第一篇：羊寨初中復審申請報告

阜寧縣羊寨初中

依法治校先進學校復審申請報告

羊寨初中秉承 “敬業、愛生、和諧、高效”的教風，“樂學、靜思、自主、嚴謹、合作”的學風，依法辦校，落實《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，增強校長、教師和學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，我們結合學校特點和學校實際情況，認真開展“依法治校示范校”創建活動。現申請依法治校先進學校復審。

一、學校章程和管理制度完善

1.依法制定學校章程。

依法按程序制定了內容比較完善的學校章程，學校章程已得到行政主管部門審核批復。學校章程的修改符合規定程序，并向全體教職工、學生及家長公示學校的辦學活動圍繞章程進行。

2.有完善的與章程相配套的各項管理制度。

依法建立完善的教育教學制度、財務管理制度、師資管理制度、學生管理制度、后勤保障制度和安全管理制度，各項管理制度合法、公正、公開，制度得到有效執行。建立相應檔案、匯編。學校的主要規章制度，均按照法制統一和法律保留的原則進行過審查、清理不存在與法律、法規、規章和有關規范性文件的規定相抵觸的內容層次合理、簡潔明確。學校管理制度的制定過程中建立依法審查程序能夠聽取各方面意見特別是利益相關人的意見實施前經過適當的公示程序和期限。學校的各種辦事程序各種內部組織的組織規則、活動程序、議事規則等形成制度化的規定。

二、校內管理體制完善

1.學校管理體制完善，決策機制科學、民主、規范。組織機構和職能部門健全分工合理，職責明晰。法定的各種學校內部組織機構健全，并能依法行使職權、開展活動。健全了校長負責制，有完善的校長決策程，按照精簡、高效的原則設置各種職能部門職，能部門職責與權限清楚，分工明確、合理，重要的部門、崗位的權力受到合理的監督，建立規范化的決策機制，重大決策經過科學、民主的論證，必要的事務以聽證會等方式聽取各方面的意見。

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三、自主辦學教學質量高社會聲譽好

1.自覺遵守國家法律法規，依法按章程自主辦學，教育教學管理制度健全，成效突出。學校辦學活動以育人為本，能夠全面貫徹國家教育方針，自覺遵守國家法律法規及政策，依法實施辦學活動。學校嚴格依法招生，招生活動規范、公開、透明選拔機制與程序公平、公正。教育教學效果突出、質量優良形成良好的校風、學風，社會聲譽良好。學校及師生在教育教學方面多次受表彰。有健全的教育教學管理制度。課程設置、教材選擇等環節合法規范。教學計劃完善、秩序良好。對教學質量有規范的監控、評估和反饋機制。依法設置的各種學術評價機構能夠獨立活動，行使職能。學術評價的過程和標準公開、公平、公正。全面實施素質教育。學校制定有學生培養目標，正常開展第二課堂活動和課外活動。組織學生開展了各種競賽、科普、文體等活動，還組織學生開展了愛國主義、集體主義、職業道德、日常行為規范等教育活動。

2.學校安全管理制度健全，無安全隱患和責任事故，加強校園周邊環境治理校園秩序良好。

依法保障教育教學管理秩序，安全工作有專人負責學校設施符合安全標準按照要求建立了應對突發事件及學生傷害事故的處理預案，無責任事故。學校校風良好，學校教職工無違法和刑事犯罪行為，學生無違法和刑事犯罪行為。學校綜合治理工作有專人負責，周邊環境文明、健康、安全。

四、校務公開、民主監督機制健全

1.依法設立的工會和教職工代表大會機制健全，運轉正常，能夠發揮積極的作用。

有健全的工會和教職工代表大會組織和教職工代表大會工作制度，涉及與教職工切身利益相關的事務，以及學校發展重大事項，要經過教職工代表大會討論通過工會能發揮好保障教職工合法權益的作用。

2.積極推行校務公開，落實各項措施，保證教職工對學校重大事項決策的知情權，保證學生、家長和社會對招生、收費等事務的必要的知情權。有健全的校務公開組織、工作方案，堅持按制度落實校務公開工作。有明確的向教職工和學生公開的項目和公開欄設置，有明確的向社會、學生家長公開的項目和公開欄設置。

