京精神”，引導學生做文明有禮的小學生，我校結合中心校要求開展了如下活動：

1、新學期開學，學校召開校會帶領學生學習中小學生十個文明形象、小學生守則以及學校日常行為規則，教育學生講秩序懂禮儀，使學生懂得良好習慣是人生之基。

2、新學期開學典禮上舉行了莊嚴的升旗活動。王山泉主任帶領大家回憶了“7.21"水災，生動講述了所見所聞及所感，并告訴學生愛祖國首先愛家鄉、愛校園班級、愛自己的家人同學，為學生上了愛國主義教育第一課。

3、開學后，各班利用班隊會時間帶領學生學習《中小學生十個文明形象》、文明禮儀常規：坐車有序上下車，主動讓座；放學排好路隊，戴上小黃帽；課間樓道內輕聲慢步靠右行，不喧嘩；升降國旗時嚴肅立正敬隊禮，會唱國歌；課前準備學習用具，愛護班級環境等，班主任還帶領學生進行演練，強化學生的行為。

4、我校積極落實安全工作，進行交通安全教育。開學第一天我校領導與兩輛校車司機、票員進行溝通，核對坐車人數，對司機強調不能超載，并說明坐車記錄表的使用，得到司機大力支持。召開坐車學生安全會，教育學生有序上下車，懂禮讓，車上不打鬧，服從安排，等車時有禮有序，在指定地點按時排隊等車。

5、為了強化一年級行為習慣的養成，我校及時召開家長會。主題為

“講秩序，懂規矩”。會上王山泉主任向家長介紹了學校情況，指導家長輔導孩子盡快進入一年級的學習，適應學校生活。賈書彥老師精心準備，與家長交流了培養孩子的習慣、新學期的學習用品準備及學校各項要求，都得到家長的大力支持。

6、弘揚民族傳統美德，加強感恩教育，教師節我校積極開展“感恩教師”系列活動。學生以不同形式為老師送上了節日的祝福，有的給老師寫信、有的發短信、有的當面送上祝福，有的親手制作賀卡送給老師，教室內，同學們拿起彩色粉筆繪出自己的祝福，通過活動增進了師生感情，學生體會感受愛，體驗感恩。

7、為提高學生的消防安全意識，9月17日后石門小學舉行了消防安全演練?；顒又?，輔導員王艷榮結合本校及周邊環境進行了防火教育，崔春龍老師講解并示范正確使用滅火器的方法，老師和學生進行了實際操作。通過活動提高了師生的消防意識，使學生進一步了解滅火器的用途，掌握了滅火器的操作方法，提高操作能力。

8、舉行了莊嚴的升旗儀式，圍繞培育民族精神，弘揚北京精神進行國旗下教育。劉鳳建老師的主題為“文明禮儀從點滴做起”的國旗下講話教育學生愛國首先愛家鄉、愛班級、愛自己，從小養成良好文明習慣，良好習慣要從點滴做起。