第一篇：小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選材料

以德修身

以德育人

——XX師德標(biāo)兵評(píng)選申報(bào)材料

XXX 2012年7月2日

懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，XX年畢業(yè)于XX師范的他踏上了自己向往已久的三尺講臺(tái)。時(shí)光荏苒，19年如一日，他始終以崇高的人格魅力，優(yōu)良的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)本領(lǐng)，踐行著“學(xué)高為師、身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)。從幼時(shí)的教師夢(mèng)到如今的孩子王，在他向著理想和目標(biāo)奮進(jìn)的道路中，他以無(wú)數(shù)優(yōu)秀的教育前輩為榜樣，帶領(lǐng)全體教師領(lǐng)悟著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，分享著奉獻(xiàn)的喜悅。在教育事業(yè)這方神圣的土地上，他的努力付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的認(rèn)可。從一名普通老師到教導(dǎo)主任、再到副校長(zhǎng)，留下了他成長(zhǎng)路上不懈奮斗的足跡。

一、立場(chǎng)堅(jiān)定，以身作則

幾經(jīng)歷練的他于1997年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的夙愿。在工作中，他時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，時(shí)時(shí)處處起到黨員的先鋒模范作用。他始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、路線、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)《新黨章》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等，自覺地樹立起 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的理想信念，自覺在行動(dòng)中揚(yáng)榮抑恥，處處以身作則，從不以工作之便牟取私利。在師德教育專項(xiàng)活動(dòng)中，他積極帶頭學(xué)習(xí)，以全國(guó)優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行各級(jí)師德相關(guān)要求，嚴(yán)格遵守師德六條以及余慶縣教師行為“五嚴(yán)禁、五不準(zhǔn)”。以余慶縣教師“六榮六恥”來(lái)鞭策自己，堅(jiān)守高尚情操，大公無(wú)私，廉潔自律。民主生活會(huì)上，他認(rèn)真剖析自身存在的問題，虛心聽取并采納老師們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力辦人民群眾滿意的教育。

二、為人師表，盡職盡責(zé)

“德高為師”，身為一名教師，他知道這句話的深刻含義，他更知道高尚的師德修養(yǎng)不是靠說(shuō)出來(lái)的。因此，不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生群體中，還是和同事相處中，他都注重自身的完美形象，他用自己的人格魅力去打動(dòng)人、影響人，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。他常說(shuō)他的肩上有一挑擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。說(shuō)到義務(wù)，他認(rèn)為當(dāng)老師就有義務(wù)教育每一名學(xué)生。不管是校內(nèi)還是校外，不論是所任班級(jí)學(xué)生還是其它班級(jí)學(xué)生，他都嚴(yán)格要求，管教管導(dǎo)。上學(xué)路看到學(xué)生亂扔果皮紙屑，他會(huì)上前教育學(xué)生不亂扔，并一定會(huì)督促亂扔的學(xué)生將扔的東西撿起扔進(jìn)垃圾箱?？吹綄W(xué)生追逐打鬧，他一定會(huì)制止并教育打鬧的學(xué)生一番，讓學(xué)生明白追逐打鬧的安全隱患。談到責(zé)任，他經(jīng)常和老師們說(shuō)的是：“不誤人子弟”。這個(gè)在外人看來(lái)很淺顯的目標(biāo)，在他的眼中卻代表著一份沉重的責(zé)任。他認(rèn)為家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就希望孩子各方面都有出息，如果不盡心盡力教學(xué)生，那就愧對(duì)了家長(zhǎng)，耽誤了孩子。

三、尊重學(xué)生，以愛育人

老師們都說(shuō)他是“三心”級(jí)的老師，一顆是良心，一顆是愛心，還有一顆是信心。當(dāng)工作有懈怠，做事想馬虎時(shí)，他就告戒自己，捫心自問，干工作要對(duì)得起自己的良心。看到天真可愛，充滿求知欲的學(xué)生時(shí)，他無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，一顆愛學(xué)生勝過愛自己孩子的愛心，那是真誠(chéng)的，不帶半點(diǎn)虛假，不求一絲回報(bào)。他對(duì)每一名學(xué)生都充滿信心。他深信“人之初、性本善”、“沒有教不好的學(xué)生”，所以，他的心里沒有差生這個(gè)詞語(yǔ)。不論是品德有缺陷，還是成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生，他都一視同仁，尊重他們，關(guān)愛他們，耐心呵護(hù)，用心感化。學(xué)校一些紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)后進(jìn)，自暴自棄的孩子，為了讓他們重新找到了自信，樹立了信心。他經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室談心，努力尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他們明白，進(jìn)步就是100分。他還讓學(xué)生相互間找優(yōu)點(diǎn)，寫在紙上，送給對(duì)方。收到紙條的同學(xué)打開一看，發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，都興奮不已。就這樣，在他的循循善誘、鼓勵(lì)和幫助下，這些學(xué)生的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地被喚起。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，他的臉上總是露出幸福的微笑。他用他的熱情和智慧，努力讓每一個(gè)孩子都看到希望，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。