3.建立校內監督機制和有效的信息溝通渠道使學生、家長以及教師對學校管理決策、教育教學活動的意見、建議能夠及時反映給學校領導、行政部門，并得到相應的反饋。建有家長學校或家長委員會。并堅持開展活動，建立與社區、家長的穩定、規范的聯系制度。有健全的校內監督機制監督方式明確有效設有意見箱或校長信箱，有聽取教職工、學生對學校工作意見的組織機構、人員等對意見和建議能及時反饋。

五、尊重和維護教師、學生的合法權益

1.教師在職務評聘、繼續教育等方面的合法權益得到保護，教師的權利和義務明確，并得到落實。依法聘任教師，建立規范的教師聘任合同制度，依法明確學校與教師的權利與義務。在教師職務評聘、繼續教育、獎懲考核等方面建立明確的制度規范，教師的人身財產安全得到有效保障。

2.建立校內教師申訴、職務評聘復核等相關制度，使在教師職務評聘、待遇、獎懲等活動中產生的爭議有相應的解決途徑。建立相關規章制度并得到有效落實。有處理相應問題的機構和人員、教師申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。

3.建立學生申訴制度，處理因學生對學校處分不服而產生的爭議，保護學生權益。

建立學生申訴制度，有專門的學生申訴處理機構，學生申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。

4.學校堅持以學生為本，尊重學生人格，學生的各項權利得到有效保護。

學校的學生管理制度體現以學生為中心、維護權利的指導思想體現公平公正

和教育為本的價值理念，學生的基本權利得到尊重和保護，并能夠以適當方式參與學校相關的管理活動。對學生進行的獎懲行為規則明確、程序正當、重視證據、公平公正學生的知情權、陳述權、申辯權得到相應保障。學校沒有發生過體罰或者變相體罰學生，限制人身自由以及侮辱歧視學生等現象，沒有違法違規向學生亂收費用等情況。學生的人身財產安全得到有效保障，沒有發生由于學校過錯而造成的學生傷害事故落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》卓有成效依法保護未成年學生的各項權利。

六 加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚

1.認真做好教育普法工作，目標任務明確，措施有力，工作落實。建立由學校主要領導負責的普法工作機構，普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結任務到崗，責任到人，普法工作得到落實并取得顯著成效。

2.學校領導、教師的法律學習形成制度，法律素質明顯提高，形成良好的法治氛圍。建立并堅持學校領導學法制度，將法制學習宣傳教育列入校長任期目標責任制建立并堅持教師學法制度教師法律考試考核合格。

3.青少年學生法制教育以課堂為主渠道做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。法制教育有明確的計劃，法制教育課時達到規定要求，有適合青少年學生的專門的法制教育教材，有專門的法制課教師。

4.聘請了法制副校長或法制輔導員。

聘請了法制副校長或法制輔導員，法制副校長或法制輔導員工作職責明確，有工作計劃并得到落實。法制副校長或法制輔導員積極發揮作用，定期與學校領導班子研究法制工作，積極協助做好校園綜合治理。

5.法制宣傳教育活動形式多樣，豐富多彩。

學校、年級或班級每年定期組織法制專題教育活動，學校設有法制宣傳欄、法制活動室、法制教育園地等;設有校外法制教育基地，積極開展生動活潑的法制教育動。

七領導高度重視，機構設置合理

1.學校領導逐步形成了依法規范和行使權利，依法保障學校、教師、學生權益依法實施改革措施、審查管理活動的治校理念和工作方式。學校領導重視依法治校工作并將其列入重要議事日程。在學校決策、管理中貫徹依法治校理念學校領導班子定期研究解決學校依法治校問題。

2.依法治校工作機制健全有專門的工作機構和人員，有依法治校實施方案并得到落實。學校有專門法制工作機構和工作人員，聘請了法制副校長或法制輔導員。學校有明確的依法治校工作規劃和實施方案，有年度工作計劃和工作總結，各部門形成具體的工作目標和要求，規定任務得到落實。

