第一篇：用“心”筑就學校德育大廈

用“心”筑就學校德育大廈

湖南省邵東縣楊橋鎮中心學校

劉義勛

學校歷來是教書育人的園地。一所合格的學校既是傳播科學文化知識的殿堂，更是培養高尚情操、造就健全人格、磨練頑強意志的熔爐。學校德育工作就是按照既定的目標，通過各種途徑，各種活動，各種方法，把受教育者培養成為社會需要的人才的過程。在德育過程中，道德說教是必要的，但遠遠不夠，功課優秀也是必要的，但還不完全。檢驗學校德育工作成敗的唯一標準是：學校培養出的人才是否被社會所接受，以及人才在社會所受歡迎的程度。在人才培養問題上，我們楊橋鎮的做法是：用“心”筑就學校德育大廈。

一、個案分析，引入心育。

2005年我鎮石子塘中學一初三女生，本是一位品學兼優的尖子生，可望考入省示范高中——邵東三中，只因為畢業會考前一個月母親突然去世而精神崩潰，不僅沒能考入高中，而且連畢業會考都不能參加，初中畢業證也沒有拿到，全校師生無不為之感到惋惜。

這件事情對我們震動很大，啟發也很大：品學兼優一直是我們學校和我們師生孜孜以求的目標，但為什么在我們看來品學兼優的學生，一走入社會，甚至還未走出校門就敗下陣來？我們的教育到底缺少點什么？經過調查研究和反復思索，我們發現：我們相當一部分學生存在著心理脆弱的問題，經不起挫折和打擊。在困難面前束手無策，缺乏與困難作斗爭，迎難而上的信心和勇氣。

于是，我們以石子塘中學的這個案例為突破口，在全鎮開展了大規模的心理健康教育活動，得到了全鎮11所學校的領導和廣大教師的熱烈響應，得到市縣教育局領導的高度重視。我們的研究課題《農村中小學心理健康教育實踐與研究》被列入湖南省“十一五”教育科研立項課題。

二、榜樣示范，滋潤心田。

我們在開展心理健康教育和德育創新過程中，十分注重榜樣的力量，采取典型引路，以點帶面的方式展開。2006年我們根據團中央、教育部的通知精神和心理健康教育的實際需要，在全鎮廣泛深入地開展學習中國男孩洪戰輝先進事跡的活動，在活動中我們注意發現和培養本地的典型，樹立了本鎮心育標兵——楊塘中學初二學生申金鳳。鎮中心學校向全鎮中小學發出“遠學洪戰輝，近學申金鳳”的通知，并舉行專題演講比賽。父死母病的申金鳳同學一人扛起全家重任、自強自立的感人事跡在楊橋家喻戶曉，傳為佳話，極大地提高了我鎮中小學生的道德水準和心理素質，在鎮內外產生強烈反響。《楊橋心育園地》周年特刊以《金鳳展翅飛》為題詳細介紹了她不怕困難，頑強拼搏的優秀事跡，邵東電視臺將其事跡拍成專題片進行播出，《邵東教育網》、《今日邵東》報、《邵陽日報》作了追蹤報道。《中國中學生報》在第1285期以《懂得感恩的女孩》為題向全國中學生推介。在廣泛學習發動的基礎上，鎮中心學校在全鎮評比出心育十佳學生并舉行專門表彰活動，各校也評比出自己的心育典型，取得了良好的育人效果。

三、工作到家，沁人心脾。

楊橋鎮地處農村，留守兒童成為在校學生的主體。針對這一現實，鎮中心學校舉行了以留守兒童為主要對象的心理健康教育論文和案例比賽，全鎮教師積極參加，短短幾天共收到征文109篇，其中不乏真知灼見。楊橋教師對留守兒童心理健康問題的關注，不是紙上談兵，而是付諸行動。

楓樹小學五年級學生王青（化名），父母均在長沙打工，由爺爺奶奶在家帶養。聰明的王青有個弱點，戀母情結過重。暑假后從長沙回到家鄉，一直悶悶不樂，開學后仍無心讀書，只想回到媽媽身邊，甚至連飯都不吃，鬧起“絕食斗爭”。爺爺奶奶束手無策，只好向學校請求幫助。學校校長譚永紅同志、班主任申湘君老師、心理輔導教師王典紅老師聞訊立即趕赴學生家中，通過心理咨詢和耐心教育，學生思想疙瘩終于解開，又恢復了往日的天真爛漫。他高高興興回到學校，被選為班干部，成為班主任的得力助手。

