第一篇：信息學院心健聯2013年工作總結

信息學院2013年心理健康工作總結

信息學院心健聯作為我院學生心理健康教育工作的重要載體，以提高大學生心理健康素質為宗旨，積極推廣和普及心理健康知識，豐富我院學生的校園文化生活為目標。在學院團委和校心健聯的指導下，根據學生工作部的相關要求，結合我院的實際情況，制定了2013年心理健康工作計劃。在這半年中按照計劃開展了一系列豐富多彩、寓意深厚的與心理健康相關的活動，豐富了同學們的學習和生活，并取得了良好的效果，進一步提高了我院心健聯的影響力。現將工作情況總結如下：

一、改善心健聯內部組織建設，制定完善《心健聯工作制度》

1.我院心健聯由辦公室、宣傳部、編輯部和聯絡部四個部門組成，各部門分工明確又相互配合。為了是我院心健聯工作盡快走向“規范化”的道路，結合我們的實際工作情況，制定了《心健聯工作制度》，進一步加強組織內部的紀律性，更好地推動心健聯工作的更好開展，實現“有法可依、有法必依”的新局面。與此同時，我院心健聯將繼續秉持謙虛謹慎的態度，不斷的向其他優秀組織學習，改進不足，逐步完善內部管理工作制度。

2.提高內部成員素質，營造和諧工作氛圍,加強心理健康知識的宣傳。我院心健聯在原有的每周例會制的基礎上，增設每月的“分享與交流會”通過每月的交流會，大家分享交流近階段的趣事趣聞，相互學習相互進步。同時，充分發揮各班心理健康聯絡員的作用，以了解各班同學心理狀況，并及時開展心理交流活動，解答同學的疑問，為營造積極健康的校園氛圍而不懈努力。

二．心理健康工作的內容以及效果

1.舉辦新學期工作會議

9月29日，信息學院心理健康聯合會在J15-310召開新學期工作會議。信息學院2013級團委心健聯負責老師王倩、心健聯前任會長叢華、現任會長孫淑青、各部門部長以及新生干事參加了本次工作會議。本次會議，對上學期的工作進行全面的總結，王倩肯定了大家已取的工作成就并對下半年的工作提出了新的要求，鼓勵全體心健聯成員再接再厲，再創佳績。

2.舉辦“呵護心靈,守望青春”心理知識競賽

信息學院心健聯于2013年3月30日舉行以“呵護心靈，守望青春”為主題的心理知識競賽活動，競賽分為“必答題”、“抽簽題”、“心有靈犀”和“風險題”四個環節。答題過程中，隊員們積極作答，充分展現了其團隊協作能力，同時，隊員們在心理知識方面的精彩展現也獲得了現場觀眾熱烈的掌聲。在觀眾互動環節，同學們踴躍舉手回答主持人提出的問題，將現場的氣氛推向高潮。本次活動不僅提高了同學們對心理知識的學習興趣和心理素質，而且對大學生樹立正確擇業觀、價值觀、人生觀起到了很好地推動作用。

3.成功制作信息學院心健聯網站

為了幫助同學們健康成長，我們創辦了這個網站，希望通過它來更好的與同學們進行交流互動，通過它來建立社團與同學們進行溝通的橋梁，從而更好地了解同學們，更好地幫助同學們解決心理健康問題。網站主要包含了心健聯的活動報道、活動公告、校園生活介紹、心靈測試、心靈港灣等內容。我們以后會更加致力于網站的建設，讓它真正的成為服務同學的工具。

4.舉辦成語大咖秀活動

信息學院心健聯于2013年3月30日在學苑餐廳南門成功舉辦以“放飛心情”為主題的“成語大咖秀”活動，本活動旨在鼓勵大學生說出自己的心聲,在生活中保持一個輕松健康的心態。活動開始后，工作人員在學院餐廳南門現場選出了兩隊同學進行成語接龍,并采用寄語便利貼的方式讓同學們用成語記錄此刻的心情，一隊一句，兩隊輪流進行，以更好地分享同學們的心得體會。伴隨著同學們的歡聲笑語，“成語大咖秀”活動圓滿結束。本次活動不僅加深了同學們對中國文化的了解，也讓心健聯成員更加了解了大家的心聲。更重要的是，本次活動給了同學們一個相互學習，共同切磋的平臺。

5.積極參與心理涂鴉大賽及心理表情作品展

2013年4月21日，校心理健康聯合會與測繪心健聯承辦的“灑風采 炫年華”涂鴉大賽及心理表情作品展在6號樓556成功舉行。本次比賽分為三個環節：以“繪夢青春”為主題的沙畫環節，制作特色臉譜的DIY環節，用彩紙拼出完整圖形的拼湊環節。在比賽過程中，穿插著舞蹈表演、歌曲演唱、游戲互動環節，將比賽的趣味性推向了高潮。同時心理創意表情作品展示更吸引了大家的眼球，令人陳贊不已。經過激烈的角逐，信息學院獲得“灑風采 炫年華”涂鴉大賽三等獎。

6.舉辦個人成長與心理學報告會

信息學院于2013年4月27日在13號樓藍光報告廳成功舉辦了個人成長與心理學報告會，本次報告會由校心理健康教育中心李淑娜老師主講。李淑娜老師從“職業生涯規劃”、“人際交往”、“情緒管理”三個大方面為同學們做了詳細講解。關于“職業生涯規劃”，李淑娜老師從“自我狀況的了解”、“合理選擇的做出”和“自身潛能的開發”等方面作了介紹；關于“人際交往”老師介紹了人際交往的概念、條件和人際交往的因素等，也向同學們傳授了許多人際交往方面的技巧；在“情緒管理”方面，李淑娜老師提到了情緒與健康的關系，告訴同學們消極情緒對健康有著極大的危害，我們需要合理管理自己的情緒。老師還告訴同學們，要確定自己的奮斗目標，承認錯誤、要學會表達情緒，積極熱情的對待他人。當面對不良情緒時，要積極的去調試。本次報告會也在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

7.積極參加心理健康教育月啟動儀式

5月7日，第九屆大學生心理健康教育月啟動儀式在繁星廣場舉行,應校心理健康聯合會和大學生心理健康教育中心的號召,信息學院積極參與了本次心理健康教育月啟動儀式。在啟動儀式的推動下，信息學院心健聯在之后的工作中將更加注重人文關懷和心理疏導，幫助同學們掌握科學的心理調適方法，從而有效地應對來自學習、生活、人際交往和求職擇業等方面的問題。啟動儀式結束后，同學們一起參加了在繁星廣場設置的心理迷宮、心理臉譜、心理畫報、創意心理表情等趣味心理游園活動。

