第一篇：初中下學期教導處工作計劃

下學期教導處工作計劃

一指導思想

教學質量是學校永恒的主題。加強教學常規管理，努力提高教學質量，將是一個較長時期內學校教學教研工作的重點。各項工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據教委的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，圍繞學校“努力構建優質教育，努力構建特色教育”的辦學理念，為了使我室工作做到目標明確、思路清晰，特制定本期工作計劃。

二、目標任務：

1、全面提升我校教學質量，爭取初中畢業考試與升學成績在去年基礎上有很大的提高，進一步提升我校在縣內初中教育中的地位。

2、以課堂教學為中心，深化課堂教學改革，力爭我校成為我縣新課程改革的排頭兵。

3、大力推進教育教學改革，引導和鼓勵教師積極參加教研活動，加強具有學校特色的課題研究，盡快完成課題的經驗總結工作。

三、本期工作重點：

1、加強教學的過程管理，配合學校進一步完善教學考核方案和制度；

2、貫徹局<<高效課堂》的指導思想，制定<<高效課堂的實施方案》，并在日常教學中推進落實，確保課堂高效。

2、加強九年畢業班的教學管理，抓好九年畢業班復習工作，確保九年學生升學目標的實現；

3、針對部分教師在教學過程中存在的問題，展開《高效課堂》專題討論，提高部分教師課堂效益。

四、本期的主要工作及措施：

（一）強化教學常規管理，打造<<高效課堂>>,常規是教育教學規律的體現，也是形成良好教育教學秩序的保證，本期該工作如下：

1、配合學校完善教學考核制度，將教學檢查納入學校期末教學考核中。

2、健全常規管理檢查制度，加強教學常規過程管理的督促檢查。全期以學校教導處牽頭，各學年組長協助，對教師的各項工作進行每學期檢查三次，平時每兩周由教導處對各教師進行抽查，檢查結果予以公布，納入期末教學考核，并與教師交換意見；

3、認真組織教師學習我縣教育局印發的教學常規管理意見，進一步完善管理制度，以督促教師抓好平時的教學工作。

4、以教學為中心，定期或不定期召開教學工作會議，及時研究解決教學常規管理過程中發現的各種問題，以嚴格的教學過程管理促進教學質量的提高。

5、各科任教師根據學生和班級實際，擬定切實可行的教學計劃，教導處對各教學計劃的實施實行不定期抽查，真正落到實處。

6、本期將各教師的組織教學，《高效課堂》活動均納入期末考核。

（二）、認真搞好教研活動

1、建立教研組活動制度。

A、每周利用星期五下午后兩節課的時間作為教研活動，學校領導分解到各教研組，協助、督促各學年組組長開展教研活動和搞好教學工作。

B、要求各學年組制定切實可行的教研計劃，定期開展研討活動，組織教師學習教育教學理論和學習推廣先進的教學經驗與方法，開展新課標、新教材的學習、研究，努力促使教師轉變教學理念，切實改變教學行為，及時研究解決教學中出現的各種問題，切實幫助教師提高教學業務水平，為實施新課程作好準備。對公開課、研究課周密安排，各學年組根據本組的特點、實際，確定好專題研究課題，使教研活動收到實效。

C、本期教研活動要組織教師探索：

（1）如何在教學中積極引導學生自主、合作、探究式地進行學習，培養學生的實踐能力和創新精神。

（2）如何提高課堂效益，打造出《高效課堂》。

D、各教研組根據本組實際，確定一個課堂模式，由學校統一組織，舉辦一次教學經驗交流專題講座。

2、每月召開一次學年組組長例會，隨時了解各學年組教研活動的開展情況，研究提高教學質量的途徑和方法。

3、抓好“說—上—評”督促教師進一步提高教學質量，提高課堂效益。各種研究課、公開課，各種競賽課，都要求上課者“說課”，以督促教師認真鉆研大綱和教材，認真備課、上課，提高教學質量和自己的教學水平；說課要求教師不僅講自己對教材的準確理解、把握，還要講如何運用教育教學理論優化課堂教學結構，提高課堂教學效果。評課要站在理論的高度，評價課堂教學好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實踐要說清楚。

4、教學相長，互教互學。

互相聽課。各學年組定期組織研究課、公開課，教師相互聽課，互教互學，共同研究。學校領導深入課堂隨堂聽課，發現問題及時交換，相互研究，行政每期聽課不少于20節，教師每期聽課不少于15節，聽課要有詳實的記載，寫好感想與建議，教導處、學年組將檢查落實。

