第一篇：柳樹余家長學校計劃總結

柳樹余小學十月份家長學校培訓工作計劃

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝廣大家長，不斷提高家庭教育的質量和水平，努力構建家庭教育、學校教育、社區教育三位一體的育人網絡，培養出一批又一批品學兼優的社會有用之材。

二、工作目標：

家庭教育是國民教育的重要組成部分，家長學校是加強家庭教育的有效組織形式和重要途徑，凡在校一至六年級學生的父母必須確定一人堅持學完全部課程，家長受教育的鞏固率達100%，家長掌握家庭教育的知識率達95%以上，家長出勤率達95%以上，力爭獲得“區級示范家長學校的稱號”。

三、辦學形式：

以學校開辦家長學校為主，同時發揮社區優勢，同社區聯合舉辦短期培訓，整合教育資源，舉全社會之力，辦好家長學校。

四、工作方法與措施：

1、規范建檔，嚴格管理。每次授課輔導員要嚴格考勤，作好記載，每次活動后要寫好小結。

2、認真備課，精心教學。授課教師必須精心備課，認真準備，教學內容要有針對性和實效性，既有理論又能結合實際，深入淺出，注重對孩子的心理輔導教育，教學組織形式也可以多樣化，讓家長能

悟出教育孩子的科學方法，從而提高家庭教育的水平。

3、強化過程，注重考評。教學要有規范性，在家長學校的教學中，我們既要注重過程，就是要求家長人人參與學習，人人有學習筆記，有一定數量的心得體會等，同時也要注重結果，就是對授課內容要進行檢測，了解家長掌握的情況，以便及時反饋信息。

4、總結調查，狠抓典型。在開辦家長學校的過程中，教師工作要細致，要能及時發現典型，如家長通過學習轉變了教育觀念，改變了教學方法的典型;家長通過學習，提高了認識，加強了對孩子的教育讓孩子的不良行為得到改正的典型等。學校要充分利用典型人和事教育家長，從而進一步提高家庭教育的水平。

五、教師隊伍：

建設一支熱心家教工作，具有一定的家教理論知識和較強的教育教學能力的教師隊伍，家長學校的教師實行專兼結合，以在職教師為主體，退休教師為補充。同時聘請社會知名人士、教育專家、教育孩子成功人士來學校講座，現身說法，用鮮活的例子教育家長，讓家長從中吸收好的經驗和作法。

六、具體安排：

1、舉辦校園開放日，成立家長委員會。

2、與家長成員取得聯系，商討確定本學年活動。

3、家長學校普及課授課

2013.10.9

柳樹余小學十月份家長學校

培 訓 工 作 計 劃

學

校：柳樹余小學 時

間：2013.10.9

柳樹余小學十月份家長學校培訓工作小結

“辦好家長學校，培養祖國棟梁”是我校辦學的新思路。家長學校對我校的教育教學的全面提高已發揮巨大的作用。家長學校工作已步入快車道。2013年10月17日下午，家長學校又順利召開了。現對我校本月工作給以總結。

一、校長組織全體教師召開研究會議：

研究本次召開家長學校的目的、內容、任務、以及會后要達到的效果。全體教師又針對各班學生的具體情況以及家長的情況，又提出了好的建議，最后定出我們本次家長學校的目的、內容以及具體如何實施。

二、開放日活動內容：

由于農村的家長都很忙，本次家長學校和開放日集中在一個下午進行。本次開放日一改往日的只是聽課，本次開放日我們展示給家長的是平時學生們在校豐富多彩的素質教育內容。一年級展示的是：師長共同育英才（手工制作大比拼），二年級展示的是：手抄報里學創意。三年級展示的是：開發潛能賞美樂。四年級展示的是：陶冶性情練朗誦。五年級展示的是：教學成績結碩果。六年級展示的是：教風學風樹榜樣。

三、各班主任授課：

首先各培訓老師講學校的新變化：我校在趙校長的帶領下，學校發生了翻天覆地的變化。多次受到上級領導好評。被評為文明校園。本期開學以來我校又進行了校園的綠化美化，受到上級領導表揚。教