8.積極參加校心健聯聯誼晚會

心健聯聯誼晚會由校心健聯主辦，各學院心健聯承辦，旨在增進各學院同學的聯系和交流。晚會活動形式多樣，包括歌曲、舞蹈、話劇、相聲小品等多種形式，我院心健聯精心準備了一場別開生面的爵士舞蹈Roly poly并獲得了很好的現場效果。本次聯誼不僅促進了各學院心健聯的交流，更使同學們的心情得到了較好的放松，為心健聯以后的發展與壯大及心理教育工作奠定了良好的基礎。

9.積極組織心健聯中秋聯誼晚會

為緩解心健聯內部成員的思家情緒，幫助同學們更好的度過在外的第一個中秋節，9月18日，信息學院心健聯舉辦以“歡度中秋，增進了解”中秋節聯誼晚會，心健聯全體人員參與此次晚會。晚會以歌曲為主，配有精彩的爵士舞蹈，再加上主持人詼諧幽默的講話風格，使整個晚會氣氛極為熱烈，同學們都沉浸在溫暖和諧的氛圍中。此次聯誼加深了同學們之間的了解與聯系，增強了心健聯內部成員之間的凝聚力，同時也有助于大一新生更好地融入大學的學習和生活。

10.成功舉辦“新學期·新活力”心健聯心理劇大賽

作為心健聯每年的傳統活動，我院積極籌備并組織于11月3日在5-308舉辦了信息學院第四屆心理話劇大賽。本次大賽作品有小品、相聲、啞劇等題材，2013級各班級都積極參加，十九支代表隊的精彩表演為在場評委和觀眾帶來了一場美輪美奐的視覺盛宴，選手們在舞臺上傾情演繹著自己身邊的故事，傳達著他們的所想所感，向觀眾們展現出當代大學生的精神風貌。本次心理話劇大賽為大一新生提供了一個表現自我、展現自我的舞臺，同時豐富了大家的業余生活，給帶來大家一個相互交流，共同進步的平臺。

11.舉辦“炫彩年華·繪我心靈”會徽設計大賽

會徽作為一個組織的象征，能簡明且深刻地表現組織的宗旨特色及精神理念。為增強同學們對心理健康的關注，提高學院心健聯的影響力，信息學院心健聯舉辦了以“炫彩年華·繪我心靈”為主題的心健聯會徽征集大賽。本次大賽面向信息學院全體學生，有創意的同學均可自行設計參加，最終評出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。通過此次比賽，提升了心健聯在信息學院的形象，進一步為同學們提供了一個展示自我的平臺，豐富活躍了校園文化生活，是一個有意義的比賽。

12.成功開展“陽光支教”義務活動

為延續和傳承信息學院“志愿服務、快樂奉獻、有你有我有大家”的精神，我院心健聯積極準備，多方聯絡，于2013年10月8日至2013年11月8日展開了為期一個月的“陽光支教”活動。活動中，志愿者們不僅幫孩子們輔導功課，而且還與孩子們一起玩耍，建立了良好的情誼。志愿者們積極熱情的服務不僅讓孩子們體會到學習的樂趣，而且也增強了他們的社會的責任感和奉獻意識。

13.輔助校心健聯順利進行2013級心理普查工作

為確保同學們的心理健康，確保每年一度的心理健康普查工作順利的開展。在本學期網測中，我院心健聯人員積極配合校心健聯的工作，并迅速的投入到工作中，為同學們做好向導和提示工作，保證了網測工作的順利進行。本次心理普查增強了同學們的心理健康意識，并很好的普及了心理健康知識。

14.順利開展心理輔導設備開放月活動

我院心健聯積極協助校心健聯工作，組織大一新生現場觀摩心理設備，感受和體驗學校心理健康教育工作的硬件條件和軟件環境，帶領同學們參觀體感音樂治療室、心理宣泄室、團體輔導室、音樂放松室和心理沙盤室等。通過本次活動的舉辦，使同學們近距離的接觸心理輔導設備，接觸心理咨詢，提高了同學們對心理健康重要性的認識，同時也方便學生更主動、快捷地尋求心理幫助。

15.成功舉辦“畫臉譜·繪心聲”公益活動

為豐富學生的課余生活，倡導學生奉獻愛心，11月24日，我院心健聯在學苑餐廳南門成功舉辦“畫臉譜·繪心聲”公益活動。活動開始之后，同學們反響熱烈，紛紛伸出了溫暖的雙手，奉獻愛心的熱潮迭起，善款源源不斷。伴隨著同學們的歡聲笑語,臉譜悄然成形，線條流暢，上色均勻，頗具個性。同學們在繪畫臉譜的過程中奉獻自己的愛心，不僅加深了同學們對中國傳統文化的了解，激起對臉譜的興趣，更是發揚了同學間團結友愛，互幫互助，奉獻愛心的精神。

16.開展“心靈之聲”大學生涯規劃講座

為指導大學生正確合理的度過大學生活，11月25日，信息學院心健聯特邀請山東科技大學大學生心理健康聯合會指導老師馬娟，就大學生在生活中遇到的問題為同學們逐一做了詳細講解。馬娟老師從“如何對待壓力”、“如何處理戀愛問題”、“職業生涯規劃”、“人際交往”、“情緒管理”等方面給同學上了一次精彩的心理健康教育課。

17.成功開展“陽光講堂”心理知識培訓

為提高我校及各院心健聯的心理知識水平，我院心健聯積極號召各院心健聯干部干事及各班心理聯絡員積極申請參與校心理健康教育中心“陽光講堂”心理知識培訓。培訓中，同學們認真的閱讀了與心理知識相關的書籍，聽取了老師們更加系統、細致、專業的心理知識講解。本次活動加大了各院同學之間的交流與合作，取得了良好地反響，為心健聯以后的發展與壯大及心理教育工作奠定了良好的基礎。