第二篇：羊寨初中自評

阜寧縣羊寨初中

2009年推進素質教育規范辦學行為自查報告

為貫徹《江蘇省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《鹽城市人民政府教育督導室關于規范中小學辦學行為督查和責任追究的實施意見》和市教育局關于減輕學生課業負擔推進素質教育的若干規定》等文件精神，辦人民滿意的教育，我校先后召開校務會、教師會，成立了學校專項行動領導組，積極開展推進素質教育規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范辦學行為方面

1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡兒童100%入學接受義務教育。整個招生過程做到公開、透明、規范，并進行公示。積極吸收流動人口子女入學，在學生入學后，及時完成學籍注冊，目前學生學籍管理的制度健全。

2、學校堅持小班化教學，30人左右的班級比例逐年提升。

3、學校均衡合理配置教育資源，以保障所有學生公平接受教育，堅決不搞重點班、特色班、興趣班、實驗。

4、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，課表上墻并公布在班級名片上。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求進行學情調研，不隨意增加學情調研次數。

5、我校積極開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時的活動時間。組織開展大課間活動，組織跳繩、呼啦圈、踢毽子、乒乓球、籃球等多個活動小組。學生體質 健康整體達到《國家學生體質健康標準》。

二、學生學業負擔管理方面

6、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間為45分鐘，晨晚間不組織學生整體補課。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。

7、嚴格控制作業量。我校各年級書面家庭作業量不超過。1.5小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。嚴格規范日常學情調研。我校未組織參加縣教育局未批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

8、制定嚴格的管理制度，堅決杜絕向學生推薦教輔材料，增加學生課業負擔。并成立專門督查組，公布監督電話。

9、在寒暑假、公休日、課余時間合理安排學生生活，堅決杜絕組織或變相組織學生參加校外培訓機構的文化補習班，違規者實行一票否決制。

三、德育工作方面管理

10、德育工作機構健全，職責分明，組織多個學生組織豐富學校文化生活，提升師生文化精神生活，給全校師生搭建一個展示自我，體現人生價值的舞臺，“校園之聲”、“心靈驛站”成為師生的朋友。高效運轉，獲得師生的一致好評。

11、學校共青團組織健全，能正常開展活動。《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、學生禮儀常規等規章制度能落實到日常管理中，學生的行為習慣良好。

四、教學工作方面管理

12、在縣局有效教學年的工作計劃下，積極穩妥的推進有效課堂教學改革，組織校內課堂有效教學過關，全校形成濃烈的有效課堂過關氛圍，校務會形成決議，有效課堂過關與績效工資掛鉤，形成強烈的競爭機制。

13、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，體現新課程基本理念，能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求，教學反思已經成為教師的自我要求。

四、師資隊伍建設方面管理

14、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，可能有極少數教師存在不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生得現象。

15、積極爭取組織參加教師的各類培訓，讓教師覺得參加培訓是教師最好的福利。

五、評價機制方面管理

16、堅決不以學生單一的成績去學生，積極引導教師從德智體等各方面去認識學生，促進學生全面發展。

六、辦學特色方面

17、學校結合我校辦學傳統，結合地區特色，積極開展革命 教育、感恩教育、創業教育等，在社會上引起廣泛的反響和共鳴，得到一致的認可。

七、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

八、規范學校安全方面

1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。目前我校未發生一起安全事故。

3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5、按照衛生學校標準，落實衛生責任區，學校每周組織一次衛生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發流動紅旗，校園環境衛生總體來看還比較好的。

6、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

通過自查，我們意識到規范辦學行為“沒有最好，只有更好”，素質教育責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按“專項行動實施方案”的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第三篇：羊寨初中學雷鋒活動方案

羊寨初中 “學雷鋒、樹新風、爭做文明中學生”

活 動 方 案

一、活動目的：

學雷鋒、樹新風、爭做文明中學生，進一步優化學校育人環境，養成文明習慣，加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好、和諧的育人環境。