師在校領導的帶領下開拓進取，兢兢業業，勤勤懇懇，早來晚歸，視校為家，鉆研教學。學生們在一支有愛的哺育下健康全面發展。

其次各班主任圍繞如何做父母這一主題講授家教知識，家教理念，家教故事給家長科學的育兒方法。

最后家長代表發言，分享學習心得，讓家長們給學校提建議。

四、培訓教師答疑家長的困惑：

針對孩子的個性，采取不同的教育方法，順勢塑造。培養良好的生活習慣，學習習慣。做人是教育的根本。

家長好好學習，孩子天天向上。

家長好心態，孩子好狀態。

家長進步一點點，孩子成長一大截。

五、培訓教師寫出會后總結及效果：

領導要求教師寫出會后總結，檢查效果及為今后工作的開展再創佳績總結經驗。

柳樹余小學 2013.10.24

柳樹余小學十月份家長學校

培 訓 工 作 小 結

學

校：柳樹余小學 時

間：2013.10.24

第二篇：家長學校總結計劃

2011年**中學家長學校

工作總結

為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀中學生的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。（3）請法院的同志擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以及“家長教育行為規范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀 ”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

5、學校設立心理咨詢室—愛心小屋，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

6、學校在校園網特設“家長學校”欄目，把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，對家長們進行教育孩子方面的培訓。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

**中學家長學校2012年工作計劃

家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識，提高家長素質，使學校教育、家庭教育、社會教育密切結合，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育的質量直接影響著民族的素質和社會的文明程度。費城中學家長學校工作為了更加健康、穩妥地向前發展，促進學校基礎教育課程改革的實施，特制定以下計劃。

一、指導思想

營造良好的家庭教育氛圍，針對家教實際，有層次地舉辦家教輔導講座，宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革，為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法，提高家長素質和家庭教育水平；繼續規范家庭教育行為，開展好爭當合格家長的活動，把家長學校工作真正落到實處。

二、工作重點

1、切實轉變家教觀念，認真履行家長職責，牢固樹立為國教子的思想。規范家庭教育行為，為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支持和幫助學生家長，認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮斗的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學生，應設法與其家長取得聯系，并做好其父母對孩子的補償教育，以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發展造成不利影響。

三、具體工作

1、家長學校應根據社區、家庭與學校教育的實際，制定出切實可行的學的教學計劃，并認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導講座的同時，使家庭教育與學校素質教育緊密配合，努力轉變家教觀念，優化家庭教育環境，培養孩子良好行為習慣、道德觀和價值觀。家教輔導應分班作好調查、研究，仔細分析學生在校的情況，針對家教實際，認真舉辦家教輔導講座。

3、與家庭密切配合，認真對學生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4召開家長會，向家長通報有關情況，同時舉行專題講座，并繼續向家長征求書面意見或建議，找準學校教育與家庭教育的切合點、著力點，努力改進家長學校工作。

5、充分發揮家長委員會的作用，協助學校繼續做好外出打工學生家長的思想工作，要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發揮家長學校名譽校長及校委會成員的作用，與村組有關人員共商家庭教育的大計。

四、工作目標要求

1、按照《家長教育行為規范》的要求，認真考查、考核家長學校學員的學習效果，把家教輔導與跟蹤調查、家庭教育與學生在校內外表現結合起來，根據考核結果，評選出合格家長，各班合格家長應達80%以上。

2、學校政教處主要負責家長學校日常工作，教導處、教科室、團委等部門要積極配合，進一步抓好留守學生之家建設。

3、加強班主任工作，特別是班主任指導家長的家教工作，使學校教育和家庭教育達到一致。

4、定期舉行家庭教育輔導講座，編寫好家教輔導資料（教案），并認真進行學員的考勤、考核工作。各班主任應積極開展家教研究，并結合區級教育課題研究撰寫好家教論文。

第三篇：家長學校計劃總結文檔

王一小學家長學校工作計劃

2009.09

一、辦學思想

家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，并為孩子的健康成長創造良好條件；要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。

二、組建家長學校

1.組織建設

家長學校校長：夏金遠

2.家長學校委員會的職責。

（1）家長學校委員會召開工作會一年不少于四次，要有會議記錄。

（2）制定家長學校的發展規劃和工作計劃、及進行工作總結。

（3）制定家長學校規章制度，有考勤、考核、結業、獎勵管理措施.（4）參與學校教育、教學等管理工作

（5）監控、學校教育、教學、總務等各項工作。并服務于學校學生教育、教學。

3.組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。

4．家長學校有較為固定的培訓場所。

三、家長學校制度、內容：家教的重要性；家教經驗介紹；家教方法；《家長教育行為規范》；專家談家教；家長應具備的素質；形勢教育；家教誤區種種等。

2.、評比制度：

（1）好家長條件：

（2）家庭教育經驗較豐富；

（3）家教成功，子女表現突出。

3、評比方法：

⑴學生互評、推薦。

⑵學校領導審定。

四、家長學校活動安排：

1．專題講座，參與人員全體家長。

2．組織專兼職教師針對不同年級學生特點進行專題講座。（本學期分年級各進行一次）

3．對家長進行問卷調查，了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果.4．作為家長學校的深入開展，改變以往家長會的固定模式，以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持.5．積極發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會，以科學的方法指導家庭教育工作中出現的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平。