四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

他深知作為一名分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，還必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等等。因此，日常工作事務(wù)那怕再多、再忙，他依然沒有改變讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校圖書室他是常客了，每學(xué)期教師借書統(tǒng)計(jì)，他總是最多的。每次進(jìn)城里開會(huì)或辦事，他一定要去的地方就是書店，他最愛買的東西就是各種教育教學(xué)方面的書籍。同時(shí)他還擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)給自己“充電”，工作之余，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，努力完成了繼教方面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。他還認(rèn)真參加了XX市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，并于去年4月選派到XX掛職學(xué)習(xí)2個(gè)月。在XX的掛職學(xué)習(xí)期間，他十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，勤記勤思。一方面深入課堂聽課，汲取發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)方法；一方面主動(dòng)與掛職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生交流、溝通、探討，不斷豐富教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)。于是，看的、讀的、學(xué)的多了，就能從中進(jìn)行比較和提煉、積累教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，他總是把最前沿的教育信息、最優(yōu)質(zhì)的教育方法分享給老師、學(xué)生，把最先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際學(xué)以致用。

五、教育教學(xué)，一絲不茍

從教以來(lái)他始終把熱愛學(xué)生放到第一位，他從不體罰和變相體罰學(xué)生，他堅(jiān)持與孩子們平等相處，做學(xué)生的知心朋友，尊重他們、信任他們、幫助他們。他總是記著這么一句美麗的教育格言：“教育本身就意味著，一棵樹搖動(dòng)著一棵樹，一朵云推動(dòng)著一朵云，一個(gè)靈魂呼喚著另一個(gè)靈魂”。在學(xué)校開展的各類榮譽(yù)稱號(hào)推薦中，老師和學(xué)生都一致推薦他為“學(xué)生最喜歡的老師”。他知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，只有不斷充實(shí)，才能使自己的教學(xué)達(dá)到完美。為了抓好所任學(xué)科的教學(xué)工作，他刻苦鉆研教材、課標(biāo)，照顧每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法解決問題，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

作為一名教師，他愿為自己鐘情的課堂，為自己摯愛的學(xué)生，為自己選擇的事業(yè)，傾灑他的汗水和心血，即便青絲變白發(fā)也無(wú)怨無(wú)悔。作為一名副校長(zhǎng)，他更愿像一只領(lǐng)頭的大雁一樣領(lǐng)著他的同事們一起飛翔。

第二篇：師德標(biāo)兵評(píng)選材料范文

為了心中那份愛

她叫**，1982年出生，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任職于******小學(xué)，主要擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校教務(wù)主任工作。

2001年師范畢業(yè)后，她如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，從此勤奮工作、用心育人、任勞任怨、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在學(xué)生家長(zhǎng)之間也享有很好的口碑。她有著12年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但卻絲毫感覺不到工作的輕松，因?yàn)樗钪笆陿淠?，百年樹人”教育?zé)任的重大，并在努力踐行著“干一行，愛一行，精一行”的工作格言。

作為教師，她對(duì)自己要求很嚴(yán)格，她覺得一個(gè)教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧，更重要的是他對(duì)教育的忠誠(chéng)態(tài)度，態(tài)度決定一切。因此，她對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，用生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和靈活多樣的教學(xué)手段喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注重方法的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能做到舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中她積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，曾先后到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)、九戶中學(xué)、雷家小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參加了市教育局籌備的新課程培訓(xùn)以及省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)，“采得百家花，釀得自家蜜”，許多新的教育理念被她運(yùn)用到教學(xué)中去，教學(xué)能力進(jìn)一步提升，她的課堂也更受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，作為教務(wù)主任，她不僅做到了打鐵先得自身硬，還帶領(lǐng)全校教師共同提高。教育教研中她和老師們互相聽評(píng)課，對(duì)各自存在的問題做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡，要求教師們做到的，她先自己努力做到最好，在她的帶動(dòng)感召下，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、向上的良好氛圍帶來(lái)了教學(xué)的全面豐收，近年來(lái)在全鎮(zhèn)舉行的各級(jí)各類測(cè)試中，她校成績(jī)一直名列前茅，得到了社會(huì)和政府的廣泛贊譽(yù)，就在上學(xué)期，她還主動(dòng)承辦了全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)觀摩會(huì)，并得到了縣教研室及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