（三）樹立強烈的教學質量目標意識，努力完成教學質量目標。

1、教學質量分解到班及各任課教師。樹立強烈的目標意識，努力完成教學目標，要求各教師的課堂教學目標具有明確的指向性，教學的每個環節都應緊緊圍繞教學目標進行，同時注意把教學目標交給學生，以便學生實行自我控制。

2、不定期檢查教師完成教學質量目標的情況，督促教師采取切實有效的措施，提高教學質量。

3、對教師所任學科成績，與縣平均比較，實行排名打分，納入期末考核；

4、搞好單元過關檢測，強調單元知識過手。

（1）認真組織搞好每一次單元檢測，認真分析每一次單元檢測的情況。（2）各教師要進行單元小結和試卷分析、講評備課，找準問題的原因，采取實實在在的措施，幫助學生查漏補缺，提高成績。

5、課堂教學要重視學生主體作用的發揮

（1）幫助學生樹立“我能學好”的自信心。

（2）課堂教學要注意克服“滿堂灌”的不良傾向，認真研究調動學生學習積極性的方法，使學生積極、主動地參與學習過程，充分發揮學生主體作用，變“要我學”為“我要學”。

（3）采取實實在在的措施，努力做好培養優生、轉化后進生工作。

a、各教師要根據班級學生狀況，確定轉化的后進生和培養的優生對象，擬定切實可行的培優轉化后進生計劃。

b、教導處加強對這一工作的檢查，要把學生成績的變化情況作為衡量培優轉差工作實效的重要標準，并將量否轉化的情況納入期末對各科任教師的考核。

6、實行初三年級月考制度，由分管年級領導負責，認真組織，認真分析和總結。

7、要求分管年級領導組織召開班級學生學習委員、優生、學困生會，及時收集學生返回的信息，調整教學管理思路。一學期至少2次。

8、充分利用現代教育技術，提高課堂效率。

現代教育技術應廣泛用于課堂教學，促進學生全面發展、個性和諧地發展，為此強化以下環節：備課中要求把握學科特點，掌握電教教材內容，精心設計教學環節和使用方法；上課時要求運用現代教育技術優化教學過程，營造一種積極主動獲取知識的氛圍，使之成為師生信息傳遞、反饋的橋梁，成為學生認識的工具，通過教研，促進現代化教學模式的形成。

(四)加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊

繼續對現有的“一幫一的制度”做好管理工作和指導工作，使“一幫一的制度”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進方案。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（五）積極開展教育科研

研究教學科研設計。通過培訓研究，學會選擇科研題目，且能夠進行科研設計，并按方案進行實驗研究，各教研組每周用一節課的時間進行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興校”的意識。

（六）加強藝體衛工作

1、音樂、美術課必須按照新課程標準要求組織教學，組織豐富多彩的課外興趣活動，培養更多的特長生。本期藝術組必須組織一次大型全校性活動。（由音體美組安排）

2、抓好體育工作

（1）體育課：教師必須認真組織、規范教學，決不允許放羊式教學。

（2）“兩操一課”：課間操值周教師、班主任教師和體育教師必須到場督導，眼保健操由上第二節課的教師督促做完后方能離開教室，體育教師要有組織、有計劃地安排好課外活動，使學生達到鍛練身體的目的。

（3）搞好體訓工作。擬訂好計劃，定期開展訓練。

（4）達標、體考。體育教師應按要求搞好學生的達標檢測，準時上報齊有關資料，抓好體考項目的訓練。

（七）切實加強畢業班工作管理，確保升學目標的實現

1、建立畢業班工作責任制和管理制度，成立畢業班工作領導組： 組長： 副組長：（具體負責）成員： 九年班主任、科任教師

2、定期召開畢業班班主任、學科教師會分析、研究畢業班教學工作，主要抓以下幾點：⑴抓學生的學習方法；⑵抓學生的競爭意識；⑶抓學習興趣的培養；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學科；⑹抓學科能力的培養；⑺抓科學訓練。（8）做好思想工作，實行教師責任包干制。

3、認真制定落實竟賽計劃，做到階段工作措施具體可行，可操作性強。

4、明確質量目標。根據各畢業班實際，對各畢業班下達教學質量指標和教學指標。

5、加強畢業班工作的全程管理，隨時抽查復習計劃實施情況，深入班級，深入學生，跟蹤畢業班工作，及時研究解決畢業班工作中的各種問題，采取切實有效的措施，努力提高畢業與升學考試成績。

第二篇：2010——2011學下學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處以十七大精神為指針和動力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。以科學的發展觀統領教育教學工作的全局，根據縣教文體局和學校對本學期教學工作的具體要求，倡導今年為“教學質量活動”年，以改革創新為動力，以提高教師隊伍素質為根本，堅持“以人為本，為學生終身發展和幸福奠基”的教學宗旨，不斷提高學生的綜合素質，保質保量的完成學校本的各項教育教學工作任務。