6．采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，授課中適當安排現場質疑、答疑的時間，有針對性地滿足家長的學習需要。

五、專題：

提高小學生家長的自身修養，營造優良的家庭環境家長是孩子的第一任老師；小學生心理障礙矯治與預防；艱苦奮斗、熱愛勞動與合理消費教育。

王一小學家長學校工作總結

2010.01

一個人在成長的道路上要接受三個方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學校教育內涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面力量有機結合起來，從而在發揮更大的效率來促進孩子的成長，已成為許多教育界的有識之士共同思考的一個重大課題。為此，學校重視充分發揮家庭教育的作用，積極協調學校教育與家庭教育的關系。

一、組織管理

1、學校領導重視，是辦好家長學校的關鍵。

舉辦家長學校猶如一只大鵬鳥，學校是主體，家長、社會是兩翼，只有兩翼展翅，鵬鳥才能飛翔。為了做好主體工作，提高家長的素質和教學水平，校長親自擔任家長學校的領導工作，并指導教導處主任專門負責。校長十分關注家長學校的規劃和發展，在全校大會和行政會上多次專門研究家教工作。

2、建立正規的組織機構

在全校范圍內選拔出思想品質好，有一定文化修養，教學經驗較為豐富的學生家長擔任家教會的工作。家教會分三級管理，即校級、年級、班級。家教會實行主要領導相對穩定，會員根據情況可及時調整。家教會的主要職責是：參與學校教育教學管理，研究安排家教工作計劃并組織實施，及時進行家長學校工作總結等項工作。自2004年來，家教會成員關心學校發展，有較強的參政議事能力，在推動家教工作開展，改變學校面貌的建設中做出了不懈的努力。

二、素質提高

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質、思想作風、文化程度、對待自己所從事職業的態度，以及家庭內部的人際關系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質的高低，修養的好壞是決定家庭教育是否有效的關鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質，正如前蘇聯教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。”而現在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。通過家長學校專家的授課指導，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了專家的講座，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向專家請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。

三、活動成效

家庭教育是培養人的系統工程的起點和根基。通過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結合起來，形成對孩子全方位的教育網絡，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關懷和幫助下健康成長。同時，學校、社會、家庭三結合網絡的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。比如：

1、家長——課堂零距離的接觸

每學年學校把家長請進課堂，讓家長對最關心的課堂教學來了個零距離的接觸。家長們聽了語文、數學和一節技能課。孩子們在課堂上表現出來的強烈的學習欲望，和較強的學習能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學校的教學現況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態來促進學校的教學。

２、家長——老師心與心的溝通

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內容，發現學生的特長，依據不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學生的成長環境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發展已經成為學校現代化教育的目標和方向，這些目標的實現僅靠傳統單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，將我校的素質教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯系，相互溝通，攜手合作，共育英才！

第四篇：家長學校計劃總結

界埠中心小學家長學校活動方案

一、指導思想堅持以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，認真貫徹黨的十四屆六中全會精神，努力健全完善學校家庭教育工作體系，盡快提高我校學生家長的思想理論素質和家庭教育水平，使家庭教育和學校教育協調一致，共同教育好學生。

二、目的、任務家庭是最基本的社會單位，是青少年學生接觸最早，受其影響最深的環境。根據市教委要求，結合我校實際，為加強學校家庭教育工作，決定在原家長委員會的基礎上，成立“家長學校”。“家長學校”是保證時間，確定內容，完善制度，通過分階段，分層次，有計劃，有組織地對家長進行培訓，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，使家庭教育規范化，使學生在家庭中受到良好的教育，促進身心健康發展。

三、實施步驟

1、家庭教育工作組織機構家庭教育組織機構：領導小組成員：

組長：楊金生副組長：徐軍輝

成員:王小龍劉小艷 婁根華袁輝明 胡建勇胡美華 楊秀珍

2、本學期分層次、針對性地開辦家長培訓會。

培訓時間培訓對象培訓內容主講人第一周家長委員會成員討論家長義工的問題家校通的使用選一家長為家長會作報告，題為《孩子成人在家庭》家委會第二周全校家長家長參與學校管理，為孩子營造一個良好的育人環境。成立義工隊。家委會第三周家長義工從本周開始，家長義工開始活動畢業班家長會議家委會第四周各班家長引導家長和孩子同做一件有意義的事，并要把過程寫下，最好有照片，進行比賽。引導家長與孩子共讀一本書親子游戲班主任第八周后進生家長分析后進的原因，正確對待孩子的成績。五月份全校家長家長開放日。六月份家