18.與其他學院聯合成功開展戶外測評活動

為了進一步了解同學們在學習、工作、生活、情感等方面的情況及需求，11月30日，信息學院心健聯聯合其他學院的心健聯在學苑餐廳南門成功組織開展了大學生心理健康戶外測評活動。活動中，心健聯工作人員為大家解答各種心理方面的問題，同學們可以上前咨詢，并進行心理方面的測試，即通過回答相關問題最后得知自己的人格類型，最后心健聯工作人員會根據實際情況為同學們提出生活、學習、心理上的建議。此次活動使同學們更加客觀的認識了自己，為以后的大學生活提出了重要的指導。

19.定期出版“心之苑”報紙

《心知苑》報刊面向在校所有大學生，以健康、快樂為基調，旨在培養大學生對心理學的興趣和學習熱情，幫助大學生健全人格、建立健康的心理體系。該報紙介紹了信息學院所舉辦的豐富多彩的學生活動，同時包含了心理小測試、健康小知識、心理學知識的解讀，除此之外，我們還開設了話題討論和征文專欄，以幫助大學生妥善處理好學習、生活與工作之間的關系，并建立一個良好的社交網絡。本學期《心之苑》報紙又增加了生活小貼士及現今社會的流行元素，并取得了顯著的效果。

三、心理健康教育工作經驗總結

2013年心理健康教育工作已告一段落，在開展這些活動的過程中，我們遇到了很多問題，也很學到了很多的知識，現總結如下：

1.報紙《心知苑》按期出版，對于提高我院心健聯的影響力起到了很好的作用，同時更好地普及了心理健康知識，豐富了同學們的文化生活。

2.心健聯活動大多在沿襲，缺乏創新性活動，沒有有效的提高和擴大心健聯影響力和知名度。

3.心健聯內部缺乏溝通與交流，聯系相對較少，沒有更好的發揮團體的力量。同時，沒能真正踐行“走出去”的方針，缺乏與社會團體的聯系。

4.心理健康聯絡員沒有起到應有的作用，沒能更好地發揮在班級的宣傳作用，很心健聯內部人員缺少交流。

5.對干事的培養缺乏行之有效的方案，沒能更好地調動干事的積極性，發揮干事們的力量。

總而言之，2013年心理健康工作的順利開展使同學們對心理健康知識有了更加正確的認識，對營造健康、和諧的校園氛圍有很好地推動作用。在今后的工作中，信息學院將對活動形式進行進一步的創新，注重實際效果，以做好大學生心理健康教育工作，更好地為廣大學生健康成長成才服務。

三、對心健聯未來發展的建議及工作暢想

如今，我們正處在一個日漸追求開拓創新的社會中，大學生的心理壓力與日俱增。為緩解同學們的心理壓力，構建健康文明的和諧校園生活，心健聯將承擔著更加艱巨的任務，我們應當結合實際，與時俱進，更好的發揮自身的主體地位。從內部而言，進一步提高組織內部成員的綜合素質，完善機制，更好地發揮全體人員的主觀能動性，團結合作，共同進步；從外部而言，加強組織的合作與交流，通過多渠道、多元化的宣傳方式，進一步提高心健聯的知名度和影響力。更好的為同學們服務。

信息學院科學與工程學院

2013年12月9日

第二篇：心健聯2014年工作總結

信息學院2014年心理健康教育月工作總結

信息學院心健聯作為我院學生心理健康教育工作的重要載體，以提高大學生心理健康素質為宗旨，積極推廣和普及心理健康知識，豐富我院學生的校園文化生活為目標。在學院團委和校心健聯的指導下，根據學生工作部的相關要求，結合我院的實際情況，制定了2014年心理健康工作計劃。在這一年中按照計劃開展了一系列豐富多彩、寓意深厚的與心理健康相關的活動，豐富了同學們的學習和生活，并取得了良好的效果，進一步提高了我院心健聯的影響力。現將工作情況總結如下：

一、2014學年心理健康教育月工作內容

1、舉辦新學期工作會議

2013年9月29日，信息學院心理健康聯合會在J15-310召開新學期工作會議。信息學院2013級團委心健聯負責老師王倩、心健聯前任會長叢華、現任會長孫淑青、各部門部長以及新生干事參加了本次工作會議。本次會議，對上學期的工作進行全面的總結，王倩肯定了大家已取的工作成就并對下半年的工作提出了新的要求，鼓勵全體心健聯成員再接再厲，再創佳績。

2、改善心健聯內部組織建設，制定完善《心健聯工作制度》

為了使我院心健聯工作盡快走向“規范化”的道路，結合我們的實際工作情況，制定了《心健聯工作制度》，進一步加強組織內部的紀律性，更好地推動心健聯工作的更好開展，實現“有法可依、有法必依”的新局面。與此同時，我院心健聯將繼續秉持謙虛謹慎的態度，不斷的向其他優秀組織學習，改進不足，逐步完善內部管理工作制度。

3、積極組織心健聯中秋聯誼晚會

為緩解心健聯內部成員的思家情緒，幫助同學們更好的度過在外的第一個中秋節，2013年9月18日，信息學院心健聯舉辦以“歡度中秋，增進了解”中秋節聯誼晚會，心健聯全體人員參與此次晚會。晚會以歌曲為主，配有精彩的爵士舞蹈，再加上主持人詼諧幽默的講話風格，使整個晚會氣氛極為熱烈，同學們都沉浸在溫暖和諧的氛圍中。此次聯誼加深了同學們之間的了解與聯系，增強了心健聯內部成員之間的凝聚力，同時也有助于大一新生更好地融入大學的學習和生活。

4、積極參加校心健聯聯誼晚會

心健聯聯誼晚會于2013年10月24日在大學生活動中心舉辦，由校心健聯主辦，各學院心健聯承辦，旨在增進各學院同學的聯系和交流。晚會活動形式多樣，包括歌曲、舞蹈、話劇、相聲小品等多種形式，我院心健聯精心準備了一場別開生面的爵士舞蹈Roly poly并獲得了很好的現場效果。本次聯誼不僅促進了各學院心健聯的交流，更使同學們的心情得到了較好的放松，為心健聯以后的發展與壯大及心理教育工作奠定了良好的基礎。

5、成功開展“陽光支教”義務活動

為延續和傳承信息學院“志愿服務、快樂奉獻、有你有我有大家”的精神，我院心健聯積極準備，多方聯絡，于2013年10月8日至2013年11月8日展開了為期一個月的“陽光支教”活動。活動中，志愿者們不僅幫孩子們輔導功課，而且還與孩子們一起玩耍，建立了良好的情誼。志愿者們積極熱情的服務不僅讓孩子們體會到學習的樂趣，而且也增強了他們的社會的責任感和奉獻意識。