她經(jīng)常和老師們說(shuō)，她們不僅需要用知識(shí)的源泉灌溉學(xué)生，用智慧哺育學(xué)生，更需要她們用愛感化學(xué)生。在工作中，她始終以高尚的人格影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的她堅(jiān)決做到，對(duì)學(xué)生一視同仁，不以分?jǐn)?shù)論成敗，不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生，她覺得一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也許是幾百分之一，甚至幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，為了這百分之百，她沒理由選擇放棄。

從教這么多年，她從沒放棄過一個(gè)孩子。***是**村一個(gè)心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退學(xué)，她打電話詢問原因，孩子哭了，并且哭得很傷心，她意識(shí)到孩子是無(wú)奈的，放下電話騎上車子就來(lái)到了她的家中，母親在家，她們談起了孩子輟學(xué)的事，母親告訴她：**的父親死了，是跟著媽媽改嫁過來(lái)的，很不幸，現(xiàn)在的爸爸又因車禍過早離開了人世。多苦命的一對(duì)母女呀！現(xiàn)在的叔叔伯伯卻說(shuō)桂月母親是“克夫”的命，處處擠兌她們，母親無(wú)處訴說(shuō)生活的苦，晚上喝悶酒，一直到深夜還經(jīng)常泣不成聲，嚴(yán)重影響了孩子休息，所以孩子有了退學(xué)的念頭。她這樣開導(dǎo)她的母親：嬸子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，喝悶酒根本解決不了問題，孩子很聰明，讓她們把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把學(xué)上好了，有出息了，別人就不會(huì)看不起她們了，她們的生活狀況也會(huì)改變！桂月母親一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，表示以后再也不喝酒了，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種不幸的家庭遭遇給孩子心靈也帶來(lái)了巨大的傷害，***開始感到自卑，性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，真是個(gè)可憐的孩子！她暗下決心，一定給她一份溫馨的愛。于是開始倍加呵護(hù)她，課下和她談心，做游戲，天冷了提醒她別忘加衣服，還經(jīng)常把她叫到家中一起吃飯，給她買課外書，漸漸地她活潑了起來(lái)，燦爛的笑容開始在她臉上綻放，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線上升。

霍懋征老人說(shuō)的真好，愛是陽(yáng)光，可以使堅(jiān)冰溶化，愛是春雨，可以讓枯草發(fā)芽，愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。在學(xué)校里，她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們的人格，因?yàn)樗靼祝骸俺笮▲啽刃√禊Z更需要關(guān)愛?！?/p>

有一個(gè)叫***的男孩子，從一年級(jí)就不寫作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，小病大養(yǎng)，都六年級(jí)了還要家長(zhǎng)接送。老師們什么方法都用過了，但沒有半點(diǎn)作用，用老師們的話說(shuō)就是軟硬不吃，該放手就放手吧！怎么辦？如果長(zhǎng)期這樣下去，別的孩子也會(huì)跟著學(xué)的，她想到了和家長(zhǎng)溝通，父母不但沒意識(shí)到問題的重要性，還為孩子找了一大堆理由：家里就這一個(gè)孩子，不能管；有時(shí)候沒去上學(xué)是因?yàn)樯×?；就這樣吧，混個(gè)畢業(yè)證就行了。任憑她怎么說(shuō)家長(zhǎng)也聽不進(jìn)去，見過慣孩子的，沒見過這樣慣孩子的，她覺得自己太無(wú)助了，就這樣放棄了嗎？不行，這個(gè)孩子再不教育就真的完了。她首先自己堅(jiān)持帶病上課，由于家族遺傳，她氣管不好，一感冒就咳得厲害，很多學(xué)生都說(shuō)老師你該去醫(yī)院了，她卻說(shuō)她要用行動(dòng)告訴同學(xué)們，疾病是彈簧，你弱它就強(qiáng)。另一方面她盡量挖掘曉陽(yáng)同學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他歌唱得還不錯(cuò)，馬上把他提拔為文藝委員，他很意外，但做得很好，她就經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他，有一次發(fā)現(xiàn)他在帶病堅(jiān)持上課，馬上給他寫了一張紙條：男子漢

