第一篇：2014上游小學教研工作總結

2013-2014年度第二學期教研工作總結

上游小學

本學期我校教研工作在處教育督導室的直接領導下，以科學發展觀為指導，組織帶領我校全體教師積極貫徹《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》精神，以基礎教育課程改革為中心任務，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為重點，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。通過全體教師的合作和努力，本期的教研取得了一定的成績。現將本期的教研工作作如下總結，不當之處，望批評指正。

一：抓教學常規管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作會議，按照學校的各項規定組織教學教研工作。

1、堅持業務學習制度。業務學習由集中學習和分散學習相結合，一學期，集中學習達到5次，學期末，對各教師的業務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規定的學習數量。

2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課和走課制度，加大了對教師課堂教學的監管，讓每位教師都能認認真真上好每一節課。大大提高了課堂教學效率。

3、堅持教學水平的檢測和檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監控力度，在鎮中心校的統一領導下，我們嚴密組織考試，采用統一時間考試，教師交換監考、并組織教師集中閱卷，對試卷試題以及學生做題情況進行分析，這樣有效的促進了教師們的教學工作，為以后教學成績的提高起到了積極的推動作用。

4、加大常規工作力度。本學期，我校繼續沿用上學年常規工作檢查制度，對教師的備、教、改、學等各方面常規工作進行檢查量化。本學期，舉行了三次大型常規檢查，檢查面涉及教師的備課、作業批改、課堂教學、對學生的評價，學期末檢查教師的總結、學習筆記、培訓記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學校組織成立常規工作檢查小組，嚴格檢查制度，對事不對人，認真記錄、認真總結，并將檢查結果記入教師年度考核成績。

二：抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。我校由于班級較少，基本都是單軌制，集體備課舉行的次數相對較少，主要采用說課的方式，內容一般是確定一個主題，作為公開課、示范課的執教內容，主講人主講內容之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。然后執教，其他教師參與聽課評課。

2、開展課堂教學觀摩活動。

本學期我校共開展了兩次課堂教學研討觀摩活動。一次是探討課堂教學思路，語文教學由陳萍老師執教，目的是探討寫字教學的思路，有利于課路的形成和教學質量的提高。數學教學由劉紅梅老師執教，目的是培養青年教師，為他們提供了一個展示、學習教學技能技巧的舞臺，更新思想，轉變觀念，培養適應新世紀發展要求的合格人才，從而推進我鎮落實新課程的步伐，培養人才，樹立典型，推動教學工作向前發展。

3、強調寫教學小記。寫教學小記是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

三、抓好教研，提高課堂教學效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發展。

（1）轉變校本教研方式，創建互動式教研。隨著新課程的不斷推進，我校本學期在以前校本教研的基礎之上，積極改革，采用組內討論的方式以及利用遠程教育資源學習專業知識，解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業引領等。

（2）開展校內教研活動，為了落實和貫徹教研室的要求，經精心安排，本學期組織教師進行聽課10余次，保障教師每周都能聽到優質的公開課，全校教師聽課后坐下來一起評課，取人之長，補己之短，做到了在學習中提高。

（3）堅持查課走課制度，保證每節課的課堂教學質量。我校采取不定時查課走課，每周至少4次。校長、主任輪流查課，對于空堂、離堂現象及時給予處罰。收到了很好的效果。

四、建設一支高素質的教師隊伍

1、加強教師學習，提高教育教學理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師深入學習《新課標修訂本》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學數學教師》等雜志刊物中有關教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、堅持讀書活動。開學初仍然要求每名教師讀一本有關教育教學方面的專著，每月寫出讀書心得并上交到學校，由專門領導負責這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

五、教研工作存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現。回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。今后要加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務量和度把握不夠科學。

總之，我們學校全體師生有信心和決心在上級教育部門的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學教研工作邁上新的臺階。

塔水處上游小學

2014年7月3日

第二篇：上游小學晉位升級工作總結

上游小學晉位升級工作總結

2012年是基層組織建設年，我校黨支部根據處黨委和師市教育局的安排部署，緊緊圍繞“強組織，增活力，創先爭優迎十八大”這一主題，結合學習貫徹師市第十屆二次、塔水處二屆二次全委會精神，進一步統一思想，狠抓落實，干部教師立足本崗創先爭優，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，有力地推進了學校各項工作再上新水平，現將此項工作總結如下：

一、建立健全支部機構，完善支部制度。

為確保支部黨建各項工作及活動有序開展，我校依據處黨辦發［2012］3號支部換屆文件精神，建立健全支部機構，支部成員明確分工，責任到人，并以原有的黨建制度為基礎，對已建立的制度修改、查漏補缺，完善黨建制度，使之具有指導性和可操作性，為我校開展活動創造了條件，提供了各方面工作協調的保障，確保了我校各項活動順利開展。