四、活動育人，啟迪心靈。

2009年11月初，退休老將軍周美華回邵省親。周將軍的老家在邵東縣楊橋鎮東風村，上個世紀五十年代初曾在石子塘學校求學。周將軍戎馬一生，對國家、民族赤膽忠心，對故鄉、母校一往情深，是活生生的德育素材。學校得知信息，立即與周將軍取得聯系，歡迎回母校視察。13日上午9：30，周將軍準時來到闊別近60年的母校。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”周將軍撫今追昔，感慨萬千，在大禮堂面對石子塘中學、石子塘小學1000余名學子發表了題為“理想+奮斗=成才”的即席演講。將軍在演講中深情地回顧自己當年在老石子塘學校艱苦求學的情景，往事歷歷在目，如數家珍。將軍還回顧了自己一生的軍營生活，勉勵所有的學子珍惜今天大好學習機會，刻苦鉆研，將來報效祖國。他語重心長的講話在莘莘學子中產生強烈反響。勵志報告結束后，學生代表向將軍敬獻了鮮花，表達了向將軍學習，立志成才的決心。

自2005年開展心理健康教育以來，我鎮的心育模式被市委宣傳部評為邵陽市首批未成年人思想道德建設創新案例，被省教育廳評為第二屆湖南省基礎教育成果獎，邵東縣第一、二屆中小學心理健康教育現場研討會暨未成年人思想道德建設經驗交流會在我鎮成功召開，楊橋鎮中心學校被市文明委評為全市未成年人思想道德建設先進單位，被湖南省學校心理教育專業委員會評為心理健康教育先進單位，我鎮心育經驗材料在《中國教育報》、湖南《科教新報》刊登，在《新課程研究與實踐》叢書、《現代教育理論與實踐》指導全書中發表，在湖南省教育學會“十一五”科研成果經驗交流會上引起共鳴。我鎮教育教學綜合質量連續十年獲得全縣的一等獎，被新聞媒體譽為“新時期農村教育的一面旗幟”。

教師是學生精神世界的引路人，是“人類靈魂的工程師”。作為教育工作者，只有當我們深入學生心靈，培養出一大批品學兼優、心理健康的社會有用人才時，我們才無愧于這個光榮的稱號。愿心理健康教育的陽光灑向每一位學生的心田，愿我們的校園成為莘莘學子搏擊時代長空的航空母艦！

第二篇：用夢想筑就美麗家園

用夢想筑就美麗家園

——淺談基層青年干部如何做好新形勢下的群眾工作

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。作為一個基層干部，我有一個“鄉鎮夢”！

我想先給大家講個故事。今年36歲的稅成康是一個6歲孩子的爸爸，也是一位普通鄉鎮公務員。為了“5·12”災后重建工作，他已經半年多沒休息過了。9月26日，他因病去世后，給家人留下四本日記，里面記錄了他繁瑣緊張工作的點點滴滴，他的遺孀張亞霞整理了部分日記發到成都全搜索網站，眾多網友讀后感動落淚。一個普通公務員的遺留日記，何以能夠迅速“走紅”網絡、感動網友？我想，除了來自于對日記主人公英年早逝的惋惜，埋頭苦干的敬佩，更來自于他默默無聞、兢兢業業的真實展示。正如網友在跟帖中所言，“簡單、瑣碎、樸實，沒有豪言壯語，沒有后天修飾的痕跡，就那么流水賬的內容，可是卻讓我看到一個普通公務員的渺小而又偉大”。四本日記，也許記載不了人生的多少精彩。但顯而易見，“看哭網友”的，與其說是日記，倒不如說是絕無水分的勤勉縮影和實干記錄。

稅成康作為青年干部為農村基層群眾工作交了一份滿意的答卷，那么我們廣大青年干部在新形勢下，如何追逐“鄉鎮夢”？如何做好群眾工作呢？這就是我今天要和大家交流的主題《用夢想筑就美麗家園——淺談基層青年干部如何做好新形勢下的農村基層群眾工作》。

一、要充分認識新形勢下做好群眾工作的重要性和必要性

當前隨著市場經濟的深入發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、物質利益等逐漸多樣化，群眾思想問題日益增多，各種矛盾日益突出。這些問題和矛盾如果解決不好，就會越積越多，就會影響人民的根本利益，影響大局的穩定。比如貴州甕安、云南孟連等事件之所以發生，一個重要原因就是干部遠離群眾，不了解、不關心、不重視基層群眾的利益和訴求。