長委員會總結家校工作，評選優秀家長家長委員會。七月份全校家長安全教育，頒獎大會，布置暑假家長和孩子共讀一本書

四、培訓制度：

1）凡授課者要認真備課，認真講課，課后將講義稿交回學校2）受訓家長應遵守時間，按時到校，認真聽課，做好筆記。3）受訓家長要寫課后心得體會，交回學校。

五、建立學校“家庭教育咨詢服務站”，有專人負責。每周四下午接待家長，與家長共同討論和解決家庭教育中遇到的一些難題，幫助個別家長提高家教水平。發揮“家校通”的作用。

六、積極開展家庭教育理論研究。學校家庭教育領導組有關成員和學校家長委員會共同組成家庭教育理論研究隊伍。通過家訪、問卷等多種形式，了解和掌握現代家庭教育中不斷出現的新情況，新問題，針對性地進行研究和探索，爭取通過努力，在較短時間內能在家庭教育理論研究中有所成就，并指導實踐，使學校家庭教育取得明顯效果。

七、制定優秀家長評選條件，年內評選優秀家長12名進行表彰，并請其介紹經驗。通過成功家長談家教，以身示教，從而促進我校學生家長整體素質的提高。

八、建立家庭教育工作專項檔案。做到歸檔及時，材料齊全，科學有序。由此促進學校家庭教育工作的開展，為今后奠定良好的基礎。

界埠中心小學 2013年3 月

界埠中心小學家長學校工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創示范家長學校打好基礎。

二、主要工作

１、調整建立家教網絡機構

建立網絡機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由學校主要領導、教務處、政教處、各班班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教務處、政教處和班主任負責。政教處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

２、學習家教理論和家長學校各項工作制度

為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是學校教育與家庭教育相關的內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。

３、組織授課活動

本學期，我們家長學校授課的內容有“怎么樣做一名合格家長”“家庭環境對中學生發展的影響”等。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

４、進行家訪活動

家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。

5、評選優秀學生家長

對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。

界埠中心小學 2013年3 月

界埠中心小學家長學校工作總結

我校家長學校切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規范化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發揮了家長學校的作用。

一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性。

為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校校長、學校教導主任及6個班主任來擔任輔導員。平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平。

二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展建立健全教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計騰出一定的場所作為家長學校的辦公室，積攢一定的經費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會（每學期兩次、家長委員會（不定期））與家長進行溝通，并利用“家長聯系本” 做好家校聯系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。

三、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

1、定期召開家長會。

家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，家長還要根據學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，并進行答復。

2、定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。在六一兒童節，開展“親子活動”時，我校邀請家長參與，家長們積極參與，獻計獻策，與教師、學生一塊排練節目，與孩子同臺表演。既讓師生的個性得以充分張揚，又拓寬了家長視野。次項活動的開展，家長們在參與活動的過程中了解學校工作的艱巨性、責任重大性，明白了孩子的成長與教育不僅學校教育，與家庭教育是密不可分，同時也提高自身素質，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強 了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。

四、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關系，為共同培養好下一代而不懈努力。

界埠中心小學2013.6

第五篇：大灣柳樹小學家長學校章程

大灣柳樹小學家長學校校務委員會章程

第一章 總則

第一條：以黨的十六大會議精神和鄧小平“三個面向”為指針，以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為依據，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學校、家庭、社會三結合教育為主的社區教育為途徑，進一步優化社區育人環境，調動社會各方力量，關心教育，支持教育，把學生培養成為德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第二條：宗旨

提高家庭教育的質量，發揮家庭教育的特殊優勢與學校教育互補互促，營造“人人關心教育，個個支持學校”的良好氛圍，促進學校教育社會化，以達到優化育人環境，培養“四有”新人的目的。

第三條：任務

堅持學校教育、家庭教育同步發展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授家庭教育知識，溝通學校與家庭教育聯系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。第四條：教育原則