二、奮斗目標：

1、教學目標：七、八、九各年級各學科成績不低于全縣第四名。其中語數外三科優秀率達到10%以上，及格率達到70%以上。

2、教研目標：教師承擔縣級教研課題二項以上，爭取有一項獲獎；在市級以上報刊發表論文10篇以上，學生習作16篇以上；學生在市級以上各類競賽中獲獎。

3、二率目標：學生入學率、鞏固率分別達到90%、98.5%以上。

4、隊伍建設目標：師德合格率達到100%；45%以上的教師參加高一級學歷進修；新培養市級骨干教師3名，校級骨干教師20名。

5、其它目標：學生體質健康測試合格率達95%以上；60%的學生參加各類興趣小組活動。

三、主要工作：

以“教學質量年活動”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學水平。質量是學校的生命，本學期為“壇中教學質量年”，要高質量的完成“壇中教學質量年”活動，教學質量要穩中有升，尋找突破；實驗初中要查漏補缺，全面提高一方面，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面要善于抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展。

1、細化教學常規，抓好備課等各項常規工作。

細化和落實各項教學常規，繼續狠抓課堂紀律和教學規范。加強教學常規管理，規范教師的教學行為。嘗試全員參與教學過程檢查；設置教學常規檢查和教師考勤記載；對教研組組管理教學進行考核；對安排的主要工作隨時進行考核記錄。繼續完善教師月考核、學期考核制度，始終以細節決定事業成敗的高度來統一認識、執行到位。如教研組、備課組的活動等各項常規工作是規范教學行為，提高教學質量的重要環節。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計，在切實做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定人員）的基礎上，落實一學期活動計劃，努力提高工作實效。

每一次質量檢測，都要狠抓考風、考紀，從組織命題到考務安排、監考、評卷、成績統計等各環節努力做到嚴謹、快速、準確、公正，并及時通報各學科教學質量分析結果。為加強過程考核，本學期嘗試對考試學科實行期中、期末兩次成果獎考核。

堅決執行《學生學習一日常規》，引導學生認真學習領會，努力貫徹執行，并積極提供相互交流的平臺，加強教務處安排專門人員的檢查和督促力度，促進良好班風和學風的養成。

2、創新教研形式

青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養成我校的人才優勢。鼓勵青年教師學理論、重科研，大膽起用、加強指導，使他們在各個崗位上迅速成長。舉行面向青年教師的課堂教學督導活動，開展跨學科的青年教師教學經驗交流活動。

各教研組要充分利用學校的網絡資源和圖書資源，開展組內的理論學習和學科研討活動。要及時上傳包括公開課安排、師生獲獎、教育隨筆等內容的資料，利用局教育網初中網頁內容，以供全體教師學習和借鑒。教導處要在相關制度中體現出考核的要求。

繼續提高教研的質量，強調規范運作與實效提高。學期初訂出計劃，每門學科必須開展兩次教研活動。開展中小銜接教學研討活動各一次。體會不同的學生特點，領略不同的教學風格，換位思考，取長補短。

為保證學科教學質量的不斷提高，將聘請進修學校的教研員和兄弟學校的骨干教師來我校上示范課、做專題講座。盡量創造機會派出部分教師去市內外兄弟學校學習考察1——2次。

3、凸顯教學特色

認真組織全體教師學習新課程標準，在教學中結合學校辦學理念和本學期的工作重點，努力探索體現我校特色的課堂教學模式。積極引導教師實踐新課程、推進新課程，教學工作以“切實改變學生學習方式”為重中之重。以“開放、自主、互動”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關學生自主學習的有效途徑，走出一條我校教學的特色之路。

在夯實七、八年級教學工作的同時，精心抓好畢業班的教學。組織九年級教師定期學習，分析中考考試方向和命題趨勢。組織每月一次，甚至每周一次的模擬測試，認真作好考試分析。做好專題復習計劃，精心備好復習課。多渠道與家長進行交流，及時反饋學生在校表現，形成家校合力。

4、根據學科特點抓關鍵。

各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的形成。

在各科教學中，全體教師要從學科特點出發，注重學生良好素質的培養。語文要注重學生朗讀、書寫的養成教育，數學要結合教學內容，做好以解決生活中的數學問題為主要內容的聰明題的練習，英語要注重生活情景中的口語交往，學校根據上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養，努力形成我校學科教學的特色。

在各科教學中，全體教師還要根據學生的不同情況，有針對性地做好培優補差工作，培優補差要落實人員，落實內容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。