當前，象山的發展正處于大開放、大開發、大投入、大提升的黃金發展機遇期。尤其是2010——2012年是我縣開啟橋海新時代、推動新發展的關鍵時期，這三年將是社會管理壓力增大、社會矛盾碰撞疊加的三年，如何謹慎地處理好發展和穩定的關系，服務與管理的關系，是對黨委政府和政法機關的行政執法能力以及社會管理能力的極大考驗。為此，我們必須適應新形勢，理順新思路，增強做好群眾工作的責任感和緊迫感，使群眾工作真正成為黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶。要在深入基層、深入群眾上下功夫，帶著對人民群眾的真情實感做好群眾工作。

二、新形勢下，廣大青年干部如何做好群眾工作

前不久，我在新華網上看到這么一段話：鄉鎮干部要當好三種角色。一是“受氣布袋”。自覺置身于村級干部和廣大群眾之中，傾聽他們的心聲，當農民的知心朋友。還要承擔失誤的責任和群眾的誤解。二是“籬笆樁腳”。不但要了解村級干部和廣大群眾在想什么、盼什么，更應千方百計為他們做點什么，如農業結構如何調整、返鄉創業需要哪些服務等。在關鍵的時候成為群眾的主心骨，讓群眾敢依靠、能依靠。三是“攬瓷器活的金剛鉆”。農民碰到難題時，應幫助他們出主意、想辦法，組織力量突破難關。這段話給了我很大的啟示，如何當好鄉鎮干部？如何做好群眾工作？眾所周知，青年干部具有思想活躍、進取心強、沖勁大的優點，為推進黨的事業帶來了無盡生機和活力。但是，我們也應該看到由于人生閱歷淺、工作經驗不夠豐富等因素，我們自身還存在著一些問題，比如理論素養不夠深厚、工作能力不夠全面、聯系群眾不夠緊密。這些問題需要我們正確對待和認真解決。下面我結合自身談談如何做好群眾工作。

一是加強學習、提高認識，增強信心和工作的主動性。作為基層干部，不是理論家，主要是戰斗員，學習關鍵是為實戰，理解中央的精神，看得清發展的方向，知道怎樣辦才是根本。1.學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，主要是把握觀點和工作方法。重點是：群眾觀點。要認識到黨同人民群眾的血肉聯系，是關系到我們黨執政地位的大問題。發展的觀點。社會主義社會初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化生活需要與落后的生產力之間的矛盾。所以發展才是硬道理，發展才能解決問題。對群眾上訪，集訪及農村疑難問題，不要有畏懼心理，這些問題都是人民內部矛盾，當前能解決的盡力解決，不能解決的靠發展來解決。2.學習科學發展觀。科學發展觀內容博大，各行各地內容不一樣，我縣目前正進入工業化的中后期，已步入以工促農、以城帶鄉的發展階段，也具備了工業反哺農業、城市支持農村的經濟實力。只有把握住這國家和縣內政策導向和操作辦法，才能在做群眾工作中引導、說服。3.在盡可能拓寬知識面的同時，要把握學習重點。我們去做群眾工作之前要有預見性：今天我去做什么，可能會涉及到那些問題和知識，多查資料，多作調查了解，有的放矢，因需而學。4.在實踐中學習,向經驗豐富的領導和同事學習工作方式方法,向人民群眾學習,集中民智。通過學習，看得清方向和前景，工作才能有信心，工作才能有前瞻性。

二是要深入群眾，善聽群眾心聲，這是做好各項工作的基礎。作為青年干部的我們要多走多聽，這既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。我們要多走走，經常深入農村、社區和企業，與工農群眾交朋友，關心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新情況。2009感動中國十大人物之一—安徽小崗村黨委第一書記沈浩在這方面為我們樹立了一面旗幟。在他走后，人們在整理他的遺物時，發現了床下的七雙鞋，鞋底全都沾滿了泥土。那是即將竣工投產的1000畝農產品深加工高科產業園的泥土，那是剛剛動工的小崗敬老院的泥土，那是五保戶們庭院里的泥土?? 初到小崗的一個多月時間，他把全村108戶跑了兩遍。6年間，小崗處處留下他的足跡。