就應(yīng)該這樣，堅(jiān)強(qiáng)一些，相信你能戰(zhàn)勝病魔，他用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。逐漸的他的作業(yè)能完成了，還主動(dòng)幫助別的同學(xué)，好像換了個(gè)人似的，這真是“苦心人，天不負(fù)！”她終于用一份鍥而不舍的師愛挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的野花，家長(zhǎng)專程來(lái)到學(xué)校表示感謝，她說(shuō)這是她的義務(wù)，話雖很輕松，但她的付出的艱辛與努力老師們卻有目共睹。

俗話說(shuō)“親其師，信其道”，她的教學(xué)也隨之結(jié)出了豐碩的果實(shí)：2003年任教地理學(xué)科，取得了全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)；2004、2005連續(xù)兩年參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，都獲得了二等獎(jiǎng)；2005年7月撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生的用途能力及人文精神》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；2007、2008、2009年擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，連續(xù)三年取得了全縣第一名的好成績(jī)，2010、2011、2012年更是因教學(xué)成績(jī)突出，連續(xù)被中共慶云縣委、人民政府授予縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她。每當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候，孩子們都對(duì)她依依不舍，就連平日最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)也泣不成聲，有的靦腆的女同學(xué)在學(xué)校的黑板上寫道“老師我愛你”，還有的發(fā)短信表達(dá)依戀之情，畢業(yè)的學(xué)生每次放假都要先到學(xué)?？纯蠢蠋熢倩丶?，她覺得作為教師最大的欣慰莫過于受到學(xué)生的認(rèn)可與尊重了，她找到了自身的價(jià)值所在。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而她心中的那份愛，將激勵(lì)著無(wú)數(shù)教師們?cè)谌松牡缆飞掀D苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽(yáng)！

第三篇：2010小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料

XX年小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料

我是XX年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡(jiǎn)單的介紹。我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近三年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。

剛擔(dān)任教師這個(gè)角色時(shí)，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲，面對(duì)這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感。如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。

在我們班上有個(gè)比較特殊的男孩，他生活在一個(gè)重組家庭里，缺少完整的愛。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫作業(yè)，考試成績(jī)也總是待達(dá)標(biāo)，還有個(gè)愛偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點(diǎn)毫無(wú)保留的展示給我看。面對(duì)這些，我想首先要解決的是滿足他對(duì)愛的需要。

記得那次他又拿了同學(xué)的修改液，我沒有過多的責(zé)備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。中午休息時(shí)，我買了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直低頭不語(yǔ)，而此后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。接下來(lái)我便經(jīng)常找他家長(zhǎng)談心，從家里和學(xué)校兩方面來(lái)滿足他對(duì)愛的需要。漸漸的他開始努力要求進(jìn)步了。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級(jí)了，他和繼父的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)習(xí)上也很努力，不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)的要求我給他補(bǔ)課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問題發(fā)愁了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會(huì)到師愛就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨。這也是我從事教師工作以來(lái)第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅(jiān)信師愛的力量是無(wú)窮的，師愛可以給我們每一個(gè)人帶來(lái)幸福。像他這樣來(lái)自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛關(guān)懷著他，幫助著他，使他更多的體會(huì)到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活、學(xué)習(xí)。

高年級(jí)的孩子會(huì)遇到來(lái)自青春期的煩惱，靜就是一個(gè)遇到了這樣的問題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個(gè)問題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長(zhǎng)的工作，同時(shí)也很好的完成了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)的工作，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。

現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開學(xué)以來(lái)我就不斷的鼓勵(lì)他們，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”和“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們?cè)诮窈蟮娜松惺芤?，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在我們班里還有個(gè)“向前沖”的壁報(bào)欄，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個(gè)小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對(duì)自己說(shuō)的心里話，我鼓勵(lì)他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時(shí)，就想一想自己小口袋里裝的是什么？培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹立了信心。

和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會(huì)到了他們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。記得六年級(jí)第一學(xué)期的班會(huì)上，我們照慣例競(jìng)選班委，他們所表現(xiàn)出來(lái)的互相謙讓、互相關(guān)愛讓我很是感動(dòng)，我對(duì)他們說(shuō)：“相處三年了，說(shuō)實(shí)話原來(lái)我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競(jìng)選，不過這次我深深的體會(huì)到你們長(zhǎng)大了，懂事了，如果你們畢業(yè)了，我也會(huì)放心了?！痹捯魟偮湮冶憧匆姾⒆觽兊难劭魸駶?rùn)了，大家都怕看到畢業(yè)的離別。