二、強化政治理論學習，提高黨員與教師政治思想素質和理論水平。以建立“學習型”黨組織為目標，以自學為主，集中學習為輔。按照處黨委統一部署，組織黨員與教師深入學習貫徹黨的十七大、十八大以及十七屆四中、五中、六中全會、中央新疆工作座談會、兵團六屆六次會議、胡錦濤干部管理開班儀式重要講話、師市第十次黨代會、塔水處第二次黨代會等會議精神，要求黨員與教師，通過學習，結合本人實際工作，深刻領會會議精神實質，認真撰寫讀書筆記與心得體會，并將會議精神認真貫徹落實自己的實際工作中去，以進一步提高黨員與教師的政治思想覺悟與素質，確保黨員、教師思想上行動上與黨組織始終保持一致。為我校各項工作的全面推進與和諧、協調發展提供有力的政治保證

加強思想建設，提高黨員干部的政治理論水平。

三、加強反腐倡廉宣傳教育，深入推進黨風廉政建設。

按照處黨委、紀委統一部署，我校以“十二五”規劃、深入開展“爭先創優”、“干部建設年”、“兩講一樹”和 “基礎組織建設年”活動、處第三個黨風廉政教育月、“廉政文化進校園”和第十四個黨風廉政教育月為契機，以“弘揚廉政文化，推進廉政建設”為主題開展了一系列廉政教育活動。

1、建立黨風廉政領導小組，制定黨風廉政活動計劃，公示黨支部承諾書、黨員承諾書，簽訂黨員黨風廉政責任制、開展校級領導廉政承諾和教師規范教學行為承諾會。

2、組織全體教職員工認真學習十八大、十七屆六中全會、中央新疆工作座談會精神，兵團黨委六屆十次全委（擴大）會議和師市第十次黨代會報告、師市黨委十屆二次全委（擴大）會報告、處黨委二屆二次全委（擴大）會報告、《黨章》、十七屆六中全會、中央新疆工作座談會精神，兵團黨委六屆十次全委（擴大）會議和師市第十次黨代會報告、師市黨委十屆二次全委（擴大）會報告、處黨委二屆二次全委（擴大）會報告、《黨章》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《廉政準則》及塔水處出臺的相關文件和制度塔水處出臺的相關文件和制

度精神，撰寫學習心得體會和學習筆記，進一步提高教職員工自律廉潔思想意識。

3制定“基礎組織建設年”和“兩講一樹”活動方案，組織黨員干部展開政治理論學習，撰寫學習心得體會。利用橫幅、廣播、板報等形式大力宣傳，營造濃厚的學習氛圍。結合活動方案組織黨員干部依照“六個方面的問題”結合“師德師風”撰寫自查自檢材料，強化轉變黨員干部的理想信念、宗旨觀念思想作風、學習作風、工作作風、生活作風、紀律作風，深入推進黨風廉政建設工作。

4、依據政教計劃，以板報、橫幅、廣播、演講、歌舞、展板、主題班隊會、國旗下講話等形式，開展“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉”活動，慶祝建黨91周年，“十月愛國主義教育”七個一活動，大力引導全體師生了解黨、熱愛黨、熱愛國家，深化全體師生的愛黨、愛國思想意識。

5、組織全體教師觀看黨風廉政警示教育片，敲響黨風廉政警鐘，促使全體教師深刻認識到作為黨員、干部都要嚴以律己，廉潔從教。

6、開展“廉潔文化進校園”五個一活動，以“反腐倡廉漫畫展”和“反腐倡廉手抄報”為主題，營造清正、廉潔、和諧的校園文化氛圍，培養與提高師生對反腐現象的認知能力和正確價值觀的道德情操，進一步深化推進黨風廉政建設工作。

四、加強教師隊伍師德師風建設，大力提高教師隊伍師德師風素質。以“基礎組織建設年”和“兩講一樹”為載體，依據師教委師“廉政文化進校園”活動部署，開展了一系列師德師風建設活動。

1、抓全體教師政治思想理論學習，撰寫讀書筆記與心得體會，統一全體教師的政治思想和政治立場。

2、組織全體教師相關教育教學的法律法規學習，撰寫讀書筆記與心得體會，明確教育教學中的法律法規責任、義務、權益，提高全體教師的法律法規意識，促使教師依法治學、依法管理、依法執教，規范自身各項工作的言行。