我們要多聽聽，毛主席說過“聽人講話、天踏不下來”。群眾向我們訴說，有的是有怨氣需要發泄，有的是準備了很久的建議和想法，我們需要耐心傾聽，做好記錄，及時匯報、答復。在聽的過程中，群眾可能氣消了，問題也了解清楚了。當然這其中也不乏在聽的過程中，一些善意的引導。“聽”的修養和技巧是需要我們在實踐中去培養和煅煉。我縣推行的“村民說事”制度，有效地推進了基層民主政治建設，得到了省委、省政府領導的高度重視和充分肯定。日前，省委書記趙洪祝作出重要批示：“對象山縣的村民說事要跟蹤調研，進一步了解有效做法、取得的成果、起步時間等。”副省長陳加元批示：“這條信息反映基層民主建設的做法和經驗很好。”民主議事，才能集中民智。我們茅洋鄉茅洋村今年積極推行村民說事制度，確定每個月最后一個周五為說事日，由村主要干部在“說事室”接待群眾，討論新農村建設的經濟發展、環境整治、公益事業建設等熱點問題，廣開言路，在群眾中反響良好。如今，該村先后獲得市級文明村、市級衛生村等榮譽，現在正在創建市級小康村、參加縣十佳“美麗村莊”評比。

三是要團結“三種人”，積累威信。做群眾工作是感情工作，平時我們就要和群眾打成一片，叫得上名，遞支煙，拍拍熟人的肩，拉拉家常。作為基層干部，在所負責的鎮村主要抓住“三種人”。一是有經濟實力，有號召力、善交往的人。發展農村經濟關鍵在培育農業商品經濟的主體（龍頭企業和業主），建設社會主義新農村就要依靠這些能人。對這一類人主要是引導、扶持他們，在維護穩定和發展經濟中起領頭人的作用。二是有可能危害社會穩定、擾亂社會秩序的人，包括在押人員，兩勞釋放人員和社會游手好閑的人員。對這些人員要從人格上尊重他們，發現其錯誤和問題及時告誡，提醒、關心他們。三是貧困戶、受災戶、五保戶。這類人關鍵是關心他們的生活，最大限度的解決他們的困難和問題。

以上就是我今天和大家交流的主要內容，不足之處請批評指正。謝謝大家！

第三篇：用青春夢筑就中國夢（推薦）

用青春夢筑就中國夢在五四青年節這個青春飛揚的日子里，總書記參加了“實現中國夢，青春勇擔當”主題團日活動，總書記深情囑托，指明了當代青年在實現中國夢的偉大實踐中的奮斗方向和實現人生價值的根本途徑，用中國夢激發廣大青年的歷史責任感，讓更多青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，最終用無數個青春夢筑就中國夢。

總書記強調，青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。94年前，有志青年懷揣民族獨立的夢想，高舉“愛國、進步、民主、科學”旗幟，用一聲聲吶喊譜寫了感人肺腑的青春篇章，94年后，蓬勃的火焰依舊在跳動，重溫那段歷史的青春回憶，依舊令人心潮澎湃。時代在進步，“五四精神”的核心內涵需要一代代傳承和發揚，青春夢是五四精神的一部分，青年應該堅持理想信念，珍惜韶華，為中國夢的實現添抹青春色彩。

堅定夢想是歷史賦予青年的使命。民族大義連同破碎的山河搖搖欲墜之時，彼時的青年擔負起了弘揚進步思想的重任，一聲吶喊，將民族大義高高舉起，為擺脫帝國主義、封建主義的壓迫而奮不顧身，從那開始，青年與責任便緊緊相連。在如今新的世界環境下，依然如此，科技需要創新、經濟還要發展、樹立民族自尊心、自信心，祖國前進的道路上依舊困難重重，適應新時代的主流，將夢想與個人發展相結合，將個人發展與民族進步相結合，將文化學習與道德培養相結合，將創新性思維與具體實踐相結合，是實現中華民族偉大復興的關鍵因素，青年應該奮勇爭先，也同樣義不容辭。

夢想需要與時代發展步調一致，青春夢離不開中國夢，中國夢要依靠青春夢。今天的青年是在改革開放、民族復興的偉大進程中成長起來的新一代，特定的歷史條件和社會環境使他們的思想認識、價值觀念呈現出新的特點，也給當代青年提出更高的要求，祖國發展需要大批高素質、有修養、有創新性、有思辨能力的有為青年，而在實現中國夢的道路上，需要青年以全新的精神面貌投入到祖國現代化建設中來，將青春夢融入中國夢，勇做時代進步的奮進者、開拓者、奉獻者。