一份耕耘一份收獲，就在XX年元旦，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。那個(gè)比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸掛好的氣球下。這時(shí)不知是誰(shuí)將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和一個(gè)個(gè)小紙條撒落了一地，這時(shí)班長(zhǎng)靜說(shuō)：“請(qǐng)我們最愛的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫的內(nèi)容?！蔽野凑账f(shuō)的撿起一張紙條，只見上面寫著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們！”，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對(duì)他們說(shuō)：“你們是我教的第一批學(xué)生，也是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！”我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們！”“愿我們的楊老師越長(zhǎng)越可愛！”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚！”“愿我們的楊老師沒有煩惱！”“愿我們的楊老師工作順利！”“愿我們的楊老師身體健康！”……

就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條，并用那顫抖的聲音大聲的讀了出來(lái)?！斑@是23張紙條，也是我們的23個(gè)祝愿，您可要收好了，等我們畢業(yè)了，您要是想我們了就看看它們吧！”班長(zhǎng)靜哭著說(shuō)。我問：“為什么是23個(gè)祝愿？”他們齊聲回答：“因?yàn)槟衲?3歲了！”看著他們那一張張滿是淚水的臉，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情、朋友情。

教師在愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的同時(shí)更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。參加工作以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，積極參加高自考本科的考試，并順利通過了絕大部分的課程，現(xiàn)僅有一科就能通過本科的考試。

在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問題及時(shí)向其他老師請(qǐng)教，積極主動(dòng)地聽其他老師的課，在每次聽課后還會(huì)和老師們進(jìn)行交流，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。我還積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，受到一致好評(píng)。在學(xué)校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長(zhǎng)》，被評(píng)為昌平區(qū)XX年五年以下青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

除了參加各項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)以外，我還積極參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn)，如：青年教師的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及未來(lái)教育的培訓(xùn)等。除此之外，我還參加了市教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)回來(lái)后，我都會(huì)將所學(xué)到的東西或是我感受最深的地方運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中去，并把這些所得講給學(xué)校的其他青年教師聽，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這些無(wú)疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用。

在學(xué)習(xí)了區(qū)里組織的未來(lái)教育培訓(xùn)后，我便自己嘗試著制作網(wǎng)頁(yè)形式的課件，如《落花生》、《賣火柴的小女孩》等。同時(shí)還積極參加了區(qū)里組織的評(píng)比活動(dòng)。更重要的是我把這些課件運(yùn)用到了自己的課堂中去，一改以前單純的使用演示文稿的形勢(shì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加地拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了教育教學(xué)的效果。

通過不斷的努力學(xué)習(xí)，我所帶的班在XX~XX及XX~XX學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”，今年將有資格參加市級(jí)“先進(jìn)班集體”的評(píng)選，這也是我們?nèi)嗟墓餐繕?biāo)。我們班還在XX~XX學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”，其中我們的“快樂雄鷹”小隊(duì)還被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀小隊(duì)”，在同一學(xué)年我們班還被評(píng)為區(qū)級(jí)“交通安全示范班”。在學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比或比賽中我們班更是成績(jī)顯著。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。

第四篇：2010小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料

是XX年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡(jiǎn)單的介紹。我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近三年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。

剛擔(dān)任教師這個(gè)角色時(shí)，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲，面對(duì)這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感。如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。

在我們班上有個(gè)比較特殊的男孩，他生活在一個(gè)重組家庭里，缺少完整的愛。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫作業(yè)，考試成績(jī)也總是待達(dá)標(biāo)，還有個(gè)愛偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點(diǎn)毫無(wú)保留的展示給我看。面對(duì)這些，我想首先要解決的是滿足他對(duì)愛的需要。

記得那次他又拿了同學(xué)的修改液，我沒有過多的責(zé)備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。中午休息時(shí)，我買了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直低頭不語(yǔ)，而此后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。接下來(lái)我便經(jīng)常找他家長(zhǎng)談心，從家里和學(xué)校兩方面來(lái)滿足他對(duì)愛的需要。漸漸的他開始努力要求進(jìn)步了。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級(jí)了，他和繼父的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)習(xí)上也很努力，不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)的要求我給他補(bǔ)課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問題發(fā)愁了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會(huì)到師愛就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨。這也是我從事教師工作以來(lái)第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅(jiān)信師愛的力量是無(wú)窮的，師愛可以給我們每一個(gè)人帶來(lái)幸福。像他這樣來(lái)自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛關(guān)懷著他，幫助著他，使他更多的體會(huì)到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活、學(xué)習(xí)。