5、抓常規檢查。

教學常規是確保教學質量的基礎，全體教師必須嚴格執行各項教學常規，教導處應經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現問題的整改。在組織質量調研后，必須召開由相關教師、年級組長、學科領導、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

6、加強教師隊伍建設，培養一批師德水平高，業務素質強，工作積極上勁富有凝聚力的教師群體。繼續做好領導評教、教師評教、學生評教和教師互評工作；樹立教師典型，拓寬教師培養渠道，使更多的教師成長為骨干教師；加強教師學歷教育和繼續教育，督促45歲以下學歷不達標的教師達到合格學歷，45%的教師參加高一級學歷的進修。

7、抓骨干教師的培養。

學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，本學期，學校將安排部分語、數骨干教師參加縣、市級新教材培訓。另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。

8、抓校本課程的建設。

校本課程是體現學校特色的重要組成部分。自本學期起，學校要重點抓好《甘陵今古》和綜合實踐活動的校本課程建設，做到人員落實，活動內容落實，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

9、抓教科研。

在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

10、抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，爭取達到能參加市區各類比賽，并能獲得好成績。

11、緊緊圍繞新課程改實驗，做好教學研究工作。堅持課改理論學習，啟發教師思維，轉變教師的教學觀念；狠抓教師業務培訓和自修，提高教師的自身素質；大搞課堂聽評活動，提高教師的上課技能；優化教育教學資源，讓信息技術在各學科教學的整合中出效益、出質量，并提升教育的現代化水平。

四、具體措施：

（一）、狠抓教師隊伍建設，全面提高教師隊伍業務素質。

1、加強教師師德建設：充分利用形勢政治、理論法規學習，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻身教育事業的信念。評選師德師表典型，大力倡導愛生如子，誨人不倦的優良師風。關心教師的學習生活，主動為教師排憂解難。

2、加強骨干培養：建立骨干教師培養機制，制定《骨干教師培養選拔細則》，為教師成長搭設競技舞臺；簽訂《骨干教師幫扶協議》，發揮好骨干教師的傳幫帶作用；建立骨干教師“定期選拔、定期考核、動態競爭”的管理體制；并落實骨干教師待遇。

3、加快新教師的成長：組織新教師學習教學常規，重點抓好新教師備課、上課、作業布置與處理等教學環節。通過學“三法”（教材、新課標、教法）、上“三課”（亮相課、初評課、達標課）、過“三關”（備課關、上課關、班主任關）使其盡快成長。采用任務驅動的辦法，限期使45歲以下教師學歷全部達標，并進行業務進修。

（二）、嚴抓教學常規管理，加大教學督查力度，規范教師教學行為。

1、完善常規管理網絡，形成齊抓共管的局面。建立“校長室──教導處──教研組”為主體的教學常規管理網絡，嘗試全員參與教學檢查的形式，形成校長督查教學，教導處管理教學、組織教學，教研組研究教學，教師人人實施教學的局面。

2、嚴格檢查教學活動，堅持行政值周制度、教導處坐班制度、班主任坐班制度，隨時檢查教學活動，并依據《壇村中學考勤制度》進行考核，促使教學過程規范化、正常化。

3、制定細則對教研組組織教學的行為進行考核，對教師的教學過程進行考核，對教導處工作人員檢查教學和日常工作的成

第三篇：下學期教導處工作計劃（范文模版）

2012年春季學期教導處工作計劃

筆頭小學教導處

一、指導思想

以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。

二、具體工作及措施

（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。

嚴格執行《中小學辦學行為規范（試行）》的各項規定，根據《縣小學教師業績評價量化標準》落實教學常規管理工作。

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質量分析及改進措施。

3.精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業批改札記”，記錄學生作業中的獨特見解和典型錯誤。

4.加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業化成長。

1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

2.強化三級教研網絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工 1

作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。繼續有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

4.繼續加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

6.抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯系，為學生創造和諧的成長環境。

（三）搭建教師專業成長平臺，提升教師隊伍整體素質。

1.加強對骨干教師的培養和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。

2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優活動。

（四）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

1.強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。

2.繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。

3.以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

（五）樹立服務意識，強化教導管理。

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

4.進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。

2.召開“新學期教學教研工作研討會”。

3.做好下學年教材征訂工作。

三月：

1.組織女教職工開展“三八”婦女節慶祝活動。

2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級“三好”生、“優干”的評選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學生習作大賽活動。