在五四來臨之際，《中國教育報》也刊文：“夢想是催人奮進的號角，一個民族有夢想，就會精神不垮，旗幟不倒”。五四旗幟在飄揚，五四精神代表著銳意進取的青春夢想，未來需要青年去書寫，堅定信念，勤奮學習，腳踏實地，求真務實，牢記習總書記的深情囑托，播種夢想、點燃夢想，為實現中國夢而綻放青春夢。

第四篇：筑夢征文：用詩意筑就夢想

筑夢征文：用詩意筑就夢想

曾經的我一直認為大學就是“夢想的天堂”，到處都充滿著美麗的顏色，到處都飄揚著芳菲的氣息，美的讓人心醉。如今走進大學，我才發覺一切都是那么平靜，所有的人都在看似平靜的生活里奮斗拼搏。曾經夢中的一切都是縹緲的，我根本不可能讓那風中的美麗停留，讓那雨中的花朵綻放。

我喜歡文學，于是我讀書和寫作來充實我的大學生活，希望這樣能夠賦予它更多的色彩。在書中，我感受到了海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，我體驗到了梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞，我更明白了人真正的夢想應該是追求這樣一種生活，就是在紛繁的現實世界之中，留一方凈土種植理想，然后一刻不停地奮斗，直至收獲一片人生的金黃麥田。我喜歡讀詩，所以我想用詩意筑就這樣的夢想，讓我的大學生活能充滿詩的意境、文的底蘊、畫的情愫。這種詩意正是王國維在《人間詞話》中說的人生三境界。

理想，是第一層境界。“獨上高樓，望斷天涯路。”是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們開始追尋之旅。泰戈爾：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想，才會奮力去追尋詩意的天堂。人首先要有一個理想，無論它是黯淡的還是光輝的，無論它是渺小的還是偉大的，若無理想，春天的繁花如何盛開得那么絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚帆起航，引得一片詩意到碧霄？

奮斗，是第二境界。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說了對伊人的思念，生活的詩意。現實中，用詩意筑就夢想，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪，激起萬丈豪情。昔日秦始皇定下一統天下的理想，便穩扎穩打，步步為營。北擊匈奴，收復河套，南至百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于贏得消滅六國、橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，擔起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起生命的一片艷陽天，筑就人生的美麗夢想。這等人生，誰人敢說不詩意？

收獲，是第三層境界。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天就是收獲的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否值得付出，只要是收獲，便已經是一種結果。成功了，便收獲鮮花和掌聲；失敗了，便收獲一段經驗，幾多教訓，然后從頭再來。就像季羨林先生所說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。

我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想會讓它明亮，奮斗會讓它真實。希望我們經過大學四年的奮斗，都能收獲自己的夢想，同時收獲一段充滿詩意的大學生活。

用執著打破命運的鎖，讓生活活出詩意，用詩意筑就我們的夢想，讓夢想在未來的日子里閃光！

第五篇：用要是......就......造句

1、要是我不完成作業，老師就會叫我罰站。

2、要是明天不下雨，我就去打籃球。

3、你要是有困難，就說出來，我們都可以幫助你。

4、要是亂砍樹木，生態環境就會造成很大破壞。

5、我要是好好學習，就能取得好成績。

6、要是你努力學習，你就會取得好成績。

7、你要是不好好學習，就考不上好大學。

8、要是他的成績是作弊得來的，那你不就是這次比賽的冠軍？

9、要是今天晚上我寫不完作文的話，就會被語文老師嚴厲地批評了。

10、要是答案不對，就是我的錯了，是我讓他這么答的。

11、要是能夠在學習生活中經常感到知足，你就會感到幸福。

12、要是不按期完工，就會耽誤整個工程進程。

13、要是想取得好成績，就必須努力學習。

14、要是這世界上沒有網絡，就不能媒體資源的傳播速度就會變得極其緩慢。

15、要是今天天氣好，我就去踢足球。

16、要是這句我不會造，就去百度知道上求助！

17、要是明天天氣轉晴，我們一家就去郊游。

18、要是天好，我們就出去郊游；要是下雨，我們就不去了。

19、要是我早起一分鐘就好了，就不用誤過這輛公交車。