第一篇：黃華鎮(zhèn)中心校2011年春季學(xué)期2011年春季學(xué)期關(guān)于開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況匯報(bào)（本站推薦）

黃華鎮(zhèn)中心校

2011年春季學(xué)期關(guān)于開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況匯報(bào)

永善縣教育局：

黃華鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育于2011年2月28日全面開學(xué)。2月25日，鎮(zhèn)中心校召開了完小級校長、教導(dǎo)主任會(huì)議。會(huì)上，校長羅繼興同志認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了縣教育局召開的兩次會(huì)議精神，并結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際就本學(xué)期工作作了全面的安排部署。

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為切實(shí)將此項(xiàng)工作抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效，鎮(zhèn)中心校在認(rèn)真分析和研究全鎮(zhèn)教師關(guān)于師德師風(fēng)目前存在的問題的基礎(chǔ)上，就此項(xiàng)工作的落實(shí)問題作了周密的安排和部署。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)抓落實(shí)

本學(xué)期，鎮(zhèn)中心校成立了以校長羅繼興同志任組長，副校長熊興弟任副組長，完小負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由熊興弟負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)工作，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，校點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)的工作格局。做到橫向到邊，縱向到底的網(wǎng)絡(luò)管理模式，實(shí)行責(zé)任制管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，并把領(lǐng)導(dǎo)組工作成果納入個(gè)人績效考核方案，把好師德建設(shè)第一關(guān)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識

近年來，我鎮(zhèn)有個(gè)別教師由于懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，工作責(zé)任心不強(qiáng)，法規(guī)意識淡漠，以致出現(xiàn)個(gè)別教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、參與社會(huì)賭博、聚眾酗酒鬧事、工作拖拉懶散、體罰或變相體罰學(xué)生等師德敗壞、嚴(yán)重影響教育形象的問題。據(jù)此，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)開學(xué)工作會(huì)議上明確提出要求：

1、各校在開學(xué)第一周認(rèn)真組織全體教師開展以“教師應(yīng)該做什么”為主題的思想大討論，借此查找隊(duì)伍中存在的問題和不足，并提出整改措施；

2、各校每兩周必須組織一次政治學(xué)習(xí)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《刑法》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)載體，使廣大教師牢固樹立法制觀念，切實(shí)提高依法執(zhí)教的意識和嚴(yán)守各類規(guī)章制度的自覺性；

3、教師個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，自覺選學(xué)強(qiáng)讀，期末提交學(xué)習(xí)心德；

4、鎮(zhèn)中心校班子適時(shí)深入基層，搞好校情調(diào)研，掌握師德動(dòng)向，必要時(shí)采取“扶、幫、教、處”的方式強(qiáng)化師德建設(shè)，規(guī)范教育行為。

三、突出重點(diǎn)，培優(yōu)扶差促進(jìn)步

進(jìn)年來，全鎮(zhèn)多位教師由于師德表現(xiàn)好，工作成績突出，曾受省、市、縣各級表彰。同時(shí)，已有幾位教師平時(shí)不注意自身學(xué)習(xí)，對自身要求不嚴(yán)，工作表現(xiàn)差，師德表現(xiàn)越軌，個(gè)別教師的行為甚而觸犯法律。鑒于這種狀況，鎮(zhèn)中心校充分利用這正反兩方面素材作為教育全體教師的活版本，使全體教職員工更能躬親自省、審時(shí)度勢，效果明顯。特別是在對待“問題教師”問題上，鎮(zhèn)中心校采取“一幫一”幫扶教育方式（班子成員掛鉤幫教），督促他們自省、自信、自勉、循序進(jìn)步，逐漸消除極端化影響，努力打造全鎮(zhèn)風(fēng)清氣正的教育氛圍。

四、優(yōu)化管理，建章立制謀發(fā)展

黃華鎮(zhèn)中心校針對轄區(qū)地域廣，校點(diǎn)分布散，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)，制訂了系列管理制度，把師德師風(fēng)建設(shè)列入教師個(gè)人的績效工資分配、年終考核、晉職晉升、評先選優(yōu)的綱性指標(biāo)，堅(jiān)持用行為說話，用制度測評的原則。各村校嚴(yán)把教師操行關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)和質(zhì)量意識關(guān)，為全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢防線。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性工程，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索更加有效的工作方法，在創(chuàng)建“文明學(xué)校”、“特色學(xué)?！薄暗燃墝W(xué)校”上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”教育規(guī)劃目標(biāo)。

當(dāng)否，請指正

黃華鎮(zhèn)中心校 2011年4月11日

第二篇：黃華鎮(zhèn)中心校2018年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

黃華鎮(zhèn)中心校2018年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，活動(dòng)繼續(xù)以“三段六步”教學(xué)模式理論為先導(dǎo)，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革的材料及相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思六環(huán)建設(shè)的常規(guī)管理。