6、成功舉辦“新學期〃新活力”心健聯心理劇大賽

作為心健聯每年的傳統活動，我院積極籌備并組織于2013年11月3日在5-308舉辦了信息學院第四屆心理話劇大賽。本次大賽作品有小品、相聲、啞劇等題材，2013級各班級都積極參加，十九支代表隊的精彩表演為在場評委和觀眾帶來了一場美輪美奐的視覺盛宴，選手們在舞臺上傾情演繹著自己身邊的故事，傳達著他們的所想所感，向觀眾們展現出當代大學生的精神風貌。本次心理話劇大賽為大一新生提供了一個表現自我、展現自我的舞臺，同時豐富了大家的業余生活，給帶來大家一個相互交流，共同進步的平臺。

7、輔助校心健聯順利進行2013級心理普查工作

為確保同學們的心理健康，確保每年一度的心理健康普查工作順利的開展。在本學期的2013年11月3日網測中，我院心健聯人員積極配合校心健聯的工作，并迅速的投入到工作中，為同學們做好向導和提示工作，保證了網測工作的順利進行。本次心理普查增強了同學們的心理健康意識，并很好的普及了心理健康知識。

8、舉辦“炫彩年華〃繪我心靈”會徽設計大賽

會徽作為一個組織的象征，能簡明且深刻地表現組織的宗旨特色及精神理念。為增強同學們對心理健康的關注，提高學院心健聯的影響力，信息學院心健聯舉辦了以“炫彩年華〃繪我心靈”為主題的心健聯會徽征集大賽。本次大賽面向信息學院全體學生，有創意的同學均可自行設計參加，最終評出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。通過此次比賽，提升了心健聯在信息學院的形象，進一步為同學們提供了一個展示自我的平臺，豐富活躍了校園文化生活，是一個有意義的比賽。

9、順利開展心理輔導設備開放月活動

我院心健聯積極協助校心健聯工作，組織大一新生現場觀摩心理設備，感受和體驗學校心理健康教育工作的硬件條件和軟件環境，帶領同學們參觀體感音樂治療室、心理宣泄室、團體輔導室、音樂放松室和心理沙盤室等。通過本次活動的舉辦，使同學們近距離的接觸心理輔導設備，接觸心理咨詢，提高了同學們對心理健康重要性的認識，同時也方便學生更主動、快捷地尋求心理幫助。

10、成功舉辦“畫臉譜〃繪心聲”公益活動

為豐富學生的課余生活，倡導學生奉獻愛心，2013年11月24日，我院心健聯在學苑餐廳南門成功舉辦“畫臉譜〃繪心聲”公益活動。活動開始之后，同學們反響熱烈，紛紛伸出了溫暖的雙手，奉獻愛心的熱潮迭起，善款源源不斷。伴隨著同學們的歡聲笑語,臉譜悄然成形，線條流暢，上色均勻，頗具個性。同學們在繪畫臉譜的過程中奉獻自己的愛心，不僅加深了同學們對中國傳統文化的了解，激起對臉譜的興趣，更是發揚了同學間團結友愛，互幫互助，奉獻愛心的精神。

11、開展“心靈之聲”大學生涯規劃講座

為指導大學生正確合理的度過大學生活，2013年11月25日，信息學院心健聯特邀請山東科技大學大學生心理健康聯合會指導老師馬娟，就大學生在生活中遇到的問題為同學們逐一做了詳細講解。馬娟老師從“如何對待壓力”、“如何處理戀愛問題”、“職業生涯規劃”、“人際交往”、“情緒管理”等方面給同學上了一次精彩的心理健康教育課。

12、與其他學院聯合成功開展戶外測評活動

為了進一步了解同學們在學習、工作、生活、情感等方面的情況及需求，2013年11月30日，信息學院心健聯聯合其他學院的心健聯在學苑餐廳南門成功組織開展了大學生心理健康戶外測評活動。活動中，心健聯工作人員為大家解答各種心理方面的問題，同學們可以上前咨詢，并進行心理方面的測試，即通過回答相關問題最后得知自己的人格類型，最后心健聯工作人員會根據實際情況為同學們提出生活、學習、心理上的建議。此次活動使同學們更加客觀的認識了自己，為以后的大學生活提出了重要的指導。

13、成功舉辦“繪心靈〃炫青春”第三屆創意心理表情征集大賽 大學生心理健康聯合會于2014年3月12日—4月1日舉辦了以“繪心靈〃炫青春”為主題的創意心理表情征集大賽。本活動要求參賽者將各種表情用自己的創意，創作出至少4個表情作為參賽作品，作品形式可為手繪版、電子版和真人照片版。本次活動使同學們通過繪畫創意表情詮釋了自己多彩的青春，刻畫了自己豐富的生活。

14、成功舉辦“傳心語〃揚風采”筆記本漂流活動

本活動由大學生心理健康聯合會主辦，各學院心健聯承辦，旨在豐富大學生校園文化生活，加強大學生對心理健康的重視。活動時間為2014年3月13日—2014年4月10日，漂流本在每個班級內部漂流，上面所寫內容可以是自己經歷過的事情，可以是自己的心情記錄，也可以通過圖片、漫畫、照片等方式進行表達，內容要簡潔明快、健康向上、形式豐富多樣。本次活動為大學生搭建了一個心靈交流的平臺，以寄托夢想的空間，抒發心語的契機。

15、舉辦“呵護心靈 守望青春”第四屆心理知識競賽

為培養信息學院學生對心理知識的學習興趣，信息學院心健聯于2014年3月22日在13號樓134舉辦以“呵護心靈守望青春”為主題的心理知識競賽活動。本次心理知識競賽分為“必答題”、“抽簽題”、“心有靈犀”和“風險題”四個環節。答題過程中，隊員們積極作答，充分展現了其團隊協作能力，同時，隊員們在心理知識方面的精彩展現也獲得了現場觀眾熱烈的掌聲。在觀眾互動環節，同學們踴躍舉手回答主持人提出的問題，將現場的氣氛推向高潮。有效地激起了同學們對心理學的興趣，豐富了其心理知識儲備。讓同學們在探討心理學魅力的同時，能夠運用所掌握的心理知識關注自身及周圍人的身心健康，達到助人自助的效果。