二、活動口號：

讓綠色明亮我們的眼睛，讓禮儀規范我們的舉止，讓雷鋒精神溫馨我們的心靈

三、活動時間：

2012年3月

四、活動安排：

1、3月5日，利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，向全校師生發出向雷鋒同志學習，2、3月5日利用國旗下講話，由升旗手宣讀開展學雷鋒活動倡議書。

3、各班利用周會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的班會，開展以下活動： ①讀雷鋒日記；②學習雷鋒的事跡。③講一講雷鋒的故事； ④談談自己在生活中如何學習雷鋒

4、結合3.8婦女節開展“媽媽我愛您” 為主題的感恩、孝敬教育活動，開展“四個一”活動。①跟媽媽說一句感恩的話。②給媽媽倒一杯貼心的茶。③幫媽媽做一件力所能及的家務事。④自己動手制作一張愛心賀卡，（32K或64K）寫上一句最想對媽媽說的話。并在宣傳窗進行展示。（每個班級選2-4份3月20日交團委）

5、開展 “五要”、“五不要” 的凈化、美化校園活動。

①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之“，不要“小善不為”。②遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。

③文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。

④勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”。

⑤環境優雅育英才，老師教導要記牢——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”。

6、遵規守紀，開展爭做文明標兵、爭創文明班級、文明宿舍活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。

7、以學雷鋒為主題的黑板報評比。3月20日之前，各班完成學雷鋒專題黑板報。

五、總結提高階段1、3月底，學校根據各班組織開展活動情況評選“學雷鋒優秀班集體”三至五個。塑造身邊的學習典型，每個班評出2名“學雷鋒小標兵”。

2、每班在黑板報劈出專欄公布學習雷鋒的好人好事。

阜寧縣羊寨初中

2012.3

第四篇：羊寨初中督導評估整改報告

阜寧縣羊寨初中督導評估整改報告

我校于二一0年一月8日接到《素質教育督導評估結果》，隨后學校迅速召開行政會、校委會，對提出的整改意見進行逐項商榷落實方案，現將整改情況匯報如下：

一、成立素質教育整改領導小組： 組 長：戴必生

副組長：李文、單國強

成 員：蘇超、張明超、吳德年、王達勝、姜國華

對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

二、整改思路及整改情況

（一）轉變全面實施素質教育的認識。

積極轉變認識問題。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習素質教育相關文件，觀看素質教育講座、課堂教學實錄，使全體教師從內心深處認識實施素質教育是關系到國家人口素質提高的大事，素質教育是為學生的終身發展去負責。我們在十一月底召開了學生家長會，讓家庭、社會都來關注素質教育，使素質教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質教育的精神落實到學校管理和教育教學活動的每一個環節之中。

（二）強化管理，向管理要效益，向管理要質量。

1、修訂管理制度。

（1）對《班級量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對學生品行的考核，從細節抓起，注重學生的養成教育。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。班級新考核辦法實施后，教師深入到學生中了解與管理更多了，更細了。學生的行為習慣有了明顯的轉變，違紀的人少了，認真學習的人多了；不良習慣少了，見義勇為的人多了；無所事事的人少了，刻苦學習的人多了。學校形成了一種文明、團結、奮進、和諧的氛圍。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質教育實施情況，把教師對學生全面發展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改后決定從下學期開始執行。

2、加強教學工作的規范管理。教學常規使教學質量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規范要求來約束。據此，我校在十二月底組織教師再次學習《羊寨初中教學常規管理制度》，使教師進一步明確常規的具體要求，認識做好常規工作的重要性。同時結合我校實際制定了《教學常規規范化要求》并附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業心，教學常規的落實逐步轉化為一種自覺的意識。

對教學工作的管理實行過程監管制度。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，作業實行每月檢查一次，期中期末對常規進行全面檢查考核，對優秀的常規材料進行展覽學習。要求學校行政人員每周至少聽3節課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規工作做規范，做細致。

3、制定激勵政策，充分調動教工的積極性。

學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創造性地去完成各項任務。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《羊寨初中教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業精神大大加強，教師們工作態度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。