三、主要工作：

1、本學(xué)期教研工作首先從備課開始，備新課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，全鎮(zhèn)各校要落實(shí)教學(xué)“六環(huán)節(jié)”每月檢查制度，把備課、上課、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)工作督促教師做到實(shí)處，并且在每個(gè)月末準(zhǔn)時(shí)上傳給丁明忠老師打印存檔。

2、加強(qiáng)開展聽課、評課活動(dòng)，發(fā)揮老教師的“幫帶”作用，和青年教師的示范作用。

3、組織教師每月開展一次定主題的教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)。（具體活動(dòng)主題根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃臨時(shí)確定。）

4、開學(xué)初畢業(yè)班教師要針對本班做出詳細(xì)的學(xué)情、班情分析，擬定切實(shí)可行的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（具體實(shí)施方案），交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。本學(xué)期在期中考試結(jié)束后，5月12日召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，各班對期中考試數(shù)學(xué)成績做好分析和應(yīng)對措施。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的六個(gè)常規(guī)工作

（1）、備課。每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，按“三段六步”教學(xué)模式進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

（2）、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉備課思路，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

（3）、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組仍然每一個(gè)月抽查一次學(xué)生的作業(yè)。

（4）、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早自習(xí)、午自習(xí)等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（5）、考試。高年級做到上完一單元內(nèi)容后及時(shí)測試，黃華小學(xué)同年級統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改，集體反思后針對本班學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識情況查缺補(bǔ)漏。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。

（6）、教學(xué)反思。每完成一個(gè)新內(nèi)容的教學(xué)或每測驗(yàn)一次，都進(jìn)行一次全面細(xì)致的反思，找準(zhǔn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

黃華鎮(zhèn)中心校 2018年2月25日

第三篇：2011年春季學(xué)期開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

2011年春季學(xué)期開展

師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

八里姜學(xué)校

2011年六月

2011年春季學(xué)期開展

師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設(shè)是學(xué)校的首要任務(wù)，是學(xué)校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力，并為教師做好教書育人工作提供必要保證。通過師德活動(dòng)系列教育活動(dòng)，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚(yáng)師愛精神，為我校教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。本次活動(dòng)以“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生的良好教風(fēng)，做文明禮儀的帶頭人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會(huì)對教師的滿意度。

二、師德教育活動(dòng)收獲

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組思想到位、分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，協(xié)同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設(shè)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員通過師德教育在道德和情感方面達(dá)成四點(diǎn)共識。道德方面的四點(diǎn)共識是；

一、嚴(yán)于律己，廉潔奉公；

二、為人大度，心胸廣闊；

三、作風(fēng)民主，平等待人；

四、謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干。情感方面的四點(diǎn)是：

一、熱情關(guān)心人，以情動(dòng)人；

二、誠懇待人，以誠感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激勵(lì)人，以情催人。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。圍繞以“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，做學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的人民教師”為主題，利用一切學(xué)習(xí)時(shí)間自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強(qiáng)宣傳，努力營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）以讀書活動(dòng)為依托、培養(yǎng)教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)為依托、促進(jìn)師德整體水平的提高。通過教案、反思、課堂的評比，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)基本功，與此同時(shí)促進(jìn)了教師對于師德的認(rèn)識與提高。

（三）強(qiáng)化教師職業(yè)特點(diǎn)，提升教師的職業(yè)水平

1、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓教師們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。為促進(jìn)師德建設(shè)示范群體的形成營造氛圍。

2、要求學(xué)生做到的老師首先做到。教師乃學(xué)生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動(dòng)中，教師要率先垂范。我校開展了以“美化校園”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。我校全體教師和學(xué)生一起撿拾白色垃圾、除草、回收舊紙和飲料瓶，以實(shí)際行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

3、以建立新型民主師生關(guān)系為目標(biāo)，重點(diǎn)開展教師與學(xué)生、教師與家長之間的懇談交流活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際今年我校師德教育開了家長會(huì)，從而使學(xué)校和老師了解學(xué)生家長和學(xué)生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時(shí)老師、學(xué)校也更好的做好工作。

總之，通過師德教育活動(dòng)，是我校教師的政治覺悟大為提高，業(yè)務(wù)水平也得到一定的提高。

第四篇：2017年春季學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年春季學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在2017年2 月27日我校開展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將教育教學(xué)工作干好、干實(shí)乃至成為事業(yè)。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。

育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)，愛學(xué)生也是教師的基本職業(yè)道德。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。

通過學(xué)習(xí)我清楚地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，1 事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

第五篇：2015年春季學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

丁河小學(xué) 李玉婷

本學(xué)期，我校舉行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識到了作為一名新時(shí)期，教師應(yīng)該具備的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

一、熱愛學(xué)生，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

二、率先垂范，做到身教重于言教

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。

三、愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)

愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn)。

四、積極進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。