5.撰寫“三月份月教學反思”。

四月：

1.數學、語文學科開展高效課堂研討活動。

2.畢業班教育教學工作研討活動。

3.組織參加全縣開展小學語文、數學、科學、品德學科課堂教學交流研討活動。

6.期中教學檢測及教學常規檢查。

7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。

五月：

1.組織教師參加縣小學數學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。

2.組織參加縣小學中、高年級學生數學發展水平及能力監測活動（三、五年級）。

3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。

4.開展中小學生中華經典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

5.開展聽課筆記檢查。

6.撰寫五月份“月教學反思”。

六月：

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。

3.各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

4.做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。

5.完成教師個人學年教學常規綜合考評工作。

6.做好校本培訓課時考核認定工作。

7.組織六年級學生參觀xx縣中學。

8.畢業班填寫并上報《畢業班學生輸送名冊》，畢業證書送交教育股驗證。.9.舉辦 2011學年“教書育人，為人師表“演講活動。

10.開展2011學年“教學反思”評選活動。

11.組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敘事）評選活動。教育敘事評比及展示活動。

12.教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。

七—八月：

1.核定教師工作量完成教師業績評價考核工作。

2.評選校級“先進班集體”，擇優推薦教師參加縣“優秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。

3.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

4.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務、分班等工作。

5.組織教師參加暑期各級各類業務培訓活動。

（以上安排，根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準）

劉學科

2012年2月15日

第四篇：初中教導處工作計劃

初中教導處工作計劃范文

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，以求真務實的工作態度，發展特色管理理念，進一步加強教學管理，對學校常規教學工作實施精細化、人性化管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作目標

進一步落實教學常規，把學校各項制度落到實處，團結初中全體教師，開展形式多樣的教學活動，激發學生學習興趣。通過深入學習新課程理念，提升初中整體教學水平。在教學中注重培養基礎學年學生的學習意識和學習習慣。狠抓初三教學質量，保障初三年級在現有態勢基礎上穩步前進，爭取20xx年中考較今年有更大的突破。

三、工作重點

1、強化教學常規管理，切實落實精細化教學，從提升教師教學水平入手提升教學質量。

2、促進教師學習和成長，建立學習型教師隊伍，以教學理念引領、指導教學行為，推動教學發展。加強教師的業務能力考核。

3、加強學生學法的研究和指導，滲透學習策略，培養學習樹立正確的學習觀，保證學生有效學習，提高學習成績。

四、工作措施

1、加強教師日常管理，保障學校教學秩序

學校的一切工作都是為教學服務，教師的一切工作都是為學生服務，服務的共同宗旨是全面提高學生素質，努力提高教育教學質量。任何一個團隊，如果沒有嚴格的紀律約束，那只會是一盤散沙。為了保障學校的教學秩序，加強集體的凝聚力，教務處有如下的幾點規定：①各科任教師嚴格按照教務處制定的課程表、作息時間表進行授課，不得曠課、私自調課(如需調課必須在教務處備案，經同意后方可調課②教師實行坐班制，做到學校有事隨時可找到人，學生有疑問隨時有問處。③教師上課必須以身示范，振作精神，嚴守時間，課前一分鐘必須到講課的班級門前聽課，組織學生做好上課的準備。④教師要做到不遲到、不早退、不拖堂，保質、保量完成每一節課教學任務，堅決杜絕坐著上課及上課吸煙、接聽手機時間過長的現象發生。教學必須有教案，按教案上課，避免出現隨意性。⑤教師如果有事要請假，一天以內的，必須先到教務處備好案，調好課，辦理請教手續后方可離校;超過一天的，必須提前上報教務處，再由教務處上報給校長，經校長同意后，教務處安排好代課教師，辦理好請假手續，方能離校。

2、加強教學常規管理，規范教師教學行為

教務處將定期和不定期檢查教師備課情況，及時了解各年級各科目的教學進度。教師的教案書寫內容應包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程以及作業布置情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課，堅決杜絕無教案上課的情況。每一位科任教師要在作業的質量上下功夫，作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對于每一次作業，布置之前必須自己先做過，務必做到快收、快批、快評，絕對不能一“勾”到底或一“查”了事。

教務處每個月要對教案、作業批改情況進行綜合檢查(檢查時間和方式另行安排)，并把檢查結果記入教師業務檔案。堅持月考制度，定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結反饋經驗，發現問題，調控教學。本學期擬進行四次考試，時間分別為：1、第四周(9月下旬，教師自行命題考查)2、第十周(期中考，11月上旬，學校統一考試)3、第十五周(12月上旬，教師自行命題考查)、4第二十周(期末考，20xx年1月下旬，學校統一考試)，各年級各學科要精心做好備考、命題工作，考試過程中要嚴抓考風考紀，達到以考促教，以考促學的目的。