3、簽訂教師師德師風承諾書，以增強和促進教師的工作主動積極性、敬業心、責任心以及服務學生、家長意識。

4、開展黨員“一助一”、教師“結對幫困學生”、撰寫“民情日志”相結合活動，進一步推進師德師風建設活動開展。

5、每月以學生評、家長評、教師互評、自評形式，做好教師師德師風考評工作，并納入教師績效考核中，逐步建立完善師德師風長效考核機制。

6、組織教師依據師德師風職業道德規范，結合自身實際工作，每月撰寫師德師風反思材料，進一步加強與提高教師師德素養。

五、開展創先爭優活動，強化黨的組織建設。

1、以“基礎組織建設年”活動為主題，爭創“五個好”先進基層黨組織。根據上級有關規定，努力做到“五個好”：一是領導班子好;二是黨員干部隊伍好;三是工作機制好;四是工作業績好;五是群眾反映好。通過這一活動，來提高黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立良好形象。

2、加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活。認真開展“三會一課”，做好會議記錄，堅持民主評議黨員制度，按規定過好領導干部民主生活會。

3做好發展黨員和黨費收繳工作。支部今年重點培養2名入黨積極分子，在引導他們學習理論和黨章的同時，還引導他們聯系新的形勢和任務、聯系學校工作的實際進行正面引導，關心他們的工作、學習和生活，積極創造有利于入黨積極分子健康成長的良好環境。同時做好黨費的收繳與管理工作，做到按時交納，及時調整，全額上繳，無漏報瞞報現象。

4、建立和完善黨建工作責任制。學校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領導具體抓，支委成員齊抓共管。堅持貫徹落實民主集中制，完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。堅持少數服從多數的原則，班子分工明確，實行績效管理，規范校務、黨務公開，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

5、抓實黨員隊伍建設，發揮其先鋒模范帶頭作用。結合學校教育改革、教育科研、隊伍建設等工作，抓實抓好黨員教育工作。黨支部在黨員中提出“一個承諾”即從我做起，向我看齊，對我監督，確保工作不在自己這里延誤，差錯不在這里發生。開展好“五比一爭”即比學習、比黨性、比服務、比創新、比業績、爭先進，真正做到一個黨員一面旗幟，爭先創優、模范帶頭。

6、抓好黨員亮相工程。學校黨支部要求每個黨員每天必須佩帶黨徽，亮明黨員身份。讓黨員主動站出來，強化黨員意識，增強黨員榮譽感和自豪感，從而激發黨員爭先比服務，爭先比干事的熱情，規范自己的言行，使黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰斗力得到增強，在群眾中的公信力、號召力、影響力得以提高。

總之，在“晉位升級”工作開展以來，我校黨支部以科學發展觀為指導，緊扣黨建工作的中心任務，以“聚焦問題、整改提高、晉位升級”為重點，以增強我校黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力為目標，按照“五個好”黨組織建設標準和要求，分類抓好整改提高，努力營造“先進有活力、中間有壓力、后進有動力”的創爭氛圍，不斷改進工作，在學校教育教學工作中，發揮戰斗堡壘作用，為學校各項工作再上新水平而努力。

第三篇：小學作文：網上游香港作文

網上游香港作文

香港素有“東方之珠”的美稱。暑假的一天，我在網上游覽了香港。香港果然名不虛傳。

香港最熱鬧的地方要數銅羅灣了。街道兩旁，高樓大廈鱗次櫛比。街道上人流如潮。商店里的商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。人們個個興高采烈，滿載而歸。香港真不愧為 “購物天堂”。

逛完繁華的購物中心，前往淺水灣散步是最好不過的安排。淺水灣是香港最具帶表性的沙灘，海灘綿長，灘床寬闊，而且水清沙細，波平浪靜。在那里，可以聽聽浪濤的歌唱，可以欣賞海風的低吟，真是令人心曠神怡。香港的海洋公園舉世聞名，最吸引我們小朋友了。海洋公園是東南亞最大的娛樂休閑中心。它依山傍海，占地215畝，集海洋奇觀、娛樂設施于一體，是香港居民消閑的最佳去處，便是大陸及外國游客旅游必到之處。游人可利用吊車和扶手電梯往來公園各個景點，透過玻璃設備，可以欣賞到美麗的珊瑚以及各種海洋生物。海洋劇場還有海豚、殺人魚的表演。你瞧，小海豚正在水里隨著音樂的節奏跳舞呢!精彩的海豚表演吸引了游客的目光，令人流連忘返。看完海豚的表演，還可以觀看海豹、企鵝，走訪百鳥居，鯊魚館和蝴蝶室。