16、成功舉辦信息學院春季趣味運動會

為幫助同學們走出宿舍，在運動中感受快樂，愉悅身心。2014年4月12日，信息學院心健聯在繁星廣場成功舉辦了春季趣味運動會。運動會將競技與娛樂相結合，共分為“踩氣球”、“穿針引線”、“成長的歷程——蛋和雞”等七個比賽環節。這不僅是參賽選手們在體力與智慧上的較量，更是參賽團隊之間默契度的比拼。比賽過程中，參賽選手們拼力氣，拼機智，拼細心，拼團隊協作，熱情高漲，樂在其中，賽場上到處都充盈著歡笑聲與吶喊加油聲。最終，經過激烈而有趣的角逐，“維尼隊”獲得“最佳團體獎”。本次趣味運動會的舉行，不僅提高了同學們的身體素質，更增強了同學們的團隊合作精神和集體榮譽感，展現了同學們的良好風貌。

17、積極參加“青春斑斕夢”涂鴉大賽

2014年4月20日，校心理健康聯合會及測繪心健聯承辦的“青春斑斕夢”涂鴉大賽及心理表情作品展成功舉行。本次比賽分為三個環節：以“繪夢青春”為主題的沙畫環節，用彩紙拼出完整圖形的拼湊環節及繪心畫夢。在比賽過程中，穿插著舞蹈表演、歌曲演唱、游戲互動環節，將比賽的趣味性推向了高潮。同時心理創意表情作品展示更吸引了大家的眼球，令人陳贊不已。經過激烈的角逐，信息學院獲得“青春斑斕夢”涂鴉大賽三等獎。

18、成功舉辦心理微博原創大賽

為提高大學生心理健康教育工作的廣泛性和實效性，引導我校大學生以樂觀、積極的心態對待學習和生活，大學生心理健康聯合會特此舉辦心理微博原創大賽，活動時間為2014年4月20日—5月8日。本次大賽要求同學們圍繞大賽活動主題，以原創或轉發等形式通過文字、圖片反映新時代大學生積極向上、追求夢想的正向心理面貌，充分展現大學生在夢想實現道路上的思考力量、行動美麗、堅韌品質。本次微博大賽鼓勵同學們以另一種方式關愛身心健康，引導了積極人生觀的發展。

19、承辦第六屆大學生職業規劃大賽

為引導我校大學生進行科學的自我認知和自我定位，增強職業規劃意識，樹立正確的就業觀念，科學地規劃自己的職業生涯，大學生心理健康教育中心于4月21日至5月10日舉辦了此次大學生職業規劃大賽。本次比賽分為報名、上交作品、初賽、復賽、決賽五個環節。參賽選手針對大學期間以及畢業后的多年進行職業規劃設計，并將設計方案提交到各學院大學生心理健康聯合會，各學院心健聯統一將作品發送至指定箱。本次活動引導了大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，進而激發了大學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業”為“主動擇業”，進行自主創業，讓大學生提高就業競爭力，贏在職場的起跑線上。20、積極參加心理健康教育月啟動儀式

2014年5月14日，第十屆大學生心理健康教育月啟動儀式在繁星廣場舉行,應校心理健康聯合會和大學生心理健康教育中心的號召,信息學院積極參與了本次心理健康教育月啟動儀式。在啟動儀式的推動下，信息學院心健聯在之后的工作中將更加注重人文關懷和心理疏導，幫助同學們掌握科學的心理調適方法，從而有效地應對來自學習、生活、人際交往和求職擇業等方面的問題。啟動儀式結束后，同學們一起參加了在繁星廣場設置的心理迷宮、心理臉譜、心理畫報、創意心理表情等趣味心理游園活動。

21、踴躍參加非常心“競”活動

為加強各兄弟學院之間的交流，進一步推動大學生心理健康教育工作，增強心理健康教育的生動性和趣味性，交通學院、機電學院于2014年5月24日聯合舉辦了戶外非常心“競”活動。本次活動共有16支來自不同學院的隊伍參加，參賽項目有“并肩作戰”、“五人六足”“ 摸爬滾打”、“慢騎自行車”四個。參賽的同學們以飽滿的精神狀態和極高的熱情來到比賽現場，每支隊伍都響亮地喊出了自己的口號，鼓舞了隊伍的士氣。本次活動不僅增進了各兄弟學院間的合作與交流，而且進一步推動了大學生心理健康教育工作，增強了心理健康教育的生動性和趣味性。

22、成功開展第十一屆“陽光講堂”心理知識培訓 為提高我校及各院心健聯的心理知識水平，我院心健聯積極號召各院心健聯干部干事及各班心理聯絡員積極申請參與校心理健康教育中心“陽光講堂”心理知識培訓。培訓中，同學們認真的閱讀了與心理知識相關的書籍，聽取了老師們更加系統、細致、專業的心理知識講解。本次活動加大了各院同學之間的交流與合作，取得了良好地反響，為心健聯以后的發展與壯大及心理教育工作奠定了良好的基礎。

23、定期出版“心之苑”報紙

心知苑》報刊面向在校所有大學生，以健康、快樂為基調，旨在培養大學生對心理學的興趣和學習熱情，幫助大學生健全人格、建立健康的心理體系。該報紙介紹了信息學院所舉辦的豐富多彩的學生活動，同時包含了心理小測試、健康小知識、心理學知識的解讀，除此之外，我們還開設了話題討論和征文專欄，以幫助大學生妥善處理好學習、生活與工作之間的關系，并建立一個良好的社交網絡。本學期《心之苑》報紙又增加了生活小貼士及現今社會的流行元素，并取得了顯著的效果。

二、2014學年心理健康教育月工作效果

2014年，我院心理健康教育工作通過扎實的常規工作開展和與時俱進的創新工作思路和方法，為學生心理健康成長提供了強有力的保障，工作效果明顯，受到了老師和同學們的一致好評。

1、報紙《心知苑》按期出版，對于提高我院心健聯的影響力起到了很好的作用，同時更好地普及了心理健康知識，豐富了同學們的文化生活。

2、以活動為載體，豐富心理健康教育形式與內容。以內容豐富、形式多樣的主題教育，寓教于樂，使同學們開闊眼界、愉悅身心。

3、心理健康知識宣傳渠道進一步拓寬，建立完善了信息學院心健聯網站、“心之苑”報紙以及“心語”電子雜志，發布最新心理健康知識及生活小貼士、優美文章等，從而使同學們積極參與到心理健康教育活動中來。