3、積極開展教研活動，提高教師業務水平

多渠道提高教師的課堂教學水平，提高教師的思想認識和業務素質。青年教師要經常向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，養成自覺聽課的習慣，取人之長，補己之短。教務處要求每個學期科任教師聽課不少于4節，教務主任不少于16節。本學期教務處將開展校內公開課教研活動，各任課教師都要上一節公開課，聽課教師要有聽課記錄，課后評課活動要積極參與，并且要做好評課記錄，建議教師之間的評課采用“3+2”形式，即提出三點優點和兩點不足。(具體實施方案另行通知)

4、加強學生學習管理，提高學生的學習能力

要加強學生的思想教育，重視對學生的預習、早讀、上課、自學等各個學習環節的管理，培養學生自覺學習的良好習慣，讓學生積極上學，遵守紀律，專心聽課，積極思考問題和回答問題，按時完成作業，從而形成良好的學風、班風和校風。

要加強對學生學習心理和學習方法的研究，切實抓好學生的學科學習指導，提高學生的自學能力和學習效率。

5、增強畢業班質量管理意識，確保明年中考再創佳績。

加強畢業班教學的管理和協調，服務于畢業班教學。畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期初三各科要基本完成全年的授課任務，時間緊，任務重。畢業班教師在保證教學質量的前提下，一定要注重教學進度，教務處要分階段進行初三調研，及時把握初三動態，保障初三教學順利高效。

文章后續

最近整理了62項學校規章制度，都是非常符合當下學校實際工作需要，具有較強的實效性可操作性。另外，同時整理了38項學校各項工作方案、21項教師工作量規定辦法、7項教師職稱評聘方案、23項教師績效考核方案和13項中小學校內部機構設置及領導崗位人數安排規定等內容，愿意和廣大同行溝通、交流！總會有一項適合您！需要的同行可以和我聯系，希望能給大家的工作提供參考和幫助！

另外筆者代寫教育教學領域的文章或材料，包括：學校文化、規章制度、計劃總結、方案細則、述職報告、心得體會、講話匯報、讀觀后感、征文演講、競選競聘等等。涉及學校黨建、管理、教學、德育、防疫、安全、體育、藝術、后勤、工會、群團等各個方面。

第五篇：初中教導處工作計劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中教導處工作計劃

【第1篇】

一、工作思路

本學期全面貫徹落實市教學工作會議精神，以學校工作計劃為依據，扎實推進素質教育，促進學生的全面發展，努力創新，開拓進取，求質量、樹形象仍將是我們的奮斗目標。以“立德樹人、提高教學質量”為核心，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作重心

學科教研組建設;骨干和青年教師培養;課堂教學效率;教學質量監督管理。

強隊伍——強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平;

重常規——關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力;

抓質量——講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量。

三、主要工作及措施

(一)繼續深化課改，促教師專業化發展。

為了適應新時期教育教學改革，需要我們轉變觀念，建設一支素質高、能力強、有創新精神的教師隊伍。在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。因此，我們要繼續加強以下工作：

1.組織好教師參加市級及市級以上的系列培訓活動

2.繼續開展校本培訓活動，通過自學和研讀，把握教材;聘請專家進行專題講座和業務指導;同時開展以說課、聽課、評課為核心內容的教研活動。

3.安排好新上崗教師的培養輔導工作;選拔教師，精心輔導，參加片級及市級的比賽，爭取好成績。

4.搞好“青藍”結對工程，通過師徒結對、與結對學校的業務交流活動，組織學科帶頭人、學校骨干教師課堂教學展示活動，促進青年教師的成長。

(二)做實常規工作，提高學校教學質量。

1.嚴格法規管理，有序開展教學工作。

良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期根據教研室的要求加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，積極試行層層負責制，有效開展各項工作。

(1)組織學習教學常規要求。

開學初，根據教研室要求以及學校安排，組織全校老師認真學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開，以此為契機，細化六認真規范。

(2)嚴格執行課程法規。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，根據教研室要求以及學校安排，組織全校老師認真學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開。采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持每月檢查考核制度。

(3)嚴格教學過程各環節的監控管理。根據《昆山市中小學教師教學常規基本要求》，學校領導將經常性地深入課堂隨堂聽課，了解并督導教師的教育教學工作，將教學常規落到實處。

2.加強教學管理，穩步提高教學質量。

本學期要嚴把備、教、輔、批等教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位，有效地提高教學質量。

(1)抓實備課：要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，重視“三維目標”(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)的制定。倡導教研組集體備課和個人備課的合理組合，抓基本知識和基本技能的培養，切實提高備課的實效，促進教師的基本業務素養的提高。同時，也要加強教學實踐后的反思，要求每位教師寫好有質量的教學反思。