高年級(jí)的孩子會(huì)遇到來(lái)自青春期的煩惱，靜就是一個(gè)遇到了這樣的問題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個(gè)問題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長(zhǎng)的工作，同時(shí)也很好的完成了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)的工作，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。

現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開學(xué)以來(lái)我就不斷的鼓勵(lì)他們，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！焙汀瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們?cè)诮窈蟮娜松惺芤?，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在我們班里還有個(gè)“向前沖”的壁報(bào)欄，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個(gè)小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對(duì)自己說(shuō)的心里話，我鼓勵(lì)他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時(shí)，就想一想自己小口袋里裝的是什么？培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹立了信心。

和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會(huì)到了他們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。記得六年級(jí)第一學(xué)期的班會(huì)上，我們照慣例競(jìng)選班委，他們所表現(xiàn)出來(lái)的互相謙讓、互相關(guān)愛讓我很是感動(dòng)，我對(duì)他們說(shuō)：“相處三年了，說(shuō)實(shí)話原來(lái)我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競(jìng)選，不過這次我深深的體會(huì)到你們長(zhǎng)大了，懂事了，如果你們畢業(yè)了，我也會(huì)放心了。”話音剛落我便看見孩子們的眼眶濕潤(rùn)了，大家都怕看到畢業(yè)的離別。

一份耕耘一份收獲，就在XX年元旦，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。那個(gè)比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸好的氣球下。這時(shí)不知是誰(shuí)將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和一個(gè)個(gè)小紙條撒落了一地，這時(shí)班長(zhǎng)靜說(shuō)：“請(qǐng)我們最愛的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫的內(nèi)容。”我按照她說(shuō)的撿起一張紙條，只見上面寫著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們！”，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對(duì)他們說(shuō)：“你們是我教的第一批學(xué)生，也是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！”我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們！”“愿我們的楊老師越長(zhǎng)越可愛！”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚！”“愿我們的楊老師沒有煩惱！”“愿我們的楊老師工作順利！”“愿我們的楊老師身體健康！”?

第五篇：育英小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)[推薦]

育英小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

為弘揚(yáng)教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平，特制定本辦法

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“育人為本，勵(lì)精圖治”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、改革與各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

二、評(píng)選原則

（一）公開、公平、公正的原則。

（二）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（三）實(shí)事求是的原則。

（四）保證質(zhì)量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。

三、評(píng)選條件

1、具備小學(xué)教師資格，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針。

2、立足本職、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教，得到廣大師生的廣泛贊譽(yù)。

3、積極參加教研活動(dòng)，同行公認(rèn)有奉獻(xiàn)精神。

4、為人師表、以身作則、廉潔從教、身正為范，自覺抵制各種不正之風(fēng)。

5、教書育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法和獲取新知識(shí)的能力，積極、主動(dòng)、熱情幫助學(xué)生解決具體困難和問題。

7、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生方面具備典型事跡。

8、近三年無(wú)任何教學(xué)差錯(cuò)、教學(xué)事故。

9、近三年考核均為稱職且至少有一年為優(yōu)秀。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的師德標(biāo)兵評(píng)選小組，對(duì)評(píng)選工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)推薦結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。

五、評(píng)選程序

（一）個(gè)人申報(bào)個(gè)人對(duì)照評(píng)選條件寫出書面申請(qǐng)并提供相應(yīng)的支撐材料。組織召開教職工大會(huì)，以無(wú)記名投票的方式產(chǎn)生推薦人選；為保證質(zhì)量，必須有 2/3 以上教職工到會(huì)，得票數(shù)達(dá)到本單位教職工總數(shù)的一半以上者方能推薦，并原則按得票數(shù)高低推薦。

（二）學(xué)生評(píng)選征求學(xué)生意見，并將學(xué)生意見匯總后反饋給師德標(biāo)兵評(píng)選小組。

（三）師德標(biāo)兵評(píng)選小組對(duì)初定人選進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選，確定正式候選人。

（四）正式候選人名單、推薦意見及相關(guān)證明材料公示一周，征求全校師生意見，接受監(jiān)督。

（五）公示無(wú)異議的，師德標(biāo)兵評(píng)選小組將評(píng)選結(jié)果報(bào)上級(jí)部門。

澳頭育英小學(xué)

二00八年九年