4、活動開展深入人心，學生參與心理健康教育工作的熱情大幅提高。學生在活動過程中能夠更好的表達自己，能夠更好的發展自己，在學習心理健康知識的同時愉悅身心，主動學習心理健康知識，關注自己身心健康發展的意識自覺性逐漸養成。

三、2014學年心理健康教育月工作經驗總結

1、不要總是沿襲往年活動，要積極開創創新性活動，以更有效的提高和擴大心健聯的影響力和知名度。

2、心健聯內部要加強溝通與交流以更好的發揮團體的力量。同時，要真正踐行“走出去”的方針，增強與社會團體的聯系。

3、要充分發揮班級心理健康聯絡員的紐帶作用。心理健康聯絡員是學院的心理健康工作落實到每一位同學身邊的關鍵，心理聯絡員將班級同學心理健康狀況及時反饋，學院才能針對性的開展教育工作。

4、對干事的培養要實施行之有效的方案，以更好地調動干事的積極性，發揮干事們的力量。

5、主題教育要注重效果，不能為活動而活動。開展心理健康教育活動的本質是讓學生在參與活動的過程中學習心理健康知識，不僅僅是為了學生參與活動，活躍氛圍，而忽視了活動的教育性。

在今后的工作中，信息學院心健聯將對活動形式進行進一步的創新，針對本出現的一系列問題做出制度性的調整和改革，注重實際效果，以做好大學生心理健康教育工作，更好地為廣大學生健康成長成才服務。

四、對心健聯未來發展的建議及工作暢想

如今，我們正處在一個日漸追求開拓創新的社會中，大學生的心理壓力與日俱增。為緩解同學們的心理壓力，構建健康文明的和諧校園生活，心健聯將承擔著更加艱巨的任務，我們應當結合實際，與時俱進，更好的發揮自身的主體地位。從內部而言，進一步提高組織內部成員的綜合素質，完善機制，更好地發揮全體人員的主觀能動性，團結合作，共同進步；從外部而言，加強組織的合作與交流，通過多渠道、多元化的宣傳方式，進一步提高心健聯的知名度和影響力，更好的為同學們服務。

信息學院科學與工程學院

2014年6月17日

第三篇：健心社工作總結

健心社工作總結

健心社在學生處、老師的領導下，在全體社員的熱情參與下，又取得了更大的發展。現將本學期健心社的工作總結如下： 日常工作

一、學期伊始，順利的進行了納新工作，新生力量激情飽滿，促進了活動的順利開展。

二、為了更好地組織和管理健心社的工作，我們重新組織修訂和建立了社團的系列規章制度，主要包括協會章程、協會干事考核制度、協會會員須知等。

現在健心社設會長和副會長各一名，下設辦公室、宣傳部、信息部、編輯部、文藝部、外聯部。

三、每周一晚上固定召開部長例會，開會時，氣氛活躍，大家會發表自己的觀點，為社團的發展出謀劃策。

四、重新布置了辦公室，使我們的小家更加整潔、溫馨。

五、為加強社團宣傳，方便社員交流開學初我們建立了人人網公共主頁、開通了公共郵箱、各部門建立了自己的QQ群。

六、定期打掃心理心理咨詢室的衛生。

七、定期更換宣傳櫥窗的海報。

八、搜集了天津市心理機構的聯系方式，并和他們取得聯系，篩選出有可合作性的機構。

九、與其他高校心協取得聯系，并時常與之溝通，與天大、師大、理工、農大建立了良好的合作關系。

十、本學期健心社工作和活動需要，支出總計268元。其中學生處報銷238元。

十一、在以往常規工作和活動的基礎上，十分注重對社員進行心理健康知識培訓，努力提高社員心理知識水平，通過不同方式對社員進行心理知識培訓。

十二、為加強社團工作質量、提高社團工作質量我，我們共進行了四次計算機知識的培訓，設計視頻制作、圖像處理、多媒體播放等多種知識。

十三、將《健康心理》報紙更名為《心理心愿》定期組織編輯、發放心理健康報紙《心語心愿》，11月向全校各個宿舍發放共2500份。

十四、學校心理健康網站的完善與定期更新網站內容。主要活動

1、開學初與校職協舉行聯誼活動，增進了兩個協會的友誼，鍛煉了部長們的組織能力。

2、協助學生處老師在本校區與現代校區開展新生心理普查工作，完成結果錄入與篩選工作。

3、在感恩節到華夏之星幼兒園開展活動，給孩子們帶去快樂，同時展現當代大學生良好形象。

總結

健心社是一個有著悠久歷史的的老社團，現在處于一個蓬勃發展的時期,家庭氛圍濃厚，每個人在其中都感到快樂，歸屬感、凝聚力強。團隊精神濃厚，各部門能夠很好地協調配合。社員經過一學期的培訓掌握了許多技能。

在諸多活動中也暴露出了健心社的一些不足：

1.拉贊助經驗不足，經費不足導致活動舉行困難，影響了活動的順利進行； 2.活動策劃方面考慮欠缺、無法考慮到全局。所以每次活動后我們都會總結其中的經驗，爭取下次做的更好。

3.我自身性格較軟，缺乏果斷、雷厲之勢。我也在努力地改變。

4.部長滿足現狀，缺乏創新、獨立思考能力。獎懲分明，激發部長乃至社員的主動性。

健心社作為校級社團希望能夠承擔起更多的學校任務，真正參與到學校工作之中，在老師的指導以及全體社員的努力下能夠把我校的心理健康教育推向更高的層次。今后，我們要分析以前工作的不足與缺陷，發揚與繼承健心社的優勢，更加努力工作。我們有理由相信，健心社將往一個陽光燦爛的明天發展！

健心社

2011年12月29日

第四篇：山東科技大學校心健聯聯誼晚會策劃書

策劃書

聯 誼 晚 會

山東科技大學大學生心理健康聯合會

活動流程簡介

一、活動名稱 “青春正好 驛站之約”聯誼晚會

二、活動背景

為了提高大學生心理健康聯合會的影響力，促進校心健聯與學院心健聯之間以及各學院心健聯之間的溝通交流，增強心健聯的互信合作，提升心健聯的整體服務水平與能力，同時，為廣大的干部、干事提供展示和交流的舞臺，活躍心健聯文化內涵以及校園文化，大學生心理健康聯合會特舉辦本次“青春正好 驛路之約”聯誼晚會。