香港的美景，數不盡，看不完。從網上下來，我的心還留在香港呢!如果有機會，我一定要去香港游玩。

第四篇：小學作文：網上游香港

網上游香港

香港是我們祖國的南大門，她如同一顆鉆石點綴著神州大地。暑假里的一天，我在網上游覽了香港，香港果然名不虛傳。

首先，我來到南丫島。考古學家認為南丫島是華南最古老的文化遺址。這里一直是漁民居住地，島上不許行車，到處都是綠色的植物。這里種植了許多香蕉樹，青蛙與蟋蟀交相呼應，棕櫚樹則為人們提供了樹蔭。它的括靜氛圍吸引著無數詩人、藝術家，以及其他希望逃避都市競爭的人們。

離開南丫島，我又去了海洋公園。海洋公園位于黃竹坑南朗山，于一九七七年一月正式開放。公園占地86公頃，包括山下、山頂及大樹灣。那里也十分好玩!在碧波浩淼的人工湖上，幾只海豚正在表演節目。它們有的接球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍……看!那只海豚看見球飛高了，立即縱身一躍，它把球接住了，多棒呀!游客不時被逗得得開懷大笑。

香港真是一顆無比璀璨的“東方之珠”!

第五篇：上游小學小學校務公開制度

上游小學小學校務公開制度

為了進一步推進現代學校制度建設，構建和諧校園，積極引導廣大教職工增強民主監督意識和能力，維護教職工的合法權益，營造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動學校健康、有序地發展，特制訂學校校務公開制度。

一、組織領導

1．校務公開領導小組

組 長：張小寶

組 員：姚新春、王海英、任絢麗、蒲顯芳

二、公開的原則

（1）堅持真抓實干，反對弄虛作假；

（2）學校的重大決策交由教代會討論通過；

（3）敏感熱點問題要加強民主監督；

（4）與教職工利益息息相關的事項要提高透明度；

（5）容易滋生腐敗現象的環節要健全監督機制，強化制度約束。

三、校務公開的內容

1．公開學校的重大決策和各項制度文件。重大決策包括學校計劃、發展規劃、總結、校長工作報告等，制度包括教育教學的各項常規管理制度，特別是《職稱評審方案》、《考核方案》和各類評先評優方案、文件等。

2．學校內部管理制度公開

學校實行目標分級層層負責的管理辦法。每項管理制度的制定和修改方案都須經過校務公開領導小組，并通過教職工反復討論，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，制定出臺各種內部管理制度。

3．學校收費工作要依據國家、省、市、兵團有關規定，公開政策依據、項目、標準。

4．財務收支公開

公開財務收支情況，包括財務計劃、財務報告和學雜費收支情況、捐資助學收支情況、大額資金使用、大宗物品采購等財務收支情況，每學期向全體教職工公開。

5．教師職稱評定工作實行指標公開、條件公開、程序公開、評審結果公開。

6．公開涉及教職工的切身利益的保障情況，包括提薪、晉級、專業職稱評聘，評先評優的條件、業務考核和績效考

核等。

7．學生評優、獎懲、費用的減免、資助、辦事標準等方面公開。

8．領導干部廉潔自律情況公開，教職工出差費用支出情況和涉及群眾普遍關心的事項公開。

四、校務公開的形式

1．以校務會議、教師會議等形式公開校務；通過召開全體學生大會、學生家長大會公開有關校務。

2．以書面公告、公示、通報、通知等形式公開書面公文。

3．其它形式：以國旗下講話、公示宣傳櫥窗、班隊會開放等形式公開校務班務。

五、校務公開的程序

需要公開的校務，應視學校具體情況，由各部門提交校務公開領導小組研究決定。學校各日常工作機構，平時注意收集教職工群眾的反映、意見和建議，學校領導要對各種意見和建議進行認真地研究和分析，采取不同的渠道公開做出答復或說明。

六、校務公開領導小組工作職責

1．校務公開領導小組負責校務公開的日常工作。

2．本著誰主管誰負責的原則，對校務公開需要處理的事情按分工由主管部門進行解決。

3、制定和完善校務公開制度和方案，研究公開的相關內容，研究解決校務公開實施過程中出現的問題、情況，及時總結經驗和抓好整改工作。

4、查校務公開工作的組織實施情況，對公開內容的真實性，及時性、規范性進行審查，收集群眾對校務公開的意見、建議，對發現的問題督促整改。

5、校務公開的各項內容、時間和形式由校務公開領導小組按制度規定制訂。

6、根據校務公開領導小組意見，按時公開各項校務工作。

7、按規定向中心校上報有關校務公開的相關資料。