(2)抓活課堂：要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間聯系消化，以達到當堂鞏固的效果。要體現課堂教學中學生主體性。創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式;“活”不僅在于現代教學手段運用，更在于知識呈現方式參與，最終讓每個學生都有收獲。

(3)抓勤輔導:要求學生能明確學習內容，教師要及時加以輔導。確保學生能更好地完成作業，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。

(4)抓精練習：重視課堂訓練，精選課外練習(不照搬照抄)。作業的批改即要規范又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級每天保證10分鐘左右的課堂練習，20—30分鐘的課外練習。

一、二年級盡可能不留書面回家作業，以口頭練習或是開放性的練習為主。其次，技能學科也必須根據教學目標布置一些階段性的課外練習，并做好這方面的記載和反饋工作(作為作業檢查的范圍之內)。教導處將在教學流程管理中注重平時、注重過程的檢查督促，以組內和校內檢查互相結合。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體舉措，面向全體學生，著重培養的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生限度的學生良好的學習習慣。做好培優促中補差工作，全面提高教學質量，不僅要完成校內各年級各學科質量要求，更要為六年級學生能在市畢業學業水平測試中取好成績而努力。

(三)營造優良的育人氛圍，全面提高學生的綜合素質

我們要在抓好學科教育的同時，致力把學生從課堂引向課外，從書本引向社會，從知識引向能力，從接受引向發現，從合格引向特長，為此，本學期要做以下事項：繼續開展各類興趣組活動，使學生的能力和特長得到更有效的培養和展現，使他們健康快樂地學習、生活，并且獲得成功的體驗。爭取能在市級以上組織開展的各級各類競賽中，獲取更好的競賽成績。

四、具體工作安排

二月份

1.作息時間表、課務、課表，分發課本簿冊等開學工作;

2.“三表”上墻、上網、上報;

3.組織學習《昆山市中小學學科教學六認真常規要求》;

4.制定各學科教學計劃;

5.分教研組布置各組工作、制定計劃。

6.教師六認真抽查。

三月份

1.市小學語文教學專題研討活動;

2.繼續做好“一師一優課，一課一名師”活動;

3.小學語文20xx屆微課比賽;

4.新教師培訓活動;5.六認真檢查;

6.學校大教研活動;

7.音樂教師評優課活動;8.20xx屆英語教師會教。四月份

1.市語文教學專題研討活動;2.市小學英語教師基本功競賽;3.“書香班級”評選活動;

4.小學體育教師論文評比活動;5.小學體育教師基本功比賽;6.學校大教研活動;7.教師六認真檢查。五月份

1.市語文教學專題研討活動;2.二年級整班鉛筆字比賽;3.數專題研討活動;4.文藝會演;

5.學校大教研活動;6.教師六認真檢查;7.學校運動會。六月份

1.學校慶“六一”活動;2.教師六認真檢查;

3.六年級學業水平測試。

【第2篇】

一、指導思想：

本學期學校總務處工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤工作以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，抓住“全心全意，優質服務”的工作目標，進一步提倡艱苦奮斗，勤儉辦學的精神。

加強學習，進一步提高后勤人員的思想素質和服務觀念，努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性，使其能適應教育現代化的需要，確保后勤工作保障有力，做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位、服務到位。為師生打造出良好的工作、學習和生活環境。

二、加強財務體制和人事管理工作

1.強化內部管理，規范財務工作。本學期做到積極配合學校的發展及工作需要，加強學校財務規范財務管理，正確執行預算，嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，完善內部報表制度，按時上報各種資料。

2、實行收費項目、標準公示制度。開學初依據鹿城區物價局核定的收費項目，公布收費項目和標準并認真做好收費相關準備工作，精心組織好開學收費。

3、財務人堅持認真做好財務核算、預算和收支計劃，工作中堅持原則，秉公辦事，嚴把財務關，克服困難，嚴控資金支出，厲行節約，做出表率。

4、堅持規范的財務審批手續，實行校長審批制度，嚴把報銷票據關。準確做好學校年終決算工作，為學校教育決策提供可靠的數據，確保學校經費收支平衡。

5、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向校長匯報，為領導合理使用資金提供依據，協助校長進行后勤理財。通過教代會向全體教職工匯報資金使用情況，加強財務監督。

6、加強財會人員的繼續培訓工作，提高財會人員業務水平，做好財務年審、換證工作。

7、及時清理會計檔案庫，開發票據管理軟件，進一步加強財務系統信息化建設，進一步開發財務專網在財務管理和會計核算中的作用，做好財務信息的日常發布工作，8、積極向上級爭取基建補助資金，搞好學校教學配套設施建設，改善教師辦公和學生上課條件，為xxx、xx、xx三個品牌校區提供有力的保障。