（三）強化教師素質，提高教育教學質量。

這幾年，我校優秀教師大量外流，嚴重危及著我校教學質量的提高。現有教師以年輕為主流，雖然務實，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強化教師素質是我校當前乃至今后一個較長時期的重要任務。為此，我校制定了《羊寨初中教師成長計劃》。

1、樹立“學習與生命同行”的意識。不學習就會落后，落后就會下崗。要求教師把學習擺在和教學常規一樣重要的位臵上來。

2、要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。

3、把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。以錘煉課堂教學能力為主導，采用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。

（四）提高校園文化品位，探索具有關中特色的精神文化。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我校現有一定的文化氛圍基礎，但缺少品位，缺少內涵。因此，在下學期我們要把文化建設作為重點工作之一，現正擬定校園文化建設方案。

（五）抓教研促教改，提質量促發展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學的方式繼續占據主體地位，這樣實施素質教育，提高教育質量全然是一句空話。

要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩步快速提高教育質量。

1、開放校本教研的形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式、促進式、針對式、學科整合式等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

2、夯實校本教研的任務

(1)、以課例為載體，積極開展課堂教學創新研究。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節代表學校最高水平的優質課。

(2)、以校本課題實驗為重點，積極開展校本研究，不斷促進教師專業素質的提高。各教研組每有1個以上的校本研究課題，其中語、數、政教研組各有1個區級以上的研究課題，并有研究的可行性報告，實施方案及工作計劃，每學期有2次課題實驗研究活動，60％的教師能參與課題實驗研究。

（3）、以課改問題為中心，積極開展校本論壇和教學反思活動。每個教師每周有1篇教學札記或教學反思，每學期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經驗交流活動。（4）、以骨干教師為龍頭，根據學科特點積極開展特色教研活動。每各教研組必須開展一次有一定規模和影響力的特色活動。

3、強化措施，促進校本教研健康持續發展

第一、創新管理理念和方法。從重制度建設轉向重文化構建；從重學生的發展轉向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉向為重教育教學行為；從單一的重視結果轉向過程和結果并重。

第二、建立校本教研制度以及與之相適應的教學制度。制度建設要有利于教師重視每一名學生的發展，有利于尊重教師的專業自主權，有利于調動教師學習和研究的積極性，有利于開展自我反思和同伴互助。

第三、確保經費投入。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添臵等方面給予經費的傾斜，通過必要的經費投入，確保校本教研制度的有效實施。

第四、制定教師參與校本教研活動的考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導檢查，并通報檢查情況，形成領導帶頭、抓實過程的良好局面。

第五、認真總結經驗和作法，查找存在的問題和不足，提出改進的意見和措施。做到教師有反思材料，教研組有階段小結，學校有經驗總結。

第六、建立校本教研檔案。學習的文獻、論文、教案、實驗記錄、階段小結等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到全、細、勤。

第七、制定教師成長發展計劃，逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊伍成長結構，促進教師專業化成長。

（六）充分發揮現有的校舍和設備的作用，繼續改善辦學條件。我校已具備了一定的教學設備，但在有效利用上還存在一定的問題。比如：理化實驗室、圖書閱覽室等都沒有最大限度地方發揮其應有的作用。我們于十二月召開了管理員會議，要求各部室嚴格按制度管理，建立健全各項表冊，并特別強調部室的有效利用問題，堅持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現有的教學資源讓師生充分利用。下學期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關教師的考核之中。我們努力抓住這千載難逢的義務教育發展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。明年我們重點做好寄宿生宿舍和餐飲中心的建設工作，有效利用有限資金，把國家這項惠民政策落實辦好，學校每學期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現有教師能安居樂業，盡力奉獻，使外面的教師愿意到我們學校來工作，把關口中學辦成一所令人向往的教育樂園。

總之，面對競爭激烈教育市場，我們有堅定信心，繼續發揚艱苦奮斗辦學校的優良傳統，讓優點更閃光，讓缺點變動力。我們將帶領全體教工，共同探索學校發展的新思路，探索素質教育中對教師、對學生的綜合考核辦法。讓素質教育在我校扎根，讓素質教育在我校碩果累累，讓我們全力拼搏為高一級學校輸送高素質預備人才，奮力實現羊寨初中教育的新跨越。