三、活動目的通過本次活動，大學生心理健康聯合會的品牌形象和影響力得到提升，學生對心理健康關注度提高，各級心健聯組織的溝通交流加強，服務大學生心理健康的服務能力得到提升，活躍校園文化。

四、活動時間2012年10月20日晚6:30

五、活動地點大學生活動中心一樓報告廳

六、主辦單位大學生心理健康聯合會

七、活動安排

（一）組織階段：

1.10月7日之前和各學院心健聯溝通，做好交流，做好學院節目推薦的通知安排。

2.10月8日——11日校心健聯溝通，確定晚會各項工作的部門分工。

3.10月12日各院心健聯會長溝通交流，討論晚會相關細節，確定部分工作（馬扎準備）分工。

4.10月13日各學院心健聯完成節目篩選并確定最終選送節目。同時，根據節目需要做好背景音樂、道具等的準備。

5.10月13日完成主持人確定。

6.10月14日晚上九點各學院上報本學院節目到校心健聯辦公室（B6#116），同時上交背景音樂，并做好節目道具需要的說明。

7.10月16日完成晚會節目單以及PPT制作。

8.10月17日完成主持稿準備并定稿，交與晚會主持人。

9.10月18日晚會各組織部門召開會議，就各項工作進展進行交流，同時討論更多細節的落實，各項工作分工到人。

10.10月19日確定晚會嘉賓名單的確定；做好和音響組的溝通交流（特別是麥克的調試與數量保證）；完成節目單、主持稿的最終打印。

11.10月20日上午8:00——11:00第一輪正式彩排，完成會場布置；13:00——16:30第二輪正式彩排；16:30——18:30安排觀眾入場。

（二）宣傳階段

1.10月16日——19日各心健聯制作宣傳海報，在A、B、C三餐門口、J1樓下、J14圖書館樓下進行宣傳。

2.10月15日——19日各心健聯利用網絡媒介進行大力宣傳。

3.10月17日——19日校心健聯發放晚會門票。

（三）前期準備

1.場地申請，晚會嘉賓確定。

2.現場拍照。

3.物品準備：桌子12張、桌布、椅子24把、氣球4袋、打氣筒2個、節目單50——150份、水果拼盤24份、礦泉水3箱、麥克及麥克電池準備（數量依據節目需要）

4.提前申請借用物品：桌子、椅子、桌布、果盤

（四）現場流程

1.17:00——18:10入場。

2.18:30晚會正式開始。

3.18:30——21:30節目表演。

4.21:30——22:00現場整理。

八、活動注意事項

1.嚴格按照計劃時間落實各項工作任務，各院之間做好溝通。

2.前期安排各項工作進程，校心健聯及時向各院會長通報。

3.特殊情況處理時，各學院務必配合。

4.各學院務必保證本學院心健聯干事的到位。

5.安排人員維護現場秩序，確保活動順利完整進行。

6.各心健聯強調好干事的紀律意識，自覺維護現場秩序。

7.保證活動結束后觀眾安全有序退場。

九、經費預算

十、活動預期效果

本次活動旨在加強心健聯內部的溝通交流，以晚會的形式開展，更容易吸引觀眾，同時活躍大家的校園生活。在本次晚會的準備和開展過程中，我們希望通過各學院之間的合作，使各學院心健聯的交流進一步加大，同時，挖掘了干事的各種才能，以文藝的形式展示年輕一代對美的追求，對青春、對大學生活的熱愛與思考。本次聯誼晚會的舉辦是機遇也是挑戰，通過大家的共同努力，我們有理由相信這次晚會會是一次完美的視覺盛宴！

第五篇：2013園藝園林學院心健部工作總結

園藝園林學院

心理健康教育工作

2013 年

度

總

結

時間：二零一三年十一月

為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召，在學校心理健康教育中心的指導下，全院學生的廣泛參與，學院結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生積極的影響。2013學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規工作和特色活動預防心理問題發生及做好個案咨詢三條主線開展工作。現具體總結如下：

一、鞏固我院心理健康教育工作管理組織,完善工作體制

在2013，我院團總支學生會信息調研及心理健康工作部工作體制更加完善。首先，學生干部工作，積極聯系老師和學生，學生與學生，是學院相關老師及時的了解到學生的思想動態及心理狀態，使那些對心理健康工作有曲解的學生對心理健康工作有了正確的認識，也讓那些不愿接受心理專干老師幫助的同學及時的得到幫助，同時也發動學生積極地尋求心理咨詢。

二、加強心理健康宣傳工作，讓我院學生能及時了解心理健康知識

（一）心理電影的觀看

2013年我們選擇了《海上鋼琴師》、《全民目擊》等心理影片，精心制作海報，聯系教室，為大家放映，這幾部都取得了不錯的反響。我們會再接再厲，給大家帶來更加震撼人心的電影。讓大家的心靈得到洗滌和啟發。

（二）班級心理健康匯報表和“一路陽光”報紙的發放 班級心理健康匯報表由心理委員填寫，要求如實反映各個班的心理健康狀況，然后再由部長交給老師，對心理有問題的同學進行輔導，增強大學生的心理健康水平。

“ 一路陽光”報紙我們是以寢室為單位發放，干事發到他們所負責的心理委員，再由心理委員發放到她們班的每個寢室，盡量讓大家都看到報紙，讓大家意識到心理健康的重要性。

（同學們在觀看心理電影《全民目擊》）

三、開展心理健康活動，拓寬活動范圍，加強學生的個別心理輔導，促進學生心理健康發展

（一）積極配合心理健康中心工作

為使大學生心理健康教育工作更具科學性、針對性，校大學生心理健康咨詢中心從新生入學后在第九教學樓對全校新生進行一次大規模的網上心理普查，并建立學生心理檔案。期間，我院組織安排新生做好網上心理普查，并對普查結果有問題的同學做好與心理咨詢老師的面對面交流。這在很大程度上排解了一些同學面對嶄新大學生活的困惑。

大學生心理普查是大學生心理健康教育工作的重要環節，通過心理普查有利于廣大學生更全面地了解自己的心理特點，不斷優化自身心理品質，健全和完善人格，促進自身全面發展和健康成長。同時對以后的職業選擇也具有重要的指導意義。