1、堅持循序漸進教育原則

2、堅持理論聯系實際，知行統一的原則

3、堅持科學性，注重實踐性的原則

4、堅持表揚與引導相結合的原則

第二章 組織領導

第五條：家長學校是學校工作的一部分，為確保家校工作的切實開展，必須加強領導，健全組織，做到主要領導重視抓，分管領導負責抓，職能處室具體抓的有效管理網絡。

第六條：組織機構

1、家長學校工作領導小組 由學校主要領導任正、副組長，班主任為成員組成家長學校的領導小組。

2、家長學校校務委員會

由學校校長任校長，教導主任任家長學校常務副校長，大隊輔導員，班主任，家長代表（家長委員正付主任）等任組員。

3、家長委員會（家長代表組織）

家長委員會分校、級、班三級制，以家長自愿參加為主，由班級家長推選關心學校教育，工作能力加強的家長組成校、級、班三級家長委員會，家長委員可設顧問若干人，主任一個，副主任若干人，委員若干人。

4、家庭教育研究會

由學校和家長委員會協商推薦產生組成，由學校負責人，班主任，教師代表和家長委員會主任，副主任及相關的家長代表組成家庭教育研究會。

第三章 工作職責

第八條：家長學校領導小組工作職責

1、領導小組是家長學校工作的領導機構。

2、結合學校中心工作，負責審議家長學校工作計劃，將家長學校整體工作內容，并提出切實工作目標。

3、定期召開會議，加強對家長學校工作的研究和指導。

4、對家長學校工作進行定期檢查、評估、總結。第九條：家長學校校務委員會工作職責

1、家長學校校務委員會是“學校”的管理機構，負責“家校共建”的日常工作。

2、校務委員會負責制訂家長學校工作計劃，為實學校的具體工作任務。

3、定期召開會議，加強研究，注重實效，改進工作，開拓創新。

4、加強信息反饋，做好檢查、評估、總結、表彰

5、做好資料入檔工作 第十條：家長委員會工作職責

1、家長委員會是家長代表組織機構，負責審議家校工作。

2、聽取家長對學校工作的意見，參與學校管理，為辦好學校獻計獻策。

3、積極宣傳學校有關重要的舉措或決定，支持學校開展全面工作。

4、定期召開會議，加強研究工作，反饋信息，并協調校、級、班三級家委會工作。

第十一條：“家教”研究小組工作職責

1、研究當前家教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

2、定期召開會議，及時分析，發現問題，解決問題。

3、不斷總結，交流經驗，提高理論水平。

第四章 教學管理

第十二條：教學形式

1、堅持面授與函授相結合

2、堅持理論與實際相結合

3、學校教育與自我教育相結合

4、主題教育與競賽活動相結合

5、堅持規范與靈活相結合 第十三條：教學內容

1、結合實際，舉辦各類家教專題講結。

2、保證每學年面授的次數至少5—6次。第十四條：學員考勤

1、學員參加面授時，實行點名考勤制度。

2、特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

3、無故缺席累計超過時數三分之一以上者，不予畢業。第十五條：師資隊伍

1、學校選派有一定理論水平的教師

2、邀請社會各界家教專家 第十六條：考試

1、學員按照要求參加校組織的考試，不能無故缺席。

2、因故請假允許后及考試不合格，可參加補考。

3、具體考核辦法由家教校委會執行。第十七條：結業

1、學員能按要求參加各類活動、考核，完成各項任務，予以結業。

2、符合結業標準者，由學校統一頒發結業證書。第十八條：表彰

1、家長學校根據實際情況每學年評選“好家長”若干名，由學校予以表彰。

2、“好家長”評比條件：

①認真執行《家長教育行為規范》條例。

②積極參加家長學校各項活動，出色完成各項任務。③熱心教育，關心教育，為學校工作獻計獻策。④積極為學校開展各類教育活動一定努力及貢獻。⑤教育子女效果好，成績顯著。第十九條：學員守則

1、按“同步入學”方法，一年新生家長須參加家長學校學習。

2、學員必須自覺遵守家長學校各項制度和各項教育法，認真學習有關內容。

3、關心教育，支持學校，以身作則，為子女作好表率。

4、維護黨的教育方針，政策，法規。

5、嚴格執行《家長教育行規范》條例。

第五章 信息反饋

第二十條：家長學校是加強學習教育與家庭教育、社會教育的聯系與溝通，堅持教育一致性的有效載體，充分發揮家長學校的教育功能，注重工作實效，必須建立和健全信息反饋制度。

1、各組織機構應認真履行工作職責，采取多種形式，加強信息反饋，如召開會議、問卷調查、舉辦教育、聽課開放日、家訪等。

2、設立校長信箱及學校熱線電話或家校網絡。

3、收集家長意見、建議等，加強分析研究，不斷提高工作效率。

4、充分利用宣傳媒體，如看報，廣播，開辟家校專欄，積極宣傳有關典型事跡及學習推廣先進經驗。