阜寧縣羊寨初中 二零一O年一月十二日

第五篇：測繪資質復審換證申請報告

。。。。。。。有限公司關于 乙級測繪資質復審換證的申請報告

。。。測繪局：

我院是中國石化集團公司行業甲級設計院之一，是一個集工程咨詢、工程勘察、工程設計、科研、工程總承包、產品開發為一體的綜合性科研設計單位。我院持有建設部頒發的（石油、天然氣）甲級和（建筑、市政）乙級工程設計、乙級工程勘察和甲級建設工程總承包資質證書，國家計委頒發的甲級工程咨詢資格證書，中國石化集團公司頒發的一至三類壓力容器設計和壓力管道設計資格證書，國家環保局頒發的（固廢）甲級和（廢水、廢氣）乙級環境污染防治工程專項設計資質證書，中國石化集團公司頒發的甲級工程監理資質證書；北京中設質量體系認證中心頒發的（GB/T19001-2000-ISO9001:2000）質量管理體系認證證書。

我院成立于1974年5月，企業所在地位于。。。。注冊資金為773萬元，房屋建筑面積13000平方米。現有微機（P3、P4）300多臺，近二十種計算機輔助設計和管理軟件，工程勘察、測量設備30多臺套，資料出版設備十多臺套，擁有國內首家油氣水三相分離設備模擬實驗室和各種實驗儀器設備60多臺套。單位固定資產達1888萬元。

全院職工總數339人，各類專業技術人員279人。其中具有高級技術職稱專業人員71人，中級技術職稱專業人員111人，一級注冊建筑師2人，二級注冊建筑師4人；一級注冊結構師5人，注冊造價工 １

程師6人。專業機構設置為：工藝室、熱機室、土建室、電信室、規劃總圖室、勘察室、概預算室、工程監理部、地面研究所、節能監測中心、技術室、資料出版室、新疆塔里木油田設計分院等。包括：油氣集輸、儲運、油氣加工、油氣田化工與綜合利用、燃氣、燃料化工、油田注水、工業污水處理、給排水、工業與民用建筑、總圖運輸、道路橋隧、電力、電信、機械、熱工、采暖通風、城市規劃、儀表自動化、工程測量、工程地質、巖土工程、水文地質、油田地面工藝技術研究、防腐、環境污染防治、計算機應用、工程經濟評價及科技情報等30多個專業。

經營范圍：主營工程咨詢、工程勘察、工程設計、規劃、經濟評估、工程總承包、能源監測、科研、電氣儀表安裝、非標準鋼構件制作、各類公用民用建筑項目設備安裝等；兼營計算機軟件開發和網絡工程施工、曬圖、復印、油田化工試劑、室內外裝飾、防腐保溫、地基與基礎施工等。

建院三十年來，我院先后完成大中型勘察設計項目、科技進步項目近3000項，其中榮獲省（部）級優秀工程勘察設計、科技進步獎、優秀QC成果獎200余項，地（局）級以上各種獎項400多項。1998年以來，先后多次獲。。雙文明建設先進單位、河南省勘察設計行業先進單位稱號，1995年被中國石油天然氣總公司授予先進科技集體榮譽稱號。

我院堅持自覺遵守國家的有關法律、法規和政策，嚴格按照資質 ２

證書規定的資質等級和范圍，緊密建設工程的實際，大力開展科技攻關，積極引進、吸收國內外科學技術的優秀成果，形成了研究—推廣—服務一條龍轉化模式。同時，我們始終堅持“質量第一”的方針，認真宣貫實施2000版質量管理體系國家標準，努力提高工程勘察設計技術水平，注重建設工程投資效益，未發生過任何質量事故和顧客投訴現象，受到了顧客（業主）的好評。

根據《甲、乙級測繪資格分級標準》和《各等級測繪資格作業限額規定》的要求，我院在資歷和信譽、技術力量、技術水平、技術裝備及應用水平、管理水平和業務成果綜合評定上，符合乙級測繪資格標準規定，特申請乙級測繪資質復審換證。

請審查！

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二Ｏ一四年十月四日

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