（二）密切關注學生動態，關注特殊人群

對于特殊時期的特殊人群要密切關注，并住一系列的信息搜集與調研，及時發現問題并解決問題，對于超出能力范圍的事情及時的報告心理專干老師，讓老師給予正確的解決指導。

（三）以心理健康中心為中心開展系列活動

1、園藝園林嘉年華：我們部門與其他部門合作，在嘉年華中展開夾彈珠等游戲，讓大家得到心靈的放松 2、5月份的心理健康月的活動有許多，我們都很好的展開了。

（1）以心理健康為主題的班會策劃書。

（2）班級心健小報的比賽

（3）心理知識競賽

（這些活動主要針對大一新生）

“心理直通車”第一屆心理健康知識競賽方案

為豐富大學生課余生活，弘揚心理文化，傳遞友愛、傳遞感恩，以心理知識現場競賽形式展現當代大學生積極向上的精神面貌，促進大學生身心和諧，健康成長，為了更好地宣傳和學習心理健康知識，經研究決定，舉辦“心理直通車”第一屆心理健康知識競賽。

一、活動時間及地點

2013年5月25日上午9：00 地點：八教學海廳（待定）

二、主題

心緣你我他 健康靠大家

三、舉辦單位

主辦：學工處心理健康教育中心 承辦：校心理健康協會

四、參賽對象

全日制在籍在校本專科學生。各學院上限報一個參賽代表隊。每個參賽代表隊需配備指導老師1名、領隊1名、隊員3名（其中必須有一名男生或者女生）。

五、參賽要求

1、參賽選手：

（1）嚴格遵守競賽紀律，不得夾帶有關資料進入賽場。

（2）各代表隊按賽前抽簽臺次就位，隊員自左向右為1號、2號、3號。（3）尊重主持人和評委的裁定。

（4）保持安靜，注意聽主持人讀題，嚴格按照各環節設定規則比賽，不得違反比賽規則。

（5）答題時聲音響亮，口齒清楚，答題結束后說“答題完畢”。

（6）在答題過程中如出現與標準答案不一致，但具有一定說服力的答案時，由在場評委進行評判和裁決。

（7）比賽公平競爭，不得有任何帶入任何私人情感因素。

2、現場觀眾：

（1）進入會場后按指定位置就座。各代表隊指導老師、領隊按座位表在臺下就座。

（2）文明觀賽，比賽中不得隨意走動，大聲喧嘩。

（3）在選手答題過程中，嚴禁場下觀眾提示比賽選手答案，情節嚴重減去答題選手有關分數，提示觀眾提前退場。

（4）如果在比賽過程中遇到觀眾答題時，則由現場觀眾搶答，但必須在主持人發出“搶答開始”口令后舉手，經主持人允許再站起來答。答對可獲得一份紀念品，答錯由其他觀眾繼續搶答。

六、比賽規則

此次比賽各代表隊基礎分為100分，分為必答題、風險題、情景分析題三個環節。

首先由主持人介紹評委嘉賓及比賽規則，然后參賽選手作自我介紹（自我介紹不得超過1分鐘）。自我介紹完畢后，由主持人宣布比賽開始，進入比賽環節。

（1）環節一：牛刀小試

整個環節設置36套試題，每套試題由2道判斷題1道單選題組成，每隊派出2人參加，各抽選一套試題回答，每道試題限時20秒回答完畢，不能由隊友代答，各代表隊依次回答，答對一道加10分，答錯不扣分。（2）環節二：再進一步 設置30分、40分、50分三種類型題，每種類型數量不限，分值越高，試題難度越大，由高分代表隊先選試題，每隊派1人參加（改選手沒有參加第一環節），限選一題回答，答題時間不能超過40秒，答對相應分值題，加相應分值，答錯減去相應分值。如有人沒答對，則交由現場觀眾答題。

（3）環節三：決戰時刻

提供18個案例，每個案例100分，各代表隊抽取一個案例，準備30秒鐘后選派一名代表分析解答相應的案例，其余選手可以補充，限時3分鐘回答完畢。本環節由心理健康教育專業教師評分。計分方式：去掉一個最高分和一個最低分后的平均分。

（4）附加環節

本環節在遇到積分相等且無法確定名次時啟用。由積分相等的代表隊進行風險題附加賽，回答正確加分，回答錯誤不扣分，積分高者勝出。

七、獎項設置

設團體獎若干，其中一等獎2個，獎金300元/個；二等獎3個，獎金200元/個；三等獎3個，獎金150元/個；優勝獎10個，獎金100元/個。

本次比賽最終解釋權歸心理健康教育中心所有。

3、心理委員的培訓

為了讓13級新生心理委員明確工作職能，了解學校心理健康教育工作的基本體系，理解和掌握心理輔導的一般理論和操作技能，掌握大學生常見心理問題的表現和應對措施，能在實際生活中初步識別有心理問題傾向的同學，并運用一些簡單的危機干預原理，引導同學尋求專業老師的幫助；幫助他們提高自身心理素質以及發現校園心理問題的敏感性，危機處理能力。我們協助學校心理健康中心，開展了第六期班級心理委員入職培訓。培訓分為兩種形式：室內講座和室外實操。

（心理委員室外培訓）

4，部門通訊員

我們學院有了新的措施，部門都有一個干事作為通訊員，我們部門的通訊員是干事余卓鈺，負責部門微博的管理。

3、反邪教知識競賽活動的開展

學院為了響應“六五普法”活動中宣傳普及反邪教的法制知識，讓大學生增強法制意識，提高防范抵御邪教的能力

在過去的一學期中，園藝園林學院在心理健康工作取得了較大的進步，但是我們也發現了一些我院心理健康工作的不足之處，如工作開展的深度還待加強，應該要深入到同學們之中去，要盡可能多和盡可能及時的了解同學們的思想動態；還要提高各班心理委員的積極性，從而調動同學們的主觀能動性，讓大家都參與到心理健康的工作中來，互相幫助，達到共同進步。在以后開展心理健康工作時，我們院心理健康部將保持戒驕戒躁的優良工作作風，在實踐中孜孜不倦地摸索學習，努力踐行“為同學服務”這一需求和目標，同時提升自己的工作能力，更好的為同學們服務。