9、配合紀檢、審計、財政人員對學校的財務收支情況進行審計、檢查。

10、同時定期公示財務收支情況和教職工關心的事項，耐心解答教職工的咨詢，通過民主決策，調動全體教師參與學校財務管理的積極性。

11、及時完成老干科安排的養老保險、基本醫療保險收繳工作。妥善做好退休老教師的照相工作。

12、及時完成教師工資調整、崗位調整和調動老師的公積金、社保轉移手續和完成領導臨時交辦的其他工作。

三、履行職責，做好常規工作。

1、堅持勤儉辦學的原則，努力為師生準備好所需的課本、作業本及教學用書和教學用具等，調配好教室及教師辦公室，為師生們能進行正常的教學活動提供物質上的一切準備。

2、進一步推進教育現代化工程，做好現代化設備的使用、保管、維修工作。

3、按上級教育部門有關規定和教育實際需要，嚴格控制各種征訂材料，不隨意推銷未經上級部門批準的各種資料。

4、加強校舍，校產管理、維修工作。健全校產管理檔案資料，各室財產要登記入檔，責任到人，分工保管使用。

5、嚴格財經紀律，合理使用經費，各部門所需添置物品、器材，應先寫請購單，交校長審批后，由后勤部門采辦，發票須經校長，總務處和物品驗收負責人簽字后方能報銷。

6、健全借還制度，消耗品領用由辦公室負責人統一領用，其它物品借用后應及時歸還，嚴格賠償制度，各班、室門窗一切物品期初檢查登記，負責人簽訂責任保管書，如有人為損壞，要照價賠償。

7、管好用好教學設備，進一步充實、完善管理和發揮現有設備的功能，提高使用率，加強電腦室、實驗、圖書室、音樂室、美術室、體育室等設備的使用、管理和維修工作，對新添置的財產必須做到先登記造冊后使用的管理制度。

8、做好學校水電管理，加強水電設備的管理保養和維修，提倡節約用水、用電工的作作風，全體老師應養成隨手關燈、關空調和吊扇的良好習慣。

9、協助學校工會進一步辦好食堂。嚴格執行衛生制度，確保用膳衛生健康，杜絕發生食物中毒現象;嚴格就餐紀律，珍惜糧食，嚴禁亂倒飯菜的浪費現象;食堂工作人員應熱愛本職工作，為辦好食堂出主意想辦法;嚴格采購驗收制度，做好財物的保管工作，廉潔奉公，精打細算，努力改善師生伙食。

10、加強學校綠化管理，美化校園環境。定期或不定期的做好學校花木修剪、除草和除蟲等工作。

11、協助大隊部做好加強環境衛生檢查打分工作，保持校園環境衛生潔、齊、美。協助大隊部做好凈化學生行為規范的養成教育，要求做到在校園內不亂奔跑，亂扔紙屑雜物，手不摸墻，腳不踢墻的現象。

四、做好安全保衛工作，1、平安是金、平安是福。樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的觀念，總務處細致做好校舍安全，防火、防盜以及學生集體活動和飲食安全的管理、檢查工作，消除不安全隱患。

2、健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力，充分利用、有效發揮紅外線報警系統和全球眼的監控作用，真正做到人防、物防、技防三到位，確保學校師生的人身安全和財產安全。

3、保證校園安全在學校第一責任人負責的基礎上，校舍、大型教學儀器安全有總務處具體負責，學生在校安全有學校德育組負責，班級財產使用安全有班主任負責。各班、處、室都要注意用電安全，每天離校前應確保關閉各種電器設備的電源，班主任要做好學生安全用電的教育，有損壞開關、插座、電扇等應及時用書面形式向總務處報告。

4、各教室靜堂后要關好鎖好門窗，對于各專用室防盜防火設施經常檢查，維修，對各種不安全隱患及時排除，確保各種設備安全。

5、加強門衛職能，要做好外來人員來校登記工作和清校巡視檢查工作，杜絕清校后學生滯留學校打籃球、玩耍等不良現象。

五、校園基本建設

1.做好xx校區的土地證、房產證的申請辦理和學校搬遷工作。

2.繼續配置xxx、xx、xx三個品牌校區的硬件設施設備。

3.做好xx校區食堂建設和食堂餐飲許可證的報批工作。

4.努力爭取完成xxx、xx計算機教室設備的更新。

5.進一步加強校園網建設。

【第3篇】

本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初

二、初三保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初

二、初三按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。