第一篇：個人汽修專業發展規劃

個人汽修專業發展規劃

隨著課程改革的進一步深入，學校發展突飛猛進，教師隊伍競爭日益激烈。而學校師資問題將是影響、阻礙學校進一步發展、提升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，只有樹立終身學習的理念，不斷發展，才能超越自我，適應教育事業的發展，在教育事業中永葆青春并獲取職業的幸福。俗話說：凡事預則立，不預則退。鑒于自身實際情況，特制定個人發展規劃，為自己今后的發展指明方向。

一、基本情況

我從西安職業學院汽修專業畢業，如今教書已有4個頭了。在教師職業生涯中還屬于新手階段，需要多學習各方面的知識。我做事理性穩重、勤奮工作，有責任感，有目標。喜歡思考研究問題，相信世上無難事，只怕有心人。精力充沛、熱愛工作、生活樂觀、對有興趣的事很投入。我有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。學校的大力發展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗。

二、現狀分析：

教師是我小時候的夢想，是我人生發展的最終目標，是我一身的美好追求。我在自己的崗位上默默地工作了四年。隨著教學的深入，我漸漸發現自己的過去只定格在“教書匠”這個角色，只知道忙得只抓學生的成績，累得蠟炬成灰淚始干，最后一無所獲。于是，我下定決心：如何讓自己轉換角色，從“教書匠”到“創新型”教師。我要在和孩子們一起學習著，快樂著，幸福著。

三、發展目標

1、德育工作：教育不僅要以人為本，而且要育德為先。大家都知道，教育的對象是人，教育過程是人與人心靈的交流和影響，教育的目的是促進人的發展。在教學中形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。教學工作：認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。逐漸明確帶班風格，形成班級特色。確立“有效學習，適時發展”的理念，認真學習新的教育理念，提高自身素質。創有效課堂，做有效教師。通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。多向有經驗的教師請教，共同探討學術研究，使自己成為研究型的教師。在課堂教學中創新的使用教材，將教師的教法轉化為學生的學法，取長補短，更好地促進我和學生共同發展。各方面嚴以律己，在培養學生素質的同時發展自己，努力向汽修高級教師靠攏。

2、教科研工作： 加強備課研究。一是突現備課實效，端正備課態度，備課是為教而備，不是為查而備；二是突現個性特色，通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出能體現新課程理念的、富有個性特色的教案來。

3、堅持業務學習。積極參加各類教研活動，多讀教育教學方面的書籍，進一步提高自身的文化知識水平。在實踐研究的基礎上，注重反思提煉，將研究感想落于筆端，力爭每學年1-2篇論文獲獎或發表。

4、其他方面的工作：認真做好班主任以及相關教學工作，以課題研究為挈機，力爭為語文課堂教學提供科學、合理、有效的設計思路和實踐策略，為提高教學質量服務。

四、具體措施：

1平時多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。

2、創新課堂教學，用事實證明自己加強課堂教學研究。多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；有空多聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法。

3、掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助教學，提高叫學質量。

4、建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。努力提高科研能力 積極參加學校，地區的教研活動，因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發表。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。

第二篇：汽修專業個人工作總結

通過三年的理論只是學習,，和一年多的工作實踐，我建立了健全的人生觀，樹立了正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，并且有較強的動手能力。

一、通過系統完善的汽車專業知識的學習，有扎實的專業基礎知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢。善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。

二、“老老實實為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇于創新，善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

為了我達到我一直努力和奮斗的目標,成為一個有技術，會管理，善經營汽車人。我一定會努力的擠身于這一優秀的行列之中。在中國的汽車業中實現自己的社會價值。

第三篇：個人專業發展規劃,

個人專業發展規劃 —— 模板 姓名

性別

年齡

學歷

職稱

教齡

職務

所任學科

課題名稱

個人××年發展規劃 個人專業發展基礎

本人對學生有愛心、耐心 ； 對家長與同事 坦誠熱情，有團隊合作精神；能與時俱進地學習，能有計劃、保質量完成教育教學工作

個人專業發展目標1 領會課改精神，提高課堂效率。2 提高課堂教學能力，在教學反思中積累經驗。3 提高信息技術的運用能力。4 積極參加教研活動，在研修中學習提高 語文素養與教學水平。

具體措施

可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業培訓等角度分析。

所需要的學校支持

評議：

單位：

姓名：

日期:

第四篇：個人專業發展規劃

個人專業發展規劃

一、個人專業發展基礎

（一）個人發展優勢及特長

1.具有較扎實的小學語文教學的專業素質； 2.具有25年的教學實踐經驗；

3.具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術； 4.能利用網絡進行專業教學知識的自主學習；

（二）本人的不足在于：

1.課堂教學水平有待進一步提高。2.課題研究方面經驗不足。

3.對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4.分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5.加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。

二、個人專業發展目標 １.師德目標：

加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。2.教學目標：

日常工作，備課，上課，批改作業。加強基本功訓練，根據自己的特長。每周要做的事：

寫一篇讀書筆記，發博客上進行交流，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

（1）至少看完一本書，并養成做好筆記的習慣；（2）寫一篇文章發給發展中心； 每期要做的事：

（1）不斷總結，積累經驗；

（2）寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；（3）建好自己的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：

（1）至少寫一篇教科研論文（2）寫教學案例、隨筆

（3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（4）積極參與教育科研活動，認真做好研究工作，積累新經驗，解決新問題。

（5）積極主動參加送課下鄉活動，與兄弟學校教師切磋教學技能，共同提高，相互促進。

三、具體措施

（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如PPT的使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。

（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。

五、達成措施

1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內容；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；

3、勤于動筆，善于思考；

第五篇：個人專業發展規劃

個人專業發展規劃

“學為人師，身為世范”。引導學生學會做人、學會求知、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。我深感責任的重大，提升自身專業素養迫在眉睫。特擬定個人專業發展規劃。

一、自我分析

（一）基本情況

XXX，女，19XX年9月出生。20XX年7月畢業于XXXXXXX學院。站在三尺講壇，深感責任重大。

（二）個人專業發展優勢

1.工作積極認真、熱愛學生、責任心強，有一顆不斷追求上進的心。

2.對待事物樂觀，對待同事熱情，環境適應能力強，與同事和睦相處。

3.能夠以充沛的精力、嚴謹的治學態度、生動形象的體態投入到教學活動之中。

4.接受新事物能力較強，善于觀察、勇于實踐，并已初步養成在實踐中思考的習慣。

（三）個人專業發展不足：

1.個人學習：文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足。

2.課堂管理：如何讓學生對知識掌握的更扎實做的不好，綜合學科能力不強。3.教育教學能力：教育教學的觀念有待進一步轉變，對問題的反思和重構的能力還不強。

4.教科研水平：對于教學過程中產生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學效果的思考，缺少理論支撐。

二、發展目標

1.樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師；

2.重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師；

3.利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短； 4.結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發表或獲獎。

三、發展途徑

1.做一個好讀書的老師.養成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養的數學教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。

3.堅持寫“教學反思”。教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每周至少寫一次教學反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學水平及教育能力。

4.愛學生，懂教育規律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學生心中的榜樣。

雖然生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……